PAUTA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Presentación del trabajo :

En el marco del proceso formativo y de los objetivos del curso los estudiantes deben
desarrollar un trabajo de investigación. Se entregan a continuación los lineamientos
generales para la elaboración del trabajo. El trabajo más que como una investigación
acabada y rigurosa en lo teórico-metodológico se entiende como un primer ejercicio
investigativo que promueve el ejercicio de ciertas habilidades básicas de observación,
discusión y reflexión de procesos psicosociales, una aproximación desde lo teórico a la
realidad bajo el prisma de la psicología social.

Lo que se busca es generar una aproximación a fenómenos sociales desde los

elementos teóricos descritos por la psicología social.
El trabajo en definitiva se realizará a partir de dos elementos: por un lado la
observación de una interacción social a partir de la cual se pueda extraer alguna
problemática social, y la utilización de alguno de los contenidos teóricos desarrollados
durante el semestre para poder describir y analizar dicha interacción.

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO

En las siguientes líneas se realiza una presentación general de los elementos que
deberá contener el Seminario de Investigación a realizar como parte de la formación
en la cátedra de Psicología Social. Ahora bien este documento es una propuesta, una
guía, un intento por consensuar ciertos elementos y cómo es que estos se entienden
desde la cátedra. De lo anterior se desprende que cualquier variación es posible, y
puede ser analizada.
1. Introducción
2. Objetivo general y específicos
3. Marco teórico
4. Metodología.
5. Resultados (si corresponde)
6. Conclusiones y Discusión.
7. Bibliografía

1. Introducción:
En relación con los elementos que debiera contener una introducción, entendida
como una presentación del trabajo, se contempla que se plantee un problema, una
pregunta acorde a él, y se de cuenta de la relevancia del estudio de la interacción
escogida.
En el Breve planteamiento del problema se hace explícita la idea que
tuvieron y cómo llegaron a ella. el lector podrá conocer las razones que los llevaron
a elegir el tema, y como es que este se relaciona o se inserta con el curso de
Psicología Social.
La pregunta que motiva el trabajo da cuenta de cuales son las respuestas
que se están buscando, y por tanto debe constituirse en la base del objetivo general
y en el eje en torno al cual se irá construyendo el trabajo. Por lo general la pregunta
que motiva el trabajo se plantea como tal, como una pregunta, de manera clara y
concisa.
Una vez que han sido planteados un problema y una pregunta acorde a él, es
importante ver la relevancia de ese problema y por tanto la importancia de realizar
una investigación en torno al tema. Esta relevancia puede ser múltiple, por ejemplo
social, en implicancias prácticas, o de valor teórico o utilidad metodológica.

2. Objetivos de investigación: ¿Qué pretende la investigación?

Son las guías o directrices, es importante no perderlos de vista durante la
construcción del documento y del análisis propiamente tal.
Los Objetivos generales responden al sentido último que tiene el trabajo, la
meta que se quiere alcanzar, razón por la cual se relacionan directamente con la
relevancia del problema de investigación. Sintetizan en una forma abstracta el estado
de situación futura al que se quiere llegar al final del proceso. Ahora, este carácter
abstracto hace que sea necesario desglosar el objetivo general en aspectos parciales:
Los objetivos específicos son aspectos parciales del objetivo general que son el
desglose, los pasos a seguir para lograr el objetivo general (por esa razón se formulan
con verbos operativos), diferenciándose de las actividades a realizar pues son las
metas necesarias para el logro del objetivo general.

2
3. Elaboración del marco teórico:
Para la realización de un marco teórico, es siguiente esquema puede resultar
útil.
1. Revisión de la literatura.
2. Selección de la literatura pertinente.
3. Consulta de la literatura.
4. Extracción y recopilación de la información de interés.
5. Construcción del marco teórico.

En el marco teórico se debieran sistematizar en forma lógica y comprensible la o

las teorías que se adoptarán para analizar el fenómeno social elegido, además de definir
todos aquellos conceptos ‘claves’.

4. Metodología: ¿Cómo se estructurará el proceso?

Aquí se explica cómo se llegará al objetivo, esto es, como se harán las
observaciones, las revisiones bibliográficas, entrevistas, observación participante,
metodología cualitativa, cuantitativa, etc.

5. Conclusiones y Discusión
Este es uno de los aspectos más importantes del seminario pues reporta una
postura respecto de las temáticas abordadas. Tanto en la discusión como en la
conclusión del seminario se espera encontrar una puesta en práctica de los conceptos
desarrollados en el marco teórico y se espera a su vez que estos sean relacionados
con la cátedra de Psicología Social. No se trata de repetir el marco teórico con otras
palabras, sino de ponerlo en práctica homologando conceptos teóricos con fenómenos
sociales y sacando las conclusiones o haciendo las reflexiones, comentarios criticas,
divagaciones que les parezcan pertinentes.

6. Bibliografía
En relación con el orden general primero todos los libros, luego todas las
revistas, luego apuntes entrevistas y por último las artículos de Internet. Dentro de
cada grupo la ordenación es alfabética.
La forma de citar que se utilizara corresponde a las normas APA, en general
Apellido, inicial del nombre. (año de publicación): “Título”. Editores. Ciudad de
publicación, País.

Ejemplos:
Lira, E.; Loveman, B. (1999): Reconciliación chilena: entre el pragmatismo y la
condena. Revista “Mensaje”, Vol. XLVIII, Nº 479. Santiago, Chile.

MIDEPLAN. “Información estadística para el seguimiento del Plan Nacional de

infancia 1990- 1998.” Departamento de Estudios Sociales. http://www.
Mideplan.cl/estudios/estinf.html

3
ENTREGA FINAL POR ESCRITO Pauta de corrección

Elementos a evaluar
 Asp. Formales:
Presencia elementos, limpieza Presentación, 0.5
•Presentación
bibliografía.
(planteamiento problema,
pregunta, relevancia) 2.0
 Coherencia:
•Objetivos
Interrelación entre las distintas partes del
•Marco Teórico trabajo, Desarrollo lógico.
•Metodología
•Conclusiones y Discusión  Pertinencia: 1.5
•Bibliografía Relación que se establece con las temáticas
de la cátedra, Bibliografía.

2.0
 Discusión:
Calidad, profundidad, novedad, implicancias
, aportes de las conclusiones
1.0
Pto base