uCampamentos 1 (R-6)

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Estar como mnimo en 5 Bsico o Tener 10 aos de Edad. Esta Especialidad es ideal realizarla durante la clase de Amigo, o su Clase Avanzada, ,amigo de la Naturaleza, especialmente atractiva para nuevos conquistadores o que recien estan aprendiendo sobre campamentismo. Comprender y practicar el acampar en lugares rsticos, preservando el medio ambiente. o El Acampar en lugares rusticos es conectarse e integrarse con la naturaleza que nuestro Dios cre, olvidandonos de las comodidades que poseemos en nuestro hogar. Por lo mismo debemos olvidarnos de colchones inflables, cocinillas, mesas y sillas plegables. o La tierra, el humo (que deberia ser poco), los insectos, el terreno duro, la noche estrellada, el canto o trinar de las aves, el crepicar del fuego se convierten en algo comun y necesario. o Hay que tener en cuenta que acampar en lugar rustico es sinonimo de un campamento sin carpa o vivac. Lo mas importante para pasar la noche es encontrar un lugar seco y lea para poder hacer una fogata. o Si no posee un toldo o plstico mas o menos grande, el ideal es arrimarse cerca de un tronco caido o pequea pared hecha de piedras o rocas para que tapen el viento. No olvidar hacer el agujero necesario para la cadera. o Si posee un toldo o pl{astico, , una opci{on ser{ia ubicar 2 arboles, limpiando las ramas a la altura de un metro, , al igual que el terreno entre ellos. amarrar una piola entre los rboles para poner el toldo entre medio, imitando una carpa tipo "A". Cuando no hay rboles que puedan servir para este finb, se estacan las puntas al suelo, ,y las otras puntas se levantan con varas, parantes de 1 metro 20 cm, aproximadamente. Pero toda acampada a lugares rusticos ,por mas experiencia que tengamos, siempre producira algun trastorno en el medio natural, el cambiar una piedra de posicin daara a la naturaleza. En el caso anterior los insectos que la tenian como hogar estaran tristes. La Pregunta es Podemos hacer algo por el medio ambiente? Pues claro que s. Debemos cuidar fuego, agua, basura y letrina. o Fuego : Hacerlo, preferentemente, en un lugar utilizado para el mismo con anterioridad o en un lugar sin vegetacion. El material combustible debe ser obtenido sin cortar ningun arbol, en caso que no se encuentre material seco, se podran cortar ramas verdes de los arboles, pero no un arbol completo. Mucho cuidado al apagar, ,que no vayan a quedar restos que luego puedan ocacionar algun incendio, seria recomendable tener siempre arena y agua a mano en caso de emergencia. o Agua : Preocuparse de no contaminarla, ya sea con aguas servidas, restos de comidas o lavalozas. Para ello ubicar las letrinas lejos de la fuente de agua y lavar los utencilios de cocina fuera del rio o lago cercano. o Letrina : Lejos de la fuente de agua y profunda. Recordar limpiar o tapar levemente cada vez que se use para evitar el mosquerio o infecciones. o Basura : Se debe enterrar toda la basura organica (restos comidas, frutas, vegetales). Lo que se pueda quemar se quema. o Terreno : Todo agujero se tapa, se debe dejar, en la medida de lo posible, todo como estaba cuando llegamos. Conocer ocho cosas en caso de perderse. o Mantenga la calma : Mantengase relajado, tranquilo, en la calma se puede pensar mejor. Recuerde que usted es hijo de Dios y ni un solo pelo ser tocado de su cabello, sin que Nuestro Padre Dios lo sepa. Eso es mas importante si usted es un lder, debe tranquilizar a sus dirigidos, aunque no les este internamente, debe demostrarse tranquilo. Puede ponerse a pensar en cosas terribles, como verse atacado por un animal salvaje, o sentir que se va a morir de hambre. La mayora de las personas piensan en estas cosas en los primeros momentos de ansiedad, despus que se dan cuenta que no saben dnde estn. Pero suprima estos pensamientos tan pronto como pueda, porque es una tontera. Alguien lo va a encontrar con toda seguridad. Oblguese a sentar hasta que pueda pensar con claridad. No trate de recordar detalles, sino puntos o seales sobresalientes. Decida si ser mejor seguir adelante, regresar o quedarse en ese lugar. Si tiene comida y agua probablemente ser mejor quedarse all mismo y tratar de llamar la atencin prendiendo un fuego que produzca humo durante el da o uno que produzca llamas durante la noche. o Ore a Dios: Dios es nuestro Creador y nos ama mucho en gran manera, en cualquier problema, dificultad o tensin debemos acudir a l. Dios siempre nos responder, muchas veces de maneras inesperadas y milagrosas. Recuerde alguna de sus promesas: "Siempre estar con vosotros". "El ngel de Jehov acampa en derredor de los que le temen". Jess lo observa. Los ngeles los cuidarn. o No se mueva del lugar : Preferentemente no se mueva del lugar en que se encuentra. (esto es 100% aplicable en caso de accidente en avin o lancha), eso facilitar las labores de rescate. Si obligatoriamente debe moverse, deje una seal indicando hacia dnde fue. Haga una seal en la corteza de un rbol, entierre en el suelo una rama con un pedazo de trapo atado o ponga su gorro en un lugar destacado. Haga algo que seale el lugar. Esto ayudar a los que busquen, a encontrarlo si usted se aparta del lugar. o Busque un lugar alto, rbol o colina : Aplicable si se ha perdido en una excursin o campamento Vivac. Al buscar un lugar alto, puede tener una mejor visin del lugar en que se encuentra, y ver algn posible camino, ciudad o cabaa. Pero si no est seguro de la seal, QUDESE DONDE ESTA. Al mismo tiempo, cuando haya subido a un lugar alto, busque una seal de humo. Esto, por lo general, indica que hay personas en los alrededores.

