Com as mos sujas de cal e de tinta, homens de mltiplas habilidades: os engenheiros militares e a cartografia na Amrica Portuguesa (scs.

XVI-XIX)
Profa. Dra. Beatriz Piccolotto Siqueira Bueno
Faculdade de Arquitetura da USP

RESUMO Foram mais de duas centenas de engenheiros militares presentes no Brasil entre os sculos XVI e primeiras dcadas do XIX. Sua multifacetada formao permitiu-lhes atuar em campos diversos como a arquitetura militar, civil e religiosa, em obras pblicas de infra-estrutura (cais, pontes, caladas, portos, obras hidrulicas) e no mapeamento do territrio. Prticos e tericos ao mesmo tempo, trata-se dos profissionais da construo mais eruditos num Brasil pouco urbanizado. O invejvel legado cartogrfico dos engenheiros militares, hoje, permite caracterizar a obra e o papel estratgico que cumpriram em cenrios coloniais. PALAVRAS-CHAVE: Engenheiros Militares; Cartografia; Amrica Portuguesa; Sculos XVI-XIX.

I - A MULTIFACETADA ATUAO Com as mos sujas de cal e de tinta, foram inventariados 247 engenheiros militares atuantes no Brasil no perodo colonial. Sua produo cartogrfica, hoje bastante divulgada, representa suas aes e desafios enfrentados. Brao direito das coroas europias, estes homens estiveram envolvidos com o grosso das obras pblicas oficiais (militares, civis e religiosas), contrariando o perfil especializado dos engenheiros contemporneos. No se limitaram construo de sistemas de fortificao, ao contrrio, num contexto de indefinio das profisses em moldes atuais, foram homens polivalentes, que atuaram em campos diversos, cuidando de fazer igrejas, palcios de governadores, casas de cmara e cadeia, alfndegas, aljubes, hospitais, quartis, casas de plvora, alm de projetar estradas, pontes, cais, aterros, portos, chafarizes, fontes, aquedutos e hortos botnicos. O mapeamento do territrio e o projeto de cidades e vilas, envolvendo expedies de adentramento nas entranhas do serto, roubaram-lhes boa parte do tempo a partir do sculo XVIII, legando-nos material primoroso sobre o processo de devassamento e produo do territrio que hoje chamamos de Brasil. Imaginar esses tcnicos em campo algo que vai muito alm da imaginao atual.

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II - COM AS MOS SUJAS DE CAL E DE TINTA Retomemos a frase inicial com as mos sujas de cal e de tinta. A expresso no minha, mas do Professor Rafael Moreira. Certa vez, me disse o mestre que estudar os engenheiros tinha l sua vantagem, pois nos permitia conhecer stios de rara beleza onde foram implantados com sabedoria fortificaes e cidades. Mazago, Luanda, Moambique, Sofala, Mombaa, Diu, Damo, Baaim, Goa, Cochim, Malaca, Macau, Salvador e Macap so apenas alguns dos muitos exemplos. Mas, para alm da apologia sem crtica preciso situar o personagem e a obra. As mos sujas de cal e de tinta representam um perfil profissional que jamais se limitou ao gabinete, orquestrando os canteiros de obras de perto, melando as botas de lama durante as incurses de campo que precediam a elaborao de qualquer projeto ou mapa. Como j escrevi diversas vezes, e no cabe aqui repetir, desde os tempos dos primeiros engenheiros italianos como Francesco di Giorgio Martini e Mariano Taccola, a formao envolvia um conceito de desenho cuja obra projetada o era em constante dilogo com o stio. Da as solues arquitetnicas e urbansticas amalgamadas paisagem, tendendo mxima regularidade possvel sem se limitar aos modelos geomtricos ideais, com juzo e engenho aclimatadas aos mais variados contextos. O nome engenheiro vem da. A formao nesta arte, desde o sculo XV nas cortes italianas e no sculo XVI em Portugal, envolveu cincia (doutrina) e fbrica (construo), mesclando conhecimentos eruditos das artes liberais - Aritmtica, Geometria (elementar e prtica), Desenho, razo dos cus (astronomia e astrologia), Letras (Gramtica e Retrica), Filosofia, Direito e Medicina -, a prticas do cotidiano dos canteiros de obras que permitiam empiricamente verificar a qualidade, propriedade e capacidade estrutural dos materiais como cal, areia, terra, pedra e madeira. Projetar obras e orquestrar mestres dos diversos ofcios e pees exigia, portanto, um dilogo permanente entre canteiro e escritrio. O desenho como instrumento de raciocnio e sntese esteve na base da ascenso da Arquitetura ao contexto das Artes Liberais, tendo Leon Batista Alberti De re aedificatoria (1452) como principal mentor. Esta ferramenta de trabalho permitiu que um conceito de edificao (idia), mentalmente arquitetado a priori, fosse representado graficamente, resultando numa construo situada no lugar mais adequado e edificada proporcionadamente e firme, com oramento vivel s condies financeiras do comitente. Os projetos, uma vez aprovados pelos superiores hierrquicos, orientavam o trabalho dos mestres dos mais variados ofcios, fundamentando a arrematao de cada uma das partes da obra e permitindo supervisionar-lhes o andamento. Ao mesmo tempo, estas folhas de papel atreladas a ofcios manuscritos permitiam alinhavar conversas de longa de distncia, num imprio de propores planetrias cuja gesto emanava de Lisboa.

