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UNIVERSIDADEFEDERALDEMATOGROSSO INSTITUTODECINCIASEXATASETECNOLOGIA DEPARTAMENTODEQUMICA

ProjetoPedaggicodoCursode BachareladoemQumicacom AtribuiesTecnolgicas


Cuiab2009

DepartamentodeQumica InstitutodeCinciasExatasedaTerra UniversidadeFederaldeMatoGrosso


Diretor ChefedeDepartamento CoordenadordeCurso Professores AiltonJosTerezo AntonioAurelianodeCamposFilho AmandaMartinsBaviera CarbeneFranaLopes CarlosEmlioAlvesLopes EdevaldoValerianodeCamposFilho EdinaldodeCastroeSilva ElaneChaveiroSoares ElianaFreireGaspardeCarvalhoDores EvaldoFerrazdeOliveira EvandroJosdaSilva EvandroLuizDallglio IreneCristinadeMello LencioPinheirodaSilvaFilho LuizEversondaSilva LuizWernerReuterTorro MarilzaCastilho MrioJosPereira NairHondaKawashita NoRafaeldaSilva PauloTeixeiradeSouzaJunior PedroBomDespachodeAlmeida RicardoDallaVilla SebastioClaudinodaSilva ShirleyKuhnen UirSantanadeFigueiredo Tcnicos AirFranciscoCosta AntonioDionsiodeSouza AntonioVieira ArlindodeArrudaPintoFilho BeneditodaS.Ferraz ElitaAp.deFigueiredoPreza MarleneMarianodeSouza TiroLenidasdeAlmeida VanildeFrageri EdinaldodeCastroeSilva CarbeneFranaLopes MrioJosPereira

ComissesdeReestruturaoCurricular(20062009)
_________________________________________________________________________ 2009 AiltonJosTerezo(FsicoQumica) AmandaMartinsBaviera(Bioqumica) CarlosEmlioAlvesLopes(Inorgnica) EvandroLuizDallglio(Orgnica) IreneCristinadeMello(Ensino) LuizEversondaSilva(Orgnica) RicardoDallaVilla(Analtica) 2008 AiltonJosTerezo(FsicoQumica) CarlosEmlioAlvesLopes(Inorgnica) LuizEversondaSilva(Orgnica) 2007 AiltonJosTerezo(FsicoQumica) ElianaFreireGaspardeCarvalhoDores(Inorgnica) EvandroJosdaSilva(FsicoQumica) 2006 CarlosEmlioAlvesLopes(Inorgnica) EdevaldoValerianodeCamposFilho(Analtica) ErmelindoFlumingnan(Analtica) LuizWernerReuterTorro(Analtica) NoRafaeldaSilva(Inorgnica) PedroBomDespachodeAlmeida(Orgnica) SebastioClaudinodaSilva(FsicoQumica)

Sumrio
1Introduo........................................................................................................................1 2PerfilInstitucional.............................................................................................................2 3HistricodoscursosdeQumicadaUFMT ....................................................................11 . 4AspectosExternosaoCurso..........................................................................................16 4.1DiretrizesCurricularesdoCurso.............................................................................16 4.2RegulamentaodaProfissonoBrasil.................................................................17 5DefiniodoPerfilProfissional......................................................................................18 5.1CompetnciaseHabilidades...................................................................................18 6OrganizaoDidticoPedaggica.................................................................................21 6.1FundamentosNorteadoresdoCurso.....................................................................21 6.1.1PressupostosMetodolgicos ..........................................................................23 . 6.2Objetivos:GeraiseEspecficos...............................................................................26 6.3PerfildoEgresso.....................................................................................................27 6.4EstruturaCurricular................................................................................................34 6.4.1Organizaodagradecurricular......................................................................34 6.4.2Periodizaodagradecurricular.....................................................................35 6.4.3Fluxogramaematrizcurricular........................................................................37 6.5CargaHorriaTotaleRegimeAcadmico..............................................................43 6.6FormadeAcesso.....................................................................................................43 6.7Vagas.......................................................................................................................43 6.8TurnodeFuncionamento.......................................................................................44 6.9DimensodasTurmas(teoriaeprtica)............................................................44 6.10IntegralizaodoCurso....................................................................................44 6.11DisciplinasOptativas..............................................................................................45 6.12Ementrio.............................................................................................................46 ParteTerica ...............................................................................................................56 . UnidadeIOSCOMPOSTOSDECARBONO.................................................................56 6.13ProjetosdeNivelamento....................................................................................123 6.14SistemadeAvaliaoDiscente...........................................................................123 6.15MonografiadeConclusodeCurso...................................................................124 . 6.16ArticulaocomExtenso,PesquisaePsGraduao......................................125 6.17PolticadeEstgios.........................................................................................125 6.18AtividadesComplementares..............................................................................135 6.19SistemadeOrientaoAcadmica.....................................................................141 7AvaliaesdoCurso.....................................................................................................142 7.1AvaliaoPedaggicadoEnsino...........................................................................143 7.2AvaliaodaPesquisaedaExtenso...................................................................144 7.3AvaliaodosDiscentes .......................................................................................144 . 7.4AvaliaodosDocentes.........................................................................................144 7.5AvaliaodaAdministraoAcadmicadoCurso...............................................145 . 7.6AvaliaodasInstalaes.....................................................................................145 7.7AvaliaodoCorpoTcnicoAdministrativo.........................................................145 7.8CritriosdeAvaliaodeDesempenhoAcadmico.............................................146 8InfraestruturaparaFuncionamentodoCurso ............................................................147 . 8.1LaboratriosdeEnsino.........................................................................................147 8.2LaboratriosdePesquisa .....................................................................................148 . 9PlanodeQualificaodeDocenteseTcnicos...........................................................153

10CoordenaoAcadmica...........................................................................................154 10.1ChefiadeDepartamento....................................................................................154 10.2CoordenaodeCurso.......................................................................................154 11ColegiadodeCurso....................................................................................................157 12CorpoDocente............................................................................................................158 13TermosdeCompromisso...........................................................................................161 14TcnicosAdministrativos:atuaonombitodocurso...........................................161 15Formasdeparticipaodocursonasatividadesdedireonainstituio..............162 16ExameNacionaldeDesempenhodosEstudantes....................................................162 17AcervoBibliogrfico ...................................................................................................162 . 18ParceriaseConvnios.................................................................................................163 19ReestruturaoCurricular........................................................................................164 19.1Quadrocomparativodaestruturaatualeaproposta.......................................164 19.2Periodizaodaestruturaproposta...................................................................164 19.3Planodeadaptaoparaosalunos....................................................................164 20InvestimentosFuturos...............................................................................................169 21Perspectivasdeinserodoprofissionalegresso.....................................................167 22AcompanhamentodoEgresso...................................................................................168 23ConsideraesFinais .................................................................................................170 .

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

1 - Introduo
A partir da aprovao da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB),No.9394/96,aEducaoBrasileiravivenciouumenormemovimentodereflexo, dirigido,entreoutrascoisas,aoestabelecimentodenovasdiretrizescurricularesemseus diversos nveis. A partir das discusses encetadas pela LDB surge o parecer CNE/CES 1.303/2001, transformado na Resoluo CNE/CES No 8 DE 11 de maro 2.002 que estabelece as Diretrizes Curriculares para os cursos de Bacharelado e Licenciatura em QumicaquedeveroorientaroProjetoPedaggicodeformaoprofissionalpeloscursos deQumica.ApartirdarealidadeexplicitadanoParecerCNE/CES1.303/2001,frutodas questes e discusses em curso no seio das universidades, nas entidades ligadas educao, nos setores de absoro do conhecimento e dos profissionais formados pela universidade,dequediantedavelocidadecomqueasinovaescientficasetecnolgicas vmsendoproduzidasenecessariamenteabsorvidas,oatualmodelodeensinosuperior inviveleineficaz. Diante desta realidade, muitos desafios esto lanados e passam pela reestruturao do ensino superior, uma mudana que dever ser estimulada, de forma gradual ou radical, determinada por circunstncias que devem ser superadas. De qualquerformaostemposmodernosexigemaquebradeparadigmasparaseavanarem direoaonovorumo,observarnovosresultados,refletilosnocaminhoenavelocidade queaproduodeconhecimentosexigeparaatransformaodasociedadeatual. Neste processo dinmico, a Qumica tem papel primordial, sob os aspectos da gerao de riquezas, conservao ambiental e bem estar humano. O conhecimento qumicoedesenvolvimentotecnolgicopossibilitaramasntesedenovassubstnciasque atuando como medicamentos, desinfetantes, fertilizantes, pesticidas, fontes de energia, armas e outras aplicaes, afetam a vida de todas as pessoas, mesmo em locais mais remotosdoplaneta. No estado de Mato Grosso essa realidade se reproduz, aqui esto instalados processos qumicos industriais globalizados, que j no podem ser tratados como questeslocais,comoascadeiasdoBiodiesel,doEtanol,daSoja,daCarne,daMadeira, daMinerao,Energiaentreoutros.Emfunodisso,nestaricaregio,asustentabilidade 1

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condioparaaconservaodagua,doPantanal,doCerrado,daAmazniaetodaa Biodiversidade.Odesafioestlanadoeaformaodeprofissionaiscapazesdeproduzir novosconhecimentosimprescindvelparaalteraodopanoramageralestabelecido. Nestecontexto,profissionaldaQumicadeveserestimuladoacompreenderesta realidade para que possa contribuir com tecnologias e processos inovadores, de forma ticaecomresponsabilidadeeconmicaescioambiental. Compreendendo esta realidade o Departamento de Qumica, vm buscando a reformulaodaestruturacurriculardoCursodeBachareladoemQumicadesdeoano de 2.006. As discusses trazidas pelas comisses, a partir das demandas de representantes de classes profissionais, das Diretrizes Curriculares Nacionais, do acompanhamento dos egressos, da realidade e perspectivas do mercado profissional, e daevoluodocursodequmicaresultaramnesteProjetoPedaggico.Comopresente projetopedaggico,pretendemosapresentarospressupostosdocurrculoquedeverser vivenciado pelos alunos matriculados no curso de Bacharelado em Qumica com atribuiesTecnolgicasdaUFMT,campusCuiab,comotambmformalizarosobjetivos eoorganogramadessecurso,envolvendodisciplinaseoutrasatividades. OProjetoPedaggicotemcomoaspectoprincipalamanutenodeumncleode fundamentao slida e abrangente em Qumica, avanando pela rea tecnolgica e, permeado, pela criao de espaos para a discusso de temas como a Inovao Tecnolgica, a Qumica Ambiental, o Aproveitamento de Resduos e a Qumica Verde. Neste ltimo, a economia de tomos, fatorE e os 3Rs (reduza, recicle e reusa), sustentabilidadeeenergiarenovvelvoafetaraformaoprofissionalehumansticadas novas geraes de Qumicos, alcanando a quebra de um paradigma na formao do Bacharel em Qumica com Atribuies Tecnolgicas da Universidade Federal de Mato Grosso.

2 - Perfil Institucional
AUniversidadeFederaldeMatoGrossoestlocalizadanoEstadodeMatoGrosso, queestaoestedaregioCentroOesteeamaiorpartedeseuterritrioocupadopela Amaznia Legal, sendo o extremo sul do estado pertencente ao CentroSul do Brasil. 2

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MatoGrossoocupaestratgicaposiogeopolticaemrelaosAmricaseocentro daAmricadoSul.Comumapopulaodecerca2.803.274habitantes1(IBGE,2009)com densidade demogrfica de 2,6 hab/km2 e 145 municpios, Mato Grosso o terceiro estado brasileiro em dimenso territorial, com rea de 903.357 km, representando aproximadamente10%doterritrionacional. Aolongodadcadade80,enquantoocrescimentomdioanualdapopulaodo passituavaseemtornode2,5%,apopulaodeMatoGrosso,embaladapelofortefluxo migratrio,crescia6,6%aoano.Aolongodeduasdcadas,MatoGrossomaisquedobrou asuaparticipaonapopulaototaldopas,passandode0,95%em1980para1,5%em 2004. Outra caracterstica do Estado foi o intenso processo de urbanizao, fruto da intensificao do movimento migratrio campocidade. No ano de 1970, 61% da populaoestavamnazonarurale39%nazonaurbana. Apsmeadosdadcadade90,MatoGrossotemsedestacadonocenrionacional como o maior produtor de gros, fibras e carnes do Brasil, notabilizandose como o estado de maior crescimento econmico entre todas as unidades da Federao. A diversidadedetrsecossistemaseoseuposicionamentogeogrficoabremumlequede oportunidades de investimentos na agricultura, indstria metalmecnica, pecuria, agroindstria, turismo e Infraestrutura. As exportaes de gros do estado de Mato Grosso,daordemdeUS$7,81bilhes(FIEMT,2008),responderamporcercade70%das exportaesestaduaise35%dovolumefsicodoBrasil. No perodo de 19952004 o volume de investimentos privados no Estado, decorrentesdaimplantaodenovosempreendimentosagroindustriais,foidaordemde R$18bilhes.Adespeitodocrescimentoeconmicoecompetitividadeagrcola,aregio central do pas defrontase ainda com a necessidade premente de aumento da escolaridade mdia de sua populao, de melhoria e consolidao da Infraestrutura de transportes e saneamento, de reduo das desigualdades sociais e regionais e de preservao ambiental, sob pena de comprometer a autosustentabilidade econmico social pretendida pela sociedade local. Formao de profissionais de nvel superior, re engenharias institucionais da gesto pblica, uso de tecnologias modernas e no agressivasaomeioambiente,formasmaissustentveisdeaproveitamentodosrecursos

Segundo IBGE de 2005.

