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Função polinomial de 2º grau Profa. Dra. Denise Ortigosa Stolf Sumário Página
Função polinomial de 2º grau
Profa. Dra. Denise Ortigosa Stolf
Sumário
Página

Como captar o movimento de uma bola de futebol chutada pelo goleiro?

1

Reconhecer como função quadrática toda função definida pela equação y = ax² + bx + c

1

Gráfico da função quadrática no plano cartesiano

3

Reconhecer e calcular o vértice da parábola

4

Zeros ou raízes da função polinomial de 2º grau

5

Estudando a concavidade da parábola

5

Fazer gráficos de funções de 2º grau observando o sinal do coeficiente a e de

6

Construção do gráfico de uma função de 2º grau

6

Ponto de mínimo ou ponto de máximo

7

Analisando a função y = ax² + bx + c quanto ao sinal

8

Determinar os valores de x para os quais o sinal da função é positiva; negativa ou nula

9

Resolver uma inequação de 2º grau na variável x

13

Referências bibliográficas

15

1

FUNÇÃO POLINOMIAL DE 2º GRAU

Como captar o movimento de uma bola de futebol chutada pelo goleiro?

O goleiro coloca a bola em jogo com um chute forte. A bola sobe até um ponto máximo e começa a descer descrevendo, assim, uma curva que recebeu o nome de parábola. O físico italiano Galileu Galilei, estudou atentamente movimentos como o desta bola e concluiu que, se não fosse a resistência do ar, qualquer corpo solto no campo de gravidade da Terra se movimentaria do mesmo modo.

metros; depois de 2

Ou seja, ao fim de 1 segundo percorreria cerca de 5 1

metros; depois de 3 segundos,

metros; e assim sucessivamente. Desta forma, depois de x segundos,

segundos, percorreria cerca de

2

= 5

5

2

2

=

20

5

9

2

=

45

5 x metros, onde 5 é aproximadamente a metade da aceleração da

gravidade em metros por segundo, em cada segundo. Isto é o mesmo que

escrever a função

f (x) = y = 5x . Galileu agrupou todos esses elementos em um

importante conceito matemático: função quadrática. Toda função na qual a variável x aparece com o expoente máximo igual a 2 é chamada de função quadrática, ou função polinomial de 2º grau, pois o expoente máximo da variável é o quadrado

percorreria

2

2

Reconhecer como função quadrática toda função definida pela equação y = ax² + bx + c

Função polinomial de 2º grau ou função quadrática é toda função definida pela fórmula matemática y = ax + bx + c , com a, b e c números reais e a π 0 .

2

Assim, são funções polinomiais de 2º grau:

y

y

y

2

x = 2x = x

=

+

2

2

4

x

3

(a =1,b = 4,c = 3)

(a = 2,b = 0,c = 0) (a = 1,b = 0,c = 5)

+

5

2

Considerando as definições dadas e os conhecimentos que você já tem, observe os exemplos:

a) Dado o número real 7, qual é a imagem pela função

Nesse caso temos x = 7.

y

=

y =

y

=

3

3

3

2

x

7

2

49

y =

y = 120

147

4 1

x

+

4

28

28 1

+

7

+

+

1

1

y =

3

2

x

4

x +

1

?

Logo, a imagem do número 7, pela função, é 120.

b) Dada a função definida por

imagem, pela função, é 20.

Nesse caso temos y = 20.

y = x

2

+

5

x

4

, determinar o número real x cuja

y = x

2

+

5

x

4

2

2

x

x

(a = 1,b = 5,c = 24)

x

+

5

x

x

4

=

y

+

5

4

=

20

24

=

0

2 +

5

x

= b

5

=

= 121

=

2

2

25 +

4 ac

4

96

◊ ◊

(

1

24)

x

=

b ±
b
±
 
 

2

a

x

=

5 ± 121
5
±
121

x

 

2

1

  2 ◊ 1

5 ± 11

x =

2

x = 2
 

x

5

+

11 =

6

=

3

 
 

2

2

5

11

=

16

 

2

2

=

8

Logo, temos x = 8 ou x = 3.

