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Centro Universitrio Leonardo Da Vinci

EducacionaI Leonardo Da Vinci



NOME DO(A) ACADMICO(A) JOO CARLOS XAVIER E JOSE CARLOS
XAVIER



RELATRIO DE ESTGIO I














CORUMBATAI DO SUL/PR
2008






NOME DO ACADEMICO (A) JOO CARLOS XAVIER E JOSE CARLOS XAVIER
































RELATRIO DE ESTGIO I

ReIatrio de Estgio I_ do Curso de HISTRIA
do Centro Universitrio Leonardo da Vinci,
reaIizado no CoIgio EstaduaI Corumbata do
SuI - Ensino FundamentaI e Mdio , junto
turma 6 srie.


CarIos Marcos Rubim Moterani
Monitor:





Corumbata do SuI.
11/11/2008

Digite o numero do
estagio que voc
esta cursando.

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SUMRIO

1 INTRODUO ................................................................................................. 1

2 RELATRIO DA OBSERVAO .................................................................... 2

3 RELATRIO DA INTERVENO .................................................................... 3
3.1 APRESENTAO DO PLANO DE AULA - AULA 1 ....................................... 4
3.1.1 Anlise da interveno ............................................................................... 5
3.1.2 Amostra de um trabalho............................................................................... 6
3.2 APRESENTAO DO PLANO DE AULA - AULA 2 ....................................... 7
3.2.1 Anlise da interveno ............................................................................... 8
3.2.2 Amostra de um trabalho............................................................................... 9
3.3 APRESENTAO DO PLANO DE AULA - AULA 3 ....................................... 10
3.3.1 Anlise da interveno ............................................................................... 11
3.3.2 Amostra de um trabalho............................................................................... 12
3.4 APRESENTAO DO PLANO DE AULA - AULA 4 ....................................... 13
3.4.1 Anlise da interveno ............................................................................... 14
3.4.2 Amostra de um trabalho............................................................................... 15
3.5 APRESENTAO DO PLANO DE AULA - AULA 5 ....................................... 16
3.5.1 Anlise da interveno ............................................................................... 17
3.5.2 Amostra de um trabalho............................................................................... 18

4 CONSIDERAES FINAIS ............................................................................. 19

5 REFERNCIAS ................................................................................................. 20

ANEXOS............................................................................................................... 21
ANEXO I - TERMO DE COMPROMISSO DO ESTGIO CURRICULAR ........... 22
ANEXO II - AVALIAO DE DESEMPENHO DO ESTGIO ............................ 23
ANEXO III - AVALIAO DA SOCIALIZAO DO ESTGIO ......................... 24
ANEXO IV - AUTO-AVALIAO DE DESEMPENHO DO ESTGIO ............... 25
ANEXO V - AVALIAO DO RELATRIO DE ESTGIO ................................ 26


1 INTRODUO

"Senhor... mire e veja: o mais importante e bonito do mundo isto: que as
pessoas no esto sempre iguais, ainda no foram terminadas mas eles vo
sempre mudando. Afinal e desafinam. Verdade maior. o que a vida me ensinou.

"O Estagio Supervisionado dever integrar "teoria e praticas componentes
indissociveis da "prxis que tem um lado material, propriamente prtico, com a
particularidade do que s artificialmente, por um processo de abstrao, podemos
isolar (Vasquez, 1968).

O fazer pedaggico "o que ensina e "como ensina devem ser articulados ao
"para quem e "para que expressando a unidade entre os contedos tericos e
instrumentais do currculo. sto levar o educador a desenvolver uma "prxis
criadora.

O Estagio foi realizado na Escola Ney Braga no municpio de Lamparina,
numa turma de 8 srie composta por 32 alunos. A sala mede 49m2 bem arejada,
com carteiras e cadeiras em bom estado de conservao, a coordenao da escola
disps de todo material solicitado bem como a biblioteca ficou a disposio para
atender aos alunos em todo material solicitado pelo professor.