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naturaisdisponveisenovosmodosdeinteraoeconmicasoalavancassegurasparaa sustentabilidadedodesenvolvimentosocialmentereferenciadodeMatoGrosso. Nessecontextoregionalemundialdegrandestransformaesdeparadigmascom profundosimpactossociaiseambientais,aUniversidadeFederaldeMatoGrossocoloca se como parceira estratgica das redes de alianas comprometidas com a sustentabilidadeambientaleconmicosocialepolticadodesenvolvimentoregional.Isso porque a moldura contempornea do desenvolvimento assentase fortemente na construo do conhecimento cientfico, no fomento de novas ideias, na inovao tecnolgica, nas solues inovadoras e na formao de quadros profissionais de qualidade colocados a servio da sociedade, desafios postos e assumidos como prioritrios pela Universidade Federal de Mato Grosso, que defende a tese de que a implementao de vias para a sustentabilidade a partir da rearticulao das relaes entreasinstituiespblicas,sociedadecivilorganizadaesetorprodutivo. OEstadopossuipredomniodepessoasadultasecomumndicededeclniopara jovenseaumentodeidosos.MatoGrossoocupao9lugarnondicedeDesenvolvimento Humano(IDH)entreosEstadosdoBrasil.Possuirelevnciaeconmica,sobretudoporse tratar de um dos maiores exportadores na pauta do agronegcio do pas. A capital de Mato Grosso Cuiab, mas o estado possui outros importantes municpios, tais como: Rondonpolis,BarradoGaraseSinop. Cabe ressaltar que os campi da UFMT (Cuiab, Rondonpolis, Mdio Araguaia e Sinop) esto localizados em regies que vm apresentando elevado crescimento populacionalequerespondemconjuntamentepormaisde60%dapopulaodoEstado (cercade1,65milhesdepessoas). no contexto desse estado brasileiro que se localiza a Universidade Federal de MatoGrosso,quefoicriadaem10dedezembrode1970mediantedaLein5.647,tendo suaorigemapartirdafusodoInstitutodeCinciaseLetrasdeCuiabqueministravaos cursosdePedagogia,Matemtica,EconomiaedaFaculdadeFederaldeDireitodeCuiab. Desdeasuaimplantaotemprocuradocontribuirefetivamentecomodesenvolvimento regional,atuandonasreasdeensinodegraduao,pesquisa,ensinodepsgraduaoe extenso, mantendo os campi de Cuiab, Rondonpolis, Mdio Araguaia (Barra do Garas/PontaldoAraguaia)eSinop,almdefortepresenanasdemaisregiesdeMato Grosso,comprojetosdeinteriorizaonombitodoensinodegraduao:licenciaturas 4

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parceladas,turmasespeciaiseensinoadistncia,sempreemparceriacomosgovernos federal,estadualemunicipal. Como instituio de ensino superior, a UFMT assume como misso: produzir e socializar conhecimentos, contribuindo com a formao de cidados e profissionais altamentequalificados,atuandocomovetorparaodesenvolvimentoregionalsocialmente referenciado.(UFMT,2009). A UFMT procura desenvolver desde sua criao, aes norteadas por polticas acadmicasdelineadasapartirdasespecificidadesregionais,taiscomo:meioambiente, educao pblica, preservao da memria regional etc. A UFMT desempenha grande funo social para a comunidade cuiabana que recorre a ela para servios jurdicos, esportivos (aulas de natao, hidroginsticas, mergulho, dana, ginstica rtmica etc.) curso de extenso de lnguas estrangeiras (francs, espanhol e ingls), cursos sobre assuntosrelacionadosreadeQumicaentreoutros. AUFMT,enquantoinstituiodeensinosuperiorassumecomomisso:produzir e socializar conhecimentos, contribuindo com a formao de cidados e profissionais altamente qualificados, atuando como vetor para o desenvolvimento regional socialmentereferenciado(UFMT,2009).Sobreaperspectivafutura,aUFMTbusca: Tornarse referncia nacional e internacional como instituio multicampidequalidadeacadmica,consolidandosecomomarco de referncia para o desenvolvimento sustentvel da regio centraldaamricadosul,naconflunciadaamaznia,docerrado edopantanal(UFMT,2009). Reportando ao Artigo 2 do Ttulo I do Estatuto da UFMT observamos que o mesmopreceituacomoobjetivosessenciaisdaUniversidade: Iministrareducaogeraldenvelsuperior,formandocidadosresponsveisnaprocura desolues; II preparar profissionais competentes, habilitados ao eficiente desempenho de suas funes,comsentidoderesponsabilidadeeparticipao; III congregar mestres, cientistas, tcnicos, e artistas, assegurandolhes os necessrios meios materiais e as indispensveis condies de autonomia e de liberdade para se

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devotaremampliaodoconhecimento,aocultivodasartesesuaaplicaoaservio doserhumano; IV empenharse nos estudos dos problemas relativos com o desenvolvimento social, econmicoeculturaldopas,colaborandocomasentidadespblicaseprivadasparatal objetivo,dentrodoslimitesdosseusrecursos. OPlanodeDesenvolvimentoInstitucionaldaUFMTparaoperodode20052010, assimcomooprocessodecisrioeasaespolticoadministrativasdaUFMT,deverose pautardeacordocomosseguintesprincpios: 1.Autonomiainstitucionalcomcompromissosocial; 2.tica; 3.Pluralidade; 4.Ensinopblicoegratuito; 5.Qualidadeacadmica; 6.Gestodemocrticaetransparente; 7.Indissociabilidadeentreensino,pesquisaeextenso; 8.Articulaocomasociedade; 9.Ousadia AUniversidadecompostaatualmentepor20unidadesacadmicasde3Grau, alm de um Hospital Universitrio e uma Fazenda Experimental. Sua organizao, estruturaeprincipaisunidadessoasseguintes: rgos deliberativos: Conselho Diretor, Conselho Universitrio e Conselho de Ensino, PesquisaeExtenso; rgos executivos: Reitoria, Auditoria, Secretaria de Comunicao e Multimeios, Procuradoria Jurdica, Coordenao de Jornalismo e Imprensa, Secretaria De Tecnologia DaInformaoedaComunicao,CoordenaodeRedeseServidores,Coordenaode Engenharia de Software para Gesto Educacional e Administrativa, Coordenao De Administrao Escolar, Coordenao de Concursos e Exames Vestibulares, Procuradoria Jurdica,ViceReitoria,BibliotecaCentral,EditoraUniversitria,HospitalVeterinrio,Pr ReitoriaAdministrativa,SecretariadeGestodePessoasCoordenaodeAdministrao 6

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de Pessoal, Coordenao de Assistncia e Benefcios aos Servidores, Coordenao de Compras,CoordenaodePatrimnioeManutenodeEquipamentos,Coordenaode Segurana,CoordenaodeEnsinodeGraduao,PrReitoriadePesquisa,Coordenao de Pesquisa, PrReitoria de, Ensino de PsGraduao, PrReitoria de Planejamento, Coordenao de Planejamento Fsico, Coordenadora de Polticas e Desenvolvimento Institucional, Coordenadoria de Reestruturao e Expanso da Graduao, PrReitoria deCultura,ExtensoeVivnciaCoordenaodeExtenso,CoordenaocomArticulao com Estudantes de Graduao e PsGraduao, Coordenao de Vivncia, Esporte e Lazer,PrReitoriadoCampusdeSinop,CoordenaoFinanceira,PrefeituradoCampus, Superviso do RU, Grfica Universitria, PrReitoria de Ensino e Graduao, Coordenao de Ensino de Graduao, Coordenao de Polticas Acadmicas, CoordenaodeProgramasdeFormaoDocente. O ensino de graduao constituise uma das etapas do processo de formao profissional.Apartirdasdimensestcnicocientfica,polticosocial,culturaleartstica,a graduaopautadanaproduoesocializaodeconhecimentos,deveconcorrerparaa formao do sujeito coletivo, autnomo, (auto) crtico, criativo e solidrio. O ensino de graduao e a educao continuada representam um dos compromissos essenciais da UFMT, com vistas no s democratizao do conhecimento, mas tambm contribuio no processo de qualificao permanente dos profissionais das diferentes reasdoconhecimento. Princpios: Formao tica e humanstica do sujeito voltada para a autonomia, cooperao, solidariedade,respeitodiversidade,tolernciaeeqidadesocial; Slidaformaotcnicocientfica,quepossibiliteaosujeitocompreensoeaocrticas do/nomundoemtransformao; Envolvimento dos trs segmentos da comunidade universitria no planejamento, desenvolvimento e avaliao das atividades de ensino de graduao e educao continuada;e Compromissocomodesenvolvimentoregionaleinclusosocial 7

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Polticas: Contribuirparaademocratizaodoacessoaoconhecimentotcnicocientfico,cultural eartstico; Promover a expanso de aes que concorram para a formao do cidado crtico e criativo,enquantoumsujeitocomprometidocomodesenvolvimentosocialehumano; Viabilizar as condies necessrias ao desenvolvimento das aes acadmico institucionais,visandoumaformaoprofissionaldequalidade; Contribuireestimularaexpansodeaesdeeducaocontinuada; Estabelecer polticas acadmicopedaggicas que antecipemse e/ou respondam s demandasdasociedade. Principaisaes: a)DemocratizaodoAcesso Paraampliaroacessoaoensinosuperior,almdocrescimentoconstantedevagas iniciais,aUFMTatualizousuasnormasdeacessodoprocessoseletivoedetransferncia externa, conforme informaes disponveis no portal eletrnico. Alm disso, tem desenvolvido poltica de incentivo aos programas de interiorizao da graduao, de formaodeprofessoresemexerccionamodalidadepresencialeadistancia,eaoferta de cursos no perodo noturno. Tambm desenvolve, em parceria com as secretarias municipaiseestadualdeeducao,programasdeformaocontinuadadosprofessores daeducaobsicaeprogramasdepreparaodeegressosdeescolaspblicas,demodo a capacitlos para os exames vestibulares. Realiza a reviso dos projetos polticos pedaggicos dos cursos de graduao, buscando adequlos s diretrizes curriculares nacionais. b)Informatizaodoregistroacadmico Outra importante ao da Prreitoria de Ensino de Graduao diz respeito informatizaodosprocedimentosacadmicos.Nomomento,alunosdagraduaofazem suas matriculas, consultam horrios, imprimem histricos escolares pela internet. Os coordenadores de curso elaboram horrios de disciplinas, dividem turmas, consultam a 8

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exao curricular dos alunos tambm online. Os professores, por sua vez, registram os resultados da avaliao de aprendizagem nos formulrios eletrnicos e os encaminham online para a Coordenao de Administrao Escolar. Encontrase em implantao o dirioonlineeoutrosmecanismosparafacilitarasrotinasacadmicas. c)Implementaodaavaliaoinstitucional Apartirdeprticasdeavaliaodoprocessodeensinoaprendizagem,deprticas docentes e administrativas, de Infraestrutura fsica e de pessoal, desenvolvidas por algumas unidades acadmicas, a Prreitoria inicia projeto de implementao de avaliaoinstitucionalcomvistasamelhoraraqualidadedoensinodegraduao.Nesse projetoseinseremosinstrumentosdeavaliaodocente,projetosdeacompanhamento deegressoseformulaodeprojetosparasanardificuldadesobservadasnacapacitao dopessoaldocente,naInfraestruturafsica,nosequipamentoseacervobibliogrfico. d)Revisodasnormasacadmicas APrreitoriatambmdesenvolveumcomplexotrabalhoderevisoeatualizao das normas que regem o ensino de graduao, em conjunto com os colegiados institucionais.Pretendereverdesdeasnormasdeingresso(porprocessoseletivooupor transferncia) aos procedimentos de avaliao de aprendizagem, regimes de funcionamentodoscursos,estgioseoutrasatividadescurriculares,buscandogarantira flexibilizaocurricular. Noqueserefereextensoeapesquisa,aUniversidadeFederaldeMatoGrosso tem sua poltica claramente sintonizada com o que preceitua o Plano Nacional de Extenso, que hoje a expresso maior daquilo que as universidades pblicas conseguiram construir do ponto de vista da concepo de extenso bem como as principais diretrizes que lhe do sustentao. A extenso ento deve ser compreendida como processo educativo, cultural e cientfico que articula o ensino e a pesquisa de formaindissociveleviabilizaarelaotransformadoraentreuniversidadeesociedade (PlanoNacionaldeExtensoUniversitria). Namedidaemqueseobservahoje,nopas,fortessinaisderedesenhodoprojeto polticoparaaeducaopblicanombitodoGovernoFederalaextensovemassumir aoladodoensinoedapesquisapapelimportantenoprocessodeconsolidaodeuma 9

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educaosuperiorpblicadequalidadesocialmentereferenciada.Dopontodevistada implementaodapolticadeextensopodemosdizerqueaextensosedpormeiodas seguintes modalidades: programas, projetos, cursos, eventos, prestao de servios, publicaes e produtos, assessorias e programas especiais priorizandose prticas que evidenciemaarticulaocomasociedadeedessemodoenvolvempropostasdetrabalho interdisciplinar resgatando dessa forma o papel estratgico da extenso no mbito da UFMT. Os eixos temticos prioritrios so cultura, educao, meio ambiente, direitos humanos, sade, tecnologia, comunicao e trabalho e as aes de extenso devero estar pautadas na observncia de aspectos que promovam mudanas tanto no mbito socialquantointrainstitucional. Quanto poltica de pesquisa, a UFMT, comprometida com o desenvolvimento regional e avano do conhecimento cientfico, visa contribuir para a consolidao dos gruposdepesquisajexistentesnaUFMT,assimcomofomentarosurgimentodenovos grupos que, atuando em perspectiva multidisciplinar, contribuam para a soluo dos problemas locais numa tica no reducionista, contemplando as dimenses multifacetadasdastemticasabordadas. A UFMT conta com projetos financiados por diversas agncias de fomento, de cartergovernamentalenogovernamental,podendosedestacar:CNPq,CAPES,FINEP, Fundao de Amparo Pesquisa no Estado de Mato Grosso (FAPEMAT), SUDAM, Fundescola MEC, IDRC Canad, CIDA Canad, Banco Mundial, SAREK Sucia, IFS Sucia, Fundao FORD, National Science Foundation NSF (EUA); National Geographic Society NGS (EUA); BMF Alemanha, Secretarias de Estado da Sade e de Educao, MinistriodaSade(comdestaqueaoProjetoVIGISUS. O Plano Geral de Pesquisa da UFMT (Resoluo n. 26 CONSEPE, de 26/05/97), vincula a dotao de recursos para projetos de pesquisa e/ou concesso de bolsas a diversosquesitos,merecendodestaqueosseguintes:financiamentoprioritrioaprojetos depesquisavinculadoscomensinodegraduaoepsgraduao;eapoiocondicionado avaliao do mrito tcnicocientfico dos projetos e produo cientfica da equipe proponente. OProgramaInstitucionaldeIniciaoCientficaPIBIC/UFMT/CNPqconstituise emumdosprincipaisinstrumentosinstitucionalparaaformaodenovosacadmicos pesquisadores. Voltado para o aluno de graduao, um incentivo descoberta e 10

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formaodenovostalentos,privilegiandoaparticipaoativadediscentesemprojetos de pesquisa com qualidade acadmica, mrito cientfico e orientao adequada, individualecontinuada. Atualmente, encontrase implementado o Programa Institucional de Incentivo Docncia PIBID/UFMT/CAPES que visa aprimoramento de pesquisa em educao e formaodedocentesparaaEducaoBsica,envolvendooscursosdeLicenciaturada rea de Cincias da Natureza e Matemtica, a saber: Qumica, Biologia, Fsica e Matemtica. Em termos de espao fsico, a UFMT conta hoje com uma rea total de 1.964.045,22 m2, dos quais 105.702,57 so de rea construda. A rea construda dos laboratriosatingeaproximadamente14.900,99m2. Atualmente, a instituio oferece doze cursos de psgraduao stricto sensu,

dentre os quais esto Recursos Hdricos, Educao (onde o Departamento de Qumica, pormeiodesuareadeEnsinodeQumica,participadalinhadepesquisaEducaoem Cincias e Matemtica) e trs cursos de doutorado nas reas de Educao Pblica, EcologiaeConservaodaBiodiversidadeeSadeeAmbiente. A instituio oferece cerca de cinqenta e cinco cursos regulares de graduao,

dentreosquaisseencontraocursodeBachareladoemQumica.