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Haga seales : A travs de fuego, luces o ropa blanca (siempre y cuando no haya nieve), puede llamar la atencin de rescatistas, aviones, guardaparques, etc. Las siguientes son algunas seales de rescate y bsqueda : a. Seal pidiendo auxilio: Tres seales juntas, a intervalos regulares. b. Buscadores tratando de encontrar un compaero perdido: Una seal a intervalos irregulares. c. Confirmacin de seal de peligro: Los buscadores darn una seal. d. Seal de llamada: Dos seales a corto intervalo, seguidas por un minuto sin seales y luego repetirlas. e. Forma de seales: Las seales se pueden enviar por medio de humo, (ej. tapando el humo de un fuego), dar voces, disparar, chiflar, pitar o hacer seales con luces usando linternas, espejos, etc. La principal caracterstica de este tipo de seales es su regularidad; y cualquier seal repetida a cualquier intervalo regular debiera ser investigada. Construya un refugio : Contruya un refugio, si ha caido la noche o si el clima es crudo, le ayudar a esperar mas seguro el rescate. Ubique los puntos cardinales : A travs de su brjula, o mtodos naturales para encontrar el mejor camino para volver a la civilizacin. si est nublado recuerde que de noche las luces de las ciudades se refleja a lo lejos. Use el Mapa y la Brjula. Si ha sido lo suficiente inteligente para llevarlos consigo, selos. Despliegue el mapa y orintese, ya sea con la brjula o verificando las seales importantes. Trate de recordar la ltima seal de importancia que ha pasado. Quizs un puente, una cabaa, una colina, una vuelta de ngulo agudo en el camino. Bsquelo en el mapa. De nuevo, si no est completamente seguro de dnde est la seal importante en el mapa, o no sabe usar bien la brjula , QUDESE DONDE ESTA. Deje Rastros : En su busqueda del camino correcto (despus de una razonable espera) debe dejar pistas, seales o rastros indicando hacia que lugar se va y la fecha de su caminar.

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Estar familiarizado con varios tipos de equipos para dormir, dependiendo la estacin y localizacin. Algunos tipos de bolsas de dormir o Saco de extremo redondo : Es un diseo comun, la capucha evita que se escape el calor de la cabeza, el pecho y los hombros. El estrechamiento en los pies reduce el tamao y el peso de la bolsa. o Bolsa sin cremallera o cierre : La abertura de este saco puede cerrarse con un cordel para mantener la cabeza y el cuello bien protegidos en climas frios. Esto es importante porque puede perder la mitad de su calor corporal a travez de la cabeza. o Bolsa de forma rectangular : Este saco es ideal para acampar y no para dormir en la intemperie. Es muy ligero y, por lo tanto no adecuado para climas como las regiones polares Que necesita para un campamento de dos das? o En el uniforme de campo (dentro de bolsillo y exterior), - Cantimplora, - Brjula - Navaja - Pauelo - Papel higinico - Fsforos - Documentos - Billetera. o En las bolsas de la mochila: - ligas de goma - Drisa. - Utensilios para comer. - Lmpara de pila o linterna. - Pasadores. - Bolsas de plstico. - Aguja e hilo. - Alfileres. - Zapatos extra. o Dentro de la mochila: - Camisa extra. - Pantaln extra. - Pauelos extra. - Espejo. - Ropa de dormir. - Calcetines. - Uniforme de gala. - Equipo de limpieza (Jabn, toalla, peine, cepillo de dientes, pasta dental) o Fuera de la mochila. - Frazadas o bolsa de dormir. - Plstico para aislar la humedad.

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Otros. - Biblia e himnario. - Leccin E.S. - Cuaderno de notas. - Bandera nacional. - Bandera del club. - Banderines. - Botiqun personal. - Repelente de insectos. - Toldo. - Postes. - Estacas. - Cuerda y cordel. - Bolsa para comida. - Carpa. Por unidad o por club: Salud y seguridad. - Botiqun - Papel higinico. - Bote de plstico para agua potable. - Estropajo o paos para lavar las ollas. - Detergente en botellas de plstico. - Lavatorios para lavar tiles de cocina. - Cocinilla tipo primus -si es necesario. Equipo de cocina. -Comida suficiente para dos dias de acuerdo a un menu. - Ollas dependiendo del nmero de acampantes. - Sartenes. - Cucharones. - Cuchillo de cocina. - Azucarera de plstico.

