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NOTA DE ABERTURA

Os artigos desta edio da Gazeta o ltimo nmero no


formato que foi habitual nos ltimos anos abordam assuntos
muito variados. No primeiro, Fsica elementar da navegao
vela, NUNO BARROS E S apresenta um interessante estudo
sobre os aspectos mais relevantes da fsica presente no movi-
mento dos barcos vela.
O segundo artigo, da autoria de SLVIO RENATO DAHMEN, fala
de Ludwig Boltzmann, dando a conhecer, a par de aspectos biogr-
ficos, alguns dos contributos cientficos mais importantes deste fsi-
co austraco, desaparecido nos primeiros anos do sculo passado.
A entrevista de Patrcia Fasca ao fsico CLAUDE COHEN
TANNOUDJI, um dos laureados com o Prmio Nobel da Fsica
em 1997 pelo seu trabalho sobre o arrefecimento de tomos
com luz laser, revela-nos curiosos aspectos da carreira cientfica
e pedaggica deste cientista.
Na seco de ensino CARLOS SARAIVA, ISABEL MALAQUIAS
e MANUEL ALMEIDA VALENTE escrevem sobre O electro-
magnetismo nos manuais de Fsica liceais entre 1855 e 1974,
revelando o impacte que tiveram na escola portuguesa os
enormes desenvolvimentos daquela rea nomeadamente ao
longo do sculo XIX.
Na habitual seco sobre as Olimpadas de Fsica podem ler-se
notcias sobre as etapas regional e nacional de 2007 e conhe-
cer-se o trabalho desenvolvido ao longo do ano com os estu-
dantes candidatos participao em provas internacionais.
Nas seces Fsica no Mundo e Fsica em Portugal incluem-se
algumas notcias na rea da Fsica, destacando-se temas de
astrofsica. A preocupao de motivar os jovens para o estudo
da Fsica e de divulgar esta rea junto de pblicos diversificados
marca tambm a tnica.
Finalmente, em Livros e Multimdia, destaque para algumas
recenses de livros recentes e para uma nota sobre um novo
blogue de cincia!
A Gazeta regressar no final deste ano, com um novo formato,
incluindo muitas novidades, que esperamos sejam apreciadas
pelos leitores!
A todos os que ajudaram a fazer a Gazeta nos ltimos anos o
muito obrigado da equipa que passa o testemunho.
Boas leituras!
NDicE
ARTigOs
FSICA ELEMENTAR DA NAVEgAO VELA 4
Nuno Barros e S
LUDWIg BOLTZMANN: VIDA E OBRA 16
Slvio Renato Dahmen
ENTREvisTA
"A CINCIA UMA AVENTURA EXCITANTE! 24
Entrevista a Claude Cohen-Tannoudji,
Prmio Nobel da Fsica em 1997
NOTciAs
FSICA NO MUNDO 30
FSICA EM PORTUgAL 33
sEcEs
ENSINO DA FSICA 36
OLIMPADAS DE FSICA 44
LIVROS E MULTIMDIA 49
FlS|CA LLLMLNTAP DA
NAvLGAO vLLA
O princpio da navegao vela parece, numa primeira
impresso, simples: o vento empurra a vela, impelindo o
barco para a frente. Mas um barco vela consegue navegar
em todas as direces, mesmo em sentido contrrio ao do
vento! Acontece tambm que, nas embarcaes de corrida
mais velozes, a velocidade mxima no atingida navegan-
do a favor do vento mas sim com o vento quase de lado
e que essa velocidade mxima pode mesmo ser superior
velocidade do vento!
Neste artigo explicam-se estes fenmenos aparentemente
paradoxais e outros, procurando na navegao vela uma
abordagem estimulante para o ensino dalguns conceitos
elementares da Fsica e da Matemtica.
FOPA LXLPC|DA SO8PL UM SOL|DO LM
MOv|MLNTO ATPAvLS DL UM FLU|DO
O movimento de um barco vela resulta da aco combi-
nada de duas foras: a fora exercida pelo vento sobre a vela
e a fora de resistncia ao movimento exercida pelo mar
sobre o casco do navio. Estas duas foras so exemplos de
foras exercidas por fluidos (o ar e o mar) sobre slidos (a
vela e o casco do navio) quando h movimento relativo en-
tre os dois, pelo que comeamos por abordar a forma geral
deste tipo de fora. Tambm actuam sobre o barco o seu
prprio peso e a impulso da gua mas estas duas ltimas
foras cancelam-se, do que resulta a flutuao do barco.
Neste artigo usam-se princpios elementares da
Fsica para explicar algumas caractersticas da navega-
o vela, como a navegao contra o vento, a incli-
nao das embarcaes, a relao entre a velocidade
do navio e o rumo e a importncia do patilho e da
orientao da vela na navegao.
NUNO BARROS E S
Departamento de Cincias,
Tecnologia e Desenvolvimento
Universidade dos Aores
9500-801 Ponta Delgada
Portugal
nunosa@notes.uac.pt
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APT|GO
FlS|CA LLLMLNTAP DA
NAvLGAO vLLA
Se a nica propriedade relevante do fluido for a sua
densidade , resulta por mera anlise dimensional que a
fora exercida sobre o slido pelo fluido dada por [1,2,3]
(1)

com v a velocidade relativa entre o fluido e o slido, A
uma dada rea de referncia (por exemplo, a rea do slido
transversal direco do movimento) e uma constante
sem dimenses. O factor 1/2 convencional. Mostra-se
em Mecnica dos Fluidos que o escoamento dum fluido
no regime laminar depende da sua viscosidade e que
nesse caso a fora linear na velocidade, F l v, com l
uma dimenso linear do slido [1]. Mas as passagens do ar
e do mar em torno do barco ocorrem em regime turbu-
lento, o qual independente da viscosidade do fluido,
valendo a frmula (1).
A frmula (1) tambm pode ser deduzida pelo argumento
muito simples que se segue. O mdulo F da fora deve ser
proporcional ao momento linear do fluido que se dirige
de encontro ao slido por unidade de tempo,

(2)

com x a direco do movimento relativo, A a rea do
slido transversal a essa direco, m a massa do fluido e
V o volume por ele ocupado. Esta deduo sugere que a
constante seja da ordem da unidade mas o seu clculo
exacto depende da forma particular do slido e s pode ser
feito no mbito da Mecnica dos Fluidos.
As componentes verticais das foras (1) exercidas sobre a
vela e sobre o casco do navio desempenham apenas um
papel secundrio no equilbrio vertical entre o peso do na-
vio e a impulso da gua. Por isso consideraremos apenas a
aco das foras do vento e do mar no plano horizontal.
No caso de slidos longilneos com simetria bilateral,
como so os casos da vela e do casco do navio, designamos
por ngulo de incidncia o ngulo feito entre uma das
extremidades do plano de simetria e a direco do
movimento do fluido e decompomos a fora exercida pelo
fluido em movimento em componentes paralela e
perpendicular ao plano de simetria, F
L
e F
T
respectiva-
mente, de acordo com a conveno indicada na Fig. 1. Por
questes de simetria, F
L
deve atingir os valores mximo
para =0 e mnimo para =180, enquanto F
T
deve ser
nula para esses ngulos de incidncia, positiva para =90
e negativa para =270 . As funes mais simples que
obedecem a estes critrios so

(3)

(4)
Note-se que a componente longitudinal da fora propor-
cional seco transversal do slido A
T
e a componente
transversal proporcional seco longitudinal A
L
, de
modo a que estas frmulas se reduzam a (2) para =0 e
=90 .
Fig. 1 - Tomamos para eixo F
L
o eixo de simetria com o sentido da
extremidade escolhida para incio da contagem do ngulo de incidn-
cia e para eixo F
T
o eixo que faz um ngulo de 90 com o primeiro,
medido no mesmo sentido que .
G
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donde se retiram as relaes


(8)

(9)

FOPAS APL|CADAS SO8PL UM NAv|O
LM MOv|MLNTO
Na Fig. 3 representamos as foras horizontais que actuam
sobre um barco vela. De acordo com as equaes (3)-(4)
temos, para a fora do vento,

(10)
(11)
e, para a fora do mar,
(12)
(13)

com
ar
e
agua
as densidades do ar e da gua respectiva-
mente. Substitumos o sinal de proporcionalidade pelo de
igualdade nas equaes (3)-(4), podendo olhar para as re-
as da vela a
L
e a
T
e do casco do navio A
L
e A
T
como reas
efectivas que devem ter valores da ordem de grandeza das
respectivas reas geomtricas.
Utilizando um sistema de eixos cartesianos em que toma-
mos para eixo dos xx a direco da vela (Fig. 3), a fora
total exercida sobre o navio escreve-se


(14)
(15)
FlS|CA LLLMLNTAP DA NAvLGAO vLLA
As foras reais dependem ainda de inmeros factores
adicionais como o material de que feita a superfcie do
slido, a formao de ondas, etc [4]. De qualquer forma,
as expresses simplificadas (3)-(4) permitem explicar
qualitativamente o movimento dos barcos vela. Mesmo a
dependncia dos resultados que vamos obter das constan-
tes e (que definiremos mais adiante (equao (35)),
embora pouco rigorosa, exprime grosseiramente a depen-
dncia do movimento do navio da sua geometria.
vLNTO APAPLNTL
Actuado pelo vento, um barco inicialmente em repouso
comea por acelerar mas acaba por ser travado pela fora
de resistncia do mar, altura em que o barco estabiliza a
velocidade constante . Definimos o rumo do navio
como o ngulo feito entre a velocidade do vento e o si-
mtrico da velocidade do barco, . Desta forma o rumo
de 180 se o navio se desloca no sentido do vento e seria
de 0 se ele se deslocasse no sentido contrrio.
A velocidade do vento em relao ao mar (vento real)
difere da velocidade do vento em relao vela (vento
aparente), da qual depende a fora exercida sobre a vela,
estando as duas relacionadas por (Fig. 2)

(5)

O rumo aparente
ap
(ngulo feito entre e )
tambm difere do rumo real . A partir da Fig. 2 v-se
facilmente que as seguintes igualdades se verificam

(6)
(7)
Fig. 2 - Relao entre as velocidades real (verde-claro) e aparente
(verde-escuro) do vento e a velocidade do barco (azul). A projeco
no eixo horizontal d a equao (6) e a projeco no eixo vertical d
a equao (7).
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APT|GO
Nestas equaes medimos todos os ngulos no sentido di-
recto, sendo contado do vector velocidade do vento para
a vela, contado da vela para a linha da popa e contado
da linha da popa para o simtrico do vector velocidade
do mar, tal como representado na Fig. 3. As relaes entre
os sentidos dos ngulos e das foras so as mesmas que as
usadas nas frmulas (3) e (4).
Repare-se que existe uma ambiguidade na definio dos
ngulos e devido simetria da vela. Fazendo a conta-
gem destes ngulos relativamente outra ponta da vela, os
seus valores sofreriam acrscimos de 180. Podemos igno-
rar esta ambiguidade pois ela no afecta os resultados que
vamos obter (22) e (23) que regem o movimento do navio.
Como se depreende da Fig. 3 o rumo aparente dado por
(16)
Usando as identidades trigonomtricas

(17)





(18)
nas equaes (14)-(15) substitumos o ngulo por
ap
e
as condies de equilbrio

(19)

ficam
(20)


(21)
Chama-se abatimento ao ngulo que mede o desvio do
rumo do barco em relao direco da sua quilha. Resol-
vendo a equao (20) em ordem a , temos


(22)
Substituindo este resultado na equao (21) fica-se com
uma equao para a velocidade do barco em funo da
velocidade do vento, do rumo e da orientao da vela,
(23)
OP|LNTAO |DLAL DA vLLA
A orientao perfeita da vela aquela que conduz maior
velocidade do barco (no mximo dV=0) para dadas
velocidade do vento e rumo, isto , mantendo v e
constantes (dv=d=0). Como
ap
e

v
ap
so ambos funes
de V, v e apenas (equaes (8)-(9)), temos tambm

(24)
Fig. 3 - Foras aplicadas sobre um navio pelo vento e pelo mar.
G
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Calculando a diferencial de (23) e usando (24) obtemos



(25)
com soluo
(26)


A soluo =(
ap
+)/2 que, como veremos mais adiante,
corresponde orientao da vela que produz a maior
velocidade no rumo contrrio, foi ignorada. A equao
(25) admite ainda mais duas solues que diferem destas
duas por , como seria de esperar dada a ambiguidade na
definio do ngulo .
Portanto, para obter a velocidade mxima a vela deve ser
colocada precisamente na bissectriz do ngulo feito entre
as direces do vento e do mar vistos do barco (Fig. 4).
Nessa situao as equaes (22) e (23) ficam

(27)








(28)
FlS|CA LLLMLNTAP DA NAvLGAO vLLA

Mencionamos, como curiosidade, que os primeiros estu-
dos matemticos sobre a navegao vela (por exemplo
[5]), realizados antes do desenvolvimento da Mecnica
dos Fluidos, tratavam o escoamento dum fluido em torno
dum slido como uma sucesso de colises elsticas das
suas partculas constituintes com o obstculo slido.
Obtinha-se ento nas frmulas (3)-(4) uma dependncia
quadrtica da fora com as funes trigonomtricas que
conduzia ao resultado tan (
ap
- )=2 tan para a orien-
tao ideal da vela. Para rumos grandes este resultado
reduz-se a (26) mas para rumos pequenos pequeno e
fica
ap
/3. As caractersticas qualitativas da navegao
vela no so contudo afectadas por esta impreciso.
PAPMLTPOS GLOMLTP|COS DO NAv|O
O bom funcionamento dum barco vela resulta da forma
longilnea da vela e do casco, isto , de ser,

(29)

Embora o casco dum navio no seja to fino como uma
vela, a relao entre as reas longitudinal e transversal
geralmente ampliada pelo patilho, que uma extenso
da quilha com uma rea transversal mnima mas com uma
rea longitudinal substancial (Fig. 5).
A rea das velas dum navio muito superior rea
transversal imersa do seu casco mas a densidade do ar
cerca de mil vezes inferior da gua, pelo que


(30)
Tendo em considerao estas relaes, as equaes (27) e
(28) simplificam para
Fig. 4 - Orientao correcta da vela (a encarnado) pela bissectriz do ngulo feito entre o vento aparente (a verde-escuro) e o simtrico do sentido
do movimento do barco (a azul) para diferentes rumos. O vento aparente e a velocidade do barco foram calculados usando as frmulas das seces
seguintes com = 2 e = 0,1 .
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APT|GO
(31)




(32)
ou
(33)

(34)

tendo definido os seguintes parmetros geomtricos para o
navio:

(35)
A constante pequena e mede a possibilidade do
movimento barco se desviar da direco da sua quilha. A
constante da ordem da unidade ou inferior e indica
quo veloz o barco (o seu valor cresce com a rea da vela
e decresce com a rea imersa do casco do navio).
vLLOC|DADL DO NAv|O LM FUNO DO PUMO
Como
ap
e v
ap
so funes de V, v e , podemos introdu-
zir os resultados (8)-(9) na equao (34) e resolv-la para
obter a velocidade V do navio em funo da velocidade
v do vento e do rumo . Depois de usar algumas igual-
dades trigonomtricas e de elevar ao quadrado a equao
para eliminar uma raz quadrada, chega-se a uma equao
qurtica. A velocidade do navio aumenta linearmente com
a velocidade do vento,

(36)
sendo a dependncia do rumo descrita pela funo g (),
soluo da equao polinomial qurtica



(37)
Na Fig. 6 apresentamos um grfico polar da soluo nu-
mrica de (36)-(37) para diferentes valores da constante .
Como seria de esperar atingem-se as maiores velocidades
navegando a favor do vento (| | >90). Contudo, a nave-
Fig. 5 - O patilho dum veleiro, a extenso plana da quilha na base do barco, duplica a rea submersa longitudinal (esquerda) mas pouco altera a rea
transversal (direita). Fotografias tiradas no Clube Naval de Ponta Delgada.
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gao possvel para todos os rumos, mesmo com vento
contrrio (| | < 90) desde que no seja exactamente
=0. Na Fig. 7 ilustramos a aco relevante da fora do
vento que permite a navegao bolina, isto , com vento
contrrio.
Para valores elevados da constante o rumo para o qual
se atinge a maior velocidade no = 180, mas sim um
valor entre = 180 e = 90, podendo mesmo nesse
rumo a velocidade do barco ultrapassar a velocidade do
vento, como est patente na Fig. 6!
Este resultado, surpreendente primeira vista, deriva da
importncia que o vento aparente (que o verdadeiro
propulsionador do barco) tem na velocidade dos barcos
velozes. Para velocidades baixas o vento aparente pouco
difere do vento real qualquer que seja o rumo (desenhos
da esquerda na Fig. 8). Para velocidades altas o vento
aparente torna-se muito fraco na navegao com o vento
popa mas, pelo contrrio, cresce na navegao bolina ou
com o vento pelo travs, embora provenha duma direco
mais chegada proa, conforme ilustrado nos desenhos da
direita na Fig. 8 e nos grficos da Fig. 9.
Navegando com o vento popa o barco, por mais veloz
que seja, nunca pode ultrapassar a velocidade do vento
pois nesse caso o vento aparente (5) anular-se-ia e o barco
deixaria de acelerar. Para outros rumos a acelerao do
barco acompanhada pelo crescimento do vento aparente
e portanto da fora exercida sobre a vela, no havendo
restrio, se o barco for suficientemente veloz, a que a
velocidade do vento real seja ultrapassada.
Quando >> 1 s sobrevivem as potncias mais elevadas
de na equao (37), que admite a soluo simples,

(38)

cujo mximo ocorre precisamente para = 90 .
Valores elevados da constante s se encontram em
barcos de corrida. Para valores pequenos da constante ,
como ocorre na maior parte dos veleiros, sobrevivem as
potncias mais baixas de na equao (37) e obtemos
(39)

cujo grfico apresentamos na Fig. 10. Nesta situao
com o vento popa, =180, que se alcana a maior
velocidade para o barco.
Fig. 7 - A fora produzida pelo vento (a encarnado) praticamente perpendicular vela e aponta sempre para rumos superiores a 90. Mas o pati-
lho do navio torna o seu movimento transversal difcil, compensando a projeco da fora da vela perpendicular quilha do navio (a cor-de-laranja).
A fora de propulso relevante a projeco longitudinal quilha do navio (a amarelo), a qual pode apontar para rumos inferiores a 90 ou seja,
contrrios ao vento.
Fig. 6 - Grficos polares da velocidade do barco em funo do rumo
para diferentes valores da constante . A linha a tracejado indica o
mdulo da velocidade do vento.
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LFL|TO DA OP|LNTAO DA vLLA NA
vLLOC|DADL DO NAv|O
Se for << 1, de acordo com as equaes (8)-(9) e (34) a
velocidade do barco muito inferior velocidade do ven-
to, V << v . Ento o vento aparente pouco difere do vento
real, v
ap
v e
ap
, e a equao (34) que d a velocidade
do navio para orientaes arbitrrias da vela simplifica-se
para
(40)
Quando sin ( - ) sin < 0 esta equao no tem so-
luo mas ocorre ento uma soluo para o rumo oposto
+, quer dizer, com o barco a andar para trs. Podemos
ento generalizar a equao (40) para velocidades V nega-
tivas e escrever
(41)
Na Fig. 11 apresentamos grficos da velocidade (41)
atingida para rumos de 180 ( popa), 135 (ao largo),
90 (de travs), 45 ( bolina) e 0 ( proa), onde se pode
apreciar o efeito que a escolha da orientao da vela tem
na velocidade do navio. Para ms orientaes da vela
(>) o navio anda mesmo para trs.
NAvLGAO CONTPA O vLNTO
Para dirigir um navio no sentido precisamente oposto ao
do vento = 0 navega-se bolina alternadamente para
um lado e para o outro da direco donde provm o ven-
to, descrevendo uma trajectria em ziguezague (Fig. 12).
O rumo correcto para fazer os segmentos da trajectria,
chamados bordos, aquele que proporciona a maior com-
ponente da velocidade na direco oposta ao vento V cos
(Fig. 13) e fica determinado por

(42)
Fig. 8 - Vento aparente observado por barcos navegando com o vento popa e com o vento pelo travs para baixas ( esquerda) e altas ( direita)
velocidades do barco.
Fig. 9 - Grficos da intensidade do vento aparente ( esquerda) e do rumo aparente ( direita) em funo do rumo real, com = 2 .
Fig. 10 - Grfico polar da velocidade do navio em funo do rumo
para valores pequenos da constante ( 0 ).
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Nos limites 0 e obtm-se



(43)



(44)
respectivamente, onde escolhemos as solues correspon-
dentes aos mximos. Para valores intermdios de , o ngulo
ptimo encontra-se entre estes dois limites, quer dizer, sempre
prximo dos 45, o que justifica o mtodo de fazer bordos
navegando sempre a 45 do vento e rodando o barco 90
sempre que se alterna o bordo, tal como indicado na Fig. 12.
Os rumos inferiores a 45 e no apenas o rumo 0 consti-
tuem a zona de no-navegabilidade no sentido em que no
se deve navegar directamente nesses rumos mas sim fazer
bordos para alcan-los (Fig. 14). H trs motivos para isso:
- sempre mais rpido fazer bordos do que seguir o rumo
pretendido se | | < 45, como acabmos de demonstrar.
- Na prtica as velas no podem ser demasiado caadas
(alinhadas com o vento) porque comeam a ondular,
dissipando a energia que se pretende aproveitar.
- O abatimento (movimento lateral do barco) torna-se
muito significativo para estes rumos, como vamos ver na
seco seguinte.


