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I.E.
Eleazar Libreros S
FORMATO GUA DE APRENDIZAJE

F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 4 Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional
Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE CAB BUGA
1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje

Fecha: Enero de 2011 Regional: Valle Programa de Formacin: TECNICO DE SISTEMAS Cdigo: 228102
Nivel: Ficha de Caracterizacin:
Proyecto Formativo: Fase: Anlisis Ofimtica - Programacin Competencia laboral que cubre: 220501900 Resultado de Aprendizaje que cubre: 24020150001, 24020150007, 24020150011, 24020150012 Modalidad (es) de Formacin: Tiempo de ejecucin de la gua: 2 MESES PRESENCIAL
2. Introduccin Para mejorar el uso de los procesadores de texto se hace necesario realizar diferentes tipos de documentos, como tambin usar herramientas contenidas en estos tipos de programas con el objetivo de reducir tiempo y presentar trabajos ms profesionalmente. Existen muchos temas interesantes que se pueden dar en los procesadores de palabras, pero nos enfocaremos en la manera de presentar informacin con distintos tipos de formatos (letra, color, columnas, letra capital, tabulado, etc.), imgenes, nomencladores y tablas de contenido. En este contexto usted va adquirir las competencias necesarias que le permitan desenvolverse en cualquier situacin que amerite disear documentos que exijan tener aspectos especficos, entre ellos tabla de contenido. 3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1) Realizar el concepto y lista de los procesadores de texto existentes en la actualidad, dando una descripcin de cada uno. 2) Enumerar las caractersticas de algunos procesadores de texto. 3) Identificar las partes de la ventana del procesador de palabras MS WORD, dibujarlas y escribir sus nombres en espaol y en ingles. 4) Construir un documento que contiene las diferentes cintas de opciones en Espaol e Ingles con nomencladores y tabla de contenido. 5) Disear una hoja de vida en la que se observe su creatividad (ver ejemplo en www.ofimaticaieels.jimdo.com ). 6) Crear un instrumento de recoleccin de datos teniendo en cuenta la informacin consignada en el cuaderno de apuntes.
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7) Realizar en un procesador de palabras (MS WORD) un boletn informativo
acerca de las hojas de clculo (MS Excel) divido en tres columnas, con numeracin, vietas y niveles de ttulos. 8) Realizar replica del test de Word, resolverlo y colocando smbolo en la respuesta correcta. 4. Evaluacin.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN
FECHAS DE PRESENTACIN
Presenta consignado en el cuaderno el concepto de los procesadores de texto construido por el grupo. Construye una lista de los procesadores de texto existentes en la actualidad y lo hace evidente en su cuaderno de notas. Consigna en el cuaderno los diferentes tipos de procesadores de texto licenciado, libre y en lnea.
Aprovecha diferentes medios de consulta para ampliar la informacin suministrada por el docente. Presenta responsablemente las actividades desarrolladas en los tiempos acordados Muestra inters y pulcritud en los trabajos desarrollados en el cuaderno. Utiliza de manera responsable las herramientas de Oficina (MS WORD). Para resaltar los nombres y presentacin a la informacin recolectada. Usa recursos tecnolgicos y humanos para presentar los elementos de la ventana de MS WORD en Espaol y en Ingles. Organiza la informacin con nomencladores y niveles de titulo. Demuestra habilidades en el uso del teclado y aplica normas de ergonoma.
11 de Febrero de 2011
18 de Marzo de 2011
Crea un archivo en MS WORD, usa vietas y otras opciones para enumerar los tipos de procesadores y los elementos en Espaol e Ingles. Presenta tablas de contenido y muestra la manera de navegar por los diferentes ttulos y subttulos. Presenta en medio extrable y enva por correo el diseo de la hoja de vida. Disea un tipo de instrumento de recoleccin
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de datos. Presenta toda la informacin en un medio de almacenamiento extrable.
Utiliza herramientas propias del procesador de palabras (MS WORD) para el diseo la encuesta y el boletn.
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Oficinas de caf internet, biblioteca de la Institucin, sala 201 y 202 Medios y recursos Didcticos: Uso del internet para consultas, tutoriales virtuales. 6. GLOSARIO
8. CONTROL DEL DOCUMENTO: Nombre Autor Revisin Aprobacin 9. CONTROL DE CAMBIOS: Versi Fecha de n No. aprobacin
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1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje Fecha: Enero de 2011 Regional: Valle Programa de Formacin: Nivel: TECNICO DE SISTEMAS Cdigo: 228102 Ficha de Caracterizacin: Proyecto Formativo: Fase: Anlisis Ofimtica - Programacin Competencia laboral que cubre: 220501900 Resultado de Aprendizaje que cubre: 24020150001, 24020150007, 24020150011,