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A feitura de mapas topogrficos, corogrficos e geogrficos impunha, igualmente, o desafio de sujar as botas de lama e as mos de tinta. Trabalho de equipe, os levantamentos de campo envolviam instrumental prprio, mapas anteriores (se existentes) e apoio de picadores de mato, indgenas e prticos afeitos aos sertes. Por sua vez, no gabinete, passar a limpo os borres (esboos), recodific-los e aquarel-los exigiam um trabalho paciente e solitrio, em meio a lpis, rguas, esquadros, compassos, miolo de po, cola de Inglaterra, tinta da China, pigmentos, gods e pincis, dispostos sobre uma mesa grande, com sarrafo, bem posicionada junto de uma janela convenientemente iluminada. Os desenhos fascinam pela beleza e riqueza de informaes. A despeito dos seus apelos estticos, eram artefatos pragmticos, produtos e vetores de polticas de territorializao de estados europeus em expanso. Junto de ofcios intermediaram dilogos, in loco ou distncia, entre o reino e os mais recnditos rinces de presena lusitana em solos ultramarinos. Lgicas semelhantes so visveis nos demais estados dinsticos em formao, sendo fundamental para as cortes europias o investimento nessas criaturas, cujas habilidades estratgicas garantiam a sobrevivncia dos seus imprios. Observam-se descaminhos entre projeto e obra ou entre mapa e realidade, certamente, muitos croquis intermediaram estes dilogos e desapareceram nos canteiros e gabinetes. Os milhares de desenhos sobreviventes encontram-se nos arquivos de instituies oficiais, porque a elas se destinaram estes planos e mapas. Nos pases ibricos, trata-se de uma documentao manuscrita e sigilosa, assunto de Estado, jamais merecendo divulgao impressa em larga escala. Seja como for, as edificaes assinadas por engenheiros (militares, civis ou religiosas) destacam-se por um trao comum: racionalidade construtiva e economia de meios, atrelada adeso incondicional a uma esttica austera, de linhas sbrias e classicizantes, mesmo em tempos do Barroco e do Rococ. Os mapas, por sua vez, tendem a uma progressiva padronizao, do naturalismo a mais absoluta abstrao.

III - OS MAIS VARIADOS CONTEXTOS: ONDE, QUANDO, QUANTOS E POR QU? Esta capacidade de adaptao, decorrente de uma formao pragmtica que mesclava cincia, fbrica e engenho, fez desses profissionais homens estratgicos, caros e disputados, atuando em todas as partes do imprio luso onde foram necessrios Portugal, Madeira, Aores, Norte da frica (Marrocos - Agadir, Larache, Arzila, Azamor, Torres de Alcal, Cabo Bojador, Ceuta, Mogador, Graciosa, Mazago, Alccer Quibir, Alccer Ceguer, Mamora, Mea, Mecc, Mekns, Safim, Sal, Seinal, Aguz, Tnger etc), Golfo Prsico e Mar Vermelho (Ormuz, Mascate, Calaiate, Curiate, Shiraz etc), frica Subsaariana (Cabo Verde, Guin-Bissau, Golfo da Guin, So Tom e Prncipe, Angola, Moambique), frica Oriental e Etipia, sia (Norte da ndia, Goa, ndia Meridional, Sri Lanka, Bengala, Malaca, Macau, Nagasaki), Oceania (Timor, Molucas) e Amrica do Sul (Brasil e Colnia do Sacramento).

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Assim como no caso espanhol, verifica-se uma dependncia da contratao de estrangeiros, especialmente provenientes das cortes italianas, nos sculos XVI e XVII, e uma certa autonomia a partir do sculo XVIII, malgrado os referenciais tericos continuassem sendo importados. A partir do sculo XVII, principalmente durante a Unio das Coroas Ibricas e logo aps o seu fim, nota-se uma poltica progressiva de implantao de Aulas Rgias1 ou Academias Militares tanto no reino como nas conquistas ultramarinas para formar quadros tcnicos nacionais. Traduzir a principal literatura e lecion-la em lngua verncula aos membros da estrutura do exrcito com especial talento para tanto tornou-se uma obsesso em todas as cortes europias, pioneiramente em Portugal e Espanha. Em ambos os lados, em paralelo s aes oficiais, os jesutas tambm se envolveram na formao desse tipo de profissional, habilitando-os simultaneamente a projetar, construir e mapear edifcios, cidades e territrios. Pelas aulas circulou a mais moderna literatura sobre arquitetura civil, militar, geometria e desenho, num af de atualizao pragmtica, fundamental para a manuteno desses imprios. Eu no saberia dizer quantos atuaram regionalmente, mas grosso modo, por reinado, possvel identificar um nmero crescente de engenheiros militares enviados ao Brasil.