3 - Histrico dos cursos de Qumica da UFMT


O Instituto de Cincias e Letras de Cuiab (ICLE) foi criado pela lei estadual n 2629, de 26 de julho de 1966. Atravs da resoluo 47/67 do CFE, que concedia em excepcionalidadeaaberturadecursossuperiores,oICLC,ofereceuaolongodoperodo de1968/1971,oCursodeLicenciaturaemQumica,destinadoformaodeprofessores paraoginasialecolegial.Entretanto,somenteentrouemfuncionamentoem1972,aps acriaodaFundaoUniversidadeFederaldeMatoGrosso,queincorporavaoICLCea Faculdade Federal de Direito de Cuiab, pela lei federal 5647, de 10 de dezembro de 1970. O Conselho Diretor da Universidade, atravs da resoluo CD 56/72, criou os cursosdeLicenciaturaPlenaemQumica,Fsica,MatemticaeHistriaNatural. 11

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O currculo deste curso era formado pelo 1 e 2 ciclos de estudos. O primeiro ciclodeestudosapresentavaasseguintesfunes2: a promover a recuperao de insuficincias evidenciados pelo ConcursoVestibular,naformaodosalunos,equepoderiam ser corrigidas a curto prazo, orientar para escolha ou melhor conhecimentodacarreira; b ministrar conhecimentos propeduticos e instrumentais necessriosaodesempenhouniversitrio; c desenvolver hbitos de organizao do trabalho intelectual e deanlisecrtica;dintegraroalunonavidauniversitria. OCursodeLicenciaturatinhaduraomdiaprevistaparaquatroanos,podendo sercursadonumperodomnimodetrsanosemeio.Apsoprimeirociclo,haviaoCiclo Profissional que s poderia ser cursado tendo o aluno obtido em pelo menos dos crditosfixadosno1Ciclo. Uma questo deixou uma grande interrogao com relao ao verdadeiro reconhecimento,pelaprpriainstituio,danaturezadestecursodequmicaenquanto Licenciatura. Os folhetos na poca distribudos aos vestibulandos sobre o curso de QumicadaUFMT,apresentavaaocaracterizarotipodetrabalhodofuturoprofissional,o seguintetexto: (...)Cabeaoqumicoatarefadepesquisarosfenmenosqumicos atravs de uma anlise voltada para a investigao. Trabalha, portanto: na descoberta de novos produtos qumicos ou novos usos de produtosconhecidos. naidentificaodoscomponentesdesubstnciasedaproporo emqueessescomponentessecombinam. naanlisequmicageral;nocontroledapurezadassubstncias porprocessosdeanlises. emqumicadeprodutosnaturais. noensinodedisciplinasespecficas. Vse ento que, a maioria das atividades referese ao campo profissional do BacharelemQumica.Temseapenasaofinalumaatividaderelacionadacomaoensino dequmica.

Relatrio do Departamento de Qumica enviado ao Programa de Apoio ao Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (PADCT)- maio de 1984.

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Mediante Resoluo 30/74, do CFE, o curso de Licenciatura em Qumica foi convertidonoCursodeLicenciaturaemCincias,comhabilitaopolivalenteemCincias decurtaduraoehabilitaoplenaemQumica. A imposio pela Resoluo 30/74 enfatizada, no Relatrio Final da Oficina, Licenciatura:SituaoAtualeContexto,noFrum:PolticaAcadmicadaUFMT,ocorrido em 1990: A partir de 1974, em funo da Resoluo 30/74 do CFE, os cursos de LicenciaturaPlenaemFsica,Qumica,MatemticaeHistriaNaturalforamOBRIGADOS a se transformarem em cursos de Licenciatura em Cincias de Curta Durao com HabilitaoemFsica,Qumica,MatemticaeHistriaNatural. A estrutura curricular do Curso de Licenciatura em Cincias, era constituda por disciplinas distribudas em quatro perodos letivos. O aluno para graduarse em LicenciaturaemCinciasdeCurtaDurao,deveriaintegralizar116crditos,equivalentes a1980horas. Podese perceber que, esta primeira etapa do curso, guarda certa semelhana com o ciclo bsico do curso de 1972. Assim temos as disciplinas como a Introduo a FsicaIeII,IntroduoaMatemticaIeII,QumicaI,IIeIII,que,visavamcomplementar ousuprirasdeficinciasdoensinomdio. A estrutura curricular da Habilitao especfica em Qumica de durao plena, constava de 80 crditos, equivalentes a 1275 horas. evidente a contradio entre os objetivosdocurso,especificadosnaestruturacurricularcomodocumentoCatlogodas Profisses, editado pela Coordenao de Assistncia ao Ensino, e distribudo para os alunosevestibulandos.estecursodevehabilitaroalunoaoexercciodomagistrionum dos dois nveis do sistema educacional ( 1 e 2 graus) e d direito ao portador de seu diplomadelecionarQumicaemEscolasde2GraueCinciasemEscolade1Grau. Por outro lado o documento Catlogo de Profisses ao descrever as competnciasdoprofissionalaserformadopelocursocita:AoprofissionaldaQumica cabe efetuar estudos, investigaes, ensaios, experincias e anlises de carter prtico relacionados com a composio, as propriedades e as possveis transformaes de determinadas substncias (...). Prope tambm a resolver problemas industriais especficosdesuarea,taiscomoocontroledequalidadeeaanlisedematriasprimas eprodutosconfeccionados.

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Aomencionarsobreomercadodetrabalho,odocumentoapenasserefereao doprofissionalenquantoQumico. Osalunosmatriculadosdesde1972ataimplantaodaResoluo30foramos quemaissofreramdiantedessequadro.Temsecomoexemploodocumentoremetido, pelos alunos j formados, ao Presidente do Conselho Regional de Qumica, em 11 de dezembro de 1981, solicitando esclarecimentos sobre os motivos que levaram tal ConselhoanoaceitlosparaoexercciodaprofissodeQumico.Osmotivoselencados queoslevaramatalsolicitao,ilustrambemtaissituaesconflitantes: Osmotivosquenoslevamatalsolicitao,soosseguintes: 1 Os ingressantes do perodo de 72 a 75 prestaram vestibular paraocursodeQumicadaUniversidadeFederaldeMatoGrosso, baseadosemdivulgao,naqualconstavamalgunsexemplosde atividades pertinentes aos eventuais graduandos do referido curso. 2Noinciodoanode76estecursosofreumodificaesemsua estrutura, contra a vontade da maioria dos ento alunos, sendo inclusive alterada a designao do ttulo a ser conferido aos futuros graduandos, para Licenciatura Plena em Cincias com HabilitaoemQumica. 3Segundo informaes da direo da UFMT, as modificaes citadas no item 2, em nada afetariam futuras atribuies conferidasaosgraduandos. 4 Contrariando as expectativas, os primeiros graduados tiveram seusrequerimentosderegistrosnoCRQ4Regiorejeitadosna secodeprotocolos(...). EmrespostaoCRQ4Regioafirmaquesomenteosprofissionaisrelacionados noDecretoLei5.452de01/05/1943eosreferidosnoArt.20daLei2800de18/06/1956 podem ser registrados nos Conselhos Regionais de Qumica. (...) no cabe aos Conselhos Regionais de Qumica registrar Licenciados em Qumica por no serem os mesmospelalegislaovigente,consideradosprofissionaisdequmica. Em 25 de setembro de 1984, o Reitor da UFMT, encaminhava ao Presidente do Conselho Federal de Educao (anexo III), a solicitao para transformar (ou desconverter) o Curso de Licenciatura em Cincias com habilitaes especficas em Matemtica,Qumica,FsicaeBiologia,emLicenciaturasPlenasemMatemtica,Qumica, FsicaeBiologia.Dentreasjustificativascitavaseque: 14

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(...)EstadesconversooutransformaodoCursodeLicenciatura emCinciasdaUniversidadeFederaldeMatoGrossonasantigas Licenciaturas em Matemtica, Qumica, Fsica e Biologia se apresenta como um fato inevitvel diante da insatisfao existente no corpo discente e docente, motivada pela sua deficincia,poiseleincapazdeproporcionaraofuturoprofessor uma formao bsica completa e plenamente satisfatria no campo cientfico e pedaggico. E isto ocorre justamente porque talcursonoconseguehabilitloadequadamente,emvirtudeda pulverizao de conhecimentos sem a menor possibilidade de aprofundamentonumareaespecficadosaber(...) Odocumentotambmsalientavaodesinteressedosprpriosvestibulandospelo CursodeLicenciaturaemCincias,almdagrandeevasodealunosdecorridasaolongo do curso. Em mdia, formavamse, apenas, quatro ou cinco alunos, dos vinte alunos ingressantesporhabilitaoespecfica. EmrespostaasolicitaodaUFMT,oSecretrioExecutivodoConselhoFederalde Educao, autorizou a reconverso dos cursos com base na Resoluo 05/78 de CFE. Nesse parecer, salientavase tambm, a criao, independente de posterior reconhecimento, dos bacharelados acadmicos, como variao das licenciaturas pr existentes.Ressaltava,ainda,arespeitodapossibilidadedacriaodocursodeQumica Industrial. Em 24 de outubro de 1985 aprovada a Resoluo n CD/64/85, pelo Conselho DiretordaFundaoUniversidadeFederaldeMatoGrosso,ondereconverteocursode Licenciatura em Cincias de curta durao com habilitaes especficas, em cursos de Licenciaturas Plenas isoladas em Matemtica, Biologia, Fsica e Qumica. Tambm aprovadaaResoluonCD/65/85,ondeficacriadanoCursodeLicenciaturaemQumica amodalidadedeBachareladoemQumica.OCursodeBachareladoemQumica,segundo esta resoluo, s seria realizado pelo aluno, depois de haver concludo o Curso de LicenciaturaPlenaemQumica. ValesalientaroempenhoeotrabalhocoletivodosdocentesdoDepartamentode Qumicanaestruturaocurriculardosdoiscursosaprovados.Estarealidadedetrabalho, em que o corpo docente estruturava os novos currculos era bem diferente daquela marcadapelaimposiodaResoluo30/74. 15

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Apesar do xito, no que se referiu a criao dos dois cursos, a Resoluo 65/85, polemizava a discusso da distino e especificidade dos cursos de Licenciatura em Qumica e de Bacharelado, pois como se nota, o Bacharelado, seria um apndice da Licenciatura. Tal fato subestimou o curso de Licenciatura um trampolim para o Bacharelado, bem como, no se respeitou a especificidade profissional atribuda a cada curso.Aolongodecincoanos,oDepartamentodeQumicareagiucontraestavinculao entreosdoiscursosdefinidaportalresoluo. Mediante Resoluo N CD/123/90, em dezembro de 1990, a modalidade BachareladoemQumicaficavadesvinculadadaLicenciaturaPlenaemQumica.Oaluno doCursodeQumicafaziasuaopoporumadasmodalidadesaoconcluirasdisciplinas previstasnaestruturacurricularparao1e2semestres(artigo3). Em 1992, a pedido do Colegiado de Curso de Qumica, foi revogado o artigo 3 desta Resoluo, permitindo que o aluno optasse pelo Curso de Licenciatura Plena em QumicaouBachareladoemQumicanoatodamatrculadoprimeirosemestre.Omotivo principal de tal solicitao se referia ao fato de que os alunos s poderiam cursar as disciplinas do ciclo profissional uma vez integralizado todas as disciplinas previstas na estruturacurricularparao1e2semestres. A resoluo no. CD/123/90 (ANEXO) cria a independncia das modalidades de Licenciatura e de Bacharelado no prprio processo seletivo de ingresso (vestibular) da UFMT. Apesardaindependnciajnoprocessoseletivooscursospermanecempautados emumagradecurricularcomumquevisagarantirumaformaoslidaeabrangenteem Qumica. O Instituto de Cincias Exatas e da Terra a unidade universitria em que se insereoDepartamentodeQumica,responsvelpelofuncionamentodoCurso.

