UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA Facultad de Medicina Carrera de Fonoaudiologa

Mdulo Neuro Rehabilitacin 2011

DOCENTES: Flgo. Juan Barra Barrera : Docente encargado Asignatura Flgo. Ral Alarcn Vega Flga. Mnica Velsquez Zabala

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

TEMUCO CHILE HORARIO

Perodo I II III IV Hora 8:30 - 9:30 9:40 - 10:40 10:50 - 11:50 12:00 - 13:00 TERICO TERICO Tutorial Juan Barra Tutorial Juan Barra Tutorial Mnica V. Tutorial Mnica V. LUNES MARTES MIERCOLES Tutorial Ral Alarcn Tutorial Ral Alarcn JUEVES VIERNES Tutorial Ral Alarcn Tutorial Ral Alarcn

V VI VII VIII

14:30 - 15:30 15:40 - 16:40 16:50 - 17:50 18:00 - 19:00 Tutorial Juan Barra

Tutorial Tutorial Mnica V Mnica V

GRUPOS TUTORIALES
Grupo 1 Ral Alarcn Karen Muster Diego Rivera Exequiel Guevara Camilo Morales Rodrigo Toro Andrea Cretton Constanza Mella Gonzalo Arias Claudia Salazar Karen Prez Rodrigo Gajardo Grupo 2 Mnica Velsquez Dobrana Gallardo Karla Ibarra Matas Toloza Nicole Valenzuela Pablo Soto Joaqun Gay Daniela Muoz Karen Barriga Constanza Neira Anelore Fernndez Claudia Vivallo Angelica Pardo Camila Moraga Grupo 3 Juan Manuel Barra Barbara Rubio Estefana Santibaez Fabiola Castillo Camilla Reyes Camila Rodrguez Ruth Aguilar Carol Carrasco Ying Wang Ester Zuiga

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TUTORIALES
TUTORIAL 1 1 UNIDAD TEMA: Introduccin a los trastornos de la comunicacin y deglucin de origen neurolgico OBJETIVOS: Aplicar los conceptos bsicos de anatoma, fisiologa y fisiopatologa en la evaluacin de trastornos de la deglucin, habla y lenguaje. METODOLOGA: TALLER: Resolucin de Problemas Se presentar una serie de caractersticas de funciones de lenguaje, habla y deglucin asociadas a manifestaciones clnicas presentadas por pacientes con trastornos de origen neurolgico, en donde los estudiantes debern establecer el correlato entre los signos, los sitios probables de lesin y los mecanismos que se en encuentran afectados en los problemas planteados. EVALUACIN: Evaluacin Formativa, mediante la retroalimentacin a los estudiantes en relacin a su resolucin.

TUTORIAL 2 1 UNIDAD TEMA: Trastornos de habla en el adulto con dao neurolgico OBJETIVOS:. Identificar etiologas neurolgicas que pueden causar disartria. Relacionar el sitio de lesin con el tipo de disartria. Relacionar las caractersticas perceptivo-acsticas con el tipo de disartria Establecer la severidad del cuadro de disartria en relacin a la inteligibilidad, naturalidad y eficiencia del habla Establecer el pronstico en relacin a la estructura y funcin corporal, actividades y participacin (deficiencia discapacidad y minusvala)

METODOLOGA: ABP Se realizar la etapa de lluvias de ideas, formulacin de objetivos e hiptesis , el establecimiento de las fuentes de bsqueda para desarrollarla en las dos horas de tutorial. El cierre se realizar en el tutorial 3. EVALUACIN: Evaluacin Formativa, mediante la retroalimentacin a los estudiantes en relacin a los objetivos planteados en el tutorial

