O NO-DITO NA LIDERANA: UMA OLHAR CRTICO ACERCA DA INTELIGNCIA PRTICA E COMPETNCIA EMOCIONAL

Debora Regina Tineo Marcelo Romeu Dalpino

O filsofo grego Aristteles defendia a existncia de um nico mundo: este em que vivemos e afirmava: A dvida o princpio da sabedoria e O ignorante afirma, o sbio duvida, o sensato reflete.1 Tais afirmaes nos levam reflexo acerca da Inteligncia Prtica e Competncia Emocional, luz das leituras dos textos de Sternberg (1998) Inteligncia Prtica e o seu Desenvolvimento, Cerniss (2002) Competncia Social e Emocional no Local de Trabalho e por meio da anlise flmica de (1957) Doze homens e uma sentena 1. INTELIGNCIA PRTICA Sternberg (1998) afirmou que a inteligncia prtica, aquilo que a maioria entende por senso comum, pode ser perspectivada como uma aptido que se desenvolve no tempo medida que os indivduos constroem os seus depsitos de conhecimentos e capacidades exigidas para dominar reas especficas. De acordo com o autor, os estudos de inteligncia e do seu desenvolvimento durante a idade adulta, nos ltimos anos, tm apresentado uma tendncia a enfocar os seus aspectos prticos. Trata-se da inteligncia aplicada na vida cotidiana, na adaptao, transformao e seleo de ambientes. Desta forma, dentro do domnio da inteligncia prtica, esto a capacidade de resoluo de problemas prticos, a inteligncia pragmtica e a inteligncia cotidiana. Trazendo esta teoria para o filme Doze Homens e uma Sentena, notase claramente a inteligncia prtica sendo aplicada pelo personagem de Henry Fonda (jurado 8), quando no convicto da culpa do ru, vota pela sua

PERELMAN, Cham e OLBRECHTS-TYTECA, Lucie. Tratado da argumentao. Traduo de Maria Ermantina

Galvo G. PEREIRA. So Paulo: Martins Fontes, 1996 .

absolvio, quebrando ento a unanimidade necessria para conden-lo. Com isto o debate se instaura entre os doze jurados de forma calorosa. Questionado pelos demais jurados sobre a escolha de inocentar o ru, esse jurado comea a explicar quais so os pontos duvidosos, que o impedem de tomar a deciso fatal. A argumentao de tal maneira lgica e convincente, que comea a abalar a certeza dos demais jurados. Esse homem (representado por Henry Fonda) no est convencido da culpa, mas tambm no tem certeza da inocncia. Isto faz com que tenha dvidas em sua escolha, pois est lidando com a vida de um jovem de dezoito anos, que poder morrer se ele fizer a escolha errada. Durante a discusso, os preconceitos dos jurados vm tona: contra a pobreza, os imigrantes, a velhice; e eles se do conta dos prprios preconceitos e percebem as contradies de seus argumentos e comeam a rever suas opinies. Uma cena especialmente tocante quando o jurado 10 comea a argumentar, destilando preconceitos de todo tipo, enquanto os outros jurados levantam e lhe do as costas, ou apenas o ignoram. O protagonista, interpretado por Henry Fonda cumpre sua obrigao moral de ajudar aos demais a tomarem uma deciso responsvel e racional, baseada em fatos concretos. Demonstra um enorme poder de persuaso e senso prtico frente s argumentaes, colocando seus pontos baseados em argumentos do cotidiano, analisando todas as possibilidades, estimulando os demais a refletirem sobre a deciso tomada.

2. COMPETNCIA EMOCIONAL LIDERANA Cherniss (2002), aborda que a inteligncia emocional nos nveis individuais e de grupo ou organizacional, converge no exerccio da liderana. A inteligncia emocional do lder de um grupo ter um impacto poderoso sobre o clima e a eficcia do grupo e que os grupos tambm tm um impacto poderoso em seus lderes, porm, o lder emocionalmente inteligente ciente dessas influncias, reconhece quando elas tornam perniciosas e tm a capacidade de manej-la de maneira a minimizar o dano. Os lderes emocionalmente inteligentes entendem a dinmica do grupo, intergrupo e organizacional,

particularmente no sentido de que ela afeta o funcionamento emocional, alm de serem habilidosos para trabalhar com essa dinmica em benefcio dos indivduos e de sua organizao. A autora tambm menciona que em posies de liderana, quase 90% das competncias necessrias para o sucesso so de natureza social e emocional (Goleman, 1998). Na liderana do grupo, o personagem de Henry Fonda, utilizando suas competncias sociais e emocionais e multiculturais, faz com que aos poucos os membros do grupo discutam sobre as provas e testemunhas, revejam algumas provas, reflitam sobre suas vises preconceituosas e principalmente que tomem conscincia da responsabilidade das suas decises. Mantendo-se firme em sua posio, dividindo suas preocupaes com o grupo, expondo seus argumentos para que chegassem concluso juntos, conduzindo o grupo reflexo com o argumento de que mesmo no tendo certeza da verdade, era importante discutirem pois tinham a vida do ru em suas mos e uma deciso precipitada poderia conden-lo injustamente ou libertar um culpado. Muitas vezes, em seu discurso, ele mencionava que existia uma dvida e que nenhum jri poderia declarar um homem culpado a menos que tivessem certeza. Nas cenas finais, apenas um dos jurados mantinha a posio de culpado e trata-se de um senhor que na via o filho h muito tempo. Este foi convencido pelo personagem de Henry Fonda que atravs da condenao do rapaz mexicano, o jurado estava procurando condenar o filho e ele aos prantos muda a sua deciso para no culpado. O filme termina com os doze jurados dando o veredicto de inocente para o ru, o que mostra que a competncia emocional demonstrada pelo personagem de Henry Fonda foi fundamental na conduo e liderana deste grupo, bem como seu poder de persuaso.

CONSIDERAES FINAIS