Fig. 13 - Projeco da velocidade do navio no sentido oposto ao do
vento.
Fig. 12 - Pode-se deslocar um barco no sentido oposto ao do vento navegando a 45 do vento at um dado ponto, rodando o barco 90 e navegan-
do a mesma distncia a 45 do vento para o outro lado, voltando a rodar o barco e assim sucessivamente.
Fig. 11 - Grficos da velocidade V do barco (no eixo vertical) em funo do ngulo feito entre a vela e a quilha (no eixo horizontal) para diferen-
tes rumos. Indicam-se as posies da vela que proporcionam as velocidades mxima (barco mais claro) e mnima (barco mais escuro) em cada caso.
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A8AT|MLNTO
Na Fig. 15 apresentamos um grfico do abatimento
em funo do rumo para = 0,1, calculado a partir da
equao (33), onde visvel que o abatimento significa-
tivo na navegao bolina. O aumento da rea longitu-
dinal do navio (por exemplo pelo aumento do tamanho
do patilho) permite reduzir o valor da constante e
assim reduzir o abatimento. Mas, por pequeno que seja o
abatimento, ele torna-se sempre importante para rumos
suficientemente pequenos porque quanto mais contra o
vento se navega, maior a componente da fora do vento
perpendicular ao casco que produz o abatimento (Fig. 7).
Quando 0,
ap
0 por (8) e 90 por (33).
Embora a soma das foras aplicadas sobre a vela e sobre
o casco do navio seja nula, os pontos de aplicao destas
duas foras so distintos, e elas formam um binrio com
momento de foras de mdulo
(45)
sendo F o mdulo das foras e d a distncia perpendicular
direco das foras que separa os seus pontos de aplica-
o. Este binrio inclina o barco e o ponto de aplicao da
fora de impulso afasta-se da linha vertical que passa pelo
centro de gravidade, passando esta fora a formar outro
binrio com o peso do navio com momento de foras de
sentido contrrio ao primeiro (Fig. 16).
Enquanto a distncia d constante para o binrio vento-
mar (aproximadamente a altura do mastro), ela cresce
com a inclinao do navio para o binrio peso-impulso,
sendo proporcional s dimenses lineares do navio. O
navio equilibra-se na posio inclinada para a qual os dois
binrios se compensam. Sendo o comprimento do navio
muito maior do que a sua largura, a inclinao na direco
da quilha quase nula mas no na direco transversal
quilha. Por isso que os barcos navegando bolina, com
forte componente da fora do vento na direco transver-
sal quilha, se inclinam. Na Fig. 17 vem-se dois barcos a
navegar com o vento popa, com as velas perpendiculares
Fig. 14 - A maior componente da velocidade no sentido contrrio ao
vento atinge-se para rumos de cerca de 45 para qualquer valor da
constante . Todos os rumos inferiores, a sombreado nesta figura, no
so navegveis directamente. Para atingi-los devem seguir-se os bordos,
como se exemplifica com a seta azul a seguir para alcanar o destino
marcado.
Fig. 15 - Grfico do abatimento em funo do rumo real para = 0,1
e = 1.
Fig. 16 - Binrios fora do vento-fora do mar (cor-de-laranja) e peso-
impulso (amarelo). Na direco longitudinal do navio ( esquerda)
uma pequena inclinao produz o mesmo binrio peso-impulso que
uma inclinao maior produz na direco transversal ( direita), pelo
que a inclinao na direco paralela quilha insignificante.
Fig. 17 - Veleiros da regata America's Cup a navegar com o vento
popa (esquerda) e bolina (direita). Fotografias da Associated Press.
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quilha, e os mesmos dois barcos a navegar bolina, com
as velas quase paralelas quilha e bastante inclinados.
COPPLNTLS MAP|NHAS

Navegando na presena duma corrente marinha com
velocidade
cor
a fora exercida sobre o casco do navio
depende da velocidade aparente do mar

(46)
Ento a anlise feita nas seces anteriores pode ser repetida,
desde que nas equaes (12)-(13) as quantidades V e se-
jam substitudas por V
ap
e
ap
, sendo o abatimento aparente

ap
definido com referncia velocidade relativa
ap
.
Como as velocidades das correntes marinhas so fre-
quentemente muito inferiores velocidade do vento, a
velocidade do navio no muito afectada pela presena de
correntes mas o abatimento pode tornar-se significativo.
AGPADLC|MLNTOS
Agradeo os comentrios do Engenheiro Lus Marques
Paz, do velejador Zim Garoupa e do surfista Joo Brilhan-
te. Este artigo baseado numa palestra apresentada no
encontro Fsica 2005 Aores, realizado na Universidade
dos Aores, integrado nas actividades do Ano Internacio-
nal da Fsica 2005, e patrocinado pela Sociedade Portu-
guesa de Fsica.
PLFLPLNC|AS
[1] Lev Landau et Eugene Lifchitz, Mcanique des fluides,
ditions Mir, Moscou, 1971.
[2] Frank White, Mecnica dos Fluidos, McGraw-Hill,
Rio de Janeiro, 2002.
[3] L. J. Clancy, Aerodynamics, Pitman Publishing, Lon-
don, 1975.
[4] Bryon Anderson, The physics of sailing explained,
Sheridon House, New York, 2003.
[5] Pierre Bouguer, Solutions des principaux problmes de
la manoeuvre des vaisseaux, Acadmie Royale des Sciences,
Paris, 1754.
Ludwig BoLtzmann:
vida e oBra
Em Setembro de 1906 encerrava-se, de forma trgica, a
vida daquele que considerado um dos maiores expoentes
da Fsica do sculo XIX: Ludwig Boltzmann (1844-1906).
O seu suicdio, fruto de um profundo estado depressivo
que, segundo alguns dos seus bigrafos, teria sido causado
pelos constantes ataques e incompreenso dos seus pares,
parece no condizer com uma vida acadmica precoce e
brilhante: com apenas 25 anos Boltzmann j havia sido
nomeado para a ctedra de Fsica Matemtica em Graz,
vindo a ocupar posteriormente ctedras noutras distintas
universidades, como Leipzig, Munique e Viena. Aclamado
como fsico e admirado como professor, mas incompre-
endido pela sua originalidade, Boltzmann teve uma vida
cujas contradies reflectem de certo modo as grandes
mudanas polticas e sociais da poca em que viveu.
Se hoje, passado um sculo da sua morte, ainda nos lem-
bramos de Ludwig Boltzmann acima de tudo como um
dos criadores da mecnica estatstica, a sua obra em fsica
foi to vasta e multifacetada quo multifacetados foram
os seus interesses. De facto, esta universalidade, caracte-
rstica dos grandes fsicos, teve em Boltzmann um de seus
expoentes mximos. Ao longo de 41 anos de actividade
como professor e pesquisador Boltzmann publicou 139
artigos sobre os mais diversos assuntos: trabalhos experi-
mentais em electromagnetismo e acstica, teoremas sobre
sries de Fourier, alm de importantes contribuies para
a mecnica, ptica e teoria da elasticidade. Foram porm
as suas contribuies seminais para a termodinmica e
para a teoria cintica e o volume desta sua obra 57 %
da totalidade dos seus artigos foram publicados nesta rea
que fizeram dele o mais profcuo de entre os fundadores
da mecnica estatstica. Os seus trabalhos, no raro longos
tratados de mais de cem pginas, ainda hoje so objecto de
importantes estudos. A esta portentosa obra cientfica jun-
Ludwig Boltzmann, cujo centenrio de morte se
celebrou em 2006, foi no apenas um pensador
original como tambm um cientista de mltiplos
interesses. Alm da sua obra pioneira em mecnica
estatstica, os seus trabalhos em electromagnetismo
e as suas palestras sobre aeronutica foram funda-
mentais para a aceitao da teoria de Maxwell na
Europa, assim como para a formao da opinio
pblica em cincia e tecnologia na transio do
sculo XIX para o sculo XX.
SLVIO RENATO DAHMEN
Instituto de Fsica da Universidade Federal
do Rio Grande do Sul
91570-051 Porto Alegre RS
Brasil
Institut fr Physik der Universitt Wrzburg
D-97074 Wrzburg
Alemanha
silvio.dahmen@physik.uni-wuerzburg.de
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artigo
Ludwig BoLtzmann:
vida e oBra
taram-se artigos populares de cunho filosfico, histrico,
assim como livros, elegias e resenhas.
Analisar Boltzmann, apesar de ser uma tarefa gratificante,
constitui uma empreitada cercada de desafios em funo
do volume, da abrangncia e da necessria contextualiza-
o histrica da sua vasta obra. Restringir-nos-emos assim
a alguns aspectos que nos parecem mais relevantes por
permitirem uma viso geral sobre a vida e a obra de to
importante cientista.
eSBoo BiogrFiCo
Ludwig Eduard Boltzmann nasceu em Viena em 29 de Fe-
vereiro de 1844, na noite de tera-feira gorda para quarta-
-feira de cinzas. Este facto, como ele jocosamente gostava
de lembrar, seria a razo pela qual o seu estado de esprito
estava sujeito a sbitas mudanas, da mais efusiva alegria
mais profunda tristeza. O seu pai, Ludwig Georg, cujos
antepassados se haviam mudado das regies de Berlim e
Frankfurt-am-Oder para Viena, era um funcionrio fiscal.
A me Katharina, de baptismo Pauernfeind, provinha
de uma famlia de pequenos comerciantes de Salzburgo.
Boltzmann cresceu em Wels e Linz e, at sua entrada
no liceu em 1854, teve aulas sob a responsabilidade de
tutores privados. No apenas excelente aluno, Boltzmann
era tambm excelente pianista, tendo sido estudante do
ainda jovem compositor Anton Brueckner (1824-1896).
A profunda paixo pela obra de Ludwig van Beethoven
(1770-1827) s se comparava sua admirao pelo poeta
Friedrich Schiller (1759-1805), em quem constantemente
buscou inspirao nos seus escritos populares. Em 1863,
ano de concluso da sua Matura, Boltzmann iniciou
estudos em matemtica e fsica na Universidade de Viena,
um perodo auspicioso dadas as reformas inovadoras que
as universidades do Imprio ento experimentavam. Em
Viena emcontrava-se o ainda jovem Joseph Stefan (1835-
-1893), que viria mais tarde a ser seu orientador de douto-
ramento, bem como Andreas Freiherr von Ettingshausen
(1796-1878), um dos pioneiros das cincias exactas na
ustria. Tambm Christian Doppler (1803-1853), faleci-
do alguns anos antes, a deixara a sua profunda marca.
Seis semestres aps o seu ingresso na universidade, mais
precisamente no dia 19 de Dezembro de 1866, Boltzmann
recebeu o ttulo de Doutor em Filosofia. Ainda estudante
Boltzmann publicou dois artigos cientficos e aps o dou-
toramento concluiu os estudos em Fsica e Matemtica ao
completar um bem sucedido estgio prtico no Akademis-
ches Gymnasium de Viena no ano escolar de 1867/1868.
Em 1869 foi nomeado para a ctedra de Ordinarius em
Fsica Matemtica na Universidade de Graz, cargo no qual
permaneceu at 1873. A nomeao de Boltzmann para
esta ctedra tem uma histria interessante: com a abertura
Fig. 1 - Ludwig Boltzmann numa gravura de August Steinberger para o
frontispcio da colectnea dos seus trabalhos.
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a oBra de BoLtzmann em FSiCa
Uma parcela significativa dos trabalhos de Boltzmann em
Fsica foi voltada para a aplicao de conceitos mecni-
cos ao movimento de partculas microscpicas como um
meio de compreeder as propriedades macroscpicas da
matria. Esta sua predileco por modelos mecnicos, que
inclusive o aproximou de Maxwell, foi a espinha dorsal
do seu modus operandi e colocou-o posteriormente em
rota de coliso com grandes cientistas da sua poca. A
aplicao de ideias da mecnica na termodinmica no
teve a sua origem em Boltzmann, mas ele foi talvez quem
mais contribuiu para completar o programa mecnico-
atomstico no sculo XIX. Rudolf Clausius (1822-1888)
demonstrara em 1857 que a energia trmica de um gs era
a energia cintica das suas molculas por outras palavras,
a Primeira Lei da Termodinmica no era mais do que
uma lei mecnica de conservao de energia aplicada s
partculas do gs. A partir de 1859 James Clerk Maxwell
(1831-1879) desenvolveu uma teoria de processos de
transporte em gases atravs da introduo de um novo e
importante elemento: uma lei de distribuio estatstica de
velocidades de molculas. Porm, se Maxwell e Clausius
conseguiram explicar muitas das propriedades dos gases
ao remeter uma parte da Termodinmica para os funda-
mentos da Mecnica, o que dizer da Segunda Lei? Como
explicar a evoluo temporal irreversvel da maioria dos
processos naturais, a chamada flecha do tempo, a partir de
leis mecnicas reversveis temporalmente? A Segunda Lei
era assim um corpo estranho no caminho da fundamen-
tao mecnica da Termodinmica. Foi atravs da busca
da soluo deste paradoxo que Boltzmann nos presenteou
com aquele que , nas palavras de Erwin Schrdinger
(1887-1961), o seu maior legado Fsica: mostrar que o
que nos parece impossvel , na realidade, apenas improv-
vel. Nenhuma lei fsica violada se estilhaos de um copo
Ludwig BoLtzmann: vida e oBra
da Faculdade de Medicina em Graz no ano de 1863, as
autoridades universitrias viram-se diante da necessidade
de melhorar consideravelmente a oferta de disciplinas em
Cincias Naturais no apenas em quantidade mas princi-
palmente em qualidade. A Fsica estava ento representada
por apenas um professor cuja capacidade face s novas
exigncias deixava muito a desejar. Foi assim criada uma
vaga de Extraordinarius que, por questes polticas, foi
mascarada sob a designao de Fsica Matemtica. Ernst
Mach (1838-1916), ento Ordinarius do Instituto de Ma-
temtica, conseguiu que esta vaga fosse elevada categoria
de Ordinarius, vindo a ocup-la at 1867. Quando trocou
Graz por Praga um ano depois, a cadeira ficou novamente
vaga e, ao ocup-la em 1869, Boltzmann foi incumbido,
entre outras coisas, de renovar os laboratrios do Insti-
tuto. Comeava assim o seu longo envolvimento com a
Fsica Experimental.
Os anos posteriores de Boltzmann foram marcados por
uma produo cientfica crescente, de qualidade, bem
como por vrias mudanas de domiclio, muitas vezes
ditadas por questes financeiras. Entre 1873 e 1876 Boltz-
mann foi Ordinarius de Matemtica em Viena, para ento
retornar a Graz, onde ficou 14 anos na ctedra de Fsica
Geral e Experimental. Foi o maior perodo que Boltzmann
passou numa nica universidade e, segundo as suas pr-
prias palavras, os anos mais felizes da sua vida. No ano da
sua mudana para Graz, 1876, Boltzmann casou-se com
Henriette von Eigentler. Desta unio nasceram trs filhas
e dois filhos. A esposa de Boltzmann, a primeira mulher a
cursar a Licenciatura em Fsica Matemtica em Graz numa
poca em que o acesso de mulheres universidade no era
permitido na ustria, teve um efectivo apoio conjugal.
Ao feliz perodo em Graz seguiram-se as ctedras de Fsica
Terica em Munique (1890-1894), Viena (1894-1900),
Leipzig (1900-1902) e novamente Viena (1902-1906).
Durante a sua carreira cientfica Boltzmann viajou muito
pelo estrangeiro. Muito importantes foram as visitas ao Ins-
tituto dirigido por Hermann Helmholtz (1821-1894) em
Berlim. Foi a que Boltzmann iniciou o seu envolvimento
experimental com o Electromagnetismo (o contacto terico
j ocorrera com a sua tese de doutoramento). A sua atitude
tipicamente austraca, de bem com a vida, parece no ter
gerado boas impresses na rgida capital prussiana, motivo
pelo qual ele viria a renunciar oferta de uma ctedra
naquela cidade em favor de Munique.
Os ltimos anos de Boltzmann foram marcados por
crescentes problemas de sade, entre eles a perda progres-
siva da viso e crises depressivas. Durante uma estadia de
repouso na costa do Adritico, em Duino, Boltzmann sui-
cidou-se no dia 6 de Setembro, um dia antes de regressar
a Viena.
Fig. 2 - Caricaturas de Boltzmann (1904) feitas por K. Przibram, seu
aluno e futuro genro.
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que caiu ao cho se juntarem novamente. Nunca observ-
mos tal evento pelo simples facto de a sua probabilidade
ser inimaginavelmente pequena. Boltzmann mostrou de
maneira inquestionvel como o conceito de probabilidade
fundamental para a descrio da Natureza.
Em 1866 Boltzmann publicou o seu primeiro artigo
na rea, cujo ttulo Acerca do significado mecnico da
segunda lei da teoria do calor deixa claro o objectivo do
seu autor. Ele marca o incio de um programa que levaria
Boltzmann a generalizar em 1868 o trabalho de Maxwell
sobre a distribuio de velocidades para o caso geral de
partculas em interaco e o manteria ocupado ao longo
da sua frutfera carreira. Entre 1868 e 1871 Boltzmann
publicou uma srie de trabalhos onde no apenas fez sua
a tcnica desenvolvida por Maxwell como a estendeu con-
sideravelmente. Mas mais do que isso, foi nestes trabalhos
que Boltzmann generalizou o teorema da equipartio da
energia e, do ponto de vista dos desenvolvimentos futuros,
lanou as sementes daquela que viria a ser uma importante
rea de pesquisa at aos nossos dias: a hiptese ergdica.
O cerne da questo est na interpretao da funo de dis-
tribuio de velocidades que, segundo Maxwell,
representava uma densidade de probabilidade, ou seja,
representava o nmero de molculas num
elemento de volume em torno do ponto
, cujas velocidades se encontram entre e num
dado instante t. Para Boltzmann a funo pode
ser interpretada no apenas deste modo, como tambm ser
vista como a fraco de tempo, de um intervalo suficiente-
mente longo, durante o qual a velocidade de uma molcu-
la qualquer se mantm dentro de certos limites. A equiva-
lncia destas diferentes interpretaes uma questo no
s pouco trivial, e Boltzmann sabia disto, como tambm
fundamental para a validade da Mecnica Estatstica
como cincia, embora nem todos partilhem deste ponto
de vista. De entre estes trabalhos, o de 1872, fruto de um
longo processo de maturao, marca o grande passo da
sua carreira, sendo considerado por muitos historiadores o
seu mais importante trabalho: a deduo da Segunda Lei
a partir das propriedades de uma equao hoje conhecida
por equao de Boltzmann. A deduo em si conheci-
da por teorema H
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. Se este trabalho realmente o mais
importante dentro da sua obra algo questionvel. Porm,
no restam dvidas de que o ttulo Estudos adicionais
acerca do equilbrio termodinmico entre molculas de
um gs do longo tratado de mais de cem pginas no faz
jus importncia dos seus resultados.
A motivao de Boltzmann era estudar a natureza do equi-
lbrio termodinmico e provar a unicidade da distribuio
de Maxwell para descrever estados de equilbrio. Maxwell
j mostrara que a sua distribuio era estacionria, ou
seja, que no se alterava em funo de eventuais colises
entre partculas, mas para Boltzmann tal no bastava,
pois era necessrio tambm provar que, qualquer que
fosse o estado inicial do gs, ele tenderia sempre para uma
distribuio de Maxwell. A soluo de Boltzmann para
esta questo veio na forma de duas equaes. A primeira, a
equao de Boltzmann, diz respeito variao temporal da
distribuio de velocidades e pode ser escrita como:










onde x representa a energia cintica (Boltzmann, ao
contrrio de Maxwell, preferiu usar a energia cintica
como varivel, motivo pelo qual as razes qua-
dradas surgem na expresso acima). A interpretao fsica
desta equao simples: a variao da densidade f, para
uma dada energia x, dada pelo acrscimo de partculas
que antes da coliso tinham energia x e aps a mesma
passaram a ter uma energia x menos aquelas partculas
que tinham energia x e pela coliso passaram a ter uma
energia diferente, ou seja, a equao acima nada mais
do que uma equao mestre. As razes quadradas surgem
pela escolha de Boltzmann em usar energias, quando
hoje usamos velocidades, e a funo leva em conta
o tipo de interaco entre partculas. Se substituirmos
nesta expresso a funo f pela distribuio de Maxwell
veremos que . Para
Boltzmann, fora apenas isto que Maxwell conseguira pro-
var e nada mais. Era necessrio mostrar que, qualquer que
fosse a distribuio inicial, esta evoluiria aps um tempo
suficientemente longo para a distribuio estacionria
. Para tanto ele introduziu a grandeza