TUTORIAL3 1 UNIDAD TEMA: Trastornos de habla en el adulto con dao neurolgico OBJETIVOS: Los mismos del tutorial N2 METODOLOGA: Resolucin ABP Se revisaran los objetivos planteados en el tutorial anterior, con el fin de contextualizar nuevamente el caso revisado, de esta manera se discutirn las posibles EVALUACIN: Mediante la presentacin oral de los estudiantes se realizar el anlisis y evaluacin formativa destacando las fortalezas y debilidades del grupo en esta situacin de aprendizaje. TUTORIAL 4 1 UNIDAD TEMA: Trastornos de habla en el adulto con dao neurolgico OBJETIVOS: Determinar la importancia de los antecedentes anamnsicos del paciente en estudio. Identificar compromisos neuromusculares de la patologa base del paciente en estudio Identificar caractersticas perceptuales presentes en el paciente en estudio Establecer un diagnstico de habla en relacin a las caractersticas fsicas y perceptuales identificadas en el paciente en estudio. Aplicar desde el punto de vista de la CIF (estructura y funcionamiento corporal, actividad y participacin) los compromisos que presenta el paciente en estudio.

METODOLOGA: TALLER: VIDEO Los estudiantes debern analizar un video de un paciente con un trastorno de origen neurolgico, el cual presenta un cuadro de disartria, en este el terapeuta le realiza distintas pruebas para evaluar los parmetro del habla, con el fin de evidenciar distorsiones voclicas o consonnticas, monotona, monointensidad, y parmetros vocales. EVALUACIN: Se realizar mediante un taller de preguntas la cual equivale a un %5 de la seccin anlisis de caso relacionadas a los objetivos del tutorial..

TUTORIAL 5 1 UNIDAD TEMA: Trastornos de habla en el adulto con dao neurolgico OBJETIVOS: Abordar la clasificacin de los trastornos del habla y deglucin de origen neurolgico. Profundizar contenidos abordados en las clases tericas y tutoriales relacionados a disartria y disfagia. Identificar elementos de importancia para la evaluacin de los procesos motores bsicos en los cuadros revisados. METODOLOGA: SEMINARIOS , los estudiantes debern realizar revisiones de la clasificacin de los cuadros de disartria y disfagia, destacando la etiologa, la fisiopatologa y las manifestaciones en el procesos motores bsicos (respiracin, articulacin, resonancia, prosodia y fonacin) EVALUACIN: Sumativa: A travs de una pauta de evaluacin. Correspondiente a un 10% de los aspectos tericos. TUTORIAL 6 OBJETIVOS: Abordar la clasificacin de los trastornos del habla y deglucin de origen neurolgico. Profundizar contenidos abordados en las clases tericas y tutoriales relacionados a disartria y disfagia. Identificar elementos de importancia para la evaluacin de los procesos motores bsicos en los cuadros revisados.

METODOLOGA: SEMINARIOS , los estudiantes debern realizar revisiones de la clasificacin de los cuadros de disartria y disfagia, destacando la etiologa, la fisiopatologa y las manifestaciones en el procesos motores bsicos (respiracin, articulacin, resonancia, prosodia y fonacin) EVALUACIN: Sumativa: A travs de una pauta de evaluacin. Correspondiente a un 10% de los aspectos tericos. TUTORIAL 7 OBJETIVOS:
1.Anlisis

de caso (Trastorno del habla y Deglucin)

Identifica y analiza informacin bsica relacionada con trastornos de habla de origen neurolgico en adultos de acuerdo a lo revisado en clases terica y tutoriales. Identifica y analiza informacin bsica relacionada con trastornos de deglucin de origen neurolgico en adultos de acuerdo a lo revisado en clases terica y tutoriales.

METODOLOGA: Se entregar a los estudiantes un caso clnico que debern analizar y responder en forma individual. EVALUACIN: Sumativa correspondiente a un 20% del aspecto prctico.