- Saleros de plstico. Herramientas y equipo. - Hacha, machete, pala-pico, equipo de reparacin (alfileres, agujas etc.) - Palos de construccin.

Opcionales. - Bolsas de plstico de distintos tamaos. - Lmpara de kerosene o gas de queroseno. - Abrelatas, pela papas. - Manteles.

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Planificar y practicar un campamento de fin de semana. Planificacin de un campamento En los clubes de conquistadores, los campamentos y las actividades al aire libre son una necesidad y son altamente beneficiosas tanto para el cuerpo como para la mente. Nuestro objetivo es darles una muestra de lo que se espera de cada directivo en la planificacin de un campamento. Estas sugerencias probarn ser beneficiosas para todos los que planifican y para los que participan, haciendo que su campamento sea no soto un xito sino tambin algo placentero. COMISIN DE CONQUISTADORES Debe Notificar a: o la iglesia, a travs de la junta (que da la autorizacin) y luego en los avizos a la Asamblea a travs de los avizos. o los padres, a travs de una reunin de apoderados, convocada especialmente para ese fin. Sobre lo siguiente: o Plan del club o Plan de unidad o Programa o Lugar o Permiso para usar el lugar o Planificacin del club a. Ir por una razn b. Transporte c. Carpas d. Equipo general. e. Botiqun de primeros auxilios f. Personal del campamento g. Alimentos h. Planear las reuniones en torno a un tema i. Inspeccin del lugar de campamento previo al mismo j. Pedir permiso al dueo del lugar k. Higiene l. Seguridad m. Notificar a los padres y a los conquistadores

Planificacin de unidad e individual a. Men b. Vestimenta adecuada <LI c. Botiqun individual de primeros auxilios d. Mochila cargada correctamente e. Utensilios de cocina f. Nmeros para La regala g. Deberes del capelln

Planificacin del programa Aqu presentamos una sugerencia para un campamento de fin de semana Viernes 15:30 Encontrarse en la Iglesia 12:15 Almuerzo 16:00 Salida para e] lugar de campamento 13:00 Tiempo libre 17:00 Armar el campamento (fogata) 14:00 Programa del sbado de tarde 18:30 Recepcin del libado (vicedirector) 16:00 Tiempo libre 19:30 Fogata (devocional y cantos) 17:00 Cena 21:30 Hora de dormir 18:30 Despedida de sbado (v ice director) 22:00 Apagar las luces 19:00 Prepararse para la fogata 19:30 Programa de la fogata Sbado 22:00 Hora de dormir. Se apagan las luces 6:00 Levantarse, lavarse y vestirse 6:15 Devocin matutina (por unidad) Domingo 6:30 Caminata matinal 6:00 Levantarle, lavarse y vestirse 7:30 Desayuno 6:15 Devocin matutina (como campamento o por 8:30 Preparar el campamento para la inspeccin unidades) 9:00 Escuela sabtica y sermn Estudio de la leccin de la escuela, sabtica

6:30 Desayuno 7:30 Prepara el campamento para la inspeccin 8:00 Habilidades de campamento, nudos, amarras, requisitos, fsicos, juegos, natacin 12:00 Almuerzo

13:00 14:00 15:30 17:00

Levantar el campamento Tiempo Libre Regreso Llegada a la iglesia

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Armar una carpa y diga 5 precauciones al usarla. Lo primero a tener en cuenta es: o Preferir un lugar ms alto que el resto. o Medir el terreno para ver si cabe con holgura. o Limpiar el terreno a ocupar. Piedras malezas que resulten molestos al momento de dormir. o Orientar la carpa hacia el lugar de buena vista y de ms fcil acceso. o Sacar la carpa y todo lo necesario para levantarla (estacas, postes y tensores) o Cerrar la puerta de la carpa. Tipo "A" o Canadiense. o Extender una lona (En el lugar que se plantar la carpa) para evitar que pasa le humedad. o Extender la carpa evitando arrugas. o Clavar las estacas esquineras primero y luego las otras. (inclinadas en 45) o Armar los parantes y la cumbrera. o Clavar las estacas de los vientos principales, luego de los vientos esquinales y por ltimo la de los laterales. o Colocar el sobretecho (cubretecho) o Armar la carpa y ordenar la mochila. Precauciones o Las Estacas deben estar en 45 con la punta hacia la carpa. o Los vientos firmes y estirados o No arrugas ni dobleces. o EL Cubretecho no debe tocar el techo de la carpa. o No usar los vientos, ni el techo para colgar ropa. o Si se rompe un parante sustituirlo por cualquier madero del mismo largo. Tipo "Iglu" o Extender una lona (En el lugar que se plantar la carpa) para evitar que pasa le humedad. o Extender la carpa evitando arrugas. o Clavar las estacas esquineras (inclinadas en 45) o Cruzar las varillas (dos o tres de acuerdo al modelo) o Levantar (doblandolas) todas las varillas al mismo tiempo o Colocar los extremos de las varillas en los agujeros correspondientes o Extender el cubretecho o Acoodar la entrada de la carpa, con los parante correspondeintes (de acuerdo al modelo) o Abrir la carpa y ordenar la mochila Precauciones o No usar la carpa como colgadero. o Reforzar los vientos, si es que los ocupa, para alivianar la carga de las varillas.