Os objetivos propostos foram atingidos tendo em vista que todas as
condies foram disponibilizadas, todas as atividades foram realizadas e no houve
nenhuma falta de alunos durante as cinco aulas que comps o estagio. Alguns
problemas levantando durante a realizao das atividades foram sanados a partir de
uma interveno direta do estagirio propondo metodologias diferencias na
resoluo das atividades.

Contou com total apoio da direo da escola, tendo recebido ateno
especial e dando todas as condies para a realizao das atividades propostas.





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2 RELATRO DA OBSERVAO O Colgio Estadual Ney Braga est localizado
ns Rua Baro de Cerro Azul, N. 134 na cidade de Lamparina estado do Paran. A
estrutura fsica apresenta boas condies de funcionamento, tendo em vista que
atende a todas as especificas da legislao vigente de modo que a comunidade
escolar bem acomodada. O espao fisco adequado e bem cuidado, conta com
uma rea de 4.500m2, sendo 750m2 de salas de aula, 100m2 de rea
administrativa e uma quadro de esportes com rea de 600m2 com cobertura.

Conta com 15 salas de aula medindo cada uma 49m2, onde so atendidas
em media 450 alunos de 5 a 8 srie tendo em mdia 30 alunos por sala. O Colgio
conta quatro turma de 5, quatro turmas de 6, quatro turmas de 7 e trs turmas de
8 srie, que so atendidas em turno nico. Todas as salas de aulas so atendidas
com TV multimdias.

Quanto ao acervo bibliogrfico, o estabelecimento conta com uma biblioteca
para os alunos com 4.500 exemplares entre livros de pesquisas, literatura, de
Lngua Portuguesa, Matemtica, Cincias, Biologia, Qumica, Fsica, Histria,
Geografia, Lngua estrangeira Moderna- ngls, Educao Fsica e Artes.

H duas colees da Barsa, , coleo de DVDs, e Dicionrios de Lngua
Portuguesa e nglesa, os quais so disponibilizados para pesquisas alm de Filmes
em DVDs cuja finalidade ilustrar determinados contedos. H ainda uma biblioteca
composta por 300 exemplares variados destinada a pesquisas e estudos aos
professores.

O corpo tcnico-administrativo composto por 12 funcionrios assim
distribudos: Secretaria dois funcionrios com formao em Administrao e
Cincias Contbeis; a Biblioteca administrada por um funcionrio bacharelado em
Arquivologia; o setor de mecanografia atendo por uma funcionria habilidade em
Matemtica que exerce a funo de apoio aos professores na confeco de
avaliaes e demais materiais solicitados pelo corpo docente.

A turma em que efetue o estgio uma 8 srie, o professor titular
habilitado em Histria de Universidade Estadual de Londrina que j trabalha na rede


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estadual de educao a 16 anos. Pela sua experincia pedaggica e pela seqncia
de trabalho com os mesmo alunos desde a5a srie, o relacionamento entre a
professora e a turma de amizade e confiana, o que percebi durante minha
permanncia neste estabelecimento de ensino.

Quanto ao planejamento existe, ele feito anualmente sempre no inicio do
ano durante a Semana Pedaggica sobre as orientaes emanadas da Secretaria
de Estado da Educao do Paran. Cada grupo de professores de uma determinada
disciplina se rene e juntos traam o planejamento levando sempre em conta o
Projeto Poltico Pedaggico do estabelecimento de ensino. um planejamento
flexvel, sendo que a cada semestre passa por uma reformulao levando sempre
em conta os objetivos propostos no inicio do ano letivo.

A turma apresenta as seguintes caractersticas: so de classe social bastante
heterognea, proveniente de famlias operarias e cortadores de cana. A faixa etria
varia entre 14 e 15 anos, composta sempre de 3 a 4 irmos tendo condies de
sade d e razovel a boa, alguns apresente dentes com crie, mas so atendidos
pela Secretaria Municipal de Sade que disponibiliza atendimento a todos
indistintamente. Quanto ao lazer,este ainda escasso consiste em algumas quadra
de esportes, praa central da cidade, lanchonetes e atividades religiosas e
desportivas. Os pais apresentam baixa escolaridade sendo todos alfabetizados,
entretanto poucos concluram o Ensino Mdio.

