PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRACEMA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

ENSINO MUNICIPAL - 2021

Aula ao vivo, todos os dias, das 13:00 às 14:00

Nome do canal: Educação de Miracema – 5º Ano – Ensino Remoto ou acesse

09/08/2021 - SEGUNDA-FEIRA

 Fazer a atividade 1 disponível na plataforma (Português 1 – Revisão Formas Nominais);

 Fazer a atividade 2 disponível na plataforma (Matemática 1 – Revisão medida de
temperatura);
 Assistir ao vídeo https://youtu.be/HYrh6jyBtnw

10/08/2021 - TERÇA-FEIRA

 Fazer a atividade 3 disponível na plataforma (Resolução de problemas);

 Fazer a atividade 4 disponível na plataforma (Revisão – sólidos geométricos);
 Assistir ao vídeo https://youtu.be/PFG28k0S2jk

11/08/2021 - QUARTA-FEIRA

 Fazer a atividade 5 disponível na plataforma (Português 2 – Verbos principais e auxiliares);

 Assistir ao vídeo https://youtu.be/RAidrIkpZ7A

12/08/2021 - QUINTA-FEIRA
 Fazer a atividade 6 disponível na plataforma (Matemática 2 - Medida de área);
 Assistir ao vídeo https://youtu.be/44BXZW7enHQ

13/08/2021 - SEXTA-FEIRA

 Fazer a atividade 7 disponível na plataforma (Ciências: Poluição e tratamento da água);

 Assistir ao vídeo https://youtu.be/s8lbf4nnRu0

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=============================== ATIVIDADE 1 ===============================

Entrevista é um gênero textual que tem por finalidade de informar. Entrevistador e

entrevistado interagem com o objetivo de relatar experiências e conhecimentos
sobre determinado assunto.

Em um dos livros de Eva Furnari, a Bruxinha Zuzu entrevista sua criadora para contar um pouco
sobre ela. Vamos ler um trecho dessa entrevista?

A Bruxinha entrevista Eva Furnari

— Antes de mais nada, quero dizer que adoro seus personagens.
— Obrigada, Bruxinha, obrigada...
— Onde você estudou, Eva?
— Estudei na Universidade de São Paulo. Fiz curso de Arquitetura.
— Que chique! Você é arquiteta?
— Bom, eu me formei em arquitetura, mas não exerço a profissão. Sou artista plástica,
professora de artes e também escritora.
— Há quanto tempo você escreve histórias?
— Há uns dez anos.
— Você tem varinha mágica?
— Não, não tenho.
— E como é que você inventa essas histórias?
— Ah, foi uma bruxinha que pôs feitiço em mim.
— Ah, sei... Entendo... Obrigada pela entrevista.
FURNARI, E.Bruxinha 1. São Paulo: FTD, 1992.

1) De acordo com o texto.

( A ) A Bruxinha é um personagem inventado por Eva Furnari
( B ) Os fatos relatados pela pessoa entrevistada são inventados..
( C ) Eva Furnari tem uma varinha mágica.
( D ) As história de Eva Furnari são reais.

2) Com base no texto, Eva Furnari não exerce a profissão de

(A) artista plástica. (B) professora. (C) escritora. (D) arquiteta.
3) Qual dos trechos abaixo expressa uma opinião?
( A ) Ah, foi uma bruxa que pôs feitiço em mim.
( B ) Você tem uma varinha mágica?
( C ) Antes de mais nada, quero dizer que adoro seus personagens.
( D ) Estudei na Universidade de São Paulo.
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4) Sublinhe os verbos das frases abaixo.
a) Onde você estudou?
b) Ela inventa muitas histórias.
c) Meu amigo escreve muito bem.
d) Minha mãe comprará um livro novo para mim.

5) Complete com as formas nominais dos verbos retirados do texto.

VERBO INFINITIVO GERÚNDIO PARTICÍPIO

estudou
inventa
escreve
adoro
formei

ENTREVISTANDO
Escolha uma pessoa da sua família para ser entrevistada. Siga o roteiro de perguntas
abaixo.

