UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA ANTONIO JOS DE SUCRE VICE-RECTORADO LUIS CABALLERO MEJAS NCLEO GUARENAS

PRCTICA 1

El Laboratorio: su conocimiento, usos y normas que rigen su funcionamiento. Normas de Seguridad

Fecha: Abril 2008 Elaborado por: Laboratorio de Qumica Prof. Mixef Rojas Seccin: Todas Revisado por: Prof(a). Silvia Acua; Prof(a). Heilibys Cabrera; Prof(a). Marianella Martnez Prof. Gabriel Rivero; Prof. Alberto Torres

OBJETIVOS GENERALES: Conocer el lugar de trabajo, las normas que rigen su funcionamiento y las principales precauciones que deben tomarse para evitar cualquier accidente que pudiera ocurrir durante la realizacin de las prcticas. Familiarizar al estudiante con el laboratorio y su instrumental, y ayudar a que reconozca el material a utilizar y los instrumentos entregados a su cuidado.

INTRODUCCIN Es importante que los alumnos se familiaricen con las sustancias, mtodos y aparatos usados en un laboratorio de qumica, de manera que obtengan, para su desarrollo profesional, experiencias en alguna de las reacciones y procedimientos en qumica. Adems, es necesario entender que en todo momento se usa el mtodo cientfico, por lo que hay que comenzar a entender de qu se trata el mismo, y de esa manera, estimular el inters de los alumnos por la ciencia. Para lograr todos los objetivos planteados para el trabajo en el laboratorio, como materia contribuyente a la formacin de un ingeniero integral, es indispensable la entusiasta colaboracin del estudiante, quin deber tener siempre presente: 1. Que el mtodo cientfico requiere: 1) Observar. 2) Preguntar. 3) Dar a conocer una explicacin e hiptesis sobre lo observado. 4) Ejecutar experimentos para verificar lo observado. 5) Examinar los resultados y hacer nuevas hiptesis por verificar. 2. Que debe leer sus experimentos antes de ejecutarlos. 3. Que debe recurrir a su libro de texto y libros de consulta para aclarar dudas y comprender el por qu de las operaciones que se han de ejecutar. 4. Que debe hacer cuidadosamente sus experimentos, procurando entender el por qu de los hechos acaecidos. 5. Que debe observar minuciosa y crticamente cada uno de los cambios ocurridos: olores, colores, gases, liberacin de qumicos, absorcin de calor, etc. 6. Que debe anotar sus observaciones y buscar la explicacin cientfica. REGLAMENTO PARA LOS TRABAJOS PRCTICOS DE LABORATORIO 1. De la asistencia a las prcticas a. Es obligatoria la realizacin del cien por ciento de las prcticas asignadas durante el perodo. b. El alumno que perdiera una prctica por cualquier motivo, podr recuperarla, solamente al final del semestre, previa justificacin por escrito y entregada a su profesor, a ms tardar, en la siguiente clase. Si no entrega la debida justificacin, en el tiempo determinado para ello, automticamente reprobar el laboratorio, por la condicin en el literal a de este reglamento.