Com salas de 49m2, o espao fsico para os alunos adequado, visto que a
sala de aula conta com 28 alunos, todos tm o livro Didtico adotado pela escola
alm de material necessrio como livros de pesquisas, mapas, cartolinas, lpis de
cor, de cera, papel sulfite, cadernos, canetas, apontador, rguas, TV multimdia,
retroprojetor etc.

Como no tem neste estabelecimento falta de espao, no h essa
necessidade, quanto a falta de material de trabalho quando ocorre, os professores
solicitam a Direo e esta providencia todo o material com verba do Fundo Rotativo
que uma verba mensal repassada mensalmente a todas as escolas para


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manuteno do estabelecimento de ensino. Excesso de alunos nas turmas tambm
no verificado.


































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APRESENTAO DO PLANO DE AULA - AULA 1

COLEGO Ney Braga Ensino Fundamental
SERE: 8 C "A
NOME DO ESTAGRO: JOO CARLOS XAVIER
DATA DA NTERVENO: 15/09/2008
AREA DE CONHECMENTO: HSTRA



I. Objetivos de aprendizagem:


- Levar o educando a compreender como se deu a ascenso de Vargas ao poder;-

- dentificar a crise poltica no cenrio nacional;

-Compreender o declnio da republica caf-com-leite;

- Perceber a mudana do Brasil rural para o Brasil urbano;

- dentificar as alianas formadas na Revoluo de 1030.




II. Contedos

- A Era Vargas;

- A crise e ressurreio do caf;

- A guerra paulista;

-A Revoluo nstitucionalista.




III. MetodoIogia:

- Aula expositiva com:

- Analise de recortes de jornal da poca contidos em livros didticos;

- Exposio de cartazes ilustrativos;



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- Exposio de painel sobre o fim da hegemonia paulista/mineira.

- Exposio de cartaz destacando as conquistas trabalhista.

IV. Recursos:

- Gravuras;

- Fotos histricas;

-Mapas;

- Retroprogetor;

- Transparncia;

- Folhas sulfite.



V. AvaIiao:


- Ficha de leitura do contedo trabalhado em sala de aula.



Consideraes bibIiogrficas.


COTRM, Gilberto. HISTRIA GLOBAL: BrasiI e GeraI. So Paulo: Editora
Saraiva 2008.

FGUERA. Divalti Garcia. Histria: Serie Novo Ensino Mdio. So Paulo: Editora
tica, 2003.
















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RELATRIO DA INTERVENO


A partir de 1930, o Brasil passa a viver uma nova histria, funda o predomnio
mineiro/paulista e inicia uma nova era na poltica brasileira. Mesmo tendo
Washington Luis tendo vencido as eleies, teve dificuldade em governar, pois as
eleies foram fraudulentas.

Mesmo tendo apresentando resistncia, Washington Luis foi deposto e
exilado, Vargas acendeu ao poder.

A nova cara do Brasil demandava novas polticas, pois aos poucos o pas
perdia a hegemonia agrcola e ganhava ares de industriais, a urbanizao era
crescente em especial no sudeste.

Mas o carro chefe do governo Vargas sem duvida foram as conquistas
trabalhistas.

Definiu-se assim uma legislao trabalhistas que incorporou e
transformou em leis antigas reivindicaes operarias como frias e
descanso remunerado, proibio do trabalho noturno por mulheres e
menores de dezoito anos, jornada de oito horas semanais de trabalho,
aposentadoria, e mais tarde, salrio mnimo. Essas medidas foram bem
recebidas pelos trabalhadores. (DVALT, 2005.P 37)




Vargas governou com mo-de-ferro, mesmo assim tinha o apoio das massas
trabalhadoras, sendo que as conquistas feitas em seu governo garantiam o apoio da
classe trabalhadora. Assim, Vargas foi ao mesmo tempo amado e odiado ao mesmo
tempo, conquistou tambm o dio dos polticos adversrios.