15211578 D. Joo III D.Sebasti o 4

15801640 Unio das Coroas Ibricas 10

16401656 D. Joo IV 7

16561667 D. Afonso IV 2

16671706 D. Pedro II 19

17061750 D. Joo V

17501777 D. Jos I

17771816 D. Maria I 72

18161822 D. Joo VI 22 Total 247

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Malgrado aqui tenham atuado cerca de 247 engenheiros militares, este nmero foi sempre muito inferior demanda, obrigando-os a se deslocar continuamente de um lugar a outro. Em geral, nota-se certa especializao regional, alguns trabalhando especialmente nas regies sul e sudeste e, outros, nas regies nordeste e norte. Mesmo nas capitais regionais, em cidades-reais como Rio de Janeiro e Salvador, havia constantes queixas sobre a falta de engenheiros, obrigando os governadores das capitanias e os ouvidores a se incumbirem por vezes da feitura de projetos arquitetnicos e mapas. So clebres os
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Alm da Escola de Moos Fidalgos do Pao da Ribeira, existente desde os tempos de D. Sebastio e interrompida por ocasio da Unio das Coroas , havia a Aula de Esfera do Colgio de Santo Anto e, a partir de 1641 e 1647 a Aula de Fortificao e Arquitectura Militar encabeada pelo engenheiro Luis Serro Pimentel. Para as conquistas verifica-se um programa de ao a partir de 1699, com aulas criadas no Rio de Janeiro, So Lus do Maranho, Goa e Angola. No foram as primeiras, j que se observa a presena de lies intermitentes em Salvador desde 1696 e mesmo no Rio de Janeiro desde 1697-8. Logo se seguiram outras no Recife, em 1701, e Belm, em 1752. O reino tambm foi contemplado com a mesma poltica, datando dessa poca as Aulas Rgias de Viana do Castelo (1701 - Minho), Almeida (1732 - Beira), Elvas (1732 Alentejo) e Tavira (Algarve), todas elas destinadas tanto a partidistas (bolsistas) como aos civis interessados na matria. Praticamente todas as capitais provinciais foram contempladas, o mesmo podendo ser constatado no lado espanhol.

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projetos e mapas do Governador da Capitania de So Paulo Morgado de Mateus e do Ouvidor da Comarca de Porto Seguro, cuja formao militar e fidalga inclua rudimentos de geometria elementar e prtica, desenho e a construo de edificaes e cidades. Embora no saibamos quantos atuaram no reino, nas Ilhas Atlnticas, na frica, no Oriente e no Extremo Oriente, pode-se dizer que foram enviados, sempre que disponveis, para todas as partes estratgicas cuja sobrevivncia lusitana estava ameaada. Circulavam muito, por vezes, atuando em mais de uma zona do imprio. Esse o caso, por exemplo, de Jos Antnio Caldas, natural de Salvador, formado na Academia Militar local, mais tarde seu professor e principal engenheiro da capitania, enviado para expedies tanto no Esprito Santo como em So Tom e Prncipe na frica. Os engenheiros destinados s conquistas ultramarinas eram obrigados a enviar relatrios e elaborar projetos de obras civis, militares e religiosas para as praas militares, vilas e cidades, inventariando recursos naturais e humanos, apontando as obras novas necessrias e aquelas a remediar, com os respectivos oramentos.

VI - ONDE ENCONTRAR PLANOS E MAPAS? Os desenhos destinavam-se sobretudo ao Conselho de Guerra e ao Conselho Ultramarino, ambos criados em 1640 aps a Restaurao do Trono Portugus, hoje, correspondendo respectivamente s colees da Torre do Tombo e do Arquivo Histrico Ultramarino de Lisboa. Igualmente, a massa dos desenhos castelhanos destinava-se ao Conselho de Guerra (Archivo General de Simancas) e ao Conselho de ndias (Archivo General de Indias, Sevilha). Somam-se a estas colees de maior grandeza outras no menos importantes, em bibliotecas, acervos pblicos e privados, estes ltimos em geral relacionados a antigos membros da administrao rgia:

Brasil Arquivo Historico do Exercito, RJ Arquivo e Mapoteca do Itamarati, RJ Arquivo Nacional, RJ Biblioteca Municipal Mario de Andrade, So Paulo Fundacao Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro Instituto de Estudos Brasileiros da USP Mapoteca do Instituto Historico e Geografico Brasileiro, RJ Servico de Documentacao Geral da Marinha, RJ

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Portugal Academia Real de Ciencias de Lisboa Arquivo Historico Ultramarino, Lisboa Biblioteca da Ajuda, Lisboa Biblioteca Geral da Universidade, Coimbra. Biblioteca Nacional, Lisboa Biblioteca Publica de Evora Biblioteca Publica Municipal do Porto Casa da Insua, Castendo Gabinete de Estudos Arqueologicos de Engenharia Militar, da Direccao dos Servicos de Engenharia, Lisboa Instituto dos Arquivos Nacionais/Torre do Tombo, Lisboa Museu da Cidade, Lisboa Sociedade de Geografia de Lisboa

VII - FORMAO E PRTICA: ALGUMAS INFLEXES A formao e a prtica profissionais no foram homogneas entre os sculos XVI e primeiras dcadas do XIX. O engenheiro quinhentista muito diverso do setecentista. Grosso modo, pode-se dizer que novas necessidades impuseram a ampliao do escopo de contedos. O engenheiro do sculo XVI estava mais relacionado s obras militares; o do sculo XVIII tornou-se cada vez mais enciclopdico. Nas Aulas Rgias ou lies de teoria dos primeiros tempos ensinava-se a projetar edificaes e proceder aos levantamentos topogrficos necessrios, mas observa-se a introduo de matria especfica para o desenho de mapas geogrficos somente a partir do incio do sculo XVIII2[2], por ocasio do levantamento, da demarcao e negociao dos limites do territrio do reino e das conquistas ultramarinas. Em 1772, a introduo do ensino das cincias na Universidade de Coimbra pela reforma pombalina3[3]marcou outro momento de viragem, com conseqncias importantes para a formao dos
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Nesse quadro inserem-se o Tratado do modo o fcil de fazer as cartas geogrficas (1722) e O Engenheiro Portuguez (2v. 1728-1729) de Manoel de Azevedo Fortes - lente da Aula de Lisboa, responsvel pela uniformizao das convenes e cdigos de representao cartogrfica em Portugal. Entre os discpulos de Azevedo Fortes destacam-se no Brasil Jos Custdio de S e Faria, Jos Fernandes Pinto Alpoim e Jos Joo Rossio. Podese dizer que seus discpulos atuaram especialmente at o ltimo quartel do sculo XVIII 3 RUIVO, M. da C. O Iluminismo e a Cultura Cientfica In: ANTUNES, E. (cur.). Laboratrio do Mundo. Idias e Saberes do Sculo XVIII. So Paulo: Pinacoteca do ESP/ IMESP, 2004. p. 37. (Catlogo de Exposio)

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engenheiros militares. Nota-se a laicizao do ensino e a ampliao do corpus disciplinar em moldes enciclopdicos e iluministas, abarcando novas searas do conhecimento. O Real Gabinete de Fsica da Faculdade de Filosofia abrigou a mais completa coleo europia de instrumentos cientficos da poca, contribuindo para a disseminao dos conhecimentos de Mecnica, Esttica, Dinmica, Hidrulica, Hidrosttica, tica, Diptica e outras partes que compem o corpo das cincias fsico-matemticas. O ensino da Histria Natural e da Qumica foi introduzido pelo professor Domingos Vandelli na Universidade de Coimbra, encarregado de dirigir os trabalhos de criao de um Jardim Botnico ali e no Palcio da Ajuda em Lisboa. Famoso naturalista italiano, Vandelli foi contratado para lecionar estas matrias no Colgio dos Nobres, instituio que tambm cuidou da formao de engenheiros militares. O interesse pela Histria Natural assumiu posio privilegiada em Portugal em funo do manancial riqussimo do seu imprio colonial. O inventrio da fauna, flora, das gentes e dos costumes regionais, dos minerais, das madeiras, das drogas do serto e outras espcies nativas interessantes ao reino tornou-se uma obsesso nas chamadas Viagens Filosficas, igualmente contaminando a prtica dos engenheiros que, desde o ltimo quartel do sculo XVIII, passaram incluir estas tarefas entre as demais. A reforma pombalina tambm incidiu sobre a Geografia e a Astronomia, sendo construdo na Universidade de Coimbra um Observatrio Astronmico como estabelecimento auxiliar da Faculdade de Matemticas destinado a proporcionar meios materiais para a observao do cu, especialmente no que tange ao clculo das longitudes para realizao de mapas mais precisos. Os Estatutos4 da Universidade revelam o programa de ao em curso, no qual o engenheiros militares tiveram papel protagonstico: 1. Conhecer os territrios de Portugal e Conquistas Ultramarinas para orden-los administrativamente e integr-los atravs do traado de vias de comunicao; 2. Demarcar as fronteiras do Brasil; 3. Determinar a longitude para fins de Navegao e mapeamento de territrios; 4. Aproveitar os rios para a navegao e organizar os portos; 5. Aprimorar as tcnicas de engenharia militar em face introduo do canho e outras armas de fogo; 6. Desenvolver a arte das minas e a metalurgia; 7. Desenvolver as artes mecnicas, como a tecelagem, a vidraria e outras manufaturas; 8. Explorar as novas plantas e os novos minrios de que se tem notcias nas terras descobertas. Dessa gerao de engenheiros-gegrafos-astrnomos enciclopdicos e iluministas, formados na Academia Militar de Lisboa (at a sua extino em 1779), na Universidade de Coimbra, no Colgio dos Nobres ou na Academia Real da Marinha (criada em 1779), destacam-se Antnio Pontes Leme, Francisco Lacerda e Almeida, Carlos Julio e Joo da Costa Ferreira, responsveis por mapeamentos e inventrios desse tipo no Brasil e no Oriente.

