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FACULDADE ALFREDO NASSER

GUIA METODOLGICO DA FACULDADE ALFREDO NASSER Elaborao e apresentao de trabalhos acadmicos

APARECIDA DE GOINIA- GO 2011

GUIA METODOLGICO DA FACULDADE ALFREDO NASSER Elaborao e apresentao de trabalhos acadmicos

Aprovado pela Resoluo n. 3, de 1/6/2006 do Conselho Departamental CONSED. Edio atualizada em agosto de 2011.

Organizadores Bruna Milene Ferreira Cristiane Roque de Almeida Luiz Antonio de Faria

Normalizao Francisca Rodrigues da Silva Bibliotecria CRB 1/1592 Biblioteca Central da UNIFAN

Diagramao Peterson Daniel Vieira

Catalogao na fonte

Biblioteca Central da UNIFAN

Guia Metodolgico da Faculdade Alfredo Nasser : Elaborao e Apresentao de Trabalhos Acadmicos / Organizadores Bruna Milene Ferreira, Cristiane Roque de Almeida, Luiz Antonio de Faria. Aparecida de Goinia : Faculdade Alfredo Nasser, 2011. 94 p. 1. Guia Acadmico 2. Normas de trabalhos acadmicos 3. Metodologia Cientfica I. Faculdade Alfredo Nasser. CDU 001.89(036)

Av. Bela Vista, n. 26, Jardim das Esmeraldas Aparecida de Goinia GO CEP: 74905-020 Telefone: 0xx(62) 3094-9494 www.unifan.edu.br

APRESENTAO As atividades de pesquisa articuladas ao ensino e extenso caracterizam os cursos superiores, pois proporcionam aos alunos e professores a capacidade de analisar criticamente a realidade. So atividades permanentes na carreira do estudante e do profissional em nvel de graduao e ps-graduao, para atender necessidade da atualizao e do desenvolvimento da cincia e da tecnologia. Desde os primeiros dias da trajetria acadmica indispensvel um instrumental terico-metodolgico que possibilite ao aluno o progressivo domnio das prticas do trabalho intelectual. A formao universitria em todas as reas do conhecimento se faz mediante a progressiva iniciao do aluno nas prticas do trabalho intelectual. Essa iniciao de complexidade e sofisticao crescentes habilita o estudante a ler e entender textos tericos, na formao gradativa de um conjunto de competncias que devem ser mediadas pelos professores de todas as disciplinas, por meio de exerccios orientados, sistemticos e gradativos em relao ao grau de dificuldade e complexidade. Este documento institucional, aprovado pela Resoluo n. 3, de 1 de junho de 2006, do Conselho Departamental CONSED, reeditado para ser utilizado a partir de 2011, orienta o mo do de produo e a forma da apresentao dos trabalhos acadmicos na Faculdade Alfredo Nasser. Sua utilizao facilita o contato do estudante com as Normas Brasileiras de Regulamentao, da Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT, que tratam dos aspectos tcnicos de elaborao e apresentao dos trabalhos. Este Guia Metodolgico padroniza o trabalho de todos os docentes e discentes no mbito dos cursos de graduao e de ps-graduao lato sensu da Faculdade Alfredo Nasser, ficando, o professor de cada disciplina responsvel por utiliz-lo alm de selecionar e disponibilizar exemplos bem caracterizados de cada tipo de trabalho proposto para os alunos.

SUMRIO

1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.5.1 2 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.1.9 2.1.10 2.1.11 2.1.12 2.1.13 2.1.14 2.1.15 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.3 2.3.1 2.3.2

TIPOS DE CONHECIMENTO ...................................................................... Mitolgico ......................................................................................................... Religioso ............................................................................................................ Filosfico ........................................................................................................... Artstico ............................................................................................................. Senso comum e Conhecimento cientfico ....................................................... O discurso cientfico ......................................................................................... REGRAS GERAIS DE APRESENTAO DE TRABALHOS ................. ELEMENTOS PR-TEXTUAIS ................................................................... Capa (obrigatrio) ........................................................................................... Lombada (opcional) ......................................................................................... Folha de rosto (obrigatrio) ............................................................................ Errata (opcional) .............................................................................................. Folha de aprovao (obrigatrio) ................................................................... Dedicatria (s) (opcional) ................................................................................ Agradecimento (s) (opcional) .......................................................................... Epgrafe (opcional) ........................................................................................... Resumo indicativo na lngua verncula (obrigatrio) .................................. Resumo e palavras-chave em lngua estrangeira (obrigatrio) ................... Lista de ilustraes (opcional) ......................................................................... Lista de tabelas (opcional) ............................................................................... Lista de abreviaturas e siglas (opcional) ........................................................ Lista de smbolos (opcional) ............................................................................ Sumrio (obrigatrio) ...................................................................................... ELEMENTOS TEXTUAIS ............................................................................. Introduo ........................................................................................................ Desenvolvimento .............................................................................................. Concluso ou Consideraes finais ................................................................. ELEMENTOS PS-TEXTUAIS .................................................................... Referncias (obrigatrio) ................................................................................. Glossrio (opcional) .........................................................................................

11 11 11 12 13 14 15 17 17 17 19 19 21 21 22 23 24 25 26 26 27 28 29 30 32 32 32 32 33 33 33

2.3.3 2.3.4 2.3.5 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 4 4.1 4.2 5 5.1 5.1.1 5.2 5.3 5.4 6 7 7.1 7.2 7.2.1 7.3 7.3.1 7.4 7.4.1 7.5 7.5.1 7.6 7.6.1

Apndice (s) (opcional) .................................................................................... Anexo (s) (opcional) ......................................................................................... ndice (s) (opcional) .......................................................................................... FORMATO DOS TRABALHOS ................................................................... Notas de rodap ................................................................................................ Margem ............................................................................................................. Espacejamento (ou espaamento) ................................................................... Paginao .......................................................................................................... Numerao progressiva e indicativos de seo .............................................. Ttulos sem indicativo numrico ..................................................................... Elementos sem ttulo e sem indicativo numrico .......................................... Equaes e frmulas ........................................................................................ ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO - ILUSTRAES ........................ Figuras, quadros e grficos ............................................................................. TABELAS ......................................................................................................... NORMAS PARA CITAES ........................................................................ CITAO DIRETA ........................................................................................ Supresses, acrscimos e comentrios ............................................................ CITAO INDIRETA .................................................................................... CITAO DE CITAO .............................................................................. CITAO COM COINCIDNCIA DE AUTORES E DATAS ................. NORMAS PARA REFERNCIAS ................................................................ TRABALHOS ACADMICOS ...................................................................... ESQUEMAS ..................................................................................................... RESUMO DE LIVRO INTEIRO E DE CAPTULO DE LIVRO .............. Estrutura e ordem do resumo ......................................................................... FICHAMENTO ................................................................................................ Estrutura e ordem do fichamento .................................................................. SEMINRIO .................................................................................................... Critrios para elaborao e apresentao ..................................................... PARECER ........................................................................................................ Estrutura e ordem do parecer ........................................................................ ARTIGO DE OPINIO .................................................................................. Estrutura e ordem do artigo de opinio .........................................................

34 35 35 37 37 38 38 38 39 40 40 40 41 41 42 45 45 49 51 54 55 57 71 71 74 75 75 76 76 77 78 78 79 81

7.7 7.7.1 7.8 7.8.1 7.8.2 7.8.2.1 7.8.2.2 7.8.2.3 7.9 7.9.1 7.10 7.10.1 7.11 7.11.1

RELATRIO ANALTICO ........................................................................... Estrutura e ordem do relatrio analtico ....................................................... PROJETO DE PESQUISA ............................................................................. Passos para a elaborao ................................................................................. Estrutura do projeto de pesquisa ................................................................... Elementos pr-textuais .................................................................................... Elementos textuais ........................................................................................... Elementos ps-textuais .................................................................................... ENSAIO ............................................................................................................ Estrutura e ordem do ensaio ........................................................................... RESENHA ........................................................................................................ Estrutura e ordem da resenha ........................................................................ ARTIGO CIENTFICO .................................................................................. Estrutura e ordem do artigo cientfico ...........................................................

81 81 82 83 85 85 85 85 86 86 87 87 88 88 88 89 89 90 90 91 93

7.11.1.1 Elementos pr-textuais .................................................................................... 7.11.1.2 Elementos textuais ........................................................................................... 7.11.1.3 Elementos ps-textuais .................................................................................... 7.12 7.12.1 7.13 SNTESE ........................................................................................................... Estrutura e ordem da sntese .......................................................................... MONOGRAFIA ...............................................................................................

REFERNCIAS ...............................................................................................................

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1 TIPOS DE CONHECIMENTO

1.1 Mitolgico

Segundo Aranha e Martins (2005), o mito situa o ser humano no mundo, levando-o a encontrar o seu lugar entre os demais seres da natureza. um modo ingnuo, fantstico, noreflexivo e destitudo de crtica, de estabelecer verdades que explicam boa parte dos fenmenos naturais e conferem ao homem as diretrizes de sua ao. necessrio ressaltar que, por no ser terica, a verdade do mito no obedece lgica nem dos princpios filosficos, nem cientficos. uma verdade intuitiva, cuja aceitao no necessita de provas. Assim, diante de vrias verses de um mesmo mito no possvel estabelecer uma nica como correta, dado que o conjunto das verses que constitui o sentido do pensamento mtico. O mito surge do desejo de compreenso do mundo para afugentar o temor e a insegurana humana. O homem vendo-se merc das foras naturais empresta-lhes qualidades de cunho emocional. As coisas e os elementos da natureza passam de matria inanimada a algo que conduz ao medo e integra os anseios e a vulnerabilidade humana. Tornam-se boas ou ms, como pessoas, podendo ser tambm amigas ou inimigas, fascinantes ou ameaadoras. Desse modo, o ser humano move-se em uma esfera animada por foras s quais ele precisa agradar para que a colheita seja abundante, para que tenha sucesso na caa, para que se sinta protegido, para que as crianas nasam saudveis e os mortos fiquem em paz. O pensamento mtico est, pois, ligado magia, ao desejo de que as coisas aconteam de uma determinada maneira. Alm de acomodar e tranquilizar os humanos diante de uma realidade aterrorizante, os mitos tambm estabelecem modelos exemplares das atividades desenvolvidas pelas pessoas. uma primeira fala sobre o mundo, uma primeira atribuio de sentido para a realidade, sobre a qual a emoo e a imaginao exercem papel expressivo, cuja funo mais significativa no propriamente explicar o que acontece, mas acomodar o ser humano para viver no mundo.

1.2 Religioso

Desde tempos remotos afirmada a existncia de uma fora superior (divina) que rege o universo. Tal crena ou sede humana de transcendncia permitiu durante sculos ao homem explicar e organizar uma realidade que se apresentou em muitas circunstncias como algo ameaador e misterioso. Quando algum perde um ente querido no pode esperar consolo da

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parte da cincia, no entanto as matrizes explicativas das religies trazem algum conforto e ajudam na administrao da perda. A ideia de fora divina assume uma manifestao especfica na figura de Buda, Jesus Cristo, etc. Segundo Appolinrio (2006), o conhecimento religioso refere-se a algo inquestionvel, no passvel de submisso a testes e, portanto, dogmtico. O dogma representa justamente a existncia de afirmaes incontestveis e est presente na base de toda organizao religiosa. O catlico, por exemplo, deve acreditar no dogma da infalibilidade do papa que, para o catolicismo, jamais se engana no julgamento de qualquer assunto por ser o legtimo representante de Deus no mundo. As religies possuem tambm um carter pessoal, ou seja, a f de uma pessoa jamais ser comunicada a outra com absoluta exatido. Por isso, a experincia religiosa subjetiva e a conexo com a divindade acontece por meio de cultos e cerimnias, logo, impossvel que vrias pessoas tenham exatamente a mesma concepo de Deus.

1.3 Filosfico

Pitgoras (sculo VI a. C.) era chamado de sbio por seus admiradores e discpulos. O elogio era recebido de forma modesta e ele retrucava: Minha nica sabedoria consiste em reconhecer minha prpria ignorncia [...] Desse modo, no devo ser concebido como sbio e sim como um amante da sabedoria. A palavra filosofia foi cunhada a partir desses dizeres de Pitgoras e traduzida como amor pela sabedoria. Segundo Appolinrio (2006), tentar definir essa imensa rea do conhecimento humano pode representar um ato no mnimo arrogante. Ao fazer essa constatao o autor prope uma explorao do conceito de filosofia na direo de uma compreenso acerca das distines entre o conhecimento filosfico e as demais modalidades de conhecimento. Logo no incio possvel perceber a inexistncia de uma conceituao unvoca da filosofia, pois cada pensador tem uma ideia bastante peculiar dela. De acordo com Russell:

A filosofia algo intermedirio entre a religio e a cincia. Semelhantemente religio, a filosofia consiste de especulaes sobre assuntos, com respeito aos quais no foi ainda possvel obter conhecimento definido. Mas semelhantemente cincia a filosofia apela razo humana, e no a uma autoridade, seja essa a autoridade da tradio ou da revelao. Todo conhecimento definido pertence cincia; todo dogma diz respeito quilo que jaz alm do conhecimento definido e pertence religio. Mas entre a religio e a cincia h uma terra de ningum que est aberta a ataques de ambos os lados: essa terra de ningum a filosofia. (2000, p. 213).

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possvel dizer, ento, que o componente mais forte do saber filosfico o uso da racionalidade. Tal uso tambm ocorre na cincia, mas o modo como se d a produo do conhecimento se distingue nesse ponto: ao buscar comprovaes empricas acerca dos fatos, a cincia produz conhecimentos passveis de serem verificados. J a filosofia mesmo tendo como meta a busca do conhecimento, o faz sem a pretenso de obter provas embasadas empiricamente. Para ela, interessa mais o questionamento e a especulao e, mesmo quando obtm respostas, no deseja convencer os outros a qualquer preo, dado que no se deixa assemelhar ao dogma. Por isso, o conhecimento filosfico dialtico, sendo uma espiral que jamais chegar a respostas no passveis de serem questionadas de modo incansvel. O filsofo possui a liberdade especulativa que os protocolos e comprovaes da cincia no permitem aos membros de sua comunidade.

1.4 Artstico

O conhecimento artstico baseia-se na emoo e na intuio. O contato com a obra de arte conduz as pessoas a um xtase que as impede de comunicar pelo uso das palavras o tipo de experincia vivenciada. A natureza emocional da informao veiculada pela manifestao artstica faz com que essa transmisso seja impossvel. A contemplao de um quadro pode suscitar algo muito particular em algum: repulsa, alegria, sensao de paz. A arte no totalmente racional e por isso no se rende s leis da lgica. Essa manifestao pode assumir qualquer formato por meio da relao estabelecida entre o observador e o fenmeno observado. Para Appolinrio (2006), o conhecimento artstico inesgotvel, dado que a informao esttica emanada por uma obra de arte poder ser percebida diferentemente por vrios indivduos, bem como de vrias maneiras por uma nica pessoa em diferentes circunstncias. Um livro pode ser lido diversas vezes de modo que seja possvel enxergar nele novos elementos imperceptveis em outras situaes de leitura. Alm disso, a informao esttica no se traduz para outras linguagens sem a perda de algum contedo relevante. A literatura, como uma forma de arte, um tipo de conhecimento que se constri sobre um mundo imaginrio (ficcional). O discurso literrio estende-se para alm do sentido lgico do discurso cientfico por fazer uso da conotao, dado que carrega a peculiaridade do enunciado potico. um discurso aberto a diversas interpretaes, pois se compe de uma multiplicidade de cdigos retricos, mticos, culturais que se articulam na composio de sua estrutura artstico-ideolgica.

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Alm dessas peculiaridades, nele esto presentes a esttica, o estilo, a poeticidade e certa tenso dramtica. O autor desse discurso constitui-se como tal pela criao de um universo imaginrio e, mais ainda, pela capacidade de articulao e vivificao desse universo no funcionamento da linguagem, pois a dinamicidade desse mundo acontece no espao de tenso, onde acontece o processo de unificao do dramtico com o esttico, instituindo o percurso de discursividade literria.