Vargas centralizou o poder com o fechamento do Congresso Nacional
e das Assemblias Legislativas estaduais. Os estados foram proibidos
de retirar emprstimos no exterior sem a aprovao do governo federal,
alm de terem reduzidas suas foras policiais (MESQUTA, 2005, p.
469).





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Mesmo tendo tomado medidas extremamente antidemocrtica, contra a elite
poltica, o apoio popular suplantava o prejuzo. Perdia-se o apoio da elite poltica em
contra partida ganhava-se o apoio das massas, assim se concluir que Vargas era um
estrategista nato.

































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3.1.1 Anlise da interveno


Considerando-se que os alunos demonstraram interesse durante o estgio,
participando e realizando as atividades propostas pelo estagirio, demonstrando
interesse e cooperao mutua, pode-se afirmar que o resultado foi positivo sendo os
objetivos propostos alcanados.

A relao teoria prtica se deu forma satisfatria tendo o estagirio realizado
com xito o plano de aula proposto bem como os educando desenvolvidas as
atividades apresentadas obtendo assimilao da temtica trabalhada.

























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3.1.2 Amostra de um trabalho

Ficha de Leitura

Quando Getulio Vargas assumiu o poder em 1930, ele dissolveu o Congresso Nacional e
suspendeu a Constituio em vigor.

Criou leis para Iavorecer os operarios tais como Ierias, descanso semanal remunerado,
aposentadoria e tambem o salario minimo.

Ao lado destas conquistas, Vargas tambem criou a lei dos sindicados que Iicaram sobre a
Iiscalizao do Ministerio do Trabalho, assim estes sindicados passaram a ser chamados de
'pelegos, pois no tinham Iora de lutar por outras conquistas, salvo aqueles amparadas pelo
governo.

Vargas enIrentou tambem a crise do caIe, devido a crise de 1929 - queda da Bolsa de
Nova York., que causou o desemprego em massa e Iechou Iabrica. Para diminuir o excesso de
caIe armazenado, o governo determinou que milhares de sacas de do produto Iosse queimado.

Com a chegada de Getulio Vargas ao poder, So Paulo perdeu Iora politica, ocorreu
ento a Revoluo de 1930 em que os paulistas lutaram contra os gauchos e os mineiros,
tendo as tropas de Vargas vencido o conIronto. Em 1937 e implantado no Brasil o Estado
Novo.



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3.2 APRESENTAO DO PLANO DE AULA - AULA 2

Inserir plano de aula (Modelo de plano de Aula - Anexo III do MANUAL DE
ESTGIO)


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3.2.1 Analise da interveno

ReIere-se a reIlexes sobre a aplicao de cada aula; se os objetivos Ioram atingidos,
os alunos participaram, como Ioi o seu desempenho, as atividades Ioram adequadas.
Neste item tambem relacionar teoria e pratica.


13
3.2.2 Amostra de um trabalho

Anexar neste item amostra de um trabalho realizado em sala de aula pelo aluno.


14
3.3 APRESENTAO DO PLANO DE AULA - AULA 3

Inserir plano de aula (Modelo de plano de Aula - Anexo III do MANUAL DE
ESTGIO)



15
3.3.1 Analise da interveno

ReIere-se a reIlexes sobre a aplicao de cada aula; se os objetivos Ioram atingidos,
os alunos participaram, como Ioi o seu desempenho, as atividades Ioram adequadas.
Neste item tambem relacionar teoria e pratica.



16
3.3.2 Amostra de um trabalho

Anexar neste item amostra de um trabalho realizado em sala de aula pelo aluno.




17
3.4 APRESENTAO DO PLANO DE AULA - AULA 4

Inserir plano de aula (Modelo de plano de Aula - Anexo III do MANUAL DE
ESTGIO)



18
3.4.1 Analise da interveno

ReIere-se a reIlexes sobre a aplicao de cada aula; se os objetivos Ioram atingidos,
os alunos participaram, como Ioi o seu desempenho, as atividades Ioram adequadas.
Neste item tambem relacionar teoria e pratica.



19
3.4.2 Amostra de um trabalho

Anexar neste item amostra de um trabalho realizado em sala de aula pelo aluno.