4 Aspectos Externos ao Curso


4.1 Diretrizes Curriculares do Curso O Curso de Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas ora proposto neste documento atende integralmente as Diretrizes Curriculares emanadas na 16

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RESOLUOCNE/CES8,DE11DEMARODE2002,acargahorriamnimaestabelecida naRESOLUOCNE/CES2,DE18DEJULHODE2.007,eatendeRESOLUOORDINRIA CFQdeNo1.511de12deDezembrode1975queestabelececritriosparaaavaliaode competnciadosprofissionaisdaQumica,visandoaatribuiotecnolgica. 4.2 Regulamentao da Profisso no Brasil Desde1982,oprofissionaldaQumica,comttulodeBachareltemasatribuies determinadaspelaResoluoNormativaCFQn36,de25deAbril1974,sendo: Art. 1 Fica designado, para efeito do exerccio profissional, correspondente s diferentesmodalidadesdeprofissionaisdaQumica,oseguinteelencodeatividades: 01 Direo, superviso, programao, coordenao, orientao e responsabilidadetcnicanombitodasatribuiesrespectivas. 02Assistncia,assessoria,consultoria,elaboraodeoramentos,divulgaoe comercializao,nombitodasatribuiesrespectivas. 03Vistoria,percia,avaliao,arbitramentoeserviostcnicos;elaboraode pareceres,laudoseatestados,nombitodasatribuiesrespectivas. 04Exercciodomagistrio,respeitadaalegislaoespecfica. 05 Desempenho de cargos e funes tcnicas no mbito das atribuies respectivas. 06 Ensaios e pesquisas em geral. Pesquisa e desenvolvimento de mtodos e produtos. 07 Anlise qumica e fsicoqumica, qumicobiolgica, bromatolgica, toxicolgicaelegal,padronizaoecontroledequalidade. 08Produo;tratamentosprviosecomplementaresdeprodutoseresduos. 09 Operao e manuteno de equipamentos e instalaes; execuo de trabalhostcnicos. 10 Conduo e controle de operaes e processos industriais, de trabalhos tcnicos,reparosemanuteno. 11Pesquisaedesenvolvimentodeoperaeseprocessosindustriais. 12Estudo,elaboraoeexecuodeprojetosdeprocessamento. 13Estudodeviabilidadetcnicaetcnicoeconmicanombitodasatribuies respectivas. 14 Estudo, planejamento, projeto e especificaes de equipamentos e instalaesindustriais. 17

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15Execuo,fiscalizaodemontagemeinstalaodeequipamento. 16Conduodeequipedeinstalao,montagem,reparoemanuteno. Compete ao profissional com ttulo de Bacharel em Qumica o desempenho de atividadesde01a07.ApartirdesteProjetoPedaggicoosprofissionaisformadosfaro jussAtribuiesTecnolgicaseapassaroadireitododesempenhodasatividadesde 01a13doArt.1odaResoluoNo36doCFQ.

5 Definio do Perfil Profissional


De acordo com o parecer CNE/CES 1.303/2001 que dispe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Qumica, o Bacharel em Qumica deve ter formao generalista, com domnio das tcnicas bsicas de utilizao de laboratrios e equipamentos,comcondiesdeatuarnoscamposdeatividadessocioeconmicasque envolvamastransformaesdamatria;direcionandoessastransformaes,controlando os seus produtos, interpretando criticamente as etapas, efeitos e resultados; aplicando abordagens criativas soluo dos problemas e desenvolvendo novas aplicaes e tecnologias. 5.1 Competncias e Habilidades De acordo com o parecer CNE/CES 1.303/2001 que dispe sobre as Diretrizes

Curriculares Nacionais para os Cursos de Qumica, as competncias e habilidades do profissionallicenciadoemQumicadeverser: Em relao formao pessoal: possuir conhecimento slido e abrangente na rea de atuao,comdomniodastcnicasbsicasdeutilizaodelaboratrios,bemcomodos procedimentosnecessriosdeprimeirossocorros,noscasosdosacidentesmaiscomuns em laboratrios de Qumica; possuir capacidade crtica para analisar de maneira conveniente os seus prprios conhecimentos; assimilar os novos conhecimentos cientficos e/ou educacionais e refletir sobre o comportamento tico que a sociedade espera de sua atuao e de suas relaes com o contexto cultural, socioeconmico e 18

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poltico;identificarosaspectosfilosficosesociaisquedefinemarealidadeeducacional; identificar o processo de ensino/aprendizagem como processo humano em construo; ter uma viso crtica com relao ao papel social da Cincia e sua natureza epistemolgica, compreendendo o processo histricosocial de sua construo; saber trabalharemequipeeterumaboacompreensodasdiversasetapasquecompemuma pesquisa educacional; ter interesse no autoaperfeioamento contnuo, curiosidade e capacidadeparaestudosextracurricularesindividuaisouemgrupo,espritoinvestigativo, criatividade e iniciativa na busca de solues para questes individuais e coletivas relacionadascomoensinodeQumica,bemcomoparaacompanharasrpidasmudanas tecnolgicasoferecidaspelainterdisciplinaridade,comoformadegarantiraqualidadedo ensino de Qumica; ter formao humanstica que permita exercer plenamente sua cidadaniae,enquantoprofissional,respeitarodireitovidaeaobemestardoscidados; ter habilidades que o capacitem para a preparao e desenvolvimento de recursos didticos e instrucionais relativos sua prtica e avaliao da qualidade do material disponvelnomercado,almdeserpreparadoparaatuarcomopesquisadornoensinode Qumica. Em relao compreenso da Qumica: compreender os conceitos, leis e princpios da Qumica; conhecer as propriedades fsicas e qumicas principais dos elementos e compostos, que possibilitem entender e prever o seu comportamento fsicoqumico, aspectos de reatividade, mecanismos e estabilidade; acompanhar e compreender os avanos cientficotecnolgicos e educacionais; reconhecer a Qumica como uma construo humana e compreender os aspectos histricos de sua produo e suas relaescomocontextocultural,socioeconmicoepoltico. Emrelaobuscadeinformaoecomunicaoeexpresso:saberidentificarefazer buscanasfontesdeinformaesrelevantesparaaQumica,inclusiveasdisponveisnas modalidades eletrnica e remota, que possibilitem a contnua atualizao tcnica, cientfica,humansticaepedaggica;ler,compreendereinterpretarostextoscientfico tecnolgicosemidiomaptrioeestrangeiro(especialmenteinglse/ouespanhol);saber interpretare utilizar as diferentesformas de representao (tabelas, grficos, smbolos, expresses, etc.); saber escrever e avaliar criticamente os materiais didticos, como 19

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livros, apostilas, "kits", modelos, programas computacionais e materiais alternativos; demonstrar bom relacionamento interpessoal e saber comunicar corretamente os projetos e resultados de pesquisa na linguagem educacional, oral e escrita (textos, relatrios,pareceres,"posters",internetetc.)emidiomaptrio. EmrelaoaoensinodeQumica:refletirdeformacrticaasuaprticaemsaladeaula, identificandoproblemasdensinoaprendizagem;compreendereavaliarcriticamenteos aspectossociais,tecnolgicos,ambientais,polticoseticosrelacionadossaplicaesda Qumicanasociedade;sabertrabalharemlaboratrioesaberusaraexperimentaoem Qumicacomorecursodidtico;possuirconhecimentosbsicosdousodecomputadores e sua aplicao em ensino de Qumica; possuir conhecimento dos procedimentos e normasdesegurananotrabalho;conhecerteoriaspsicopedaggicasquefundamentam o processo de ensinoaprendizagem, bem como os princpios de planejamento educacional;conhecerosfundamentos,anaturezaeasprincipaispesquisasdeensinode Qumica;conhecerevivenciarprojetosepropostascurricularesdeensinodeQumica;ter atitudefavorvelincorporao,nasuaprtica,dosresultadosdapesquisaeducacional em ensino de Qumica, visando solucionar os problemas relacionados ao ensino aprendizagem. Em relao profisso: ter conscincia da importncia social da profisso como possibilidade de desenvolvimento social e coletivo; ter capacidade de disseminar e difundire/ouutilizaroconhecimentorelevanteparaacomunidade;atuarnomagistrio, em nvel de ensino fundamental e mdio, de acordo com a legislao especfica, utilizandometodologiadeensinovariada,contribuirparaodesenvolvimentointelectual dosestudanteseparadespertarointeressecientficoemadolescentes;organizareusar laboratriosdeQumica;escrevereanalisarcriticamentelivrosdidticoseparadidticos eindicarbibliografiaparaoensinodeQumica;analisareelaborarprogramasparaesses nveis de ensino; exercer a sua profisso com esprito dinmico, criativo, na busca de novasalternativaseducacionais,enfrentandocomodesafioasdificuldadesdomagistrio; conhecer criticamente os problemas educacionais brasileiros; identificar no contexto da realidadeescolarosfatoresdeterminantesnoprocessoeducativo,taiscomoocontexto socioeconmico, poltica educacional, administrao escolar e fatores especficos do 20

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processo de ensinoaprendizagem de Qumica; assumir conscientemente a tarefa educativa,cumprindoopapelsocialdeprepararosalunosparaoexerccioconscienteda cidadania; desempenhar outras atividades na sociedade, para cujo sucesso uma slida formaouniversitriasejaimportantefator.

6 Organizao Didtico-Pedaggica
6.1 Fundamentos Norteadores do Curso A proposta pedaggica do curso de Bacharel em Qumica com Atribuies Tecnolgicasfoiconstrudacombasenosfundamentosticopolticos,epistemolgicose didticopedaggico,queseroexplicadosaseguir: Fundamentosticospolticos O curso de Qumica daUFMT busca uma educao de qualidade, primando pela formaodocidado,doserhumanoemancipado,quesejacapazdepensareagircom coernciafrentesociedadecontempornea,cadavezmaiscomplexaedesafiadora.As escolhas e decises didticopedaggicas do curso foram orientadas pelos princpios ticos (dignidade humana, justia, respeito mtuo, participao, responsabilidade, dilogoesolidariedade),epolticoscoerentescomaprofissoqueiroexercer.Ocurso foi pensado no sentido de contribuir para que o aluno, alm de entender da tcnica especfica de sua profisso, seja um indivduo capaz de valorar e dar sentindo a tudo o queocerca,deestabelecerrelaessociais,polticas,econmicaseticas.Olicenciado em Qumica, no dever ter apenas uma formao voltada para o atendimento das demandas do exerccio profissional especfico, mas deve saber mobilizar seus conhecimentos, transformandoos em ao responsvel, ou seja, fundamental que, alm de compreender as questes envolvidas em seu trabalho, sua identificao e resoluo, tenha autonomia para tomar decises com responsabilidades pelas opes feitas. 21

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FundamentosEpistemolgicos

O curso de Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas da UFMT foi organizado de modo a propiciar aos alunos algumas experincias de carter multidisciplinar. Essa multidisciplinaridade caracterizase pela colaborao entre disciplinasdiversasouentresetoresheterogneos,deumamesmacinciaeumaintensa reciprocidadenastrocas,visandoumenriquecimentomtuo.Elanopretende,maspode competir com territrios j estabelecidos, mas pretende atrair novos parceiros para construir novos conhecimentos e novas realidades. Ela implica em vontade e compromissodosindivduos,emelaborarumcontextomaisgeral,noqualcadaumadas disciplinasintegradaspassaadependerclaramenteumadasoutras. FundamentosDidticoPedaggicos O curso de Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas constitudo de contedos, necessrios para o desenvolvimento de competncias exigidas para o exerccio da profisso, que sero tratadas nas suas diferentes dimenses: dimenso conceitual(teorias,informaes,conceitos),dimensoprocedimental(naformadosaber fazer) e na dimenso atitudinal (valores e atitudes), que permeiam o exerccio da profisso.Aseleodoscontedosdocursolevaemcontaarelevnciadosmesmos,para o exerccio profissional em toda sua abrangncia e sua contribuio para o desenvolvimento de competncia profissional. Os contedos trabalhados ao longo do curso sero analisados e abordados de modo a formarem uma rede de significados. O Curso pretende garantir um ensino problematizado e contextualizado, sendo que a pesquisaserumelementofundamentalnaformaoprofissional.Almdeestimularo processodeproduodeconhecimento,medianteapesquisa,irestimularasocializao do mesmo modo sistemtico. Os contedos e procedimentos metodolgicos a serem utilizados, ao longo do curso, tambm devem propiciar ao licenciando, estmulo e condies para o desenvolvimento de capacidades de interao, de comunicao, de cooperao, de autonomia e responsabilidade. Ao longo do curso, sero privilegiadas atividades obrigatrias de laboratrio, com adequada instrumentao tcnica, para a realizao das mesmas. Tambm, sero estimuladas outras atividades curriculares e 22

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extracurricularesdeformao,entreelas:iniciaocientfica,monitoria,participaoem projetos de extenso, participao em eventos, estgios, disciplinas eletivas, visitas s indstriasetc.Oprocessodeavaliaoconsideradoumaparteimportantedoprocesso de formao do licenciado em Qumica da UFMT, pois por meio dele, possvel diagnosticar questes relevantes, aferir os resultados alcanados, considerando os objetivos propostos ao longo do curso, alm de identificar mudanas de percurso eventualmente necessrias. Utilizando as avaliaes, pretendese analisar a aprendizagem dos futuros professores de Qumica, de modo a favorecer seu percurso, regular as aes de sua formao e certificar sua formao profissional. Essa anlise, tambm,devecontribuirparaqueessefuturoprofessoridentifiquesuasnecessidadesde formaoeempreendaoesforopessoalnecessrio(suaparceladeinvestimento),para o seu prprio desenvolvimento profissional. A avaliao no curso ir cumprir sua finalidadesepuderdiagnosticarousofuncionalecontextualizadodosconhecimentos,ou seja, o curso no pretende avaliar apenas a quantidade de conhecimentos adquiridos, masacapacidadedeacionlosedebuscaroutros,pararealizaroqueproposto.
6.1.1 Pressupostos Metodolgicos

a)RelaoTeoriaPrtica A relao teoriaprtica, entendida como eixo articulador da produo do conhecimento, na dinmica, estar presente desde o primeiro semestre do curso, mediante atividades includas na carga horria semanal, das diferentes disciplinas que compeagradecurricular. b)Relaoentredisciplinaridadeemultidisciplinaridade Consideramos que a formao em Qumica demanda estudos disciplinares que possibilitam a sistematizao e o aprofundamento de conceitos e relaes, sem cujo domnio, tornase impossvel construir competncia profissional. Porm, alm de aprofundarconhecimentosdisciplinares,amatrizcurriculardaformaodoBacharelem QumicadaUFMT,campusCuiab,contemplaestudoseatividadesmultidisciplinaresque 23