1.5 Senso comum e Conhecimento cientfico

De acordo com Appolinrio (2006), o senso comum a compreenso da realidade, por meio da utilizao do saber social, adquirido pelas experincias vivenciadas no cotidiano. Rene costumes, hbitos, tradies e normas transmitidas por geraes anteriores. um conhecimento informal, originado de opinies de um determinado grupo, sendo tambm imediato, subjetivo, heterogneo e acrtico (conformista). Utiliza ideias incoerentes simultaneamente e no busca para elas comprovao cientfica. O senso comum utilizado a todo momento de forma bastante natural, pois seus procedimentos so postos em prtica antes mesmo que se saiba de seus provveis efeitos. Um exemplo disso o caso do mau funcionamento do intestino. Algum pode vivenciar uma situao dessas e tentar seguir os conselhos de uma vizinha que indica a ingesto da combinao entre ameixa e mamo. Provavelmente, a pessoa acatar a sugesto mesmo desconhecendo seus resultados. Senso comum e cincia diferem porque esta busca verdades por meio da adoo de procedimentos bastante precisos que recebem o nome de mtodo, j o primeiro til independente dos meios empregados para alcanar certa finalidade. A cincia prima pela objetividade, ou seja, criteriosa, avaliativa, normativa e sistemtica. No admite resultados que no possam se submeter a testes, demonstraes e comprovaes justamente por se firmar na ideia de utilizao de um mtodo para a conduo de suas investigaes.

O mtodo cientfico um procedimento ou um conjunto de passos para atingir determinado objetivo. Consiste de etapas bem definidas tais como: observao (identificao de um fenmeno no universo o qual pede explicao); gerao de hipteses (produo de uma explicao provisria que desvende esse fenmeno); experimentao (execuo de um procedimento que possa testar essa explicao para verificar se ela verdadeira ou falsa) e generalizao (anlise e concluso que visam estabelecer se a hiptese pode ser considerada verdadeira tambm em outros contextos, diferentes daquele do experimento original). (APPOLINRIO, 2006, p. 07).

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Com essa citao sobre as caractersticas do conhecimento cientfico, possvel elencar as regras gerais de elaborao e formatao de textos de natureza cientfica como os mais frequentemente solicitados no meio acadmico.

1.5.1 O discurso cientfico

O discurso cientfico utiliza estratgias de construo de sentido, envolvendo citaes e parfrases, complementadas pelos argumentos do pesquisador para validar ideias. A intertextualidade bastante presente em trabalhos de cunho cientfico. De acordo com Koch (2004, p. 145-146), o intertexto pode ser concebido como a [...] presena do outro naquilo que dizemos ou escrevemos [...], isto , [...] ocorre quando, em um texto, est inserido outro texto (intertexto) anteriormente produzido, que faz parte da memria social de uma coletividade ou da memria discursiva [] dos interlocutores. Ao elaborar a escrita cientfica, o pesquisador lana mo de argumentos amparados pelas ideias de autores por ele interpretados, o que revela a construo de um novo texto com base na consulta ao pensamento de outro. Nesse sentido, no existe originalidade ou ineditismo quando se escreve, pois toda pesquisa tem como alicerce coisas ditas/escritas por outras pessoas, sendo, portanto, uma apropriao. Tal concepo tem por base o postulado de Barthes (1974 apud BENTES; MUSSALIN, 2001, p. 269), por meio do qual, [...] todo texto um intertexto; outros textos esto presentes nele, em nveis variveis, sob formas mais ou menos reconhecveis. Isso demonstra que a elaborao textual sempre a gerao de um texto a partir de ideias compartilhadas por vrios textos anteriormente consultados. O trabalho cientfico exige a utilizao de fontes de pesquisa que atestem a validade da argumentao nele arrolada, exatamente por causa de sua cientificidade, que clama pela comprovao e validao das afirmaes proferidas, bem como pelo aprofundamento do conhecimento acerca do objeto da pesquisa em foco.

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2 REGRAS GERAIS DE APRESENTAO DE TRABALHOS Conforme a NBR/ABNT 14724:2011, a apresentao de trabalhos acadmicos deve seguir a estrutura abaixo: Quadro 1 Estrutura dos trabalhos acadmicos: disposio de elementos na ordem em que devem aparecer Parte externa
Elemento Capa (obrigatrio) Lombada (opcional)

Parte interna
Elemento Folha de rosto (obrigatrio) Errata (opcional) Folha de aprovao (obrigatrio) Dedicatria(s) (opcional) Elementos Agradecimento(s) (opcional) Pr-textuais Epgrafe (opcional) Resumo na lngua verncula (obrigatrio) Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio) Lista de ilustraes (opcional) Lista de tabelas (opcional) Lista de abreviaturas e siglas (opcional) Lista de smbolos (opcional) Sumrio (obrigatrio) Elementos Introduo Textuais1 Desenvolvimento Concluso Referncias (obrigatrio) Elementos Glossrio (opcional) Ps-textuais Apndice(s) (opcional) Anexo(s) (opcional) ndice(s) (opcional) Fonte: adaptado da NBR/ABNT 14724:2011, p. 5. Estrutura

2.1 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS

2.1.1 Capa (obrigatrio)

Elemento em que as informaes devem ser transcritas na seguinte ordem:

Conforme a NBR/ABNT 14724:2011, a nomenclatura dos ttulos textuais fica a critrio do autor.

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a) o nome da instituio aparece centralizado, em negrito, no alto da folha, junto margem superior, com fonte em tamanho 12, em maisculas; b) o nome do autor aparece centralizado, em negrito, em maisculas, fonte em tamanho 12, abaixo do nome da instituio; c) o ttulo principal do trabalho aparece centralizado, em negrito, em maisculas, fonte em tamanho 12, identificando o seu contedo e possibilitando a indexao e recuperao da informao, de modo claro e preciso; d) o subttulo, se houver, aparece centralizado, em negrito, em maisculas, fonte em tamanho 12, evidenciada a sua subordinao ao ttulo principal; e) o local, cidade da instituio onde o trabalho ser apresentado, aparece junto margem inferior da folha, centralizado, em negrito, em maisculas, fonte em tamanho 12; f) o ano de depsito (da entrega) aparece abaixo do local, centralizado, em negrito, em maisculas, fonte em tamanho 12. Obs.: A capa no numerada e no considerada na contagem das pginas. Modelo

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2.1.2 Lombada (opcional) a parte da capa do trabalho que rene as margens internas das folhas, sejam elas costuradas, grampeadas, coladas ou mantidas juntas de outra maneira. Nela as informaes devem ser impressas da seguinte forma: a) nome do autor, impresso longitudinalmente e legvel do alto para o p da lombada (esta forma possibilita a leitura quando o trabalho est no sentido horizontal, com a face voltada para cima); b) ttulo do trabalho, impresso da mesma forma que o nome do autor; c) elementos alfanumricos de identificao, se houver. Por exemplo: v. 2; d) data.

Modelo Face do trabalho

CRISTIANE ROQUE DE ALMEIDA A LITERATURA DE BERNARDO LIS v. 2 2011

A NBR/ABNT 12225 (Informao e documentao Lombada - Apresentao) recomenda a reserva de um espao, se possvel de 30 mm, na borda inferior da lombada, sem comprometer as informaes ali contidas, para a colocao de elementos de identificao que possibilitem a localizao do documento.

2.1.3 Folha de rosto (obrigatrio)

Elemento em que as informaes devem figurar na seguinte ordem: No anverso a) o nome do autor aparece no alto da folha, junto margem superior, grafado da mesma forma que na capa; b) o ttulo aparece grafado da mesma forma que na capa; c) o subttulo, se houver, aparece grafado da mesma forma que na capa; d) natureza (tese, dissertao, trabalho de concluso de curso e outros) e objetivo (aprovao em disciplina, grau pretendido e outros); nome da instituio a que submetido; rea de concentrao, nome do orientador e, se houver, do co-orientador: aparece grafado em

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versal (maisculas e minsculas), com fonte em tamanho 12, sem negrito, em espaamento simples nas entrelinhas, recuo de 8,0 cm da margem esquerda e justificado; e) o local (cidade) da instituio onde o trabalho ser apresentado aparece grafado da mesma forma que na capa; f) o ano de depsito (da entrega) aparece grafado da mesma forma que na capa. Obs.: a folha de rosto no numerada, porm, a primeira pgina a ser considerada na contagem das folhas. No verso Deve conter os dados de catalogao-na-publicao, conforme o Cdigo de Catalogao Anglo-Americano vigente.

Modelo (anverso)

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2.1.4 Errata (opcional)

uma lista das folhas e linhas em que ocorrem erros, seguidas das devidas correes. Apresenta-se quase sempre em papel avulso ou encartado, acrescido ao trabalho depois de impresso. Deve ser inserida logo aps a folha de rosto, constituda pela referncia do trabalho e pelo texto da errata e disposto da seguinte maneira:

Exemplo
ERRATA WEBER, Max. Burocracia. In: GERTH. H. H.; MILLS, C. Wright. (Org.). Max Weber Ensaios de Sociologia. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1982. p. 229-282. (Parte II: Poder, captulo VIII). Folha 23 Linha 4 Onde se l Sociailizao Leia-se Socializao

2.1.5 Folha de aprovao (obrigatrio)

Folha apresentada logo aps a folha de rosto e deve conter as seguintes informaes: a) nome do autor do trabalho: grafado da mesma forma que na folha de rosto; b) ttulo do trabalho e subttulo (se houver): vem logo abaixo do nome do autor, grafado da mesma forma que na capa e na folha de rosto; c) natureza, objetivo, nome da instituio a que submetido e rea de concentrao: grafado em versal (maisculas e minsculas), com fonte em tamanho 12, sem negrito, em espaamento simples nas entrelinhas, recuo de 8,0 cm da margem esquerda e justificado; d) data de aprovao: em versal, com fonte em tamanho 12, sem negrito, alinhada margem direita; e) nome, titulao e assinatura dos componentes da banca examinadora e instituies a que pertencem: grafado em versal, com fonte tamanho 12, centralizado, com negrito apenas na expresso BANCA EXAMINADORA, que aparece acima dos referidos nomes. A data de aprovao e as assinaturas dos membros da banca examinadora so colocadas aps a aprovao do trabalho.

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Modelo

2.1.6 Dedicatria(s) (opcional)

Folha onde o autor presta homenagem ou dedica seu trabalho. A homenagem deve ser discreta, localizada junto margem inferior e direita da folha (recuo de 8,0 cm da margem esquerda), com a mesma fonte usada no texto, em tamanho 12, sem negrito, justificado e espaamento simples nas entrelinhas.

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Modelo

2.1.7 Agradecimento(s) (opcional)

a meno a pessoas e/ou instituies que contriburam de forma relevante para o desenvolvimento do trabalho. Aparece em folha separada, aps a dedicatria e deve se limitar ao necessrio. Usa-se a mesma fonte do trabalho, em tamanho 12, espaamento 1,5 nas entrelinhas, recuo de pargrafo de 1,25, justificado. O ttulo AGRADECIMENTOS aparece em maisculas, tamanho 12, em negrito e centralizado.

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Modelo

2.1.8 Epgrafe (opcional) Consiste na transcrio de uma frase, pensamento, ditado ou parte de um texto que o autor deseja destacar, por considerar significativo e inspirador em relao ao seu trabalho. Apesar de ser escrita por outra pessoa, no deve vir entre aspas. A autoria da mensagem deve ser apresentada do lado direito, abaixo do texto, fora de parnteses, sem itlico. A fonte a mesma usada no trabalho, tamanho 12, sem negrito, em espaamento simples, alinhamento justificado, junto margem inferior e direita da folha (recuo de 8,0 cm da margem esquerda). O termo EPGRAFE no utilizado.

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Modelo

2.1.9 Resumo indicativo na lngua verncula (obrigatrio)

a apresentao concisa dos pontos relevantes de um texto e, por isso, no dispensa a consulta ao original. Deve ressaltar o tema, o objetivo, a metodologia, os resultados e as concluses do trabalho, numa sequncia de frases concisas, afirmativas, compondo um pargrafo nico. Quanto extenso, deve ter de 100 a 250 palavras para artigos e de 150 a 500 palavras para monografias, dissertaes e teses. As palavras-chave, em nmero mnimo de 3 e mximo de 5, devem aparecer logo aps o Resumo, antecedidas da expresso Palavras-chave, separadas entre si por ponto e finaliza-

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das tambm por ponto. O texto do resumo deve ser justificado s margens, com a mesma fonte utilizada no trabalho, em tamanho 12 e espaamento simples. Entre o resumo e as palavraschave deixa-se um espao simples (um enter). Modelo

Resumo: O presente trabalho tem como objeto de estudo a aula no ensino superior brasileiro, abordando o problema das relaes entre teorias e prticas nas manifestaes escritas e metodologias de ensino-aprendizagem levando-se em conta a indissolubilidade entre ensino, pesquisa e extenso. Seu principal objetivo esclarecer dificuldades tanto dos alunos quanto dos professores no contexto da educao superior brasileira. A metodologia consta da anlise bibliogrfica por meio da seleo e combinao de pensamentos de Amaral, A. L. (2005); Araujo, U. F. (2003); Demo, P. (2004); LDB n. 9.394, 20 dez. 1996 e outros. Os princpios tericos levam em conta os fenmenos interativos entre docentes, discentes e o mundo do trabalho. Os resultados da pesquisa mostram que aula no ensino superior deve ser objeto de permanentes estudos condicionados a paradigmas, tcnicas e normas que contribuem com a qualidade da forma e do contedo do trabalho de produo e difuso do conhecimento, emergindo da formao e do desempenho dos docentes os fatores determinantes das habilidades e atitudes dos acadmicos nos trabalhos de produo cientfica. Palavras-chave: Aula. Teorias. Metodologias. Prticas. Ensino superior.

2.1.10 Resumo e palavras-chave em lngua estrangeira (obrigatrio)

Verso do resumo e das palavra-chave para idioma de divulgao internacional (por exemplo: em ingls Abstract, em espanhol Resumen, em francs Rsum). necessrio seguir a mesma formatao que figura em lngua verncula.

2.1.11 Lista de ilustraes (opcional)

uma lista que identifica as ilustraes (quadros, grficos, fluxogramas, organogramas, desenhos, esquemas, mapas etc.) na ordem em que aparecem no texto, com respectivos nomes e nmeros de pgina. Se necessrio, recomenda-se a elaborao de lista prpria para cada tipo de ilustrao. O termo LISTA DE ILUSTRAES aparece centralizado, no alto da folha junto margem superior, com fonte em tamanho 12, em maisculas, negrito.

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Modelo

Fonte: SERRA NEGRA; SERRA NEGRA, 2004, p. 94.

2.1.12 Lista de tabelas (opcional)

uma lista que identifica as tabelas, na ordem em que se apresentam no texto, com respectivos nomes e nmeros de pgina. O termo LISTA DE TABELAS aparece centralizado, no alto da folha junto margem superior, com fonte em tamanho 12, em maisculas, negrito.

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Modelo

Fonte: SERRA NEGRA; SERRA NEGRA, 2004, p. 98.

2.1.13 Lista de abreviaturas e siglas (opcional)

uma lista em que aparece a relao alfabtica de abreviaturas e siglas contidas no texto, seguidas do seu significado (expresses ou palavras correspondentes), escritas por extenso. Tambm recomendada a elaborao de lista prpria para cada um dos tipos (abreviatura ou sigla). Quando a abreviatura ou a sigla aparece pela primeira vez no texto, a forma completa do nome a precede e a mesma colocada entre parnteses. Exemplo: Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT).

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O termo LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS aparece centralizado, no alto da folha junto margem superior, com fonte em tamanho 12, em maisculas, negrito.

Modelo

Fonte: SERRA NEGRA; SERRA NEGRA, 2004, p. 105.

2.1.14 Lista de smbolos (opcional)

Lista que apresenta o conjunto de smbolos utilizados no texto, na ordem em que aparecem, com o respectivo significado. O termo LISTA DE SMBOLOS aparece centralizado, no alto da folha junto margem superior, com fonte em tamanho 12, em maisculas, negrito.

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Modelo

Fonte: SERRA NEGRA; SERRA NEGRA, 2004, p. 108.

