BATERIA DE EXERCÍCIOS DE PORTUGUÊS – 9º ANO 1.

Forme períodos compostos por coordenação, juntando as orações com uma conjunção coordenativa. Observe o exemplo: Não se preocupe. Estamos aqui para apoiá-lo. Não se preocupe que (pois) estamos aqui para apoiá-lo. a) Vocês podem sair. Não voltem tarde, por favor. b) Ele deve ter ficado ofendido. Saiu da reunião sem se despedir de ninguém. c) O motorista tentou estacionar o carro ali. O guarda não deixou. d) O seu castigo foi merecido. Não reclame. e) Todas as provas inocentam o rapaz. Ele deve ser absolvido. f) Não fale tão alto. O bebê está dormindo. 2. Leia as frases abaixo e sublinhe aquelas em que a conjunção E tem valor adversativo: a) Correu, correu e não conseguiu chegar a tempo. b) Leia o texto com atenção e faça um resumo das ideias principais. c) Fiz sozinho toda a decoração do cenário e ninguém reconheceu meu esforço. d) Os organizadores da festa fizeram várias reuniões e nada foi resolvido. e) Os funcionários conversaram com o diretor e solicitaram aumento salarial. f) Aquele homem é muito rico e leva uma vida simples. 3. Sublinhe as orações coordenadas sindéticas presentes nos períodos abaixo e classifiqueas: a) Ele não pratica esportes nem faz exercícios em casa. b) Vou organizar minha bagagem hoje, pois irei viajar amanhã. c) Vamos jantar logo, que a comida está esfriando. d) Você deve levar os estudos a sério ou enfrentará dificuldades no futuro. e) Os sócios do clube se reuniram e discutiram o problema, mas nada ficou resolvido. f) Fui à biblioteca pesquisar em vários livros sobre este assunto, no entanto não consegui encontrar nenhuma informação importante. 4. Leia os versos: “As horas passam, os homens caem, a poesia fica.” (Emílio Moura) a) Por que as três orações que constituem esse período podem ser classificadas como coordenadas? b) Elas são coordenadas sindéticas ou assindéticas? Explique. c) Reescreva os versos, introduzindo conjunções entre as orações de tal forma que a relação entre a primeira e a segunda seja de adição e entre a segunda e a terceira seja de oposição. d) Classifique as orações do período que serve de resposta ao item c. 5. Compare estes dois períodos: I. Voltou para o Brasil, porque não se adaptou à vida no exterior. II. Volte para o Brasil, porque estamos com saudades. Identifique em relação a eles, as afirmações corretas: a) Em I, a oração em destaque indica a causa de “voltar ao Brasil”. b) Em I, a oração exprime a consequência da segunda. c) A oração em I é adverbial causal. d) A oração em II é sindética explicativa 6. Observe a imagem abaixo:

venci. venci. traz o seguinte texto: Vim. d) Não vim à reunião porque não fui avisado. venci. b) Se você me ajudasse mais. levante hipóteses: por que o anunciante aproveitou a frase de César para criar o anúncio? 7. começou a escurecer. venci. Sublinhe e classifique a oração subordinada adverbial presente nos períodos abaixo: a) Mal saímos de casa. ele não consegue fazer amigos. vi. Qual é essa opinião? b) O que chama a atenção nessa frase. dita pelo imperador romano César. venci”.O enunciado da parte superior do anúncio cita uma frase que ficou muito conhecida na História ocidental: a frase “Vim. ao vencer uma das muitas guerras que travou com outros povos e nações. vi. g) Vamos conversar com calma para que esta situação fique resolvida. e) Mesmo que chova. c) Como é muito briguento. Audi A3. h) Houve tal confusão na sala que não consegui ouvir seu discurso. logo terminaríamos a limpeza da casa. f) Ponha a toalha na mesa. Que conjunção seria essa? e) A propaganda do Audi. o jogo não será interrompido. César poderia ter empregado uma conjunção. venci. a) Essa frase manifesta uma opinião de César a respeito do poder que ele próprio tinha em relação a outros países e outros governos. venci. Que relação existe entre essa alteração da frase de César e o prêmio conquistado pela marca de automóvel? f) Considerando que o título “o melhor carro nacional” é disputado por várias marcas de automóvel. . acima. do ponto de vista sonoro? c) Como se classificam sintaticamente as orações desse período? d) Entre as formas verbais Vi e Venci. enquanto arrumo as cadeiras. Eleito pela 6ª vez consecutiva o Melhor Carro Nacional pela revista Carros.