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sero propostas ao longo do curso, em algumas disciplinas, sobretudo, por meio de projetos. c)PesquisaEnquantoPrincpioEducativo A pesquisa um componente constitutivo tanto da teoria como da prtica. A familiaridade com a teoria ocorre mediante conhecimento das pesquisas que lhe do sustentao.Demodosemelhante,aatuaoprticapossuiumadimensoinvestigatria e constitui uma forma no de simples reproduo, mas de criao ou, pelo menos, de recriaodoconhecimento.Afamiliaridadecomosprocedimentosdeinvestigaoecom o processo histrico de produo e disseminao de conhecimentos, apresenta grande relevncia na formao dos Bacharis em Qumica. No curso, a pesquisa ser um instrumentodeensinoeumcontedodeaprendizagemnaformao,paraqueaatitude de investigao e a relao de autonomia se concretizem, pois entendemos que necessrioconheceresaberusarosprocedimentosdeinvestigaocientfica. d)EnsinoProblematizadoeContextualizado Ocursoirgarantirumensinoproblematizadoecontextualizado,assegurandoa indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso. A articulao entre ensino, pesquisa, extenso fundamental no processo de produo do conhecimento, pois permite estabelecer um dilogo entre a Qumica e as demais reas, relacionado o conhecimento cientfico realidade social. Essa relao ir ocorrer, especialmente, em atividadescomplementares,nasdisciplinasdeTrabalhodeConclusodeCurso,Prticas deEnsinoenosEstgiosSupervisionados. e)FlexibilidadeCurricular A flexibilidade curricular ser garantida por meio de disciplinas optativas e das atividades complementares, merecendo destaque, entre outras: as atividades de monitoria, a iniciao cientfica e os estgios curriculares noobrigatrios. Este projeto

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busca tambm garantir a flexibilizao curricular mediante a criao de prrequisitos somenteentredisciplinasonderealmenteesseaspectosejaimprescindvel. f)EstmuloCapacidadedeTrabalhodeFormaAutnoma Ocursovisaestimularacapacidadedetrabalhodeformaautnoma,ondeoaluno se converte em protagonista de seu processo de aprendizagem na tentativa de desenvolversuacapacidadedeaprenderaaprender. g)DesenvolvimentodeHabilidadesparaTrabalhoemEquipe Desenvolverhabilidadesparaotrabalhoemgrupoquelhepermitamdesenvolver se com eficcia, naquelas tarefas, que requerem a participao de um conjunto de pessoas. h)PressupostosMetodolgicosparaoTrabalhodeGraduao Comoobjetivodeoportunizaraoacadmicoainiciaopesquisacientfica,pela elaboraodeumtrabalhoemreadeprefernciadomesmo,quenagradecurricular estocontempladasadisciplinadeIniciaoaPesquisaemQumica(IPC)eoTrabalhode ConclusodeCurso(TCC).Naprimeira,oaluno,juntamentecomoorientador,defineo temadotrabalhoaserrealizadoeescreveoprojetoaserdefendidoperanteumabanca examinadora com forma de concluso da disciplina. Na segunda, o aluno executa o projetoeelaboraumamonografiae/ouartigocientfico,sobasupervisodoorientadore apresentaosresultadosaumabancaexaminadoraparaavaliaonumeventodedefesa pblica. A organizao dessa atividade est baseada no Regimento de Monografia do CursodeBachareladoemQumicacomAtribuiesTecnolgicas,descritoposteriormente nesteProjeto. 25

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i)PressupostosMetodolgicosparaasAtividadesComplementares Com o objetivo de contribuir para a melhoria da formao tcnicocientfica e humanstica dos alunos do curso de Bacharelado em Qumica com Atribuies TecnolgicasdaUFMT,sodesenvolvidasvriasatividadesacadmicocientficoculturais complementares. Desse modo, no decorrer do Curso o aluno deve realizar Atividades Complementares,essasobrigatrias,comumacargahorriamnimade200horas. j)PressupostosMetodolgicosparaoprocessodeAvaliao Considerando a avaliao como um processo que envolve todas as atividades realizadas pelos alunos, bem como a sua postura nos encontros tericos e terico prticos, os acadmicos do curso de Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas,seroavaliadosnoapenaspormeioderesultadosdeexamesoutrabalhos escritos. Seu desempenho durante a realizao das tarefas, sua capacidade de criar e raciocinar,suacapacidadedeanliseereflexoacercadarealidadeemqueseencontra, seroelementosbsicosaseremconsideradosnaavaliao.Aliadoaisso,cadaprofessor ealunodeveroconsideraraspectoslegaisacercadaavaliao,emconformidadecoma regulamentaodainstituio. Almdaavaliaodidticopedaggica,ocursodeBachareladoemQumicacom Atribuies Tecnolgicas far regularmente avaliaes do corpo docente, do corpo tcnico,docorpodiscenteedoProjetoPedaggicodoCurso. 6.2 Objetivos: Gerais e Especficos O curso de Bacharel em Qumica com Atribuies Tecnolgicas da UFMT tem a finalidade bsica de formar profissionais reflexivos aptos a integrar o processo de desenvolvimentodasociedademoderna,demaneiraresponsvel,comparticipaoativa no desenvolvimento de processos tecnolgicos inovadores, com responsabilidade econmicaescioambiental,principalmenterelacionadoscomoconhecimentoqumico.

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H um conjunto de objetivos a serem atingidos, que dizem respeito formao tcnicaehumansticadoprofissional.Podemserdestacadososseguintesobjetivos: Oferecerumaslidabasedeconhecimentosaoaluno,demaneiraacapacitlo pararesolverumaamplagamadeproblemasnocontextodeQumica; Estimularodesenvolvimentodoespritocientficoereflexivoetico; Fornecerconhecimentogeraldeproblemasregionais,nacionaisemundiais,nos quais esto inseridos conhecimentos qumicos e educacionais e tecnolgicos e que so objetodetrabalhodoprofissionaloraemformao; Criarmecanismosparaestimularosensocrticodoaluno; Conscientizaroalunodosproblemasmundiaisreferentesnaturezaeestimul loaadquirirumsensodepreservaodavidaedomeioambiente; Desenvolver a capacidade de elaborar e divulgar o conhecimento cientfico e tecnolgicoparadiferentespblicosecomdiferentesmdias; Estimularoalunoadesenvolverprojetos,acadmicosousociais,contandocom oapoiodocorpodocente. 6.3 Perfil do Egresso O presente Projeto Pedaggico do Curso de Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas da Universidade Federal de Mato Grosso foi construdo objetivando o desenvolvimento de todas as competncias e habilidades previstas pelas DiretrizesCurricularesparaosCursosdeQumica(ParecerCNE/CES1303/01eResoluo CNE/CES8/2002): Comrelaoformaopessoal Possuirconhecimentoslidoeabrangentenareadeatuao,comdomniodas tcnicas bsicas de utilizao de laboratrios e equipamentos necessrios para garantir a qualidade dos servios prestados e para desenvolver e aplicar novas tecnologias,demodoaajustarsedinmicadomercadodetrabalho. Possuir habilidade suficiente em Matemtica para compreender conceitos de QumicaedeFsica,paradesenvolverformalismosqueunifiquemfatosisoladose 27

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

modelos quantitativos de previso, com o objetivo de compreender modelos probabilsticos tericos, e de organizar, descrever, arranjar e interpretar resultadosexperimentais,inclusivecomauxliodemtodoscomputacionais. Possuircapacidadecrticaparaanalisardemaneiraconvenienteosseusprprios conhecimentos;assimilarosnovosconhecimentoscientficose/outecnolgicose refletirsobreocomportamentoticoqueasociedadeesperadesuaatuaoede suasrelaescomocontextocultural,socioeconmicoepoltico. Saber trabalhar em equipe e ter uma boa compreenso das diversas etapas que compem um processo industrial ou uma pesquisa, sendo capaz de planejar, coordenar, executar ou avaliar atividades relacionadas Qumica ou a reas correlatas. Ser capaz de exercer atividades profissionais autnomas na rea da Qumica ou emreascorrelatas. Ter interesse no autoaperfeioamento contnuo, curiosidade e capacidade para estudos extracurriculares individuais ou em grupo, esprito investigativo, criatividadeeiniciativanabuscadesoluesparaquestesindividuaisecoletivas relacionadascomaQumica. Ter formao humanstica que lhe permita exercer plenamente sua cidadania e, enquantoprofissional,respeitarodireitovidaeaobemestardoscidados. ComrelaocompreensodaQumica Compreenderosconceitos,leiseprincpiosdaQumica. Conheceraspropriedadesfsicasequmicasprincipaisdoselementosecompostos qumicosquepossibilitementenderepreveroseucomportamentofsicoqumico easpectosdereatividade,mecanismoseestabilidade. Reconhecer a Qumica como uma construo humana e compreendendo os aspectos histricos de sua produo e suas relaes com os contextos culturais, socioeconmicoepoltico. Comrelaobuscadeinformao,comunicaoeexpresso

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Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

Saber identificar e fazer busca nas fontes de informaes relevantes para a Qumica, inclusive as disponveis nas modalidades eletrnica e remota, que possibilitemacontnuaatualizaotcnica,cientficaehumanstica.

Ler,compreendereinterpretarostextoscientficotecnolgicosemidiomaptrio eestrangeiro(especialmenteinglse/ouespanhol).

Saber interpretar e utilizar as diferentes formas de representao (tabelas, grficos,smbolos,expresses,etc.).

Sabercomunicarcorretamenteosprojetoseresultadosdepesquisanalinguagem cientfica,oraleescrita(textos,relatrios,pareceres,"posters",internet,etc.)em idiomaptrioeestrangeiro(especialmenteinglse/ouespanhol).

Comrelaoaotrabalhodeinvestigaocientficaeproduo/controledequalidade Saber investigar os processos naturais e tecnolgicos, controlar variveis, identificarregularidades,interpretareprocederaprevises. Saberconduziranlisesqumicas,fsicoqumicasequmicobiolgicasqualitativas equantitativaseadeterminaoestruturaldecompostospormtodosclssicos einstrumentais,bemcomoconhecerosprincpiosbsicosdefuncionamentodos equipamentosutilizadoseaspotencialidadeselimitaesdasdiferentestcnicas deanlise. Saber realizar sntese de compostos, incluindo macromolculas e materiais polimricos. Ternoesdeclassificaoecomposiodeminerais. TernoesdeQumicadoestadoslido. Ser capaz de efetuar a purificao de substncias e materiais; exercendo, planejandoegerenciandoocontrolequmicodaqualidadedematriasprimase deprodutos. Saber determinar as caractersticas fsicoqumicas de substncias e sistemas diversos. Ter noes dos principais processos de preparao de materiais para uso da indstria qumica,eletrnica,ptica,biotecnolgicaedetelecomunicaesmodernas. 29

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Saberelaborarprojetosdepesquisaededesenvolvimentodemtodos,produtos eaplicaesemsuareadeatuao.

Possuir conhecimentos bsicos do uso de computadores e sua aplicao em Qumica.

Possuir conhecimento dos procedimentos e normas de segurana no trabalho, inclusiveparaexpedirlaudosdeseguranaemlaboratrios,indstriasqumicase biotecnolgicas.

Possuir conhecimento da utilizao de processos de manuseio e descarte de materiaisederejeitos,tendoemvistaapreservaodaqualidadedoambiente.

Saber atuar em laboratrio qumico e selecionar, comprar e manusear equipamentosereagentes.

ComrelaoaplicaodoconhecimentoemQumica Saber realizar avaliao crtica da aplicao do conhecimento em Qumica tendo emvistaodiagnsticoeoequacionamentodequestessociaiseambientais. Saber reconhecer os limites ticos envolvidos na pesquisa e na aplicao do conhecimentocientficoetecnolgico. Ter curiosidade intelectual e interesse pela investigao cientfica e tecnolgica, de forma a utilizar o conhecimento cientfica e socialmente acumulado na produodenovosconhecimentos. Ter conscincia da importncia social da profisso como possibilidade de desenvolvimentosocialecoletivo. Saberidentificareapresentarsoluescriativasparaproblemasrelacionadoscom aQumicaoucomreascorrelatasnasuareadeatuao. Ter conhecimentos relativos ao assessoramento, ao desenvolvimento e implantaodepolticasambientais. SaberrealizarestudosdeviabilidadetcnicaeeconmicanocampodaQumica. Saberplanejar,supervisionarerealizarestudosdecaracterizaodesistemasde anlise. Possuir conhecimentos relativos ao planejamento e instalao de laboratrios qumicos. 30

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

Saber realizar o controle de operaes ou processos qumicos no mbito de atividades de indstria, vendas, marketing, segurana, administrao pblica e outrasnasquaisoconhecimentodaQumicasejarelevante.

