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1.1 Otorga significados a datos, hechos y/o experiencias descubriendo mensajes ocultos. 1.2 Utiliza informacin implcita y explicita para explicar la - ORALES - ESCRITAS realidad, natural, ambiental y tecnolgica. 1.3 Identifica ideas, hechos, fenmenos, caractersticas y/o funciones 1.4 Establece relaciones de causa efecto con argumentos validos productos de su investigacin. 1.5 Determina principios bsicos de relacin entre el todo y las partes y de las partes al todo. 1.6 Juzga la realidad y su actuar en armona con la naturaleza, la salud y la tecnologa. 1.7 Utiliza informacin implcita y explicita para explicar la realidad, natural, ambiental y tecnolgica. 1.8 Expresa mediante grficos los resultados de su investigacin 1.9 Elabora hiptesis, maquetas, trpticos para explicar y difundir su concepcin de la realidad natural y ambiental.
1.10 Descubre a travs de la observacin en la experimentacin causas y consecuencias a hechos y fenmenos. 1.11Demuestra el conocimiento terico cientfico en experiencias sencillas en la investigacin del medio. 1.12 Emplea principios, teoras o leyes para explicar terica y experimentalmente la realidad natural y ambiental. 1.13 Planifica experiencias con creatividad para demostrar principios, teoras o leyes que ayuden a comprender la realidad natural.
INDICADORES
TECNICA
Estrategia - Anlisis de textos, videos, grficos. - Investigacin del medio Discusin controversial Plenarios, mini plenarios Elaboracin de productos
INSTRUMENTO
ITEMS
COMPRENSION DE INFORMACION
ANALIZA
- ORALES - ESCRITAS
ARGUMENTA
FORMULA
INVESTIGA
Elaborar tem especficos por indicador (Gua de observacin) Elaborar previa matriz de evaluacin (Prueba multi item)
UTILIZA/ DISEA
6.2 Organizacin de la evaluacin de capacidades: CAPACIDAD DE AREA CAPACIDAD Y/O APRENDIZAJE ESPERADO INTERPRETA COMPRENSION DE INFORMACION ANALIZA ARGUMENTA Totales indicadores por capacidad/ sesin INDAGACION Y EXPERIMENTACION FORMULA INDICADORE S 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 07 SESIONES DE TRABAJO 1 2 X X X X X 3 4 5 6 X X X X 2 X 7 8 9 X X X X X X 1 0 Frecuencia de trabajo por sesiones / horas 4 (14) 3 (8) 2 (8) 30 Peso 4 4 2 10 3 4 3 30 10 fh X p 56 32 16 104 24 32 42 98 Frecuen cia porcentu al 54%
X X
2 3 2 X X
2 2
09
X X X 2
2 2 2
X X 2
X X X X 2 2
PROPUESTA DE INSTRUMENTO DE EVALUACION ESCALA ESTIMATIVA 1. 2. 3. 4. 5. Institucin Educativa: Juan Noel Lastra Puerto Casma UGEL : Casma Ciclo: VI Grado: primero Trimestre II - Unidad IV Duracin: Del _____ al ______ Profesor responsable: Edward Chero Valdivieso COMPRENSION DE INFORMACION INTERPRETA 1.1 1.2 1.3 ANALIZA 1.4 1.5 1.6
ARGUMENTA O t r o C r i t . F r e c . p a r t . V a l o r a c i o n
N m e r o
CAPACIDAD DE ARTEA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
(0 - 5)
S2 S6 S8 S9 S2
(0 - 5)
S6 S8 S9 S1
(0 - 2)
S4 S7 S1
(0 - 2)
S4 S7 S1
(0 - 2)
S4 S7 S3
(0 -2)
S5 S3
(0 -2)
S5
1.7
AD
1 2 3 4
OBSERVACIONES
V.B Director
PROPUESTA DE INSTRUMENTO DE EVALUACION GUIA DE OBSERVACION 1. 2. 3. 4. 5. Institucin Educativa: Juan Noel Lastra Puerto Casma UGEL : Casma Ciclo: VI Grado: primero Trimestre II - Unidad IV Duracin: Del _____ al ______ Profesor responsable: Edward Chero Valdivieso INDAGACION Y EXPERIMENTACION FORMULA 1.8 1.9 1.10 INVESTIGA 1.11 UTILIZA/DISEA 1.12 1.13
O t r o C r i t . F r e c . p a r t . V a l o r a c i o n
N m e r o
CAPACIDAD DE ARTEA
1 2 3 4 5 6 7 8
(0 -2.5)
S1 S4 S7 S1
(0 2.5)
S4 S7 S3
(0 3.5)
S5 S3
(0 3.5)
S5 S2
(0 -4)
S6 S 8 S 9 S2
(0 -4)
S6 S8 S9
AD
1 2 3 4
OBSERVACIONES
V.B Director
PROPUESTA DE REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACION AREA: CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE CICLO: VI GRADO: Primero SECCION: nica Profesor Responsable: Chero Valdivieso Edward Trimestre: I Duracin: del ______ al _____________
CAPACIDAD DE AREA
COMPRENSION DE INFORMACIO
INDAGACION Y EXPERIMENTACION
Utiliza/disea
Promedio
Promedio
Escala estimativa
Guia de observacin
Escala de actitudes 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Promedio
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
V.B Director
Prom. Bbimestral
Comprens. De inform.