3

Gráfico da função quadrática no plano cartesiano

Já vimos que o gráfico de uma função polinomial de 1º grau, no plano cartesiano, é uma reta. Veremos, nos exemplos a seguir, qual a figura que representa o gráfico de uma função de 2º grau ou função quadrática.

1) Vamos construir, no plano cartesiano, o gráfico da função

y = x

2 3

x

y

2

= x

 

3

(x, y)

3

y

=

(

3)

2

3

=

6

( 3, 6)

2

y

=

(

2)

2

3

=

1

( 2, 1)

1

y

=

(

1)

2

3

=

2

( 1, 2)

0 y

 

=

0

2

 

3

=

3

(0, 3)

1 y

 

=

1

2

3

=

 

2

(1, 2)

2 y

 

=

2

2

3

=

1

(2, 1)

3 y

 

=

2

3

3

=

6

(3, 6)

1) 3 y   = 2 3 3 = 6 (3, 6) O conjunto de todos

O conjunto de todos os pontos (x, y), com x real e

y = x

2 3

, é o gráfico da

função, representado por uma curva chamada parábola. O ponto V, que você observa na figura, chama-se vértice da parábola.

2) Vamos construir, no plano cartesiano, o gráfico da função y

=

x

2

+

2x

x

y

=

x

2

+

2x

 

(x, y)

1

y

=

(

1)

2

+

2

(

1)

=

3

( 1, 3)

0

y

=

0

2

+

2

(0)

=

2

(0, 0)

1

y

=

(1)

2

+

2 1

=

1

(1, 1)

2

y

=

(2)

2

+

2

2

=

0

(2, 0)

3

y

=

(3)

2

+

2

3

=

3

(3, 3)

= (3) 2 + 2 ◊ 3 = 3 (3, 3) O conjunto de todos os

O conjunto de todos os pontos (x, y), com x real e y

=

x

2 +

2x

, que é o gráfico

da função, nos dá a parábola da figura acima. Observe, novamente, o ponto V, que se constitui no vértice da parábola.

4

Reconhecer e calcular o vértice da parábola

Você pode notar a existência de um vértice em cada parábola que foi construída nos exemplos dados. Pode-se calcular o vértice de uma parábola da seguinte forma:

Calcula-se o valor x do vértice:

x V =

b

2 a

Substitui-se o valor de x na função e encontra-se o valor de y do vértice (

y

V )

No Exemplo 1 do item anterior temos:

2

y = x

x

V

=

y = x

3 (a =1,b = 0,c = 3)

2

b

2

a

3

=

=

0

2

0

2

=

3

0

=

3

Portanto, a coordenada do vértice é V (0, 3).

No Exemplo 2 do item anterior temos:

y

=

x

2

+ 2x

(a = 1,b = 2,c = 0)

b

x

V

=

2

2

a

+

y = x

=

2

2

2

x =

= 1

1

2

+

2 1

=

1

Portanto, a coordenada do vértice é V (1, 1).

5

Zeros ou raízes da função polinomial de 2º grau

As raízes ou zeros de uma função são os pontos onde seu gráfico corta o eixo x.

equação

Na função de 2º grau

y = ax

2

+ bx + c

,

se

y

=

0

obtemos

a

ax

2

+ bx + c =

0

.

Algebricamente, os zeros da função quadrática são obtidos quando resolvemos a

equação de 2º grau

. O discriminante ( ) da equação é, também,

o discriminante da função:

ax

2

+ bx + c = 0

> 0, a função y = ax

= 0, a função y = ax

> 0, a função y = ax

Se

Se

Se

2

2

2

+ bx + c

+ bx + c

+ bx + c

tem dois zeros reais diferentes

tem dois zeros reais iguais

não tem dois zeros reais

Exemplo:

a) Determine, algebricamente, os zeros da função

x

2

+

5

x +

6

=

0

y = x

2

+

5

x +

6

.

Basta resolver a equação aplicando a fórmula de Bháskara.