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Saber 10 reglas al usar el hacha y cuchillo.

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Fogatas

Mostrar como elegir y preparar un lugar para fogata. Ubicacin del terreno : Este debe ser plano, en sitios abiertos para evitar incendios forestales y alejados de cuerdas elctricas, sin ningn elemento que nos puedan causar un accidente(inflamables, vidrios etc.). Delimitar zona de fogata : Para que no s extienda y evitar accidentes se debe hacer barreras de contencin como son: crculos de zanjas, piedras, troncos verdes y un tab para mantener una distancia prudente entre la fogata y el publico. Clasificar los tipos de lea que se utilizarn. (ver clasificacin de lea) Armado de la fogata : Se empieza a estructurar la fogata teniendo en cuenta todos los elementos que se involucran en el armado. Saber 5 medidas de seguridad al encender fuegos. Tener un extinguidor o como mnimo un balde con agua a dos metros del fuego. Limpiar el terreno antes para detectar elementos que causen un accidente como son: vidrios, elementos inflamables, qumicos etc. Delimitar la zona de fogata para que no se extienda y evitar accidentes se debe hacer barras de contencin como son:

o o

crculos de zanjas, piedras, troncos verdes y un tab para mantener una distancia entre la fogata y el publico. Saber encender fuegos con un fsforo. Dar la espalda al viento a la hora de encender, y coiemnzar sobre material facil de propagar, como hojas secas, astillas, pasto seco o cabos de vela, cera o parafina. Demostrar como proteger un fuego en da lluvioso. En tiempo lluvioso se recomienda hacer fuego apegado a un gran rbol, ya que esa zona se mantiene mayor tiempo seca, sino es posible se debe construir una pequea carpa hecha de ramas verdes, y dentro de ella realizar el fuego.. Dnde conseguir maderas secas? Las ramas apegadas a los arboles son muy utiles y si hay hojas amontonadas, las de mas abajo estas mas secas.

10. Saber hacer un pan de palo. Pan de Campamento. El pan de campamento es una forma de bizcocho-masa y es hecho al tomar un puada de harina para cada bizcocho. Agregue dos pizcas de sal, una pizca de tres dedos de polvo de hornear, y una pizca de un dedo de margarina. Mzclelo en suficiente agua y leche. Para hacer un bizcocho macizo, movindolo con sus dedos. Emplvese las manos con harina y dele forma a la masa de rosca o bizcocho. Para la rosca, la masa es enredada en una varita en forma espiral, dejando suficiente espacio entre medio para que la temperatura alcance todas las partes de la masa y para que esta se levante. Para que se hornee uniformemente en todos los lados, voltee la vara de vez en cuando. Si la masa es hecha para buuelos, puede ser horneada en un horno reflector.

11. Describir como lavar y mantener limpios los artculos de cocina.

o o o o o
Limpiar, con cuchara, los restos de comida de platos y ollas. Hacer lavaza con limpiaollas o lavalozas en un bolo o fuente y con esponja o pao limpiar todos los platos. Enjuagar en un bolo mas grande o estirar un toldo en un lugar con un agujero pequeo, realizado previamente. Si debe enjuagar en un rio, preocupese que sea rio abajo de la fuente de agua. El ultimo enjuage realicelo en un bolo o fuente con unas gotas de cloro para desinfectar todo.

12. Demostrar como dormir y mantener el calor en saco de dormir.

En terrenos duros es bueno hacer un hueco a la altura de la cadera para que esta se acomode en el suelo. Si esta en grupo dormir apegado da mas calor. Recomendaciones para no tener problemas con la bolsa de dormir Elija una con relleno sinttico. A pesar de que el plumn sigue siendo el mejor material para el abrigo, las bolsas sintticas (polister, hollowfiber, fibra hueca, etc.) protejen mejor de la humedad, abrigan an estando mojadas, secan ms rpidamente y son ms econmicas. No se preocupe tanto por la impermeabilidad absoluta. De poco le servir esta condicin debido a que la transpiracin del dormir condensar vapor y, por lo tanto, mojar el interior; hecho que redundar en la prdida de la capacidad de aislamiento. Si va a usarla en zonas clidas, opte por una rectangular. Al carecer de capucha o de cordones que ajusten el extremo al cuello, el calor se filtra por la amplia abertura que posee, impidiendo sofocones. Si va a usarla en zonas fras, opte por una tipo "momia". Como estn provistas con capucha, cordn que ajusta la abertura al cuello y cierre al costado o sobre el pecho, son las que mejor conservan el calor. Lleve un buen aislante. Si no se usa la bolsa sobre una superficie que la separe de la tierra, el fro del suelo penetrar en el organismo sin importar que la calidad del relleno sea la mejor. Olvdese de aislarla con goma espuma. No slo ocupa ms lugar en la mochila, tambin se comprime fcilmente con el peso del cuerpo y deja pasar la humedad. La superficie del aislante debe ser lisa, pero nunca resbaladiza. Lvelas en el lavarropas. Siempre y cuando sea de carga frontal y se usen jabones especiales en programaciones suaves. Otra opcin es sumergirlas en baaderas. No las retuerza para secarlas. Ni las cuelgue en sogas: extindalas sobre redes y evitar el estiramiento de la tela. Las bolsas no deben guardarse hmedas. El viento y el sol son los mejores aliados de un buen secado. Mantenga intacta su capacidad aislante. Para ello no la exponga al humo, holln (nunca secarla en fogatas), tierra, grasitud (nunca dormir desnudo), cremas, repelentes o todo tipo de suciedad que se adhiera. Si su bolsa es de plumas, gurdela colgada. Y en lo posible, estirada, para evitar que las plumas no se apelmacen. Discuta una leccin espiritual objetiva sobre la naturaleza en un campamento. Ver documento sobre naturaleza.