Comrelaoprofisso Ter capacidade de disseminar e difundir e/ou utilizar o conhecimento relevante paraacomunidade. Ter capacidade de vislumbrar possibilidades de ampliao do mercado de trabalho,noatendimentosnecessidadesdasociedade,desempenhandooutras atividades para cujo sucesso uma slida formao universitria seja um importantefator. Saberadotarosprocedimentosnecessriosdeprimeirossocorros,noscasosdos acidentesmaiscomunsemlaboratriosqumicos. Conhecer aspectos relevantes de administrao, de organizao industrial e de relaeseconmicas. Ser capaz de atender s exigncias do mundo do trabalho, com viso tica e humanstica, tendo capacidade de vislumbrar possibilidades de ampliao do mesmo,visandoatendersnecessidadesatuais. Nesse sentido, o Bacharel em Qumica formado no curso de deve apresentar

algumascaractersticasquelhepermitamatuarnasatividadeslaboratoriais,industriaise de pesquisa e desenvolvimento, atendendo s necessidades e anseios da sociedade em geral,entreasquaistemse: reaScioCultural a. DimensoCognitiva:

explicacaractersticasdomundocontemporneo; situa a Qumica como cincia e como tecnologia no mundo contemporneo;

refletesobrearealidadelocaleglobal; identificaproblemasdacomunidade; 31

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

reconhecenecessidadesdacomunidade; reconhece situaes da comunidade em que a Qumica pode contribuir paraaelucidaodeaspectosproblemticos;

formulaalternativasdesoluodosproblemas.

b. DimensoMetodolgica:

utiliza formas adequadas de coleta de dados para diagnsticos da realidade.

identificaprioridadesnoplanejamentoemrelaoaocontextosocial.

c. Dimensoticoprofissional:

utiliza sua capacidade e esforo profissional em condutas coerentes de compromissosocialfrenteaosdesafiosdesuarealidadecontempornea;

relacionase satisfatoriamente com os alunos, colegas, subordinados e chefes.

reaEspecficadoConhecimento a. DimensoCognitiva:

dominaalinguagemqumica; identificaeinterpretaprocessosqumicos; inova tcnicas e processos atravs da pesquisa e do conhecimento de fontesdereferncia;

tem conscincia da sua incompletude em relao ao domnio do conhecimento;

atualizaseemrelaosnovasdescobertascientficas.

b. DimensoMetodolgica:

seleciona,executaeavaliaprocessosqumicos; usaapesquisacomoestratgiadeaprendizagempessoal.

c. Dimensoticoprofissional:

reconhece a importncia da investigao cientfica na produo de conhecimentoespecficonarea;

usaoconhecimentoqumicoembenefciodacomunidade; respeitaasleisdoequilbrionatural;

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respeita as ideias e o posicionamento dos demais colegas no ferindo o cdigodetica;

receptivoecrticofrentesnovasideias; participaativamentenavalorizaodesuaprofisso.

reaPedaggica a. DimensoCognitiva:

conheceecompreendeoprocessoensinoaprendizagem; dominaosprincpiosbsicosdoplanejamento; conhece as caractersticas organizacionais e curriculares da Escola de EnsinoMdio;

identificacompetnciasdoprofessor; refletesobreopapeldoprofessornaescolaenacomunidade; reconhececonhecimentosprviosparaoestudodaQumica; identificacaractersticas,interessesenecessidadesdosalunos.

b. DimensoMetodolgica:

elaboraplanosdetrabalho(decurso,deensinoeprojetos); selecionaeutilizamtodoserecursosdidticos; coleta dados e informaes que lhe permitem avaliar o processo ensino aprendizagem;

utilizadadosdaavaliaonoplanejamento.

c. Dimensoticoprofissional:

participaativamentenavalorizaodesuaprofisso; agesegundovaloresinternalizados; trataosalunoscomjustia,compreensoefirmeza; comprometidocomaverdadeecomsuaprofisso; considera o aluno como pessoa, respeitando sua individualidade e liberdade;

dedicaseformaodaconscinciacrticaeinternalizaodevalores; estimulaoespritodeiniciativaedeparticipao; estimulaacriatividade;

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mostrase sensvel aos problemas e dificuldades que se apresentam, buscandoasoluonodilogo.

d. DimensodaEducaoContinuada: temconscinciadasuaincompletude,oqueolevarabuscarpermanente aperfeioamento atravs de leituras, cursos, participao em grupos de estudosedepesquisas. 6.4 Estrutura Curricular
6.4.1 Organizao da grade curricular

Para graduarse no Curso de Bacharelado em Qumica com Atribuies TecnolgicasdaUFMT,campusCuiab,oacadmicodeverperfazerototal202crditos (duzentosedois),emumacargahorriatotalde3620horas(trsmil,seiscentosevinte horas),distribudosdaseguinteforma: Componentecurricular Disciplinasobrigatrias Disciplinasoptativas IniciaoPesquisaCientfica (IPCIeIPCII) Atividadescomplementares CargaHorriaTotal Cargahorria(hora) 3150 180 90 200 3620

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6.4.2 Periodizao da grade curricular

PrimeiroSemestre Disciplina Prrequisitos QumicaGeralI Semprrequisitos QumicaGeralExperimentalI Semprrequisitos HistriaeFilosofiadaQumica Semprrequisitos InglsTcnicoI Semprrequisitos Introduo Semprrequisitos CinciadaComputao ClculoDiferencialEIntegralI Semprrequisitos VetoreseGeometriaAnaltica Semprrequisitos SegundoSemestre Disciplina Prrequisitos QumicaGeralII QumicaGeralI QumicaGeralExperimentalII QumicaGeralExperimentalI QumicaOrgnicaI QumicaGeralI ClculoDiferencialeIntegralII ClculoDiferencialeIntegralI FsicaGeralI VetoreseGeometriaAnaltica MetodologiadaRedaoCientfica Semprrequisitos TerceiroSemestre Disciplina Prrequisitos QumicaInorgnicaI QumicaGeralII QumicaOrgnicaII QumicaOrgnicaI QumicaAnalticaQualitativa QumicaGeralII ClculoDiferencialeIntegralIII ClculoDiferencialeIntegralII FsicaGeralII FsicaGeralI EstatsticaparaQumica Semprrequisitos QuartoSemestre Disciplina Prrequisitos QumicaInorgnicaII QumicaInorgnicaI QumicaOrgnicaIII QumicaOrgnicaII Biologia Semprrequisitos QumicaAnalticaQuantitativa QumicaAnalticaQualitativa FsicoQumicaI ClculoDiferencialeIntegralIII Optativa1 Semprrequisitos 35 CargaHorria 90h 60h 75h 90h 60h 60h(mnima) CargaHorria 75h 60h 90h 60h 90h 60h CargaHorria 75h 30h 90h 60h 90h 60h CargaHorria 60h 30h 60h 60h 60h 60h 60h

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QuintoSemestre Disciplina Prrequisitos DesenhoTcnico Semprrequisitos QumicaInorgnicaIII QumicaInorgnicaII BioqumicaI BiologiaeQumicaOrgnicaIII QumicaOrgnicaIV QumicaOrgnicaIII QumicaAnalticaInstrumentalI QumicaAnalticaQuantitativa FsicoQumicaII FsicoQumicaI SextoSemestre Disciplina Prrequisitos OperaesUnitrias FsicoqumicaII MineralogiaeCristalografia InorgnicaI BioqumicaAplicada BioqumicaGeral AdministraoIndustrial Semprrequisitos QumicaAnalticaInstrumentalII QumicaAnalticaInstrumentalI FsicoQumicaIII ClculoDiferencialeIntegralIII InovaoTecnolgicaemQumica Semprrequisitos StimoSemestre Disciplina Prrequisitos QumicaInorgnicaIe QumicaTecnolgicaInorgnica OperaesUnitrias LegislaoProfissional Semprrequisitos BioqumicaIndustrial BioqumicaAplicada QumicaAmbiental Semprrequisitos OperaesUnitrias,Qumica IniciaoPesquisaCientficaI AnalticaInstrumentalIIe (IPCI) QumicaOrgnicaIV FsicoQumicaIV FsicoQumicaIII Optativa2

CargaHorria 60h 75h 75h 90h 75h 60h

CargaHorria 90h 60h 90h 60h 60h 60h 30h

CargaHorria 75h 30h 90h 60h 30h 90h 60h(mnima)

OitavoSemestre Disciplina Prrequisitos CargaHorria QumicaTecnolgicaOrgnica OperaesUnitrias 75h OperaesUnitriaseQumica 75h ResduosIndustriais TecnolgicaOrgnicaeQumica TecnolgicaInorgnica QumicadoEstadoSlido FsicoQumicaIV 60h QumicaOrgnicaII, QumicaVerde 60h FsicoQumicaIII 36

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IniciaoPesquisaCientficaII (IPCII) FsicoQumicaExperimental Optativa3

IniciaoPesquisaCientficaI IPCI FsicoQumicaIII

60h 30h 60h(mnima)

6.4.3 Fluxograma e matriz curricular

O fluxograma apresentado na pgina 38 mostra as disciplinas e atividades que compem o curso Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas da UFMT, campusCuiab.Neleestodispostasasdisciplinasrelativassdisciplinasobrigatrias,s atividadescomplementarese,edisciplinasoptativas.Nasequnciaencontraseamatriz curricular do curso, com as informaes relativas s disciplinas, aos correquisitos, pr requisitos,cargahorriaecrditos,eoutrasinformaesimportantes. LEGENDAAUXILIARPARACOMPREENSODOFLUXOGRAMA NcleoComumDeQumicaLicenciaturaEBacharelado NcleoComumDeOutrosDepartamentosLicenciaturaEBacharelado NcleoEspecficoDeQumicaBacharelado NcleoEspecficoDeOutrosDepartamentosBacharelado.

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FLUXOGRAMA - Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas UFMT 1 Semestre


Qumica Geral I 60 h Qumica Geral Experimental I 30 h

2 Semestre
Qumica Geral II 75 h Qumica Geral Experimental II 30 h

3 Semestre
Qumica Inorgnica. I 75 h (45 + 30) Qumica Orgnica II 90 h (60+30)

4 Semestre
Qumica Inorgnica II 90 h (60 + 30) Qumica Orgnica III 60 h

5 Semestre
Desenho Tcnico 60 h

6 Semestre
Operaes Unitrias 90 h

7 Semestre
Qumica Tecnolgica Inorgnica 75 h (45 +30) Legislao Profissional 30 h

8 Semestre
Qumica Tecnolgica Orgnica 75 h (45 +30) Resduos Industriais 75 h (45+30)

Qumica Inorgnica III 75 h (45 + 30)

Mineralogia e Cristalografia 60 h

Histria e Filosofia da Qumica 60 h

Qumica Orgnica I 90 h (60 +30) Metodologia da Redao Cientfica 60 h Clculo Diferencial e Integral II 60 h

Estatstica para Qumica 60 h Qumica Analtica Qualitativa 90 h (60+30) Clculo Diferencial e Integral III 60 h

Biologia 60 h

Bioqumica I 75 h (45 + 30) Qumica Orgnica IV 90 h (60+30)

Bioqumica Aplicada 90 h (60 + 30)

Bioqumica Industrial 90 h (60 + 30)

Qumica do Estado Slido 60 h

Ingls Tcnico I 60 h

Qumica Analtica Quantitativa 90 h (60+30)

Administrao Industrial 60 h Qumica Analtica Instrumental II 60 h (30 + 30)

Qumica Ambiental 60 h

Qumica Verde 60 h

Vetores e Geometria Analtica 60 h Clculo Diferencial e Integral I 60 h Introduo Cincia da Computao 60 h (30 +30) Total : 390 h Teoria:330h (22crd) Lab.: 60h (2crd)

Fsico-Qumica I 60 h

Qumica Analtica Instrumental I 75 h (45 + 30)

Iniciao Pesquisa Cientfica I (IPC-I) 30 h

Iniciao Pesquisa Cientfica II (IPC-II) 60 h Fsico-Qumica Experimental 30 h

Fsica Geral I 90 h (60+30)

Fsica Geral II 90 h (60 + 30)

OPTATIVA 1 60 h

Fsico-Qumica II 60 h

Fsico-Qumica III 60 h Inovao Tecnolgica em Qumica 30 h

Fsico-Qumica IV 90 h (60+30)

OPTATIVA 2 60 h Total : 435 h Teoria:315 h (21crd) Lab.: 120 h (4 crd)

OPTATIVA 3 60 h Total : 420 h Teoria:270 h (18crd) Lab.: 150 h (5 crd)

Total : 405 h Teoria:315 h (21crd) Lab.: 90 (3crd)

Total : 465 h Teoria:315h (21 crd) Lab.: 150 h (5crd)

Total : 420h Teoria:360h (22crd) Lab.: 60h (2 crd)

Total : 435h Teoria:315h (21crd) Lab.:120h (4crd)

Total : 450h Teoria:360h (24crd) Lab.: 90h (3 crd)

Atividades Complementares 200 h 3620 horas

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MatrizCurriculardoCursodeBachareladoemQumicacomatribuiestecnolgicasUFMT
1 SEMESTRE Semestre Disciplina Qumica Geral I Qumica Geral Experimental I Histria e Filosofia da Qumica Ingls Tcnico I Introduo Cincia da Computao Clculo Diferencial e Integral I Vetores e Geometria Analtica Sub-Total Pr-requisito --------Ncleo Especfico Especfico Especfico Comum Comum Comum Comum Natureza Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Crditos 4 1 4 4 3 4 4 24 CHS T 60 h -60 h 60 h 30 h 60 h 60 h 330 h P -30 h ----30 h ----60 h Carga Horria Semestral 60 h 30 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 390 h

PRIMEIRO

2 SEMESTRE Semestre Disciplina Qumica Geral II Qumica Geral Experimental II Qumica Orgnica I SEGUNDO Clculo Diferencial e Integral II Fsica Geral I Metodologia da Redao Cientfica Sub-Total Pr-requisito Qumica Geral I Qumica Geral Experimental I e Qumica Geral I Qumica Geral I Clculo Diferencial e Integral I Vetores e Geometria Analtica --Ncleo Especfico Especfico Especfico Comum Comum Comum Natureza Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Crditos 5 1 5 4 5 4 24 CHS T 75 --60 60 60 60 h 315 P --30 30 --30 --90 Carga Horria Semestral 75 h 30 h 90 h 60 h 90 h 60 h 405

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Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

3 SEMESTRE Disciplina Semestre Qumica Inorgnica I Qumica Orgnica II Qumica Analtica Qualitativa Pr-requisito Qumica Geral II Ncleo Especfico Natureza Obrigatria Crditos 4 5 5 4 5 3 26 CHS T 45 60 60 60 60 30 315 P 30 30 30 --30 30 150 Carga Horria Semestral 75 90 90 60 90 60 465

TERCEIRO

Qumica Orgnica I Qumica Geral II Clculo Diferencial e Clculo Diferencial e Integral III Integral II Fsica Geral II Fsica Geral I Estatstica para Qumica --Sub-Total

Especfico Obrigatria Especfico Obrigatria Obrigatria Comum Comum Comum Obrigatria Obrigatria

4 SEMESTRE Disciplina Semestre Qumica Inorgnica II Qumica Orgnica III Biologia Pr-requisito Qumica Inorgnica I Ncleo Especfico Especfico Comum Especfico Especfico Comum Natureza Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Crditos 5 4 4 5 4 4 26 CHS T 60 60 60 60 60 60 330 P 30 30 90 Carga Horria Semestral 90 60 60 90 60 60 420

