Por muchos siglos los fenmenos magnticos intrigaron y pusieron en jacke a la humanidad pero actualmente sabemos muy bien

su origen y aqu se mostrara una breve historia y conciso de qu son los fenmenos magnticos, cmo y porqu se producen. Los fenmenos magnticos son realizados por un campo magntico que surge cuando existe carga en movimiento en una corriente o en un tomo y dipolos magnticos intrnsecos. Es ah que el magnetismo se observa siempre que partculas cargadas elctricamente estn en movimiento. Por ejemplo, del movimiento de electrones en una corriente elctrica o en casos del movimiento orbital de los electrones alrededor del ncleo atmico. La misma situacin que crea campos magnticos son tambin situaciones en que el campo magntico causa sus efectos creando una fuerza y es all cuando se producen los fenmenos magnticos. Entre ellos se encuentra la levitacin magntica Levitacin magntica (levitacin se define como el efecto por el que un cuerpo u objeto se halla en suspensin estable en el aire, sin mediar de otro objeto fsico en contacto con el primero que sustente al que levita).

Las cargas elctricas o electrones que se encuentran en movimiento en esos momentos, originan la aparicin de un campo magntico tal a su alrededor, que puede desviar la aguja de una brjula. Si tomamos un trozo de alambre de cobre desnudo, recubierto con barniz aislante y lo enrollamos en forma de espiral, habremos creado un solenoide con ncleo de aire. Si a ese solenoide le aplicamos una tensin o voltaje, desde el mismo momento que la corriente comienza a fluir por las espiras del alambre de cobre, se crear un campo magntico ms intenso que el que se origina en el conductor normal de un circuito elctrico cualquiera cuando se encuentra extendido, sin formar espiras. Solenoide

Madera y su proceso electromagnetico

Dato esta deduccion fue realizada por el fsico dans Hans Christian Oerted descubri que entre el magnetismo y las cargas de la corriente elctrica que fluye por un conductor exista una estrecha relacin.

El campo magnetico es todo tipo de elemento que transporta corriente pueden influir en otros materiales magnticos sin tocarlos fsicamente porque los objetos magnticos producen un campo magntico. Los campos magnticos suelen representarse mediante lneas de campo magntico o lneas de fuerza. En cualquier punto, la direccin del campo magntico es igual a la direccin de las lneas de fuerza, y la intensidad del campo es inversamente proporcional al espacio entre las lneas. Ejemplos: 1.) Un Cable 2.) Una barra de metal. 3.) Un iman. Este ultimo, tiende a orientarse siguiendo las lneas de campo magntico. Por tanto, una brjula, que es un pequeo imn que puede rotar libremente, se orientar en la direccin de las lneas. Marcando la direccin que seala la brjula al colocarla en diferentes puntos alrededor de la fuente del campo magntico, puede deducirse el esquema de lneas de fuerza.

Para finalizar, se dice que cuando una partcula cargada se desplaza a travs de un campo magntico, experimenta una fuerza que forma ngulos rectos con la velocidad de la partcula y con la direccin del campo. Como la fuerza siempre es perpendicular a la velocidad, las partculas se mueven en trayectorias curvas. Los campos magnticos se emplean para controlar las trayectorias de partculas cargadas en dispositivos como los aceleradores de partculas o los espectrgrafos de masas.

La expresin bsica para el clculo de fuerzas magnticas es la fuerza de Lorentz:

Es decir, La fuerza total sobre un elemento de corriente debe ser ortogonal al mismo La fuerza entre dos elementos de corriente, en principio, no es necesariamente radial, pero como las distribuciones tienen divergencia nula, slo contribuye la componente radial. As que la suma de las fuerzas que dos elementos de corriente ejercen el uno sobre el otro es nula. Dos elementos de corriente paralelos se atraen si sus corrientes llevan el mismo sentido y se repelen si llevan sentidos contrarios. Ejemplos: 1.) Fuerza entre una corriente rectilnea indefinida y un espira rectangular.
2.) Fuerza magntica sobre un conductor rectilneo

De los ejemplos podemos deducir que la intensidad es el flujo de carga o la carga que atraviesa la seccin normal S en la unidad de tiempo, que ser el producto de los siguientes trminos:

Nmero de partculas por unidad de volumen, n La carga de cada partcula, q. El rea de la seccin normal, S La velocidad media de las partculas, v.

