Modelo de Fichamento

Disciplina: Aluno: Iniciao aos Estudos Universitrios I REYNAN PACHECO JUNIOR Turma: Matricula: 504 20091607906

Fichamento Assunto: TICA NA PRODUO ACADMICA

Fonte:

OLIVEIRA, Denise Cristina de. Editorial Sobre a tica. Revista Enfermagem UERJ. Rio de Janeiro: UERJ, v.14, n.4, out/dez. 2006. Disponvel em: <htpp:/www.facenf. UERJ.br/v14n4/v14n4a01.pdf>. Acesso em: mar. 2011.

Corpo (Resumo):

1. Conceito de tica
A tica fundamental na formao intelectual e na formao do carter dos alunos, sendo funo intrnseca da universidade difundi-la. H alguns significados que podem associar-se tica, tais como: valores morais; princpios ideais da conduta humana; conjunto de princpios morais que regem uma profisso; normas de ajuste das relaes entre membros da sociedade. 2. Fundamentos bsicos da tica contempornea H trs fundamentos bsicos referentes tica contempornea, so eles: Existncia de um conjunto de valores morais que rege o comportamento das pessoas de uma sociedade ou grupo social; A tica pressupe atributos pessoais que devem reger a tomada de decises em situaes difceis no que tange sua dimenso subjetiva; A tica visa equidade e ao respeito aos direitos do outro. Deve-se observar que a tica uma disposio do esprito e da inteligncia, possuindo assim um carter subjetivo, dificultando a avaliao para resoluo de problemas. Visando a tica no sentido de produo e divulgao de conhecimentos, importante que se delineiem e resolvam os problemas uma vez que a subjetividade coletiva integra a coletiva. 3. Princpios ticos na produo acadmica H trs princpios ticos na produo do conhecimento, so eles: A hipertrofia da cidadania solidria e hipotrofia da cidadania consumista;

Nota-se neste princpio que a utilizao indevida do conhecimento fere os valores estabelecidos pelo grupo social, podendo lev-lo extino, uma vez que o consumo deve ser fonte de consulta para inspirar novas obras e no ao plgio. O princpio em voga deve ser respeitado, no pode ser suplantado pelo imperativo da produo acadmica, pela falta de tempo ou pela incapacidade no desenvolvimento do projeto. Caso no seja obedecido, ocorrer o que chamamos de antitica, pois no foram observados os princpios basilares da honestidade; justia e equidade, contribuindo assim para a desqualificao do grupo social ao qual pertence o sujeito da ao.

A supremacia da subjetividade;

De acordo com este princpio, nota-se que o sujeito tem papel fundamental, pois se ele entende a importncia das regras de comportamento, e passa a aceit-la, a interioriz-la, agindo de acordo com tais padres de conduta ele contribui para o fortalecimento do grupo social no que est inserido podendo alcanar politicamente setores mais amplos. Caso no aceite desempenhar papel contrrio, enfraquecendo o grupo. As regras de ao no so imutveis, porm existe um conjunto de normas que so fundamentais para a existncia de um grupo social. Havendo hiptese de contestao, haver tambm o questionamento da prpria existncia do grupo. Essa subjetividade do que se considera tico em grupos menos fortalecidos socialmente ainda mais importante.

O conhecimento como bem comum, datado e localizado

Este princpio distingue-se do conhecimento acadmico produzido o produto material, visto que este pode ser comprado no supermercado, e aquele o resultado de um trabalho desenvolvido em determinado lugar por uma pessoa, um grupo de pessoas conjuntamente, ou mesmo uma instituio. Este trabalho acadmico assinado, datado e localizado, detalhando assim, qual grupo falou e em que posio esse grupo se encontra na hierarquia acadmica ou universitria O criador deve ser creditado, respeitando-se o momento da sua produo e o local onde foi produzido. A cpia ou plgio, isto , a apropriao do trabalho de terceiros imoral e antitico, uma vez que anulam e substituem a sua autoria, historicidade e localidade.
Elaborao Pessoal:

Problematizao do modus agendi da universidade na formao da tica na produo acadmica De que forma seria possvel a faculdade formar o carter dos alunos? Cientes de que a universidade forma o carter dos alunos, interessante que haja uma interatividade maior no relacionamento com os alunos, alm de desenvolver meios de absoro da cultura de forma diferente do convencional, tais como sair a campo, treino em laboratrio, e treinamento monitorado, beneficiando a comunidade local. Como fixar os valores morais que regem o comportamento das pessoas na sociedade? Os valores morais podem ser fixados desde que se promova uma relao entre os alunos que iniciam o curso e os de perodos avanados. Diante da subjetividade, como escolher as pessoas, e como gerar os atributos pessoais? A respeito dos atributos pessoais a universidade poderia informar aos que ingressam no curso, como espera que os alunos desenvolvam, apresentando mais palestras, dinmicas de grupo e motivao do grupo, para que se gere um s pensamento Como desenvolver o sentimento de respeito nesta era de dinamismo? Visando o desestmulo pirataria, pode-se aplicar a meritocracia, tal como premiando os que se destacarem e modificando o sistema de avaliao para o de um mtodo contnuo.