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NOMBRE:
FECHA DE NACIMIENTO: EDAD:
COLEGIO: CURSO:
EXAMINADOR:
FECHA DE APLICACIÓN:
OBJETIVO:
Determinar en el niño el nivel de representación de la trayectoria de tres perlas que siguen
un movimiento de rotación de 180 grados y 360 grados.
MATERIAL:
- Tres perlas de diferentes colores A, B y C, insertadas en un alambre rígido que se
Introduce en un tubo opaco, en el orden A, B y C de izquierda a derecha.
- 3 lápices de colores, correspondientes a las 3 perlas.
- 2 hojas blancas
NIVELES DE DESARROLLO
Nivel 1:
El niño puede imaginar el orden de salida de las tres perlas antes de girarla dentro del
tubo, sin embargo, fracasa en los ensayos posteriores a la rotación del tubo.
Nivel 2:
El niño puede anticipar el orden de salida de las perlas en los diversos ensayos pero no
logra explicar el proceso de trasformación, es decir, la trayectoria de cada una de las
perlas.
Nivel 3:
El niño anticipa correctamente todas las secuencias y orden de salida de las perlas. En
este nivel el niño representa gráfica, gestual y verbalmente los resultados de los procesos
de la transformación o trayectoria de cada perla.
DESARROLLO DE LA PRUEBA
EXAMINADOR NIÑO
Primera Situación:
Se le muestra el material al niño y se nombra el color de
cada una de las perlas
Segunda Situación:
Sin sacar las perlas del tubo, se le dice al niño:
“Mira bien lo que voy a hacer, después tú deberás
dibujarlo”
Después se le dice:
Ahora explícame o dibuja el recorrido (trayectoria) que
han seguido cada una de las perlas comenzando con la
del medio.
Tercera Situación:
Sin sacar las perlas del tubo se le dice al niño:
“Mira bien lo que voy a hacer ahora, porque también
tendrás que dibujarlo”
Luego se le dice:
“Ahora explícame y dibuja la trayectoria que han
seguido las perlas comenzando por la del medio”.