ALVES, A. O Observatrio Pombalino. In: ANTUNES, E. (cur.). Laboratrio do Mundo. Idias e Saberes do Sculo XVIII. So Paulo: Pinacoteca do ESP/ IMESP, 2004. p. 193. (Catlogo de Exposio).

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Em 1787, D. Maria I criou o Real Corpo de Engenheiros e, em 1790 a Academia Real de Artilharia, Fortificao e Desenho, simultaneamente em Lisboa e no Rio de Janeiro (1792), ampliando o escopo terico nessa direo. Dada a necessidade de articulao de territrios, por via martima, fluvial ou terrestre, no sexto ano do curso foi includo, para alm do ensino da Arquitetura Civil, os melhores mtodos empregados na construo de caminhos e caladas (caminhos empedrados), obras hidrulicas e partes anlogas (arquitetura de pontes, canais, portos, diques e comportas). Se na Frana verifica-se a ciso entre os ingnieurs de gnie (engenheiros militares La Vauban) e os ingnieurs de Ponts et Chausses, a partir da criao do Corps des Ponts et Chausses (1716) e da cole des Ponts et Chausses (1747), estas questes em Portugal e no Brasil permaneceram imbricadas at meados do sculo XIX, implicando no aumento do tempo de formao de cinco para seis anos, inserindo estas matrias no ltimo ano. Mapear o territrio e integr-lo se tornou necessidade premente em todos os reinos europeus envolvidos com o modelo de Estado Moderno iluminista5. Aps a Revoluo Francesa, marcando uma definitiva ruptura com a cartografia do Antigo Regime, foram definidos uma srie de padres de registro cartogrfico ainda mais abstratos. Em 1802, a Commission Topographique et Militaire6 criada no Dpt Gnral de la Guerre, em Paris, iniciou um processo de uniformizao da representao cartogrfica - reduzindo o nmero de caracteres tipogrficos, cifras, letras e smbolos grficos, tornando a linguagem dos mapas cada vez mais matematizada e convencionada, substituindo a escala grfica antiga pelo sistema mtrico-decimal. Entre 1802 e 1811, as normas foram divulgadas atravs da publicao regular do Mmorial Topographique et Militaire. Estes padres logo chegaram ao Brasil, com a criao do Arquivo Real Militar no Rio de Janeiro (em 1808) e da Academia Real Militar (em 1810), por ocasio da chegada da Famlia Real, que prontamente adotaram o uso dos Manuais Topogrficos supracitados. Os mapas que integram a coleo do Arquivo Histrico do Exrcito do Rio de Janeiro so, em grande parte, recompilao da cartografia do perodo colonial segundo essas novas normas francesas. A Academia Real Militar estabelecida no Rio de Janeiro, em 1810, substituiu a Real Academia de Artilharia, Fortificao e Desenho de 1792, ampliando o curso para sete anos e voltando-o substancialmente para as questes da Engenharia Civil (caminhos, portos, canais, pontes, fontes e caladas) e das chamadas Cincias da Observao (Fsica, Mineralogia, Metalurgia e Histria Natural, a compreendendo o Reino Animal e Vegetal). O ensino do desenho cartogrfico, envolvendo estgio no Arquivo Real Militar no perodo das frias, se fez em sintonia com os novos e mais modernos padres de
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SILVA, A. C. N. da. O Modelo Espacial do Estado Moderno. Reorganizao Territorial em Portugal nos Finais do Antigo Regime. Lisboa: Editorial Estampa, 1998.
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PALSKY, G. Le Projet de Standartisation de la Cartographie militaire en France au XIXe Sicle. In: DIAS, M. H. et alii. Histria da Cartografia Militar (sculos XVIII-XX). Viana do Castelo: Cmara Municipal, 2005.

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representao divulgados pelas edies peridicas do Mmorial Topographique et Militaire elaborados pela Commission Topographique et Militaire do Dpt Gnral de la Guerre, em Paris. Os engenheiros de fins do sculo XVIII e primeiras dcadas do XIX so, portanto, de outro naipe e muito mais preparados para projetar uma infra-estrutura territorial e urbana (caladas, pontes, portos, cais, arsenais, diques, comportas, fontes e aquedutos), bem como para mapear o territrio e suas circunscries regionais (provncias) de forma mais precisa, inventariando em paralelo todas as suas potencialidades econmicas. So dessa gerao, importantes nomes que atuaram nas diversas provncias do Brasil, encabeando todas essas atividades, como Firmino Herculano de Moraes ncora (Pernambuco), Antonio Jos da Silva Paulet (Cear) e Jos Jacques da Costa Ourique (So Paulo). A ciso entre engenharia civil e militar s ocorreu no Brasil em meados do sculo XIX, com a criao da Escola Central (1858) e da Escola Politcnica (1874), no Rio de Janeiro.

VIII - ALGUMAS COMPARAES COM O CASO CASTELHANO Com base em Horacio Capel, Joan Snchez, Omar Moncada, Ramn Gutirrez e Cristina Esteras, pode-se constatar a trajetria das escolas de fortificao castelhanas aps a criao da Academia de Matemticas e Arquitectura de Madri. Alm da Academia de Matemticas e Arquitectura de Madri, Felipe II tambm criou Escolas de Artilharia em Burgos e Sevilha, bem como Seminrios Militares em Npoles, Siclia, Orn e Cerdena, ento pertencentes ao seu vasto imprio. No entanto, em 1625, por razes secretas, Felipe IV extinguiu a Academia de Matemticas e Arquitectura de Madri. Esta foi integrada nos Estudios Reales, ento fundados pelos jesutas. Por volta de meados do sculo XVII, o ensino das fortificaes introduzido numa nova instituio, a Academia Real de Cincias de Madri. Em 1650, o matemtico e arquiteto militar Lus Carduchi substituiu Julio Ferrufino na direo dessa instituio. Em 1658-1665, a Ctedra de Fortificacin y Matemticas da Academia Real de Cincias de Madri passou a ser ministrada por Jernimo Maria de Afflito. Em 1678, Juan de Asencio assumiu-a, sendo substitudo em 1684 por Julio Banfi. Tal como em Portugal nesse perodo, quando Felipe V subiu ao trono era patente a escassez de engenheiros. Para tanto, recorria-se Flandres. Convm lembrar que, em 1675, o Duque de Villahermosa, Capito General dos Estados de Flandres, havia estabelecido uma Academia em Bruxelas, sob a direo de Sebastin Fernandez de Medrano. Em 1687, Medrano publicou El ingeniero; em 1690, Breve Tratado; em 1700, El Architecto Perfecto en el Arte Militar. Em 1705, morreu esse grande engenheiro, deixando inmeros discpulos, muitos deles atuantes na Espanha e demais conquistas ultramarinas.

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Assim como os Pases Baixos, a Frana tornou-se importante referncia em termos de Arquitetura Militar nos seiscentos. Para suprir a carncia de engenheiros em Castela, exatamente como em Portugal no reinado de D. Joo IV, o rei da Frana, Lus XIV, emprestou um grupo deles para as campanhas militares mais imediatas, passando inclusive alguns para a Amrica. A partir de ento, a vinculao com a escola francesa e, particularmente, com os postulados de Vauban foi evidente na Espanha. A traduo do Tratado de Vauban coube ao importante engenheiro Ignacio Sala, que atuou na Amrica. Em 1686 foi criada uma Academia de Arquitetura Militar no Palcio dos vice- reis de Barcelona, conduzida por Francisco Larrando de Maulon. Em 1700, Jos de Mendoza y Sandoval e Augustn Stevens ambos discpulos de Medrano lecionavam na Academia. Em 1705, a Espanha perdeu a Praa de Barcelona, marcando a interrupo temporria das atividades dessa instituio. No ano seguinte, 1706, ocorreu a perda da posse de Bruxelas, desaparecendo tambm a Academia ali estabelecida em 1675. Em 1709, o Marqus Jorge Prospero de Verboom, discpulo de Fernndes de Medrano, chamado da Flandres. Em 1711, foi aprovada a criao do Real Corpo de Engenheiros, contendo um grupo mnimo de membros, composto por Verboom e outros sete engenheiros da Flandres e dois franceses. Em 1718, no reinado de Felipe V, Verboom delineou as atribuies especficas dos engenheiros.nas Instrucciones y Ordenanzas para o Real Corpo de Engenheiros. Tal como em Portugal, nos tempos do engenheiro mor do reino Manoel de Azevedo Fortes, tais instrues estabeleceram a forma adequada de fazer projetos. O controle dos desenhos vinculava-se introduo de um padro internacionalmente uniformizado para os projetos arquitetnicos. notria a influncia francesa no perodo. A Ordem Rgia de 1720 disps que antes de se fazer qualquer obra era preciso delinear um projeto, de forma a evitar a improvisao e se averiguar a qualidade do desenho previamente realizao de um investimento custoso. Em 1720, foi restabelecida a Academia de Matemticas de Barcelona, dissolvida em 1705. Nela foi instituda uma Ctedra de Dibujo, conduzida por Mateo Calabr. Mas logo iniciaram-se conflitos de competncia com Verboom, encomendando-se a Pedro Lucuze a preparao de um plano de reorganizao da Academia. Em 1737, Lucuze apresentou-o e sobre essa base, dois anos mais tarde, foi sancionada uma Ordem Rgia que conferiu forma definitiva Academia de Matemticas de Barcelona. Exatamente como em Portugal, nos tempos de Azevedo Fortes, a Ordenanza e Instrucciones para la ensenanza de las Matemticas de la Real y Militar Academia que se h estabelecido en Barcelona, datada de 1739, dotou-a de um Diretor de Desenho e dois Ajudantes, todos eles engenheiros. O curso de Matemticas durava trs anos com quatro perodos letivos de nove meses cada um. Foi estabelecido um teto de 40 alunos (18 oficiais, 18 cadetes e 4 caballeros particulares), cujas idades oscilavam entre 15 e 30 anos. Todos eles deveriam ser espanhis.

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MATRIAS MINISTRADAS NA ACADEMIA DE MATEMTICAS DE BARCELONA ORDEM RGIA DE 1739 1 curso: Aritmtica, Geometria, Trigonometria, Topografia. Os alunos aprovados passavam para o segundo ano e os reprovados se retiravam da Academia. O 2 curso compreendia: Artilharia, Fortificao, Ataque e Defesa das Praas e Ttica. Aqueles que decidissem parar por aqui, regressavam a seus regimentos e ensinavam outros oficiais e cadetes. Os que desejavam ser artilheiros ou engenheiros militares ingressavam no 3 e 4 cursos. O 3 curso compreendia: Mecnica e Mquinas, Hidrulica, Construo, Classes Extraordinrias de Perspectiva, Gnomnica, formao e uso de cartas geogrficas. 4 curso compreendia: Prtica e Desenho, Projetos de Edifcios Civis e Militares.

Cada aluno possua uma apostila em oito tomos, que apresentava o contedo das aulas tericas ministradas. O tomo IV desses Compndios Matemticos era dedicado s fortificaes o VIII Arquitetura Civil. Os professores da academia editaram duas obras: Pedro de Lucuze, diretor desde a fundao at seu falecimento 40 anos mais tarde (1779), publicou Principios de Fortificacion, em 1772; Ignacio de March, Nociones Militares o suplemento a Principios de Fortificacion..., em 1781, que inclua trs sees - 1) Aritmtica, Geometria e Geometria Prtica, 2) Modo de fortificar em Campanha, 3) Obrigaes dos oficiais. Entre 1783 e 1790, a academia esteve fechada, restabelecendo-se sob a direo de Domingo Belest. Assim como Portugal, Castela iniciou uma poltica de difuso de academias militares no reino. Durante o reinado de Felipe V foram criadas Escolas de Artilleria y Bombas em Aragn, Extremadura, Andalucia e Galcia. Em 1730, foi fundada uma Academia de Mathematicas em Cartagena de ndias por Juan de Herrera y Sotomayor. Este engenheiro, antes de ali chegar, esteve em Buenos Aires e no Chile. Nesta academia estudaram seu filho, Jos de Herrera, e o desenhador Jos Figueroa. Juan de Herrera y Sotomayor faleceu em 1732. Em 1732 foi fundada uma Academia de Matemticas em Orn, na frica; em 1739, em Ceuta. Ambas eram regidas pela Ordenanza de Barcelona. Tinham dois lentes cada uma e formaram inmeros profissionais que depois atuaram na Amrica. A partir de 1751, essas Academias de Matemticas foram regidas por novas normas Subsistencia segura y ensenanza de la Real Academia Militar de Matemticas estabelecida en Barcelona y las particulares de Ceuta y Orn. As academias de Ceuta e Orn foram

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suprimidas em 1790 e transferidas para Zamora e Cdiz. Houve outras similares em Pamplona, Badajoz, Avila, Ocana e Puerto de Santa Maria. Em 1750, foi criada em Madri uma Aula de Matemticas para a Guarda de Corpos, dirigida pelo engenheiro Pedro Padilha. Em 1756, o Conde de Aranda tentou recriar a Academia de Madri, sob o nome de Real Sociedade Matemtica, convocando Lucuze para assessor-lo. O projeto malogrou por Ordem Rgia de 1758. Nessa poca havia, tambm, academias em Santiago do Chile, Buenos Aires, Caracas (Venezuela), Cidade do Mxico, Colmbia. Nas academias estabelecidas na Amrica eram utilizados tratados castelhanos de Cristbal de Rojas, Medina Barba, Fernndez de Medrano, Santans y Tapia, Alaba y Viamont, Cepeda y Andrada, bem como estrangeiros como os de Marolois, Dogen, Sturm, Belidor, Le Blond e Vauban. Por vezes os cursos dessas academias eram suspensos por falta de lente-engenheiro apto para reg-las, algo que tambm acontecia em Portugal e no Brasil. Em 1791, a Real Academia Militar de Matemticas de Barcelona ditou novas normas inspiradas em Belidor, que passaram a orientar todo o Corpo de Engenheiros. Observa-se tendncia semelhante em Portugal. Os tratados de Bernard F. de Belidor - Nouveau Cours Mathmatique... e La Science des Ingnieurs predominavam, mesclando questes de engenharia militar e civil. Num momento em que estava em jogo dotar o territrio da metrpole e das conquistas de uma rede de caminhos, pontes, canais de navegao, portos etc, era fundamental direcionar a formao dos engenheiros militares para a engenharia civil. Da a adoo progressiva dessa nova literatura tambm nas escolas de fortificao castelhanas. Esse percurso histrico comparativo nos permitiu constatar semelhanas e diferenas nos processos de formao de engenheiros militares em Portugal e Castela. So respostas a conjunturas polticas e aos interesses em jogo, dada sua condio comum de grandes imprios nos sculos XVI ao XVIII. Entre as diferenas mais marcantes observa-se que, exceo de Orn e Ceuta no norte da frica, as "Aulas Militares" na Amrica Espanhola no gozavam de patrocnio rgio e a coroa no via com bons olhos a sua formao, por serem centros de altos estudos e provveis focos de sedio. Ao contrrio, a coroa portuguesa fomentou a constituio das aulas militares em solos ultramarinos desde o sculo XVII, perodo em que foram criadas lies na Bahia (1696/1699), Rio de Janeiro (1697/1698/1699), So Lus do Maranho (1699), Goa (1699) e Angola (1699), mais tarde seguidas do Recife (1701) e Belm (1752). A resposta talvez esteja nos ndices de urbanizao e urbanidade muito mais elevados nas conquistas ultramarinas castelhanas que nas portuguesas (230 criados na hispanoamerica s at 1580 versus uma rede urbana de 180 ncleos no Brasil at 1808), o que explica o processo de Independncia de fato mais radical nas primeiras que nas ltimas.

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IX - NAS LINHAS E ENTRELINHAS DOS MAPAS Os mapas e planos dos engenheiros militares hoje seduzem pela beleza das cores e das aquarelas, mas eram artefatos pragmticos, submetidos razo do Estado. Prospectivos e propositivos, descrevem, relatam e projetam. Seriados, espacializam as lgicas, redes de relaes sociais, fluxos, polticas de um lento processo de territorializao dos imprios europeus em constante movimento. Fascinam o olhar, revelam e, ao mesmo tempo, ocultam na medida dos interesses em jogo. Suas escalas grficas e seu grau de objetividade variam em funo do papel que cumprem. No se limitam a instrumentos de raciocnio e descrio; projetam e espacializam desgnios polticos. Tomados como fonte para a Histria, convm desconfiar da sua aparente neutralidade. Com juzo e engenho, fazendo jus alcunha, os engenheiros foram treinados para manipular eximiamente esta ferramenta de trabalho. Nos mapas, entre campo e gabinete, a natureza foi decodificada, recodificada, recortada e limitada, adquirindo contornos ao sabor de olhares e interesses estrangeiros. A costa e os sertes apartados do mar foram palmilhados, desbravados, mensurados, renomeados, guardando nos topnimos rastros dos nativos, outros usos e significaes dados natureza. Expressando o carter dos lugares, os topnimos revelam vivncias e pr-existncias, por vezes, intencionalmente apagadas. Os mapas e planos dos engenheiros representam realidades, documentam viagens e expedies de campo sem, no entanto, serem uma traduo literal das mesmas, obrigando-nos a recuperar o ponto de partida e imaginar onde se aspirava chegar. Decodific-los implica em traduzir convenes e cdigos grficos e, ultrapassado este primeiro nvel de aproximao, mergulhar nas entrelinhas das narrativas e discursos ali amalgamados, nem sempre bvios e ricos em figuras de linguagem retrica. Para alm de sua beleza aparente, fascinam tanto pelo que revelam como pelo que ocultam.

X - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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