c. El alumno que falte a dos prcticas perder automticamente el laboratorio, sin excepcin (no se cuenta la prctica 1). d. Las prcticas se iniciarn a la hora en punto sealada en el horario correspondiente. No se permitir el ingreso al laboratorio a los alumnos que lleguen retrasados superior a 15 min de la hora sealada. e. Para que el alumno sea aceptado en la prctica debe llevar su bata de laboratorio, debidamente colocada, lentes de seguridad, la hoja de reporte correspondiente a la prctica a trabajar, su cuaderno especial de prctica y la vestimenta indicada por el profesor. Recuerde, el laboratorio no es un vestier. f. Para su debido control, los alumnos deben firmar al comienzo de la prctica la planilla de asistencia y la planilla de entrega de informe. 2. Del trabajo en el laboratorio. Son deberes del alumno: a. Usar nicamente sus tiles y reactivos; mantenerlos limpios y en buen estado. b. Trabajar en silencio y permanecer en el sitio de trabajo asignado, para no entorpecer el desarrollo de la prctica. c. Mantener limpio y ordenado el sitio de trabajo, de cuya conservacin es el nico responsable durante el desarrollo de las prcticas. d. No lanzar papeles al suelo y desperdicios slidos en los lavadores. Usar los cestos para papel. e. Cerrar las llaves de gas, la de vaco y agua cuando no las est usando. f. Trabajar independientemente en el laboratorio a menos que el profesor indique lo contrario. g. Seguir cuidadosamente las normas de seguridad establecidas, para evitar accidentes. h. No comer ni fumar dentro del laboratorio. i. Estar pendiente, en todo momento, del experimento que se est realizando. Por tal motivo, no se permite el uso del celular, ni de ningn tipo de aparato que cause distraccin en el momento de la realizacin de la prctica, adems de no permitirse ni ausencias, ni visitas al laboratorio. 3. Del material recibido: a. Al iniciarse el semestre, el estudiante recibir un equipo de trabajo del cual ser responsable. Una vez finalizado el mismo, el estudiante devolver su correspondiente equipo al instructor, el cual revisar su estado de orden, limpieza e integridad. La entrega y devolucin se harn mediante actas firmadas por el alumno e instructor. b. Al empezar y terminar cada prctica, revise su equipo. En caso de faltarle algn material, o el mismo se encuentre en mal estado, avise inmediatamente al profesor. c. En algunas ocasiones, al iniciarse algunas de las prcticas, el estudiante recibir un equipo adicional que regresar al instructor al trmino de ella.

d. Los alumnos sern responsables por el deterioro o destruccin de los tiles. Si el estudiante rompe o pierde cualquier unidad de su equipo, deber firmar de inmediato, conjuntamente con el profesor, un formato de material roto o perdido. e. Cuando la rotura se deba a un accidente debido a la prctica en s, y no a negligencia o descuido del estudiante, deber constar este hecho en las observaciones del formato anteriormente mencionado. f. El material roto o perdido deber ser repuesto por el estudiante. A la brevedad. g. El estudiante que no reponga el material roto, no se le dar solvencia para inscribirse en otro perodo acadmico o para retirar sus documentos, en caso de que desee pasar a otra institucin, ni para graduarse. h. El estudiante que tome indebidamente el material de otro u otros estudiantes, ser sancionado de acuerdo a la gravedad de la falta. 4. Con respecto a la vestimenta y artculos personales: El incumplimiento de la presente norma acarrear la prdida de la prctica. a. El estudiante deber usar pantalones de tela gruesa (ej. Blue Jean), camisa o franelas largas, medias gruesas y zapatos cerrados. b. El uso de zarcillos u otros ornamentos en la nariz, boca y cejas, queda prohibido. c. Cada alumno debe tener un pao individual. d. Los estudiantes pertenecientes a un mismo mesn, deben adquirir, en las dos primeras semanas, los siguientes artculos: Detergentes lquido y toallas de papel absorbente. El costo de estos sern sufragados por el grupo. De no adquirir estos artculos se les descontara el 25% de la nota de apreciacin, por cada prctica. e. No se permite el uso de lentes de contacto, se debe usar lentes de montura (sin excepcin). f. La prdida de cualquier articulo personal (celulares, cuaderno, dinero u otro), tanto de los alumnos como del personal de laboratorio, ocasionar automticamente que toda la seccin pierda la prctica y tendrn que cancelar el valor del objeto perdido. g. Los estudiantes debern mantener las uas de las manos cortas. h. Se prohbe usar maquillaje. i. Todas las personas que tengan el cabello largo debern recogrselo bien. j. Los caballeros debern mantener afeitados la barba y el bigote. NORMAS DE SEGURIDAD Y PRECAUCIONES EN EL LABORATORIO 1. El uso de la bata del laboratorio y lentes de seguridad es obligatorio para fines de proteccin del vestido, entre otros. 2. Los experimentos en donde se producen vapores o gases txicos deben realizarse dentro de la campana de gases, haciendo funcionar el sistema de succin. 3. Cuando tenga que percibir el olor de algn lquido, no acerque nunca directamente, la cara al recipiente, sino atraiga el olor mediante la palma de la mano, manteniendo algo

