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BATERIA DE EXERCCIOS DE PORTUGUS 9 ANO 1. Forme perodos compostos por coordenao, juntando as oraes com uma conjuno coordenativa.

. Observe o exemplo: No se preocupe. Estamos aqui para apoi-lo. No se preocupe que (pois) estamos aqui para apoi-lo. a) Vocs podem sair. No voltem tarde, por favor. b) Ele deve ter ficado ofendido. Saiu da reunio sem se despedir de ningum. c) O motorista tentou estacionar o carro ali. O guarda no deixou. d) O seu castigo foi merecido. No reclame. e) Todas as provas inocentam o rapaz. Ele deve ser absolvido. f) No fale to alto. O beb est dormindo. 2. Leia as frases abaixo e sublinhe aquelas em que a conjuno E tem valor adversativo: a) Correu, correu e no conseguiu chegar a tempo. b) Leia o texto com ateno e faa um resumo das ideias principais. c) Fiz sozinho toda a decorao do cenrio e ningum reconheceu meu esforo. d) Os organizadores da festa fizeram vrias reunies e nada foi resolvido. e) Os funcionrios conversaram com o diretor e solicitaram aumento salarial. f) Aquele homem muito rico e leva uma vida simples. 3. Sublinhe as oraes coordenadas sindticas presentes nos perodos abaixo e classifiqueas: a) Ele no pratica esportes nem faz exerccios em casa. b) Vou organizar minha bagagem hoje, pois irei viajar amanh. c) Vamos jantar logo, que a comida est esfriando. d) Voc deve levar os estudos a srio ou enfrentar dificuldades no futuro. e) Os scios do clube se reuniram e discutiram o problema, mas nada ficou resolvido. f) Fui biblioteca pesquisar em vrios livros sobre este assunto, no entanto no consegui encontrar nenhuma informao importante. 4. Leia os versos: As horas passam, os homens caem, a poesia fica. (Emlio Moura) a) Por que as trs oraes que constituem esse perodo podem ser classificadas como coordenadas? b) Elas so coordenadas sindticas ou assindticas? Explique. c) Reescreva os versos, introduzindo conjunes entre as oraes de tal forma que a relao entre a primeira e a segunda seja de adio e entre a segunda e a terceira seja de oposio. d) Classifique as oraes do perodo que serve de resposta ao item c. 5. Compare estes dois perodos: I. Voltou para o Brasil, porque no se adaptou vida no exterior. II. Volte para o Brasil, porque estamos com saudades. Identifique em relao a eles, as afirmaes corretas: a) Em I, a orao em destaque indica a causa de voltar ao Brasil. b) Em I, a orao exprime a consequncia da segunda. c) A orao em I adverbial causal. d) A orao em II sindtica explicativa 6. Observe a imagem abaixo:

O enunciado da parte superior do anncio cita uma frase que ficou muito conhecida na Histria ocidental: a frase Vim, vi, venci, dita pelo imperador romano Csar, ao vencer uma das muitas guerras que travou com outros povos e naes. a) Essa frase manifesta uma opinio de Csar a respeito do poder que ele prprio tinha em relao a outros pases e outros governos. Qual essa opinio? b) O que chama a ateno nessa frase, do ponto de vista sonoro? c) Como se classificam sintaticamente as oraes desse perodo? d) Entre as formas verbais Vi e Venci, Csar poderia ter empregado uma conjuno. Que conjuno seria essa? e) A propaganda do Audi, acima, traz o seguinte texto: Vim, vi, venci, venci, venci, venci, venci, venci. Audi A3. Eleito pela 6 vez consecutiva o Melhor Carro Nacional pela revista Carros. Que relao existe entre essa alterao da frase de Csar e o prmio conquistado pela marca de automvel? f) Considerando que o ttulo o melhor carro nacional disputado por vrias marcas de automvel, levante hipteses: por que o anunciante aproveitou a frase de Csar para criar o anncio? 7. Sublinhe e classifique a orao subordinada adverbial presente nos perodos abaixo: a) Mal samos de casa, comeou a escurecer. b) Se voc me ajudasse mais, logo terminaramos a limpeza da casa. c) Como muito briguento, ele no consegue fazer amigos. d) No vim reunio porque no fui avisado. e) Mesmo que chova, o jogo no ser interrompido. f) Ponha a toalha na mesa, enquanto arrumo as cadeiras. g) Vamos conversar com calma para que esta situao fique resolvida. h) Houve tal confuso na sala que no consegui ouvir seu discurso.