2.1.15 Sumrio (obrigatrio)

Elemento que contm a enumerao das principais divises, sees e outras partes do trabalho, na mesma ordem e grafia em que a matria nele se sucede. As partes so acompanhadas do(s) respectivo(s) nmero(s) da(s) pgina(s). Havendo mais de um volume, em cada um deve constar o sumrio completo do trabalho, conforme a NBR/ABNT 6027. Regras gerais de apresentao: a) a palavra SUMRIO deve ser centralizada, com todas as letras maisculas, em negrito, tamanho 12;

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b) a subordinao dos itens do sumrio obedece a numerao progressiva das sees do texto; c) destacam-se gradativamente os ttulos das sees, utilizando-se os recursos de negrito, itlico ou grifo, caixa alta (todas maisculas) ou versal (maisculas e minsculas), conforme a NBR/ABNT 6024, de forma idntica utilizada no texto; d) os elementos pr-textuais no devem constar no sumrio; e) a fonte deve ser a mesma utilizada no corpo do trabalho (Arial ou Times New Roman), tamanho 12; f) a numerao dos itens do sumrio deve ser alinhada margem esquerda da folha; g) os elementos ps-textuais, por no possurem indicativo numrico, tambm no so numerados no sumrio (referncias, glossrio, apndice(s), anexo(s) e ndice(s)).

Modelo

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2.2 ELEMENTOS TEXTUAIS

Os textos acadmicos so constitudos de trs partes fundamentais que se complementam na tarefa de dar sentido s ideias desenvolvidas. Como exerccio acadmico orienta-se que primeiro se elabore o Desenvolvimento do trabalho, seguido das Consideraes Finais ou Concluso e, por fim, a Introduo. Todavia essas partes devem figurar na seguinte ordem: Introduo, Desenvolvimento e Concluso ou Consideraes finais.

2.2.1 Introduo

Parte inicial do texto, onde devem constar a delimitao do assunto tratado, objetivos da pesquisa e outros elementos necessrios para situar o tema do trabalho, como o problema gerador da pesquisa, as hipteses (quando houver) e a relevncia da temtica abordada (justificativa). possvel tambm, a critrio do autor, elaborar um breve comentrio acerca do assunto a ser tratado em cada tpico do desenvolvimento do trabalho. Em todos os casos, a introduo deve ser breve e objetiva. Obs.: no se devem utilizar citaes no decorrer desta parte do trabalho, pois nela no h ainda argumentaes nem explicaes, tpicas do desenvolvimento.

2.2.2 Desenvolvimento

Parte principal do texto, que contm a exposio ordenada e detalhada do assunto. Deve ser dividida em sees e subsees, que variam em funo da abordagem do tema e do mtodo. Da mesma forma que na Introduo, os elementos que integram o desenvolvimento do trabalho podero variar nas suas divises e subdivises, em funo da sua natureza e da rea de conhecimento a que pertencem. O termo DESENVOLVIMENTO no utilizado.

2.2.3 Concluso ou Consideraes finais

Parte final do texto, na qual se apresentam concluses ou consideraes finais correspondentes aos objetivos ou hipteses. Nessa parte do trabalho no se apresentam elementos novos, pois consiste na reviso sinttica dos resultados e da discusso do estudo realizado. O principal objetivo destacar as principais questes tratadas no trabalho desenvolvido, apontando o alcance e o significado de suas contribuies. Pode tambm indicar questes dignas

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de novos estudos, alm de sugestes para outros trabalhos. Obs.: no se devem utilizar citaes no decorrer desta parte do trabalho, pois nela no h argumentaes nem explicaes, tpicas do desenvolvimento.

2.3 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS

2.3.1 Referncias (obrigatrio)

Elemento elaborado conforme a NBR/ABNT 6023. Constituem o conjunto padronizado de elementos descritivos, extrados de um documento, possibilitando sua identificao individual. Nos trabalhos acadmico-cientficos a lista de referncias deve identificar as fontes/documentos mencionados (referidos) no texto. Para sua elaborao, consultar neste o item Normas para referncias.

2.3.2 Glossrio (opcional)

Trata-se de uma lista em ordem alfabtica de expresses ou termos tcnicos especficos de uma determinada rea, utilizados no trabalho, seguidos de suas respectivas definies.

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Modelo

Fonte: SERRA NEGRA; SERRA NEGRA, 2004, p. 157.

2.3.3 Apndice(s) (opcional)

Refere-se a texto ou documento elaborado pelo autor como complementar ao seu trabalho. Os apndices so identificados por letras maisculas consecutivas, seguidas de travesso e respectivo ttulo. Excepcionalmente utilizam-se letras maisculas dobradas, na identificao dos apndices, quando esgotadas as letras do alfabeto. Exemplo: APNDICE A Roteiro da entrevista APNDICE B Avaliao de clulas musculares presentes nas caudas em regenerao

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2.3.4 Anexo(s) (opcional)

Refere-se a texto ou documento no elaborado pelo autor, que complementa, comprova ou ilustra o contedo do trabalho. Os anexos so identificados por letras maisculas consecutivas, seguidas de travesso e respectivo ttulo. Excepcionalmente utilizam-se letras maisculas dobradas, na identificao dos anexos, quando esgotadas as letras do alfabeto. Exemplo: ANEXO A Estrutura organizacional da Empresa Alfa ANEXO B Representao grfica de contagem de clulas inflamatrias presentes nas caudas em regenerao

2.3.5 ndice(s) (opcional)

Listagem detalhada de palavras ou expresses ordenadas a partir de critrios especficos (nomes de pessoas, nomes geogrficos, assuntos, dentre outros), com a indicao de sua localizao no texto. Elemento elaborado conforme a NBR/ABNT 6034.

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Modelo

Fonte: SERRA NEGRA; SERRA NEGRA, 2004, p. 175.

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3 FORMATO DOS TRABALHOS

Os trabalhos acadmicos, se impressos, devem ser apresentados em papel branco ou reciclado, formato A4 (21 cm x 29,7 cm), digitados em cor preta, podendo utilizar outras cores somente para ilustraes. Os elementos pr-textuais devem iniciar no anverso das folhas, com exceo dos dados internacionais de catalogao-na-publicao (ficha catalogrfica quando for o caso), que devem vir no verso da folha de rosto. A NBR/ABNT 14724:2011 recomenda que os elementos textuais e ps-textuais sejam digitados ou datilografados no anverso e verso das folhas. O projeto grfico de responsabilidade do autor do trabalho, mas a ABNT recomenda, para digitao, a utilizao de fonte tamanho 12 para todo o trabalho, inclusive a capa, excetuando-se as citaes de mais de trs linhas, notas de rodap, paginao, dados internacionais de catalogao-na-publicao, legendas e fontes das ilustraes e das tabelas que devem ser digitadas em tamanho menor e uniforme. Para o corpo do texto deve-se observar a padronizao dos pargrafos, utilizando-se 1,25 cm como recuo.

3.1 Notas de rodap So usadas para esclarecimentos sobre significados de determinadas palavras ou expresses, fatos, personagens, etc. As notas devem ser digitadas dentro das margens, ficando separadas do texto por um espao simples de entre as linhas e por filete de 5 cm, a partir da margem esquerda, obedecendo a uma sequncia numrica, com a mesma fonte usada no texto, em tamanho 10. Isso feito automaticamente no computador, com o uso das ferramentas existentes. Devem ser alinhadas, a partir da segunda linha da mesma nota, abaixo da primeira letra da primeira palavra, de forma a destacar o expoente, sem espao entre elas. Nos trabalhos acadmicos que dispensem capa e folha de rosto, o nome do autor deve figurar alinhado margem direita, seguido de smbolo (*), referente sua identificao na nota de rodap (breve currculo que o qualifique em sua rea de conhecimento, grafado com a mesma fonte usada no trabalho, em tamanho 10, com espaamento simples nas entrelinhas).

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3.2 Margens

No anverso da folha Esquerda e Superior: 3 cm Direita e Inferior: 2 cm

No verso da folha Direita e superior: 3 cm Esquerda e inferior: 2cm

3.3 Espacejamento (ou espaamento)

Todo o texto deve ser digitado ou datilografado com espao 1,5 entre as linhas, excetuando-se as citaes de mais de trs linhas, notas de rodap, referncias, legendas das ilustraes e das tabelas, natureza do trabalho(tipo do trabalho, objetivo, nome da instituio a que submetido e rea de concentrao), que devem ser digitados ou datilografados em espao simples. As referncias, ao final do trabalho, devem ser separadas entre si por um espao simples em branco. Na folha de rosto e na folha de aprovao, o tipo do trabalho, o objetivo, o nome da instituio a que submetido e a rea de concentrao devem ser alinhados do meio da mancha grfica para a margem direita.

3.4 Paginao

A NBR/ABNT 14724:2011 destaca que as folhas ou pginas pr-textuais devem ser contadas, mas no numeradas. Conforme a norma, nos trabalhos digitados ou datilografados somente no anverso, todas as folhas devem ser contadas sequencialmente, a partir da folha de rosto, considerando somente o anverso. A numerao deve figurar, a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos arbicos, no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o ltimo algarismo a 2 cm da borda direita da folha. Nos trabalhos digitados ou datilografados em anverso e verso, a numerao das pginas deve ser colocada no anverso da folha, no canto superior direito; e no verso, no canto superior esquerdo. No caso de o trabalho ser constitudo de mais de um volume, deve ser mantida uma nica sequncia de numerao das folhas ou pginas, do primeiro ao ltimo volume.

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Havendo apndice e anexo, as suas folhas ou pginas devem ser numeradas de maneira contnua e sua paginao deve dar seguimento do texto principal.

3.5 Numerao progressiva e indicativos de seo

O indicativo numrico, em algarismo arbico, de uma seo precede seu ttulo, alinhado esquerda, separado por um espao de caractere. Os ttulos das sees primrias devem comear em pgina mpar (anverso), na parte superior da mancha grfica e ser separados do texto que os sucede por um espao entre as linhas de 1,5. Da mesma forma, os ttulos das subsees devem ser separados do texto que os precede e que os sucede por um espao entre as linhas de 1,5. Ttulos que ocupem mais de uma linha devem ser, a partir da segunda linha, alinhados abaixo da primeira letra da primeira palavra do ttulo. Para evidenciar a sistematizao do contedo do trabalho, deve-se adotar a numerao progressiva para as sees do texto. Destacam-se os ttulos das sees, utilizando-se os recursos de negrito, itlico ou grifo, caixa alta ou versal, conforme a NBR/ABNT 6024, no sumrio e de forma idntica, no texto. Regras gerais de apresentao: a) so empregados algarismos arbicos na numerao; b) o indicativo de seo alinhado na margem esquerda, precedendo o ttulo, dele separado por um espao; c) deve-se limitar a numerao progressiva at a seo quinria; d) o indicativo das sees primrias deve ser grafado em nmeros inteiros a partir de 1; e) o indicativo de uma seo secundria constitudo pelo indicativo da seo primria a que pertence, seguido do nmero que lhe for atribudo na sequncia do assunto e separado por ponto. Repete-se o mesmo processo em relao s demais sees. Exemplo:
Seo primria Seo secundria Seo terciria Seo quaternria Seo quinria

1 2 3 . . . 8 9 10 11

1.1 2.1 3.1 . . . 8.1 9.1 10.1 11.1

1.1.1 2.1.1 3.1.1 . . . 8.1.1 9.1.1 10.1.1 11.1.1

1.1.1.1 2.1.1.1 3.1.1.1 . . . 8.1.1.1 9.1.1.1 10.1.1.1 11.1.1.1

1.1.1.1.1 2.1.1.1.1 3.1.1.1.1 . . . 8.1.1.1.1 9.1.1.1.1 10.1.1.1.1 11.1.1.1.1

NOTA - Na leitura oral no se pronunciam os pontos.

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3.6 Ttulos sem indicativo numrico Os ttulos, sem indicativo numrico errata, agradecimentos, lista de ilustraes, lista de abreviaturas e siglas, lista de smbolos, resumos, sumrio, referncias, glossrio, apndice(s), anexo(s) e ndice(s) devem ser centralizados.

3.7 Elementos sem ttulo e sem indicativo numrico

Fazem parte desses elementos a folha de aprovao, a dedicatria e a(s) epgrafe(s).

3.8 Equaes e frmulas

Para facilitar a leitura, devem ser destacadas no texto e, se necessrio, numeradas com algarismos arbicos entre parnteses, alinhados direita. Na sequncia normal do texto, permitido o uso de uma entrelinha maior que comporte seus elementos (expoentes, ndices e outros).

Exemplo: x2 + y2 = z2 (x + y )/5 = n
2 2

... (1) ... (2)

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4 ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO - ILUSTRAES

As ilustraes constituem parte integrante do desenvolvimento do trabalho e desempenham papel significativo na expresso de idias cientficas e tcnicas. Qualquer que seja seu tipo (figuras, quadros e grficos) sua identificao aparece na parte inferior, precedida da palavra designativa, seguida de seu nmero de ordem de ocorrncia no texto (numerao sequencial), em algarismos arbicos, do respectivo ttulo e/ou legenda explicativa de forma breve e clara, dispensando consulta ao texto, e da fonte. A ilustrao deve ser inserida o mais prximo possvel do trecho a que se refere, conforme o projeto grfico, salvo quando, por motivos de dimenso, isto no seja possvel. Deve ser preparada com a simplicidade e clareza possveis e deve respeitar rigorosamente a normatizao existente para cada tipo. importante observar, ao preparar as ilustraes, as condies necessrias sua posterior reduo e os processos de reproduo a serem utilizados (fotocpias, impresso a cores, etc.).

4.1 Figuras, quadros e grficos

As figuras, os grficos ou os quadros, devem ser colocados aps sua citao no texto, deixando-se um espao duplo entre o texto e a figura. Aps, o texto prossegue a um espao duplo. Se o espao da pgina no permitir, a ilustrao deve aparecer na pgina seguinte, enquanto o texto prossegue normalmente no restante da pgina anterior. Todas as ilustraes devero ser centralizadas em relao margem. Se forem copiadas de material j publicado devem apresentar a fonte bibliogrfica abaixo da ilustrao, precedida da palavra Fonte seguida de dois pontos. A palavra "Figura", Grfico ou Quadro deve ser escrita seguida do nmero e separada por hfen do ttulo, sob a figura a que respeita. No se coloca a palavra "nmero" ou "n." O ttulo deve ser escrito por extenso, justificado, com espaamento simples entre linhas e fonte 10, e se ocupar mais de uma linha, a segunda linha dever ser iniciada abaixo da primeira palavra do ttulo. Obs.: quadros contm informaes textuais agrupadas em colunas.

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Modelo de quadro Quadro 1 - Nveis do trabalho monogrfico

Sub-nveis Ttulo alcanado Trabalho escrito dos trabalhos No h Bacharel ou Licenciado Obrigatrio Especializao lato sensu Especialista lato sensu Obrigatrio PsEspecializao graduao stricto sensu Especialista stricto sensu - Mestrado - Mestre Obrigatrio - Doutorado - Doutor Obrigatrio - Livre-docente - Livre-docente Obrigatrio Fonte: MARCONI; LAKATOS, 2000, p. 51. Nvel acadmico Graduao Apresentao pblica Obrigatria Facultativa

Obrigatria Obrigatria Obrigatria

agrupadas em contm informaes textuais agrupadas em contm informaes textuais agrupadas em colunas adros contm informa es textuais agrupadas em colunas

Modelo de grfico Grfico 1 Evoluo do desempenho dos alunos do curso de Direito na Avaliao de Desempenho do Estudante

D-1

D-2

D-3

Fonte: FACULDADE ALFREDO NASSER. Avaliao de Desempenho do Estudante 2008/1.

4.2 TABELAS

As tabelas apresentam informaes tratadas estatisticamente, devendo aparecer logo depois do texto que a referencia, separada por um espao duplo. A palavra "Tabela" deve ser escrita seguida do nmero correspondente e separada por hfen do ttulo, sobre a figura a que respeita. Devem ter numerao arbica sequencial ao longo da parte textual. No se coloca a palavra "nmero" ou "n." O ttulo deve ser escrito por extenso sobre a tabela, justificado, com espaamento simples entre linhas e fonte 10, e se ocupar mais de uma linha, a segunda linha dever ser iniciada abaixo da primeira palavra do ttulo. Abaixo da tabela coloca-se a origem dos dados, precedi-

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da da palavra Fonte. Uma caracterstica especfica das tabelas que suas colunas externas ficam abertas.

Modelo de tabela Tabela 1 Atitudes perante os direitos civis de acordo com a classe social
RESULTADOS FAVORVEIS AOS DIREITOS CIVIS BAIXO ALTO TOTAL CLASSE MDIA N % 6 30 14 70 20 100 CLASSE TRABALHADORA N % 16 80 4 20 20 100

Fonte: MARCONI; LAKATOS, 2000, p. 51.