alejado el frasco o el envase. Esta norma es aplicable a lquidos en ebullicin y a vapores en general. 4. Al calentar cualquier lquido en tubo de ensayo, hgalo suavemente sobre toda la superficie del vidrio, agitando simultneamente, y evitando que la boca del tubo est orientada hacia algn compaero o hacia Ud. mismo. Recuerde que las burbujas de vapor pueden causar una expulsin violenta del contenido. 5. Cuando haga falta diluir algn cido, aada lentamente el cido sobre el agua y agite en forma continua. Nunca aada agua sobre el cido pues ello libera una gran cantidad de calor con violencia explosiva. 6. En el caso de que caiga un cido sobre la ropa use, para neutralizarlo, una solucin diluida de hidrxido de amonio; si se trata de una base, neutralcela con cido actico diluido. 7. Nunca pipete con la boca muestras de lquidos que sean voltiles o corrosivos. 8. No deje ningn envase o recipiente cerca de un mechero encendido; menos an en el caso de lquidos inflamables (ter, alcohol, acetona u otros) 9. En todos los casos deber evitar el contacto de los reactivos con la piel, sin excepcin. 10. Si se debe retirar o introducir un tubo de vidrio o un termmetro en un tapn, lubrique previamente con glicerina o con agua jabonosa. 11. Reporte inmediatamente al profesor cualquier accidente por pequeo que este sea. 12. Lave el material y los aparatos de su equipo con agua de chorro y jabn antes de usarlos, y tan pronto como termine con ellos. 13. Nunca devuelva al frasco original las sustancias que sobren; gurdeselas en otro recipiente similar, o colquelas en el recipiente que se le indique para ello. Luego de tomar la sustancia del frasco, tpelo y colquelo en su sitio. EVALUACIN DE LAS PRCTICAS DE QUMICA La asignatura Laboratorio de Qumica consta de 10 trabajos experimentales, donde la puntuacin es distribuida de igual manera: Prctica No 1 vale 10% Prctica No 2 vale 10% Prctica No 3 vale 10% Prctica No 4 vale 10% Prctica No 5 vale 10% Prctica No 6 vale 10% Prctica No 7 vale 10% Prctica No 8 vale 10% Prctica No 9 vale 10% Prctica No 10 vale 10% En cada prctica, la evaluacin se encuentra distribuida de la siguiente manera: Prueba Corta (quiz) 30% Informe 35% Apreciacin Personal 25%