"Los cielos cuentan la gloria de Dios, y el firmamento anuncia la obra de sus manos" Salmos 19:1 En cualquier idioma de la tierra, los cielos proclaman el mismo mensaje a todo el que esta dispuesto a escuchar: hay un Creador y Sustentador que se interesa por igual en lo diminuto y en lo gigantesco. Durante el Terror, en Francia, un revolucionario amenazo a un cristiano: "Derribaremos vuestras iglesias, quemaremos vuestra Biblias, mataremos a vuestros sacerdotes y ministros y destruiremos todo recuerdo de vuestro Dios". A lo cual el cristiano replic: "Pero no podris quitarnos las estrellas". Debido, quiz, a su inmutabilidad, no apreciemaos las estrellas como deberiramos. Si aparecieran slo cada diez aos, todos vigilariamos para verlas y hablaramos por mucho tiempo despus de ocurrido el evento. Cuanto ms aprendemos acerca de ellas, ms nos fascinan y nos ensean valiosas lecciones. Sabemos, por supuesto, que la luna tarda unos 28 das para girar alrededor de la tierra. Tambin sabemos que los planetas y sus satlites giran alrededor del sol en ciclos regulares. Quiz no sabas que el sol tambin gira en su rbita. Acompaado por sus planetas de vueltas alrededor del centro de una gigantezca rueda denominada galaxia. Nuestra galaxia se llama Via Lactea y contiene unos doscientos mil millones de estrellas, sin contar los planetas y satlites. Hay muchas de estas galaxias. Los que ha simple vista nos parece una estrella puede ser en realidad un universo de estrellas. Todos estos universos tienen adems un centro comn. Me gusta pensar que este centro es el trono de Dios. Si pasamos ahora del macrocosmos al microcosmos, hallamos que este sistema de circuitos forma el nucleo de la materia. Las molculas estn compuestas por partculas giratorias llamadas tomos, , que se dividen en electrones, protones y neutrones, que a su vez se subdividen en partes constitutivas, todas las cuales giran una alrededor de la otra. Y en el centro de todo esto se encuentra Dios, impartiendo poder, sustancia y significado a todo. Es Dios tambin el centro de tu vida? Practique y explique "llena tu mente solo de paisajes y deja solo huellas". Dios le encomend a Adn y Eva el administrar la tierra (naturaleza), y nosotros como decendientes de aquel debemos escuchar la voz de Dios y proteger esta Tierra. Por lo tanto es indispensable el cuidar y respetar la naturaleza, enterrando la basura organica, traer de vuelta la basura plstica, no cortar rboles ni ramas innecesariamente, letrinas tapadas y borrar cualquier vestigio de la prescencia de nosotros. Tener mucho cuidado con el fuego, al ubicar el lugar para encenderlo y el apagado final, que no queden restos de fuego. CAMPAMENTO Significa: a.- Pasar en el campamento unos das de compaerismo, trabajo y recreacin, paseos al aire libre y estudio de la naturaleza. b.- Encontrar el gozo en la vida sana, cerca de Dios, por medio de la naturaleza. c.- Acomodarse con comodidad en medio de la naturaleza, alejado del bullicio de la ciudad y suplir las necesidades bsicas de alojamiento y alimentacin con el mnimo de abastecimiento externo. Eleccin del sitio: Un campo alto, con buen drenaje, ligeramente inclinado. Evitar los terrenos muy arenosos y flojos, por la dificultad que ofrecen al fijar las carpas. Desechar los lugares bajos y pantanosos porque son refugio de mosquitos. Evitar tambin terrenos rocosos y polvorientos. Un campo abierto rodeado de colinas o rboles de abrigo. (Las arboledas no deben ser muy espesas, tanto que impida que el suelo se seque rpidamente despus de la lluvia). Un lugar bastante aislado para evitar las visitas inoportunas. Un lugar que est cerca de una fuente de agua. Con espacio para reuniones y fogatas. Instalaciones sanitarias: Basura: La basura combustible debe quemarse en la hoguera (papeles, hojas secas, pelos, comidas secas etc.) La basura no combustible, es decir la que no se puede quemar, debe tirarse en un pozo excavado con ese fin (basura muy mojada, latas, etc) Excusados: Deben estar lejos del campamento, pero el acceso a ellos debe ser fcil (tomar en cuenta el viento). El pozo debe pasar los 50 cm de profundidad y 40 cm como dimetro como mnimo (depende de la duracin del campamento y cantidad de acampantes). Se debe rodear el pozo con lona. Para lograr un excusado a "prueba de moscas" tirar tierra luego de cada uso y de vez en cuando un poco de cal. Agua potable: PURIFIAR TODA AGUA QUE SE TOME Hervir el agua por 20 minutos (contando desde el momento que empieza a hervir). Esto le dar un sabor