QUARTO

Qumica Orgnica II --Qumica Analtica Qumica Analtica Quantitativa Qualitativa Clculo Diferencial e Fsico-Qumica I Integral III Optativa 1 --Sub-Total

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Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

5 SEMESTRE Semestre Disciplina Desenho Tcnico Qumica Inorgnica III Semestre Bioqumica I Qumica Orgnica IV Qumica Analtica Instrumental I Fsico-Qumica II Pr-requisito --Qumica Inorgnica II Biologia e Qumica Orgnica III Qumica Orgnica III Qumica Analtica Quantitativa Fsico-Qumica I Sub-Total Ncleo Comum Especfico Comum Especfico Especfico Especfico Natureza Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Crditos 4 4 4 5 4 4 25 CHS T 60 45 45 60 45 60 315 P --30 30 30 30 --120 Carga Horria Semestral 60 75 75 90 75 60 435

6 SEMESTRE Disciplina Semestre Operaes Unitrias Mineralogia e Cristalografia Bioqumica Aplicada Administrao Industrial Fsico-Qumica II Especfica Comum Especfica Comum Especfica Especfica Especfica Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria 6 4 3 4 3 4 2 28 Inorgnica I Bioqumica I --Qumica Analtica Qumica Analtica Instrumental II Instrumental I Clculo Diferencial e Integral Fsico-Qumica III III Inovao Tecnolgica em --Qumica Sub-Total Pr-requisito Ncleo Natureza Crditos CHS T 90 60 30 60 30 60 30 360 P ----30 --30 ----90 Carga Horria Semestral 90 60 60 60 60 60 30 450

SEXTO

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Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

7 SEMESTRE Disciplina Semestre Qumica Tecnolgica Inorgnica Legislao Profissional Bioqumica Industrial Qumica Ambiental STIMO Iniciao Pesquisa Cientfica I Fsico-Qumica IV Optativa 2 Pr-requisito Qumica Inorgnica I e Operaes unitrias Ncleo Especfico Especfico Especfico Especfico Especfico Especfico Natureza Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatrio Crditos 4 2 5 4 1 5 4 25 CHS T 45 30 60 60 --60 60 315 P 30 --30 --30 30 --120 Carga Horria Semestral 75 30 90 60 30 90 60 435

--Bioqumica Aplicada --Operaes Unitrias, Qumica Analtica Instrumental II e Qumica Orgnica IV Fsico-Qumica II --Sub-Total

8 SEMESTRE Disciplina Semestre Qumica Tecnolgica Orgnica Resduos Industriais Qumica do Estado Slido Qumica Verde Iniciao Pesquisa Cientfica II Fsico Qumica Experimental Optativa 3 Operaes unitrias Operaes unitrias Fsico-Qumica IV Qumica ambiental Iniciao Pesquisa Cientfica I Fsico-Qumica III Sub-Total CARGA HORRIA TOTAL DO CURSO Especfico Especfico Especfico Especfico Especfico Especfico Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria Obrigatria 4 4 4 4 2 1 4 23 200 Pr-requisito Ncleo Natureza Crditos CHS T 45 45 60 60 ----60 270 2580 P 30 30 ----60 30 --150 840 Carga Horria Semestral 75 75 60 60 60 30 60 420 3420

OITAVO

ATIVIDADES CIENTFICO-CULTURAIS (Atividades Complementares) 200 horas

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Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

6.5 Carga Horria Total e Regime Acadmico OCursodeBachareladoemQumicacomAtribuioTecnolgica,campusCuiab, tem carga horria de 3620 horas para a integralizao do currculo, em conformidade com o Parecer CNE/CP 1/2002 e CNE/CP 2/2002. Nessa carga horria esto includas disciplinasobrigatriaseoptativasobrigatrias,IniciaoPesquisaIeII(monografia)e Atividadescomplementares.OFluxogramadoCurso,apresentadoanteriormente,mostra adistribuiodetodososseuscomponentescurriculares. OCursopossuiregimeacadmicodecrditossemestral. 6.6 Forma de Acesso OingressoaoCursodeBachareladoemQumicadoInstitutodeCinciasExatase da Terra se dar principalmente por meio da aprovao em processo de seleo para ingresso definido de acordo com normas da UFMT. O acadmico tambm poder ingressarnoCursopormeiodaTransfernciaInterna,TransfernciaExternaFacultativa, Transferncia Compulsria, Matrcula de Graduado em Nvel Superior, conforme ResoluoN.52/94CONSEPE. 6.7 Vagas O Curso de Bacharelado em Qumica com Atribuio Tecnolgica, anualmente

ofereceraosacadmicosingressantes60vagas,sendo30/semestre,constituindoseem duasturmasanuais.Almdisso,oCursoreservarparaalmdasvagasregulares: duasvagas,casohajademandadasorganizaesedoConselhodeEducaoEscolar Indgena/CEI/MT, para atender ao Programa de Incluso Indgena (PROIND), que visa possibilitar o acesso de estudantes de etnias do estado de Mato Grosso ao ensino superior(Resoluon82/07/CONSEPEde12desetembrode2007). duasvagas,casohajademanda,paraatenderaoconvniodegraduaoPECG,que visa atender um acordo entre o Brasil e diversos pases latinoamericanos e africanos,

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

onde estudantes estrangeiros so recebidos em Instituies de Ensino Superior Brasileiras,semaexignciadoConcursoVestibularecomisenodetaxasescolares. 6.8 Turno de Funcionamento OpresenteProjetoPedaggicodoCursoBachareladoemQumicacomatribuio tecnolgica, campus Cuiab, ser executado em PERODO INTEGRAL, com incio s 07h30mineencerramentos17h30min.
6.9 Dimenso das Turmas (teoria e prtica)

As salas de aula tericas comportam em mdia 30 acadmicos e os laboratrios paraasaulasprticasvariamsuacapacidadeconformeseutamanho.Quandonecessrio, aturmasersubdivididaparamaiorconforto,facilitaodaaprendizageme,sobretudo, segurana.
6.10 Integralizao do Curso

ParaoacadmicograduarsenoCursodeBachareladoemQumicacomatribuio

tecnolgicadeverperfazerototalde202(duzentosedois)crditos,equivalenteacarga horriade3.620horas(trsmil,seiscentosevintehoras),integralizadosnamdiade08 (oito)perodosletivosenomximode12(doze)perodosletivos. O discente poder ter sua matrcula cancelada nas situaes previstas no

regimentodaUFMT.Essamedidavisaorganizaodeumauniversidadedemocrtica, fazendocomqueoaluno/cidadohajacomresponsabilidade,tendoaconscinciadeque usufrui de ensino pblico e gratuito e que necessita fazer bom uso das condies ofertadas.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

6.11 Disciplinas Optativas As disciplinas optativas oferecidas aos acadmicos do curso de Bacharelado em

Qumica com Atribuies Tecnolgicas esto dispostas no quadro a seguir e sero oferecidas durante o perodo do curso, conforme dispolnibilidade, ficando o acadmico obrigado a cumprir carga horria total mnima de 180 horas ou 12 (doze) crditos. A matriz curricular sugere que tais disciplinas sejam cursadas nos ltimos semestres do curso pelo entendimento que dessa forma haver, possivelmente, um melhor aproveitamentoporpartedosdiscentes. As matrculas dos acadmicos nas disciplinas optativas ficaro sujeitas disponibilidade de vagas pelos Departamentos ou Institutos ofertantes, bem como, atreladasaoshorriosdessesCursos.NocasodoDepartamentodeQumica,aofertade umadisciplinaoptativapoderestarcondicionadaaonmerodeacadmicos,ouseja,no mnimo dez, por solicitao dos discentes e aprovao do Colegiado de Curso, considerandoaspossibilidades(docente,estrutura,seguranaetc.)deoferecimento.

DisciplinasOptativasdoCursodeBachareladoemQumica comAtribuiesTecnolgicas
Disciplina Polmeros e Agregados Introduo aos mtodos automticos de anlise Preparo de Amostras Tecnologia de alimentos Qumica Bromatolgica Clculo Numrico Equaes Diferenciais Qualidade das guas Residurias Microbiologia Geral Princpios de Modelagem Molecular Legislao Sanitria e Ambiental Lngua Brasileira de Sinais - LIBRAS Biofsica Introduo Teoria Quntica Correquisito ou Pr-requisito Fsico Qumica III Qumica Analtica Instrumental II Qumica Analtica Instrumental II Bioqumica Geral Qumica Analtica Instrumental II Clculo Diferencial e Integral III Clculo Diferencial e Integral III Qumica Analtica Instrumental II Biologia Fsico-Qumica IV No h No h Biologia e Fsico-Qumica II Clculo Diferencial e Integral III Depto. Ofertante Qumica Qumica Qumica Nutrio Nutrio Matemtica Matemtica Eng. Sanitria e Ambiental Biologia Qumica Eng. Sanitria e Ambiental Letras Fsica Fsica Carga Horria 60 h 60 h 60 h 60 h 90 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 60 h 90 h 60 h

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

OsacadmicospoderocursardisciplinasemoutrosDepartamentos,Institutose demaiscampi(Sinop,MdioAraguaiaeRondonpolis)daUFMT,masasdisciplinasNO listadasnoroldasoptativasdopresenteProjetoPedaggicoficarosujeitasanlisee aprovao do Colegiado de Curso, que dever usar como critrio de julgamento a importncia da disciplina para a formao do bacharel em Qumica, segundo competnciasehabilidadesdescritasnesteProjeto.Nessecaso,oalunodeverrequerer ao Colegiado do Curso de Qumica, com antecedncia, a solicitao para cursar a disciplinaexplicitandoonomedadisciplina,cargahorria,nmerodecrditos,ementa, contedos especficos, bibliografias bsicas e complementares, bem como, justificativa dosmotivospelosquaisodiscentedesejacursaressadisciplina. 6.12 Ementrio As ementas estabelecem a perspectiva histrica ou temtica sob as quais sero formulados os programas, os planos de ensino e as referncias bibliogrficas. Portanto, estesestarosobaresponsabilidadeedireitodoDocenteresponsvelpeladisciplina,sob a superviso e aprovao do colegiado de curso, respeitando a especificidade e/ou as demandaspedaggicasdocorpodiscente. O curso de Bacharelado em Qumica com atribuio tecnolgica apresenta seu ementrioorganizadoemquatrogruposdedisciplinas,soeles:DisciplinasObrigatrias do Departamento de Qumica; Disciplinas Optativas do Departamento de Qumica; Disciplinas Obrigatrias de outros Departamentos da UFMT; Disciplinas Optativas de outrosDepartamentosdaUFMT.

PRIMEIROSEMESTRE

NomedaDisciplina:QumicaGeralI Semestre:primeiro Cargahorria:60horas


Ementa: Estrutura atmica; tabela peridica; ligao qumica; substncias inorgnicas; estequiometria. ContedoProgramtico:

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

1.Estruturaatmica 1.1Radiaoeletromagntica 1.2Quantaeftons 1.3Adualidadeondapartculadamatria 1.4Princpiodaincerteza 1.5Funesdeondaenveisdeenergia 1.6Modelosatmicos 1.7Estruturaeletrnicadetomoscommuitoseltrons 1.8EstruturaeletrnicaeaTabelaPeridica 2.Periodicidadedaspropriedadesatmicas 2.1Raioatmicoeraioinico 2.2Energiadeionizao 2.3Asrelaesdiagonais 2.4Afinidadeeletrnica 2.5Oselementosdosgruposprincipais 3.Ligaesqumicas 3.1Ligaesinicas 3.2Ligaescovalentes 3.3Ligaesmetlicas 3.4SmboloseestruturasdeLewis 3.5Ligaesinicasxligaescovalentes 3.6Asforaseoscomprimentosdasligaes 3.7Estruturascristalinasdoscompostosinicos 3.9Estruturasdasmolculas 3.10Teoriadeligaodevalncia 3.11Teoriadoorbitalmolecular 4.Substnciasinorgnicas 4.1Cartercidoebsico 4.2xidosesais 5.Estequiometria 5.1Omoleamassamolar 5.2 Frmulas qumicas (composio percentual, determinao de frmulas mnimas e moleculares) 5.3Equaesqumicas 5.4Estequiometriadereao BibliografiaBsica: BROWN,T.L.;LEMAY,H.E.;BURSTEN,B.E.;BURDGE,J.R.;Qumica:Acinciacentral. SoPaulo:PearsonPrenticeHall,2005. ATKINS, P.; JONES, L. Princpios de Qumica: questionando a vida moderna e o meio ambiente.PortoAlegre:Bookman,2001. MAHAN,B.H.Qumica:umcursouniversitrio.SoPaulo:EdgardBlcher,1996. Russel,J.B.Qumicageral,vol.1e2.SoPaulo:PearsonEducationdoBrasil,1996. BibliografiaComplementar: RUSSEL,JohnB.QuimicaGeralTraduoerevisotcnicaMrciaGuekenzian.../et. Al./2ed.SoPaulo:MarkronBooks,1994VolumeIEII.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

SLABAUCH, WENDELL H Qumica Geral Livros tcnicos e cientficos Ed. S/A RJ 1984.

NomedaDisciplina:QumicaGeralExperimentalI Semestre:primeiro Cargahorria:30horas


Ementa:Normasdesegurananolaboratrio;manipulaodematerialdelaboratrio; normasdeelaboraoderelatrios;tcnicasdeseparaodemistura;fenmenosfsicos e qumicos; polaridade e solubilidade de substncias; estequiometria de reaes; condutividadeeltrica. ContedoProgramtico: 1.Normasdesegurananolaboratrio 2.Manipulaodematerialdelaboratrio 3.Normasdeelaboraoderelatrios 4.Medidaseincertezas 5.Tcnicasdeseparaodemistura 6.Diferenciaodefenmenosfsicosequmicos 7.Polaridadeesolubilidadedesubstncias 7.1Separaodesubstnciaspordiferenadesolubilidade 7.2Curvadesolubilidade 8.Determinaodaestequiometriadereaes 9.Condutividadeeltricadeslidosesolues BibliografiaBsica: LENZI,E.;FAVERO,L.O.O.;Tanaka,A.S.;ViannaFilho,E.A.;Silva,M.B.;Gimenes,M.J. G.QumicaGeralExperimental.RiodeJaneiro:FreitasBastosEditora,2004. CISTERNAS,J.R.;Varga,J.;Monte,O.FundamentosdeBioqumicaExperimental.2Ed. SoPaulo:Atheneu,2001. MALM,E.M.Qumicaumacinciaexperimental.Lisboa:FundaoCaousteGulbenkian, 1980. BESSLER, KARL E; NEDER, Amarlis de V. Finageiv. Qumica em tubo de ensaio: uma abordagemparaprincipiante.SoPaulo:EdgardBlucher.2004 CONSTANTINO, M. G.; SILVA, G. V. J.; DONATE, P. M. Fundamentos de Qumica Experimental.SoPaulo:Edusp,2003. BibliografiaComplementar: MCLELLAN A. L. Guia do Professor para Quimica, uma cincia experimental editor, CompendioUniversityofCalifrnia,1984. MALM, LLOYD E. Manual de Laboratrio para Quimica, uma Cincia Experimental editor,CompendioUniversityofCalifrnia,1980.