Nome:

Data de nascimento:

Local de nascimento:

Grau de parentesco:

Comida preferida:

O que gosta de fazer:

Cor predileta:

Profissão:

Diversão preferida:

Acontecimento engraçado com a família:

 Com os dados obtidos em sua entrevista, crie um pequeno texto sobre o

entrevistado. Não se esqueça de lhe dar um título.
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=============================== ATIVIDADE 2 ===============================

MATEMÁTICA 1 – REVISÃO MEDIDA DE TEMPERATURA

1) Leia:
Quando os vulcões entram em erupção, a lava quente que há no interior deles transborda. Rios
de lava se formam, as vezes fazendo grandes estragos nas cidades próximas. Só para você ter
uma ideia, a temperatura da lava que se derrama nos casos de erupção pode chegar a 1.200ºC.
2) Faça os cálculos e complete a tabela dizendo quantos graus teria a lava de um vulcão se
fosse...

...5 vezes maior.

...10 vezes maior.
...25 vezes maior.
...100 vezes maior.
...150 vezes maior.
3) Observe as medidas de temperatura indicadas abaixo

31.7ºC 29.8ºC 37.1ºC 28.3ºC

Agora, faça o que se pede.

a) Escreva essas medidas em ordem crescente. ______________________________________
b) Qual é a diferença entre a maior e a menor dessas medidas de temperatura? _____________
4) Resolva as expressões em seu caderno.
a) 15+(26-12)-8=
b) (9+8)+(16-9)=
c) 32-[(12-6)+8]=
d) {[(50-20)-30]+20}+10=
5) Faça os cálculos abaixo:

6123 + 2685 = 237 x 8 =

1086 + 3244 = 45 x 9 =
8723 – 1695 = 368 : 8 =
6000 – 154 =
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=============================== ATIVIDADE 3 ===============================

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
1) Juliana foi ao mercado e comprou 8kg de carne, 3kg de frango e 1kg de carne de porco.
Sabendo que o quilograma é igual a 1000g, quantas gramas há na soma de todos os itens
comprados?

2) Mariana comprou 2 caixas com 36 embalagens de desinfetante. Cada embalagem possui 3

litros do produto. Quantos litros de desinfetante ela comprou?

3) João decidiu viajar e no seu primeiro dia de viagem percorreu 381km. Quantos quilômetros
ele percorrerá em 9 dias de viagem?

4) Uma peça de tecido tem 23 metros. Quantos metros terá 12 peças de tecido?

5) Na casa do Robson ele gasta 200 garrafas de 1L de água por mês. Para economizar, Robson
decidiu comprar água em garrafão de 5L. Quantos garrafões são necessários para substituir 200
garrafas?

6) Uma lanchonete fez um festival de bebidas com copos de 100ml. Sabendo que o vencedor
bebeu 20 copos de refrigerante, quantos litros ele bebeu?

7) Uma peça de teatro teve início às 20h30min. Sabendo que a mesma teve a duração 125
minutos, qual é esse tempo em horas?

8) Em um jogo de perguntas e respostas, Márcio precisava resolver a última questão para ser o
vencedor. A pergunta final era: Quantos segundos tem 2h1min?

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=============================== ATIVIDADE 4 ===============================
RELEMBRANDO SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
Poliedros são os sólidos que possuem todas as partes planas.

1) Responda corretamente, analisando cada sólido geométrico.

2) Observe a imagem e responda.

Qual número está indicando uma construção com a forma semelhante a um cilindro?
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a) Número 1 b) Número 2 c) Número 3 d) Número 4.

3) Relacione corretamente os sólidos geométricos às planificações correspondente

4) Observe as imagens abaixo e identifique qual o sólido geométrico representa cada imagem.

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=============================== ATIVIDADE 5 ===============================

Português 2 - VERBOS AUXILIARES

As frases a seguir apresentam estruturas verbais constituídas por mais de um verbo.

Está chegando a hora da festa. Sílvia está andando pela cidade.

João foi ajudado nas atividades.

