RESOLUO N.

3, DE 8 DE OUTUBRO DE 1997(*) Fixa Diretrizes para os Novos Planos de Carreira e de Remunerao para o Magistrio dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios. O Presidente da Cmara de Educao Bsica do Conselho Nacional de Educao, tendo em vista o disposto na Lei 9.131, de 25/11/95, nos artigos 9 e 10 da Lei 9.424, de 24/12/96, e no Parecer 10/97, homologado pelo Ministro de Estado da Educao e do Desporto em 25 de setembro de 1997, RESOLVE: Art. 1 Os novos Planos de Carreira e Remunerao para o Magistrio Pblico devero observar s diretrizes fixadas por esta Resoluo. Art. 2 Integram a carreira do Magistrio dos Sistemas de Ensino Pblico os profissionais que exercem atividades de docncia e os que oferecem suporte pedaggico direto a tais atividades, includas as de direo ou administrao escolar, planejamento, inspeo, superviso e orientao educacional. Art. 3. O ingresso na carreira do magistrio pblico se dar por concurso pblico de provas e ttulos. 1. A experincia docente mnima, pr-requisito para o exerccio profissional de quaisquer funes de magistrio, que no a de docncia, ser de 02 (dois) anos e adquirida em qualquer nvel ou sistema de ensino, pblico ou privado. 2. Comprovada a existncia de vagas nas e scolas e a indisponibilidade de candidatos aprovados em concursos anteriores, cada sistema realizar concurso pblico para preenchimento das mesmas, pelo menos de quatro em quatro anos. 3. O estgio probatrio, tempo de exerccio profissional a ser avaliado aps perodo determinado em lei, ocorrer entre a posse e a investidura permanente na funo. Art. 4. O exerccio da docncia na carreira de magistrio exige, como qualificao mnima: I - ensino mdio completo, na modalidade normal, para a docncia na educao infantil e nas quatro primeiras sries do ensino fundamental; II - ensino superior em curso de licenciatura, de graduao plena, com habilitaes especficas em rea prpria, para a docncia nas sries finais do ensino fundamental e no ensino mdio; III - formao superior em rea correspondente e complementao nos termos da legislao vigente, para a docncia em reas especficas das sries finais do ensino fundamental e do ensino mdio. 1. O exerccio das demais atividades de magistrio de que trata o artigo 2 desta Resoluo exige como qualificao mnima a graduao em Pedagogia ou ps-graduao, nos termos do artigo 64 da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996. 2. A Unio, os Estados e os Municpios colaboraro para que, no prazo de cinco anos, seja universalizada a observncia das exigncias mnimas de formao para os docentes j em exerccio na carreira do magistrio. Art. 5. Os sistemas de ensino, no cumprimento do disposto nos artigos 67 e 87 da Lei 9.394/96, envidaro esforos para implementar programas de desenvolvimento profissional dos docentes em exerccio, includa a formao em nvel superior, em instituies credenciadas, bem como em programas de aperfeioamento em servio. Pargrafo nico - A implementao dos programas de que trata o caput tomar em considerao: I - a prioridade em reas curriculares carentes de professores;
(*)