Cuaderno 10% En la apreciacin personal, se evaluarn los siguientes aspectos: 1. Puntualidad. 2. Vestimenta. 3. Seguridad del laboratorio. 4. Habilidad y destreza. 5. Responsabilidad en la entrega del informe. NOTAS IMPORTANTES: a.- Los informes sern entregados en la prctica siguiente, en los primeros 15 minutos de comenzada la misma, a excepcin que el profesor indique una nueva fecha. No se aceptar el informe a posteriori. b.- En el caso de que haya faltado a la prctica, el informe que debi entregar ese da, debe ser entregado el da hbil siguiente luego del trmino de su justificacin. Para ello, deber firmar una hoja de entrega especial que se le suministrar al momento. c.- La solicitud de revisin de pruebas cortas e informes por parte del alumno, se realizar en el transcurso de la prctica o el da de consulta de la semana que corresponde a la entrega de los informes. No abra revisin posteriormente. d.- Los informes que presenten datos experimentales y resultados que no correspondan con los obtenidos en la ejecucin de la prctica, obtendrn automticamente como calificacin del mismo cero, con la perdida automtica de la apreciacin de dicha prctica. DEL TRABAJO PARA A LA REALIZACIN DE LAS PRCTICAS 1. PRE-LABORATORIO Est constituido por todas las acciones realizadas por el alumno antes de asistir al laboratorio. Durante este lapso el estudiante debe cumplir con: 1.1. Documentacin bibliogrfica del fundamento terico de la prctica a realizar. 1.2. Preparacin de la parte experimental. 1.3. Elaboracin de un esquema del cuaderno. El esquema del cuaderno debe contener los siguientes aspectos: 1.3.1. Fecha. 1.3.1. Ttulo. 1.3.2. Objetivos. 1.3.2.1. Objetivo general. 1.3.2.2. Objetivos especficos. 1.3.3. Fundamentos tericos.

1.3.4. Materiales y reactivos (toxicologa y propiedades fsico qumicas, ver tabla anexo I). 1.3.5. Metodologa Experimental. 1.3.6. Tablas de datos. 1.3.7. Clculos previos. 1.3.8. Cuestionario. 1.3.9. Bibliografa. El cuaderno debe ser empastado, grande, y de un mnimo de 100 pginas. Todo lo que se escriba en el mismo deber ser en bolgrafo o tinta. Deben enumerarse las pginas del cuaderno, y nunca deben arrancarse pginas del mismo. Si en dado caso desea invalidar algo ya escrito, tchelo con una X y escriba una pequea nota justificando la invalidacin. El objetivo general es una escueta descripcin de lo que se persigue realizar en el experimento. Debe expresar lo que se va a hacer y mediante que tcnica o procedimiento, en no ms de tres lneas. Es sumamente importante que al redactar los objetivos especficos, los mismos deben responder las siguientes interrogantes: a) Qu se va a realizar? b) Cmo se va a realizar? Matemticamente? Grficamente? c) Qu mtodo experimental se va a utilizar? d) En qu condiciones experimentales se efectuar? En los fundamentos tericos, deben colocarse los conceptos bsicos para el desarrollo y entendimiento del experimento. No deben colocarse conceptos que no se manejarn durante la prctica. Los libros de textos deben ser reportados en orden alfabtico por apellido de autor, y contener la siguiente informacin: nombre del autor, ttulo del libro, edicin, editorial, pas o ciudad, ao y pginas consultadas. Ejem: R.C. Weast. Handbook of Physics and Chemistry. Edicin 55. Chemical Rubber Publishing Co. Ohio, U.S.A. 1974. p. C48. Las pginas web deben ser reportadas con la direccin especfica de consulta (es decir, la ltima direccin digital una vez encontrada la informacin) y adems debe venir especificada la fecha y hora de consulta. Bajo ninguna condicin se aceptaran direcciones de buscadores como pginas web consultadas. NOTA: Bajo ningn concepto el estudiante puede reportar libro de textos de bachillerato. 2. LABORATORIO Este perodo se desarrollar durante la estada del alumno en el laboratorio, en donde ejecutar las siguientes actividades: 2.1. Discusin del esquema de trabajo Se realizar antes de iniciar el trabajo experimental y la misma permitir que el

alumno exhiba los conocimientos adquiridos durante el pre-laboratorio, los cuales sern debidamente evaluados por el profesor y al mismo tiempo podr aclarar las posibles dudas surgidas durante su estudio personalizado. 2.2. Trabajo experimental Durante este perodo, el alumno desarrollar todo lo planteado en la metodologa experimental y demostrar las habilidades y destrezas requeridas para el manejo instrumental y el anlisis qumico pertinente. Esto contribuir con un desarrollo experimental productivo y por tanto es necesario que el estudiante evidencie lo siguiente: Manipulacin apropiada de materiales y reactivos. Dominio de las tcnicas. Organizacin del trabajo. Puntualidad, orden, limpieza, seriedad y comportamiento dentro del laboratorio. Cumplimiento de las normas que reglamentan el trabajo en el laboratorio.