e mostrou que, na eventualidade de satisfazer a
equao de Boltzmann, ento


aplicando-se a igualdade apenas quando .
Verificou-se que esta grandeza, mais tarde por ele chama-
da H, era nada mais nada menos do que o simtrico da
entropia de Clausius a menos de um factor multiplicativo
e de uma constante aditiva.
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De fundamental importncia para o desenvolvimento
da Mecnica Estatstica foram as crticas dirigidas aos
trabalhos de Boltzmann, em particular o Umkehreinwand
(objeco da reversibilidade) de Johann Loschmidt (1821-
1895) e o Wiederkehreinwand (objeco do retorno) de
Ernst Zermelo (1871-1953). Estas e outras crticas que
a elas se somaram foram importantes na medida em
que permitiram a Boltzmann no apenas rever posies,
buscando esclarecer pontos de seu trabalho, como tam-
bm aprofundar questes de cunho mais metodolgico,
lanando as bases da Mecnica Estatstica tal como hoje a
conhecemos. O Umkehreinwand de 1876 diz que se, por
algum motivo, as velocidades das partculas de um gs
mudassem de sinal num dado instante t=, elas percor-
riam trajectrias inversas, atingindo em t=2 o mesmo
estado em que se encontravam no instante inicial t=0. Se
a entropia aumentasse no primeiro caso, a reversibilidade
implicaria uma evoluo na qual a entropia diminuiria.
Para Boltzmann este argumento era apenas um belo
sofisma, pois a sua inaplicabilidade advinha do facto de o
nmero de molculas, mesmo num pequeno volume de
um gs, ser to espantosamente grande que uma inver-
so de todas as velocidades s poderia ocorrer com uma
probabilidade infinitamente pequena. Com esta rplica,
Boltzmann asseverou de maneira clara o carcter proba-
bilstico da Segunda Lei, pois, segundo ele, a objeco de
Loschmidt tornava clara a ntima relao entre probabili-
dades e a Segunda Lei.
Na sua resposta a Loschmidt, Boltzmann deduziu aquela
que sua equao mais famosa: S=k
B
lnW. Para mostrar
que a entropia de um estado era uma medida da sua
probabilidade de ocorrncia e, portanto, o seu aumento
poderia ser entendido como a evoluo de um sistema de
estados de menor probabilidade para aqueles de maior
probabilidade, Boltzmann recorreu a uma tcnica por
ele j utilizada em 1872: a discretizao do espectro de
energias. Utilizando assim resultados da anlise combina-
tria e da probabilidade, Boltzmann calculou o nmero
de maneiras de distribuir um conjunto finito mas grande
de partculas entre nveis, tal que a energia total fosse
constante. A maximizao da probabilidade assim calcu-
lada leva equao mencionada acima. Ao aplic-la a um
gs no interaccionante Boltzmann chegou novamente
entropia de Clausius.
O Wiederkehreinwand de 1896 baseava-se no teorema da
recorrncia de Poincar, segundo o qual todo o sistema
mecnico sob a aco de foras conservativas e cujas
posies e velocidades sejam limitadas, obrigatoriamente
passar, em algum instante t, num ponto do espao de
fase to prximo quanto se queira do ponto em que se
encontrava em t=0. Portanto, segundo Zermelo, a teoria
cintica seria assim incapaz de explicar o fenmeno da
irreversibilidade pois, nalgum momento, as condies
Ludwig BoLtzmann: vida e oBra
iniciais do sistema retornariam, contradizendo a Segunda
Lei. A resposta de Boltzmann foi irnica e directa: embora
o teorema de Poincar fosse correcto, no se poderia con-
cluir que a teoria cintica estivesse incorreta sem antes se
calcular o tempo necessrio para uma recorrncia. Para um
pequeno volume de gs, da ordem de alguns centmetros
cbicos, este tempo muitas ordens de grandeza supe-
rior idade do universo e embora H possa aumentar, a
probabilidade de que isto ocorra infinitamente pequena.
Utilizar Poincar para concluir que a teoria cintica no
vlida seria o equivalente falcia de concluir que um
dado viciado apenas pelo facto de a probabilidade de
lanar mil uns seguidos muito pequena.
Se, do ponto de vista da metodologia e dos fundamentos,
Boltzmann fez to importantes contribuies, cabe aqui a
pergunta sobre o motivo pelo qual a Mecnica Estatstica
nos apresentada na formulao de Josiah Willard Gibbs
(1839-1903). Boltzmann foi quem introduziu a ideia
de ensembles (por ele chamados Monoden) num trabalho
pouco citado de 1884. Gibbs, por quem Boltzmann tinha
uma grande admirao, merece sem dvida ser colocado
ao lado deste como um dos criadores da Mecnica Estats-
tica. Embora o grande historiador Martin J. Klein tenha
afirmado que foi Boltzmann e no Gibbs ou Maxwell
quem mostrou precisamente como a Segunda Lei est
relacionada com a probabilidade, criando assim a Mecni-
ca Estatstica, a sistematizao desta foi, em grande parte,
obra de Gibbs. Mas as razes histricas da preferncia
por Gibbs e no Boltzmann esto bem documentadas e
esto intimamente relacionadas com as disputas atoms-
ticas do sculo XIX to ao estilo do prprio Boltzmann.
Embora considerado um professor brilhante, Boltzmann
Fig. 3 - Lpide do tmulo de Boltzmann no Zentralfriedhof em Viena
com a sua famosa equao.
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era um escritor difcil. Esta dificuldade estava relacionada
mais com a extenso dos seus trabalhos e com o facto de
Boltzmann mudar muitas vezes o seu ponto de vista sem
deixar isso claro para os seus leitores do que com o seu
impecvel alemo. Os seus artigos representavam um ver-
dadeiro tour-de-force para a maioria de seus contempor-
neos, inclusive Maxwell, que certa vez se manifestou a este
respeito. Gibbs, por outro lado, era considerado um gran-
de estilista, cujo trabalho, na sua formulao abstracta,
evitava qualquer hiptese atomstica da matria ou cons-
trutos mecnicos. O atomismo de Boltzmann, juntamen-
te com a sua predileco por analogias mecnicas, que o
aproximam de Maxwell, eram vistos como desprovidos
de significado fsico por alguns dos mais influentes fsicos
da poca como Wilhelm Ostwald (1853-1932), Georg
Helm (1851-1923) e Ernst Mach (1838-1916). Embora
Boltzmann fosse ele prprio uma grande autoridade, estes
nomes suscitavam respeito e a sua batalha parece ter sido
a de um s homem, como o prefcio das suas Aulas acerca
da Teoria do Gs deixa transparecer:
Seria na minha opinio um infortnio para a cincia caso
a teoria dos gases fosse simplesmente esquecida em funo
da atitude litigiosa que contra ela hoje predomina... quo
impotente uma nica pessoa contra a corrente vigente bem
o sei. E ainda, naquilo que estiver ao alcance das minhas
foras, fao aqui a minha contribuio retomando os aspectos
mais difceis e polmicos da teoria dos gases para que um
dia, ao retornarem a ela, no seja necessrio descobrir tudo
novamente.
No final, a histria colocou-se ao lado de Boltzmann.
BoLtzmann, o eLeCtromagnetiSmo
e a teCnoLogia
Menos exploradas na literatura boltzmanniana foram as
suas importantes contribuies para a verificao experi-
mental da Teoria de Maxwell e a divulgao da mesma na
ustria e na Alemanha. Boltzmann era um grande admi-
rador da obra do fsico escocs: no apenas se doutorou
com uma tese sobre Electromagnetismo como tambm
leccionou a teoria maxwelliana nas universidades por onde
passou, chegando a publicar um livro sobre o assunto.
Foi tambm pelo estudo da obra de Maxwell em Electro-
magnetismo que Boltzmann tomou conhecimento dos
trabalhos daquele cientista em Teoria Cintica.
Entre 1873 e 1874 Boltzmann publicou quase exclusiva-
mente trabalhos experimentais sobre Electromagnetismo.
Como a teoria de Maxwell afirmava que a luz era uma
onda electromagntica, esperava-se que as propriedades
pticas dos meios pudessem ser explicadas com base nas
suas propriedades elctricas. Em particular, Maxwell
previra uma relao entre a constante dielctrica e o
ndice de refrao n na forma n
2
. Boltzmann realizou
uma srie de experincias em cristais de enxofre e em gases
para verificar a validade dessa relao. No enxofre a luz
propaga-se com diferentes velocidades ao longo dos dife-
rentes eixos ordenados, o que implica que os ndices de
refraco dependam da direco de propagao da luz. O
caso dos gases representava um grande desafio experimen-
tal, dado que as respectivas constantes dielctricas eram
muito prximas da unidade, exigindo uma preciso nas
medidas para alm da terceira casa decimal. Boltzmann,
numa demonstrao de grande habilidade como fsico
experimental, desenvolveu tcnicas e realizou as experi-
ncias com xito, mostrando que os resultados obtidos
eram, tendo em conta os erros experimentais, os previstos
pela teoria maxwelliana. Apesar do seu importantssimo
trabalho em Electromagnetismo, Boltzmann comparava-o
ao de um trabalhador braal, cuja funo era apenas a de
retocar alguns pormenores no grande edifcio construdo
por Maxwell. Talvez o seu mais significativo resultado
nesta rea, uma verdadeira prola da Fsica Terica nas
palavras de Lorentz, tenha sido a deduo terica da
dependncia da intensidade de radiao electromagntica
com a temperatura, a chamada Lei de Stefan. Em 1879
Stefan havia estabelecido, a partir de resultados experi-
mentais que a relao entre a densidade da energia de
radiao trmica
E
e a temperatura T de um corpo negro
tinha a forma
E
T
4
. Boltzmann deduziu a lei de Stefan
a partir de argumentos puramente tericos, partindo da
hiptese de que a radiao exercia presso sobre as paredes
do recipiente que a continha. Desde ento esta lei passou a
ser conhecida como Lei de Stefan-Boltzmann.
Um outro captulo interessante na vida de Boltzmann,
em particular no que diz respeito sua actuao como di-
vulgador da cincia, revela-nos a admirao que ele tinha
por novas tecnologias, em particular a aviao. Boltzmann
viveu numa poca de grandes pioneiros desta rea. A sua
palestra Acerca das Viagens Areas, apresentada por oca-
sio do 66 Encontro da Sociedade Alem de Mdicos e
Cientistas Naturais em Viena, em 1894, um contunden-
te libelo em defesa desta actividade ento pouco conside-
rada pelas autoridades de seu pas. Uma grande parcela da
comunidade cientfica via nestes estudos apenas tentativas
amadoras, carentes de uma fundamentao terica mais
slida. Embora pioneiros como Otto Lilienthal (1844-
-1896) em Berlim, Wilhelm Kress (1836-1913) em Viena
e Octave Chanute (1832-1910) nos EUA fossem enge-
nheiros de slida formao, um relatrio de Helmholtz
publicado em 1874, seis anos aps o seu trabalho como
presidente de uma comisso cujo objectivo era avaliar
a possibilidade da construo de aparelhos voadores,
manifestava uma posio relativamente pessimista sobre
tal empreitada. Embora este relatrio se referisse, a bem
da verdade, apenas inviabilidade de bales como meio
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eficiente de transporte de passageiros e cargas, ele passou
a ser visto como um documento de valor cientfico sobre
qualquer tipo de transporte areo e recebeu grande aten-
o por parte da comunidade acadmica da poca. Boltz-
mann, ciente da sua envergadura como fsico aclamado e
do efeito que uma palestra sua em to prestigiado evento
teria sobre a opinio pblica, defendeu de uma maneira
apaixonada investimentos na rea, sem porm deixar
de apontar aquilo que considerava ideias errneas nos
trabalhos destes engenheiros, uma atitute que demonstra,
sem sombra de dvida, uma atitude de grande integridade
tica para com a cincia, integridade esta que foi um dos
marcos da sua carreira como cientista e homem pblico.
ConCLuSo
No obstante Ludwig Boltzmann estar colocado jun-
to a Maxwell e a Gibbs no panteo dos fundadores da
Mecnica Estatstica, os seus trabalhos experimentais em
Electromagnetismo e sua decidida defesa dos avanos
tecnolgicos fazem dele um dos mais influentes fsicos
do sculo XIX. As suas muitas palestras de cunho cient-
fico, filosfico e histrico tornam-no um dos primeiros
divulgadores da cincia. Como grande polemista, tambm
se envolveu em grandes questes cientficas da sua poca:
o atomismo e a teoria da evoluo de Charles Darwin
(1809-1882), para ele o maior cientista do seu sculo. A
incompreenso relativamente sua obra foi fruto de sua
atitude combativa e desafiadora dos cnones da sua poca.
BiBLiograFia
1. L. E Boltzmann, Wissenschaftliche Abhandlungen, F.
Hasenhrl (Ed.), J. Barth, Leipzig 1909 (obras coligidas
em trs volumes).
2. L.E. Boltzmann, Populre Schriften, Ambrosius Barth,
Leipzig, 1905 (Escritos Populares. Traduo e Notas de
A. A. Passos Videira, Ed. Unisinos, Novo Hamburgo,
2005. Esta traduo no inclui todos os textos da obra
original).
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4. C. Cercignani, Ludwig Boltzmann: the man who loved
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6. M.J. Klein, The development of Boltzmann's
Statistical Ideas, em The Boltzmann Equation: Theory
and Application, E.G.D. Cohen e G. Uhlenbeck (Eds.),
Springer, Viena, 1973.
notaS
1
Na verdade, ao contrrio do que muitos pensam, o H
do teorema no se refere oitava letra do alfabeto latino
mas sim maiscula da letra grega .
Ludwig BoLtzmann: vida e oBra
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artigo
Claude Cohen-Tannoudji nasceu em Constantine,
na Arglia Francesa. Em 1953 foi para Paris onde,
em 1962, fez o doutoramento na cole Normale
Suprieure sob a orientao dos Professores Kastler
e Brossel. Entre 1964 e 1972 foi professor na
Universidade de Paris e , desde 1973, professor no
Collge de France. Fez toda a sua carreira de inves-
tigao no Laboratrio Kastler-Brossel onde dirige o
grupo de tomos frios.
Entre muitas distines, recebeu o prmio Ampre
da Acadmie des Sciences, a Thomas Young Medal
and Prize do Institute of Physics, o Lilienfeld Prize
da American Physical Society, o Charles Townes
Award da Optical Society of America e o Quantum
Electronics Prize da European Physical Society.
membro da Acadmie des Sciences e Foreign
Associate da United States National Academy of
Sciences e da American Academy of Arts and Sciences.
autor de vrios livros entre os quais se destaca
Mcanique Quantique, escrito em co-autoria com
Bernard Diu e Franck Lalo.
Em 1997, partilhou o prmio Nobel da Fsica com
William D. Phillips e Steven Chu, pela manipulao
e arrefecimento dos tomos, com a luz produzida
por lasers.
Cohen-Tannoudji esteve em Lisboa, em Setembro
de 2006, a convite do Centro de Fsica Terica e
Computacional da Universidade de Lisboa, onde
proferiu uma palestra intitulada Ultracold Atoms and
molecules: Achievments and Perspectives. Foi nessa
ocasio que falei com ele.
Entrevista de

PATRCIA F. N. FASCA
Centro de Fsica Terica e Computacional
da Universidade de Lisboa
Av. Prof. Gama Pinto, 2
1649-003 Lisboa
patnev@cii.fc.ul.pt
Em 1953, quando entrou para a cole Normale Suprieure,
qual era a sua ideia: fazer a agrgation em fsica ou em
matemtica?
Inicialmente foi pela matemtica que me senti atrado e
por isso estava a pensar em estudar matemtica. Mas nessa
altura conheci professores de fsica excepcionais - o Alfred
Kastler, por exemplo -, que me fzeram mudar de ideias e
estudar fsica.
Mas ento foi a fsica propriamente dita que o atraiu, ou
foram os seus professores de fsica?
Foi principalmente a personalidade dos professores. O Alfred
Kastler era uma fgura excepcional. Era uma espcie de
poeta da fsica. Ensinava fsica atmica com imensa imagi-
nao e fantasia e, na realidade, foi a personalidade dele
que me atraiu para a fsica.
Em 1955 entrou para o grupo de Alfred Kastler onde
realizou investigao, grande parte da qual baseada em
trabalho experimental, para obter o diploma. O seu
contacto inicial com a experimentao infuenciou muito
a sua carreira como fsico?
Entrevista a Claude Cohen-Tannoudji
A CinCiA umA AvEnTurA
ExCiTAnTE!
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EnTrEviSTA
para desenvolver uma abordagem cientfca que consiste
em observar, tentar perceber, criar um modelo e verifc-lo.
Actualmente ainda faz experincias no seu trabalho de
investigao?
No, agora j no, mas no incio da minha carreira eu
prprio fz experincias, ou colaborei nelas. Isso aconteceu,
no s para o diploma e durante o doutoramento, mas
tambm quando comecei a orientar alunos. Hoje em dia
viajo tanto que no tenho tempo para estar pessoalmente en-
volvido nas experincias. Apenas acompanho o que se passa.
Como que avalia o trabalho computacional na sua rea
de investigao e em geral na fsica?
Eu sou de uma gerao que no est muito familiarizada
com os computadores. E devo dizer que no meu trabalho
cientfco nunca tive que usar um computador para desen-
volver um modelo, test-lo ou fazer sequer um clculo.
Apenas uso computadores para escrever manuscritos e
para preparar apresentaes. No recorro ao computador
para fazer simulaes e coisas desse gnero. Os meus
colaboradores mais jovens, esses sim, esto muito mais
Sim, sem dvida. A maioria dos alunos do grupo do Alfred
Kastler e do Jean Brossel faziam teoria e experincia. No
meu caso particular, o trabalho foi s experimental. Quando
se fazem experincias, desenvolve-se uma viso concreta
daquilo que se est a estudar e adquire-se uma ideia das
ordens de grandeza relevantes. Depois, quando se usam
modelos para explicar as observaes, o ponto de partida
um conhecimento muito concreto dos fenmenos. Acho
importante para qualquer fsico um treino experimental,
ou um contacto prximo com os aspectos experimentais,
que lhe d a noo do que uma experincia, das limita-
es do trabalho experimental, das ordens de grandeza no
fenmeno em estudo e dos parmetros fsicos importantes.
uma parte crucial do treino de qualquer fsico.
Foi nessa altura que comeou a ser cientista?
Sim, certamente. Quando somos alunos temos uma
espcie de viso idealista do que a cincia. Lemos livros
e tentamos aprender teoremas e coisas do gnero. Mas,
quando estamos no laboratrio, somos confrontados com
difculdades, tentamos interpretar o que observamos,
temos que discutir com os colegas e procurar falhas nas
experincias. Penso que trabalhar no laboratrio essencial
Entrevista a Claude Cohen-Tannoudji
A CinCiA umA AvEnTurA
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vontade com o trabalho computacional. claro que,
por um lado, acho o trabalho computacional importante,
mas por outro lado, penso que pode ser perigoso cair na
tentao de recorrer imediatamente ao computador para
encontrar a soluo de um problema. Penso que melhor
fazer modelos muito simplifcados, para os quais seja
possvel obter resultados analticos, e s depois de enten-
dermos o fundamental que devemos usar o computador
para descobrir os parmetros mais importantes. Penso que
o trabalho computacional muito importante, mas pode
ser perigoso se nos restringirmos a ele. Uma boa combi-
nao consiste em tentar encontrar modelos qualitativos,
que nos do uma ideia do que se passa, e s depois usar
o computador para encontrar, com o auxlio de modelos
mais quantitativos, os parmetros relevantes. Existe o
perigo de o trabalho computacional nos impedir de ver o
modelo mais simples por no ser necessrio simplifcar a
situao. Fazemos os nossos clculos e quando obtemos
um resultado no temos uma ideia qualitativa sobre o
que acontece na realidade, sobre o que essencial, no
sabemos o signifcado real do nosso resultado.
Considera que a atribuio do prmio Nobel, pelo desen-
volvimento de mtodos para arrefecer e confnar tomos
com luz laser, foi o pico da sua carreira?
Penso que se d demasiada importncia ao prmio Nobel.
Existem muitos cientistas que o podiam ter ganho. No
devemos estar obcecados com ele. Conheo pessoas que
vivem obcecadas com a ideia de ganhar o Nobel e acho
isso mau e perigoso. Claro que ganhar o Nobel uma
enorme motivao, no s para a pessoa que o recebe e
para os seus colegas, como tambm para todas as outras
pessoas que trabalham nesse campo; mas no tudo.
Penso que, geralmente, embora nem sempre, o prmio
surge numa altura que no coincide com o pico da nossa
produtividade cientfca: reporta-se a um trabalho feito
h j algum tempo - eu, por exemplo, tinha 64 anos
quando o recebi. A coisa mais emocionante quando se faz
investigao ter ideias novas e treinar e ensinar alunos.
A produtividade mxima no aos 64 anos, aos 35-40
anos. O prmio Nobel pode coincidir com o pico da nossa
produtividade, mas na maioria dos casos isso no acontece.
Algumas pessoas recebem o prmio Nobel muito jovens
e isso pode mat-los: existe demasiada presso por parte
dos mdia e, quando se muito jovem, pode perder-se a
noo da realidade.
Pode explicar-nos os mecanismos fsicos envolvidos no
arrefecimento de tomos neutros? Qual a diferena
entre o mecanismo de arrefecimento Doppler, proposto
em 1975 por Hansch e Schawlow, e os mecanismos de
arrefecimento Sisyphus e sub-recuo propostos pelo seu grupo
nos anos 1980?
A questo fundamental como usar a luz para mudar as
propriedades dos tomos. Quando um foto absorvido por
um tomo, este sofre um recuo que altera a sua velocidade.
Num feixe laser, este efeito pode ser repetido muitas vezes
de modo a obter grandes variaes de velocidade, como se o
tomo fosse travado por uma fora de enorme intensidade.
O efeito Doppler faz com que a frequncia da luz vista
por um tomo se aproxime ou se afaste da frequncia de res-
sonncia, conforme a velocidade a que o tomo se desloca.
Assim, dependendo da sua velocidade, os tomos absorvem
mais ou menos fotes e a fora que actua sobre eles maior
ou menor. Esta diferena crucial para arrefecer, ou seja,
travar, os tomos de grande velocidade (Fig. 1).
O mecanismo de arrefecimento por efeito Sisyphus, que
permite atingir temperaturas muito mais baixas, comple-
tamente diferente. Combina o que eu chamaria um efeito
dissipativo, absoro e emisso de luz, com um efeito reac-
tivo, uma separao, devida luz, dos subnveis do estado
fundamental. Modulando espacialmente a polarizao da
luz, podem criar-se situaes em que um tomo sobe a
EnTrEviSTA A CLAuDE COHEn-TAnnOuDJi
Fig. 1 - Consideremos um tomo que se desloca sujeito a duas ondas laser de frequncia ligeiramente inferior frequncia de ressonncia e que se
propagam em sentidos opostos. Devido ao efeito Doppler, se o tomo se deslocar, por exemplo, da esquerda para a direita, a frequncia do feixe A
aproxima-se da frequncia de ressonncia, e a de B afasta-se ainda mais. Se a velocidade do tomo tiver o sentido contrrio, a frequncia de B a
que se aproxima da ressonncia, e a de A a que se afasta. O resultado global dos mltiplos recuos sempre o equivalente a uma fora que se ope
velocidade do tomo.
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encosta de um potencial e colocado de novo no fundo
quando chega ao topo, e assim sucessivamente. O limite
inferior por arrefecimento Sisyphus mais baixo do que o
limite inferior por arrefecimento Doppler, o que o torna
mais efciente. Mas claro que ambos os efeitos so impor-
tantes, porque se comea com arrefecimento Doppler,
continua-se com arrefecimento Sisyphus, e pode-se ir ain-
da mais longe por sub-recuo, um mecanismo que no est
limitado pela velocidade de recuo do tomo. O arrefeci-
mento por evaporao uma outra forma de arrefecimento
que permite atingir temperaturas extremamente baixas.
O que atraente neste campo a existncia de muitos
mecanismos possveis, que podem ser bastante diferentes,
e tm limites de arrefecimento diferentes. Ao combin-los
podemos atingir temperaturas cada vez mais baixas.
Qual foi a sua reaco ao feito de Eric Cornell e seus cola-
boradores quando, em 1995, conseguiram criar o primeiro
condensado de Bose-Einstein de um gs diludo?
Fiquei muito impressionado, porque foi como conseguir
o Santo Graal da fsica atmica. Alm disso, o trabalho
era de uma qualidade excelente. Este um campo no qual
os cientistas tm tido surpresas sobre surpresas, e todas
elas boas. Ns tnhamos muitos sonhos que se tornaram
realidade. A condensao de Bose-Einstein (BEC) era
um sonho e conseguimos observ-la. O mesmo se passa
com os computadores qunticos. As pessoas tm vindo a
sonhar com eles e esperamos que um dia se tornem reais.