diferente al agua puesto que se le ha quitado el oxgeno. Para restaurarle su buen sabor, revolverla vigorosamente o vertirla repetidamente de un recipiente a otro. Echarle una o dos gotas de yodo por cada litro de agua y dejarla asentar por media hora. Aadir una parte de cloro (lavandina) por diez partes de agua. Dejarla asentar por 30 minutos. Las pastillas de halizone o puritab contiene gas clorhdrico y se usan tambin para purificar el agua. Luego de su aplicacin, dejar asentar durante 30. Si no se puede potabilizar el agua a causa de escasez de elementos o por otro motivo, se puede tomar un sorbo y esperar 8 horas. (siempre que se trate de agua que posea un vegetal, si el agua proviene de un ro, no tomarla si no se puede hervir). Sntomas de agua no conveniente * malestar * Diarrea * Naseas y vmitos

te cuento una curiosidad? Podemos vivir sin comer 3 4 das, sin agua de 24 a 48 hs.

Lecciones espirituales campamento"

de

la

naturaleza

en

un

La convivencia de campamento claramente permite evidenciar la maravillosa creacin de Dios, ya que la evidenciamos de maneras que no lo podemos lograr diariamente en nuestra vida cotidiana. Al poder ver la manifestacin de la creacin de manera directa a travs de la naturaleza, podremos lograr acercarnos mas a nuestro Creador ya que podemos ver su magnificencia y podero. Podemos percibir el amor que tiene hacia cada uno de nosotros al dedicar minuciosamente a cada detalle de la creacin para hacerla perfecta para nosotros. Estas experiencias son difciles de alcanzar en nuestro entorno diario, ya que al vivir en las ciudades la creacin de Dios ha sido opacada por las diferentes intervenciones del hombre y no permite tener esa relacin directa con la naturaleza como la tenan nuestros padres en el edn, o como quizs muchas personas que viven en zonas montaosas o en extensiones de naturaleza sin intervenciones que la opaquen. Dios a travs de su escritura ndica que el creo todo y vio que era bueno, se sinti agradado al ver lo que haba hecho, por esta razn si le amamos tambin debemos amar a la naturaleza porque El nos amo primero al darnos ese regalo. Gnesis 1:12: Produjo, pues, la tierra hierba verde, hierba que da semilla segn su NATURALEZA, y rbol que da fruto, cuya semilla est en l, segn su gnero. Y vio Dios que era bueno.

Llena tu mente solo de paisajes, y deja solo huellas Al disfrutar de ese don maravilloso de la creacin, ese regalo que El nos otorga, podemos aprender muchas cosas de ella, atesorar cada tesoro que se nos da al percibir desde las cosas ms pequeas como el trabajo arduo de una hormiga, o la inmensidad de un rbol que tiene muchos aos de existencia. Todos estos panoramas que Dios nos otorga debemos atesorarlos

en nuestro corazn pero de la misma manera que nosotros pudimos verlos, atesorarlos, aprovecharlos y sacar lecciones para nosotros, otras personas tambin los necesitan. Debiramos como conocedores del amor de Dios, de que cada ser vivo u objeto que pertenezca a nuestro entorno, por insignificante que parezca para nosotros, mantenerlo de la misma manera que lo pudimos apreciar, como dice el eslogan solo dejando huellas, que no alteren el ecosistema, porque del uso del mismo tambin debemos rendir cuentas a Dios porque El es el dueo y soberano de todo lo que nos rodea.

Luz Marcela Garcia Caicedo

Lecciones espirituales de la naturaleza en un campamento Romanos 1:20: Porque las cosas invisibles de l, su eterno poder y deidad, se hacen claramente visibles desde la Creacin del mundo, siendo entendidas por medio de las cosas hechas

Una de las manifestaciones de la existencia de Dios es la creacin, la cual, a travs de ella podemos observar su soberana y poder sobre nosotros sus hijos y a su vez, criaturas insignificantes comparadas con el resto de la creacin existente. A travs de la naturaleza da a da Dios nos muestra su inmenso amor, regalndonos un nuevo amanecer, o el roco de la maana que cubre la faz de la tierra, y refleja como un ser tan lleno de podero, puede ocuparse de nosotros a travs de caractersticas tan simples para muchos de nosotros o para el ojo humano, pero que detrs de ellas se encuentra la dedicacin y el maravilloso amor que Dios nos otorga a travs del regalo de la creacin. Los campamentos son oportunidades que permiten poder percibir claramente este amor divino de manera estrecha y clara, observando las destrezas de la creacin, su armona y convivencia entre todos los seres que la componen y todas esas cosas que tenemos a nuestro alcance porque somos parte de esa creacin y aun somos soberanos sobre la misma.