3. POST-LABORATORIO O INFORME Durante este perodo el alumno se encargar de elaborar el informe que entregar el mismo da realizada la prctica de laboratorio. Este trabajo escrito se ajustar a las siguientes indicaciones y esquema: 3.1. Aspectos Formales Para la Presentacin del Informe de Laboratorio Hoja: use papel bond blanco, tamao carta. 20 lbs, 75g/m2. Redaccin del Texto: lenguaje formal, siguiendo las reglas gramaticales. Se redacta en tercera persona. Se usa el autor o la autora, si el estudiante desea destacar su pensamiento o actividades cumplidas. Presentacin: las hojas no deben tener rayas ni adornos en ninguno de sus mrgenes. No puede ser en manuscrito. Extensin del Informe Final: no debe exceder en su totalidad de ocho (8) pginas contando con la portada Mrgenes: izquierdo, derecho, superior e inferior 3 cm. Tipo y Tamao de la letra: Arial 12 o Times New Roman 12. Se debe usar el mismo tipo de letra en todo el trabajo, a excepcin en las Tablas y Figuras en el que se puede usar un tamao de letra Mximo 12 - Mnimo 10. Espacio Interlineal: texto en espacio sencillo. Paginacin: Las pginas del trabajo deben ser numeradas, excepto la pgina uno que corresponde a la portada. El nmero se coloca en la esquina superior derecha de la pgina. Se deben utilizar nmeros arbigos a partir de la segunda pgina y hasta el final del trabajo. Portada: Un ejemplo de la misma, se presenta a continuacin. Informe: Los tems que debe llevar el informe, se colocan luego de la portada.

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PRCTICA N TITULO DE LA PRCTICA

Fecha de Entrega Nombre del Profesor Seccin: * Mesn

Elaborado por: * Nombre del estudiante * Expediente

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Objetivos: General y Especficos Aqu se colocan todos los objetivos que se pretenden lograr con la prctica, tanto el general como los especficos. Los mismos deben ser puntualizados y comenzar por un verbo en infinitivo. Tabla de Datos: En esta seccin el estudiante debe elaborar una tabla (o varias, segn sea el caso), donde se muestren los datos medidos durante la prctica. Recordando que dato es cualquier cantidad proveniente de la medicin directa con un equipo. Nota: Cualquier dato experimental, obtenido de la medicin con cualquier equipo, acarrea consigo un error de apreciacin, que debe ser reportado en dicha tabla. Observaciones Experimentales: Las observaciones no son parte del procedimiento experimental, sino, son hechos que llamen la atencin del experimentador, como por ejemplo un cambio de color o de consistencia, entre otros. En esta etapa no debe colocarse ninguna explicacin de lo sucedido, ni mucho menos una justificacin. Tabla de Resultados: En esta seccin el estudiante debe elaborar una tabla (o varias, segn sea el caso), donde se muestren los resultados obtenidos una vez realizada la prctica. Recordando que resultado es cualquier cantidad proveniente de una operacin matemtica y debe llevar consigo el respectivo error. Nota: Cuando los resultados sean cualitativos, tambin deben reportarse los mismos en forma tabla en esta seccin. Clculo Tipo y Grficos: En esta parte el estudiante debe mostrar UN SOLO MODELO de las operaciones matemticas que realiz para obtener los resultados. Elaborar los grficos solicitados en las prcticas que corresponda. Discusin de Resultados: Esta seccin corresponde a la etapa ms importante del informe, y de mayor peso en el mismo. Por lo tanto, el estudiante debe tener especial cuidado de razonar y analizar los resultados obtenidos, justificndolos con base en la literatura y cuestionarlos si los considerara muy lejanos a los esperados tericamente. Se debe exponer los factores que pudieron influir en estos, y se debe concluir si se lograron o no los objetivos de la prctica y por qu.