24020150012
Modalidad (es) de Formacin: PRESENCIAL 2. Introduccin
Tiempo de ejecucin de la gua:
2 MESES
Para mejorar el uso de las hojas de clculo se hace necesario realizar diferentes tipos de ejercicios, como tambin usar herramientas contenidas en estos tipos de programas con el objetivo de aprovechar sus herramientas, formulas y funciones para realizar tablas dando resultados de acuerdo a la necesidad. Existen muchas herramientas interesantes en las hojas de clculo, pero nos enfocaremos en la manera de hallar resultados filtrados por una serie de
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funciones, como tambin con distintos tipos de formatos (letra, color, bordes, filtrado, etc.). Usted va adquirir las competencias necesarias que le permitan desenvolverse en cualquier situacin que amerite disear una tabla con datos tipo texto, numricos y alfanumricos, generando formulas que resuelvan la situacin de 3. PLANTEAMIENTO DE LAS manera rpida y sencilla.ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
4. Evaluacin.
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5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Oficinas de caf internet, biblioteca de la Institucin, sala 201 y 202 Medios y recursos Didcticos: Uso del internet para consultas, tutoriales virtuales. 6. GLOSARIO Relativo, Constante, Absoluto,Operadores matemticos, operadores lgicos, Formulas, funciones, SUMAR.SI, CONTAR.SI, SI,
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Fecha: Enero de 2011 Regional: Valle Programa de Formacin: TECNICO DE SISTEMAS Cdigo: 228102
Proyecto Formativo: Fase: Anlisis Ofimtica - Programacin Competencia laboral que cubre: 220501900 Resultado de Aprendizaje que cubre: 24020150001, 24020150007, 24020150011, 24020150012 Modalidad (es) de Formacin: Tiempo de ejecucin de la gua: 1 MES PRESENCIAL
2. Introduccin Para mejorar el uso de los programa de presentacin de diapositivas, en nuestro caso Power Point,, partimos de los preconceptos que los estudiantes tienen acerca de este tipo de programas. Teniendo en cuenta que la esencia de este programa es mostrar de manera visual la informacin a una audiencia de forma ms atractiva, se les indicar a los jvenes que con la ayuda de los botones de accin, los hipervnculos y la configuracin de los mismos nos permiten crear ambientes ms ldicos para la exposicin de una idea. Logrando mayor atencin y mejor comprensin de los temas tratados. 3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 18) Realizar en Power Point la encuesta con la informacin suministrada con antelacin en el cuaderno aprovechando los recursos que ofrece este programa para que sea muy atractiva y entendible. 19) Buscar en la ayuda de Power Point, el concepto de botones de Accin y los pasos para realizarlos. 20) Crear un ejemplo de uso de los botones de accin (Configuracin de la accin). 21) A partir de un ejemplo mostrado por el profesor de cmo realizar un juego de preguntas y respuestas, aclara en que momentos son adecuados los sonidos e imgenes tipo Gif, como tambin explica paso a paso como generar una presentacin con estas caractersticas. Nuevamente se les pedir a los estudiantes que realicen una presentacin, pero esta vez usando un poco ms de creatividad. 22) Disear un laberinto usando la opciones que ofrece INSERTAR ->
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ACCIN -> Configuracin, que en el caso de salir del camino lo lleve a otra diapositiva donde le muestre que ha fallado y le permite volver o salir del juego. 23) Realizar un juego donde combine las preguntas con los laberintos y otros elementos propios de Power Point para obtener una mejor atencin del auditorio. 24) Presentar el producto al curso, y en caso de haber agregado nuevos elementos explicarlo para que los compaeros tomen apuntes. 4. Evaluacin.
Presenta encuesta con los criterios requeridos. Muestra la informacin que consigno en el cuaderno apoyndose en la ayuda de Power Point. Disea un ejemplo con los botones de accin. Mejora el diseo de los botones y los presenta nuevamente. Presenta el laberinto que en el caso de salir del camino lo lleve a otra diapositiva donde le muestre que ha fallado y le permite volver o salir del juego. Entrega el juego donde combina las preguntas con los laberintos para obtener una mejor atencin del auditorio. Presenta el producto al curso.
Aprovecha diferentes medios de consulta para ampliar la informacin suministrada por el docente. Presenta responsablemente las actividades desarrolladas en los tiempos acordados Utiliza de manera responsable las herramientas de Oficina (MS POWER POINT). Para mejorar las exposiciones. Demuestra habilidades en el uso del teclado y aplica normas de ergonoma. Utiliza herramientas propias del POWER POINT para el diseo y presentacin de material didctico en las exposiciones.