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5 NORMAS PARA CITAES Conforme a NBR/ABNT 10520 (2002, p. 16), citao a [...] meno [no texto], de uma informao extrada de outra fonte. Sua finalidade fundamentar, esclarecer e/ou sustentar a ideia do autor do trabalho que est sendo elaborado. As citaes so indicadas no texto e devem ter a indicao da sua fonte completa organizada por um sistema de chamada: numrico (em notas de rodap) ou autor-data (na lista de referncias). O sistema adotado deve ser o nico usado ao longo de todo o trabalho2.

5.1 CITAO DIRETA

um trecho, copiado fielmente da obra do autor consultado, podendo ser: direta curta (at trs linhas) e direta longa (mais de trs linhas). a) Citao direta curta: tem no mximo 3 linhas e aparece no corpo do texto, entre aspas, acompanhada das referncias. b) Citao direta longa: tem mais de 3 linhas e aparece com recuo de 4 cm da margem esquerda, em espaamento simples, sem aspas e com fonte em tamanho 10. Antes e depois do trecho citado deixa-se um espao 1,5.

Modelos de citao direta

Citao direta curta, com indicao de autoria na sentena Exemplos: ___________________________________________________________________________

S a primeira letra maiscula.

Segundo Moreira (2005, p. 12), [...] a proteo do patrimnio pblico, frise-se, objetivo a ser perseguido sob regime poltico. Para Costa (2005, p. 66), [...] o direito de propriedade nasceu com a sociedade, sendo definido como o direito de usar, gozar e dispor das coisas de forma absoluta. ___________________________________________________________________________

Salienta-se que a Faculdade Alfredo Nasser opta pelo uso do sistema autor-data, ou seja, os autores mencionados no corpo do texto so elencados, em ordem alfabtica na lista de referncias, ao final do trabalho.

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Citao direta curta com indicao de autoria fora da sentena Exemplos: ___________________________________________________________________________ Um dos princpios do comrcio eletrnico que a informao fica cada vez mais barata, mas o conhecimento torna-se cada vez mais valioso. (STEWART, 2002, p. 80).
Todas as letras maisculas.

O status jurdico concedido aos estrangeiros no pode ficar abaixo de um certo standard mnimo de civilizao. (KELSEN, 1967, p. 366). ___________________________________________________________________________ Citao direta curta de dois autores, com nomes separados por ponto e vrgula (;), fora da sentena Exemplo: ___________________________________________________________________________ [...] o risco de se considerar a literatura meramente como uma fonte a mais de contedos para a teologia. (DAMIO; SARRETA, 1995, p. 177). ___________________________________________________________________________ Citao direta curta de trs autores, com indicao de autoria na sentena Exemplo: ___________________________________________________________________________ Os estudos de Almeida, Silva e Vieira (2007, p. 5) consideram que [...] o fluxo da demanda em relao a determinado servio diretamente proporcional ao nvel de confiabilidade dos usurios em relao ao mesmo [...] e que por isso, a avaliao da prestao de servios, na formalidade ou na informalidade, torna-se cada vez mais necessria, complexa e exigente. ___________________________________________________________________________ Citao direta curta de trs autores, com indicao de autoria fora da sentena Exemplo: ___________________________________________________________________________ O fluxo da demanda em relao a determinado servio diretamente proporcional ao nvel de confiabilidade dos usurios em relao ao mesmo [...] (ALMEIDA; SILVA;

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VIEIRA, 2007, p. 5), e que por isso, a avaliao da prestao de servios, na formalidade ou na informalidade, torna-se cada vez mais necessria, complexa e exigente. ___________________________________________________________________________ Citao direta de mais de trs autores: para citao de uma obra de mais de trs autores, utiliza-se o sobrenome do primeiro seguido da expresso et al. (que significa e outros).

Citao direta curta de mais de trs autores, com indicao de autoria na sentena Exemplo: ___________________________________________________________________________ Este modelo da racionalidade prtica percebe o processo de formao do professor como contnuo e o prprio docente sujeito ativo de seu desenvolvimento profissional. Consideram-se nesta formao, segundo Mizukami et al. (2002, p. 31), os [...] saberes e as competncias docentes como resultados no s da formao profissional e do exerccio da docncia, mas tambm de aprendizagens realizadas ao longo da vida, dentro e fora da escola. ___________________________________________________________________________ Citao direta curta de mais de trs autores, com indicao de autoria fora da sentena Exemplo: ___________________________________________________________________________ Este modelo da racionalidade prtica percebe o processo de formao do professor como contnuo e o prprio docente sujeito ativo de seu desenvolvimento profissional. Consideram-se nesta formao os [...] saberes e as competncias docentes como resultados no s da formao profissional e do exerccio da docncia, mas tambm de aprendizagens realizadas ao longo da vida, dentro e fora da escola. (MIZUKAMI et al., 2002, p. 31). ___________________________________________________________________________ Citao direta sem indicao de autoria: quando a obra no possui indicao de autoria, a citao deve ser feita pela primeira palavra do ttulo com letras maisculas, seguida de reticncias, acrescentando-se ainda a data e a(s) pgina(s) de onde foi retirada (no caso de citao direta), separadas por vrgula e entre parnteses. importante lembrar que se o ttulo iniciar por artigo ou monosslabo, este deve ser includo na indicao da fonte.

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Citao direta curta sem indicao de autoria na sentena Exemplo: ___________________________________________________________________________ Quanto resistncia em Embalagens (2005, p. 36) tem-se que [...] as caixas de madeira bem construdas protegem o contedo contra umidade e variaes de temperatura, por isso so utilizadas para a exportao. ___________________________________________________________________________ Citao direta curta sem indicao de autoria fora da sentena Exemplo: ___________________________________________________________________________ As IES implementaro mecanismos democrticos, legtimos e transparentes de avaliao sistemtica das suas atividades, levando em conta seus objetivos institucionais e seus compromissos para com a sociedade. (ANTEPROJETO..., 1987, p. 55).

Na lista de referncias: ANTEPROJETO de lei. Estudos e Debates, Braslia, DF, n. 13, p. 51-60, jan. 1987. ___________________________________________________________________________ Citao direta longa de dois autores, com indicao de autoria na sentena Exemplo: ___________________________________________________________________________ Para Giraldi e Carvalho:

As caractersticas do consumidor que podem influenciar o efeito pas de origem so: educao e conservadorismo, idade e sexo, familiaridade com a marca, fluncia na lngua do pas, quantidade de pistas sobre o produto, necessidade de cognio, motivao, grau de envolvimento e cultura. (2004, p. 48).

___________________________________________________________________________ Citao direta longa de dois autores, com indicao de autoria fora da sentena Exemplo: ___________________________________________________________________________ Esses autores ainda ressaltam que

[...] as caractersticas do consumidor que podem influenciar o efeito pas de origem so: educao e conservadorismo, idade e sexo, familiaridade com a marca, fluncia

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na lngua do pas, quantidade de pistas sobre o produto, necessidade de cognio, motivao, grau de envolvimento e cultura. (GIRALDI; CARVALHO, 2004, p. 48).

___________________________________________________________________________ Citao direta de entidades: utiliza-se o nome da entidade por extenso. Exemplo: ___________________________________________________________________________ As citaes indiretas de diversos documentos de vrios autores, mencionados simultaneamente, devem ser separadas com ponto e vrgula [...] (FACULDADE ALFREDO NASSER, 2007). ___________________________________________________________________________ Citao direta de documentos do mesmo autor, no mesmo ano: as citaes de diversos documentos de um mesmo autor, publicados num mesmo ano, so distinguidas pelo acrscimo de letras minsculas, em ordem alfabtica, aps a data e sem espaamento, conforme a ordem da lista de referncias. Exemplos: ___________________________________________________________________________ Para Kotler (2001a, p. 142), Eventos (patrocnio de competies esportivas, atividades culturais e artsticas, congressos e feiras) so muito importantes para a socializao dos jovens. Empresas de MARKETING promovem eventos em determinados perodos, como as olimpadas e aniversrios de empresas, nas principais feiras de negcios, em eventos esportivos e em espetculos artsticos. (KOTLER, 2001b, p. 26). ___________________________________________________________________________ 5.1.1 Supresses, acrscimos e comentrios Nas citaes diretas muito comum o uso de elementos de Supresses, Acrscimos e Comentrios. So smbolos e destaques que podem ser utilizados conforme exemplificado abaixo:
Smbolos e Destaques ... Negrito, Itlico usados para fazer supresses interpolaes, acrscimos e comentrios nfase ou destaque

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a) Supresses: so usadas quando o autor opta por eliminar alguma expresso ou trecho do texto citado. Exemplo: ___________________________________________________________________________ J a informao, por sua vez, ... no pode ser abstrada do sistema que lhe d significado ela se tornaria um documento em lngua morta. (SPENDER, 2001, p. 39). ___________________________________________________________________________ b) Interpolaes, acrscimos ou comentrios: a insero de expresses que no constam do original identificada entre colchetes. As interpolaes podem constituir-se de acrscimos, explicitaes e comentrios, sempre com o objetivo de esclarecer o leitor. Exemplo: ___________________________________________________________________________ As competncias essenciais da empresa so baseadas principalmente em [...] conjuntos de know-how coletivo ou conhecimento coletivo que tambm tcito desenvolvido por meio de processos de aprendizagem podendo, assim provocar a transferncia do conhecimento que cruzam conjuntos de conhecimento. (OLIVEIRA, 2001, p. 147). ___________________________________________________________________________ c) Incorrees e incoerncias em citao: ao transcrever uma citao em sua forma direta, e nela houver incorrees ou incoerncias, usa-se a expresso [sic] logo aps a incorreo. Esta expresso significa assim mesmo, ou seja, estava assim no documento original. Exemplo: ___________________________________________________________________________ O Controlo [sic] e a avaliao so partes integrantes e necessrias de todo o processo pedaggico. (BENTO, 1998, p. 115). ___________________________________________________________________________ d) nfase ou destaque: recurso utilizado para enfatizar o contedo para o qual se deseja chamar a ateno do leitor. necessrio indicar entre parnteses: grifo meu, ou grifo nosso, ou sem grifo no original, ou sem destaque no original. Destaques que j constam do original dispensam a nota. Se, no entanto, o autor considerar importante alertar o leitor de que

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se trata de destaque do original, poder escrever no final da transcrio: (grifo do autor). Nestas expresses no se usa nenhum tipo de nfase ou destaque. Exemplo: ___________________________________________________________________________ Aprender a acessar a essncia o grande aprendizado que significa promover a integrao das dimenses fsica, emocional, mental e espiritual do ser humano. (SALAZAR, 2003, p. 39, grifo nosso). ___________________________________________________________________________ 5.2 CITAO INDIRETA o trecho redigido pelo autor do trabalho, com base na ideia do autor consultado, sem transcrio literal e sem aspas. Nesse caso, o autor deve ser referenciado somente com a primeira letra maiscula (autoria dentro da sentena) e acompanhado do ano de publicao para legitimar a consulta. O nmero da pgina opcional. A citao indireta est sempre inserida no texto. Para sua elaborao preciso utilizar expresses que indicam essa insero, como por exemplo:

Na opinio de Durkheim (1977), ... De acordo com Aristteles (1950), ... Afirma Silva (2010) que, ... Para Kant (1920), ... Na viso de Bourdieu (1989), ... Do ponto de vista de Plato (2006), ... Segundo Marx (2003), ... Medeiros (1900) exemplifica que, ... Borges (2008) quando afirma, ... Como caracteriza Santos (2007), ... Em Souza (2005) possvel encontrar o seguinte esclarecimento: ... Como descrito por Oliveira (2002), ... Anteriormente, Engels (2001) j afirmara que, ... Conforme Cortella (1999), ...

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Modelos de citao indireta

Citao indireta, com indicao de autoria na sentena Exemplo: ___________________________________________________________________________ Para Menezes (2004), o homem, desde pocas remotas, exerceu atividades de viagens, sendo que sempre existiu uma motivao para que estas acontecessem, utilizando o transporte e a hospedagem. ___________________________________________________________________________ Citao indireta, com indicao de autoria fora da sentena Exemplos: ___________________________________________________________________________ O direito de propriedade nasceu com a sociedade, sendo definido como o direito de usar, gozar e dispor das coisas de forma absoluta [...] (COSTA, 2005). ___________________________________________________________________________ Citao indireta de dois autores, com nomes ligados por e, na sentena, e separados por ponto-e-vrgula(;) fora da sentena Exemplos: ___________________________________________________________________________ Damio e Sarreta (1995) afirmam que um risco se considerar a literatura meramente como uma fonte a mais de contedos para a teologia.

A motivao do consumidor mais um fator que influencia o uso da informao sobre o pas de origem (CARVALHO; GIRALDI, 2004). ___________________________________________________________________________ Citao indireta de vrios autores: nas citaes indiretas de diversos documentos de vrios autores, mencionados simultaneamente, os sobrenomes dos autores devem ser separados com ponto e vrgula, em ordem alfabtica, quando a autoria for apresentada fora da sentena. Quando a autoria for apresentada na sentena, os sobrenomes dos autores devem ser separados por e.

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Citao indireta de vrios autores, com indicao de autoria na sentena Exemplo: ___________________________________________________________________________ Sousa (1985), Alves e Oliveira (2001) e Silva (2002) entendem que a identidade de determinada teoria constitui-se a partir da relao com o objeto de estudo que esta enfoca. ___________________________________________________________________________ Citao indireta de vrios autores, com indicao de autoria fora da sentena Exemplo: ___________________________________________________________________________ Em decorrncia dos processos constituintes de relativas verdades, o texto cientfico diferencia-se dos demais por vincular-se, obrigatoriamente, a determinada epistemologia (DOLLINGER, 1995; TIMMONS, 1978; VIDAL, 2003). ___________________________________________________________________________ Citao indireta de diversos documentos do mesmo autor, em anos distintos: para citaes de diversos documentos de mesma autoria, mencionados juntos e publicados em anos diferentes, a autoria citada uma vez s para todos os trabalhos, porm, com todas as datas em ordem crescente, separadas por vrgula. Exemplos: ___________________________________________________________________________ O problema de pesquisa pode ser em muitos casos, determinado por razes de ordem prtica (GIL, 1993, 1995, 1999).

De acordo com Reeside (1993, 1994) as coincidncias so marcadas pelo fluxo de interesse da demanda. ___________________________________________________________________________ Citao indireta de diversos documentos de vrios autores: para citaes de diversos documentos de vrios autores, mencionados simultaneamente, os autores seguidos da data da referida obra, devem ser separados por ponto-e-vrgula, em ordem alfabtica.

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Exemplo: ___________________________________________________________________________ Ela polariza e encaminha, sob a forma de demanda coletiva, as necessidades de todos (FONSECA, 1997; PAIVA, 1997; SILVA, 1997). ___________________________________________________________________________ Citao indireta de documentos do mesmo autor, no mesmo ano: as citaes de diversos documentos de um mesmo autor, publicados num mesmo ano, so distinguidas pelo acrscimo de letras minsculas, em ordem alfabtica, aps a data e sem espaamento, conforme a ordem da lista de referncias. Exemplos: ___________________________________________________________________________ Eventos (patrocnio de competies esportivas, atividades culturais e artsticas, congressos e feiras) (KOTLER, 2001a, p. 142). Empresas de MARKETING promovem eventos em determinados perodos, como as olimpadas, e aniversrios de empresas, nas principais feiras de negcios, em eventos esportivos e em espetculos artsticos (KOTLER, 2001b, p. 26). ___________________________________________________________________________ Citao indireta sem indicao de autoria fora da sentena Exemplo: ___________________________________________________________________________ E eles disseram globalizao, e soubemos que era assim que chamavam a ordem absurda em que dinheiro a nica ptria qual se serve e as fronteiras se diluem, no pela fraternidade, mas pelo sangramento que engorda poderosos sem nacionalidade (A FLOR..., 1995, p. 4). Na lista de referncias: A FLOR Prometida. Folha de S. Paulo, So Paulo, p. 4, 2 abr. 1995. ___________________________________________________________________________ 5.3 CITAO DE CITAO

a cpia de uma citao j existente na obra do autor consultado. S deve ser utilizada em caso de impossibilidade de acesso ao texto original.