Acharemos que

polinomial de 2º grau são 3 e 2.

x = 3

e

x = 2 .

Portanto, os

zeros ou raízes da função

Estudando a concavidade da parábola

2

Antes de construir o gráfico da função y = ax + bx + c , é possível saber como será a sua concavidade. Basta observar o sinal do coeficiente a:

Se a > 0 (a positivo), a concavidade estará voltada para cima

Se a < 0 (a negativo), a concavidade estará voltada para baixo

a concavidade estará voltada para cima Se a < 0 ( a negativo), a concavidade estará
a concavidade estará voltada para cima Se a < 0 ( a negativo), a concavidade estará

6

Fazer gráficos de funções de 2º grau observando o sinal do coeficiente a e de

Podemos fazer um resumo das condições que envolvem o coeficiente a e o discriminante para facilitar a construção de gráficos:

 

> 0

 

= 0

 

< 0

a > 0

a > 0
a > 0
a > 0

A parábola corta o eixo x em 2 pontos

A

parábola tangencia eixo x

A

parábola não corta

 

o

eixo x

 

> 0

 

= 0

 

< 0

a < 0

a < 0
a < 0
a < 0

A parábola corta o eixo x em 2 pontos

A

parábola tangencia eixo x

A

parábola não corta

 

o

eixo x

Construção do gráfico de uma função de 2º grau

 

Para isso, procedemos da seguinte maneira:

 

b

1º) Determinamos as coordenadas do x do vértice:

x V =

2 a

2º) Atribuímos a x dois valores menores e dois maiores que o x do vértice e calculamos os correspondentes valores de y.

3º) Construímos assim uma tabela com os valores encontrados.

4º) Marcamos os pontos obtidos no plano cartesiano.

5º) Traçamos o gráfico.

7

OBS.:

A parábola é uma figura que apresenta simetria axial.

No gráfico da função quadrática o eixo de simetria da parábola é sempre perpendicular ao eixo x.

O encontro da parábola com seu eixo de simetria é seu vértice.

Ponto de mínimo ou ponto de máximo

Toda função de 2º grau assume ou um valor máximo, ou um valor mínimo, dependendo do sinal do coeficiente a.

Graficamente, o ponto que representa o máximo ou o mínimo da função de 2º grau é o vértice da parábola.

Observe as figuras abaixo que representam gráficos de funções:

y = x 2 3 y = x 2 + 2 x Nesse caso dizemos
y = x 2 3 y = x 2 + 2 x Nesse caso dizemos

y = x

2

3

y

=

x

2

+

2x

Nesse caso dizemos que o vértice é o ponto de mínimo da função

Nesse caso dizemos que o vértice é o ponto de máximo da função

2

Quando a > 0, a função y = ax + bx + c tem um ponto de mínimo no vértice.

2

Quando a < 0, a função y = ax + bx + c tem um ponto de máximo no vértice.

8

Analisando a função y = ax² + bx + c quanto ao sinal

Consideremos uma função quadrática y = ax + bx + c

valores de x para os quais y é negativo e os valores de x para os quais y é positivo. Conforme o sinal do coeficiente a e do discriminante , podemos obter os seguintes casos:

e determinemos os

2

   

> 0

   

= 0

 

< 0

a > 0

a > 0
a > 0
a > 0

A parábola corta o eixo

A parábola tangencia

A parábola não corta o eixo x

x

em 2 pontos

   

eixo x

 

y > 0

x < x

1

ou x > x

2

y

> 0,

x π x

1

y

> 0,

x

y < 0

x

1

< x < x

2

y < 0, não existe x

y < 0, não existe x

   

> 0

   

= 0

 

< 0

a < 0

a < 0
a < 0
a < 0

A parábola corta o eixo

A parábola tangencia

A parábola não corta o eixo x

x

em 2 pontos

   

eixo x

 

y > 0

x x < x

1

y < 0

< x < x ou x > x

1

2

2

y > 0, não existe x

y

< 0,

x π x

1

y > 0, não existe x

y

< 0,

x

9

Determinar os valores de x para os quais o sinal da função é positiva; negativa ou nula

Consideremos os seguintes exemplos:

1) Dada a função

que se tenha:

a) y = 0

y = x

b) y > 0

2

2

x

8

, verifique quais são os valores reais de x para

c) y < 0

Inicialmente, vamos analisar o coeficiente a e o discriminante da função para podermos fazer um esboço do gráfico da função:

Como a = 1 > 0, a parábola tem a concavidade voltada para cima.

