PROGRAMAS DE DESARROLLO COGNITIVO En las etapas escolares a los programas de desarrollo cognitivo, tambin llamados de estimulacin o de mejora de la inteligencia.

Se trata, bsicamente, de intervenciones de estimulacin y de compensacin, por medio de las cuales se pueden incrementar una serie de variables, como son: el cociente intelectual, las habilidades de procesamiento de la informacin, la observacin, el pensamiento, la capacidad para resolver problemas, el desarrollo de procesos cognitivos y metacognitivos, el pensamiento divergente, el anlisis de proposiciones y la estimulacin, aceleracin y desarrollo de funciones cognitivas bsicas. La aplicacin de estos programas requiere una preparacin por parte del profesorado para identificarse con la metodologa y con los procesos de mediacin que es preciso llevar a cabo. Entre los programas ms conocidos se encuentran: Programa de Enriquecimiento Instrumental de Feuerstein. Proyecto Inteligencia de Harvard. Progresint de Yuste. Comprender y transformar de J. Mora. Proyecto de Activacin de la Inteligencia de Baqus. El Proyecto Milwaukee. Programa de desarrollo de las funciones psicolgicas en Educacin Infantil de J. lvarez.

COLECCIN PROGRESINT DE YUSTE

La coleccin Progresint, Programas para la estimulacin de las habilidades de la inteligencia, es, sin duda, una de las colecciones ms prestigiosas de CEPE. Est considerdo como un programa integrador de las aportaciones de la psicometra, el cognitivismo actual, la psicologa del aprendizaje o la psicologa evolutiva. Puede ser usado por cualquier educador sin una preparacin especial. Progresint cubre la mayora de las habilidades o aptitudes de la inteligencia. Tiene escasa presencia de contenidos culturales y/o escolares: esto lo hace ms atractivo al nio o adolescente, que no lo relaciona con el aula. La coleccin insiste en aspectos perceptivos y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura: orientacin espacio-temporal, coordinacin visomanual, comprensin verbal, percepcin de formas... Con Progresint se crea una mente flexible, gil para cambiar los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos reversibles con contenidos figurativos, numricos... Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solucin correcta proporciona satisfaccin y cuya aplicacin al entorno vital es constante. Educacin Infantil, ciclo segundo. (4-6 aos):

Progresint 1: Conceptos Bsicos Espaciales Progresint 2: Conceptos Bsicos Numricos Progresint 3: Relacionar, Clasificar, Seriar Progresint 4: Atencin-Percepcin, Conceptos de Forma y Color Progresint 5: Conceptos Bsicos Temporales. Series Temporales Progresint 6: Pensamiento Creativo Progresint 7: Psicomotricidad

Ciclo Primaria 1,2,3 (6-8 aos):

Progresint 8: Fundamentos del Razonamiento Progresint 9: Comprensin del Lenguaje Progresint 10: Estrategias de Clculo y Problemas Numrico-Verbales Progresint 11: Pensamiento Creativo Progresint 12: Orientacin espacio/temporal Progresint 13: Atencin-Observacin Progresint 14: Motricidad, Coordinacin Visomanual

Ciclo Primaria 4,5,6 (8-10 aos):

Progresint 15: Fundamentos de Razonamiento Progresint 16: Comprensin del Lenguaje Progresint 17: Estrategias de Clculo y Problemas Numerco-Verbales Progresint 18: Pensamiento Creativo Progresint 19: Orientacin y Razonamiento Espacial Progresint 20: Orientacin, Razonamiento Espacial Progresint 21: Atencin - Observacin Progresint 22: Memoria y Estrategias de Aprendizaje

ESO (Secundario):

Progresint 23: Razonamiento. Lgico Inductivo - Proposicional Progresint 24: Comprensin del Lenguaje Progresint 25: Estrategias de Clculo y Resolucin de Problemas Progresint 26: Estrategias de Clculo y Resolucin de Problemas Progresint 27: Atencin Selectiva Progresint 28: Pensamiento Creativo Progresint 29: Velocidad y Comprensin Lectora Progresint 30: Estrategias Cognitivas de Aprendizaje Progresint 31: Estrategias de regulacin y motivacin para aprende

Autores: Carlos Yuste Herranz, J.M. Snchez Quirs, M.Trallero, D. Dez Bugallo, L. Guarda, M. L. Milln, J.L. Galve Manzano Editorial: CEPE