Você está na página 1de 4

O paradigma da gramaticalizao Mrio Eduardo Martelotta Sebastio Josu Votre Maria Maura Cazario Gramaticalizao e discursivizao constituem processos

especiais de mudana lingstica. Gramaticalizao leva itens lexicais e construes sintticas a assumir funes referentes organizao interna do discurso ou a estratgias comunicativas. Discursivizao leva o item a assumir funo de marcador discursivo, modalizando ou reorganizando a produo da fala, quando a sua linearidade momentaneamente perdida, ou servindo para preencher o vazio causado por essa perda da linearidade. Gramaticalizao Gramaticalizao leva itens lexicais e construes sintticas a determinados contextos, funes gramaticais uma vez gramaticalizados, desenvolver novas funes gramaticais. Um processo em cujo final lingstico tende a se tornar mais regular e mais previsvel, pois sai criatividade eventual do discurso para penetrar nas restries da gramtica. Discurso e gramtica Gramtica e discurso no so conceitos separados, mas, ao contrrio, constituem uma simbiose: a gramtica molda o discurso e o discurso molda a gramtica. Gramaticalizao e cognio As lnguas possuem um sistema semntico cognitivo de base experiencial, que opera e determina as regularidades que caracterizam a derivao dos sentidos atravs da transferncia do mundo real para os domnios do mundo abstrato. O processo metafrico tende a obedecer de modo unilateral a uma trajetria +concreto > - concreto, pois palavras que designam fatos do mundo concreto so utilizadas, de forma analgica, para designar conceitos mais abstratos e mais difceis de serem conceptualizados. Os pontos de partida e os resultados da gramaticalizao Os pontos de partida do processo de gramaticalizao, segundo Heine et alii (1991), tendem a se identificar como: a) Partes do corpo (brao, cabea, p, etc.); b) Processos (ir, vir, dar, etc.); c) Verbos de postura (estar, ficar, etc.); d) Verbos de percepo sensorial (ver, perceber, etc.); e) Verbos de processo mental (saber, entender, etc.); f) Quantificadores (muitos, poucos, etc.); g) Elementos diticos (a, l, assim, etc.); h) Pronomes demonstrativos (isso, este, aquela, etc.) e interrogativos (quem, que, etc.). assumir, em continuam a o elemento do nvel da

Traugott e Heine (1991: 8) afirmam que estudos feitos em vrias lnguas demonstram que apenas certas classes de palavras so provveis de serem gramaticalizadas, pois existem alguns fatores que incentivam ou restringem o processo. O grau de adequao semntica, de salincia bem como a freqncia so os principais dentre esses fatores. Mecanismos de mudana referentes gramaticalizao Podemos dizer que a gramaticalizao ocorre por mecanismos de natureza metafrica e de natureza metonmica. A metfora constitui um processo unidirecional de abstratizao crescente, pelo qual, conceitos que esto prximos da experincia humana so utilizados para expressar aquilo que mais abstrato e, conseqentemente, mais difcil de ser definido. A metonmia diz respeito aos processos de mudana por contigidade, no sentido de que so gerados no contexto sinttico. Processos metafricos Como exemplo de processo metafrico, tem-se a trajetria espao > discurso, em que, segundo Heine et alii (1991: 179), conceitos espaciais so utilizados, por processo analgico, para designar pontos do texto j mencionados ou por mencionar. O elemento espacial , nesses casos, o dado mais concreto, que serve de base para o surgimento de novos usos de valor menos concreto, que funcionam como elementos de organizao interna do texto. Outro exemplo de mecanismo ligado ao processo cognitivo da metfora que alguns autores costumam atribuir gramaticalizao a analogia. Trata-se de um mecanismo que no causa propriamente a mudana lingstica, mas a expanso da mudana na lngua, pois constitui um processo de regularizao. o que ocorre quando uma criana diz eu sabo ao invs de eu sei, ou o que gera regularidades do tipo menos/menas, seja/seje. Trata-se de casos em que o falante de modo unidirecional estende um uso mais geral para substituir usos menos gerais. Processos metonmicos Estamos usando o termo metonmia para designar a mudana que sofre uma determinada forma em funo do contexto lingstico (e pragmtico) em que est sendo utilizada. A contigidade a que nos referimos uma contigidade posicional ou sinttica, no sentido de que a mudana no ocorre apenas com a forma em si, mas com a expresso toda da qual a forma faz parte. Um dos mecanismos ligados ao processo cognitivo da metonmia a reanlise. Trata-se de um mecanismo que atua no eixo sintagmtico, caracterizando-se por uma reorganizao da estrutura do enunciado, e uma reinterpretao dos elementos que o compem. Outro mecanismo ligado inferncia metonmica o que chamam de inferncia por presso de informatividade. Sendo um mecanismo que predomina na gramaticalizao de operadores argumentativos, a presso de informatividade constitui um processo em que, por convencionalizao de implicaturas conversacionais, o elemento lingstico passa a assumir um valor novo, que emerge de determinados

contextos em que esse sentido novo pode ser inferido do sentido primeiro, independentemente do valor textual das clusulas envolvidas no processo. Discursivizao Adotamos o termo discursivizao para designar o processo de mudana, que leva o elemento lingstico a perder suas restries gramaticais, sobretudo de ordenao vocabular, e assumir restries de carter pragmtico e interativo. A discursivizao, portanto, deve ser vista como um processo distinto da gramaticalizao, pois abrange elementos que funcionam em um campo de atuao mais vasto do que o da gramtica, marcando relaes entre os participantes ou entre os participantes e seu discurso, sem estabelecer necessariamente relaes entre elementos da gramtica. Os marcadores discursivos De um modo geral, os marcadores discursivos so usados, primariamente, para reorganizar linearidade das informaes a nvel do discurso, quando essa linearidade momentaneamente perdida por motivos diversos como insegurana ou falhas de memria, e, apenas subsidiariamente, para organizar as relaes textuais. Sua funo a nvel do discurso se motiva na medida em que a natureza fluida da fala impede uma perfeita linearidade das informaes. Os marcadores discursivos desempenham um conjunto de funes que, na prtica, se sobrepem e se confundem, uma vez que esto ligadas a reformulaes da fala, que so feitas em nome de uma melhor compreenso das informaes transmitidas. Essa funes esto relacionadas direta ou indiretamente s preocupaes do falante, no momento de processar a fala, em relao ao seu discurso e em relao recepo do ouvinte. A trajetria da discursivizao Observando alguns itens e construes que se discursivizam, notamos que, em casos como o de assim, a trajetria do processo de discursivizao marcada por uma passagem do lxico para o discurso, via gramtica. Ou seja, um elemento, inicialmente lexical, passa a ser usado com funo gramatical e, em seguida, assume funo de marcador. Os pontos de partida e os resultados Os pontos de partida da discursivizao tendem a ser elementos lexicais que apresentam um valor semntico que se presta a ser estendido para usos interativos e discursivos. Para funcionar como preenchedores de pausa, conseqentes de perdas da linha de raciocnio, nada melhor, por exemplo, do que elementos que checam a comunicao (sabe?, entendeu?, sacou?, etc.) ou elementos que anunciam falas que se seguiro (a, assim, , etc.). De modo mais detalhado, pode-se dizer que os pontos de partida da discursivizao tendem a se identificar com: a) Verbos efetivos; b) b) Verbos de percepo; c) c) Verbos dicendi;

d) e) f) g) h)

d) Expresses de averiguao; e) Expresses; f) Elementos diticos espaciais; g) Elementos que refletem a emoo do falante diante do que fala; h) Elementos de reticncia ou generalizao.