A
óptica é um campo dentro da Conceitos Básicos para
Universidade de São Paulo
física que lida não somente Entendermos o Laser:
C.P. 369, CEP 13560-970
com a propagação da luz mas
São Carlos - SP A Atomística
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ também com a produção da luz e,
principalmente, com seus mecanis- Para que seja possível entendermos
mos de interação com a matéria. É di- o funcionamento do laser, é necessário
fícil imaginar um campo da ciência antes esclarecermos alguns pontos
onde a óptica não esteja presente. Para fundamentais, tais como a estrutura
citar alguns exemplos, temos a as- atômica e a origem e propagação da
tronomia convencional, que só luz. Depois disto, estaremos prontos
existe devido ao fa- para entender a física
to dos corpos celes- Funcionando como fonte de do raio laser.
tes emitirem luz ou luz de características únicas A idéia do átomo
refletirem a luz de (monocromaticidade, não é nova. Os
outros, e que usa coerência e outras), o laser sábios antigos con-
instrumentos ópti- possui propriedades espe- sideravam a idéia de
cos para observa- ciais que o tornam um uma porção funda-
ções. A engenha- excelente instrumento de mental de matéria.
ria utiliza vasta- uso científico e tecnológico Imagine se tomar-
mente a óptica, seja mos um bloco de
por meio de de instrumentos analí- pedra e nele dermos uma martelada,
ticos ou mesmo nas linhas de produ- de modo que se divida em muitos
ção e controle de qualidade. Nas áreas fragmentos. Tomamos agora o menor
ligadas à saúde, a óptica tem estado dos fragmentos e prosseguimos da
presente de forma bastante marcan- mesma maneira. Chegaremos então
te. em uma porção de rocha que não
A grande aplicabilidade da óptica mais pode ser dividida, sem perder as
hoje em dia deve-se, bastante, à exis- propriedades básicas do material. Essa
tência do raio laser. Funcionando co- porção, os antigos chamavam de áto-
mo fonte de luz de características mo.
únicas, o laser possui propriedades es- Em torno de 1808, o cientista in-
peciais que o tornam um excelente glês John Dalton deu um caráter cien-
instrumento de uso científico e tec- tífico à idéia do átomo. As idéias de
nológico. Neste artigo queremos Dalton a respeito do átomo são bas-
explicar como o laser funciona e como tante exploradas nos cursos de quí-
ele está conectado com as caracterís- mica e física das escolas de primeiro e
ticas básicas da matéria. De fato, an- segundo graus e são bastante conhe-
A ficção científica dos anos 60 explorou a arma tes da invenção do laser, a óptica se cidas. Para reuní-las de forma breve,
de raios laser à exaustão. Hoje, o laser tem uma
gama de aplicações que ainda está para ser preocupava bastante com o desenvol- podemos dizer que “todo átomo é
completamente explorada; quando menos se vimento de ferramentas que possibili- uma minúscula partícula material,
espera, alguém aparece com uma nova utilidade tassem produzir feixes de luz concen- indestrutível, mantendo massa e di-
para essa luz, que os mais desavisados cha- trados e que se propagassem por mensão inalteradas; os átomos podem
mariam de ‘miraculosa’. Antes de discutirmos
suas aplicações, vamos conhecer neste artigo longas distâncias sem se dispersarem. combinar-se produzindo diferentes
os fundamentos do laser. Como veremos, o laser trouxe à óptica espécies de matéria”.
Faça Você
Faça Você
Movimento do Centro de Massa*
MESMO
Objetivo Preparo do bloco a)
p ur
Visualização do movimento do Esses orifícios apresentam diâme- ão CM
l aç CM
centro de massa de um corpo. tros que permitem a introdução de ans
canetas esferográficas comuns (bem (Tr
Montagem macias), uma azul (A) e outra ver-
A 1 A 2
V V
Em um bloco de madeira de (20 melha (V). Um dos orifícios passa pelo
x 10 x 15 cm), praticam-se dois centro de massa do bloco e o outro, CM CM
orifícios que atravessam o bloco ao próximo à borda mais afastada do
longo de sua altura (15 cm), como centro. O bloco, com as canetas in-
se ilustra: seridas nos orifícios, é colocado sobre A 3 4
A V
uma grande folha de papel. A seguir, V
vamos à pancada. Trajetórias registradas no papel
20 cm Procedimento massa do bloco (uma linha reta azul)
A V
Com um martelo, golpeie o bloco e a caneta vermelha traçará uma li-
10 cm
próximo da região X, indicada na face nha (em geral, uma curva) vermelha
Papel
15 cm x lateral. Com as experimentações você em torno da linha azul, como ilus-
regulará a adequada intensidade da tramos acima (resultado de alguns
martelada e o local pretendido X. ensaios):
Como resultado, a caneta azul Prof. Luiz Ferraz Netto
registra o movimento do centro de leo@barretos.com.br
*Esta experiência consta do site http://www.feiradeciencias.com.br/sala05/05_36.asp, gerenciado pelo Prof. Luiz Ferraz Netto.