CARPETA DE:

LEGISLACIN EDUCATIVA Y DEPORTIVA

PERTENECE A:
FRANK ALEXANDER OLIVAREZ SUREZ

CATEDRTICO:
LCDO. MARCOS FUENTES

CURSO:
CUARTO AO DE CULTURA FSICA

AO LECTIVO
2011 2012

ANTECEDENTES
Suplemento del Quito, Martes ASAMBLEA NACIONAL Registro 12 Oficial N de Octubre 298 del Ao I 2010

EL PLENO

Considerando: Que, el Art. 1 de la Constitucin de la Repblica, determina que el Ecuador es un Estado constitucional de derechos y justicia, social, democrtico, soberano, independiente, unitario, intercultural, pluricultural y laico. Se organiza en forma de repblica y se gobierna de manera descentralizada; Que, el Art. 3 numeral 1 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador establece como deber del Estado garantizar sin discriminacin alguna el efectivo goce de los derechos establecidos en la Constitucin y en los instrumentos internacionales, en particular la educacin, la salud, la alimentacin, la seguridad social y el agua para sus habitantes; Que, el Art. 26 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador establece que la educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un rea prioritaria de la poltica pblica y de la inversin estatal, garanta de la igualdad e inclusin social y condicin indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo; Que, el Art. 27 de la Constitucin vigente establece que la educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo holstico, en el marco del respecto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; ser participativa, obligatoria, intercultural, democrtica, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsar la equidad de gnero, la justicia, la solidaridad y la paz; estimular el sentido crtico, el arte y la cultura fsica, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar;

Que, el Art. 28 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador seala entre otros principios que la educacin responder al inters pblico, y no estar al servicio de intereses individuales y corporativos; Que, el Art. 29 de la Carta Magna seala que el Estado garantizar la libertad de enseanza, la libertad de ctedra en la educacin superior, y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua y mbito cultural; Que, el Art. 344 de la Seccin Primera, Educacin, del Ttulo VII del Rgimen del Buen Vivir de la Constitucin de la Repblica del Ecuador, determina que el sistema nacional de educacin comprender las instituciones, programas, polticas, recursos y actores del proceso educativo, as como acciones en los niveles de educacin inicial, bsica y bachillerato, y estar articulado con el Sistema de Educacin Superior; Que, el Art. 350 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador seala que el Sistema de Educacin Superior tiene como finalidad la formacin acadmica y profesional con visin cientfica y humanista; la investigacin cientfica y tecnolgica; la innovacin, promocin, desarrollo y difusin de los saberes y las culturas; la construccin de soluciones para los problemas del pas, en relacin con los objetivos del rgimen de desarrollo; Que, el Art. 351 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador establece que el Sistema de Educacin Superior estar articulado al sistema nacional de educacin y al Plan Nacional de Desarrollo; la ley establecer los mecanismos de coordinacin del Sistema de Educacin Superior con la Funcin Ejecutiva. Este sistema se regir por los principios de autonoma responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad, autodeterminacin para la produccin del pensamiento y conocimiento, en el marco del dilogo de saberes, pensamiento universal y produccin cientfica tecnolgica global; Que, el Art. 352 de la Carta Suprema del Estado determina que el Sistema de Educacin Superior estar integrado por universidades y escuelas politcnicas; institutos superiores tcnicos, tecnolgicos y pedaggicos; y conservatorios superiores de msica y artes, debidamente acreditados y evaluados. Estas instituciones, sean pblicas o particulares, no tendrn fines de lucro; Que, el Art. 353 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador establece que el Sistema de Educacin Superior se regir por un organismo pblico de planificacin, regulacin y coordinacin interna del sistema y de la relacin entre sus distintos actores con la Funcin Ejecutiva; y por un organismo pblico tcnico de acreditacin y aseguramiento de la calidad de instituciones, carreras y programas, que no podr conformarse por representantes de las instituciones

objeto

de

regulacin;

Que, el Art. 232 de la Constitucin de la Repblica establece que no podrn ser funcionarias ni funcionarios, ni miembros de organismos directivos de entidades que ejerzan la potestad estatal de control y regulacin, quienes tengan intereses en las reas que vayan a ser controladas o reguladas o representen a terceros que los tengan; Que, la Constitucin de la Repblica en su Art. 354 establece que las universidades y escuelas politcnicas, pblicas y particulares se crearn por ley, previo informe favorable vinculante del organismo encargado de la planificacin, regulacin y coordinacin del sistema, que tendr como base los informes previos favorables y obligatorios de la instituciones responsable del aseguramiento de la calidad y del organismo nacional de planificacin. Los institutos superiores tecnolgicos, tcnicos y pedaggicos, y los conservatorios superiores, se crearn por resolucin del organismo encargado de la planificacin, regulacin y coordinacin del sistema, previo informe favorable de la institucin de aseguramiento de la calidad del sistema y del organismo nacional de planificacin.