TUTORIAL 8 1 UNIDAD 2. Aplicacin de protocolos OBJETIVOS: Reconocer de los distintos trastornos de habla y lenguaje en adultos producto de dao neurolgico en relacin a proceso diagnstico. Aplicar protocolos de evaluacin de trastornos de habla y deglucin en pacientes adultos con dao neurolgico, utilizados en Chile. METODOLOGA: Los estudiantes con el apoyo del tutor debern aplicar los protocolos relacionados a la evaluacin clnica del habla y de la deglucin para pacientes con trastornos neurognicos. EVALUACIN: Formativa, el tutor entregar la retroalimentacin necesaria para que el estudiante desarrolle las competencias necesarias para la evaluacin adecuada.

TUTORIAL 9 2a UNIDAD OBJETIVOS: Reconocer la etiologa de la Afasia. Clasificar los diferentes tipos de afasia. Identificar caractersticas importantes de la afasia. METODOLOGA:
TALLER: VIDEO

EVALUACIN: Evaluacin Prctica

TUTORIAL 10 2a UNIDAD OBJETIVOS: Proporcionar a los alumnos conocimientos e instrumentos especficos para que puedan analizar crticamente los diferentes tipos de afasia.

Adquirir por parte de los alumnos la capacidad de manejar conceptos claves para el reconocimiento de cada una de las caractersticas de un cuadro de afasia

METODOLOGA: MAPA CONCEPTUAL EVALUACIN: EVALUACIN FORMATIVA

TUTORIAL 11 y 12 2a UNIDAD OBJETIVOS: Aplicar protocolos de evaluacin de trastornos de lenguaje habla y deglucin. Relacionar las bases anatmicas, fisiolgicas y neurolgicas de los trastornos de comunicacin y deglucin en pacientes adultos con dao neurolgico. Reconocer de los distintos trastornos de habla y lenguaje en adultos producto de dao neurolgico en relacin a proceso diagnstico y teraputico METODOLOGA: Caso clnico debern, aplicar criterios para la evaluacin y diagnstico de pacientes con dao neurognico EVALUACIN: Sumativa EVALUACIN PRCTICA 1 correspondiente a un 40% del aspecto prctico. TUTORIAL 13 Taller de Lectura 2a UNIDAD OBJETIVOS: Utilizar la lectura para la adquisicin de nuevos aprendizajes, para la comprensin y anlisis de los conceptos trabajados en las clases tericas y tutoriales. Fomentar la comprensin de textos especializados que le permitan a los alumnos distinguir y reconocer caractersticas de los diferentes trastornos asociados.

METODOLOGA: TALLER DE LECTURA EVALUACIN: EVALUACIN FORMATIVA

TUTORIAL 14 2a UNIDAD OBJETIVOS Observar el proceso de evaluacin de un pacientes con dao neurolgico Profundizar contenidos abordados en las clases tericas y tutoriales relacionados a las patologas de origen neurolgico. Identificar elementos de importancia para la evaluacin de los procesos del habla y del lenguaje en pacientes neurolgicos

METODOLOGA: OBSERVACIN DEL PACIENTE EVALUACIN: EVALUACIN PRCTICA

TUTORIAL 15 OBJETIVOS: 1. ANLISIS DE CASO 2 Identificar informacin bsica en relacin a los trastornos de lenguaje oral y escrito en adultos de origen neurolgico, de acuerdo a lo revisado en clases. Analizar informacin bsica en relacin a los trastornos de lenguaje oral y escrito en adultos de origen neurolgico, de acuerdo a lo revisado en clases. METODOLOGA: Se entregar a los estudiantes un caso clnico, relacionado a la unidad que debern analizar y responder en forma individual.

EVALUACIN: Sumativa corresponde a un 10% del aspecto prctico.

TUTORIAL 16 2.Aplicacin de protocolos OBJETIVOS: Reconocer proceso evaluativo y diagnstico de los distintos trastornos de habla y lenguaje en adultos producto de dao neurolgico . Aplicar protocolos de evaluacin de los trastornos afsicos , utilizados en Chile. METODOLOGA: Aplicacin de los estudiantes mediante roll playing con apoyo del tutor, los protocolos de Afasia utilizados en Chile (Token Test, Test de Boston) EVALUACIN: Formativa TUTORIAL 17 y 18 OBJETIVOS: Abordar la clasificacin de los trastornos del lenguaje y neurocognitivos. Profundizar contenidos abordados en las clases tericas y tutoriales relacionados a Afasia, envejecimiento y demencia.