En el segundo caso la fuerza sobre una porcin de conductor rectilneo. En el espectrmetro de masas o en el ciclotrn, ya hemos estudiado la fuerza que ejerce un campo magntico sobre un portador de carga, y el movimiento que produce.

El magnetismo terrestre propiamente tal no existe, puesto que el nombre se le es dado al campo de fuerzas cuyas lneas de accin sealan en cada punto de la Tierra una direccin: la direccin NorteSur magnticos, la conocida como meridiana magntica. Esta lnea de fuerzas es la que nos seala la aguja de una brjula. En tanto, los polos magnticos no coinciden con los geogrficos, por eso es importante determinar una magnitud que los relacione. El ngulo que existe entre la direccin que marca el Norte geogrfico, que podemos determinar, por ejemplo, por la observacin a la estrella Polar, y la direccin del Norte magntico, que determinamos mediante una brjula, se denomina declinacin magntica.

Ahora, el problema es que los polos magnticos cambian constantemente de posicin, lo que hace que la declinacin vare con el tiempo.

1.) Qu es la de la mano derecha? La regla de la mano derecha es una tcnica para determinar direcciones vectoriales, y tiene como base los planos cartesianos. Se emplea prcticamente en dos maneras; la primera principalmente es para direcciones y movimientos vectoriales lineales, y la segunda para movimientos y direcciones rotacionales. Y de ella se derivan 2 leyes: 1.) Primera Ley: direccin asociada con un par de ordenador de sentidos. Se inicia con la palma hacia arriba, y el pulgar determina la primera direccin vectorial, el ndice la segunda y el corazn nos indicar la direccin del tercero. El ejemplo ms comn es el producto vectorial.

2.) Segunda Ley: direccin asociada a un giro. (Relacionada con el movimiento) Esto significa, que si se coloca la mano cmodamente y el pulgar apuntara hacia arriba, entonces el movimiento o rotacin es mostrado en una forma contraria al movimiento de las manecillas del reloj. Esta ley est presente en distintas areas, pero un claro ejemplo es la robtica.

2.) Cmo se originan los rayos? El rayo es una poderosa descarga electrosttica natural, producida durante una tormenta elctrica. La descarga elctrica precipitada del rayo es acompaada por la emisin de luz (el relmpago), causada por el paso de corriente elctrica que ioniza las molculas de aire. La electricidad (corriente elctrica) que pasa a travs de la atmsfera calienta y expande rpidamente el aire, produciendo el ruido caracterstico del rayo; es decir, el trueno. Generalmente, los rayos son producidos por un tipo de nubes de desarrollo vertical llamadas cumulonimbos. Cuando un cumulonimbo alcanza la tropopausa, la nube adquiere una forma de yunque, y en ese momento puede clasificarse como de tormenta, llamndose tambin al fenmeno clulas de tormenta, y cuando comienzan a girar sobre s mismas y adquieren suficiente energa se las llama sper clulas de tormenta, causantes de tornados, granizadas fatales y rayos muy potentes. Sin embargo, la direccin del rayo puede llegar a ser contraria a nube-suelo, ya que el suelo tambin posee cargas que pueden disparase con una tormenta.

Para finalizar podemos concluir de acuerdo a los anlisis, a las definiciones y a los ejemplos realizados en cada temtica planteada que se obtiene un tema central llamado Magnetismo cuya caracterstica est presente en cada subtema del informe y que es una de las ramas de la fsica que se presenta de manera diaria en nuestra vida Entonces se podra decir que el ser humano no se da cuenta de lo mucho que se utiliza la fsica y el magnetismo en la vida, el cual se presenta de que de manera indirecta o directamente l y que se encuentra en casi todo lo experimentado y desarrollado, principalmente en los aspectos de construccin como tambin en elementos de ayuda como la brjula. Pd: Pucha profe, tengo muchas ganas de verlo en persona y por webcam pa que me ponga sus caritas lindas jajaja, es tan rico, y esta wa rarra que tenemos me encanta porque no es ni fu ni fa como dicen los abuelos. Espero tenerlo en pelota sobre mi o yo sobre usted a ver si experimentamos un magnetismo corporal. Me gusta sexy teacher. Adis