20
3.5 APRESENTAO DO PLANO DE AULA - AULA 5

Inserir plano de aula (Modelo de plano de Aula - Anexo III do MANUAL DE
ESTGIO)



21
3.5.1 Analise da interveno

ReIere-se a reIlexes sobre a aplicao de cada aula; se os objetivos Ioram atingidos,
os alunos participaram, como Ioi o seu desempenho, as atividades Ioram adequadas.
Neste item tambem relacionar teoria e pratica.



22
3.5.2 Amostra de um trabalho

Anexar neste item amostra de um trabalho realizado em sala de aula pelo aluno.













23
CONSIDERAES FINAIS

Apresenta-se uma analise sobre o estagio desenvolvido: inIormar resultados e
reIlexes sobre o estagio. Tambem podera ser relatada uma opinio pessoal sobre o valor da
experincia que acaba de realizar, apresentando recomendaes e sugestes reIerentes ao
aperIeioamento de Iuturos trabalhos.

























24
%odas as fontes utili:adas durante o trabalho (citaes) devem estar
contidos nas referncias bibliograficas

As referncias devem estar ordenadas alfabeticamente e ter alinhamento
fustificado sem necessidade de paragrafo

Entre as linhas de uma mesma referncia adota-se o espaamento
simples

Entre duas ou mais referncias deixa-se uma linha em branco com
espaamento entre linhas de


espao entre linhas -
REFERNCIAS



COTRM, Gilberto. HISTRIA GLOBAL: BrasiI e GeraI. So Paulo: Editora
Saraiva 2008.

FGUERA. Divalti Garcia. Histria: Serie Novo Ensino Mdio. So Paulo: Editora
tica, 2003.







Traz as reIerncias da literatura eIetivamente utilizada.











Exemplo:

CUNHA, M. B. Biblioteca digital: bibliograIia internacional anotada. Disponivel em:
http://www.unicamp.br/bc/bibvirt/bibvirt3.htm~. Acesso em: 25 jun. 1999.

OLIVEIRA, Ramon de. Informtica Educativa.12. ed. Campinas: Papirus, 1997.



Espaamento simples


25


Ao utilizar material de apoio (textos, jogos, imagens,musica,Iilme) para elaborar seu
plano de aula, e necessario reIerenciar a Ionte de cada material. Exemplo: se Ior utilizada
uma poesia de Cecilia Meirelles no corpo do texto, abaixo da poesia escrever FONTE:
Meirelles (ano, p.). Nas reIerncias aparecera a obra reIerenciada no todo conIorme
orientaes contidas no caderno de Metodologia do Trabalho Acadmico.


























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ANEXOS
CENTRO UNIVERSITRIO LEONARDO DA VINCI
NEAD - Ncleo de Educao a Distncia

Rodovia BR 470 Km 71 n
o
1.040 Bairro Benedito Caixa Postal 191 89130-000 ndaial SC
Fone (47) 3281-9000 Fax (47) 3281-9090 Site: .uniasselvi.com.br


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ANEXO I
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTAGIO CURRICULAR
Nos termos da Lei 6.494/77 e o Decreto de Regulamentao n 87.497/82, celebrado entre as partes abaixo
qualiIicadas:

ASSOCIAO EDUCACIONAL LEONARDO DA VINCI - ASSELVI
ENDEREO: Rod. BR 470, Km 71 n 1.040 BAIRRO: Benedito CEP: 89130-000
CIDADE: Indaial ESTADO: SC TELEFONE: (047) 3281-9000
REPRESENTADA POR: Andre Luiz Kopelke CARGO: Coordenador Geral de Estagios

A INSTITUIO CONCEDENTE
RAZO SOCIAL: Colgio Est. Ney Braga CIDADE: Lamparina
ENDEREO: Rua Baro de Cerro Azul, 13 BAIRRO :Centro
CEP: 86970.000 ESTADO: Paran
SUPERVISOR(A): Lucinda Pereira TELEFONE: 99 23.206