La creacin y financiamiento de nuevas casas de estudio y nuevas carreras universitarias pblicas se supeditarn a los requerimientos del desarrollo nacional.

El organismo encargado de la planificacin, regulacin y coordinacin del sistema y el organismo encargado para la acreditacin y aseguramiento de la calidad podrn suspender, de acuerdo con la ley, a las universidades, escuelas politcnicas, institutos superiores tecnolgicos, tcnicos y pedaggicos, y conservatorios as como solicitar la derogatoria de aquellas que se creen por ley; Que, el Art. 355 de la Carta Suprema, entre otros principios, establece que el Estado reconocer a las universidades y escuelas politcnicas autonoma acadmica, administrativa, financiera y orgnica, acorde con los objetivos del rgimen de desarrollo y los principios establecidos en la Constitucin. Se reconoce a las universidades y escuelas politcnicas el derecho a la autonoma, ejercida y comprendida de manera solidaria y responsable. Dicha autonoma garantiza el ejercicio de la libertad acadmica y el derecho a la bsqueda de la verdad, sin restricciones; el gobierno y gestin de s mismas, en consonancia con los principios de alternancia, transparencia y los derechos

polticos;

la

produccin

de

ciencia,

tecnologa,

cultura

arte.

La autonoma no exime a las instituciones del sistema de ser fiscalizadas, de la responsabilidad social, rendicin de cuentas y participacin en la planificacin nacional; Que, el Art. 356 de la Constitucin de la Repblica, entre otros principios establece que ser gratuita la educacin superior pblica de tercer nivel, y que esta gratuidad est vinculada con la responsabilidad acadmica de las estudiantes y los estudiantes; Que, la Constitucin de la Repblica en su Art. 298 establece que habr una preasignacin destinada a la educacin superior, cuyas transferencias sern predecibles y automticas; Que, la Constitucin de la Repblica en su Art. 357 establece que el Estado garantizar el financiamiento de las instituciones pblicas de educacin superior, y que la distribucin de estos recursos deber basarse fundamentalmente en la calidad y otros criterios definidos en la ley; Que, la Disposicin Transitoria constitucional vigsima establece que en el plazo de cinco aos a partir de la entrada en vigencia de esta Constitucin, todas las instituciones de educacin superior, as como sus carreras, programas y posgrados debern ser evaluados y acreditados conforme a la ley. En caso de no superar la evaluacin y acreditacin, quedarn fuera del Sistema de Educacin Superior; Que, es necesario dictar una nueva Ley Orgnica de Educacin Superior coherente con los nuevos principios constitucionales establecidos en la Carta Suprema, vigente desde octubre de 2008; con los instrumentos internacionales de derechos humanos que regulan los principios sobre educacin superior; con los nuevos desafos del Estado ecuatoriano que busca formar profesionales y acadmicos con una visin humanista, solidaria, comprometida con los objetivos nacionales y con el buen vivir, en un marco de pluralidad y respeto; Que, es necesario dictar una nueva Ley Orgnica de Educacin Superior que contribuya a la transformacin de la sociedad, a su estructura social, productiva y ambiental, formando profesionales y acadmicos con capacidades y conocimientos que respondan a las necesidades del desarrollo nacional y a la construccin de ciudadana; Que, de conformidad a lo dispuesto en la Disposicin Transitoria Primera, le corresponde a la Asamblea Nacional, como rgano legislativo, expedir la Ley Orgnica de Educacin Superior;

CONSULTA DE LOS ARTICULOS DEL 8 AL 15 DE LA LEY ORGANICA DE EDUCACION SUPERIOR.

Art. 8.- Sern Fines de la Educacin Superior.- La educacin superior tendr los siguientes fines: a) Aportar al desarrollo del pensamiento universal, al despliegue de la produccin cientfica y a la promocin de las transferencias e innovaciones tecnolgicas;

b) Fortalecer en las y los estudiantes un espritu reflexivo orientado al logro de la autonoma personal, en un marco de libertad de pensamiento y de pluralismo ideolgico; c) Contribuir al conocimiento, preservacin y enriquecimiento de los saberes ancestrales y de la cultura nacional; d) Formar acadmicos y profesionales responsables, con conciencia tica y solidaria, capaces de contribuir al desarrollo de las instituciones de la Repblica, a la vigencia del orden democrtico, y a estimular la participacin social; e) Aportar con el cumplimiento de los objetivos del rgimen de desarrollo previsto en la Constitucin y en el Plan Nacional de Desarrollo; f) Fomentar y ejecutar programas de investigacin de carcter cientfico, tecnolgico y pedaggico que coadyuven al mejoramiento y proteccin del ambiente y promuevan el desarrollo sustentable nacional; g) Constituir espacios para el fortalecimiento del Estado Constitucional, soberano, independiente, unitario, intercultural, plurinacional y laico; y, h) Contribuir en el desarrollo local y nacional de manera permanente, a travs del trabajo comunitario o extensin universitaria. Art. 9.- La educacin superior y el buen vivir.- La educacin superior es condicin indispensable para la construccin del derecho del buen vivir, en el