16 de junio de 2011
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5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Medios y recursos Didcticos: Uso del internet para consultas, tutoriales virtuales. Oficinas de caf internet, biblioteca de la Institucin, sala 201 y 202 Medios y recursos Didcticos: Uso del internet para consultas, tutoriales virtuales. 6. GLOSARIO Diapositivas, Hipervnculos, Configuracin, Botones De Accin, Accin Del Mouse,
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Fecha: Junio de 2011 Regional: Valle Programa de Formacin: TECNICO DE SISTEMAS Cdigo: 228102
Proyecto Formativo: Fase: Anlisis Ofimtica - Programacin Competencia laboral que cubre: 220501900 Resultado de Aprendizaje que cubre: 24020150001, 24020150007, 24020150011, 24020150012 Modalidad (es) de Formacin: Tiempo de ejecucin de la gua: 1 MES PRESENCIAL
2. Introduccin Es necesario realizar de manera constante la retroalimentacin y la reflexin para generar un aprendizaje significativo, por lo que es de suma importancia crear en el joven el hbito de autoevaluarse continuamente, en los diferentes procesos en la construccin de conocimiento. 3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 25) Responda de acuerdo a su habilidad y con honestidad cada una de las preguntas planteadas por el docente en el cuestionario. 26) Usando el PC resuelva las preguntas del cuestionario y escriba sus procedimientos en el cuaderno de apuntes. 27) Utilizando un procesador de palabras digite el cuestionario relacionado con el portafolio y resulvalo teniendo en cuenta el programa de formacin y el proyecto formativo. 28) Consulte y aplique las normas Icontec para presentar el cuestionario resuelto, al igual que las diferentes herramientas propias de MS Word para lograr una muy buena presentacin. 29) Resuelva la gua conozcamos el SENA". 30) Teniendo en cuenta los criterios de evaluacin del trabajo Conozcamos el SENA, realice una tabla en MS Excel con las valoraciones dadas a los equipo de trabajo y en Power Point construya una presentacin con la informacin existente en el libro, mostrando la estadsticas, los
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resmenes y conclusiones del trabajo desarrollado.
4. Evaluacin.
Presenta consignado y resuelto en el cuaderno el cuestionario de retroalimentacin.
Presenta responsablemente las actividades desarrolladas en los tiempos acordados. Muestra inters y pulcritud en los trabajos desarrollados en el cuaderno. Utiliza de manera responsable las herramientas de Oficina (MS WORD). Para presentar el trabajo con las normas Icontec. Demuestra habilidades en el uso del teclado y aplica normas de ergonoma. Usa recursos tecnolgicos para hallar respuestas. Utiliza de manera responsable las herramientas de Oficina (MS EXCEL), para tabular la informacin.
22 07 - 11
Presenta trabajo digitado en MS Word cumpliendo con las normas Icontec.
29 07 -11
Entrega resuelta la gua Conozcamos el Sena, cumpliendo con los requerimientos exigidos por el docente.
Entrega libro de Excel con la informacin tabulada de la valoracin de acuerdo a los criterios.
05 08 - 11
12 08 - 11
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Presenta estadsticas por medio de diapositivas en Power point.
Utiliza herramientas propias Presentacin (MS POWER POINT) para el diseo de diapositivas con las estadsticas, resumen y conclusin.
19 08 - 11
5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Oficinas de caf internet, biblioteca de la Institucin, sala 201 y 202 Medios y recursos Didcticos: Uso del internet para consultas, tutoriales virtuales. 6. GLOSARIO
Marco Aurelio Ortiz V
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Docente
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7) Realizar en un procesador de palabras (MS WORD) un boletn informativo

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de datos. Presenta toda la informacin en un medio de almacenamiento extrable.

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Modalidad (es) de Formacin: PRESENCIAL 2. Introduccin

Tiempo de ejecucin de la gua:

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1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje

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Nivel: Ficha de Caracterizacin:

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1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje

Nivel: Ficha de Caracterizacin:

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resmenes y conclusiones del trabajo desarrollado.

Presenta consignado y resuelto en el cuaderno el cuestionario de retroalimentacin.

Presenta trabajo digitado en MS Word cumpliendo con las normas Icontec.

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Presenta estadsticas por medio de diapositivas en Power point.

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