Verbo principal Verbo principal

Verbo principal Verbo auxiliar
Verbo auxiliar
Verbo auxiliar

Verbo auxiliar é aquele que se junta a um verbo principal para formar as estruturas verbais
compostas e revelar informações como o modo, o tempo, o número e a pessoa gramatical.
Os verbos auxiliares mais comuns são: ser, estar, ter, haver.
Verbo principal é aquele que funciona como parte central da estrutura. Pode apresentar-se
sozinho ou combinado com verbo (s) auxiliar (es).
O verbo principal vem numa forma nominal: infinitivo, (chegar), particípio (ajudado) ou
gerúndio (andando).
Observe a conjugação do verbo ser no quadro abaixo:

VERBO SER
MODO INDICATIVO
Pretérito Pretérito Pretérito mais- Futuro do Futuro do
Presente
Imperfeito Perfeito que-perfeito Presente Pretérito
Eu sou era fui fora serei seria
Tu és eras foste foras serás serias
Ele (a) é era foi fora será seria
Nós
éramos fomos fôramos seremos seríamos
somos
Vós sois éreis fostes fôreis sereis seríeis
Eles (as)
eram foram foram serão seríam
são

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Atenção: Os verbos ser, estar, ter e haver nem sempre acompanham outro verbo. Eles podem
vir sozinhos. Nesse caso, não são verbos auxiliares.

1) Leia:
Cachorrinho está latindo
lá no fundo do quintal.
Cala boca, cachorrinho!
Deixa o meu benzinho entrar.
(Folclore)
Exercícios
a) O verbo destacado na quadrinha:
( ) é verbo auxiliar ( ) não é verbo auxiliar
b) Justifique sua resposta.
________________________________________________

2) Leia este outro texto:
O céu estava na rua?
A rua estava no céu?
Mas o olhar mais azul
Foi só ela quem me deu?
(Mário Quintana)
a) Os verbos ser e estar que estão em destaque no texto são:
( ) verbos auxiliares ( ) verbos não auxiliar
b) Justifique sua resposta.
_________________________________________________

3) Sublinhe as locuções verbais. Depois escreva-as no lugar adequado.

a) As crianças estavam brincando no parque. Locuções Verbais
b) Mateus continua andando de bicicleta toda tarde. Verbo auxiliar + Verbo principal
c) O rapaz ficou jogando bola na quadra.
d) O artista precisa pintar um novo quadro para a
exposição.
e) O trem vai apitar.
f) Os macacos vivem pulando de galho em galho.
4) Complete as frases com os verbos auxiliares do
quadro.
haveremos tem está foram estão foi

a) Os cachorros _______________ latindo no quintal.

b) Os funcionários ______________ levados para o pátio.
c) Titia ________________ estudado muito para o concurso.
d) Helena _______________ costurando na varanda.
e) Papai ________________ convidado para o casamento.
f) Amanhã ________________ de falar com a diretora.
5) Complete as frases com as formas verbais adequadas e faça a correspondência.
O aluno _________________ a carta. havíamos escrito 3ª pessoa do singular.
Eles ____________________ a carta. havia escrito 3ª pessoa do plural.
Nós ______________________ a carta. haviam escrito 1ª pessoa do singular.
6) Troque o verbo por uma locução verbal utilizando os verbos do quadro como auxiliares.
vivem continua vou
a) Eu canto na festa. Eu _________________________na festa.
b) Os pássaros voam no céu. Os pássaros __________________no céu.
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c) Renan nada na piscina. Renan _______________________na piscina.

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=============================== ATIVIDADE 6 ===============================
MATEMÁTICA 2 - MEDIDA DE ÁREA
O que é a Área?
A área de uma figura é a medida da sua superfície. Usamos a área para falar primeiro
das formas planas; aquelas que possuem duas dimensões (largura e altura). Podemos dizer
que é o preenchimento de uma figura plana.
No cálculo de qualquer retângulo podemos seguir o raciocínio abaixo:

Pegamos um retângulo e colocamos em uma malha quadriculada

onde cada quadrado tem dimensões de 1 cm. Se contarmos,
veremos que há 24 quadrados de 1 cm de dimensões no retângulo.
Como sabemos que a área é a medida da superfície de uma figuras
podemos dizer que 24 quadrados de 1 cm de dimensões é a área
do retângulo.