d) Todo o país está desejoso de que haja uma paz duradoura. g) O guarda multou essa moça. A conjunção como pode expressar ideia de causa. Durante esse treinamento conheci pessoas que poderão me ajudar. i) Tenho muita vontade de conhecer essa cidade litorânea. 8.i) Assim que chegamos. f) Leu o bilhete que deixei sobre a mesa? g) Leia o texto que o professor pediu. O carro dessa moça estava parado em local proibido. j) Esse poema foi escrito por Carlos Drummond de Andrade. b) Esse garoto joga tão bem como os profissionais. Leia esta frase: Fui almoçar com a família de Marcelo. Classifique as orações substantivas: a) Tinha certeza de que você cumpriria a promessa. Faça as adaptações necessárias. c) A forte chuva que caiu alagou o bairro. e) Esse é o palácio do governo. j) Ficávamos mais alegres à medida que chegavam as notícias. b) Foram muito alegres as horas que passei em sua casa. d) A moça que estava à janela cumprimentou-me. Que ideia ela expressa em cada uma das orações abaixo? a) Prepare esses sanduíches como expliquei. h) Como estava muito cansado. b) O sucesso dessa festa depende de que faça bom tempo. que me recebeu muito bem. As praias dessa cidade são famosas no mundo todo. c) Envergonho-me de que eles tenham agido tão mal. A multidão concentrou-se diante desse palácio. Sem essas informações não posso terminar a pesquisa. conformidade ou comparação. fomos jantar. 9. a reunião foi adiada. 11. g) Como eu previa. . O advogado conversou comigo sobre esses documentos. h) Você pode usar o computador que está em minha sala. foi dormir cedo. f) Nada saiu como esperávamos. h) Estudei nessa escola. k) Mal ouvi a campainha. a) Preciso obter essas informações. Analise sintaticamente o pronome relativo QUE e classifique-o como sujeito ou objeto direto: a) O filme que vi ontem ganhou o festival de cinema. Não podemos fazer nada contra essa oposição. l) Seu entusiasmo era tão grande que contagiou toda a família. Junte as orações usando pronomes relativos. d) Ele agiu com firmeza como exigia a situação. e) Trouxe o presente que você estava esperando. c) Como havia pouca gente. A importância de Carlos Drummond é reconhecida por todos os críticos literários. f) Gostaria de visitar a cidade de Roma. abri a porta. e) Hoje está fazendo tanto calor como ontem. Os monumentos dessa cidade são muito famosos. e) Tivemos receio de que alguma coisa não saísse bem. b) Esses são os documentos. 10. Os alunos dessa escola foram muito bem nos últimos testes nacionais de avaliação. c) Participei de um treinamento profissional muito proveitoso. nosso plano funcionou direitinho. d) Há muita oposição ao nosso trabalho. 12. a) Essa frase pode admitir duas interpretações? Por quê? b) Como podemos re-escrevê-la para deixar claro que nos referimos a Marcelo? c) Agora re-escreva-a deixando claro que nos referimos à família de Marcelo.

que encantou multidões com sua dança. .  Indique o número de orações subordinadas. onde se apresentaria perante muitos fãs.  Classifique a primeira oração. Os pais deste aluno são italianos.  Dê a função do segundo QUE presente no período. 13.  Classifique-os. e não soube aproveitar a riqueza que conquistou.  Indique o número de orações coordenadas. b) É importante que todos aprendam com Michael Jackson.k) Este é o novo aluno da classe. faça o que se pede: a) Michael Jackson. Dados os períodos.  Indique TODOS os elementos de ligação entre as orações. morreu em Junho enquanto preparava seu novo show para Londres.  Separe as orações do período.  Classifique-as. que foi o rei do Pop.

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