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Citao de citao indireta, com indicao de autoria na sentena Exemplos: ___________________________________________________________________________ No modelo serial de Gough (1972 apud NARDI, 1993), o ato de ler envolve um processamento serial que comea com uma fixao ocular sobre o texto, prosseguindo da esquerda para a direita de forma linear. Para Orlandi (1987 apud MEDEIROS, 2003), a legibilidade de um texto no depende s da boa formao de sentenas, da coeso textual, ou da coerncia, preciso considerar no mbito da legalidade, a relao do leitor com o texto e com o autor na interao que a leitura envolve. ___________________________________________________________________________ Citao de citao direta, com indicao de autoria fora da sentena Exemplo: ___________________________________________________________________________ ... o vis organicista da burocracia estatal e o antiliberalismo da cultura poltica de 1937, preservado de modo encapuado na Carta de 1946. (VIANNA, 1986, p. 172 apud SEGATTO, 1995, p. 214-215).
o autor da citao o autor citado por Segatto citado por

___________________________________________________________________________ 5.4 CITAO COM COINCIDNCIA DE AUTORES E DATAS

Quando houver coincidncia de sobrenomes de autores e datas, acrescentam-se as iniciais de seus prenomes e, se mesmo assim coincidir, colocam-se os prenomes por extenso. Exemplos: ___________________________________________________________________________ Na sentena De acordo com Jos Roberto Penteado (1995), ... Conforme afirma Joo Penteado (1995, p. 20), ...

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Fora da sentena (PORTER, M., 1989). (PORTER, A., 1999). (PENTEADO, Jos Roberto, 1995). (PENTEADO, Joo, 1995). ___________________________________________________________________________

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6 NORMAS PARA REFERNCIAS

Conforme a NBR/ABNT 6023:2002, a referncia se refere a um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, permitindo sua identificao individual. A referncia pode aparecer: no rodap; no fim de texto ou de captulo; em lista de referncias; antecedendo resumos, resenhas e recenses (trabalho de apresentao de uma obra literria). constituda de elementos essenciais e, quando necessrio, acrescida de elementos complementares: Elementos essenciais: so as informaes indispensveis identificao do documento e esto estritamente vinculadas ao suporte documental e variam, portanto, conforme o tipo. Elementos complementares: so as informaes que, acrescentadas aos elementos essenciais, permitem melhor caracterizar os documentos. Os elementos essenciais e complementares so retirados do prprio documento. Quando isso no for possvel, utilizam-se outras fontes de informao, indicando-se os dados assim obtidos entre colchetes. Regras gerais de apresentao: a) Os elementos essenciais e complementares da referncia devem ser apresentados em sequncia padronizada; b) As referncias so alinhadas somente margem esquerda do texto e de forma a se identificar individualmente cada documento, em espao simples e separadas entre si por espao duplo. Quando aparecerem em notas de rodap, sero alinhadas, a partir da segunda linha da mesma referncia, abaixo da primeira letra da primeira palavra, de forma a destacar o expoente e sem espao entre elas3. c) A pontuao segue padres internacionais e deve ser uniforme para todas as referncias. As abreviaturas devem ser conforme a NBR 10522. d) O recurso tipogrfico (negrito, grifo ou itlico) utilizado para destacar o elemento ttulo deve ser uniforme em todas as referncias de um mesmo documento. Isto no se aplica s obras sem indicao de autoria, ou de responsabilidade, cujo elemento de entrada o prprio ttulo, j destacado pelo uso de letras maisculas na primeira palavra, com incluso de artigos (definidos e indefinidos) e palavras monossilbicas.

Nos casos de referncias antecedendo resumos, resenhas e recenses, como modalidades de trabalhos acadmicos, a UNIFAN opta pela justificao s margens.

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e) As referncias constantes em uma lista padronizada devem obedecer aos mesmos princpios. Ao optar pela utilizao de elementos complementares, estes devem ser includos em todas as referncias daquela lista. Para compor cada referncia, deve-se obedecer a sequncia dos elementos, conforme apresentados nos modelos a seguir.

Modelos de referncias

Referncias de livro de um autor SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes do autor. Ttulo: subttulo (se houver). Edio. Local de publicao: Editora, ano. Exemplos: ___________________________________________________________________________ DUARTE, Ronaldo. Cinema e educao. Belo Horizonte: Autntica, 2002.

GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1993. 159 p.

O nmero de pginas do livro opcional, mas se colocado, deve aparecer em todas as referncias listadas.

A partir da segunda edio (2. ed.), esta indicao deve ser transcrita.

RODRIGUES, Silvio. Direito civil: direito das coisas. So Paulo: Saraiva, 2001. ___________________________________________________________________________ Referncias de livro de dois autores: os autores so indicados pelo ltimo sobrenome, em maisculas, seguido do prenome e outros sobrenomes, abreviados ou no. Os nomes devem ser separados por ponto-e-vrgula, seguido de espao. Exemplos: ___________________________________________________________________________ SILVA, Joana; GOMES, Josir Simeone. Controle de gesto: uma abordagem contextual. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1999.

SILVA, J.; GOMES, J. S. Controle de gesto: uma abordagem contextual. 2. ed. So Paulo: Atlas, 1999. ___________________________________________________________________________

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Referncias de livro de trs autores: usa-se a mesma regra para referncias de livro de dois autores. Exemplos: ___________________________________________________________________________ BUFFA, E.; ARROYO, M.; NOSELLA, P. Educao e cidadania: quem educa o cidado. So Paulo: Cortez, 1987.

SOUZA, Donaldo Bello de; SANTANA, Marco Aurlio; LUIZ, Neise de. Trabalho e educao: centrais sindicais e reestruturao produtiva no Brasil. Rio de Janeiro: Quartet, 1999. ___________________________________________________________________________ Referncias de livro de mais de trs autores: grafa-se o sobrenome do primeiro autor, seguido da expresso et al. que significa e outros. Exemplos: ___________________________________________________________________________ GRINOVER, Ada Pellegrini et al. Juizados especiais criminais: comentrios a Lei 9.099. 2. ed. So Paulo: Revista dos Tribunais, 1997.

MESQUITA, A. J. de et al. Qualidade fsico-qumica e microbiolgica do leite cru bubalino. Goinia: CEGRAF, 2001. ___________________________________________________________________________ Referncias de captulo de livro: autor, ttulo do captulo, seguido da expresso In: e da referncia completa da obra. No final da referncia, deve-se informar a paginao ou outra forma de individualizar a parte referenciada. Exemplo: ___________________________________________________________________________ FREIRE, Paulo. Educao e Cidadania. In: TORRES, C. A.; GADOTTI, M. (Org.). Educao popular: utopia latino-americana. So Paulo: Cortez, 1994. p. 209-218. ___________________________________________________________________________ Referncias de mais de uma obra do mesmo autor: o nome do autor de vrias obras referenciadas sucessivamente, na mesma pgina, pode ser substitudo, na referncia seguinte primeira, por um trao sublinear (equivalente a seis espaos) e ponto.

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Exemplos: ___________________________________________________________________________ GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1993.

______. Metodologia do ensino superior. So Paulo: Atlas, 2007.

So seis espaos de linha, seguidos de ponto, no lugar do nome do autor mencionado na referncia anterior.

RODRIGUES, Silvio. Direito civil: direito das coisas. So Paulo: Saraiva, 2001.

______. Direito privado. 3. ed. So Paulo: Atlas, 2003. ___________________________________________________________________________ Referncias com sobrenomes que indicam parentesco (Jnior, Sobrinho, Neto etc.) O parentesco deve acompanhar o ltimo sobrenome: Danilo Marcondes Filho: MARCONDES FILHO, D. Joo dos Reis da Silva Jnior: SILVA JNIOR, Joo dos Reis da. Marcos Antnio Neto: ANTNIO NETO, M. Exemplo: ___________________________________________________________________________ OLIVEIRA JUNIOR, Jos Alcebades de; LEITE, Jos Rubens Norato (Org.). Cidadania coletiva. Florianpolis: Paralelo, 1996. ___________________________________________________________________________ Referncias com sobrenomes ligados por hfen: o hfen deve ser mantido fazendo a ligao dos sobrenomes. Exemplo: ___________________________________________________________________________ ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Mtodo nas cincias naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2. ed. So Paulo: Pioneira, 2001. ___________________________________________________________________________ Referncias com responsabilidade intelectual destacada: feita pelo nome do responsvel, seguida da abreviao, no singular, do tipo de autoria: organizador (Org.), coordenador (Coord.), editor (Ed.) e compilador (Comp.).

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Exemplos: ___________________________________________________________________________ CARVALHO, Maria Ceclia Maringoni de (Org.). Construindo o saber: metodologia cientfica, fundamentos e tcnicas. 5. ed. So Paulo: Papirus, 1995.

FREIRE, Paulo. Educao e Cidadania. In: TORRES, C. A.; GADOTTI, M. (Org.). Educao popular: utopia latino-americana. So Paulo: Cortez, 1994. p. 209-218.

CICILLINI, G. A.; NOGUEIRA, S. V. (Org.). Educao escolar: polticas, saberes e prticas pedaggicas. Uberlndia: Edufu, 2002.

LOPES, Ignez Vidigal et al. (Org.). Gesto ambiental no Brasil: experincia e sucesso. Rio de Janeiro: FGV, 2002.

LUJAN, R. P. (Comp.). Um presente especial. Traduo de Sonia da Silva. 3. ed. So Paulo: Aquariana, 1993.

MARCONDES, E.; LIMA, I. N. de (Coord.). Dietas em pediatria clnica. 4. ed. So Paulo: Savier, 1993. ___________________________________________________________________________ Referncias com Tradutor (Trad.), Prefaciador (Pref.), Revisor (Rev.), Ilustrador (Il.), entre outros: indica-se essa participao aps o ttulo da obra. Exemplo: ___________________________________________________________________________ JAEGER, Werner. Paidia: a formao do homem grego. Traduo de Artur M. Parreira. So Paulo: Martins Fontes, 1995. ___________________________________________________________________________ Referncias com autor-entidade: as obras de responsabilidade de entidades (rgos governamentais, empresas, associaes, congressos, seminrios etc.) tm entrada, de modo geral, pelo nome das mesmas por extenso. Exemplos: ___________________________________________________________________________ ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10520: informao e documentao: citaes em documentos: apresentao. Rio de Janeiro, 2002.

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CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAO, 10., 1979, Curitiba, Anais... Curitiba: Associao Bibliotecria do Paran, 1979. 3v.

UNIVERSIDADE DE SO PAULO. Catlogo de teses da Universidade de So Paulo, 1992. So Paulo, 1993. 467 p.

BRASIL. Secretaria de educao fundamental. Parmetros curriculares nacionais: terceiro e quatro ciclos do ensino fundamental: lngua portuguesa. Braslia, DF, MEC/SEF, 1998.
BRASIL. Secretaria de educao fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil, Braslia, DF, MEC/SEF, 1998.

BRASIL. Ministrio da Justia. Secretaria Nacional dos Direitos Humanos. Declarao de Salamanca e linha de ao, Braslia, DF, CORDE, 1997. ___________________________________________________________________________

Referncias de trabalho de concluso de curso, dissertao e tese: sobrenome e nome do autor do trabalho, ttulo do trabalho, nmero de folhas, indicao do tipo de documento (tese, dissertao, trabalho de concluso de curso etc.), o grau, a vinculao acadmica, o nome da Instituio, o local e a data da defesa, mencionada na folha de aprovao (se houver). Exemplos: ___________________________________________________________________________ NAZAR, Maria de. Jogos e brincadeiras na educao infantil. 40 f. Trabalho de Concluso de Curso (Graduao)-Curso de Pedagogia, Faculdade Alfredo Nasser, Aparecida de Goinia, 2000.

ARAJO, U. A. M. Mscaras inteirias Tukna: possibilidades de estudo de artefatos de museu para o conhecimento do universo indgena. 102 f. Dissertao (Mestrado em Cincias Sociais)-Fundao Escola de Sociologia e Poltica de So Paulo, So Paulo, 1986. ___________________________________________________________________________ Referncias de captulo de monografia, dissertao e tese: os elementos essenciais so: autor(es), ttulo da parte, seguidos da expresso In:, e da referncia completa do trabalho no todo, nmero de folhas, indicao do tipo de documento (tese, dissertao, trabalho de concluso de curso etc.), o grau, a vinculao acadmica (curso), o nome da Instituio, o local e a data da defesa, mencionada na folha de aprovao (se houver). No final da referncia devese informar a paginao ou outra forma de individualizar a parte referenciada, como por exemplo: cap. 3 ou p. 7-16.

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Exemplo: ___________________________________________________________________________ NAZAR, Maria de. Os jogos e a socializao da criana. In: Jogos e brincadeiras na educao infantil. 40 f. Trabalho de Concluso de Curso (Graduao)-Curso de Pedagogia, Faculdade Alfredo Nasser, Aparecida de Goinia, 2000. p. 10-15. ___________________________________________________________________________ Referncias de revista, no todo: ttulo da revista, local, editora e data de publicao. Exemplos: ___________________________________________________________________________ REVISTA ACADMICA UNIFAN. Aparecida de Goinia: Faculdade Alfredo Nasser, 2006.

REVISTA INTER-AO. Goinia: FE/UFG, 1975. ___________________________________________________________________________ Referncias de artigo ou ensaio de revista: autor, ttulo do artigo ou ensaio, ttulo da revista em negrito, local de publicao, numerao correspondente ao volume e/ou ano, fascculo ou nmero, paginao inicial e final e data. Exemplos: ___________________________________________________________________________ DARSIE, P. Perspectivas epistemolgicas e suas implicaes no processo de ensino e de aprendizagem. Unicincias, Cuiab, v. 3, p. 09-21, 1999.

FERREIRA, Bruna Milene. Ofcio do professor universitrio: o ethos do mestre. Revista Acadmica UNIFAN, Aparecida de Goinia, ano 3, n. 4, p. 203-217, 2006. ___________________________________________________________________________ Referncias de artigo de jornal: inclui comunicaes, editorial, entrevistas, recenses, reportagens, resenhas e outros. Os elementos essenciais so: autor(es) (se houver), ttulo, ttulo do jornal, local de publicao, data de publicao, seo, caderno ou parte do jornal e a paginao correspondente. Quando no houver seo, caderno ou parte, a paginao do artigo ou matria precede a data. Exemplos: ___________________________________________________________________________ NAVES, P. Lagos andinos do banho de beleza. Folha de S. Paulo, So Paulo, 28 jun. 1999. Folha Turismo, Caderno 8, p. 13.

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LEAL, L. N. MP fiscaliza com autonomia total. Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, p. 3, 25 abr. 1999. ___________________________________________________________________________ Referncias de documentos eletrnicos SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo: subttulo. Disponvel em: endereo eletrnico. Acesso em: data (dia, ms, ano). Referncias de artigo com autoria destacada em meio eletrnico Exemplos: ___________________________________________________________________________ ALECSANDER, Igor. Torne-se o alvo de seus clientes. Disponvel em: http://www.igpromo.com.br. Acesso em: 10 mar. 2005.

ALVES, Maria Regina; ARRUDA, Silvio Fernandes. Como fazer referncias: bibliogrficas, eletrnicas e demais formas de documentos. Disponvel em: http://www.bu.ufsc.br/ref.html. Acesso em: 1 dez. 2003. ___________________________________________________________________________ Referncias de artigo sem autoria destacada em meio eletrnico: ttulo do artigo (utilizar a primeira palavra do ttulo em caixa alta), nome da revista ou jornal, dados de identificao, endereo eletrnico e data de acesso. Exemplo: ___________________________________________________________________________ LDERES do PT discutem em SP propostas do partido para 2002. JB Online, Rio de Janeiro, 28 set. 2001. Disponvel em: http://www.jb.com.br. Acesso em: 28 set. 2001. ___________________________________________________________________________ Referncias de artigo de revista em meio eletrnico: autor (es), ttulo do artigo ou ensaio, ttulo da revista em negrito, local de publicao, numerao correspondente ao volume e/ou ano, fascculo ou nmero, data, endereo eletrnico e data de acesso. Obs.: Em alguns casos no so oferecidos na rede dados tais como: volume, ano, nmero etc., quando isso ocorrer possvel informar apenas a data da revista. Exemplos:

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___________________________________________________________________________ ARRUDA, Maria Ceclia Coutinho; NAVRAN, Frank. Indicadores de clima tico nas Empresas. Revista de Administrao de Empresas, So Paulo, v. 40, n. 3, jul./set. 2000. Disponvel em: http://www.era.com.br/era/artigos_on_line.htm. Acesso em: 28 set. 2001.