O retângulo acima tem as mesmas dimensões que o outro, só que

representado de forma diferente. O cálculo da área do retângulo pode
ficar também da seguinte forma:
A=6.4
A = 24 cm2
Podemos concluir que a área de qualquer retângulo é:

A=b.h

Quadrado

É um tipo de retângulo específico, pois tem todos os lados iguais. Sua área também é calculada
com o produto da base pela altura. Mas podemos resumir essa fórmula:

Como todos os lados são iguais, podemos dizer que base é igual a e a altura
igual a , então, substituindo na fórmula A = b . h, temos:

A= .
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 ATIVIDADES
1) Felipe desenhou uma letra de seu nome na malha quadriculada como mostra a figura abaixo.
Cada lado do quadradinho dessa malha mede 1 cm.

Qual é a área da letra F do nome de Felipe?

a) 10 cm. b) 13 cm. c) 21 cm. d) 24 cm.

2) Esta é a planta da casa do professor Caio:

Usando cada quadrinho como unidade de medida, qual é a área

do quarto de Caio?

a) 10 b)15 c) 16 d) 18

3) Calcule a área das figuras planas a seguir de acordo com as medidas dadas em cada
alternativa.

a) Quadrado com lado de 20 cm .

b) Retângulo com 15 cm de base e 10 cm de altura

4) Márcia decidiu pintar uma das paredes de seu quarto com uma cor diferente. Para isso, ela
escolheu uma lata de tinta rosa, cujo rótulo diz que o rendimento do conteúdo é 20 m2.Se a
parede que Márcia pretende pintar é retangular, com as medidas de 4 m de comprimento e 3 m
de altura, quantas latas de tinta Márcia precisará comprar?

a) uma lata
b) duas latas
c) três latas
d) quatro latas

5) Marcos comprou um televisor de LED de 42 polegadas com formato retangular, cujas

medidas do comprimento e da largura estão indicadas no desenho abaixo. Esse televisor será
fixado na parede de sua sala. Qual é a área que esse televisor ocupará na parede da sala de
Marcos?

a)170 cm²

b) 340 cm²

c) 3.450 cm²

d) 6.901 cm²

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=============================== ATIVIDADE 7 ===============================

CIÊNCIAS: POLUIÇÃO E TRATAMENTO DA ÁGUA

A poluição da água é a contaminação dos corpos d'água por elementos físicos, químicos e
biológicos que podem ser nocivos ou prejudiciais aos organismos, plantas e à atividade humana.
É uma questão muito séria, já que a água é essencial para a vida humana.
A poluição da água é resultado das alterações de sua qualidade e que a tornam imprópria para o
consumo e prejudicial aos organismos vivos que nela habitam.
Como as suas propriedades são alteradas, a água poluída traz prejuízos ao ambiente natural e ao
homem.
Causas
A ação humana é a principal responsável pela poluição da água.
As principais fontes de poluição da água são as atividades agrícolas, domésticas e industriais.
Atividades agrícolas

A atividade agrícola é potencialmente poluidora porque o uso de pesticidas e fertilizantes químicos

pode infiltrar no solo e atingir o lençol freático.
As substâncias utilizadas na composição dos fertilizantes e pesticidas podem ser dissolvidas na
chuva e gerar impactos ambientais significativos no ecossistema.

Atividades industriais
A atividade das indústrias gera diversos tipos de resíduos poluentes que podem ser lançados nos
rios e no mar.
A exploração petrolífera em águas subterrâneas ocorre, principalmente, pelo vazamento do
petróleo no mar e geram desastres ecológicos.
Além do vazamento na fase de exploração, a contaminação pode ocorrer no transporte ou pelo
mau estado dos equipamentos de captação.
Atividades domésticas
A atividade doméstica tem destaque pelo uso de detergentes, os quais potencializam o
crescimento do fitoplâncton e algas que, quando morrem, esgotam a oferta de oxigênio.
A contaminação da água também ocorre pelos resíduos de aterros sanitários mau instalados,
lixões a céu aberto e lançamento de esgoto doméstico nas águas.
Isso acontece também pela infiltração do chorume no lençol freático. O chorume é o lixo em estado
líquido, que penetra no solo ou corre diretamente em direção aos rios.
A falta de saneamento básico é outro fator responsável pela poluição das águas.