Llena tu mente solo de paisajes, y deja solo huellas Al conocer la naturaleza, su procedencia y su soberana, no queda otro camino como es el de respetar cada centmetro o ser que pertenece al mismo, ya que nada es nuestro y por esta razn debemos dar cuentas a Dios de todo lo que nos rodea. Es por esta razn que a pesar de que Dios nos dio soberana sobre todas las cosas de este mundo, tambin nos hizo mayordomos de el, y al aprovechar sus fuentes naturales, sus riquezas y atesrarlas en nuestras mentes para beneficio propio, tambin deben ser respetadas y preservadas por nosotros. El eslogan .deja solo huellas, hace referencia a esto y pone en manifiesto que los lugares que visitamos,

debemos respetarlos y mantenernos al margen para que su hbitat natural se mantenga mayormente en lo posible, en las condiciones en que se encuentran y si es posible, mejorarlos sin poner en riesgo ningn ser vivo que se encuentre all.

Jorge Isaac Omaa Mendoza

1. Actividades de Escuela Sabtica Hay muchos tipos de actividades que se pueden usar para enfatizar la leccin de la Escuela Sabtica que no sea con la apertura del folleto de Escuela Sabtica en la forma de una reunin. a. Juego de Roles esto puede proporcionar inters para grupos grandes y pequeos de acampantes el objetivo es actuar porciones de toda la leccin. No hay necesidad de un servicio formal. Inicie con una oracin (y un cntico si es conveniente) y de inmediato la actividad. Divida al grupo y asigne a cada grupo una seccin de la leccin. D treinta minutos para que cada grupo investigue y se prepare con el dilogo y la vestimenta (si se desea) para una representacin de cinco minutos. Que cada grupo luego presente su parte en una secuencia lgica, como se presenta en el folleto, mientras los otros grupos observan. Al final, una persona sealada resume las representaciones (leccin) y extrae la leccin objetiva. b. Dioramas (Cuadros de la Naturaleza) Son actividades con cuadros tridimensionales construidos con cualquier cosa que se pueda encontrar entre los matorrales. No

se puede usar otro material que no sea el que se tiene alrededor a disposicin. Esta actividad puede ser realizada siguiendo el mismo esquema que el juego de roles donde a cada grupo se le asigna una porcin de la leccin de donde tienen que crear (construir) una escena. Es posible que en los primeros intentos los grupos realicen las mismas escenas. Luego, cada grupo explicar su escena. Cuando ya se tienen constructores de dioramas experimentados, es mucho ms fcil si a cada grupo se asigna una escena o historia diferente (de ser posible de la leccin) y que luego cada grupo relacione su seccin de la historia. Ejemplo simple: Tema: Vida de Cristo. Escenas: Nacimiento, eleccin de los 12, primer milagro, tentacin, muerte, ascensin. Pareciera que sin importar cuantas veces los Conquistadores realicen actividades de diorama, se gozan encontrando nuevas formas para expresar su creatividad mientras aprenden la leccin. Variaciones: Juego de Diorama: Este juego se expresa mejor cuando se cruza el diorama con el juego de roles. A cada grupo, o persona, nuevamente se le asigna una seccin de la historia con la cual crea sus cuadros de fondo. Sin embargo, los mismos miembros del grupo hacen los papeles de los personajes. Historia con Diorama: Se cuenta toda una historia con un escenario de fondo. Se lo hace moviendo a los personajes del diorama. Ejemplo: Jess entra a Jerusaln. Colocar la figura de Jess montado sobre la figura del asno el cual est enterrado en arena hmeda en una pieza de corteza que est siendo tirado por una liana de enredadera verde. Se pueden crear muchas de estas escenas movibles con un escenario de fondo para contar la historia completa. Quedar sorprendido por la creatividad e imaginacin de los Conquistadores. La escena final de la historia en diorama sobre el tema de la vida de Jess: La figura de Jess est amarrada a una pieza de corteza torcida que est tejida con una enredadera verde. La enredadera estar sujetada a un extremo del suelo mientras que el otro extremo est amarrado a una rama de un rbol bajo Jess asciende lentamente al tirar una segunda enredadera, hasta las nubes una rama colgante que est baja. Simple, imgenes creadas como stas tienen una impresin duradera en las mentes jvenes. c. Carrusel en la Escuela Sabtica: Esta actividad est ms dentro de las lneas de la Escuela Sabtica convencional, pero requiere un rea ms grande y slo es til en grupos ms numerosos. El programa normal de la Escuela Sabtica, es decir el servicio de cantos, la historia, la leccin, etc., se divide entre las personas designadas. Tambin se pueden incluir otras actividades como concursos, lecciones objetivas y conocimiento de la naturaleza. Es tambin aconsejable dividir la leccin entre dos o tres personas. El resto del grupo se divide en grupos ms pequeos en un nmero igual al nmero de actividades seleccionadas. En este punto puede suceder una de dos cosas: los grupos pueden encontrar un lugar con una distancia suficiente de los otros para no interferir y los diferentes lderes de las actividades pueden rotarse entre los grupos, o los lderes de las actividades pueden encontrar un lugar y hacer que los grupos se muevan de lugar en lugar. Esto ltimo, aunque requiere ms organizacin, es un sistema mejor porque da a los miembros de los grupos una oportunidad para estirar las piernas, lo que les ayuda a estar ms atentos en cada actividad y los lderes de las actividades pueden establecerse en un lugar con todas sus ayudas visuales, etc. Al inicio del carrusel, a cada grupo se asigna un lugar y una actividad. Despus de un tiempo determinado (aproximadamente 10 a 15 minutos, dependiendo del nmero de actividades), los grupos (o lderes) se mueven al siguiente lugar y por consiguiente, a la siguiente actividad. Esto contina as hasta que todos los grupos hayan participado de todas las actividades. Actividades del Culto a. Probablemente haya muchas personas entre los reunidos, como ser personal del club, directores y lderes de la asociacin / misin que estn dispuestos a compartir pensamientos, experiencias e intereses que pueden asociarse con las lecciones de las Escrituras. Siempre es bueno presentar a los Conquistadores una cara nueva. Cuando se tenga oradores invitados, es una ventaja seleccionar