POTTER, Don. A ameaa que vem de baixo. HSM Management, jan./fev. 2005. Disponvel em: http://www.hsmanagement.com.br. Acesso em: 15 mar. 2005. RIBEIRO, P. S. G. Adoo brasileira: uma anlise sciopoltica. Dataveni@, So Paulo, ano 3, n. 18, ago. 1998. Disponvel em: <http://www.datavenia.inf. br/frame.art.html>. Acesso em: 10 set. 1998. ___________________________________________________________________________ Referncias de artigo de jornal em meio eletrnico: autor (es), ttulo do artigo ou ensaio, ttulo do jornal em negrito, local de publicao, data, endereo eletrnico e data de acesso. Exemplo: ___________________________________________________________________________ PESSOA, Maurcio. Eles esto a, tensos e nervosos. Estado de Minas, Belo Horizonte, 15 mar. 2000. Disponvel em: http://www.alvarojornais.cjb.net. Acesso em: 16 mar. 2000. ___________________________________________________________________________ Referncias com autor-entidade em meio eletrnico: as obras de responsabilidade de entidades (rgos governamentais, empresas, associaes, congressos, seminrios etc.) tm entrada, pelo nome das mesmas por extenso. Acrescenta-se ao final o endereo eletrnico e a data de acesso. Exemplo: ___________________________________________________________________________ BRASIL. Ministrio da Justia. Departamento de proteo e defesa do consumidor. Cartilha do consumidor. Braslia, 1999. Disponvel em: <http://www.mj.gov.br/data/Pages/mj7e3e5aaeitemid331aae31a7444c4e9a1443ab941d47d9pt brie.htm>. Acesso em: 16 set. 2009. ___________________________________________________________________________

Referncias de dissertao em meio eletrnico: sobrenome e nome do autor do trabalho, ttulo do trabalho, nmero de folhas, indicao do tipo de documento (tese, dissertao, trabalho de concluso de curso etc.), o grau, a vinculao acadmica, o nome da Instituio, o local e a data da defesa, endereo eletrnico e data de acesso. Exemplo:

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___________________________________________________________________________ ALVES, Maria Leila. O papel equalizador do regime de colaborao estado-municpio na poltica de alfabetizao. 283 f. Dissertao (Mestrado em Educao)Universidade de Campinas, So Paulo, 1990. Disponvel em: http://www.inep.gov.br/cibec/bbe-online/. Acesso em: 28 set. 2001. ___________________________________________________________________________ Referncias de livro em meio eletrnico SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo: subttulo. Disponvel em: <endereo eletrnico>. Acesso em: data (dia, ms, ano). Exemplo: _________________________________________________________________________ ALVES, C. Navio negreiro. Disponvel em: <http:// www.terra.com.br/virtual/freebooks/port/Lport12/navionegreiro.htm>. Acesso em: 10 jan. 2002. ___________________________________________________________________________ Referncias de evento no todo: nome do evento, numerao (se houver), ano e local (cidade) de realizao. Ttulo do documento, modalidade (anais, atas, tpico temtico etc.), seguida dos dados de local de publicao: local, editora e ano. Exemplo: ___________________________________________________________________________ SEMINRIO DAS LICENCIATURAS, 4., 2005, Goinia. Perspectivas para a formao de professores: contribuies do IV Seminrio das licenciaturas, livro de resumos. Goinia: UCG, 2005. ________________________________________________________________________ Referncias de trabalho apresentado em evento: autor, ttulo do trabalho apresentado, seguido da expresso In:, nome do evento, numerao do evento (se houver), ano e local (cidade) de realizao, ttulo do documento, local, editora, data de publicao e pgina inicial e final da parte referenciada. Exemplo: ___________________________________________________________________________ CORREIA, W. F.; COELHO, K. A Docncia: pela formao conceitual do professor. In: SEMINRIO DAS LICENCIATURAS, 2., 2005, Goinia, Cadernos de Resumos... Goinia: Ed. da UCG, 2005. p. 56-57. ___________________________________________________________________________

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Trabalho apresentado em evento em meio eletrnico: as referncias devem obedecer aos padres indicados para trabalhos apresentados em evento, e acrescidas das informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico (disquetes, CD-ROM, online etc.). Exemplos: ___________________________________________________________________________ GUNCHO, M. R. A educao distncia e a biblioteca universitria. In: SEMINRIO DE BIBLIOTECAS UNIVERSITRIAS, 10., 1998, Fortaleza. Anais... Fortaleza: Tec Treina, 1998. 1 CD-ROM.

SILVA, R. N.; OLIVEIRA, R. Os limites pedaggicos do paradigma da qualidade total na educao. In: CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais eletrnicos... Recife: UFPe, 1996. Disponvel em: <http://www. propesq. ufpe.br/ anais/anais/educ/ce04.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.

SABROZA, P. C. Globalizao e sade: impacto nos perfis epidemiolgicos das populaes. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EPIDEMIOLOGIA, 4., 1998, Rio de Janeiro. Anais eletrnicos... Rio de Janeiro: ABRASCO, 1998. Mesa-redonda. Disponvel em: <http://www.abrasco.com.br/epirio98/>. Acesso em: 17 jan. 1999. ___________________________________________________________________________ Referncias de patente: entidade responsvel e/ou autor, ttulo, nmero da patente e datas (do perodo de registro). Exemplo: ___________________________________________________________________________ EMBRAPA. Unidade de apoio, Pesquisa e Desenvolvimento de Instrumentao Agropecuria (So Carlos, SP). Paulo Estevo Cruvinel. Medidor digital multissensor de temperatura para solos. BR n. PI 8903105-9, 26 jun. 1989, 30 maio 1995. ___________________________________________________________________________ Referncias de CD-ROM: inserir meio eletrnico (CD-ROM) aps os dados de identificao do documento. Exemplo: ___________________________________________________________________________ ARAJO, D. S.; BRAGA, M. D. A.; CAPUZZO, Y. C. (Org.). IV SEMINRIO DAS LICENCIATURAS: perspectivas para a formao de professores. Anais... Goinia: UCG, 2005. 1 CD-ROM. ___________________________________________________________________________

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Referncias de documento jurdico

Referncias de doutrina: inclui toda e qualquer discusso tcnica sobre questes legais (monografias, artigos de peridicos, etc.), referenciada conforme o tipo de publicao. Autoria. Ttulo. Local. Dados de publicao. Pgina e Data. Exemplo: ___________________________________________________________________________ BARROS, Raimundo Gomes de. Ministrio Pblico: sua legislao frente ao Cdigo do Consumidor. Revista Trimestral de Jurisprudncia dos Estados, So Paulo, v. 19, n. 139, p. 53-72, ago. 1995. ___________________________________________________________________________ Referncias de jurisprudncia: compreende smulas, enunciados, acrdos, sentenas e demais decises judiciais. Jurisdio e rgo judicirio competente, ttulo (natureza da deciso ou emenda) e nmero, partes envolvidas (se houver), relator, local, data e dados de publicao. Exemplo: ___________________________________________________________________________ BRASIL. Superior Tribunal de Justia. Habeas-corpus n. 181.636-1, da 6 Cmara Cvel do Tribunal de Justia do Estado de So Paulo, Braslia, DF, 6 de dezembro de 1994. Lex: jurisprudncia do STJ e Tribunais Regionais Federais, So Paulo, v. 10, n. 103, p. 236-240, mar. 1998. ___________________________________________________________________________ Referncias de legislao: compreende a Constituio, as emendas constitucionais e os textos legais infraconstitucionais [...] e normas emanadas das entidades pblicas e privadas. Jurisdio (ou cabealho da entidade, no caso de se tratar de normas), ttulo, numerao, data e dados de publicao. No caso de Constituies e suas emendas, entre o nome da jurisdio e o ttulo, acrescenta-se a palavra Constituio, seguida do ano de promulgao, entre parnteses. Quando necessrio, acrescentam-se elementos complementares, para melhor identificao do documento. Exemplos: ___________________________________________________________________________ SO PAULO (Estado). Decreto n. 42.822, de 20 de janeiro de 1998. Lex: coletnea de legislao e jurisprudncia, So Paulo, v. 62, n. 3, p. 217-220, 1998.

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BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases Educao Nacional. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 23 dez. 1996.

BRASIL . Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da Criana e do Adolescente. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 16 jul. 1990.

BRASIL. Medida provisria n. 1.569-9, de 11 de dezembro de 1997. Estabelece multa em operaes de importao, e d outras providncias. Dirio Oficial [da] Repblica Federativa do Brasil, Poder Executivo, Braslia, DF, 14 dez. 1997. Seo 1, p. 29514.

BRASIL. Cdigo civil. Organizao dos textos, notas remissivas e ndices por Juarez de Oliveira. 46. ed. So Paulo: Saraiva, 1995.

BRASIL. Congresso. Senado. Resoluo n. 17, de 1991. Autoriza o desbloqueio de Letras Financeiras do Tesouro do Estado do Rio Grande do Sul, atravs de revogao do pargrafo 2, do artigo 1 da Resoluo n 72, de 1990. Coleo de Leis da Repblica Federativa do Brasil, Braslia, DF, v. 183, p. 1156-1157, maio/jun. 1991. ___________________________________________________________________________ Referncias de documento jurdico em meio eletrnico: mesma regra para referncias de documentos jurdicos. Mencionar meio eletrnico (CD-ROM ou endereo eletrnico e data de acesso). Exemplos: ___________________________________________________________________________ BRASIL. Regulamento dos benefcios da previdncia social. In: SISLEX: Sistema de Legislao, Jurisprudncia e Pareceres da Previdncia e Assistncia Social. [S.I.]: DATAPREV, 1999. 1 CD-ROM.

BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Smula n. 14. No admissvel, por ato administrativo, restringir em razo de idade, inscrio em concurso para cargo pblico. Disponvel em: <http://www.truenetm.com.br/jurisnet/sumusSTF.html>. Acesso em: 29 nov. 1998.

BRASIL. Lei n. 8.078, de 11 de setembro de 1990. Cdigo de defesa do consumidor. Dispe sobre a proteo do consumidor e d outras providncias. Disponvel em: <http://www.consumidorbrasil.com.br/consumidorbrasil/textos/legislacao/l8004.htm>. Acesso em: 15 set. 2009.

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BRASIL. Lei n 8.068, de 13 de julho de 1990. Estatuto da Criana e do Adolescente. Dispe sobre o Estatuto da Criana e do Adolescente e d outras providncias. Disponvel em: <http://www.castelobranco.br/site/arquivos/pdf/estatuto_da_crianca_e_do_adolescente.pdf.>. Acesso em: 16 nov. 2009. ___________________________________________________________________________ Referncias de imagem em movimento (filme): inclui filmes, videocassetes, DVD, entre outros. As informaes essenciais so: Ttulo do filme (todas as letras da primeira palavra do ttulo devem ser maisculas, caso esta palavra esteja precedida por artigo este, tambm, deve aparecer com letra maiscula), diretor ou produtor, local, produtora, data e especificao do suporte em unidades fsicas. Exemplo: ___________________________________________________________________________ OS PERIGOS do uso de txicos. Produo de Jorge Ramos de Andrade. So Paulo: CERAVI, 1983. DVD. ___________________________________________________________________________

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7 TRABALHOS ACADMICOS

No decorrer da vida acadmica, prtica amplamente utilizada por professores de todas as reas a solicitao de trabalhos sobre temas relacionados ao contedo programtico das disciplinas, contemplados em sala de aula ou complementares. O intuito consolidar o conhecimento por meio de recursos alm daqueles estritamente vinculados atividade do professor. Dessa forma, tais trabalhos nem sempre so fruto de rigorosa pesquisa cientfica e devem ser considerados como trabalhos didticos, independente da atribuio ou no de nota. Na maioria das vezes trata-se de atividades de ordem tcnica, outras vezes de levantamento bibliogrfico ou jurisprudencial, com objetivo de despertar no aluno o interesse pela matria, o hbito pela leitura, o gosto pela investigao, estimulando a autonomia na atividade de pesquisa cientfica, melhorando assim suas condies de aprendizagem. Pela sua natureza, os trabalhos intra ou extraclasse, podem ser definidos como resultados de um estudo, pois representam o conhecimento do assunto tratado. Mesmo sem o rigor da pesquisa cientfica, as metodologias da pesquisa e do trabalho cientfico no podem ficar de lado, pois as regras metodolgicas ajudam na organizao e apresentao do raciocnio lgico expresso no texto. Os trabalhos podem assumir diferentes formas, convencionalmente denominadas como esquemas, resumos, snteses, relatrios analticos ou descritivos, fichamentos, seminrios, entre outros. A seguir so apresentadas algumas das modalidades mais comuns, com a orientao necessria sua elaborao bem como avaliao por parte de professores e alunos.

7.1 ESQUEMAS

Esquema a demonstrao sinttica das ideias fundamentais de determinado contedo, demonstrando a estrutura lgica de um texto: a ideia central, as ideias principais e as secundrias. A construo do esquema exige o mnimo de palavras-chave, retiradas do contedo original e completadas por outros sinais, do tipo setas, chaves, linhas circundantes que constituem figuras retangulares ou bales, segundo a opo do autor. Para fazer um esquema, preciso verificar a relao entre as ideias do texto. Para ser funcional, deve ser expresso de forma que, numa simples olhada, se possa ter clareza sobre o contedo da leitura. Pode apresentar certas indicaes importantes, como o nmero da pgina em que se encontra determinada informao, necessidades de complementao, relacionamen-

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to com outras fontes de consulta etc. Para que o esquema possa realmente ajudar na tarefa de seleo das ideias mais importantes de um texto, o autor deve: a) definir as ideias principais do texto e t-las como ponto de partida; b) obedecer estrutura lgica do assunto; c) definir as ideias secundrias que esto ligadas a cada uma das principais; d) escolher uma palavra ou trecho curto que transmita cada uma delas; e, e) escolher uma forma grfica que mostre a relao entre elas. O esquema um recurso opcional geralmente utilizado na apresentao de seminrios, por estagirios no momento de atividades de regncia e na apresentao de trabalhos de concluso de curso. Modelos

Esquema misto Expresso e Expresso b Expresso f Expresso a Expresso c Expresso g Expresso d

Expresso h Expresso k Expresso j Expresso i

Expresso l

Esquema em chaves Complementao de ideias Ideia secundria Complementao de ideias Ideia central Complementao de ideias Ideia secundria Complementao de ideias

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Esquema numrico em tpicos e subtpicos 1 TPICO 1.1 Subtpico 1.2 Subtpico 1.2.1 Subtpico 2 TPICO 2.1 Subtpico 2.2 Subtpico 2.2.1 Subtpico

Esquema de bales
d a
Ideia central

f g

Esquema em setas Expresso d Expresso e Expresso h Expresso x Expresso j Expresso z

Expresso a Ideia central Expresso b Expresso c

Esquema em retngulos Expresso e Expresso b Expresso f Ideia central Expresso c Expresso d

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7.2 RESUMO DE LIVRO INTEIRO E DE CAPTULO DE LIVRO

O resumo tem vrias utilizaes e existem vrios tipos de resumo. O resumo enquanto trabalho acadmico diferencia-se do resumo tcnico, encontrado como parte de monografia, de artigo cientfico, em catlogos de editoras, em revistas especializadas, em boletins bibliogrficos, etc. Como trabalho acadmico, resumir um texto apresentar de forma breve, concisa e seletiva seu contedo, elaborando-se novo texto, seguindo as regras da lngua padro, estruturando-o com pargrafos que tenham coeso e coerncia. Inicialmente faz-se uso da tcnica de sublinhamento das ideias centrais do texto lido. Na sequncia as partes selecionadas destacadas so ligadas por meio da utilizao de conectores que permitam a manuteno do sentido e o ordenamento lgico das ideias que compem o resumo. Os principais conectores, isto , termos que deduzem ligaes lgicas entre frases e pargrafos, so:
a. Indicadores de premissas (conjunes e conectores que indicam exemplificaes): porque, pois, porquanto, visto que, dado que, sendo que, por exemplo, isto , ou seja, como, decerto, provavelmente, por certo, quer saber, quando se fala, o referido, etc; b. Indicadores de concluso ou consequncia: portanto, assim, dessa forma, conclui-se, resumindo, ento, por outro lado, ao passo que, recomenda-se, devido, por isso, por sua vez, dessa feita, desse modo, etc; c. Adio: e, mais, alm disso, tambm, em adio, some-se a isto, somando, acrescenta-se, a propsito, etc; d. Semelhana ou nfase: do mesmo modo, igualmente, com certeza, possivelmente, de muito, de pouco, bastante, demasiadamente, profundamente, qualquer que seja, etc; e. Tempo: assim que, em seguida, at que, quando, por fim, depois de, antes que, por ora, de repente, de vez em quando, a tempo, s vezes, de quando em quando, de vez em vez, em algum momento, mais adiante, durante, todavia, aps, etc; f. Reafirmao ou resumo: em outras palavras, em resumo, de fato, em sntese, na verdade, deveras, certamente, realmente, efetivamente, etc; g. Contraste ou concesso: mas, porm, entretanto, todavia, ao contrrio, em vez de, ainda que, por outro lado, ao passo que, ora, talvez, porventura, ademais, tais cuidados, desde, enquanto, etc; h. Espao: ao lado de, sobre, sob, direita, no centro, no fundo, frente, esquerda, tona, distncia, entrada, sada, ao fundo, ao longo, de fora, de lado, por fora, em frente, por dentro, por perto, etc.