A teoria BEC de Einstein foi durante muito tempo consi-
derada irrealista porque lidava com gases perfeitos. baixa
temperatura qual a BEC estava prevista a maioria dos
tomos esto no estado slido ou lquido e, portanto, mui-
to longe de um gs perfeito. Hoje em dia sabemos arrefecer
gases muito diludos at temperaturas muito baixas. A essas
temperaturas, o comprimento de onda de de Broglie dos
tomos maior do que a distncia mdia entre eles (uma
condio necessria para a BEC). Como essa distncia
mdia maior do que o alcance das interaces entre pares
de tomos (uma situao que se verifca para um gs dilu-
do), as colises de trs corpos, que so necessrias primeiro
para a formao de molculas e depois para a formao de
lquidos e slidos, tornam-se muito raras e o sistema pode
permanecer no estado gasoso por um perodo de tempo
sufcientemente longo para haver BEC.
O arrefecimento criognico permite-nos atingir temperatu-
ras da ordem do kelvin e milikelvin. Mas a escala dos
micro e dos nano-kelvin parecia inatingvel. Os novos m-
todos por arrefecimento laser e por evaporao abriram-
-nos a possibilidade de atingir esta gama de temperaturas,
e nesta gama a BEC, tal como previra Einstein, deixa de
ser um sonho... s vezes, quando se atingem novas ordens
de grandeza em fsica, cenrios que pareciam pura especu-
lao tornam-se reais.
Quais so na sua opinio as aplicaes mais interessantes
do arrefecimento por laser?

Para alm da BEC, h experincias de alta resoluo nas
quais se consegue aumentar por vrias ordens de grandeza
a preciso das medidas. Espectroscopia de alta resoluo,
relgios atmicos e interferometria, e ainda outras situa-
es relacionadas com a natureza ondulatria dos tomos
e nas quais estes se comportam como ondas numa larga
gama de parmetros. O BEC permitiu estudar um novo
estado da matria, e o arrefecimento por laser importan-
te no campo da informao quntica, onde surgiram v-
rias ideias baseadas na utilizao de tomos arrefecidos por
laser. A transio de Mott superfuido-isolador tambm
muito promissora neste aspecto.
Quais so os seus actuais interesses de investigao?
No meu grupo estamos a trabalhar em BEC, mas eu
apenas sigo o que vamos fazendo sem estar envolvido
numa experincia especfca. O meu interesse principal a
mecnica quntica macroscpica.
Na sua autobiografa Nobel diz, a certa altura, que o seu
pai lhe ensinou o que considera serem as caractersticas
mais importantes da tradio judaica: estudar, aprender e
partilhar o conhecimento com os outros. Como avalia a
importncia que a sua actividade pedaggica tem tido?
Tem sido essencial. Penso que precisamos de uma com-
preenso total daquilo que ensinamos. De facto, a melhor
maneira para aprender uma coisa ter de a ensinar. Eu
tive imensa sorte em estar no Collge de France, porque a
temos que ensinar assuntos diferentes todos os anos. Claro
que muito difcil, mas ao mesmo tempo obriga-nos a ler
imenso. Hoje em dia publica-se tanto que apenas lemos
Fig. 2 - Condensado de Bose-Einstein.
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o sumrio de muitos trabalhos e damos-lhe uma vista de
olhos rpida. Ensinar um certo assunto abordado num ar-
tigo obriga-nos a l-lo em pormenor, e a perceber as ideias
novas a desenvolvidas. Ensinar algum assunto obriga-nos
tambm a adoptar uma perspectiva abrangente, que im-
portante para desenvolvermos as nossas prprias ideias. De
facto, decidi comear a fazer experincias de arrefecimento
e trapping por causa daquilo que ensinei no Collge.
Dei durante quatro anos aulas sobre arrefecimento de ies
e tomos. Ao estudar os pormenores dos mecanismos,
consegui desenvolver novas ideias e decidi trabalhar nesta
rea. Por isso, ensinar essencial, e no imagino a inves-
tigao sem ensino, assim como no imagino o ensino
sem a investigao. Se ensinarmos sem fazer investigao
tornamo-nos obsoletos muito rapidamente.
Disse que Kastler era um poeta da fsica, que tinha imensas
ideias elegantes, enquanto Brossel era um experimentalista
notvel que tinha um conhecimento profundo dos proces-
sos fsicos. Concorda com Peter Medawar quando ele diz
que a maior parte dos cientistas podiam com facilidade ter
sido outra coisa qualquer?
Sim, certamente. Eu penso que a cincia uma forma
de cultura e que se pode fazer cincia com estilos muito
diferentes. Podemos, tal como um poeta, enfatizar a
elegncia e a beleza de uma ideia ou de uma experincia.
uma questo que tem a ver com a nossa personalidade.
O Alfred Kastler e o Jean Brossel tinham personalidades
diferentes mas complementares. Tinham imensas ideias
elegantes e bonitas. Mas tambm muito importante,
especialmente em mecnica quntica, onde as imagens
podem ser enganadoras, que essas imagens sejam consis-
tentes com a teoria, e isso no nada fcil. O problema
da criatividade imaginar situaes novas, e ao mesmo
tempo manter o rigor por forma a no nos perdermos em
ideias sem sentido. um equilbrio delicado.
O livro de mecnica quntica que escreveu com Bernard
Diu e Franck Lalo tem tido um enorme sucesso ao longo
de trinta anos - eu diria mesmo, um sucesso sem igual
entre os livros publicados em francs. Houve da parte dos
autores a previso deste sucesso? De que forma procura-
ram escrever um manual de mecnica quntica que fosse
diferente dos outros?
No, francamente no previmos este sucesso. De facto,
a primeira crtica que tivemos do editor foi negativa, j
que considerou o livro como demasiado detalhado. Nessa
altura ns ensinvamos mecnica quntica, mas decidimos
que no iramos dividir o livro em trs partes e escrever
cada uma delas separadamente. Escrevemos cada captulo
aps muitas discusses e muitas correces. Levou-nos
muito tempo, mas essa interaco foi muito importante
para clarifcar conceitos. Como estvamos a ensinar
mecnica quntica, sabamos quais eram as difculdades
dos alunos, e tentmos responder em antecipao s
suas dvidas. A estrutura que adoptmos, em captulos
e complementos, deu-nos a possibilidade de separar o
ncleo duro dos assuntos complementares, com vrios
nveis de difculdade que se podem estudar, caso se queira,
ou deixar de lado numa primeira leitura. Isto deu ao livro
uma certa fexibilidade, e provavelmente por isso que
ele apreciado por pblicos muito diferentes que nele
conseguem encontrar o que procuram. Pode ser ajustado
s necessidades de cada um. um livro self-service! Foi
uma boa ideia t-lo feito assim, mas no incio no nos
apercebemos disso.
EnTrEviSTA A CLAuDE COHEn-TAnnOuDJi
Fig. 3 - Ratoeira magntica.
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EnTrEviSTA
O vosso livro teve um papel importante ao integrar vrios
tpicos da mecnica quntica nos programas da formao
pr-graduada. Tambm foi importante na preparao de
vrias geraes de fsicos e qumicos. Acha adequados os
currculos de fsica adoptados actualmente, ou existem
tpicos que deviam ser introduzidos?

Tenho difculdade em responder a essa pergunta porque
deixei a universidade em 1973. Tenho estado no Collge
onde ensinamos aquilo que queremos e por isso no
tenho seguido a evoluo do ensino da fsica nas ltimas
dcadas. Penso que importante manter uma viso
moderna da fsica, bem como uma abordagem baseada
nas experincias. Ao mesmo tempo, no devemos sobre-
carregar os alunos com muitas matrias. claro que, ao
nvel do ensino secundrio, devemos tornar a fsica mais
atraente mostrando a sua importncia na vida do dia-a-dia:
nos computadores, nos telemveis, rdios, CD, DVD, etc.
importante ter a noo de que em qualquer objecto
tecnolgico existem efeitos qunticos. Tambm gostaria
de enfatizar a importncia de experincias pedaggicas do
tipo mos na massa que esto a ser testadas em vrios
pases. Na escola primria, os midos mais novos, que
so muito curiosos, devem explorar certas situaes - com
jogos ou pela observao de fenmenos simples e usando
equipamento barato - que os levem a desenvolver uma
abordagem cientfca e a fazer perguntas: Por que que
isto funciona assim?, Como poderei ver que esta ideia
boa? Penso que apresentar a cincia tal como ela , como
um jogo ou como uma histria policial, e no como algo
dogmtico, muito importante. Tambm acho que
importante ensinar histria da cincia, mostrar como as
coisas tm sido descobertas ou inventadas, e como o conhe-
cimento tem progredido. importante ter esta perspectiva
histrica quando se tenta melhorar a educao.
O que acha de levar a cincia ao grande pblico?
Tal como a arte, a msica e a poesia, a cincia e a aven-
tura cientfca fazem parte da cultura. crucial criar nas
pessoas uma atitude crtica por forma a evitar que aceitem
ideias falsas e sigam caminhos errados. As pessoas devem
ser treinadas para examinar cada situao de uma forma
crtica e no cairem em disparates como a astrologia e o
misticismo. A cincia tambm nos ensina como impor-
tante discutir com os outros. Para testarmos a nossa
hiptese temos que admitir o erro, e o desenvolvimento
da nossa capacidade de dilogo uma proteco contra a
intolerncia e o fundamentalismo. Por isso, preciso levar
a cincia ao pblico para proteger a sociedade do racismo
e de outros desvios. Claro que existem cientistas loucos e
racistas, mas de uma maneira geral os bons cientistas so
contra o fanatismo e o fundamentalismo e compreendem
claramente os valores da tolerncia e do dilogo.

membro do comit executivo do International Human
Rights Network of Academies and Scholarly Societies. Os cien-
tistas, em especial os laureados com o Prmio Nobel, tm
uma responsabilidade especial em assuntos de ordem tica?
H que ter cautela. evidente que devemos protestar con-
tra qualquer violao dos direitos humanos e ter sempre
em mente consideraes de ordem tica. No entanto, o
facto de termos ganho o Nobel no signifca que possamos
ter ideias sobre qualquer problema. Como laureado Nobel
tento tomar posies apenas em assuntos que sejam do
meu domnio, ou seja, cincia e educao. claro que
como cidado posso ter as minhas prprias opinies sobre
questes que dizem respeito sociedade ou assuntos
flosfcos, mas no quero express-las na condio de
vencedor do Nobel. Isso no seria justo. por isso que
neste comit ns apoiamos cientistas, na maioria dos casos
perseguidos e encarcerados, e algumas vezes condenados
morte, por regimes extremistas. Assinamos cartas que
podem ajud-los porque o governo que os condenou sabe,
a partir desse momento, que o caso se torna do domnio
pblico. Em alguns casos temos tido sucesso em ajudar a
libertar estas pessoas, mas nem sempre assim.
Que mensagem devia ser transmitida aos mais novos por
forma a aumentar o interesse das novas geraes pela fsica?
Penso que seria bom mostrar que a cincia no aborre-
cida; uma aventura excitante. Conseguir isto depende
essencialmente da habilidade dos professores para atrair
intelectualmente os alunos para a cincia. Infelizmente
os mdia e a televiso so demasiado passivos. Os midos
passam muito tempo em frente da TV e aceitam o que
vem de uma forma passiva. Quando eu era criana discu-
tia com os meus pais e amigos o que acontecia no mundo.
Tnhamos mais tempo para ler e para discutir com as
outras pessoas. Hoje em dia existem muitas coisas que nos
podem distrair. Seria importante desenvolver desde muito
cedo a capacidade de refexo.
Se pudesse regressar aos anos 50 optaria por voltar a estudar fsica?
A pergunta abstracta e no sei a resposta. bvio que
existem hoje grandes desafos na biologia; saber como fun-
ciona o crebro, o que a memria, a emoo e a consci-
ncia so questes fascinantes. Existem vrios problemas
grandes Mas na fsica tambm h coisas excitantes!
Mais uma vez acho que uma questo de personalidades:
temos que ter professores e colegas que sejam capazes de
nos transmitir entusiasmo. O importante que nos dedique-
mos com entusiasmo a um assunto em vez de aprendermos
de uma forma passiva. Para progredir em cincia necessrio
combinar conhecimentos de muitos campos diferentes. Seria
um erro se toda a gente escolhesse a biologia porque precisa-
mos tambm de muitas outras contribuies.
A rainha das supernovas

Astrnomos descobrem o primeiro planeta habitvel

H-7: Descoberto hidrognio mais pesado!

Memria de Marconi
Algumas notcias foram adaptadas das Physics News do American
Institute of Physics.
A Gazeta agradece aos seus leitores sugestes de notcias do
mundo da Fsica. gazeta@teor.fis.uc.pt
FSICA NO MUNDO
A RAINHA DAS SUPERNOVAS
Com o auxlio do telescpio espacial
de raios X Chandra e de telescpios
terrestres, foi detectada a exploso
estelar mais brilhante alguma vez
registada. Esta exploso poder
ser um novo tipo de supernova h
muito procurado. A descoberta
indica que exploses violentas de es-
trelas com uma massa muito grande
foram acontecimentos relativamente
comuns no Universo jovem e que
uma exploso semelhante poder
ocorrer a qualquer momento na
nossa galxia.
Segundo a equipa responsvel pela
descoberta, esta exploso foi verda-
deiramente monstruosa, cem vezes
mais energtica do que uma superno-
va tpica. Isto significa que a estrela
que explodiu poder ter possudo o
limite superior de massa para estes
corpos, cerca de 150 vezes a massa
Sol, algo nunca antes observado.
Ilustrao artstica da SN 2006gy
http://www.oal.ul.pt/astronovas/estrelas
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NOTCIAS
Os astrnomos acreditam que mui-
tas das estrelas de primeira gerao
possuam massas desta grandeza. A
supernova agora descoberta poder
pois proporcionar uma viso rara
do modo como as primeiras estrelas
morreram. No existem precedentes
da morte de uma estrela de massa
to elevada.
A descoberta desta supernova, de-
signada por SN 2006gy, mostra que
a morte de estrelas de massa muito
elevada bastante diferente das
previses tericas. Os astrnomos
excluram a explicao mais provvel
para o fenmeno observado. Ela
era que uma an branca, com uma
massa ligeiramente superior do
Sol tivesse explodido num ambiente
denso e rico em hidrognio. Contu-
do, se tal fosse o caso, a SN 2006gy
deveria ter sido mil vezes mais bri-
lhante no comprimento de onda dos
raios X do que foi detectado pelo
Chandra. Este facto revela ento que
a SN 2006gy foi, de facto, originada
pela morte de uma estrela de massa
extremamente elevada.
Aparentemente, a estrela que deu
origem SN 2006gy expeliu uma
grande quantidade de massa antes
de explodir. Esta grande perda de
massa semelhante observada na
Eta Carinae, uma estrela de grande
massa da nossa galxia. Isto leva a
suspeitar que a Eta Carinae pode
estar prestes a explodir. Embora a
SN 2006gy seja intrinsecamente a
supernova mais brilhante alguma
vez detectada, encontra-se a cerca de
240 milhes de anos-luz da Terra, na
galxia NGC 1260.
Embora no se tenha a certeza de
que a Eta Carinae esteja prestes a
explodir, os astrnomos tencionam
mant-la debaixo de olho. Caso
esta explodisse, o fenmeno poderia
ser o maior espectculo celeste na
histria da civilizao.
Geralmente as supernovas ocorrem
quando estrelas de massa elevada
consomem todo o seu combustvel
e colapsam por aco da sua prpria
gravidade. No caso da SN 2006gy, o
processo ter sido bastante diferente.
Em certas condies, o ncleo de
uma estrela de massa elevada produz
uma tal quantidade de radiao
gama que parte dessa radiao
convertida em pares de partcu-
la e anti-partcula. Tal resulta na
diminuio da presso no ncleo da
estrela, o que causa o seu colapso
sbito por aco da enorme fora de
gravidade. Aps este colapso violen-
to, ocorrem reaces termonucleares
descontroladas e a estrela acaba por
explodir, espalhando os seus restos
pelo espao.
Os dados agora obtidos, para o
caso da SN 2006gy, sugerem que as
primeiras estrelas podem ter origi-
nado, frequentemente, supernovas
espectaculares, ao invs de colapsa-
rem por completo para um buraco
negro como previsto antes. Assim,
as supernovas teriam poludo a
galxia com grandes quantidades de
novos elementos enquanto, no caso
de um buraco negro, estes elementos
teriam ficado fechados para sempre
neste objecto.
ASTRNOMOS DESCOBREM O
PRIMEIRO PLANETA HABITVEL