a alguien que puede sacar lecciones espirituales de aquello que el acampante puede ver en ellos, y eso ser siempre ms significativo. Por ejemplo, alguien que colecciona rocas o minerales, que pueda explicar de cuantas maneras diferentes se forman las rocas y cmo se forman los cristales, y luego relacionar cmo Dios puede formar y modelar nuestras vidas. Un coleccionista de mariposas que pueda hablar de cuan delicada y hermosa es la mariposa y relacionarla con el amor de Dios. No existe mejor forma para revelar al Dios de la naturaleza que examinar de cerca lo que l ha creado. Las personas que han estado en situaciones donde se han sostenido de la mano de Dios a travs de peligros mientras hacan su voluntad, con frecuencia pueden revelar a un Dios que se interesa, gua y protege. a. Dioramas: Los dioramas pueden nuevamente ser usados como una actividad del culto. No es aconsejable hacer ms de un diorama por sbado. Seleccione un tema para el diorama que necesite que los Conquistadores investiguen sus detalles. Elija una de las variaciones previamente mencionadas y comience su actividad. Como con todos los dioramas, es importante que se produzcan lecciones correctas. Algunos temas sugerentes son: el apedreamiento de Esteban, la Creacin, la Recepcin de los Diez Mandamientos, el Santuario (Adolescentes), etc. a. Servicio Joven: Pida a un grupo de Conquistadores (quiz una unidad de adolescentes) que realice para el grupo en el siguiente campamento el servicio de culto. Es obvio que se les tendr que avisar con tiempo para que se preparen. Una vez que esta actividad se haya realizado, ellos y usted encontrarn que esta actividad es muy gratificante. Gue al grupo en su preparacin y organizacin. Las partes que se pueden incluir en este servicio y que se pueden asignar a los Conquistadores, son: Servicio de Cantos, Oracin, Historia, Participacin Especial, Sermn, Concurso, Oracin Final. El sermn puede ser presentado por una persona o puede ser dividido entre una pareja. Dependiendo de la experiencia del grupo, se podra pedir al consejero de juveniles que realice el sermn etc. Actividades Sabticas Esta seccin trata con todas las actividades no sabticas del culto distribuidas en el programa bsico. Muchas de esas actividades tambin se pueden adaptar para las actividades del Servicio de Sbado. Por ejemplo, una actividad de la iglesia que sea una bsqueda de artculos de la naturaleza que son una demostracin de la entrada del pecado. Hay muchas actividades que se pueden realizar en sbado, como ser caminatas, juegos, lecciones objetivas, estudio de la naturaleza, etc., para los cuales se dan a continuacin algunos ejemplos. Muchos requisitos de las clases de los Conquistadores se pueden realizar en sbado en un campamento. Eso incluye la realizacin de las especialidades en la naturaleza. Sin embargo, lo peor que se puede hacer cuando se hacen los requisitos de los Conquistadores, sea en el saln del club o de manera particular en el campamento, es sentarse con el grupo con el Manual abierto sobre la falda. El hecho que sea sbado no quiere decir que no puede ser activo. Ser activo con buenas actividades sabticas es la mejor forma de pasar un campamento (o cualquier) da sbado. Los viernes de noche con frecuencia presentan un problema particular en los campamentos. Por lo general es la primera noche del campamento y los Conquistadores estn muy activos. Use esa actividad. Adapte algunas de las siguientes actividades para condiciones nocturnas. Caminatas de observacin y algunos juegos en la naturaleza pueden adaptarse a los requisitos de las clases progresivas.