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Saber fazer um bom resumo fundamental no percurso acadmico de um estudante, em especial por lhe permitir recuperar rapidamente ideias, conceitos e informaes com as quais ele ter de lidar ao longo de seu curso. Em geral um bom resumo deve ser: a) breve e conciso: deixam-se de lado os exemplos dados pelo autor, repeties, detalhes e dados secundrios; b) logicamente estruturado: no apenas um apanhado de frases soltas, pois deve trazer as ideias centrais (o argumento) daquilo que se est resumindo. c) coerente: as ideias devem ser apresentadas em ordem lgica, ou seja, seguindo a ordem em que aparecem no texto original e mantendo-se uma relao entre elas, tornando o texto do resumo compreensvel.

7.2.1 Estrutura e ordem do resumo

a) referncia (texto ou obra resumida): inserida no incio do trabalho, no alto da folha, justificada s margens; b) nome do autor: alinhado margem direita, aparece em versal (maisculas e minsculas), itlico, fonte tamanho 12, com smbolo (*) no final do nome, referente sua identificao na nota de rodap - breve currculo que o qualifique em sua rea de conhecimento, grafada com a mesma fonte usada no trabalho, em tamanho 10; c) texto: fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, espaamento 1,5, justificado; d) notas (se houver); e) lista de referncias (se houver).

7.3 FICHAMENTO

A importncia do fichamento para a assimilao e produo do conhecimento dada pela necessidade que tanto o estudante, como o professor ou o pesquisador tm de selecionar uma considervel quantidade de teorias. As informaes mais significativas devem ser compreendidas e registradas, para utilizao posterior em produes escritas, sejam elas de iniciao redao cientfica, tais como os primeiros trabalhos escritos solicitados ao estudante; de textos para aulas, palestras ou conferncias elaboradas pelo professor; ou, ento, para a elaborao de trabalho de concluso de curso de graduao, dissertao de mestrado ou do relatrio de pesquisa do pesquisador.

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A principal utilidade da tcnica de fichamento organizar a leitura, seja na pesquisa cientfica ou na aprendizagem dos contedos das diversas disciplinas que integram determinado currculo acadmico. A seleo das ideias centrais de um texto para a composio de um fichamento pode ser realizada por meio da utilizao da tcnica do sublinhamento. Os trechos sublinhados devem ser transcritos na ntegra no corpo do fichamento e a pgina da qual foram retirados deve ser informada. Os fichamentos tm os seguintes objetivos: identificar as obras consultadas; registrar o contedo das obras; registrar as reflexes proporcionadas pelo material de leitura; organizar as informaes colhidas. Aps cada captulo ou tpico do texto fichado sugere-se a incluso de um breve comentrio do prprio fichador, apresentado seu entendimento acerca do mesmo.

7.3.1 Estrutura e ordem do fichamento

a) referncia (texto ou obra fichada): inserida no incio do trabalho, no alto da folha, justificada s margens; b) nome do autor: alinhado margem direita, aparece em em versal (maisculas e minsculas), itlico, fonte tamanho 12, com smbolo (*) no final do nome, referente sua identificao na nota de rodap - breve currculo que o qualifique em sua rea de conhecimento, grafada com a mesma fonte usada no trabalho, em tamanho 10; c) texto: fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, espaamento 1,5, justificado; d) notas (se houver).

7.4 SEMINRIO

O seminrio o encontro em que grupos de estudos debatem a matria exposta por cada um dos participantes. Como tcnica de aprendizagem rene pesquisa, exposio e debate, com orientao do professor desde o sorteio ou definio dos temas at a apresentao final. O tema, sorteado previamente pelo professor, apresentado acompanhado de um roteiro distribudo entre os que assistem a apresentao. No momento da apresentao oral dos resultados da pesquisa realizada entregue ao professor um trabalho escrito, em formato de resumo, fichamento, sntese ou outra modalidade conforme previamente estabelecido. Recursos audiovisuais podem ser utilizados para a visualizao dos principais assuntos a serem discutidos, como slides, transparncias e cartazes, por exemplo.

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7.4.1 Critrios para elaborao e apresentao

O grupo dever escolher um membro para apresentar os demais e fazer a introduo do assunto. Os demais discutiro o assunto dividido em temticas menores sem leituras extensas: o roteiro ou as fichas podem ser consultados como suporte na apresentao. O ltimo membro fica responsvel pelas consideraes finais. Em grupos maiores pode-se promover uma diviso: uma parte do grupo explica o assunto e a outra fica encarregada de questionamentos que aprofundem a abordagem exposta. No entanto necessrio que todos os componentes conheam a temtica em sua totalidade para que, na falta de um dos componentes, o grupo no tenha dificuldades para apresentar todo o contedo estudado. Aps as consideraes finais feitas pelo ltimo membro do grupo deve acontecer o debate.

Componentes do seminrio

Coordenador: o professor que prope os temas, indica as fontes iniciais da pesquisa, agenda os trabalhos, determina a durao das apresentaes, bem como seus critrios de realizao; Organizador: marca as reunies, distribui tarefas e coordena as pesquisas apresentando por escrito ao professor o andamento; tambm o estudante designado pelo grupo para organizar a sala, os recursos didticos e fazer a distribuio dos roteiros turma; Relator: elabora, junto com os outros componentes do grupo, o roteiro e expe os resultados da pesquisa feita de modo geral (costuma ser o membro responsvel pelas consideraes finais); Comentador: pode ser um ou mais membros do grupo. Ele realiza o aprofundamento da discusso ao fazer perguntas ao grupo que instigaro a participao da platia; Debatedores: so representados pela classe como um todo. Elaboram questionamentos com vistas ao esclarecimento de alguns pontos da discusso, apresentam objees para o grupo e este tem o dever de responder de modo claro e objetivo s perguntas formuladas.

Elaborao do trabalho escrito e do roteiro

Ficam encarregados da elaborao do trabalho escrito e do roteiro todos os componentes do grupo, observando-se a modalidade solicitada previamente pelo professor e as normas

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da lngua padro e da ABNT em vigor. O roteiro feito em forma de esquema, no modelo solicitado pelo professor, com base no trabalho escrito, fruto das pesquisas realizadas pelo grupo.

7.5 PARECER

O Parecer consiste numa elaborao por escrito das consideraes pessoais sobre determinado assunto ou evento, como o tema de uma aula, palestras, congressos, mesas redondas, dados de pesquisa coletados em campo, visitas tcnicas, artigos cientficos, captulos de livros, filmes, entre outros. Na elaborao, o autor desenvolve anlises e argumentaes, com objetividade e clareza. Por suas caractersticas peculiares, o Parecer, como trabalho acadmico, pode ser escrito em primeira pessoa do singular ou plural. Consta de cerca de uma pgina a uma pgina e meia, em espaamento 1,5, fato que o torna apropriado como exerccio de iniciao pesquisa para os alunos de graduao. Eis alguns elementos para a composio de um bom parecer: a) saiba sua misso: o trabalho de um parecerista no necessariamente criticar; b) diga coisas positivas no parecer: at o pior trabalho tem aspectos interessantes, entretanto, no seja excessivamente esbanjador nos elogios; c) no exiba traos de hostilidade: se precisar ser crtico, no seja rude; d) seja claro e objetivo: v direto ao ponto, sem rodeios ou repeties; e) desenvolva um bom estilo de parecer: no h estilo universal de parecer, desenvolva um que seja confortvel; f) assine seu parecer: o leitor deve saber quem voc .

7.5.1 Estrutura e ordem do parecer

a) elementos que melhor caracterizem o objeto do parecer: referncias ou informaes sobre o filme, o evento, a palestra, a aula, o contedo, etc.: grafado em fonte tamanho 12, maisculas, justificado s margens. b) nome do autor: alinhado margem direita, aparece em versal (maisculas e minsculas), itlico, fonte tamanho 12, com smbolo (*) no final do nome, referente sua identificao na nota de rodap - breve currculo que o qualifique em sua rea de conhecimento, grafada com a mesma fonte usada no trabalho, em tamanho 10; c) texto: fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, espaamento 1,5, justificado.

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d) notas (se houver); e) referncias (se houver).

7.6 ARTIGO DE OPINIO

Segundo Uber (2010), o artigo de opinio um texto que se volta para as questes polmicas. controversa, ou polmica, toda questo extrada de um tema de interesse de uma coletividade. Um artigo de opinio discute questes que podem incidir sobre variados temas: sociais, polticos, cientficos e culturais, de interesse geral e atual, que afetam direta ou indiretamente um grande nmero de pessoas, a partir de um fato ocorrido e noticiado. Algumas questes mobilizam e afetam um grande nmero de pessoas, outras so mais particulares e, por sua vez, interessam a um pblico reduzido. Como cada um tem uma opinio, um posicionamento, uma resposta a ser dada, para sustent-la apresenta evidncias, provas, dados e outros elementos que daro suporte ideia defendida. Todo texto produzido em um contexto de produo e existe uma inteno do autor direcionada ao pblico que vai ler o seu texto. O autor tambm se atm a um determinado tempo e lugar, a divulgao feita em determinado veculo: elementos que criam um elo entre autor e leitor. O produtor de um artigo de opinio busca construir para os leitores uma imagem de si mesmo, mostrando seus conhecimentos sobre o tema tratado, atravs da razo e da lgica, sustentando sua posio, com argumentos claros e convincentes. Geralmente, quem l o artigo de opinio algum que de alguma forma se interessa por questes polmicas, ou porque est sendo afetado pela questo em si, ou porque se interessa por assuntos que envolvem a sociedade. A sua leitura restrita a uma elite sociocultural que tem acesso aos meios de circulao. A circulao do artigo de opinio ocorre em jornais e revistas impressos ou on-line, e tem o objetivo de influenciar o posicionamento dos leitores em relao a uma questo controversa.

A estrutura textual do artigo de opinio

Existem vrias formas de se elaborar um artigo de opinio, porm, de maneira geral, todos possuem a estrutura mnima a seguir: a) contextualizao e/ou apresentao da questo que est sendo discutida;

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b) apresentao de fatos e/ou dados; c) opinio do articulista, sustentada pela utilizao de argumentos para sustentar a posio assumida. Uma estrutura mais complexa compreende: a) contextualizao e/ou apresentao da questo que est sendo discutida; b) explicitao do posicionamento assumido; c) utilizao de argumentos para sustentar a posio assumida; d) considerao de posio contrria e antecipao de possveis argumentos contrrios posio assumida; e) utilizao de argumentos que refutam a posio contrria; f) retomada da posio assumida; g) possibilidades de negociao; h) concluso (nfase ou retomada da tese ou posicionamento defendido). Obs.: No existe uma ordem especfica para esses elementos e nem todos precisam aparecer num mesmo artigo de opinio. Quadro 2 - Critrios de autoavaliao do artigo de opinio
Critrios 1 Adequao do ttulo 2 Adequao ao contexto de produo A questo discutida mesmo controversa e de relevncia social? Voc, enquanto autor, se colocou como algum que discute a questo racionalmente, considerou o leitor e o veculo de publicao do texto? Considera que conseguiu atingir seu objetivo de tentar convencer seus leitores? 3 Estrutura do texto H uma contextualizao adequada da questo discutida? H explicitao da posio defendida perante a questo? H o uso de argumentos para defender a posio assumida? A concluso adequada? Houve seleo de informaes relevantes para a argumentao? 4 Organizadores textuais H o emprego adequado de unidades coesivas (alm dos organizadores textuais tpicos da argumentao)? H a adequao s normas gramaticais? O texto legvel (aspectos da grafia, ausncia de rasuras, formatao adequada do texto)?
Fonte: adaptado de Uber (2010, p. 23).

Correto Deve mudar

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7.6.1 Estrutura e ordem do artigo de opinio

a) ttulo e subttulo (se houver): grafado em fonte tamanho 12, maisculas, negrito, alinhado direita da folha, junto margem. b) nome do autor: alinhado margem direita, aparece em versal (maisculas e minsculas), itlico, fonte tamanho 12, com smbolo (*) no final do nome, referente sua identificao na nota de rodap - breve currculo que o qualifique em sua rea de conhecimento, grafada com a mesma fonte usada no trabalho, em tamanho 10; c) texto: fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, espaamento 1,5, justificado; d) extenso: de uma pgina a uma pgina e meia.

7.7 RELATRIO ANALTICO

Relatrio analtico a descrio de fato(s) ou objeto(s) com anlise dos elementos componentes, vinculada a determinada teoria ou legislao. Podem ser anexados ao relatrio documentos constituintes de evidncias de partes do fato ou do objeto. Inclui-se o relatrio entre os tipos de trabalhos acadmico-cientficos por ser uma modalidade de trabalho solicitada com alguma regularidade, com vistas a um conjunto bastante variado de propsitos pedaggicos, geralmente relacionados a atividades prticas visitas tcnicas, viagens de estudo, experimentos ou testes de laboratrio, observao de eventos, aplicao de uma determinada tcnica, realizao de uma interveno ou procedimento especializado, exibio de filmes etc. as quais, aps terem sido desenvolvidas, so complementadas ou concludas pelo relato de sua realizao. No relatrio analtico necessrio mesclar a descrio do que foi assistido ou vivenciado com teorias sobre o assunto em pauta, possibilitando a anlise. Citaes, tanto diretas quanto indiretas, podem ser utilizadas para a demonstrao da coerncia entre as interpretaes feitas pelo estudante e o pensamento dos tericos por ele utilizados. Por suas finalidades, requer clareza e objetividade, com em mdia 2 a 3 pginas.

7.7.1 Estrutura e ordem do relatrio analtico

a) elementos que melhor caracterizem o objeto do parecer: referncias ou informaes sobre o filme, o evento, aula, o contedo, etc.: grafado em fonte tamanho 12, maisculas, negrito, justificado s margens.

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b) nome do autor: alinhado margem direita, aparece em versal (maisculas e minsculas), itlico, fonte tamanho 12, com smbolo (*) no final do nome, referente sua identificao na nota de rodap - breve currculo que o qualifique em sua rea de conhecimento, grafada com a mesma fonte usada no trabalho, em tamanho 10; c) texto do relatrio: fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, espaamento 1,5, justificado. d) referncias; e) apndice (se houver); f) anexo (se houver).

7.8 PROJETO DE PESQUISA Como em toda atividade humana, o planejamento corresponde elaborao prvia de um caminho a ser seguido para o desenvolvimento das atividades, de forma clara, detalhada e rigorosa. Assim, o projeto tem por finalidade guiar os passos do aluno e demonstrar, em linhas gerais, o que se pretende fazer. Ao elaborar o projeto, o estudante define um caminho que lhe facilitar o processo de observao, valendo-se dos conhecimentos tericos apreendidos at ento. O projeto deve ser sucinto e compreende um documento elaborado pelo graduando ou ps-graduando, como: a) requisito para a elaborao de uma monografia ou artigo cientfico a ser apresentado ao final do curso de graduao ou ps-graduao em nvel lato sensu; b) requisito para realizao de um estgio supervisionado; c) condio necessria para ser aceito em um curso de ps-graduao em nvel stricto sensu (mestrado ou doutorado). No projeto, descreve-se a linha de pesquisa desejada, bem como os planos e as fases a serem executadas. So definidos tambm todo o referencial terico-metodolgico e os recursos que daro fundamento pesquisa. O tema a ser escolhido para a pesquisa deve envolver os seguintes pontos: interesse, relevncia terica ou prtica, conhecimento parcial do assunto e viabilidade. Entretanto, vital investigar a relevncia real do tema, bem como a sua viabilidade, porque nem todas as pesquisas podem ser efetivadas concretamente.