Astrnomos europeus anunciaram a
descoberta do primeiro planeta extra-
-solar que aparenta ser semelhante
Terra, podendo mesmo conter gua
lquida sua superfcie.
Xavier Bonfils, investigador do Centro
de Astronomia e Astrofsica da Uni-
versidade de Lisboa/Observatrio
Astronmico de Lisboa - Faculdade
de Cincias da Universidade de Lis-
boa (CAAUL/OAL-FCUL) integra a
equipa responsvel pela descoberta.
Utilizando o telescpio de 3,6 m
do Observatrio Europeu do Sul,
a equipa de cientistas descobriu
uma super-Terra com aproximada-
mente 5 vezes a massa da Terra em
rbita em torno de uma estrela an
vermelha. Esta estrela, catalogada
como Gliese 581 (Gl 581), tem
cerca de um tero da massa do Sol
e aloja no seu sistema planetrio,
para alm do pequeno planeta agora
descoberto, um planeta com massa
equivalente de Neptuno, orbitando
prximo da estrela, e um terceiro
planeta com quase oito vezes a massa
da Terra, mas no limite exterior da
regio habitvel da estrela.
A super-Terra agora descoberta, para
alm de ser o menor planeta extra-
-solar, ou exoplaneta, encontrado at
hoje, tem a particularidade de se lo-
calizar na zona habitvel da estrela.
Embora seja necessrio recolher e
tratar mais dados sobre este planeta
extra-solar, estima-se que a sua tem-
peratura superficial se poder situar
entre os 0 e os 40 graus Celsius, o
que possibilita a existncia de gua
lquida e, consequentemente, abre
possibilidades para existncia de vida.
Comunicado do ESO sobre a desco-
berta: http://www.oal.ul.pt/index.
php?link=hab_planet
Ilustrao artstica da SN 2006gy
http://www.oal.ul.pt/astronovas/estrelas
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FSICA NO MUNDO
H-7: DESCOBERTO HIDROGNIO
MAIS PESADO!
Numa experincia realizada no
GANIL, em Frana, foi observado e
caracterizado o istopo mais pesado
do hidrognio, H-7, cujo ncleo
contm um nico proto e seis
neutres. Todos os outros istopos
mais leves so j conhecidos: H-1
(hidrognio comum), H-2 (deut-
rio), H-3 (trtio) e H-4, H-5 e H-6.
Tal como estes trs istopos pesa-
dos, tambm o H-7 no bem um
ncleo, entendido como um sistema
ligado ao qual, em geral, necessrio
fornecer energia para libertar um
nucleo. O istopo pesado H-7 o
que se designa por uma ressonncia:
um estado com um pequeno tempo
de vida e que exige energia para for-
ar o neutro adicional a manter-se
ligado aos restantes nuclees.
A experincia que permite a identifi-
cao de H-7 usa um feixe de ies de
hlio-8 (projcteis igualmente muito
raros) para bombardear ncleos de
carbono-12 presentes em gs butano.
Registam-se algumas (raras) reaces
em que o He-8 (hlio-8) cede um
proto ao C-12 (carbono-12) pro-
duzindo H-7 e N-13 (azoto-13). O
H-7 desaparece quase de imediato
originando H-3 e libertando 4 neu-
tres; o N-13 detectado e analisado
no detector MAYA (designao
inspirada na Abelha Maya!), um dis-
positivo do tipo cmara de bolhas.
a partir desta anlise de dados
referente ao N-13 que se tiram con-
cluses sobre a fugaz existncia do
H-7, cujo tempo de vida da ordem
de 10
-21
segundos!
Segundo um investigador do GANIL,
Manuel Caamao Fresco, o estudo
do istopo H-7 importante para
a compreenso da matria nuclear
extica. De facto, o H-7 poder as-
sumir, durante o seu breve tempo de
vida, uma estrutura consistindo num
caroo de H-3 e dois grupos de
dois neutres ou, em alternativa, uma
gota exterior de quatro neutres.
MEMRIA DE MARCONI
Completaram-se no dia 21 de Julho
passado 70 anos sobre a morte, no
ano de 1937, do fsico e inventor
italiano Guglielmo Marconi (nascido
em Bolonha em 24 de Abril de
1874), Prmio Nobel da Fsica em
1909. A ele se deve a generalizao e a
comercializao da telegrafia sem fios
(TSF), embora a descoberta das ondas
de rdio se deva ao alemo Heinrich
Hertz e a primeira patente sobre a
TSF se deva ao fsico norte-americano
de origem croata Nikola Tesla.
A Fundao Portugal Telecom em
conjunto com um grupo de histria
contempornea da Universidade
Nova de Lisboa preparou na Internet
o Stio Marconi com muitas
informaes interessantes sobre o
cientista e empresrio italiano:
http://fundacao.telecom.pt/Default.
aspx?tabid=246
Ao contrrio de Einstein, que passou
em Portugal despercebido em 1925
(j depois do seu prmio Nobel de
1921), Marconi foi recebido em
Portugal com todas as honras e por
trs vezes: em 1912, em 1920 e em
1929. Da primeira vez celebrou um
contrato com o governo portugus,
que no viria a ser cumprido da
parte deste. Da segunda vez, veio a
Sintra, a bordo do seu iate-labora-
trio, e foi recebido pelo Ministro
da Marinha. Da terceira vez visitou
a Companhia Portuguesa Rdio
Marconi, que tinha sido fundada
em 1925 (e que foi incorporada na
Portugal Telecom em 1995).
Na visita de 1912 foi recebido pelo
Presidente da Repblica Bernardino
Machado, ele prprio um cientista.
Sobre a visita de 1920, transcreve-se
deste stio (http://www.historia-energia.
com/) a notcia da Ilustrao Portugue-
sa (n 741, -5-1920, pp 311-312):

Marconi, o sabio ilustre que todo
o mundo admira, chegou a Lisboa,
onde veiu pela primeira vez, a bordo
do explendido yacht Electra.
Acompanhavam-no sua esposa e
filha e foi recebido com as honras
que o prestigio do seu nome tem
direito. Marconi o descobridor da
telegrafia sem fios e por isso um
dos nomes que a humanidade deve
escrever em letras doiro. Quantas
vidas salvas, que inenarrveis servios
o seu invento tem prestado? Pois
o sabio Ilustre veio at Portugal e
visitou Cintra a bela, to bela que
lord Byron que tudo achava detestavel
no teve malquerenas para ela. O sr.
ministro da Marinha ofereceu-lhe no
hotel Costa um almoo e o sr. minis-
tro de Italia um banquete no Avenida
Palace. Marconi achou delicioso o
nosso paiz e a bordo do seu yacht
sau o nosso porto com destino a Gi-
braltar, donde seguir para Sevilha.
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NOTCIAS
Energia das ondas e das mars

Escola de Fsica 2007 no Porto

Prmio Fsica na Escola

Noite Europeia dos Investigadores 2007

Em busca da matria negra

Exposio O Sol do Pintor

Investigadores portugueses na misso GAIA

Carlos Varandas no ITER

Algumas notcias foram adaptadas do stio http://www.cienciahoje.pt,
a quem se agradece.
A Gazeta agradece o envio de notcias para esta seco.
gazeta@teor.fis.uc.pt
FSICA Em pOrTuGAl
ENErGIA DAS ONDAS
E DAS mArS
Realizou-se no Porto, na Fundao
Eng. Antnio de Almeida de 11 a 13
de Setembro, a 7 Conferncia Euro-
peia sobre Energia das Ondas e das
Mars (European Wave and Tidal
Energy Conference), cuja organi-
zao foi coordenada pelo Instituto
Superior Tcnico, uma das institui-
es pioneiras nestas tecnologias.
Esta Conferncia foi a maior de
sempre sobre este tema realizada at
hoje, tendo recebido mais de uma
centena de comunicaes e 300 par-
ticipantes de trinta pases europeus e
de outros continentes.
A realizao da Conferncia em
Portugal relaciona-se com o impor-
tante papel que o nosso pas tem
tido no aproveitamento da energia
das ondas: a construo da central
da ilha do Pico, nos Aores, foi um
marco a nvel mundial.
O interesse de Portugal pelo desen-
volvimento de projectos nesta rea
tem vindo a aumentar, destacando-se
o projecto Okeanos, o primeiro
parque de energia das ondas a nvel
mundial, localizado ao largo da
Pvoa do Varzim e cuja entrada em
funcionamento foi anunciada para o
final do ms de Setembro. Tambm
na regio norte est em fase avana-
da o projecto de instalao de uma
central de energia das ondas no novo
quebra-mar em construo na Foz
do Douro.
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ESCOlA DE FSICA 2007
NO pOrTO
Decorreu durante a primeira semana
de Setembro a 3 Escola de Vero
de Fsica organizada pelo Departa-
mento de Fsica da Universidade do
Porto e destinada a alunos do ensino
secundrio. Esta iniciativa, lanada
no Ano Internacional da Fsica, tem
vindo a despertar um interesse cres-
cente junto dos estudantes, tendo
contado este ano com a participao
de 97 alunos dos 10 e 11 anos.
O programa da Escola de Vero
incluiu cursos sobre temas avanados
de Fsica (relatividade, mecnica
quntica), palestras sobre temas actuais
em Fsica, visitas aos laboratrios
e contactos com os investigadores,
bem como trabalhos de projecto em
pequenos grupos de alunos. A par
do enriquecimento terico propor-
cionado pelos cursos e palestras, os
estudantes tm oportunidade de es-
tudar um problema fsico discutindo
os seus aspectos tericos, experimen-
tais e computacionais. Os trabalhos
de projecto (sobre temas de ptica,
matria condensada, astrofsica, fsi-
ca mdica, etc.) culminaram com a
elaborao de uma apresentao para
todos os grupos.
prmIO FSICA NA ESCOlA
Renato Dias Penda foi este ano o
aluno galardoado com o prmio
Fsica na Escola, destinado a
alunos do 12 ano da Escola Secun-
dria Carolina Michalis no Porto
que revelem o melhor desempenho
evidenciado atravs das classificaes
na disciplina de Fsica.
Este prmio foi institudo por Regina
Gouveia, professora da referida escola,
que destinou para este fim parte do
prmio Rmulo de Carvalho, com o
qual foi galardoada pela SPF em 2005.
O prmio foi atribudo pela primeira
vez no ano lectivo 2005-2006, tendo
distinguido o estudante Alexandre
Jos Monteiro Rodrigues, que
prosseguiu os seus estudos em En-
genharia Informtica. O premiado
deste ano pretende continuar a sua
formao na rea da astronomia.
NOITE EurOpEIA DOS
INvESTIGADOrES 2007
O Europarque e o Visionarium em
Santa Maria da Feira foram o cenrio
da Noite Europeia dos Investigado-
res Gnios Solta que decorreu
durante 12 horas sem interrupo no
passado dia 28 de Setembro das duas
da tarde s duas da manh.
Destinada a crianas, jovens, estu-
dantes, famlias e pblico em geral,
esta iniciativa tem como objectivos
principais aproximar a cincia ao
cidado comum, fomentar o desen-
volvimento da cultura cientfica na
Europa e promover o interesse pela
carreira da investigao. Para isso
procura promover-se um conjunto
de actividades, atravs das quais
investigadores e cientistas partilhem,
de uma forma simples e divertida, as
suas experincias e conhecimentos
com o pblico, cativem para a
cincia e sensibilizem para o impacto
desta no dia a dia.
A Noite Europeia dos Investiga-
dores 2007 est inserida numa
iniciativa lanada em 2005 Inves-
tigadores na Europa com o apoio
da Comisso Europeia. O enorme
xito obtido na primeira edio deste
evento contribuiu para que em todos
os pases se sintonizassem, uma vez
mais, nesta data os esforos para
divulgar a cincia junto de largos
milhares de pessoas.
Em buSCA DA mATrIA NEGrA
Investigadores do Grupo de Instru-
mentao Atmica e Nuclear (GIAN)
do Departamento de Fsica da
Faculdade de Cincias e Tecnologia
da Universidade de Coimbra, cujo
coordenador Joaquim dos Santos,
participam num projecto internacio-
nal de pesquisa avanada de matria
negra do Universo - a Experincia
XENON, que pretende medir direc-
tamente a fraco de matria negra
no Universo.
A teoria indica que cerca de 96% da
matria e energia que existe no Uni-
verso no emite ou reflecte radiao
suficiente para ser observada, sendo
por isso genericamente designada por
matria negra. Prev-se que, se exis-
tirem, as WIMP (do ingls weakly
interacting massive particles) -, um
tipo de partculas de matria negra,
a Terra, provenientes das zonas mais
perifricas da nossa galxia, podendo
ser observadas em condies muito
especiais.
O grupo de investigadores da
Universidade de Coimbra, liderado
por Jos Matias Lopes (docente do
Instituto Superior de Engenharia de
Coimbra), integra uma equipa que
envolve a colaborao com grupos
de outras instituies: norte-ameri-
canas (Universidades de Columbia,
Brown, Yale, Rice, Case Western e
Laboratrio Nacional de Lawrence
Livermore), alems (Universidade de
Aachen) e italianas (Lab. de Gran Sasso).
FSICA Em pOrTuGAl
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NOTCIAS
Os primeiros resultados da experi-
ncia XENON, que decorre numa
mina a 1300 metros de profundi-
dade no Laboratrio Nacional de
Gran Sasso em Itlia recentemente
apresentados e objecto de notcia na
revista Nature mostra possibilidade
de medir as WIMP.
Atingir uma cada vez melhor capa-
cidade de deteco das WIMP o
objectivo principal do trabalho desta
colaborao internacional. Neste mo-
mento j se conseguiu uma sensibili-
dade que seis vezes superior me-
lhor at ento obtida. Espera-se que
o sistema de medida da experincia
atinja uma sensibilidade ainda melhor
de modo a contribuir para o avano
do conhecimento cosmolgico.
http://www.astro.columbia.edu/~lxe/
XENON/2004/11/collaboration.html,
http://www.nature.com/news/2007/
070416/full/070416-5.html),
ExpOSIO O SOl DO pINTOr
Num encontro entre a arte e a cincia,
o espao do Museu de Fsica da
Universidade de Coimbra acolheu
durante vrios meses a exposio
O Sol do Pintor. Olhares Transversais.
As pinturas e gravuras do Museu
Nacional de Machado de Castro e os
aparelhos do Museu de Fsica que fo-
ram objecto de exposio ofereceram
aos visitantes um cenrio propcio
emoo e reflexo.
A luz (todos os tipos de luz!), a ma-
nipulao das cores na paleta do pin-
tor, o jogo entre a luz e os materiais,
a fotografia e a pintura, a ptica e
a perspectiva foram abordados na
exposio. Ao longo de mais de seis
meses foram certamente muitos os
olhares que esta exposio suscitou.
O projecto, organizado pelo Museu
de Fsica e pelo Museu Nacional de
Machado de Castro, contou com a
colaborao do Exploratrio Infante
D. Henrique Centro de Cincia
Viva de Coimbra e teve o apoio da
Agncia Nacional Cincia Viva e da
Fundao Calouste Gulbenkian.
INvESTIGADOrES pOrTuGuESES
NA mISSO GAIA

Uma equipa de investigadores portu-
gueses, coordenada por Andr Mou-
tinho de Almeida da Faculdade de
Cincias da Universidade de Lisboa,
integra a colaborao internacional
responsvel pela misso GAIA,
um projecto da Agncia Espacial
Europeia (ESA), o qual tem como
objectivo principal a elaborao do
mais rigoroso mapa tridimensional
da Via Lctea.
A sonda espacial GAIA dever ser
lanada para o espao em 2011 e
permitir, para alm do mapeamento
da nossa galxia, a observao de
inmeros objectos devido pro-
fundidade das observaes. De acor-
do com Andr Moutinho podero
ser observados por dia uma centena
de objectos no nosso sistema solar, entre
os quais asterides que tm especial
importncia porque podem embater
contra a Terra, mas tambm matria
escura que possa existir no universo e
centenas de planetas extra-solares.
A participao de Portugal no
projecto resulta da cooperao entre
instituies de investigao e em-
presas que, atravs de vrios grupos
de trabalho envolvidos no processa-
mento de dados da misso, procura
corresponder aos desafios lanados
pelas misses cientficas da ESA.
CArlOS vArANDAS NO ITEr
O fsico Carlos Varandas do Instituto
Superior Tcnico foi nomeado recen-
temente presidente da administrao
do consrcio europeu para o projecto
ITER, o reactor de fuso internacional.

Em declaraes Agncia Lusa,
Carlos Varandas disse estar contente
com esta nomeao destacando a
importncia que ter para Portugal,
trazendo prestgio e algumas
vantagens em termos de contratos.
Portugal, atravs do Centro de Fuso
Nuclear Laboratrio Associado, par-
ticipa activamente no acordo ITER
atravs de um contrato de associao.