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Nota: No es solo reportar si el experimento estuvo o no cerca de lo esperado. Adems, ese cuestionamiento debe tener su base en los libros de texto, sealando con nombre y apellido al referido autor en el que usted a basado su conclusin. Conclusiones: En esta seccin el estudiante debe indicar que concluye de los resultados obtenidos en la prctica y si los mismo concuerdan con los fundamentos tericos. NO SON LOS FUNDAMENTOS TERICOS. NO ES UNA CONCLUSIN VALIDA DECIR QUE SE CUMPLIERON LOS OBJETIVOS DE LA PRCTICA. Hay que expresar muy brevemente el por qu. Las conclusiones deben presentarse en forma sencilla, directa y concreta; adems deben colocarse en forma separada cada una de las conclusiones. ERRORES EN LA MEDIDA Y SU PROPAGACIN Al medir una cantidad fsica repetidas veces, casi nunca se obtiene el mismo resultado; este hecho da que se tenga la necesidad de establecer la validez de los resultados de la medida. Esto se logra mediante el tratamiento estadstico de los datos. La validez de los resultados se mide asociando a las medidas su correspondientes incertidumbre o error. En estos, se reportan los lmites dentro de los cuales se encuentra el valor verdadero, dado que la medicin slo brinda un valor aproximado. El determinar y reportar de manera correcta el error, es tan importante (o quizs ms) que el establecer el resultado de nuestra medicin; este ltimo no sera til y carecera de significado de no reportarse acompaado de su error, el cual indica el rango de confiabilidad de las mediciones a la vez que determina la calidad asociada al proceso de medicin. Como toda medida est marcada por limitaciones experimentales y de los sentidos, siempre se tendr la necesidad de establecer el error de los resultados obtenidos. Tipos de Errores Bsicamente hay tres tipos de errores diferentes:

Sistemticos: Estos errores vienen, como su nombre indica, por el sistema. Puede que se emplee una regla mal graduada, en el que cada centmetro mida en realidad 13 milmetros, o puede que se haya olvidado sumar el dimetro de una bola a la hora de marcar la distancia entre la bola y un punto. Estos errores hay que intentar evitarlos y, en caso de cometerlos, darse cuenta a tiempo. Generalmente el valor verdadero de la magnitud a medir no se encuentra en la regin de los datos tomados.

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Estadsticos: Estos errores vienen dados por motivos muy diversos. En este caso el valor verdadero de la magnitud a medir est en la regin de los datos tomados. Incertidumbres: Estos errores son causados por la precisin del aparato que se emplea para medir, que puede ser menor o igual a las fluctuaciones estadsticas de la medida.