i) Assim que chegamos, fomos jantar. j) Ficvamos mais alegres medida que chegavam as notcias. k) Mal ouvi a campainha, abri a porta. l) Seu entusiasmo era to grande que contagiou toda a famlia. 8. A conjuno como pode expressar ideia de causa, conformidade ou comparao. Que ideia ela expressa em cada uma das oraes abaixo? a) Prepare esses sanduches como expliquei. b) Esse garoto joga to bem como os profissionais. c) Como havia pouca gente, a reunio foi adiada. d) Ele agiu com firmeza como exigia a situao. e) Hoje est fazendo tanto calor como ontem. f) Nada saiu como espervamos. g) Como eu previa, nosso plano funcionou direitinho. h) Como estava muito cansado, foi dormir cedo. 9. Classifique as oraes substantivas: a) Tinha certeza de que voc cumpriria a promessa. b) O sucesso dessa festa depende de que faa bom tempo. c) Envergonho-me de que eles tenham agido to mal. d) Todo o pas est desejoso de que haja uma paz duradoura. e) Tivemos receio de que alguma coisa no sasse bem. 10. Leia esta frase: Fui almoar com a famlia de Marcelo, que me recebeu muito bem. a) Essa frase pode admitir duas interpretaes? Por qu? b) Como podemos re-escrev-la para deixar claro que nos referimos a Marcelo? c) Agora re-escreva-a deixando claro que nos referimos famlia de Marcelo. 11. Analise sintaticamente o pronome relativo QUE e classifique-o como sujeito ou objeto direto: a) O filme que vi ontem ganhou o festival de cinema. b) Foram muito alegres as horas que passei em sua casa. c) A forte chuva que caiu alagou o bairro. d) A moa que estava janela cumprimentou-me. e) Trouxe o presente que voc estava esperando. f) Leu o bilhete que deixei sobre a mesa? g) Leia o texto que o professor pediu. h) Voc pode usar o computador que est em minha sala. 12. Junte as oraes usando pronomes relativos. Faa as adaptaes necessrias. a) Preciso obter essas informaes. Sem essas informaes no posso terminar a pesquisa. b) Esses so os documentos. O advogado conversou comigo sobre esses documentos. c) Participei de um treinamento profissional muito proveitoso. Durante esse treinamento conheci pessoas que podero me ajudar. d) H muita oposio ao nosso trabalho. No podemos fazer nada contra essa oposio. e) Esse o palcio do governo. A multido concentrou-se diante desse palcio. f) Gostaria de visitar a cidade de Roma. Os monumentos dessa cidade so muito famosos. g) O guarda multou essa moa. O carro dessa moa estava parado em local proibido. h) Estudei nessa escola. Os alunos dessa escola foram muito bem nos ltimos testes nacionais de avaliao. i) Tenho muita vontade de conhecer essa cidade litornea. As praias dessa cidade so famosas no mundo todo. j) Esse poema foi escrito por Carlos Drummond de Andrade. A importncia de Carlos Drummond reconhecida por todos os crticos literrios.

k) Este o novo aluno da classe. Os pais deste aluno so italianos. 13. Dados os perodos, faa o que se pede: a) Michael Jackson, que encantou multides com sua dana, morreu em Junho enquanto preparava seu novo show para Londres, onde se apresentaria perante muitos fs. Separe as oraes do perodo. Classifique-as. Indique TODOS os elementos de ligao entre as oraes. Classifique-os. b) importante que todos aprendam com Michael Jackson, que foi o rei do Pop, e no soube aproveitar a riqueza que conquistou. Indique o nmero de oraes subordinadas. Indique o nmero de oraes coordenadas. Classifique a primeira orao. D a funo do segundo QUE presente no perodo.