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ESTANDARES CURRICULARES DEL AREA DE INFORMTICA CENTRO EDUCATIVO EL TAGI. AO 2011.

INTEGRANTES REA DE INFORMTICA: CSAR FERNANDO CCERES JEREZ MARTHA LILIANA CARRILLO GOMEZ

ESTANDARES DE PRIMERO A TERCERO.


Naturaleza y evolucin de la informtica
El(la) estudiante tagicense comprender y apropiar las caractersticas y objetivos de la informtica, sus conceptos fundamentales, sus relaciones con otras disciplinas y reconocer su evolucin a travs de la historia y la cultura.

Apropiacin y uso de la informtica


El(la) estudiante tagicense utilizar adecuada, pertinente y crticamente la informtica con el fin de optimizar, aumentar su productividad, facilitarle la realizacin de diferentes tareas y potenciar sus procesos de aprendizaje, entre otros.

Solucin de problemas con informtica


El(la) estudiante tagicense manejar estrategias en y para la identificacin, formulacin y solucin de problemas con las TICS, as como para la jerarquizacin y comunicacin de ideas.

Informtica y sociedad

Tecnologas Informacin

de y

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(TIC Comunicacin (TICs)


El(la) estudiante tagicense adoptar actitudes, valorar y comprender la participacin social de la informtica. Humano y la maquina. El(la) estudiante tagicense comprender, analizar y utilizar responsablemente los conocimientos, artefactos, procesos y productos que permitan automatizar la informacin a travs del computador y facilitar la telecomunicacin en el hogar, el trabajo y en otros.

ESTANDARES CURRICULARES DEL AREA DE INFORMTICA CENTRO EDUCATIVO EL TAGI. AO 2011.

ESTANDARES DE CUARTO Y QUINTO


Naturaleza y evolucin de la informtica
El(la) estudiante tagicense Identifica y da ejemplos de artefactos que involucran en su funcionamiento tecnologas de la informacin.

Apropiacin y uso de la informtica


El(la) estudiante tagicense Utiliza tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicacin, entretenimiento, aprendizaje, bsqueda y validacin de informacin, investigacin, etc.).

Solucin de problemas con informtica


El(la) estudiante tagicense Identifica y compara ventajas y desventajas en la utilizacin de la tecnologas de informacin y la comunicacin en el desarrollo de problemas de la vida cotidiana.

Informtica y sociedad

Tecnologas Informacin

de y

la la

(TIC Comunicacin (TICs)


El(la) estudiante tagicense adoptar actitudes, valorar y comprender la participacin social de la informtica. Humano y la maquina. El(la) estudiante tagicense manejara software ofimtico y el entorno Web para desarrollar diferentes proyectos de transversalidad.

ESTANDARES CURRICULARES DEL AREA DE INFORMTICA CENTRO EDUCATIVO EL TAGI. AO 2011.

ESTANDARES DE SEXTO Y SEPTIMO


Naturaleza y evolucin de la informtica
El(la) estudiante tagicense Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno de la informtica.

Apropiacin y uso de la informtica


El(la) estudiante tagicense Relaciono el funcionamiento de algunas nuevas tecnologas de la Informacin y la comunicacin y su utilizacin segura.

Solucin de problemas con informtica


El(la) estudiante tagicense propone estrategias para la solucin de problemas del diario vivir con las diferentes herramientas Informtica.

Informtica y sociedad

Tecnologas Informacin

de y

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(TIC Comunicacin (TICS)


El(la) estudiante tagicense argumenta sus ideas ante la sociedad aplicndolas en una herramienta de colaboracin asincrnica, situada en el concepto de Web 2.0. El(la) estudiante tagicense manejara software para el desarrollo de pginas web y planteamiento de nuevas tecnologas Web 2.0.

ESTANDARES CURRICULARES DEL AREA DE INFORMTICA CENTRO EDUCATIVO EL TAGI. AO 2011.

ESTANDARES DE OCTAVO Y NOVENO


Naturaleza y evolucin de la informtica
El(la) estudiante tagicense Reconoce principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno de la informtica.

Apropiacin y uso de la informtica


El(la) estudiante tagicense Desarrolla producciones digitales, usando creativamente la informacin y las herramientas digitales disponibles, para presentar propuestas propias a las audiencias de su inters.

Solucin de problemas con informtica


El(la) estudiante tagicense Disea y desarrolla en equipo un proyecto para alcanzar un objetivo particular, utilizando las tecnologas digitales con el fin de apoyar su investigacin, produccin, valoracin del propio trabajo y comunicacin de aprendizajes.

Informtica y sociedad

Tecnologas Informacin

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(TIC Comunicacin (TICS)


El(la) estudiante tagicense Comprenden el funcionamiento, las interacciones apropiadas y las potencialidades de los entornos Colaborativos en la Internet. El(la) estudiante tagicense Realiza su propia produccin de informacin con base en el anlisis crtico y el manejo correcto de la informacin de inters que encuentran en la Internet y en otras fuentes digitales.

ESTANDARES CURRICULARES DEL AREA DE INFORMTICA CENTRO EDUCATIVO EL TAGI. AO 2011.

ESTANDARES DE DECIMO Y UNDECIMO


Naturaleza y evolucin de la informtica
El(la) estudiante tagicense describe las diferentes tecnologas existentes en el mercado apropiadas al hardware.

Apropiacin y uso de la informtica


El(la) estudiante tagicense Eligen adecuada y responsablemente el tipo de software, los dispositivos perifricos y los recursos de la Internet que pueden utilizar en sus trabajos escolares.

Solucin de problemas con informtica


El (la) estudiante tagicense Desarrolla productos programados para responder a problemas de su inters, empleando diversos lenguajes de programacin.

Informtica y sociedad

Tecnologas Informacin

de y

la la

(TIC Comunicacin (TICS)


El(la) estudiante tagicense comprende cmo mo utilizar responsablemente las tecnologas as digitales y las redes informtica informticas disponibles, para responder a situaciones. de la vida real. El(la) estudiante tagicense usa los ltimos avances relacionados con las Tics en el desarrollo de proyectos integradores de rea.