ESTAGIARIO
ACADMICO(A): 1oo Carlos Xavier MATRICULA: 380760
CURSO: Histria TURMA: HID 0281
END: Rua Tocantins, 10 BAIRRO: Centro
CIDADE: Corumbata do Sul UF:n PR FONE: 33.23..6
CEP: 86.970.000
Neste ato celebram entre si este Termo de Compromisso de Estagio convencionando as clausulas e condies seguintes:

CLUSULA 1 O presente Termo de Compromisso de Estagio Curricular tem por objetivo Iormalizar as condies basicas para a
realizao de atividades de interesse curricular, entendido o estagio como estrategia de proIissionalizao que complementa o
processo ensino-aprendizagem.
CLUSULA 2 Em decorrncia do convnio Iirmado entre a ASSELVI e a INSTITUIO, celebra-se o Termo de Compromisso
de Estagio entre o estudante e a Instituio Concedente com intervenincia e assinatura da ASSELVI, nos termos do 1 do Art. 6
do Decreto 87.497/87.
CLUSULA 3 O presente Termo de Compromisso constituira comprovante da inexistncia de vnculo empregatcio, salvo nos
casos em que o estagiario ja Ior Iuncionario da Instituio Concedente.
CLUSULA A Instituio Concedente e o aluno, para eIeito do Art. 7 do Decreto n 87.497/82, elegem, como seu representante
e orgo de apoio, o Foro da cidade sede da Instituio Concedente para deciso de eventuais controversias que atinjam a esIera
judicial.
CLUSULA Fica compromissado entre as partes as condies basicas de realizao de estagio curricular com as seguintes
orientaes:
a) O contrato tera vigncia de 16/08/2008 a 15/11/2008 , podendo ser denunciado a qualquer tempo, unilateralmente, mediante
comunicao escrita.
b) As atividades sero desenvolvidas em horario a ser ajustado entre as partes. A Instituio Concedente proporcionara a ASSELVI,
sempre que necessarios, subsidios que possibilitem o acompanhamento, a superviso e avaliao das atividades do aluno.
c) O aluno(a) devera elaborar e entregar relatorio sobre as atividades realizadas, na Iorma, prazo e padres estabelecidos.
d) O aluno(a) devera integralizar a carga horaria de estagio deIinida na grade curricular do curso.
CLUSULA 6 O trabalho realizado pelo estagiario podera ser remunerado ou no, a criterio da instituio concedente.
CLUSULA 7 No desenvolvimento das atividades ora compromissadas, cabera ao aluno obedecer as normas internas da
Instituio Concedente, bem como outras eventuais recomendaes ou requisitos ajustados entre as partes.
CLUSULA 8 Constituem motivos para a interrupo automatica da vigncia do presente Termo de Compromisso:
a) O abandono do Curso e/ou trancamento da matricula;
b) O no cumprimento do convencionado nos Termos deste Compromisso.
E, por estarem de inteiro e comum acordo com as condies deste Termo de compromisso, as partes o assinam em 3 (trs) vias de
igual teor.
Indaial, 15 de outubro de 2008. .
Colgio Estadual NE Braga.
INSTITUIO CONCEDENTE COORD. GERAL DE ESTAGIOS ESTAGIARIO(A)
ANDRE LUIZ KOPELKE
ASSELVI
CENTRO UNIVERSITRIO LEONARDO DA VINCI
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o
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ANEXO II

FICHA 1 - AVALIAO DE DESEMPENHO DO ESTAGIO

E PREENCHIDA PELO PROFESSOR REGENTE



CURSO:


NOME DO(A) ESTAGIRIO(A):

TURMA:

MONITOR(A):

PROFESSOR(A) REGENTE:

SRIE/TURMA:
(na qual realizou estagio)
ASPECTOS A CONSIDERAR

NOTA

I PLANEJAMENTO: plano de aula;


II EXECUO DA AULA: trabalhou o tema (introduo, desenvolvimento,
organizao, aproveitamento do tempo, Iechamento);


III MANEJO: clareza na comunicao, postura e movimento, habilidade no
uso de recursos, dominio do conteudo, segurana, interao com os alunos;


IV RELAO TEORIA PRATICA;


V AVALIAO DO TRABALHO: alcance dos objetivos.


