ORGANIZACIN Y ADMINISTRACION DEL AREA

AO: 2011 AREA: CIENCIAS NATURALES PROFESORES: FREDDY SANTIAGO NAVARRO-LOIDES PEA DIAZ GRADO: OCTAVO FECHA: PERIODO: TERCER

ESTANDARES: CIENCIAS NATURALES: Explico condiciones de cambio y conservacin en diversos sistemas, teniendo en cuenta transferencia y transporte de energa y su interaccin con la materia. MATEMATICAS: LENGUA CASTELLANA: Caracterizo diversas manifestaciones del lenguaje no verbal: msica, pintura, escultura, arquitectura, mapas y tatuajes, entre otras. PESCC: comprendo la importancia de la salud sexual y reproductiva, entendida como bienestar fsico sicolgico y social en todo los aspectos relacionados con el sistema reproductivo en mi y en otros, y empleo estrategias para mantenerlo sano. TECNOLOGIA E INFORMATICA: Utilizo las tecnologas de la informacin y la comunicacin para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales. SOCIALES: Tomo decisiones responsables frente al cuidado de mi cuerpo y mis relaciones con los dems. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Identifico y analizo las situaciones en las que se vulneran los derechos civiles y polticos (Al buen nombre, al debido proceso, a elegir, a ser elegido, a pedir asilo, etc.). (Competencias cognitivas y conocimientos).
EJE NUCLEOS TEMATICOS SITUACION PROBLEMA LOGRO Reconoce, diferencia y relaciona las manifestaciones, expresiones y reacciones del cuerpo humano, ante situaciones y vivencias particulares de su entorno, brindando argumentos y explicaciones cientficas de estas manifestaciones por medio de la relacin directa entre los sistema nervioso y endocrino. INDICADORES DE LOGRO Reconoce, identifica y explica como el cuerpo humano percibe su entorno por medio de los rganos sensoriales Reconoce, identifica y explica la morfologa y fisiologa del sistema nervioso y endocrino Reconoce, identifica la relacin que existe entre el sistema nervioso y endocrino Identifica y explica como el sistema nervioso se relaciona en el funcionamiento de los dems sistemas de cuerpo. Identifica, explica y conoce las implicaciones de la contaminacin ambiental en los procesos nerviosos.

Como nos relacionamos con el entorno

PROCESO NERVIOSO tomo Configuracin electrnica Enlaces qumicos rganos sensoriales El Tacto Morfologa y fisiologa Sustancias psicoactivas Enfermedades Articulacin con los dems sistemas del cuerpo Contaminacin ambiental Biodiversidad PROCESO ENDOCRINO Morfologa y fisiologa Sustancias psicoactivas Enfermedades Relacin con el sistema nervioso Contaminacin ambiental

En las comunidades la falta de orientacin y responsabilidad del manejo de la tecnolgica, la alimentacin y las situaciones de estrs, atrado consigo el aumento progresivo de enfermedades que afectan el normal funcionamiento de los sistema nervioso y endocrino. Es por ello que se hace necesario que los jvenes conozcan, identifiquen y analicen los factores de riesgo de la problemtica planteada, brindando soluciones al respecto.

COMPETENCIAS Identificar. Capacidad para reconocer y diferenciar fenmenos, representaciones y preguntas pertinentes sobre estos fenmenos.

ORIENTACIONES DIDACTICAS Conferencia Laboratorio de aula (elaboracin de laminas)

MEDIOS Tablero, Marcador,. Cartulina, marcadores, colores, resaltadores, reglas , etc. Taller relacionado con el tema Tablero, Marcador, Videos sobre el tema, Video Beam Sala de informtica, Tablero, Marcador Gua de laboratorio, materiales varios Lecturas de relacin de los sistema nervioso y endocrino Taller relacionado con el tema Tablero, Marcador, Videos sobre el tema, Video Beam Tablero, Marcador, Videos sobre el tema, Video Beam

TIPOS DE EVALUACION Prueba escrita objetiva Presentacin y sustentacin de laminas

CRITOS DE EVALUACION

Asistencia, Disciplina, Participacin, Pulcritud, convivencia, cooperacin, desempeo

Identificar. Capacidad para reconocer y diferenciar fenmenos, representaciones y preguntas pertinentes sobre estos fenmenos.

Taller

Presentacin y sustentacin del taller Trabajo escrito Asistencia, Disciplina, Participacin, Pulcritud, convivencia, cooperacin, desempeo

Video-conferencia

Laboratorio Virtual (Ondas Laboratorio Comunicar: Capacidad de escuchar, plantear puntos de vista y compartir conocimientos. Explicar. Capacidad para construir y comprender argumentos, representaciones o modelos que den razn de fenmenos Explicar. Capacidad para construir y comprender argumentos, representaciones o modelos que den razn de fenmenos Anlisis de lecturas

Oral

Presentacin resultados e informe Mesa redonda

Asistencia, Disciplina, Participacin, Pulcritud, convivencia, desempeo

Taller

Presentacin y sustentacin del taller Trabajo escrito Trabajo escrito (investigacin)

Video-conferencia Video-conferencia

Asistencia, Disciplina, Participacin, Pulcritud, convivencia, desempeo

Asistencia, Disciplina, Participacin, Pulcritud, convivencia, desempeo