Identificar elementos de importancia para la evaluacin Trastornos afsicos y demencias

METODOLOGA: SEMINARIOS EVALUACIN: Sumativa correspondiente a un 10% del aspecto terico. TUTORIAL 19 1. Salida a Terreno OBJETIVOS: Relacionar

las bases anatmicas, fisiolgicas y neurolgicas de los trastornos de

comunicacin y deglucin en pacientes adultos con dao neurolgico. Reconocer de los distintos trastornos de habla y lenguaje en adultos producto de dao neurolgico en relacin a proceso diagnstico y teraputico. Aplicar protocolos de evaluacin de trastornos de lenguaje habla y deglucin en pacientes adultos con dao neurolgico, utilizados en Chile.

METODOLOGA: Salida Terreno Los estudiantes visitarn un centro de adulto mayor y Hospital Regional, en donde deben aplicar los diferentes protocolos de evaluacin para pacientes adultos. EVALUACIN: Observacin directa del Tutor: Se realizar una retroalimentacin del proceso evaluativo.

TUTORIAL 20 Elaboracin de informe y plan de tratamiento OBJETIVOS: Formular informe fonoaudiolgico en base a los hallazgos de evaluacin de los trastornos de habla, deglucin y de lenguaje de origen neurolgico en adultos. Disear un programa de intervencin en base a los hallazgos y diagnstico de la evaluacin trastornos de habla y deglucin de origen neurolgico en adultos.

METODOLOGA: Elaboracin de informe y Diseo del plan de tratamiento de incluyendo una sesin practica para la segunda visita a realizar. EVALUACIN: Corresponde a un 10% de la Evaluacin Prctica 2 TUTORIAL 21 y 22 OBJETIVOS: Lograr que los alumnos se familiaricen con el quehacer fonoaudiolgica en la intervencin de pacientes neurolgicos. Intervenir aspectos del habla y del lenguaje en el paciente. Aplicar estrategias de intervencin para pacientes con dao neurolgico.

METODOLOGA: Salida a Terreno: Los estudiantes debern realizar una sesin de intervencin en pareja, con objetivos, actividades y materiales acordes al paciente. Los alumnos sern distribuidos en dos grupos los cuales asistirn en los horarios de sus tutoriales. EVALUACIN: Evaluacin Prctica (15%)

TUTORIAL 23 y 24 OBJETIVOS: Estn orientados a comprobar en el estudiante el desarrollo todos los resultados de aprendizaje, declarados en el programa de la Asignatura. Relacionar las bases anatmicas, fisiolgicas y neurolgicas de los trastornos de comunicacin y deglucin en pacientes adultos con dao neurolgico. Identificar etiologas neurolgicas que pueden causar alteraciones de comunicacin y deglucin en adultos.

Reconocer de los distintos trastornos de habla y lenguaje en adultos producto de dao neurolgico en relacin a proceso diagnstico y teraputico. Aplicar protocolos de evaluacin de trastornos de lenguaje habla y deglucin en pacientes adultos con dao neurolgico, utilizados en Chile. Realizar planes de intervencin adecuados a las caractersticas del cuadro y contexto de pacientes con alteraciones de la comunicacin y deglucin de origen neurolgico. Reconocer la importancia de los aspectos comunicativos y de estrategias de intervencin utilizadas en la terapia con pacientes con trastornos neurognicos.

METODOLOGA: Los estudiantes deben exponer el caso abordado en la salida a terreno, describiendo los antecedentes relevantes encontrados en el proceso de evaluacin y la elaboracin del plan de intervencin acorde a los hallazgos encontrados. EVALUACIN: Exposicin Caso Clnico. (15%)