Publicada no Dirio Oficial de 13/10/97 - Seo 1 - p. 22987

II - a situao funcional dos professores, de modo a priorizar os que tero mais tempo de exerccio a ser cumprido no sistema; III - a utilizao de metodologias diversificadas, incluindo as que empregam recursos da educao a distncia. Art. 6. Alm do que dispe o artigo 67 da Lei 9.394/96, os novos planos de carreira e remunerao do magistrio devero ser formulados com observncia do seguinte: I - no sero includos benefcios que impliquem afastamento da escola, tais como faltas abonadas, justificativas ou licenas, no previstas na Constituio Federal; II - a cedncia para outras funes fora do sistema de ensino s ser admitida sem nus para o sistema de origem do integrante da carreira de magistrio; III - as docentes em exerccio de regncia de classe nas unidades escolares devero ser assegurados 45 (quarenta e cinco) dias de frias anuais, distribudos nos perodos de recesso, conforme o interesse da escola, fazendo jus os demais integrantes do magistrio a 30 (trinta) dias por ano; IV - a jornada de trabalho dos docentes poder ser de at 40 (quarenta) horas e incluir uma parte de horas de aula e outra de horas de atividades, estas ltimas correspondendo a um percentual entre 20% (vinte por cento) e 25% (vinte e cinco por cento) do total da jornada, consideradas como horas de atividades aquelas destinadas preparao e avaliao do trabalho didtico, colaborao com a administrao da escola, s reunies pedaggicas, articulao com a comunidade e ao aperfeioamento profissional, de acordo com a proposta pedaggica de cada escola; V - a remunerao dos docentes contemplar nveis de titulao, sem que a atribuda aos portadores de diploma de licenciatura plena ultrapasse em mais de 50% (cinquenta por cento) a que couber aos formados em nvel mdio; VI - constituiro incentivos de progresso por qualificao de trabalho docente: a) a dedicao exclusiva ao cargo no sistema de ensino; b) o desempenho no trabalho, mediante avaliao segundo parmetros de qualidade do exerccio profissional, a serem definidos em cada sistema; c) a qualificao em instituies credenciadas; d) o tempo de servio na funo docente; e) avaliaes peridicas de aferio de conhecimentos na rea curricular em que o professor exera a docncia e de conhecimentos pedaggicos. VII - no devero ser permitidas incorporaes de quaisquer gratificaes por funes dentro ou fora do sistema de ensino aos vencimentos e proventos de aposentadoria; VIII - a passagem do docente de um cargo de atuao para outro s dever ser permitida mediante concurso, admitido o exerccio a ttulo precrio apenas quando indispensvel para o atendimento necessidade do servio. Art. 7. A remunerao dos docentes do ensino fundamental dever ser definida em uma escala cujo ponto mdio ter como referncia o custo mdio aluno-ano de cada sistema estadual ou municipal e considerando que: I - o custo mdio aluno-ano ser calculado com base nos recursos que integram o Fundo de Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorizao do Magistrio, aos quais adicionado o equivalente a 15% (quinze por cento) dos demais impostos, tudo dividido pelo nmero de alunos do ensino fundamental regular dos respectivos sistemas; II - o ponto mdio da escala salarial corresponder mdia aritmtica entre a menor e a maior remunerao possvel dentro da carreira; III - a remunerao mdia mensal dos docentes ser equivalente ao custo mdio aluno-ano, para uma funo de 20 (vinte) horas de aula e 05 (cinco) horas de atividades, para uma relao mdia de 25 alunos por professor, no sistema de ensino; IV - jornada maior ou menor que a definida no inciso III, ou a vigncia de uma relao alunoprofessor diferente da mencionada no referido inciso, implicar diferenciao para mais ou para menos

no fator de equivalncia entre custo mdio aluno-ano e o ponto mdio da escala de remunerao mensal dos docentes; V - a remunerao dos docentes do ensino fundamental, estabelecida na forma deste artigo, constituir referncia para a remunerao dos professores da educao infantil e do ensino mdio. Art. 8. Os planos a serem institudos com observncia destas diretrizes incluiro normas reguladoras da transio entre o regime anterior e o que ser institudo. Art. 9. A Cmara de Educao Bsica do Conselho Nacional de Educao propor ao Ministro de Estado da Educao e do Desporto a constituio de uma Comisso Nacional com adequada representatividade, considerando o artigo 195 da Constituio Federal, para num prazo de 06 (seis) meses, a contar de sua instalao, estudar a criao de fundos de aposentadoria para o magistrio, com vencimentos integrais, de modo a evitar a utilizao dos recursos vinculados educao para tal finalidade. Art. 10. A presente Resoluo entra em vigor na data de sua publicao.

CARLOS ROBERTO JAMIL CURY Presidente da Cmara de Educao Bsica