Indag. Y experim.
Comportamiento
Argumenta
Nro.
Interpreta
Investiga
Formula
Analiza
Nro
1. RESPETO
Actitud ante el rea Comportamiento Actitud ante el rea Comportamiento Actitud ante el rea Comportamiento
ACTITUD ANTE EL AREA 1.1 Elabora productos encomendados en cada una de las acciones estratgicas. 1.2 Explora la realidad natural y la contrasta con los resultados de su investigacin bibliogrfica.
CONDUCTAS OBSERVABLES
COMPORTAMIENTO
1.3 Prctica como estilo de vida la valores en su convivencia dentro y fuera de horas de clase.
2. RESPONSABILIDAD
2.1 Participa activamente en la elaboracin de proyectos propios del rea. 2.2 Expresa la importancia de los conocimientos aprendidos para comprender la realidad natural.
3. SOLIDARIDAD
3.1 Propone ejemplos de la importancia del lenguaje de la ciencia y tecnologa para una mejor comprensin de la realidad natural.
2.3 Cuida su higiene y presentacin personal 2.4 Cuida la higiene e infraestructura de los ambientes de aprendizaje institucional.
3.2 Acepta los resultados individuales y grupo producto del compromiso demostrado en el proceso de aprendizaje. 9 X X 2 X X X 1 1 2 10 Frecuencia porcentual 54% 31% 100% 24% 33% 43% 100% 15%
CAPACIDAD Y/O APRENDIZAJE ESPERADO 1. 2. 3. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.
Conductas observables 1.1 1.2 2.1 2.1 3.1 5 1.3 2.3 2.4
1 X X
2 X X 2 X
SESIONES DE TRABAJO 4 5 6 7 8 X X X X X 2 X X
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnologa.
Totales conductas observables/ sesin 4. Asume los valores establecidos como medio de convivencia democrtica y participativa. COMPORTAMIENTO
2 X
X 1 X
2 X
X 1 X X
X 1
5. Aplica normas de higiene en su presentacin personal y cuidado del ambiente de aprendizajes Demuestra compromiso con las necesidades de equipo, aula e institucin educativa y asume los logros y fracasos
3.2 04 1 1 1 1 2
X 2
PROPUESTA DE INSTRUMENTO DE EVALUACION ESCALA DE ACTITUDES 1. 2. 3. 4. 5. Institucin Educativa: Juan Noel Lastra Puerto Casma UGEL : Casma Ciclo: VI Grado: primero Trimestre II - Unidad IV Duracin: Del _____ al ______ Profesor responsable: Edward Chero Valdivieso CAPACIDAD DE AREA
N m e r o
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
S1 S3 S5 S6
1.3
S2 S4 S7 S5 S8
2.4
S6 S9
3.2
F R E C. P A R T.
V A L O R. L I T E R.
V A L O R. N U M E R.
AD
1 2 3 4
OBSERVACIONES
V.B Director
PROPUESTA DE INSTRUMENTO DE EVALUACION ESCALA DE ACTITUDES 1. 2. 3. 4. 5. Institucin Educativa: Juan Noel Lastra Puerto Casma UGEL : Casma Ciclo: VI Grado: primero Trimestre II - Unidad IV Duracin: Del _____ al ______ Profesor responsable: Edward Chero Valdivieso Criterio de evaluacin
N m e r o Asume los valores establecidos como medio de convivencia democrtica y participativa. Aplica normas de higiene en su presentacin personal y cuidado del ambiente de aprendizajes
COMPORTAMIENTO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
S1 S4 S8 S1 S4 S8 S2 S6 S9 S2 S6 S9
1.1
1.2
2.1
2.2
Demuestra compromiso con las necesidades de equipo, aula e institucin educativa y asume los logros y fracasos
F R E C. P A R T.
V A L O R. L I T E R.
V A L O R. N U M E R.
S3
S5
3.1
S7
AD
1 2 3 4
OBSERVACIONES
V.B Director