O ITER, sediado em Frana, ser a
maior experincia mundial de fuso
e visa demonstrar cientifica e tecni-
camente a viabilidade da energia de
fuso e testar a operao das tecno-
logias necessrias para a operao de
um reactor de fuso nuclear, agregando
EUA, China, ndia, Japo, Coreia e
Rssia num projecto orado em mais
de 12 mil milhes de euros.
A Gazeta agradece o envio de contribuies para esta seco
gazeta@teor.fis.uc.pt
O manual escolar um dos recursos educativos mais utili-
zados [1]. Em Portugal, num estudo com 521 professores
de fsica e qumica, 92,5% referiram o manual como
uma das fontes mais usadas [2]. A anlise dos manuais
permite compreender a forma como os contedos foram
sendo apresentados e oferecer elementos sobre os proces-
sos de aquisio de saberes. O manual como documento
histrico tem recebido pouca ateno verificando-se que
no h estudos neste domnio em Portugal. Reflectimos
aqui sobre o modo como o electromagnetismo foi apre-
sentado nos manuais adoptados no ensino liceal entre
1855 e 1974 [3].
Instrumentos e procedimentos da pesquisa
A legislao, jornais, revistas e outras publicaes so fontes
de informao importante sobre os primrdios do ensino
da fsica em Portugal, fornecendo informaes sobre
programas, indicaes metodolgicas e manuais escolares
utilizados. Analismos as reformas do ensino secundrio, os
programas e os temas leccionados em electromagnetismo.
Em 1854, Rodrigo da Fonseca criou, nos liceus de Coim-
bra e Porto, a cadeira de princpios de Fsica, Qumica e
Introduo Histria Natural dos Trs Reinos. A discipli-
na de Fsica foi leccionada pela primeira vez em Portugal
no Liceu Nacional de Coimbra em 1855. O nosso estudo
estende-se at ao ano de 1974 por ser esta uma data de
alteraes profundas e, alm disso, ser necessrio um certo
distanciamento histrico.
Investigmos 15 manuais escolares (Tabela 1) do ltimo
ano do secundrio porque era a que havia um maior
o ElEctromagnEtIsmo nos manuaIs dE
fsIca lIcEaIs EntrE 1855 E 1974
Analisamos a forma como o electromagnetismo
foi apresentado nos manuais de fsica do ensino
liceal em Portugal entre 1855 e 1974. A actualidade
cientfica uma preocupao, mais ntida durante o
sculoXIX e princpios do sculoXX, reflectindo a
influncia dos manuais franceses que foram muito
usados at 1918. Neste perodo era frequente os
manuais escolares referirem descobertas e aplica-
es recentes que no constavam dos programas.
No sculoXIX verifica-se uma grande uniformidade
na apresentao do electromagnetismo, marcado
pelo Trait lmentaire de Physique de Ganot. Alguns
livros portugueses revelam influncias desta obra, ao
inserirem figuras muito semelhantes ou iguais, bem
como no estilo de apresentao. Frequentemente
os livros expunham a teoria sem qualquer forma-
lismo matemtico, com a descrio dos aparelhos
e, de seguida, as aplicaes. No sculoXX surgiram
estilos mais variados.
EnsIno da fsIca
o ElEctromagnEtIsmo nos manuaIs
dE fsIca lIcEaIs EntrE 1855 E 1974
CARLOS SARAIVA
Escola EB 2-3 de Vila Franca das Naves
6420-707 Vila Franca das Naves
carlos.saraiva1@gmail.com
ISABEL MALAQUIAS
Departamento de Fsica - Universidade de Aveiro
3810-193 Aveiro
imalaquias@fis.ua.pt
MANUEL ALMEIDA VALENTE
Departamento de Fsica - Universidade de Aveiro
3810-193 Aveiro
mav@fis.ua.pt
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aprofundamento do electromagnetismo. A metodologia
seguida consistiu numa anlise do texto e das figuras [4].
Comemos por uma leitura global de todos os manuais,
seguida de uma anlise aprofundada dos contedos de elec-
tromagnetismo. Para a anlise comparativa e evolutiva con-
sidermos os seguintes parmetros: modo de apresentao
(figuras, esquemas, grficos, tipo de actividades propostas,
matematizao, etc.); modo de escrita; a concordncia
entre o programa e os contedos. As imagens e esquemas e
a sua relao com o texto podem indicar o modo como o
aluno introduzido no mundo da fsica. A comparao en-
tre os contedos programados e apresentados pode indicar
a importncia do manual na divulgao de novas ideias e
aplicaes. A proximidade temporal das descobertas cient-
ficas indica a actualidade dos assuntos abordados.
manuais do sculo XIX
Do programa de 1856 constava apenas o telgrafo e no-
es simples de magnetismo. O livro Princpios Elemen-
tares de Fsica e Qumica dedica uma pgina ao electro-
magnetismo e telegrafia elctrica: pouco mais diz que o
princpio de funcionamento se baseia em electromanes,
sem apresentar figuras.
O Trait lmentaire de Physique foi o primeiro livro
francs a ser adoptado no ensino secundrio portugus.
Este livro descreve pormenorizadamente os fenmenos
fsicos, discutindo o funcionamento de galvanmetros,
o modo de os graduar, as interaces entre correntes,
as interaces entre manes e correntes, as interaces
entre solenides e entre solenides e manes e os relgios
elctricos. Dedica 11 pginas telegrafia elctrica incluin-
do o cdigo Morse e os vrios modelos de telgrafos. A
primeira central telegrfica em Portugal foi inaugurada em
1854. O facto de este assunto ter aparecido nos manuais
praticamente ao mesmo tempo demonstra a sua actuali-
dade. Este manual apresenta a induo electromagntica,
que no fazia parte do programa, referindo praticamente
todos os trabalhos importantes da poca. Apresentava a
experincia de Dominique Arago (1824) que observara
um fenmeno conhecido por magnetismo de rotao.
Ao imprimir movimento de rotao a um disco de cobre,
Arago verificou a rotao da agulha magntica colocada
por cima (Fig. 1).
Este autor faz ainda referncia s mquinas elctricas, ao
funcionamento e aplicaes da bobina de Ruhmkorff
EnsIno da fsIca
Ttulo Autor, Editor e Data
Princpios Elementares de Fsica e Qumica mathias de carvalho de Vasconcelos; Imprensa da universidade, coimbra, 1855
Trait Elmentaire de Physique a. ganot, chez lauteur, 7 Ed., Paris,1857
Manuel de Physique J. laanglebert, Jules delain et fils, 13 Ed., Paris, 1865
Curso de Fsica Elementar Joaquim rodrigues guedes, nacional, lisboa, 1859
Princpios de Fsica adriano augusto de Pina Vidal, academia real das cincias, lisboa, 1874
Noes de Fsica Moderna francisco da fonseca Benevides, tipografa castro Irmo, 2Ed., lisboa, 1874
Tratado de Fsica Elementar adriano augusto de Pina Vidal, tipografa da academia real das cincias, lisboa, 1882
Tratado de Fsica Elementar francisco ribeiro nobre, tipografa de Jos da silva mendona, Porto, 1895
Trait de Physique E. drincourt, librairie armand colin, 4 Ed., Paris, 1900
Cours lmentaire de Physique m. chassagny, librairie Hachette, 5 Ed., Paris, 1907
Elementos de Fsica Geral lvaro r. machado, livraria cruz, 4 Ed., Braga, 1924
Curso de Fsica Elementar antnio Pereira forjaz, livraria s da costa, lisboa, 1937
Curso Elementar de Fsica f. Zamith, n. Prudente, livraria simes lopes, Porto, 1937
Compndio de Fsica lvaro r. machado, Editora Educao nacional, Porto, 1940
Curso de Fsica Jos augusto teixeira, Porto Editora, Porto, 1960
Tabela 1 - Lista dos livros analisados.
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(1851), experincia de Foucault sobre correntes indu-
zidas (1855) e auto-induo. Apresenta a explicao do
modo como Faraday (1845) verificou a rotao do plano
de polarizao da luz quando sujeito a um campo magn-
tico, bem como as investigaes que levaram descoberta
das substncias diamagnticas (Fig. 2).
Indica praticamente todos os trabalhos importantes e actuais
em relao induo electromagntica, embora advirta que
a explicao desta matria era motivo de controvrsia. Inclui
figuras de aparelhos utilizados para demonstraes.
No sculo XIX verifica-se uma grande uniformidade no
estilo, marcado pelo livro de Ganot. Este livro foi adopta-
do no ensino secundrio em Frana, Portugal, Espanha,
Estados Unidos, Brasil e Itlia e traduzido para espanhol,
ingls, italiano e russo. A importncia e influncia desta
obra so marcantes. Por exemplo, no livro Noes de Fsica
Moderna, as figuras da experincia de Oersted, do electro-
man, da bobina de Ruhmkorff (Fig. 3) e da mquina de
Clarke so iguais s do Ganot. Nos Princpios de Fsica,
a figura da bobina de Ruhmkorff e do tubo de Geissler
tambm so iguais. O Tratado de Fsica Elementar (1895)
apresenta as mesmas figuras do Ganot e os contedos
seguem a mesma ordem, sendo alguns pargrafos uma
mera traduo.
O Manuel de Physique explica a induo electromagn-
tica, que no constava do programa, apresenta a bobina
de Ruhmkorff e as suas aplicaes e discute as correntes
de induo, usando dois modelos de mquinas elctricas.
Apresentam-se ainda aparelhos que serviam para demons-
traes experimentais. O Curso de Fsica Elementar uma
traduo, com ligeiras adaptaes, do Manuel de Physique.
O Princpios de Fsica explicava: como demonstrar a
induo electromagntica pelas correntes e pelos manes; o
princpio de funcionamento da bobina de Ruhmkorff; as
experincias em tubos de vidro com gases rarefeitos; e uma
mquina elctrica em que a induo produzida pelos
imans. OTratado de Fsica Elementar (1882) abordava o
telefone e o microfone, temas ento recentes. No ano da
edio deste manual foi inaugurada a primeira rede telef-
nica em Portugal (Lisboa) com 22 assinantes.
S no programa de 1880 aparece o tpico Bobina de
Ruhmkorff; experiencias mais notaveis e principais applica-
es deste apparelho, embora todos os manuais o apre-
sentassem e referissem as suas aplicaes em pormenor.
Certos autores dedicavam um espao maior bobina de
Ruhmkorff do que aos restantes temas de induo. Das
quatro pginas sobre induo electromagntica no Manuel
de Physique duas so para a bobina de Ruhmkorff e suas
aplicaes. O Princpios de Fsica dedica trs pginas
induo electromagntica, das quais duas para a bobina de
Ruhmkorff e a sua aplicao aos tubos de descarga. Com o
tempo, o destaque dado referida bobina foi diminuindo,
mas as suas aplicaes no deixaram de ser referidas, por
exemplo no trabalho de Hertz, no desenvolvimento da
telegrafia sem fios (TSF), no estudo dos raios catdicos e
na descoberta dos raios X.
O livro Noes de Fsica Moderna explica a induo electro-
magntica por aco de correntes voltaicas e por meio de
magnetes e da terra, apresenta a auto-induo, descreve a
constituio e funcionamento da bobina de Ruhmkorff e
a sua aplicao aos tubos de descarga. Trata a mquina de
Clarke, aborda a mquina de Negretti e Zambra, usada
em medicina para provocar choques elctricos, e refere as
mquinas de Gramme e de Siemens e Halske.
Fig. 1 - Experincia de Arago.
Fig. 2 - Experincias sobre diamagnetismo.
Fig. 3 - Bobina de Ruhmkorff.
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EnsIno da fsIca
No sculo XIX era frequente os manuais referirem desco-
bertas e aplicaes recentes. A descarga em tubos (Fig. 4),
contendo gases rarefeitos, uma das aplicaes referidas
em quase todos os manuais, sem que o fenmeno seja
justificado. Era apresentado como um efeito espectacular
e ldico. Ganot escreve: On voit une belle trane lumi-
neuse ou La figure reprsente une dviation remarquable
que subit la lumire lectrique quand on approche la main
de loeuf; e La thorie des phnomnes de la stratification
de la lumire lectrique dans les vapeurs et de la coloration,
nest pas connue. O Manuel de Physique refere o fenmeno
como um spectacle magique. Nos Princpios de Fsica o
fenmeno que ainda no recebeu explicao designado
por estratificao da luz electrica com o qual se fazem
lindas experiencias. No Tratado de Fsica Elementar l-se:
certos tubos de Geissler so formados de partes diversas que
permitem obter effeitos luminosos de grande belleza.
manuais do sculo XX
O Trait de Physique inclui contedos bastante actuais,
que no constavam do programa em vigor, como os raios
catdicos, os raios X e a TSF. Apresenta uma figura de um
tubo de Crookes usado para produzir raios X e uma radio-
grafia de uma mo e indica algumas propriedades destes
raios (Fig. 5). Os raios X (Wilhelm Roentgen, 1895) apa-
receram no programa em 1905. Na parte final do livro,
em suplemento, aborda-se a TSF, um tema recente, e que
aparece pela primeira vez num manual do ensino liceal.
O tpico TSF s aparece no programa em 1905. Descre-
ve-se o funcionamento do detector de Branly (1890) e
explica-se o modo como Marconi, usando esse detector,
fez as experincias de emisso e deteco de ondas electro-
magnticas que deram incio TSF. Com a introduo da
TSF deixa de ser dado tanto destaque ao telgrafo elctrico.
O trabalho de Hertz, que demonstrou experimentalmente
a existncia de ondas electromagnticas, previstas por
Maxwell, apareceu pela primeira vez no Trait de Physique,
no associado teoria de Maxwell, mas ao desenvolvimento
da TSF. Este manual o primeiro a incluir expresses
matemticas, por exemplo da lei de Laplace e da fora
electromotriz induzida. Surge neste manual a primeira
referncia aos raios catdicos que s fizeram parte do
programa em 1905.
No Cours lmentaire de Physique referida a experincia
de Perrin, que demonstrou o desvio destes raios por aco
de campos elctricos e magnticos, concluindo que os
raios catdicos eram partculas com carga negativa. Os
fenmenos da induo electromagntica so explicados
com base na variao de fluxo. Abordam-se assuntos que
no constavam do programa, como a histerese magntica,
a corrente alternada, as correntes trifsicas e a radioactivi-
dade. o primeiro livro a fazer uma abordagem, muito
simples ao trabalho de Maxwell, como pode ler-se: La
dcouverte de Hertz a apport la thorie de Maxwell une
vrification exprimentale depuis longtemps attendue. On a
pu constater, en effect, dans les ondes lectriques, la plupart
des proprits des ondes lumineuses: rflexion sur des surfaces
Fig. 4 - Tubos de descarga.
Fig. 5 - Tubo de Crookes e raios X.
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metlliques, rfraction travers des prismes ou des lentilles
() e les ondes lectriques se propagent avec la mme
vitesse que les ondes lumineuses : les unes et les autres se trans-
mettent dans le mme milieu, lther, et elles ne diffrent que
par la priode de leurs vibrations respectives.
O detector de Branly foi apresentado nos manuais como
uma aplicao prtica na rea da TSF.
A constituio e princpio de funcionamento dos galvan-
metros so abordados em praticamente todos os manuais.
No entanto, durante o sculo XIX, este instrumento
tratado de um modo muito simples, referindo-se sempre
os galvanmetros como aparelhos usados para detectar
a passagem da corrente elctrica. O Trait de Physique e
o Cours Elmentaire de Physique apresentam a ponte de
Wheatstone, usada para medir a resistncia elctrica e expli-
cam o modo de medir a fora electromotriz de uma pilha.
A tendncia dos manuais apresentarem os fenmenos de
forma descritiva visvel na abordagem das interaces
magnticas. Dedica-se normalmente um espao consider-
vel a este fenmeno, subdividido em vrias categorias. Era
frequente haver referncia s interaces: entre correntes
paralelas, entre correntes angulares, entre solenides,
entre manes e solenides, entre correntes e manes,
entre correntes e solenides, entre a Terra e as correntes
elctricas, e entre a Terra e os solenides, sendo indicado
equipamento necessrio para as visualizar. No quadro
da interaco de uma corrente elctrica com um man,
aparece nos manuais franceses do sculo XX e nos livros
de A. R. Machado, o dispositivo vulgarmente conhecido
por roda de Barlow

(Fig. 7). Nos manuais posteriores j
no aparece este dispositivo. Os manuais apresentam as
interaces, mas no as relacionam com as caractersticas
vectoriais da fora magntica exercida sobre uma corrente
por um campo magntico. Esta situao verifica-se ainda
nos manuais Elementos de Fsica Geral e Compndio de Fsica.
O primeiro livro portugus a apresentar frmulas matem-
ticas o Elementos de Fsica Geral. As imagens deste livro
tinham pouca qualidade e os contedos no sofreram
alteraes significativas nas reedies. Na edio de 1924
o autor refere que os raios X no se difractam e que no
est bem averiguada ainda a natureza destas radiaes. Na
verdade, em 1912, Max von Laue obteve a difraco dos
raios X, permitindo o modelo de Bohr (1913) explicar a
produo e natureza destes raios. Nos Elementos de Fsica
Geral no feita qualquer referncia relao carga/massa
do feixe de raios catdicos (J. J. Thomson, 1897). Diz
apenas Modernamente supe-se que os raios catdicos so
constitudos por partculas tenussimas, resultantes da desagre-
gao dos tomos no momento da descarga e que transportam
cargas elctricas negativas e tambm que os corpsculos que
parecem assim constituir a matria da electricidade chamam-se
electrontes. A primeira designao para electres no ensino
secundrio portugus apareceu com o nome de electron-
tes nos livros de lvaro Machado. Os manuais, quando
apresentam figuras do desvio dos raios catdicos no o
relacionam com as caractersticas vectoriais da fora de Lo-
rentz e no h qualquer justificao em relao ao sentido
e direco do desvio observado, o que indica pouca con-
ceptualizao na abordagem deste tema. A natureza dos
raios catdicos e o conceito de carga elctrica apareceram
relativamente tarde nos manuais escolares.
Fig. 6 - Detector de Branly.
Fig. 7 - Roda de Barlow.
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EnsIno da fsIca
Note-se a evoluo das ilustraes. Inicialmente, como nos
Princpios Elementares de Fsica e Qumica e no Curso de
Fsica Elementar, as ilustraes surgem no final do livro.
Este procedimento estava relacionado com a dificuldade
em inserir texto e imagem na mesma folha. O avano
da tcnica, particularmente da litografia, veio permitir
reproduzir as imagens com maior facilidade. Da que se
utilizassem, em muitos manuais, as mesmas imagens do
Trait lmentaire de Physique. Este procedimento foi
muito comum no sculo XIX, tendo sido usado no s
nos manuais, mas tambm nos catlogos de instrumentos
que circulavam pela Europa e Amrica.
Nos manuais mais recentes, apresenta-se o fenmeno da
descarga em tubos com gases rarefeitos, o que se compre-
ende, j que est ligado s descobertas dos raios X, dos
raios catdicos e da espectroscopia. A emisso da luz neles
observada serve para analisar os espectros de gases. A des-
carga em gases rarefeitos era apresentada sem explicao
(razo da observao de diferentes cores, modo como eram
produzidos, natureza dos raios catdicos e dos raios X),
destinando-se apenas a mostrar aplicaes prticas das
bobinas de induo.
Com a reforma de 1936, apareceram dois livros que
tiveram ampla utilizao: o Curso Elementar de Fsica e o
Curso de Fsica Elementar. So muito semelhantes no trata-
mento que propem do electromagnetismo e os seus con-
tedos igualam os do programa. Contrariamente ao que
j era habitual noutros manuais, no recorrem a qualquer
formalismo matemtico, sendo a apresentao das mat-
rias feita de modo elementar e descritivo. No apresentam
assuntos com actualidade cientfica, verificando-se que h
assuntos tratados em manuais anteriores, como por exem-
plo a corrente alternada, que no o so nestes manuais. O
manual de A.P. Forjaz refere que o feixe catdico desviado
por um man. Transporta electricidade negativa (como o de-
monstrou Perrin) e, ao apresentar a descarga elctrica em
tubos com gases rarefeitos, usa a palavra electro. O Curso
Elementar de Fsica refere apenas que os raios catdicos se
propagam rectilineamente.
Entre 1900 e 1918 os manuais apresentam frmulas ma-
temticas, as ilustraes deixam de ser figuras de objectos
e comeam a aparecer tambm esquemas, mas a descrio
dos equipamentos ainda privilegiada. De 1919 a 1953,
os livros de lvaro Machado so muito utilizados no ensi-
no secundrio. Durante este perodo a quantificao me-
nos evidente, as ilustraes dos manuais so praticamente
reduzidas a esquemas (Fig. 8), dominando a descrio.
Entre 1937 e 1940, utilizaram-se manuais em que a apre-
sentao do electromagnetismo era feita de modo muito
elementar e sem qualquer formalismo matemtico.
No perodo 1954-1974, as vrias edies do livro nico
Curso de Fsica so praticamente iguais. O programa man-
tm-se tambm praticamente inalterado neste perodo. O
livro segue o programa, no apresenta quaisquer assuntos
novos e os contedos voltam a ser apresentados com
formalismo matemtico. Estes manuais no apresentam
assuntos com actualidade cientfica, pois, durante duas d-
cadas, foram usados sem qualquer alterao significativa.
O Curso de Fsica apresenta experincias em que se ilustra
o desvio dos raios catdicos por aco dos campos elctrico
e magntico. Para este autor, o sentido do desvio leva
concluso de que esta electricidade negativa. Esta concluso
ficou estabelecida em 1895 com a experincia do fsico Jean
Perrin. Ao explicar a natureza dos raios catdicos diz que
os raios catdicos so correntes de electres.
Embora o trabalho de Thomson tenha sido realizado dois
anos depois do trabalho de Perrin, os manuais no fazem
qualquer referncia relao carga/massa do electro,
apresentando porm o trabalho de Perrin com algum
destaque. Tambm no feita qualquer referncia ao valor
da carga do electro (Robert Millikan, 1909).
concluses
O electromagnetismo aparece no primeiro programa
oficial em 1856 e a induo electromagntica em 1880.
Tradicionalmente o electromagnetismo e a induo elec-
tromagntica so aprofundados no ltimo ano do ensino
liceal. Entre 1855 e 1918 adoptaram-se manuais de auto-
res franceses. Estes abordavam assuntos actuais e incluam
contedos que no constavam dos programas e que, s
dcadas depois, fizeram parte dos manuais elaborados por
autores nacionais.
Fig. 8 - Esquema da bobina de Ruhmkorff.
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rEfErncIas
[1] Yore, L., Secondary Science Teachers Attitudes
Towards and Beliefs About Science Reading and Science
Textbooks, Journal of Research in Science Teaching, 28,
n 1, (1991), 55-72.
[2] Cachapuz, A., Malaquias, I., Martins, I., Thomaz,
M. e Vasconcelos, N., O Ensino Aprendizagem da Fsica e
Qumica: Resultados Globais de um Questionrio a Profes-
sores, Universidade de Aveiro (1989).
[3] Saraiva, C., Evoluo histrica da abordagem do
electromagnetismo e induo electromagntica nos livros de
texto para o ensino secundrio, Dissertao de Mestrado,
Universidade de Aveiro, 2003.
[4] Stocklmayer, S., and Treagust, D., A Historical
Analysis of Electric Currents in Textbooks: A Century of
Influence on Physics Education, Science & Education, 3,
(1994), 131-154.
Durante o sculo XIX e princpios do sculo XX, existiu
uma grande proximidade entre a descoberta/aplicao
prtica dos conceitos fsicos e a sua insero nos manuais,
sobretudo nos de origem francesa. O Trait lmentaire
de Physique apresenta a bobina de Ruhmkorff (1851) e
as correntes de Foucault (1855). O Trait de Physique
introduz a TSF (1897), o detector de Branly (1890) e os
raios X (1895). O Cours lmentaire de Physique apresenta
o trabalho de Perrin (1895) que provara que os raios ca-
tdicos eram partculas carregadas negativamente. A TSF
era j abordada mesmo antes de fazer parte do programa
(1905). Os raios X apareceram no programa em 1905,
embora os manuais usados abordassem j este tema.
A primeira referncia ao trabalho de Maxwell surge rela-
tivamente tarde, j depois do trabalho de Hertz. O Cours
Elmentaire de Physique o primeiro a faz-lo, dando mais
destaque a Hertz do que a Maxwell, o que significa que
estava mais direccionado para as aplicaes prticas.
Desde a adopo do Trait Elmentaire de Physique at aos
livros de Jos Teixeira, a bobina de Ruhmkorff aparece com
algum relevo nos manuais escolares como gerador de alta
tenso para provocar descargas elctricas em tubos de vidro.
At 1900, os manuais descreviam os fenmenos sem
qualquer formalismo matemtico, que apareceu, nos livros
franceses adoptados em Portugal, no incio do sculo XX.
A abordagem do electromagnetismo caracterizou-se pela
pouca utilizao de grandezas vectoriais.
Entre 1855 e 1954 no so propostas quaisquer activida-
des (leitura, exerccios, problemas, etc.). Apenas o Curso de
Fsica (1954 -1974) apresenta alguns exerccios e leituras su-
plementares, verificando-se ainda, neste livro, uma diminuio
da descrio em favor dos conceitos e respectiva quantificao.
O equipamento laboratorial serviu sempre para ilustrar a
teoria. Frequentemente, os autores apresentavam a teoria e
depois indicavam o aparelho/equipamento necessrio para
a demonstrao.
Destaca-se, no campo da imagem/ilustrao, a evoluo no
que respeita ao desenho do equipamento. Durante o scu-
lo XIX eram frequentes figuras de objectos reais. A partir
de 1900 comeam a aparecer grficos e esquemas, tendn-
cia que vai aumentar nos anos seguintes. A utilizao da
imagem/ilustrao a preto e branco uma constante, com
excepo do Curso de Fsica que apresenta uma folha a
cores com espectros.
Podemos afirmar que os manuais contriburam para a
divulgao e aprendizagem da induo electromagntica
uma vez que este tema apareceu em manuais, sobretudo
franceses, muitas dcadas antes de fazer parte do programa.
Embora a investigao realizada no tenha permitido tirar
concluses sobre o impacto dos manuais na aprendizagem,
salienta-se a diferena em termos de perspectivao da F-
sica e das suas aplicaes quotidianas, que se encontra em
manuais mais antigos relativamente aos mais recentes.
olimpiadas@teor.fis.uc.pt
olimpadas de
fsica
A Seco "Olimpadas de Fsica" dirigida por
Jos Antnio Paixo, Manuel Fiolhais e Fernando
Nogueira do Departamento de Fsica da
Universidade de Coimbra, 3004-516 Coimbra