En primera instancia, el resultado de un proceso de medicin est afectado por la limitacin de los instrumentos. La Apreciacin de un Instrumento es la menor medida que se pueda hacer con el mismo (el mnimo valor de una divisin de la escala graduada). Sin embargo, al hacer uso de una regla graduada cuya menor divisin es un 1 cm (por tanto su apreciacin es 1 cm) el observador podr medir y reportar una longitud dando el resultados no en centmetros sino en algunas dcimas de centmetros. Con esto, entonces se lleva a definir a la Estimacin de una Lectura como el menor intervalo que un observador puede reportar con la ayuda de la escala. La estimacin es por tanto menor que la apreciacin del instrumento y se traduce en aadir una cifra decimal a la lectura. Propagacin de Errores: Medidas Indirectas Toda cantidad fsica est relacionada analticamente con otras. Esto permite que cantidades que no se pueden medir directamente (como la densidad en algunos casos, ) puedan determinarse a partir de una relacin analtica que involucre cantidades que s se pueden medir (p.e. = m V ). Las cantidades medidas (masa y volumen) estn asociadas a sus respectivos errores y nos interesa determinar el error asociado a la cantidad a calcular ( , en el ejemplo que nos ocupa). Los mtodos de mayor uso en la determinacin del error de una cantidad determinada indirectamente, o lo que es lo mismo, calculada a partir de datos experimentales, son los siguientes: 1.- Mtodo de las derivadas parciales. 2.- Mtodo de las derivadas parciales. Para el caso del laboratorio de qumica, con usar solo el primero de los mtodos es ms que suficiente, por lo tanto, se presentar a continuacin el mismo. Mtodo de las Derivadas Parciales En base al hecho de que los errores de medida generalmente son pequeos en relacin con las cantidades observadas, se puede desarrollar el mtodo de propagacin de errores en base al clculo diferencial. Sea y la cantidad que se quiere calcular a partir de otras cantidades x1 , x2 , x3 ,..., xN , que son el resultado de procesos de medicin. Cada una de las cantidades xi es asociada a su respectivo error xi , y adems se conoce la relacin entre los xi y y de la siguiente forma:

y = y ( x1 , x2 , x3 ,..., xN )

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La notacin matemtica utilizada indica que y es una funcin de las variables xi . El Diferencial Total de la Funcin y se define de la siguiente manera:

dy = dy ( x1 , x2 , x3 ,..., xN ) =
En la ecuacin anterior y

y y y y dx1 + dx2 + dx3 + ... + dxN x1 x2 x3 xN

denota la derivada parcial de la funcin y con xi respecto a la variable xi , y se obtiene por la va de derivar a la funcin y considerando al resto de las variables fijas; esto es, se deriva y con respecto a xi , considerando al resto de las variables constantes. Los diversos diferenciales que aparecen en la expresin para el diferencial total de y pueden ser considerados como los distintos errores, obtenindose de esta manera la siguiente expresin:

y =

y y y y x1 + x2 + x3 + ... + x N x1 x2 x3 x N

La expresin anterior relaciona el error y de la cantidad calculada y , con los errores x1 , x2 , x3 ,..., xN de las cantidades que se miden. Los errores x1 , x2 , x3 ,..., xN son positivos por convencin, Sin embargo, las diversas derivadas parciales involucradas pueden adoptar ambos signos. Esto hace necesario que se tome el valor absoluto de las derivadas parciales; as se evita la compensacin (o cancelacin) entre los trminos involucrados en el miembro derecho de la expresin. Hacer esto es equivalente a decir que se opta por calcular el error mximo y . Ejem: Considere el caso, apuntado previamente, de la densidad, = m V . Para calcular el diferencial total de la funcin = ( m,V ) :

m m 1 d = d = dm 2 dV V V V
Aplicando el esquema explicado previamente, se obtiene el error absoluto :

1 m m + 2 V V V

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MATERIALES DE TRABAJO DEL LABORATORIO DE QUMICA

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Anexo I Formato de tabla de Toxicologa y Propiedades Fisicoqumicas, que debe incluirse en el cuaderno de laboratorio escrito a mano siempre

Frmula: Sinnimos: Propiedades Fsicas y Qumicas: Pto. de ebullicin (1 Atm): Pto. de fusin: Gravedad especifica (H2O): Presin de Vapor: Densidad de vapor (aire=1): Solubilidad en agua: %Voltiles por volumen: Peso molecular: Descripcin: Riesgos a la Salud: Lmite mximo permisible: Rutas de penetracin al organismo: Toxicologa: Procedimiento de primeros auxilios en caso de emergencia: Ojos: Piel: Inhalacin: Ingestin: Procedimiento en caso de derrames o fugas: Medidas de Proteccin: Tipo de proteccin respiratoria: Tipo de ventilacin: Tipos de lentes de proteccin: Tipo de guantes: Equipo de proteccin adicional:

Nombre: