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AULA 1

*O que msica?
a maravilhosa arte de combinar sons, de modo a proporcionar ao ouvido
humano verdadeira sensao de prazer.

*A msica se divide em 3 partes:


Harmonia: So os acordes ( ex: o som de uma banda).
Melodia: Escalas, Temas, (solos)
Ritmo: quem coordena a msica ( Ex: mo direita associada esquerda).

Partes da Guitarra

DEDOS
Dedos mo esquerda:
Polegar: P Indicador: i

mdio: m

anelar: a

Dedos da mo direita:
Indicador: 1

mdido: 2

anelar: 3

mnimo: 4

CLASSIFICAO DAS CORDAS


As cordas so contadas de baixo para cima, tendo os seguintes
nomes:
1 mi

4 r

2 si

5 l

3 sol

6 mi

Legendas
0= Baixo do acorde

X= Notas complementares do acorde

Acordes Maiores

Ritmo
Para obter a execuo perfeita e com rpido resultado,
preciso observar a posio em que suas mos esto no instrumento,
como arqueamento da mo direita e flexo da mo esquerda.
Todo o conforto na hora de tocar depende de posio do
punho (mo esquerda), como elevar para frente, trs, direita ou
esquerda.

Dedilhado n 1: P-i-m-a

Aula 2
Dedilhado n 2: P
i
m
a
Dedilhado n 3 : P i P m P a
Dedilhado n 4: P i m a m i
Balada

sentido da mo
Acordes Menores

Pratique esses acordes mudando o mais rpido que conseguir, para


conseguir memoriz-los e poder dar incio a execuo de msicas. Ao tocar
os acordes, perceba a diferena sonora entre o acorde maior e o menor
exemplo: (C - Cm). Esse o princpio da prtica da percepo.

Aula 3
Tablatura
um sistema de leitura de acordes ou solos, simbolizados por 6 linhas que
simbolizam as cordas do instrumento, e os nmeros que aparecero nas
linhas simbolizam as casas que devero ser pressionadas na devida corda.

Cifra
Sistema de leitura usando as sete (07) primeiras letras do
Alfabeto para facilitar a identificao dos acordes nas letras das msicas ou
nos temas para improvisao.
C= D
D= R
E= M
F= F

G= Sol
A= L
B= S

OBS: Quando o acorde for menor , ele estar descrito desta forma Cm, (D
menor)

Combinao de Dedos
Consiste em ajustar a postura dos dedos na escala do
instrumento, atravs de exerccios mecnicos; usando como apoio tcnicas
como Pizzicato, Palhetada alternada, Ligaduras ascendentes ou
descendentes, ainda podendo combin-las e ainda Trinados e saltos de
corda.
Combinao N 1 : 1 2 - 3 4 , toque mantendo os dedos indicados na
primeiras casas do instrumento, passando para a corda posterior assim que
executar na corda 6.

--------------------------------------------------------------------1-2-34----------------------------------------------------------------1-2-34--------------------------------------------------------------1-2-34--------------------------------------------------------------1-2-34-------------------------------------------------------------1--2--3-4-------------------------------------------------------------1-2-34--------------------------------------------------------------------

Palhetada para baixo


Palhetada para cima v

Aula 4
*Passar uma msica para o aluno se possvel
de sua escolha
Distncia de Notas
Temos dois tipos de distncia chamadas de Tom e Semi-tom ou
tom, que futuramente tambm vamos classific-los como intervalos.
Deslocar um tom, significa mover 2 casas pra frente ou para trs, e
mover atravs de Semi-tom significa mover 1 casa acima ou abaixo.
Distncia entre as notas Naturais
Tom
C
C

Tom
D

1/2tom
E

Tom

Tom
F

Tom
G

1/2tom
A

Combinaes
-------------------------------------------------------1-2-43-----------------------------------------------------------------------------1-2-43------------------------------------------------------------------------------1-2-43-----------------------------------------------------------------------------1-2-43-----------------------------------------------------------------------

-------1-2-43-------------------------------------------------------------------------------1-2-43-------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------1-3-24-----------------------------------------------------------------------------1-3-24------------------------------------------------------------------------------1-3-24-----------------------------------------------------------------------------1-3-24-----------------------------------------------------------------------------1-3-24-------------------------------------------------------------------------------1-3-24------------------------------------------------------------------------------------*Sempre lembrando de usar palhetada alternada.

Aula 5
Acidentes Musicais
Nosso sistema musical composto de 12 (doze) notas musicais diferentes,
sendo 7 (sete) notas naturais e 5 (cinco) notas acidentadas. Os acidentes encontramse entre D e R, R e Mi, F e Sol, Sol e L, L e Si.

Podemos notar que entre duas notas naturais existe quase sempre uma nota
acidentada, com exceo entre Mi e F e entre Si e D. Observamos tambm que as
notas acidentadas possuem sempre dois nomes representados pelos smbolos:
(#)sustenido (sharp) e (b) bemol (flat).

D-se o nome de acidente ou alterao ao sinal colocado antes de uma nota ou aps
um acorde natural e serve para modificar a entoao da nota ou do acorde.
Existem dois tipos de acidentes, os simples e os dobrados.
Os acidentes simples so:
1. Sustenido (#) - Eleva a nota ou acorde tom
2. Bemol (b) - Abaixa a nota ou acorde tom
Os acidentes dobrados so:
1. Dobrado Sustenido(.x.) Eleva a nota ou acorde 1 tom
2. Dobrado Bemol (bb)- Abaixa a nota 1 tom

TOM E SEMITOM
SEMITOM OU TOM - o menor intervalo possvel entre duas notas musicais do
nosso Sistema musical - Ex: de D a D# / de Mi a F e de igual modo em ordem
decrescente. Este intervalo equivale distncia de uma casa/traste em instrumentos
de cordas ou de uma tecla no teclado do piano.

Aula 6
*Msica para prtica com sustenido em sua
composio
Afinando a Guitarra
Para afinar nossa guitarra, podemos usar um outro instrumento que
esteja afinado e comparar as cordas soltas, podemos nos beneficiar do uso
de um afinador eletrnico, afinar pelos harmnicos, por acorde, de vrios
jeitos. Mas, a forma de afinar mais usada pelos guitarristas de todo o
mundo, atravs da comparao da 5 casa com a corda solta abaixo.
Reparem que a 5 casa na 6 corda, representa a nota A e que a 5
corda
solta,
tambm

denominada A . Portanto, seguindo esse raciocnio, ao equiparar o som


destas cordas voc j estar afinando a sua guitarra. O mesmo ocorre para
a
5,
4,
e
2
corda.
Olhe a figura abaixo e repare que a 4 casa da 3 corda representa a nota B,
o que equivale a 2 corda solta.

A Localizao das notas no brao da Guitarra


A agilidade em achar as notas no brao da guitarra muito
importante para montarmos escalase acordes. Para isso, extremamente
necessrio
conhecer
onde
esto
as
notas
no
seu
instrumento. De nada adiantaria saber a teoria, se na prtica voc no for
capaz de localiz-las.

O primeiro passo, para isso conhecer o nome das cordas soltas.


As cordas soltas na guitarra, so contadas de baixo para cima, sendo assim
a
primeira
a
mais
agudaea6amaisgrave.

1 corda solta Mi ( E )
2 corda solta Si ( B )
3 corda solta Sol ( G )
4 corda solta R ( D )
5 corda solta L ( A )
6 corda solta Mi ( E )

2 - Complete os espaos, dizendo a distncia entre as notas


em tons e semitons:

Aula 7

Escala Diatnica
Escala composta por 8 notas tendo distncias de tom e tom (semi-tom) entre
as notas que a formam, a ltima nota ser a repetio da primeira nota (tnica-oitava).
Para caracterizar a escala diatnica, temos algumas regras, ela no ter notas
repetidas, ou dois (02) tipos de acidentes numa mesma escala, como sustenido # ou
Bemol (b), ou Sustenido ou Bemol.
Sua formao consiste na seguinte frmula:
Tom Tom Semi-tom

Tom Tom Tom

Semi-tom

Construa as seguintes escalas abaixo usando a frmula da escala:


D:

E:
F:
G:
A:
B:
Executar a Escala diatnica abaixo, transpondo para todos os tons,
atravs da distncia de notas.

Combinao de Dedos
-------------------------------------------------------1-4-23-----------------------------------------------------------------------------1-4-23------------------------------------------------------------------------------1-4-23-----------------------------------------------------------------------------1-4-23-----------------------------------------------------------------------------1-4-23-------------------------------------------------------------------------------1-4-23------------------------------------------------------------------------------------

Aula 8
*Msica para prtica
"Sistema 5" - (C A G E D)
Atravs deste sistema possvel visualizar o brao do instrumento dividido
em 5 regies. Associaremos cada regio a um formato bsico (vide abaixo) e a cada
formato bsico ser possvel associarmos escalas e acordes de praticamente qualquer
tipo.

Tendo D maior como exemplo teremos, em o mesmo D Maior em cinco


regies:
12345-

D
D
D
D
D

no
no
no
no
no

formato
formato
formato
formato
formato

de
de
de
de
de

D
L
Sol
Mi
R

Aula 9
Execute o encadeamento abaixo atravs do
CAGED:

D1 G4 A3
C2 - F5 G4
B3 E1 F#5
A4 D2 E1
G5 C3 D2
Pratique todas msicas que voc puder usando
esses modelos de acordes novos, para ficarem de forma
natural sua execuo e assimilao.

*Praticar uma msica na aula usando os acordes


novos

Combinao de dedos

-------------------------------------------------------2-1-34-----------------------------------------------------------------------------2-1-34------------------------------------------------------------------------------2-1-34-----------------------------------------------------------------------------2-1-34-----------------------------------------------------------------------------2-1-34-------------------------------------------------------------------------------2-1-34-------------------------------------------------------------------------------------

Aula 10
7 Desenhos Diatnicos

AULA 11
Escala Cromtica

A escala cromtica formada por uma sequncia de semitons, onde esto


representadas todas as notas que formam o sistema musical ocidental. a maior
escala existente por conter todas as notas, notas naturais e notas acidentadas.

Neste primeiro momento, o conhecimento da escala cromtica


para enfatizar a memorizao das notas no brao do instrumento.
Cada desenho Shape de escala cromtica ser a partir da
sua tnica de eleio.

-------------------------------------------------------2-3-14-----------------------------------------------------------------------------2-3-14------------------------------------------------------------------------------2-3-14-----------------------------------------------------------------------------2-3-14-----------------------------------------------------------------------------2-3-14-------------------------------------------------------------------------------2-3-14-------------------------------------------------------------------------------------