olimpadas regionais
Decorreu no dia 12 de Maio de 2007, nos Departamentos
de Fsica das Universidades do Porto, Coimbra e Nova de
Lisboa, a etapa regional das Olimpadas de Fsica. Parti-
ciparam nesta etapa cerca de 600 alunos de aproximada-
mente 200 escolas de todo o pas, nos escales A (9 ano)
e B (11 ano).
Durante a realizao das provas os professores acompa-
nhantes tiveram a oportunidade de assistir a conferncias:
A Relatividade, pelo Doutor Joo Lopes dos Santos
no Departamento de Fsica da Universidade do Porto,
Matria negra, na Univerisdade de Coimbra, pelo
Doutor Jos Pinto da Cunha do Departamento de Fsica
da FCTUC e Fsica da Msica, pelo Doutor Fernando
Parente (FCT/UNL) e Fsica dos Supercondutores, pelo
Doutor Gregoire Bonfait (FCT/UNL) na Universidade
Nova de Lisboa.
Da parte da tarde, enquanto decorria a correco das
provas, realizaram-se vrias actividades. No Porto a
palestra A Fsica dos Brinquedos, pelo Doutor Paulo
Simeo Carvalho, para professores e alunos do escalo B
e pelo Doutor Adriano Sampaio, destinada aos alunos do
escalo A. Em Coimbra, foram organizadas visitas sala
Experimenta!, ao Museu de Fsica, ao Museu da Cincia,
ao supercomputador Milipeia e ao Pao das Escolas da
Universidade de Coimbra.
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A SPF agradece Texas Instruments, Nestl, ao BPI e
s Universidades de Porto, Coimbra e Nova de Lisboa os
patrocnios concedidos ao evento.
Os vencedores do escalo A foram os seguintes:
delegao norTe
medalha de ouro
- Cludia Rafaela Pinto, Joo Casimiro Ferreira, Pedro
Filipe Marques, Esc. Bsica 2,3 Egas Moniz (Guimares)
medalha de prata
- Joo Filipe Martins, Lusa Maria Ribeiro, Lus Paulo de
Almeida, Esc. Secundria Antnio Srgio (Vila Nova
de Gaia)
medalha de Bronze:
- Antnio Carlos Costa, Joo Pedro Cunha Ribeiro,
Rogrio Martins Costa, Esc. Bsica 2,3 Dr. Flvio
Gonalves (Pvoa de Varzim)
delegao cenTro
medalha de ouro
- Alexandru Miron, Liu Qi, Nelson Pereira, da Esc.
Bsica 2, 3 de Cantanhede
medalha de prata
- Rafael Francisco, Lus Roseta, Lucas Lopes, do Colgio
de N Sr. da Apresentao (Calvo, Vagos)
medalha de Bronze
- Andr Gouveia, Francisco Almeida, Mrio Marques, da
Esc. Bsica 2,3 Prof. Mendes Ferro (Coja)
delegao sUl e ilHas
medalha de ouro
- Alexandra Castelo, Bianca Rosca, Diogo Domingues,
Esc. Bsica 2,3 de Mafra
medalha de prata
- Bruno Schmitt Balthazar, Frederico Jos Bonito,
Mariana Palminha Gabriel E.S. Manuel da Fonseca
(Santiago do Cacm)
medalha de Bronze
- Jos Maria Caetano, Filipe de Oliveira Pinheiro, Celso
Filipe Gaspar, Esc. Integrada de Vila das Capelas (So
Miguel, Aores)



Os vencedores do escalo B foram:
delegao norTe

medalha de ouro
- Axel Joo Oliveira Ferreira, Esc. Secundria Ferno de
Magalhes (Chaves)
medalha de prata
- Jos Miguel Ferreira Ribeiro, Esc. Secundria Carlos
Amarante (Braga)
medalha de Bronze
- Rui Filipe Serra Maia, Esc. Secundria da Trofa
menes Honrosas
- Diogo Bernardo Almeida, Colgio Luso-Francs (Porto)
- Henrique Coutada Miranda, Esc. Secundria Alcaides
Faria (Barcelos)
- Igor M. Vasilevsky, Esc. Secundria Carlos Amarante
(Braga)
- Joo Filipe Martins, Esc. Secundria de Rio Tinto
- Jos Alberto Gouveia, Esc. Secundria Almeida Garrett
(Porto)
- Pedro Miguel Pinto, Esc. Secundria de Rio Tinto
- Pedro Jos Louano C. Pires, Esc. Secundria Aurlia
de Sousa (Porto)
delegao cenTro
medalha de ouro
- Diana Ins Lopes Amaro, Esc. Secundria Nuno lvares
(Castelo Branco)
medalha de prata
- Toms Fidelis Silva Nogueira, Esc. Secundria Jos
Estvo (Aveiro)
medalha de Bronze
- Jos Pedro Figueiral Oliva Soares Alves, Esc. Secundria
Alves Martins (Viseu)
menes Honrosas
- Nuno Pais, Esc. Secundria Alves Martins (Viseu)
- Duarte Nuno Fernandes Garcia Lima, Esc. Secundria/3
Dr. Joaquim Dias Rebelo (Moimenta da Beira)
- David Tavares Teixeira da Silva, Esc. Bsica 2,3/S de
Oliveira de Frades
- Pedro Tiago Gomes Pinto, Esc. Secundria/3 Jlio
Dinis (Ovar)
- Ctia Margarida Dias Ferrinho, Esc. Secundria/3
Quinta das Palmeiras (Covilh)
- Ricardo Miguel Fonseca Gomes de Campos, Esc.
Secundria Dr. Joaquim de Carvalho (Figueira da Foz)
- Miguel Afonso Ferreira Martins Gomes, Colgio da
Rainha Santa Isabel (Coimbra)
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olimpadas
delegao sUl e ilHas
medalha de ouro
- Ins Viegas, Esc. Secundria de Loul
medalha de prata
- Catarina de Oliveira Pinho, Esc. Secundria de Ferreira
Dias, Cacm
medalha de Bronze
- Joana Chagas, Esc. Secundria de Loul
menes Honrosas
- Joo Carlos Serdio, Externato Frei Lus de Sousa
(Almada)
- Joo Pedro da Silva, Esc. Secundria de Ferreira Dias
(Cacm)
- Ricardo Joel Pereira, Esc. Secundria Gil Vicente (Lisboa)
- Jos Manuel Rodrigues, Esc. Secundria Prof. Reynaldo
Santos (Vila Franca de Xira)
- Simo Fernandes Correia, Esc. Secundria Gabriel
Pereira (vora)
- Jos Augusto Assuno, Colgio Militar (Lisboa)
- Diana Filipe Melancia, Externato Frei Lus de Sousa
(Almada)
olimpadas nacionais
Este ano as Olimpadas Nacionais de Fsica foram organi-
zadas pela Delegao Centro e pela Delegao Sul e Ilhas
da SPF e decorreram no Departamento de Fsica da Facul-
dade de Cincias e Tecnologia da Universidade Nova de
Lisboa, nos dias 22 e 23 de Junho. Participaram na etapa
nacional todos os premiados da etapa regional, isto , 27
alunos do escalo A, divididos em 9 equipas, e 30 alunos
do escalo B.
Durante a realizao das provas, os professores acompa-
nhantes tiveram a oportunidade de assistir s palestras:
Desenvolvimento de Pele Artificial, pelo Doutor
Jorge Carvalho Silva (FCT/UNL) e Demonstrao
Experimental de Electromiografia e Dinanometria, pla
Doutora Valentina Vassilenko (FCT/UNL).
Os vencedores da etapa nacional ficaram pr-seleccionados
para uma preparao a decorrer durante o prximo ano
lectivo que os poder levar a representar Portugal na Olim-
pada Internacional de Fsica, IPhO08 (Vietnam) ou na
Olimpada Ibero-Americana de Fsica, OIbF08 (Mxico).
Os vencedores do escalo A foram os seguintes:

medalha de ouro
- Cludia Rafaela Fernandes Pinto, Joo Casimiro Gon-
alves Ferreira, Pedro Filipe Lima Marques, Escola Bsica
2, 3 Egas Moniz (Guimares)
medalha de prata
- Bruno Schmitt Balthazar, Frederico Jos Patrcio Bonito,
Mariana Palminha Gabriel, Esc. Secundria Manuel da
Fonseca (Santiago do Cacm)
medalha de Bronze
- Rafael Neves Francisco, Lus Antnio Jorge do Carmo
Roseta, Lucas Rocha Lopes, Colgio de N Sr da
Apresentao (Calvo, Vagos)
Os vencedores do escalo B foram:
medalha de ouro
- Joo Carlos Fernandes Serdio, Externato Frei Lus de
Sousa (Almada)
medalha de prata
- Catarina de Oliveira Pinho, Esc. Secundria Ferreira
Dias (Cacm)
medalha de Bronze
- Diana Filipe dos Santos Loupa Melancia, Externato
Frei Lus de Sousa (Almada)
menes Honrosas
- Jos Miguel Ferreira Ribeiro, Esc. Secundria Carlos
Amarante (Braga)
- Ricardo Miguel Fonseca Gomes de Campos, Esc.
Secundria Dr. Joaquim de Carvalho (Figueira da Foz)
- Jos Pedro Soares Alves, Esc. Secundria Alves Martins
(Viseu)
- Jos Alberto Gouveia, Esc. Secundria Almeida Garrett
(Porto)
- Toms Fidelis Nogueira, Esc. Secundria Jos Estvo
(Aveiro)
- Axel Joo Oliveira Ferreira, Esc. Secundria Ferno de
Magalhes (Chaves)
Alunos do escalo A durante a realizao da prova experimental
(Dep. de Fsica, FCTUC).
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- Henrique Coutada Miranda, Esc. Secundria Alcaides
de Faria (Barcelos)
Foram ainda pr-seleccionados para a fase de preparao
para as Olimpadas Internacionais e Ibero-americanas de
Fsica, os seguintes alunos:
Diana Ins Amaro, Esc. Secundria Nun'lvares (C. Bran-
co), Miguel Martins Gomes, Colgio Rainha Santa Isabel
(Coimbra), Nuno Gonalo Pais, Esc. Secundria Alves
Martins (Viseu), Duarte Nuno Lima, Esc. Secundria
c/3 ciclo Dr. Joaquim Dias Rebelo (Moimenta da Beira),
Pedro Miguel Pinto, Esc. Secundria de Rio Tinto, Diogo
Bernardo Almeida, Colgio Luso-Francs (Porto), Ricardo
Joel Martins Pereira, Esc. Secundria Gil Vicente (Lisboa),
Simo Fernandes Correia, Esc. Secundria Gabriel Pereira
(vora), Igor Vasilevsky, Esc. Secundria Carlos Amarante
(Braga), Joo Pedro Capinha da Silva, Esc. Secundria
Ferreira Dias (Cacm).
A SPF agradece o apoio da Faculdade de Cincias e
Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa, da Funda-
o EDP, da Trfida, da Texas Instruments e do Hotel
D. Manuel I na realizao da etapa nacional das Olimpadas
de Fsica.

olimpadas inTernacionais
Decorreram nos dias 9 e 10 de Fevereiro e 13 e 14 de Abril,
no Departamento de Fsica da Universidade de Coimbra,
duas sesses de preparao dos alunos pr-seleccionados
para as Olimpadas Internacionais. Este ano participaram
22 alunos, uma vez que aos 20 pr-seleccionados nas
Olimpadas Nacionais de 2006 se vieram a juntar dois
alunos auto-propostos, ao abrigo do ponto III do Regula-
mento das Olimpadas de Fsica. Nestas sesses de
preparao, participaram tambm os professores acompa-
nhantes designados pela escolas dos alunos. Agradecemos
aos Professores do Departamento de Fsica Luclia Brito,
Francisco Gil, Pedro Vieira Alberto a sua colaborao.
Este ano, uma boa parte da preparao foi feita distn-
cia atravs do frum olmpico Quark! (http://algol.fis.
uc.pt/quark) onde se disponibilizaram problemas e solu-
es para treino. A 30 de Maio de 2007, o frum atingiu
a marca de 3000 mensagens colocadas, envolvendo quase
uma centena de estudantes o frum contou tambm
com a participao activa de ex-olmpicos e outros alunos
interessados em Fsica. Agradecemos a todos os partici-
pantes no frum o seu entusiasmo e colaborao.
As provas de seleco para as Olimpadas Internacionais
de Fsica decorreram no Departamento de Fsica da
FCTUC no dia 4 de Maio e consistiram, semelhana das
provas internacionais, numa prova terica e numa prova
experimental, constituda por duas experincias.
Os enunciados e resolues destas provas esto disponveis
em http://olimpiadas.fis.uc.pt/apuramento/2007.shtml

Os resultados foram os seguintes:

1 Raul Joo de Sousa Pereira, Esc. Secundria Almeida
Garrett (Vila Nova de Gaia);

2 Pedro Soares Moniz da Ponte, Esc. Secundria
Domingos Rebelo (Ponta Delgada);
3 Pedro Miguel Gregrio Carrilho, Esc. Secundria
Gabriel Pereira (vora);

4 Joo Leito Guerreiro, do Colgio Valsassina (Lisboa);
5 Ivo Jos Pinto de Macedo Timteo, Esc. Secundria
Antnio Srgio (Vila Nova de Gaia);

6 Tiago Ral de Sousa Pereira, Esc. Secundria Almeida
Garrett (Vila Nova de Gaia);
7 Nuno Emanuel Cabral Monteiro, Esc. Secundria
Alves Martins (Viseu);
8 Manuel Jorge Monteiro Marques, Esc. Secundria
Filipa de Vilhena (Porto);
9 Joo Pedro Ramos, do Colgio Luso-Francs (Porto);
10 ex-aequo - Nuno Antnio Aguiar dos Santos, Esc.
Sec. de Gondomar (Gondomar), Artur Duarte Ferreira
de Arajo, Esc. Sec. Carlos Amarante (Braga), Joo
Miguel Oliveira Alves, Esc. Sec. Herculano de Carvalho
(Lisboa), Rui Miguel Raposo Pinto, Esc. Sec. Ferreira
Dias (Cacm), Joo Carlos Pinto Barros, Esc. Sec.
de Rio Tinto (Rio Tinto), Salom Pereira de Matos,
Instituto de Odivelas (Lisboa), Andr Guilherme Do-
mingos de Oliveira, Esc. Sec. Prof. Herculano de Car-
A boa disposio imperou durante a prova experimental!
(Dep. de Fsica, FCT-UNL)
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olimpadas
valho (Lisboa), Miguel Gonalves Tavares, Esc. Sec.
Infanta D. Maria (Coimbra), Paulo David Rodrigues
Santos, Esc. Sec. Emdio Navarro (Viseu), Miguel
Filipe Ribeiro Pais, Esc. Sec. de Peniche (Peniche),
Pedro Vaz Coke, Esc. Sec. da Maia (Maia), Joo Fidalgo
Martins, da Esc. Sec. Filipa de Vilhena (Porto), Andr
Ricardo Simes Bento, da Esc. Sec. Prof. Herculano de
Carvalho (Lisboa).
Os cinco primeiros classificados ficaram apurados para re-
presentar Portugal na IPhO07, Isfahan, Iro e os estudan-
tes classificados do 6 ao 9 lugar ficaram apurados para a
OIbF07, Crdoba, Argentina.
A Ministra da Educao no respondeu ao convite que lhe
foi dirigido para que Portugal participasse na IPhO07, no
Iro, e o Presidente da SPF no autorizou a deslocao. A
representao nas Olimpadas Internacionais tem carcter
oficial e no pode ser feita revelia quer do Governo quer
da SPF e, por isso, a delegao portuguesa no se apresen-
tou em Isfahan. a primeira vez, desde 1993, que Portugal
no est presente na IPhO. Refira-se que este boicote
deixou Portugal numa posio isolada, pois estiveram pre-
sentes mais de setenta pases, incluindo Espanha, Frana,
Alemanha, Reino Unido e Estados Unidos. Dadas estas
circunstncias, que se lastimam, os primeiros quatro classi-
ficados na prova de seleco iro participar na OIbF07 e,
aos cinco restantes, ser proporcionado, como prmio de
consolao, uma visita ao CERN, em Genebra, e ao ESRF
(European Synchrotron Radiation Facility), em Grenoble.
A Comisso Nacional das Olimpadas agradece aos pro-
fessores tutores que, generosamente, ajudaram os alunos
na sua preparao ao longo do ano lectivo Uma palavra
especial de agradecimento tambm devida a todos os
correctores das provas das vrias etapas, tarefa rdua e que
s foi possvel realizar com a ajuda de muitos voluntrios.
A SPF agradece ao Ministrio da Educao e ao Ministrio
da Cincia, Tecnologia e Ensino Superior o apoio fianceiro
dado s Olimpadas da Fsica.
Os alunos da pr-seleco Olmpica no dia em que foram divulgados os resultados da prova de seleco (5 de Maio de 2007).
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Agradecemos aos editores o envio de novos livros
de cincia e/ou educao, aos quais faremos a devida
referncia.
LiVROS NOVOS
Registam-se os seguintes ttulos novos sobre temas
de Fsica, de cincia em geral ou de educao, publi-
cados nos ltimos meses:
Brian Fagan
O Longo Vero. Como o Clima Mudou a Civilizao
Edies 70, 2007
tienne Klein
O Tempo. De Galileu a Einstein
Caleidoscpio, 2007
James Lovelock
A Vingana de Gaia
Gradiva, 2007
Jos R. Croca e Rui N. Moreira
Dilogos Sobre Fsica Quntica. Dos Paradoxos No-
Linearidade
Esfera do Caos, 2007
Mick OHare (Editor)
Porque Que O Mar Azul?
Casa das Letras, 2007
Olga Pombo
Unidade da Cincia
Programas, Figuras e Metforas
Edies Duarte Reis, 2006
Raquel Gonalves-Maia
O Legado de Prometeu
Uma Viagem na Histria das Cincias
Escolar Editora, 2006
Stephen Hawking e Leonard Mlodinow
Brevssima Histria do Tempo
Gradiva, 2007
CRISTAIS LqUIDOS:
DO COLESTEROL AOS ECRS
DE TELEVISO
"Os cristais lquidos so belos e miste
riosos; gosto deles pelas duas razes"
P. G. de Gennes (1932-2007),
Prmio Nobel da Fsica de 1991
A expresso do ttulo "Cristais
lquidos" parece uma contradio:
em princpio, um cristal um slido
e no um lquido. Sim, mas s em
princpio. Acontece que muitas
substncias no se podem arrumar
Tim Sluckin
Fluidos Fora da Lei.
A histria dos cristais lquidos:
de curiosidade a tecnologia
iST Press, 2006
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dessa maneira simples. No h s
branco e preto, mas tambm cinzento.
o caso da chamada matria mole
(ou fluidos complexos), como os
cristais lquidos, os polmeros e as
solues coloidais.
Os cristais lquidos, que so hoje
comuns em mostradores de relgio
ou de telemvel e em ecrs de
computador ou de televiso, por
um lado so lquidos, porque fluem
semelhana dos lquidos simples.
Mas, por outro lado, so slidos pois
mostram padres regulares de longo
alcance. A sua dupla personalidade
resulta do facto de as suas molculas,
com muitos tomos, terem formas
no esfricas (muitas molculas de
cristais lquidos tm a forma de um
basto). Essas molculas podem mu-
dar de posio mantendo uma certa e
determinada ordem, nomeadamente
a orientao numa mesma direco.
O leitor diria que h uma relao en-
tre o colesterol e os modernos ecrs
de televiso? Com certeza que no.
Mas o estudo cientfico dos cristais
lquidos iniciou-se em 1888 com
o trabalho de Friedrich Reinitzer,
qumico e botnico austraco, na
Universidade Alem de Praga (ento
parte do Imprio Austro-Hngaro)
sobre o colesterol da cenoura...
Reinitzer observou que o benzoato
de colesterilo (um composto de car-
bono, hidrognio e oxignio) tinha
dois pontos de fuso. Aumentando
a temperatura, passava primeiro de
slido a um lquido translcido e
s depois a um lquido transparente
(poder-se-ia chamar ponto de clari-
ficao ao segundo ponto de fuso!).
Sabemos hoje que isso de deve
forma das molculas, orientadas na
fase tanslcida, mas na poca a ideia
de molculas e tomos no passava
de uma mera hiptese...
Para entender to intrigante
fenmeno, Reinitzer pediu ajuda
a um cristalgrafo, o alemo
Otto Lehmann, em Aachen. Este,
possuidor de um microscpio de
luz polarizada, conseguiu observar
pequenos cristais na fase intermdia
entre slido e lquido. Em 1889
publicava um artigo no Zeitschrift
fuer Physikalische Chemie, que tinha
o ttulo Sobre os cristais lquidos
(o artigo pioneiro de Reinitzer,
com o ttulo Contribuies para o
Estudo do Colesterol, tinha sado
no ano anterior no Monatsheft fuer
Chemie (Wien)). Iniciou-se ento
uma acesa controvrsia cientfica que
havia de durar. A histria dos cristais
lquidos est to cheia de peripcias
que d um romance!
Pois foi esse romance intitulado
Fluidos Fora da Lei que em 2006
saiu na Imprensa do Instituto Supe-
rior Tcnico (IST Press) da pena de
um especialista em cristais lquidos,
o fsico-matemtico da Universidade
de Southampton, Inglaterra, Tim
Sluckin. O livro uma preciosidade
a vrios ttulos: em primeiro lugar
porque uma excelente descrio,
com muita sabedoria e humor, de
cincia em aco; em segundo lugar
porque tem uma ptima apresentao
grfica, com bom papel e ptimas
imagens (s a lombada que no
resistiu ao uso); e, finalmente,
porque est no s bem escrito como
bem traduzido. O tradutor Paulo
Ivo Teixeira, fsico que ensina no
Instituto Superior de Engenharia de
Lisboa, especialista em matria mole
e ex-estudante de doutoramento
de Sluckin. A qualidade do seu
trabalho est reconhecida pelo seu
primeiro lugar no prestigiado prmio
de traduo cientfica da Unio
Latina e Fundao para a Cincia
e Tecnologia, alcanado pela sua
traduo do livro Mais Rpido do que
a Luz do astrofsico Joo Magueijo.
Para o autor avaliar por si prprio o
interesse e a qualidade do texto de
Sluckin, traduzido por Teixeira, trans-
crevo dois pargrafos, da parte onde
o autor, a propsito da repetio que
ele prprio fez da experincia de Rei-
nitzer, nos informa como se iniciou
no fantstico mundo da qumica:
Perdi a minha virgindade experimen
tal aos 12 anos. Estava cheio de entu
siasmo por ter sido o melhor da turma
em Qumica, e por ter lido um livro
acerca de Glenn T. Seaborg (191299),
o famoso qumico que, na Califrnia,
primeiro isolara os elementos transu
ranianos. Os meus pais tinhamme
dado um laboratrio de qumica
pelos meus anos, o qual iria permitir
que os meus talentos desabrochassem.
Infelizmente, no havia no laborat
rio nenhumas substncias qumicas
interessantes por exemplo daquelas
que mudam de cor, que cheiram mal
ou que explodem. E ainda bem que
assim era. Porque um outro rapaz do
meu ano tinha misturado clorato de
potssio e acar na arrecadao por
trs da sua casa e ficado com um olho
a menos (ou com um olho de vidro a
mais, se quisermos ver as coisas pelo
lado positivo).
Por isso, todos os sbados de manh,
deslocavame religiosamente drogaria
Youngs, de Belvoir Street, em Leicester,
para comprar cidos e bases e perman
ganato de potssio. Guardava todas
estas substncias no meu quarto em
frascos velhos de tinta Quink, espera
do dia em que poderia utilizlas em
experincias construtivas. Infelizmente,
esse dia nunca chegou. O que chegou
foi uma srie de buracos na parede da
casa de banho buracos que comea
ram por ser insignificantes, mas que
foram crescendo at serem precisos
talentos de dissimulao do mais
alto nvel para conseguir continuar a
ignorlos.
Fica assim a perceber porque
que Sluckin enveredou pela Fsica-
-Matemtica em vez da Qumica...
Alm da investigao pura e dura,
tem-se interessado pela histria da
cincia, como este livro bem mostra.
Fluidos Fora da Lei o seu primeiro
livro, pois s tinha coordenado uma
antologia de artigos (a IST Press tem
pois os direitos mundiais da obra,
mostrando o alto servio cincia
mundial que uma editora universitria
portuguesa pode prestar).
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as normas estipuladas a nvel nacional
e internacional. A questo, a haver,
seria apenas burocrtica.