= b

2

4

ac =

(

2)

2

4 1

◊ ◊

(

8)

=

4

+

32

=

36

>

0

Então, a parábola corta o eixo x em dois pontos.

b ± x = 2 a ( 2) ± 36 x = x = 2
b
±
x
=
2
a
(
2)
±
36
x
=
x
=
2 1
2 ± 6
x =
2

x =

2 +

6 =

8

= 4

 

2

2

2

6

4

=

 

2

2

=

2

Pelo que obtivemos, podemos fazer o esboço do gráfico e dar a resposta.

Esboço:

fazer o esboço do gráfico e dar a resposta. Esboço: y = 0 para x =

y

= 0 para x = 2 ou x = 4

y

> 0 para o intervalo {x

/ x < 2 ou x > 4}

y

< 0 para o intervalo {x

/ 2 < x < 4}

10

2) Dada a função

os quais vamos ter:

a) y = 0

b) y > 0

c) y < 0

y = x

2

4

x +

4

, verifique quais são os valores reais de x para

Inicialmente, vamos analisar o coeficiente a e o discriminante da função para podermos fazer um esboço do gráfico da função:

Como a = 1 > 0, a parábola tem a concavidade voltada para cima.

= b

2

4

ac =

(

4)

2

4 1

4

=

16

16

=

0

Então, a parábola tangencia eixo x.

x

=

b ±
b
±
 

2

a

x

=

( 4) ± 0
(
4)
±
0
 

2 1

 

x =

4 ± 0

2

4) ± 0   ◊ 2 1   x = 4 ± 0 2 x =

x

= x =

4

2

=

2

Pelo que obtivemos, podemos fazer o esboço do gráfico e dar a resposta.

Esboço:

fazer o esboço do gráfico e dar a resposta. Esboço: y = 0 para x =

y

= 0 para x = 2

y

> 0 para o intervalo {x

/ x 2}

y

nunca será negativo

11

3) Dada a função

vamos ter:

a) y = 0

b) y > 0

c) y < 0

y = x

2

+

2

x

10

, determine para quais valores reais de x

Inicialmente, vamos analisar o coeficiente a e o discriminante podermos fazer um esboço do gráfico da função:

da função para

Como a = 1 < 0, a parábola tem a concavidade voltada para baixo.

= b

2

4

ac =

2

2

4

(

1)

(

10)

=

4

40

=

36

<

0

Então, a parábola não corta o eixo x.

Pelo que obtivemos, podemos fazer o esboço do gráfico e dar a resposta.

Esboço:

fazer o esboço do gráfico e dar a resposta. Esboço: Nesse caso, y será sempre negativo

Nesse caso, y será sempre negativo para qualquer valor real de x

12

4) Para quais valores reais de x a função

y =

5

2

x

+

4

x +

1

é positiva?

Inicialmente, vamos analisar o coeficiente a e o discriminante da função para podermos fazer um esboço do gráfico da função:

Como a = 5 < 0, a parábola tem a concavidade voltada para baixo.

= b

2

4

ac =

4

2

4

(

5)

1

=

16

+

20

=

36

>

0

Então, a parábola corta o eixo x em dois pontos.

x =

x =

x =

b ± 2 a
b
±
2 a
4 ± 36
4
±
36
 

4

+

6

=

2

=

 

2

(

5)

  2 ( ◊ 5) x = 10   10

x

=

10

 

10

   
 

4

±

6

 

10

10
 

4

6

10

 

x

=

 

=

=

 
 

10

10

1

1

5

Pelo que obtivemos, podemos fazer o esboço do gráfico e dar a resposta.

