Trabalho de Concluso de Curso - 6. Perodo/ UAB II - Prof.

Luiz Alves outubro/2011 Tarefa 1 Unidade 2 Identificao (Nome, Polo e data) Tendo lido e participado das discusses do 2. Frum de Discusso da disciplina TCC e tambm analisado a Estrutura do Projeto de Pesquisa (anexo ao mesmo), envie exclusivamente por este ambiente arquivo do Word contendo os seguintes elementos do seu pr-projeto:

Luiz, Boa noite. Tive uma dificuldade tremenda em problematizar , fazer a pergunta, j que o tema ainda no amadureceu em minha cabea. . E olha que quebrei a cabea... toda pergunta que eu elaborava achava que estava errada e depois eu me perguntava o qu que voc iria pensar.. a pergunta ficou idiota, meia boca, mas s para completar o trabalho... as coisas vo melhorar! Complicado. E depois eu pensava se realmente era pertinente o tema...ha um bom tempo que estou pensando isso. Porm o tema da Indisciplina realmente muito , muito interessante. E depois , eu ter que falar sobre minha atuao, como se fosse um o ser por sobre o caso, alheio esta ao simplesmente dificil, e muito!! Na primeira parte do estgio eu assisti s aulas de outra professora e agora ter que falar das minhas aulas e experiencia , e imaginar o que pode melhorar, se eu errei, se tenho errado ou acertado... dificil, requer tempo e coragem... para mudar. Portanto fiz uma pergunta... que to achando idiota... e como esse no o meu trabalho definitivo , ele vai sofrer muitas alteraes no decorrer desse processo de aprendizado.

Espero que entenda . Um abrao.

Nome : Washington Luiz Rocha Polo: Janaba Data: 30/10/2011

1 - Tema: - Indisciplina como elemento dificultador para uso de uma abordagem comunicativa nas aulas de ingles . 2 - Problematizao: A m formao do professor pode consequentemente criar um ambiente de desmotivao e indisciplina para os alunos? Aulas de linguas estrangeira , Ingls, apresentadas e faladas em ingles podem ser motivadores e ancora para formao de alunos competentes e falantes de LE para escolas municipais ou particulares e consequentemente diminuir o quadro de desinteresse e indisciplinar ?

3 - Justificativa:
O objetivo da pesquisa verificar, analisar e identificar os fatores que contribuem para a indisciplina entre os alunos e comparar as situaes de indisciplina na escola. com o corrente nvel de evoluo tecnolgica, nota-se baixos nveis de ateno , indisposio para o aprendizado, indisciplina e at violncia por parte dos alunos com relao ao aprendizado. o trabalho visa apontar alguns dos problemas que professores enfrentam no dia a dia ao longo de sua atividade profissional . Alunos tanto da rede publica quanto da particular , tm um acesso cada vez maior a informao e avanos tecnolgicos , os mesmos fazem mal uso de todas as ferramentas para o aprendizado e aperfeioamento da lnguagem que a tecnologia apresenta.

4 - Como o tema do projeto se relaciona s observaes do seu estgio:

Durante o estgio notei o alto nvel de desinteresse dos alunos quando o professor procurava explicar a aula em ingles , tambm notei que os alunos se mostravam muito indisciplinados , no apenas em sala de aula mas indisciplinados em suas casas , no estudavam , no tinham interesses em falar e praticar o idioma tanto em sala de aula quanto com os colegas. Bem como nas atividades exigidas pelo professor em que o elemento conversao estava presente os alunos no se involviam , passavam uma boa parte do tempo buscando informaes ou usando o chat da internet. Tambm notei que professores no tm competencia oral para ministrar aulas em ingles, o que leva a uma certa desconfiana dos alunos quanto competencia do professor e como consequencia o desinteresse e indisciplina so gerados desse cenrio. Ento sendo a INDISCIPLINA um dos principais problemas encontrados no contexto escolar e tendo a mesma vrias origens e de dificil manejo , existe um capitulo desse problema que pouco investigado , que a competencia oral e linquistica do professor, sua postura frente s suas limitaes e no que elas implicam. Ou seja, diante desses problemas, ser que o prprio professor, aquele quem deveria estar instrumentalizado , preparado e ter competencia oral na lngua, e , quando carece desses fatores est contribuindo para negativamente para o desenvolvimento e competencia do aluno em LE ? Ento, ser que o professor tambm contribui para o surgimento da incompetencia, da indisciplina e do estigma negativo que as pessoas tm com relao ao aprendizado do Ingls? Portanto, tenho uma idia uma impresso que se o professor usar o tempo de aula , usar sua fala em lngua estrangeira , o aluno ter maior rendimento, adquirir habilidades linguisticas que sero uteis para toda sua vida estudantil e se tornar um falante de LE.

5 - rea do conhecimento de vinculao do seu tema (Educao, Lingustica, Lingustica Aplicada, Literatura, etc.):

As reas seriam de Linguistica , Linguistica aplicada , sociologia e pedagogia do Ensino .

6 - Tipo de pesquisa: Pesquisas de Levantamento e Experimental

7 - Referencial terico do tema (autores e obras): Professor estou estudando essas obras , monografias dissertaes e teses: Monografias, teses e dissertaes: INDISCIPLINA NA ESCOLA, Maria Otilia Sartrio trabalho cientfico. REGO, T.C.R. A indisciplina e o processo educativo: uma anlise na perspectiva vygotskiana. In: AQUINO, J.G. (org). Indisciplina na escola: alternativas tericas e prticas 11 ed. So Paulo: Summus, 1996. ARAUJO, U. F. Moralidade e indisciplina: uma leitura possvel a partir do referencial piagetiano. In: AQUINO, J.G. (org). Indisciplina na escola: alternativas tericas e prticas 11 ed. So Paulo: Summus, 1996. Texto: A indisciplina e a escola atual -Julio Groppa Aquino- Professor da Faculdade de Educao da USP. Dilogos Acadmicos - Revista Eletrnica da faculdade Semar/Unicastelo Publicao Quadrimestral - Volume 1 Numero 1. Edio Outubro/Janeiro de 2010 revista@semar.edu.br Indisciplina: Um olhar sobre os distrbios disciplinares na escola Mire Cristina de Castro (meirecrisprof@hotmail.com) INDISCIPLINA ESCOLAR: SENTIDOS ATRIBUDOS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria Teresa Ceron Trevisol - Universidade do Oeste de Santa Catarina UNOESC Campus de Joaaba (SC) Programa de Mestrado em Educao e-mail: mariateresa.trevisol@unoesc.edu.br Texto: A Indisciplina na sala de aula - tera-feira, 1 de janeiro de 2008 *Sheila Cristina de Almeida e Silva Machado ARTIGOS: Estudos em Cidadania & Movimentos Sociais Publicado pela EDT Educao Temtica Digital, Campinas SP, v.8, n.1, p.10-32, dez. 2006 ISSN: 1676-2592. Por Joe Garcia

CIVILIDADE E CIDADANIA NA ESCOLA