Mas o reactor portugus de investi-
gao bem poderia aparecer nos
mdia por boas razes. Ele tem sido
uma verdadeira escola de cincia e
engenharia nuclear, desde que foi
inaugurado em 25 de Abril de 1961,
tendo dado origem no s a nume-
rosas publicaes cientfico-tcnicas
como, ainda mais importante, a
formao de uma pleiade de recursos
humanos especializados. O primeiro
reactor nuclear experimental funcio-
nou em 1942 debaixo das bancadas
de um estdio de Chicago, nos EUA,
e logo no ano seguinte entrava em
funcionamento em Oak Ridge o pri-
meiro reactor industrial. Na sequn-
cia do programa tomos para a Paz,
sob o impulso do presidente norte-
-americano Dwight Eisenhower,
houve entre ns, em finais dos anos
50 e incio dos anos 60, uma grande
aposta na cincia e tecnologia nuclear
(no esquecer que as minas de
urnio da Urgeiria existiam quase
desde o incio do sculo, alm de, no
final da Segunda Guerra Mundial,
terem sido descobertos e explorados
files uranferos em Moambique).
Discutiu-se, durante muito tempo,
a instalao de uma central nuclear
industrial em Portugal. Mas, com
outro 25 de Abril, o de 1974, essa
possibilidade haveria de fenecer.

S nos tempos mais recentes o
nuclear voltou ribalta, tanto no
mundo, onde a energia nuclear foi
reavivada pelo facto de no contribuir
para o efeito estufa devido ausncia
de emisses de dixido de carbono,
quer a nvel nacional, devido ao
interesse de um grupo privado num
grande investimento numa central
nuclear. sabido que o governo
portugus adiou para a prxima
legislatura, qualquer planeamento
neste sentido. Pela minha parte,
fsico nuclear por formao (defendi
uma tese de doutoramento contendo
clculos da ciso nuclear do urnio),
As histrias da histria dos cristais
lquidos, contadas por Sluckin, so
todas muito engraadas. Por exemplo,
Lehmann, em 1908, nos famosos
Annalen der Physik (onde Einstein
tinha publicado trs anos antes os
seus artigos fundadores da teoria
da relatividade restrita), num artigo
intitulado Sobre a histria dos cris-
tais lquidos, atacava um seu colega
alemo, de seu nome Vorlaender,
que lhe estava a disputar a prioridade
que ele pretendia. Lehmann, numa
traduo muito livre feita com ironia
por Sluckin, escreveu: O sacana do
Vorlaender no me est a fazer justia!
Fui eu quem inventou os cristais
lquidos, no foi o Reinitzer! Est bem
que a qumica tem a sua piada (...)
O sacana! Reinitzer, bem-educado,
ripostou que o fenmeno da dupla
fuso remontava a 1855, que no
tinha afinal sido ele...
Comeou, portanto, com uma
disputa na lngua alem a cincia
dos cristais lquidos... E a polmica
continuou noutras lnguas, com a
entrada em cena dos franceses e,
um pouco atrasados, dos ingleses e
dos norte-americanos. As aplicaes
chegaram em fora no sculo XX.
A companhia inglesa Marconi
registou logo em 1934 uma patente
sobre a melhoria de vlvulas de luz,
que era premonitria das televises
de cristais lquidos. Contudo, os
primeiros mostradores de cristais
lquidos viveis, baseados nas peculia-
res propriedades pticas dos cristais
lquidos, s se tornaram possveis
em 1963, graas ao norte-americano
George Heilmeier, um investigador
da Radio Corporation of America.
A histria da prioridade das patentes
nesta rea uma autntica telenovela,
que no fica atrs da disputa relativa
descoberta. O sucesso moderno
dos cristais lquidos ficou a dever-se
aos japoneses, em especial Sharp
Corporation.
O leitor que tenha em sua casa uma
televiso de LCD (Liquid Crystal
Display) e que no faa ideia da
histria dos cristais lquidos tem
agora uma oportunidade que no
deve desperdiar: s foram impressos
500 exemplares desta histria e os
seus possuidores devem, portanto,
considerar-se uns privilegiados!

Carlos Fiolhais
tcarlos@teor.fis.uc.pt


O REACTOR NUCLEAR
PORTUGUS
Recentemente, um processo levantado
a Portugal pela Comisso Europeia
por alegadamente o reactor nuclear
portugus, que se situa no Instituto
Tecnolgico e Nuclear, em Sacavm,
no obedecer a algumas normas
europeias de segurana, nomeada-
mente por no haver o devido
controlo de efluentes gasosos, veio
colocar aquela instalao cientfica
nos mdia. Logo o Director do Insti-
tuto e at o Presidente da Cmara
de Loures (para evitar o alarme das
populaes, sempre sensveis aos
propalados perigos do nuclear) se
apressaram a declarar que no havia
qualquer razo para alarme, pois
tudo se estava a passar de acordo com
Jaime da Costa Oliveira
O Reactor Nuclear Portugus. Fonte
de Conhecimento
Editora O Mirante, 2005
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acho que no deve haver temas tabus
e que bom que o tema da energia
nuclear esteja sobre a mesa como
uma das opes possveis no nosso
futuro energtico. O nuclear tornou-
-se entretanto, uma das tecnologias
mais bem reguladas e mais seguras
do mundo e a recente notcia sobre
a segurana do reactor de Sacavm
mostra que h a devida vigilncia e
que esto presentes todas as cautelas.
A histria do reactor nuclear
portugus ainda est por fazer, mas
h para isso abundante documen-
tao. Alguma dela foi recentemente
reunida em livro por um investiga-
dor, licenciado em Cincias Fsico-
-Qumicas em Lisboa em 1961 e
doutorado em Fsica Nuclear em
Paris em 1969, que trabalhou longos
anos no reactor. Chama-se Jaime
da Costa Oliveira e j tinha publi-
cado nas edies de O Mirante (um
semanrio regional de Santarm,
cujo interesse por temas de cincia
e tecnologia apraz registar) os livros
Energia Nuclear Mitos e Realidades
(em parceria com o seu colega e ami-
go Eduardo Martinho) e A Energia
Nuclear em Portugal uma esquina
da histria. Escreve sobre energia
nuclear com evidente conhecimento
de causa pois, alm do mais, foi o co-
ordenador da comisso de redaco
do projecto de Livro Branco sobre
centrais nucleares em Portugal, que
trabalhou em 1976 e 1977 ao servio
do Ministrio da Indstria e Tecno-
logia. Jaime Oliveira tambm autor
de um livro de 1977 na S da Costa
sobre A Energia Nuclear bases para
uma opo e de outro de 1978 na
Imprensa Nacional, em co-autoria,
intitulado Centrais Nucleares em Por
tugal (Projecto de Livro Branco).
O livro, intitulado O Reactor Nuclear
Portugus, comea por uma histria
da era atmica no mundo para
continuar com a chegada dessa era a
Portugal. O incio oficial do nuclear
em Portugal remonta a 1954 com a
criao da Junta de Energia Nuclear.
O Laboratrio de Fsica e Engenha-
ria Nuclear (antecessor do actual
Instituto Tecnolgico e Nuclear, um
Laboratrio do Estado) comeou a
ser construdo em Sacavm, no ano
de 1957, tendo desde o incio sido
planeado para incluir um reactor
de tipo piscina, cujo combustvel
urnio altamente enriquecido
(isto , a 93 %; o combustvel est
actualmente a mudar para urnio
enriquecido, isto , a 20 %) e cujo
meio moderador a gua, com uma
potncia mxima de um megawatt.
Vrios captulos do livro fazem uma
descrio pormenorizada do reactor,
discutindo em particular as questes
de segurana, que estiveram sempre
presentes desde a instalao.

Um dos maiores interesses do livro
reside na incluso de depoimentos
de alguns dos principais actores da
actividade do reactor. O prefcio
de Jlio Galvo, colega do autor,
e que esteve na gnese do Servio
de Proteco contra Radiaes do
Laboratrio de Sacavm. E vrios
testemunhos aparecem em apndice,
em resultado de entrevistas pessoais
efectuadas pelo autor. Incluem-se
a, entre outros, depoimentos de
Antnio Comprido (que de investi-
gador jnior no reactor chegou a
Presidente da British Petroleum
portuguesa), Eduardo Martinho (j
referido, com uma carreira paralela
do autor), Frederico Carvalho (que
se doutorou em Fsica em Karlsruhe
e foi durante muitos anos respons-
vel pelo Departamento de Fsica do
Laboratrio de Sacavm e, mais re-
centemente, presidente do Conselho
Cientfico do Instituto), Joo Caraa
(doutorado em Fsica Nuclear em
Oxford e que hoje director do
Servio de Cincia da Fundao
Gulbenkian), Jos Moreira de Arajo
(doutorado em Fsica Nuclear em
Manchester que fez uma longa car-
reira na Universidade do Porto), Jos
Veiga Simo (doutorado em Fsica
Nuclear em Cambridge, professor
da Universidade de Coimbra, e que
foi Ministro da Educao Nacional,
Ministro da Indstria e Energia e
Ministro da Defesa Nacional), Rui
Namorado Rosa (doutorado em Fsi-
ca em Oxford e professor na Univer-
sidade de vora, tendo-se especializa-
do em questes de energia). Houve,
como se v, uma tentativa conseguida
de formar pessoas de valor em fsica
nuclear. Vrios centros nacionais de
investigao em fsica radicam alis
nesse esforo.

Neste volume ilustrado de 634 pgi-
nas vrios anexos contm documen-
tao relevante desde discursos,
relatrios, actas, planos, processos,
memria descritiva e documentos
de adjudicao, e, finalmente, uma
exaustiva lista de publicaes, separa-
das numa seco sobre utilizao
do reactor como fonte de estudo
e noutra como fonte de radiao
(principalmente de neutres e de
raios gama) para estudos em vrias
reas. So listados os artigos que foram
publicados no quadro das actividades
do reactor, embora no haja uma dis-
criminao dos artigos em revistas do
Science Citation Index, em princpio
com maior valor cientfico, nem seja
exposto o respectivo impacte.

Eis, portanto, uma obra indispens-
vel a quem pretenda fazer um estudo
sobre uma importante infraestrutura
de investigao portuguesa. Hoje
existem cerca de 270 reactores de
investigao em todo o mundo
e Portugal, pese embora algumas
indecises no passado, bem pode or-
gulhar-se de ter um reactor com um
registo impecvel de funcionamento.

Carlos Fiolhais
tcarlos@teor.fis.uc.pt


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MAGNETISMO TERRESTRE
O ttulo desta colectnea de
poemas repassados de saudades de
um tempo e de um lugar (que afinal
um universo) a transposio
alegrica de uma temtica cientfica
da rea da Fsica, o que no surpre-
ende porque a autora, docente de
Fsica e Qumica, pode, com a maior
naturalidade, emoldurar o seu estro
em referentes cientficos ainda que
metafricos, como o caso presente
e foi tambm o caso da obra anterior
Reflexes e Interferncias.
A formao cientfica da autora
transparece, como em Antnio
Gedeo, na obra potica. Assim, s
vezes, notas de cariz cientfico surgem
integradas no discurso potico sem
quebras de ritmo nem significncia,
antes pelo contrrio, como , por
exemplo o caso do final do poema
Iluso No ocaso, o sol vermelho j se
esconde, porm, j l no est, iluso.
Ainda o vemos devido refraco.
Outras vezes (poema Big Bang) noes
cientficas como a do Big Bang, ligado
expanso do Universo so contra-
postas vivncia da autora, cujo
Universo, clama, se contrai no tempo.
O FASCNIO DE SER PROFESSOR

O fascnio o eixo que faz mover a
escola e, assim, anima o mundo.
com esta frase que Joo Paiva
termina o livro O fascnio de ser pro
fessor que acaba de ser editado pela
Texto Editores.
Num conjunto de vinte seces, ilus-
tradas de uma forma simultaneamente
ingnua e esclarecedora, Joo Paiva
apresenta sob a forma de uma dicoto-
mia, no necessariamente um antago-
nismo, um conjunto de reflexes sobre
vrios temas que atravessam a funo
do professor em geral e do professor
de qumica em particular.
No se trata de um livro acadmico,
adverte o autor que, numa
linguagem simples, recorrendo
muitas vezes a metforas, aborda
em particular algumas das tenses
educativas que hoje, como ontem,
se fazem sentir, porventura de forma
diferente. E, embora reconhea
que no possui receitas para
resolver os complexos problemas da
educao, vai deixando alertas extra-
ordinariamente importantes, como
por exemplo:
Nivelar por baixo, como se tem vindo
a fazer na escola portuguesa sempre
um mau princpio
Criemse alternativas mas deixar
andar no pode nunca ser o caminho,
seja em nome de que sucesso for
Um ensino de cincias sem experimen
tao como o ensino da literatura
sem livros
Pedagogicamente to frgil pensar
sem fazer como fazer sem pensar
Sou entusiasta do uso das TIC mas
arrepiome quando algum tende a
confundir tal apologia com o desprivi
lgio da experimentao
A um professor fica sempre melhor
perguntar que afirmar. Afirmar o
que pode ser conquistado pelo aluno
tentao a combater
A grande arma contra a indisciplina
ainda o dilogo
Podem mudar todos os decretoslei e
ofereceremse ptimas condies logs
ticas e infraestruturais, mas faltando
o entusiasmo dos professores, falta a
alma da escola e a educao esmorecer
como plantas sem gua
Trata-se, pois, de um livro til para
qualquer professor e, direi mesmo,
indispensvel para aqueles que esto
a iniciar a carreira, sejam ou no
professores de Qumica.

Regina Gouveia
gouveias@tvtel.pt










Joo Paiva
O Fascnio de ser Professor
Texto Editores, 2007
Regina Gouveia
Magnetismo Terrestre
Calendrio de Letras, 2006
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Sem curar de fazer uma recenso
completa da obra, no conjunto de
grande nvel e valor artstico tarefa
que competir a quem for da arte da
crtica literria - apraz-me salientar
dois exemplos paradigmticos: No
poema Sensaes a autora poetiza o
cheiro da sua casa da aldeia, o que
recorda Rgio quando refere em
uma das suas obras os bons e maus
cheiros de uma velha casa. No poe-
ma Entropia a degradao da matria
viva (medronhos apodrecendo no
cho) usada como ilustrao do
2 Princpio da Termodinmica.
J outros autores com formao
cientfica de base poetaram glosando,
por exemplo, temas de Fsica (Niels
Bohr) e / ou de Qumica (Antnio
Gedeo / Rmulo de Carvalho).
Mas, no caso da presente autora a
poesia, ainda que insira aspectos da
sua cultura cientfica encadeados no
discurso potico, o lirismo dos temas
e a forma como so tratados denun-
ciam uma sensibilidade que s pode
ser feminina.
Extractos do prefcio da autoria de
Jos Ferreira da Silva, Professor do
Departamento de Fsica da Faculdade
de Cincias da Universidade do Porto.
STIO DO TRIMESTRE

DE RERUM NATURA [Sobre a Natureza das Coisas]
http://dererummundi.blogspot.com/

A blogosfera tem um novo portal de cincia
De Rerum Natura [Sobre a Natureza das Coisas] o nome do nico poema
escrito pelo poeta latino Tito Lucrcio Caro, que viveu no sculo I a.C.
Desde o passado dia 7 de Maro de 2007, tambm o nome de um blogue
de cincia, da autoria de Carlos Fiolhais (fsico), Desidrio Murcho (filsofo),
Helena Damio (pedagoga), Jorge Buescu (matemtico), Palmira F. Silva (qu-
mica), Paulo Gama Mota e Sofia Arajo (bilogos).
De acordo com o prprio texto de apresentao, este portal pretende no s
discutir o que a cincia (histria e filosofia da cincia, cultura cientfica, aplica
es da cincia, riscos, educao cientfica, arte e cincia, etc.)
mas tambm
partir da realidade do mundo para discutir o empreendimento humano da des
coberta do mundo, que a cincia, e as profundas implicaes que essa descoberta
tem para a nossa vida no mundo,
e, desta forma, tornar-se um ponto de encontro de cientistas, no cientistas,
educadores, educandos e pblico em geral.
Neste momento, o blogue conta com mais 225 000 visitas, (mais de 1700 visi-
tas por dia, em mdia nos ltimos tempos) e alguns milhares de comentrios aos
textos ali publicados, mostrando que o portal est a atingir os seus objectivos.

Carlota Simes
carlota@mat.uc.pt