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7.8.1 Passos para a elaborao

O projeto a elaborao acadmica cujo percurso visa responder algumas questes bsicas: O qu? Por qu? Quando? Onde? Como? Para qu? Dessa forma, projetar escolher, tomar posio, decidir e planejar. 1 Delimitao do tema: a escolha do assunto que dever estar diretamente ligado rea que se pretende trabalhar e ao tipo de projeto escolhido. Ao delimitar o tema, o aluno deve considerar o recorte terico que pretende analisar, o tempo e o espao em que a pesquisa (observao ou estgio) ser realizada. 2 Problema: aborda-se apenas uma problemtica, por meio de uma elaborao clara, compreensvel e operacional que expe a dificuldade com a qual se defronta e para a qual se busca soluo, de modo que o problema pode ou no ser apresentado em forma de pergunta, mas sempre um questionamento. A problematizao a indagao que fomentou a escolha do tema e a pesquisa que se pretende realizar, pois todas as leituras e procedimentos metodolgicos adotados tero como ideia reguladora a problemtica que inaugurou a atitude pesquisadora. 3 Hipteses: a indicao de hipteses depender do tipo de trabalho a ser desenvolvido, mas comum formul-las como respostas provveis e provisrias, para o problema proposto, obtidas pela observao prvia do fenmeno, numa primeira aproximao. 4 Objetivos: previso do que se deseja demonstrar ou alcanar, e ao mesmo tempo quais as etapas que levaro a isto. por meio dos objetivos, alcanados ou no, que se pode avaliar a pesquisa. Eles expressam a pretenso de encontrar o caminho mais vivel para a resposta ao problema proposto inicialmente e por isso, determinam a ao do pesquisador e seu processo de aprendizagem. So geralmente divididos em: objetivo geral, mais amplo e diretamente ligado ao conhecimento que se pretende alcanar, desenvolver ou ampliar; e, os objetivos especficos, que referem-se s aes que sero desenvolvidas a fim de atingir o objetivo geral.

Exemplos de alguns verbos que expressam ao intelectual para composio de objetivos

conhecimento apontar assinalar citar compreenso descrever discutir explicar aplicao aplicar demonstrar empregar anlise analisar calcular comparar sntese coordenar conjugar construir avaliao apreciar aquilatar avaliar

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definir escrever inscrever marcar relacionar registrar relatar sublinhar

expressar identificar localizar narrar reafirmar revisar traduzir transcrever

esboar ilustrar interpretar inventariar operar praticar traar usar

contrastar criticar debater diferenciar distinguir examinar experimentar investigar

criar enumerar esquematizar formular listar organizar planejar reunir

calcular escolher estimar julgar medir selecionar validar valorar

5 Justificativa: a apresentao de argumentos que demonstram a necessidade da realizao do projeto bem como sua importncia acadmica e viabilidade. Nesta seo do projeto necessrio arrolar as possveis contribuies oferecidas pelo futuro trabalho para a academia e para a sociedade. 6 Reviso Terica: a fundamentao do trabalho em teorias reconhecidas para que o mesmo adquira credibilidade como atividade acadmica. A fundamentao terica representa o teste da hiptese elaborada inicialmente no intuito de verificar sua viabilidade por meio das ideias dos autores analisados. 7 Procedimentos metodolgicos: o estabelecimento de um conjunto de instrumentos (entrevistas, questionrios, dados estatsticos, etc.) que dever ser utilizado na investigao e tem por finalidade encontrar o caminho mais racional para atingir os objetivos propostos. Constituem-se dos mtodos e tcnicas de pesquisa que podero garantir a aplicao dos conceitos apresentados de forma que o caminho seguido pelo pesquisador possa orientar a outros, que devero obter os mesmos resultados como marca da objetividade da pesquisa. 8 Cronograma: a previso do tempo que ser gasto para a realizao do trabalho. Os perodos podem ser divididos em dias, semanas, quinzenas, meses, bimestres etc.

Modelo de cronograma Meses Etapas Levantamento bibliogrfico Elaborao do projeto Coleta de dados Anlise de dados janeiro
X

fevereiro
X X

maro

abril

maio

junho

X X

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Reviso terica Elaborao do relatrio final Reviso do texto Entrega do trabalho

X X

X X X X

9 Recursos: expressam os gastos com financiamento do projeto para viabilizao da pesquisa. 10 Referncias: relao das fontes e dos documentos consultados para a elaborao do projeto.

7.8.2 Estrutura do Projeto de Pesquisa

7.8.2.1 Elementos pr-textuais

Os elementos pr-textuais do projeto de pesquisa, conforme a NBR/ABNT 15287:2005, em vigor a partir de 30 jan. 2006, so: capa, lombada, folha de rosto, lista de ilustraes, lista de tabelas, lista de abreviaturas e siglas, lista de smbolos e sumrio. Tais elementos devero ser elaborados conforme as orientaes deste Guia, apresentadas no item Regras gerais de apresentao dos trabalhos.

7.8.2.2 Elementos textuais

Conforme a NBR/ABNT 15287:2005, em vigor a partir de 30 jan. 2006, os elementos textuais devem ser constitudos de uma parte introdutria, na qual devem ser expostos o tema do projeto, o problema a ser abordado, a(s) hiptese(s), quando couber(em), bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s). necessrio que sejam indicados o referencial terico que o embasa, a metodologia a ser utilizada, assim como o cronograma e os recursos necessrios sua consecuo. 7.8.2.3 Elementos ps-textuais

Os elementos ps-textuais so: referncias, glossrio, apndice, anexo e ndice, elaborados conforme as orientaes apresentadas no item Regras gerais de apresentao dos trabalhos.

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7.9 ENSAIO

Ensaio uma anlise de determinado assunto, que permite ao autor manifestar sua opinio, comparando-a, opondo-a, ou conferindo-a com os pensamentos de outros autores. Esta modalidade de trabalho acadmico permite a meno a mais de um autor que trate do mesmo assunto, possibilitando um dilogo dinmico ao longo da discusso. A pesquisa bibliogrfica deve ser feita por meio de leituras e fichamentos de textos cientficos. Apreciadas as fontes, tomadas as notas e selecionado o material bibliogrfico pertinente passa-se redao do ensaio considerando os aspectos estruturais dessa modalidade de trabalho acadmico, seu tom crtico e persuasivo, bem como o zelo pela linguagem que deve seguir a norma culta. Os conceitos devem ser definidos de modo claro e a argumentao deve seguir o esquema: tese e premissas, tendo em vista a coeso, a coerncia e a conciso. O melhor modo de defender um ponto de vista a recorrncia a autoridades na matria analisada. Contudo, tal exigncia deve ser enxergada com prudncia, pois o ensaio no uma colagem de citaes diretas e indiretas distribudas de modo aleatrio. Os argumentos devem ser arrolados de acordo com tericos que pensem de formas diversificadas e o estudante deve deixar clara a sua posio.

7.9.1 Estrutura e ordem do ensaio

a) ttulo e subttulo (se houver): grafado em fonte tamanho 12, maisculas, negrito, alinhado direita da folha, junto margem. b) nome do autor: alinhado margem direita, aparece em versal (maisculas e minsculas), itlico, fonte tamanho 12, com smbolo (*) no final do nome, referente sua identificao na nota de rodap - breve currculo que o qualifique em sua rea de conhecimento, grafada com a mesma fonte usada no trabalho, em tamanho 10; c) texto: fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, espaamento 1,5, justificado; d) notas (se houver); e) referncias. Obs.: A extenso do ensaio varia entre 10 e 15 pginas, incluindo as referncias.

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7.10 RESENHA

Para Mezzaroba e Monteiro (2009), a resenha uma modalidade de trabalho que visa resumir descritivamente um texto ou obra a fim de informar sobre suas principais caractersticas, com a maior objetividade possvel. Trata-se de um relato do contedo da obra resenhada sem exigncia de contrapartida crtica, ainda que certa dose de crtica ou elogio possa ser feita de forma moderada, mas sempre fundamentada. Em revistas especializadas muito comum encontrar resenhas informativas com o intuito de apresentar novas obras aos leitores, com o objetivo de vend-las. Nesses casos o preo da obra resenhada informado ao final da referncia da obra. J a resenha crtica , em geral, feita por pesquisadores e estudiosos que, alm do conhecimento especializado do tema, tm condies de emitir um juzo crtico. Esta destacase no processo de investigao cientfica, pois permite o contato com textos ou obras recm publicados, e possibilita verificar se sero ou no de interesse para estudos mais aprofundados. Quando realizada como um trabalho acadmico, tem o propsito de exercitar a capacidade de compreenso e de crtica do estudante. Deve-se observar alguns elementos bsicos: a apresentao do autor e suas obras mais relevantes, a descrio do texto ou obra, a apreciao do resenhista (crtica se for o caso), a lista de referncias usadas como fundamentao terica. A resenha , geralmente, um texto sem divises internas e o resenhista poder, a seu critrio, dar um ttulo sua resenha: se optar por intitular, o ttulo dever guardar estreita relao com o contedo do texto ou obra.

7.10.1 Estrutura e ordem da resenha

a) ttulo e subttulo (se houver): grafado em fonte tamanho 12, maisculas, negrito, alinhado direita da folha, junto margem. b) nome do autor: alinhado margem direita, aparece em versal (maisculas e minsculas), itlico, fonte tamanho 12, com smbolo (*) no final do nome, referente sua identificao na nota de rodap - breve currculo que o qualifique em sua rea de conhecimento, grafada com a mesma fonte usada no trabalho, em tamanho 10; c) referncia da obra resenhada; d) texto: fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, espaamento 1,5, justificado.

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e) notas (se houver); f) Referncias. Obs.: A extenso da resenha varia entre 1 e 3 pginas, incluindo as referncias.

7.11 ARTIGO CIENTFICO

O artigo cientfico consiste na apresentao, com autoria declarada, dos resultados do estudo cientfico de uma questo bem determinada e delimitada, realizada com profundidade, o que exige especificidade quanto utilizao do referencial terico que deve estar voltado para a questo em foco. De acordo com a NBR/ABNT 6022:2003 o artigo pode ser: original ou de reviso. O artigo cientfico, ao apresentar de forma completa, embora sucinta, os propsitos, os procedimentos de uma pesquisa, a metodologia empregada por seu autor e os resultados obtidos, possibilita ao leitor avaliar a pesquisa realizada. Isso permite que outros pesquisadores, ou repitam a experincia confirmando ou no seus resultados , ou nela se baseiem, ampliando as discusses e o conhecimento sobre o assunto e inspirando novas pesquisas. Em geral feito para publicao, para divulgar resultados de pesquisas cientficas, mas tem sido cada vez mais usado no contexto da formao acadmica, como estratgia para o desenvolvimento da capacidade de sntese das experincias de pesquisa realizadas na investigao cientfica, sendo crescente tambm sua utilizao como Trabalho de Final de Curso TCC. Em termos de procedimentos para a escrita de um artigo cientfico, necessrio observar os propsitos do trabalho a ser elaborado. Todavia, independente de ter propsitos distintos, o artigo cientfico deve apresentar a estrutura textual bsica que caracteriza todos os tipos de trabalhos cientficos.

7.11.1 Estrutura e ordem do artigo cientfico

7.11.1.1 Elementos pr-textuais

a) ttulo e subttulo, se houver: devem figurar na pgina de abertura do artigo, diferenciados entre si tipograficamente ou separados por dois-pontos (:) e na lngua do texto, alinhado junto margem direita, na mesma fonte do texto, em tamanho 12, em maisculas, negrito;

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b) nome do autor: alinhado margem direita, aparece em versal (maisculas e minsculas), itlico, fonte tamanho 12, com smbolo (*) no final do nome, referente sua identificao na nota de rodap - breve currculo que o qualifique em sua rea de conhecimento, grafada com a mesma fonte usada no trabalho, em tamanho 10; c) resumo na lngua do texto: apresentao concisa dos pontos relevantes do documento. constitudo de uma sequncia de frases concisas e objetivas e no de uma simples enumerao de tpicos, entre 100 e 250 palavras, seguido, das palavras representativas do contedo do trabalho, isto , palavras-chave e/ou descritores, em nmero mnimo 3 e, mximo 5, conforme orientao e modelo apresentados no item Regras gerais de apresentao dos trabalhos.

7.11.1.2 Elementos textuais

Os elementos textuais constituem-se de: introduo, desenvolvimento e consideraes finais ou concluso, que devem ser elaborados conforme as orientaes apresentadas no item Regras gerais de apresentao dos trabalhos.

7.11.1.3 Elementos ps-textuais

Os elementos ps-textuais so: ttulo e subttulo (se houver) em lngua estrangeira, resumo em lngua estrangeira, palavras-chave em lngua estrangeira4, referncias, glossrio, apndice, anexo e ndice, elaborados conforme as orientaes apresentadas no item Regras gerais de apresentao dos trabalhos. Obs.: A extenso do artigo cientfico varia entre 15 e 25 pginas, incluindo as referncias.

Embora na estrutura dos trabalhos acadmicos apresentada pela NBR/ABNT 14724:2011, estes elementos figurem como pr-textuais, aqui adotam-se as orientaes da NBR/ABNT 6022:2003 (Artigo em publicao peridica cientfica impressa), na qual os mesmos so apresentados como elementos ps-textuais, pelo fato de que os artigos elaborados pelos estudantes como TCC podem ser publicados nos cadernos discentes da Instituio e, dessa forma, j estaro no formato adequado para esta finalidade.

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7.12 SNTESE

a condensao das principais ideias de determinada obra, na linguagem do sintetizador. um dos exerccios mais exigentes dentre os demais, em se tratando de uma modalidade de texto que no se perde em rodeios e explicaes. Um texto sinttico no apenas uma repetio curta de outro texto, a exposio de sua essncia, e pressupe uma capacidade de anlise, organizao e reflexo. A sntese pode ser chamada tambm de resumo extremo, ou resumo do resumo. As ideias centrais utilizadas para a confeco do resumo devem sofrer uma diminuio ainda maior para que seja possvel focalizar apenas as ideias imprescindveis para a compreenso geral do texto. Sintetizar no significa copiar os trechos mais relevantes de uma obra. um trabalho de elaborao feito com as palavras do sintetizador (estudante) sem que ocorra fuga das ideias do autor do texto original. Desse modo, a sntese um texto do estudante e no mera cpia complementada pelo uso de conjunes e preposies como no caso do resumo. Em geral, um texto bem curto, no devendo ultrapassar uma pgina e meia para um livro de 100 pginas, por exemplo. O primeiro momento de compreenso e interpretao do texto original: aps a leitura atenta e pormenorizada, deve-se proceder s principais ideias e acontecimentos, sublinhando as articulaes lgicas. Na sequncia, passa-se elaborao do texto da sntese, que consiste em se resumir este resumo at esgotar as possibilidades de torn-lo o menor possvel, e reestruturando-o com as palavras do sintetizador. necessrio respeitar as relaes entre as ideias, sem alterao de significados. A sntese sempre redigida na terceira pessoa, da forma mais concisa e clara.

7.12.1 Estrutura e ordem da sntese

a) ttulo e subttulo (se houver): grafado em fonte tamanho 12, maisculas, negrito, alinhado direita da folha, junto margem. b) nome do autor: alinhado margem direita, aparece em versal (maisculas e minsculas), itlico, fonte tamanho 12, com smbolo (*) no final do nome, referente sua identificao na nota de rodap - breve currculo que o qualifique em sua rea de conhecimento, grafada com a mesma fonte usada no trabalho, em tamanho 10; c) referncia da obra sintetizada; d) texto: fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, espaamento 1,5, justificado.

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e) notas (se houver). Obs.: A extenso da sntese varia entre 1 e 3 pginas, incluindo as referncias.

7.13 MONOGRAFIA

A monografia a apresentao dos resultados do estudo cientfico de uma questo bem determinada e delimitada, realizada com profundidade. Sendo a abordagem de um s assunto, um nico problema, enfim uma temtica especfica, o que exige especificidade quanto utilizao do referencial terico que deve estar voltado para o tema em foco. um trabalho muito utilizado como Trabalho de Final de Curso TCC, e sua estrutura segue as orientaes j apresentadas no item Regras gerais de apresentao dos trabalhos.

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REFERNCIAS

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