marco de la interculturalidad, del respeto a la diversidad y la convivencia armnica con la naturaleza. Art. 10.- Articulacin del Sistema.- La educacin superior integra el proceso permanente de educacin a lo largo de la vida. El Sistema de Educacin Superior se articular con la formacin inicial, bsica, bachillerato y la educacin no formal. Art. 11.- Responsabilidad del Estado Central.- El Estado Central deber proveer los medios y recursos nicamente para las instituciones pblicas que conforman el Sistema de Educacin Superior, as como tambin, el brindar las garantas para que las todas las instituciones del aludido Sistema cumplan con: a) Garantizar el derecho a la educacin superior;

b) Generar condiciones de independencia para la produccin y transmisin del pensamiento y conocimiento; c) Facilitar una debida articulacin con la sociedad;

d) Promover y propiciar polticas que permitan la integracin y promocin de la diversidad cultural del pas; e) Promover y propiciar polticas pblicas que promuevan una oferta acadmica y profesional acorde a los requerimientos del desarrollo nacional; f) Articular la integralidad con los niveles del sistema educativo nacional; g) Garantizar la gratuidad de la educacin superior pblica hasta el tercer nivel; y, h) Garantizar su financiamiento en las condiciones establecidas en esta Ley, en observancia a las normas aplicables para cada caso. CAPTULO 3

PRINCIPIOS

DEL

SISTEMA

DE

EDUCACIN

SUPERIOR

Art. 12.- Principios del Sistema.- El Sistema de Educacin Superior se regir por los principios de autonoma responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad y autodeterminacin para la produccin del pensamiento y conocimiento en el marco del dilogo de saberes, pensamiento universal y produccin cientfica tecnolgica global.

Estos principios rigen de manera integral a las instituciones, actores, procesos, normas, recursos, y dems componentes del sistema, en los trminos que establece esta Ley. Art. 13.- Funciones del Sistema de Educacin Superior.- Son funciones del Sistema de Educacin Superior: a) Garantizar el derecho a la educacin superior mediante la docencia, la investigacin y su vinculacin con la sociedad, y asegurar crecientes niveles de calidad, excelencia acadmica y pertinencia; b) Promover la creacin, desarrollo, transmisin y difusin de la ciencia, la tcnica, la tecnologa y la cultura; c) Formar acadmicos, cientficos y profesionales responsables, ticos y solidarios, comprometidos con la sociedad, debidamente preparados para que sean capaces de generar y aplicar sus conocimientos y mtodos cientficos, as como la creacin y promocin cultural y artstica; d) Fortalecer el ejercicio y desarrollo de la docencia y la investigacin cientfica en todos los niveles y modalidades del sistema; e) Evaluar, acreditar y categorizar a las instituciones del Sistema de Educacin Superior, sus programas y carreras, y garantizar independencia y tica en el proceso. f) Garantizar el respeto a la autonoma universitaria responsable;

g) Garantizar el cogobierno en las instituciones universitarias y politcnicas; h) Promover el ingreso del personal docente y administrativo, en base a concursos pblicos previstos en la Constitucin; i) Incrementar y perfeccionamiento diversificar las oportunidades de profesional para los actores actualizacin y del sistema;

j) Garantizar las facilidades y condiciones necesarias para que las personas con discapacidad puedan ejercer el derecho a desarrollar actividad, potencialidades y habilidades; k) Promover mecanismos asociativos con otras instituciones de educacin superior, as como con unidades acadmicas de otros pases, para el estudio, anlisis, investigacin y planteamiento de soluciones de problemas nacionales,

regionales,

continentales

mundiales;

l) Promover y fortalecer el desarrollo de las lenguas, culturas y sabiduras ancestrales de los pueblos y nacionalidades del Ecuador en el marco de la interculturalidad; m) Promover el respeto de los derechos de la naturaleza, la preservacin de un ambiente sano y una educacin y cultura ecolgica; n) Garantizar la produccin de pensamiento y conocimiento articulado con el pensamiento universal; y, ) Brindar niveles ptimos de calidad en la formacin y en la investigacin. Art. 14.Son instituciones del Sistema de Educacin Superior:

a) Las universidades, escuelas politcnicas pblicas y particulares, debidamente evaluadas y acreditadas, conforme la presente Ley; y, b) Los institutos superiores tcnicos, tecnolgicos, pedaggicos, de artes y los conservatorios superiores, tanto pblicos como particulares, debidamente evaluados y acreditados, conforme la presente Ley. Art. 15.- Organismos pblicos que rigen el Sistema de Educacin Superior.Los organismos pblicos que rigen el Sistema de Educacin Superior son: a) El Consejo de Educacin Superior (CES); y,

b) El Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior (CEAACES). JEFFERSONCASTILLO-1988@HOTMAIL.COM CASTILLO1988