Água imprópria para o uso humano 12

Consequências
O lançamento de substâncias físicas e químicas na água é potencialmente prejudicial para a vida
aquática de animais e plantas.
A água potável é adequada para o consumo pois não contém microrganismos nocivos, não é
prejudicial à saúde e exibe três características básicas: incolor, insípida e inodora.
Quando as condições químicas da água são alteradas ela não é adequada para o consumo e
pode resultar em doenças para as pessoas.
As principais doenças associadas ao consumo de água contaminada são as infecções
gastrointestinais, disenteria, leptospirose, cólera e hepatite.

Tratamento de Água
O "Tratamento de Água" é um longo processo de transformação pelo qual a água passa, até
chegar em condições de uso para abastecer a população, independente da função que ela terá.
Assim, depois de captada nos rios barragens ou poços, a água é levada para a estação de
tratamento, onde passa por várias etapas, que será mais complexo dependendo das impurezas
existentes na água.
Etapas de Tratamento da Água
O tratamento de água é feito por químicos, biólogos, ou outros profissionais de áreas laboratoriais,
que seguem várias etapas:
1. Floculação: a água é misturada com o sulfato de alumínio, um coagulante que possui
propriedades que ajudam a formar flocos gelatinosos, que vai servir para unir as impurezas
e facilitar sua remoção.
2. Decantação: nessa etapa, a água passa lentamente pelos decantadores, permanecendo
assim de 2 a 3 horas. Esse processo facilita que os flocos de impurezas se depositem no
fundo do decantador.
3. Filtração: após passar pelos decantadores, a água vai para os filtros, onde são retiradas
as impurezas que permanecem na água.
4. Desinfecção:. acontece através da adição de cloro para matar os microrganismos.
5. Fluoretação: em alguns locais é empregada para a prevenção das cáries.
Por fim, a água está pronta para o consumo, permanecendo armazenada em reservatórios
fechados e impermeabilizados, para então ser distribuída para a população, garantindo a
qualidade sanitária da água a ser consumida.

Atividades:
Questão 1- Para que a água chegue às nossas casas para consumo é necessário que ela passe
por uma estação de tratamento.
As principais etapas são: Primeiramente, sujeiras e impurezas são reunidos com a utilização de
sulfato de alumínio na etapa de _________. A seguir, essas impurezas aglutinadas se depositam
no fundo do tanque pela __________, que ocorre naturalmente pela ação da gravidade. A
________ faz com que as impurezas sejam removidas, em uma separação sólido-líquido. A adição
de cloro para matar os microrganismos acontece na etapa de _________. Em alguns locais a
__________ é empregada para a prevenção de cáries nos usuários da água.

A ordem correta dos processos que aparecem no texto é:

a) sulfatação, deposição, centrifugação, cloração e correção de pH.
b) floculação, decantação, filtração, desinfecção e fluoretação.
13
c) aglutinação, sedimentação, destilação, fosfatização e adição de flúor.
d) aglomeração, deposição, filtração, destilação e cloração.

Questão 2- A água é um recurso natural indispensável para a manutenção da vida na Terra. Sobre
esse elemento essencial é correto afirmar que:
a) A água é um recurso abundante e que qualquer tipo pode facilmente ser tratado para
consumo.
b) A maior parte da água do planeta pode ser utilizada e, por isso, não há com o que se
preocupar.
c) A água própria para o consumo é um recurso hídrico limitado.
d) A água doce está presente apenas em regiões superfícies do planeta, na forma de lagos, rios
e geleiras.

Questão 3- O ciclo da água é o mecanismo responsável por renovar a disponibilidade de água no

planeta. No ciclo da água, esse recurso passa de um estado para o outro através das mudanças
de estado físico (sólido, líquido e gasoso). Este ciclo biogeoquímico consiste na transformação e
circulação da água pela natureza através:
a) de reações químicas.
b) das mudanças de estado físico.
c) das fases da lua.
d) da criação de novas moléculas de água na natureza.

Questão 4- Analise as sentenças a seguir sobre as funções da água.

I. Composição dos seres vivos

II. Irrigação de plantações
III. Regulação do clima
IV. Equilíbrio e conservação da biodiversidade
Estão corretas as afirmativas:
a) I e III
b) II e IV
c) I, II e III
d) Todas as alternativas

Questão 5- Observe ao seu redor, pense e reflita se os seres humanos estão fazendo tudo que
podem para que a água do nosso planeta não acabe. O que devemos fazer para que esse item
tão essencial a vida não nos falte no futuro?
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