NOTA FINAL (atribuir nota de 0 a 10 a cada item. A nota Iinal e o resultado
da soma das notas obtidas nos cinco aspectos considerados, dividido por
cinco).















Data://
Assinatura do(a) ProIessor(a) Regente

CENTRO UNIVERSITRIO LEONARDO DA VINCI
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o
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ANEXO III

FICHA 2 - AVALIAO DA SOCIALIZAO DO ESTAGIO

E PREENCHIDA PELO(A) MONITOR(A)


CURSO:


NOME DO(A) ESTAGIRIO(A):

TURMA:

MONITOR(A):

SRIE/TURMA:
(na qual realizou estagio)
ASPECTOS A CONSIDERAR

NOTA

I - Relao teoria-pratica;


II - Respeito ao tempo pre-deIinido;


III - Clareza na comunicao, postura e movimento, habilidade no uso de
recursos, dominio do conteudo, segurana, interao com a plateia;


IV - Relevncia das concluses apresentadas;


V Objetividade.


NOTA FINAL (atribuir nota de 0 a 10 a cada item. A nota Iinal e o resultado
da soma das notas obtidas e coletas, dividido por cinco).
















Data://
Assinatura do(a) Monitor(a)
CENTRO UNIVERSITRIO LEONARDO DA VINCI
NEAD - Ncleo de Educao a Distncia

Rodovia BR 470 Km 71 n
o
1.040 Bairro Benedito Caixa Postal 191 89130-000 ndaial SC
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ANEXO IV

FICHA 3 AUTO-AVALIAO DE DESEMPENHO DO ESTAGIO

E PREENCHIDA PELO(A) ACADMICO(A)



CURSO: Historia


NOME DO(A) ESTAGIRIO(A):
Joo Carlos Xavier
TURMA:
HID 0281
MONITOR(A):
Carlos Marcos Rubim Moterani

SRIE/TURMA:
8 serie B
ASPECTOS A CONSIDERAR

NOTA

I OBSERVAO: comprometimento e seriedade;


II PLANEJAMENTO: plano de aula (empenho e qualidade da elaborao);


III EXECUO DA AULA: (desenvolvimento, organizao,
aproveitamento do tempo, Iechamento, clareza na comunicao, postura e
movimento, habilidade no uso de recursos, dominio do conteudo, segurana,
interao com os alunos);


IV RELAO TEORIA PRATICA;


V AVALIAO DO TRABALHO: alcancei os objetivos.


NOTA FINAL (atribuir nota de 0 a 10 a cada item. A nota Iinal e o resultado
da soma das notas obtidas e coletas, dividido por cinco).














Data:15//
Assinatura do(a) Acadmico(a)



CENTRO UNIVERSITRIO LEONARDO DA VINCI
NEAD - Ncleo de Educao a Distncia

Rodovia BR 470 Km 71 n
o
1.040 Bairro Benedito Caixa Postal 191 89130-000 ndaial SC
Fone (47) 3281-9000 Fax (47) 3281-9090 Site: .uniasselvi.com.br


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ANEXO V

FICHA 4 - AVALIAO DO RELATORIO DE ESTAGIO

E PREENCHIDA PELO(A) PROFESSOR(A) TUTOR(A) - EQUIPE DE PROFESSORES/
UNIASSELVI APOS O RECEBIMENTO DO RELATORIO DE ESTAGIO NO NEAD

CURSO:
ACADMICO(A):
PROFESSOR(A) AVALIADOR(A):


SRIE/TURMA:
(na qual realizou estagio)
TURMA:

ASPECTOS A CONSIDERAR NOTA
I - Apresentao Iormal (normas de produo acadmica);

II - Observao e Interveno (planos de aula);

III - Clareza e correo de linguagem;

IV - Relevncia das aulas conduzidas;

V - Consideraes Iinais.

NOTA FINAL (atribuir nota de 0 a 10 a
cada item. A nota Iinal e o resultado da
soma das notas obtidas e coletas,
dividido por cinco).










Data://
Assinatura do(a) ProIessor(a) Avaliador(a)

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