Esboço:

fazer o esboço do gráfico e dar a resposta. Esboço: y > 0 para o intervalo

y > 0 para o intervalo /

1

5

< x <

1

13

Resolver uma inequação de 2º grau na variável x

Consideremos os seguintes exemplos:

1) Resolver a inequação

A inequação dada é uma inequação de 2º grau na incógnita x.

Para resolvê-la, vamos aplicar o que aprendemos com a análise da função quadrática quanto ao sinal. Assim, temos:

9

x

2

+

6

x

1

<

0

.

Como a = 9 < 0, a parábola tem a concavidade voltada para baixo.

= b

2

4

ac =

6

2

4

(

9)

(

1)

=

36

36

=

1

3

Então, a parábola tangencia o eixo x.

x =

b ±
b
±
 
 

2

a

x =

6 ± 0
6
±
0
 
 

2

(

9)

6

±

0

x =

x = x = x =

x = x =

18

6

18

=

0

Pelo que obtivemos, podemos fazer o esboço do gráfico e dar a resposta.

Esboço:

fazer o esboço do gráfico e dar a resposta. Esboço: Como a inequação nos pede valores

Como a inequação nos pede valores reais de x tais que y < 0, podemos dizer que a solução dessa inequação é:

S = /

1

3

14

2) Determinar os valores reais de x para os quais o produto (x 7)(x + 3) é maior que 11.

Através do problema apresentado temos:

( x

x

x

2

2

7)(

x

+

3)

>

11

+

3 7

x

x

21

4 32

x

>

0

11

>

0

inequação do 2º grau

Como a = 1 > 0, a parábola tem a concavidade voltada para cima.

= b

2

4

ac =

(

4)

2

4

◊ ◊

(

1

32)

=

16

+

128

=

144

>

0

Então, a parábola corta o eixo x em dois pontos.

x

=

b ±
b
±
 
 

2

a

x

=

( 4) ± 144
(
4)
±
144

x

 

2

1
1
 

4 ±12

x =

 

2

 
x =   2  
 

x

=

=

4 +

12 =

16

 

2

2

4

12

=

8

 

2

2

= 8

=

4

Pelo que obtivemos, podemos fazer o esboço do gráfico e dar a resposta.

Esboço:

fazer o esboço do gráfico e dar a resposta. Esboço: Como a inequação nos pede valores

Como a inequação nos pede valores reais de x para os quais temos y > 0, podemos dizer que

a

solução dessa inequação é:

S

= {x

/ x < 4 ou x > 8}

Então, o produto (x 7)(x + 3) é maior que

11 para {x

/ x < 4 ou x > 8}

15

Referências bibliográficas

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Álvaro;

VASCONCELLOS,

Maria

José.

matemática. São Paulo: Brasil, 2002.

Novo

praticando

BIGODE, Antonio José Lopes. Matemática hoje é feita assim. São Paulo:

FTD, 2006.

DANTE, Luiz Roberto. Tudo é matemática. São Paulo: Ática, 2005.

EDIÇÕES EDUCATIVAS DA EDITORA MODERNA. Projeto Araribá:

Matemática. São Paulo: Moderna, 2007.

GIOVANNI, José Ruy; GIOVANNI JUNIOR, José Ruy. Matemática: pensar e descobrir. São Paulo: FTD, 2005.

GIOVANNI, José Ruy; CASTRUCCI; Benedito; GIOVANNI JUNIOR, José Ruy. A conquista da matemática. São Paulo: FTD, 1998.

GUELLI, Oscar. Matemática em construção. São Paulo: Ática, 2004.

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KLICK

EDUCAÇÃO:

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PORTAL

DA

EDUCAÇÃO.

Disponível

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<http://www.klickeducacao.com.br>. Acesso em: 21 de agosto de 2008.

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TUTOMANIA:

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POR

CONHECIMENTO.

Disponível

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<http://tutomania.com.br>. Acesso em: 24 de agosto de 2008.