NomedaDisciplina:HistriaeFilosofiadaQumica Semestre:primeiro

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

Cargahorria: 60horas
Ementa: Filosofia da Cincia. Histria da Cincia. Histria da Qumica, Atualidades na Qumica,FuturodaQumica. ContedoProgramtico: 1- AFilosofiadaCinciaModerna:hipteseseleis,doexperimentoteoria. 2- UmaBreveHistriadaCincia:doHomoerectusaoHomosapiens. 3- IntroduoHistriadaQumica:linhadotempo. 4- Asidiasgregasde25002000a.C. 5- Alquimia: os primeiros mil anos da Qumica; alquimia islmica e chinesa e a medicinarabe. 6- Asdescobertasdosprincipaiselementosqumicosatosculo19. 7- OprimeirolivrodeQumica:Libavius(1597). 8- Sculo17:ovcuo,aleideBoyle,BaconeNewton. 9- Sculo 18: o primeiro livro com nomenclatura qumica: o incio da Qumica Moderna;leisdaestequiometria. 10- Sculo 19 (18001860): Gases: Dalton, Avogadro, teoria vitalismo/dualismo, eletrlise,corantessintticos,espectroscopiaeevoluo. 11- Sculo 19 (18601900): Benzeno, pilhas, Mendeleiev, l Chatelier, raios X e o eltron. 12- Sculo20:Teoriaatmicaeomodeloatmico;istopos. 13- Estudodecasos:Pauling(ligaesqumicas);WatsoneCrick(estruturadoDNA); Seaborg(novoselementos);Carothers(nylon66),eoutros. BibliografiaBsica: ALFONSOGOLDFARB,AnaMaria,OqueHistriadaCincia,ColeoPrimeirosPassos no.286.SoPaulo,Brasiliense,1994. ALFONSOGOLDFARB,AnaMaria,DaAlquimiaQumica.Umestudodapassagemdo pensamentomgicovitalistaaomecanicismo,2a.edio.SoPaulo,Landy,2001. ALFONSOGOLDFARB, Ana Maria; MAIA, Carlos orgs., Histria da Cincia: o Mapa do Conhecimento.RiodeJaneiro/SoPaulo,ExpressoeCultura/EDUSP,1995. BENSAUDEVINCENT, Bernardette e Isabelle Stengers, Histria da Qumica. Lisboa, InstitutoPiaget,s.d. FARADAY,Michael,AhistriaqumicadeumavelaAsforasdamatria,trad.Vera Ribeiro.RiodeJaneiro,Contraponto,2003. FERRAZ, Mrcia Helena Mendes, As Cincias em Portugal e no Brasil (17721822): O TextoConflituosodaQumica.SoPaulo,EDUCFAPESP,1997. VANIN, Jos Atlio, Alquimistas e Qumicos O Passado, o Presente e o Futuro. So Paulo,EditoraModerna,1994. ALVES,R.Filosofiadacincia:introduoaojogoesuasregras.SoPaulo:Brasiliense, 1992. PeridicosemPortugus:QumicaNova,QumicaNovanaEscola,RevistadaSociedade BrasileiradeHistriadaCincia,CinciaHoje. BibliografiaComplementar KUHN,T.Estruturadasrevoluescientficas.SoPaulo:Perspectiva,1975.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

NEWTON,I.Princpiosmatemticosdafilosofianatural.In:Ospensadores.SoPaulo: Abril,1973. POPPER,K.Algicadapesquisacientfica.2.ed.SoPaulo:Cultrix,1975. SANTOS,B.S.Umdiscursosobreascincias.8.ed.Lisboa:Afrontamento,1996. ZINGANO,M.PlatoeAristteles.OfascniodaFilosofia(ColeesImortaisdaCincia). SoPaulo:Odysseus,2002. PARTINGTON,JohnR.AHistoryofChemistry,4vols.London,McMillan,19611970. MUTUSLIBEROlivromudodaalquimia.Ensaiointrodutrio,comentriosenotasde JosJorgedeCarvalho.SoPaulo,AttarEditorial,1995. FILGUEIRAS, Carlos Alberto L., Lavoisier O estabelecimento da Qumica Moderna, ColeoImortaisdaCincia.SoPaulo,Odysseus,2002. FERREIRA, Ricardo Watson & Crick : a histria da descoberta da estrutura do DNA, ColeoImortaisdaCincia.SoPaulo,Odysseus,2003.

NomedaDisciplina:InglsTcnicoI Semestre:primeiro Cargahorria:60horas


Ementa: Desenvolvimento da habilidade de leitura atravs da abordagem de estrutura de textos e da lngua. O processo de leitura e seus modelos tericos relacionando as similaridades e diferenas entre leitura em lngua materna e em lngua estrangeira. Abordar as estratgias de leitura que permeiam o processo unindo teoria e prtica (atravsdeexercciosdecompreensodetextos).Compreensoapartirdaperspectiva degnerotextual.Aspectosdaestruturadalguainglesarelevantesparaacompreenso detextos. ContedoProgramtico O processo de Leitura: tipo de texto, aspectos tericos, prticos, nveis de leitura e movimentodosolhos; Atividades de conscientizao: o contexto, palavras cognatas, falsos cognatos, informao noverbal, pblicoalvo, aspectos estruturais, reconhecimento de elementosdecoesotextual; Estratgias de leitura: skimming (leitura superficial para ter idia geral do tema), scanning(leituradetalhadabuscandoumainformaoespecfica),notetaking(leitura paraanotaodeidiasprincipais),summarizing(leituraparafazerresumodotexto), usododicionrio. Aspectos lxicogramaticais da lngua inglesa: vocabulrio, frases nominais, temporalidade, marcadores de discurso, referncia, formao de palavras, conjunes,osafixos; Leituraecompreensodosgnerostextuais,taiscomo:manuaisdeinstruo,textos instrutivos,textosjornalsticos,textosdescritivos,textosdepropaganda,reportagens dejornalerevistas,poemas,artigos,panfletos,etc. BibliografiaBsica: CHEREL,A.Inglssemesforo,O.SoPaulo:EPU,1962.520p. LINTZ,DarioGouveia.Inglssemmestre:cursoprticodeingls.SoPaulo:Formar,s.d.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

307p. LAZAR, Helmut Waldemar. Ingls sem mestre: curso prtico de ingls. So Paulo: Formar,s.d.218p. BibliografiaComplementar: SCOPE.Inglssemmestre:ingls/portugus.SoPaulo:NovoBrasil,s.d. SCOPE.Inglssemmestre:termostcnicos.SoPaulo:NovoBrasil,s.d.

NomedaDisciplina:VetoreseGeometriaAnaltica Semestre:primeiro Cargahorria:60horas


Ementa: Vetores no Plano e no Espao Rn. Retas e planos. Produto escalar, vetorial e Misto.Matrizes;determinante,sistemaslineares,Transformaesgeomtricas.Cnicas eQuadrticas.CoordenadasPolares.
ContedoProgramtico:

UNIDADEI:RetasePlanos Equaesdareta:vetorial,simetriaeparamtrica Equaesdoplano:vetorial,paramtricasegeral ngulosentreduasretaseentredoisplanos:definioerepresentao; Distncia : entre duas retas ; de um ponto a uma reta; de um ponto a um plano; entredoisplanos; Intersecodeplanos;utilizandoaregradeCramer UNIDADEII;Mudanadecoordenadas Translaodeeixos:definiodeduodafrmulaerepresentao; Rotaodeeixos:definiodeduodafrmulaeaplicao. UNIDADEIII:Cnicasequadrticas Cnicas:elpse,hiprbole,parbolaecircunfernciacomdefinio,representao grficaededuesdasequaes; Quadrticas : definies equaes e representaes grficos de quadrticas centradasenocentradas; Superfciesderevoluo:definio,equaoerepresentao; Superfciecilndrica:definio,equaoerepresentao. BibliografiaBsica: CALLIOLI,CarlosA;lgebraLineareAplicaes.SoPaulo.Atual,1990. RICHETTO, Armando; Vetores e geometria Analtica. So Bernardo do Campo S.P.Ed Rossi,1978. LIPSCHUTZ,S.;lgebraLinear.RiodeJaneiro.McGrawHilldoBrasilLtda.,1971. CAROL,ALSIOetallii;Matrizes,VetoreseGeometriaAnaltica;SoPaulo.LivrariaNobel S.A.,1978. WINTERLE, P. VETORES E GEOMETRIA ANALTICA, So Paulo, Pearson Makron Books, 2000.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

Lehman,C.GEOMETRIAANALTICA. BibliografiaComplementar LANG,Serge;lgebralinear.Sopaulo.Ed.EdgardBlucherLtda.,1971. BOULOS, Paulo e Oliveira, Ivan de Camargo; Geometria Analtica, um tratamento Vetorial.SoPaulo.McGrawHilldoBrasilLtda.

NomedaDisciplina:ClculoDiferencialeIntegralI Semestre:primeiro Cargahorria:60horas


Ementa: Funes elementares. Limites e continuidade. Derivada. Teorema do Valor Mdio.AplicaesdeDerivadas.
ContedoProgramtico:

UNIDADE1FUNES 1. Anoodafuno 2. Principaisfuneselementares 3. Composiodefunes 4. Funesinversveis 5. Operaescomfunes UNIDADE2LIMITE 1. Noointuitivadelimite 2. Definiodelimite 3. Propriedadesdolimitedeumafuno 4. Limitedeumafunopolinomial 5. Limiteslaterais UNIDADE3OINFINITO 1. Limitesinfinitos 2. PropriedadesdosLimitesInfinitos 3. Limitesnoinfinito 4. Propriedadesdoslimitesnoinfinito UNIDADE4COMPLEMENTOSOBRELIMITE 1. Limitetrigonomtricos 2. Limitesdafunoexponencial 3. Limitesdafunologartmica 4. Limiteexponencialfundamental UNIDADE5DERIVADA 1.DerivadanopontoX0 2.InterpretaoGeomtrica 3.InterpretaoCinemtica 4.FunoDerivada 5.DerivadadasFunesElementares UNIDADE6REGRASDEDERIVAO 1. Derivadadasoma 2. Derivadadoproduto 3. Derivadadoquociente

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

4. Derivadadeumafunocomposta 5. Derivadadafunoinversa 6. Derivadassucessivas UNIDADE7ESTUDODASVARIAESDASFUNES 1. Mximosemnimos 2. Derivadacrescimentodecrscimo 3. Determinaodosextremantes 4. Concavidade 5. Pontodeinflexo 6. Variaesdasfunes UNIDADE8DIFERENCIAISEAPLICAES 1. Diferenciais 2. Aplicaesdasdiferencias BibliografiaBsica: GUIDORIZZI, H.L.; UM CURSO DE CLCULO Volumes 1 e 2, LTC, 2 edio, Rio de Janeiro,2002. VILA,G.S.S.;CLCULOVolumesIeII,LTC,5edio,RiodeJaneiro,1995. STEWART,J.;CLCULO,VolumesIeII,4edio,SoPaulo,PioneiraThomsonLearning, 2001. GIOVANNI,JosRuy.Matemticafundamental2grau,vol.nico,SPaulo,SP:FTD. FLEMMING,DivaM.ClculoA,5ed.SoPaulo,SP:MahronBooksdoBrasil,1992. RIGHETTO,A.,ClculoDiferencialeIntegral,S.Paulo,IBECLtda.,1978,Vol.1. BibliografiaComplementar: IEZZI,G.,FundamentosdeMatemticaElementar,S.Paulo,AtualEdLtda,2000,Vol8 GENTIL,Nelson,Matemticaparao2grau,vol.1e3,SPaulo,SP:tica,1996. BEZERRA, Manoel J. Bezerra Matemtica 2 grau, vol. nico, So Paulo, SP: Scipione, 1996.

NomedaDisciplina:IntroduoaCinciadaComputao Semestre:primeiro Cargahorria:60horas


Ementa:EvoluoHistricadodesenvolvimentodoscomputadores.Conceitosderedes e Internet. Hardware e Software. Representao de dados e sistemas de numerao. Noes de sistemas operacionais e compiladores. Aplicativos: editores de textos, gerenciadores de bancos de dados, planilhas de clculo e outros. Componentes de um sistema computacional. Algoritmos. Introduo s linguagens de programao C e Fortrandealtonvel.Laboratrio.
ContedoProgramtico:

PARTEI: Histricodacomputao. Introduo ao processamento de dados, parte do computador, sistema numrico, rede,Internet.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

PARTEII: Lgicadeprogramao,introduoaosalgoritmosediagramas. Comandosbsicosedecontrole(condicionaisederepetio) PARTEIII: Linguagemdeprogramaodealtonvel. BibliografiaBsica: ASCENCIO, A. F. G. e CAMPOS, E. A. V. de. FUNDAMENTOS DA PROGRAMAO DE COMPUTADORES.2edio.SoPaulo.PearsonPrenticeHall,2008. SALIBA,H.eoutros.ALGORITMOSESTRUTURADOS.RiodeJaneiro,LTC,1999. TREMBLAY,A.CINCIADOSCOMPUTADORES.SoPaulo,MakronBooks,1992. BibliografiaComplementar OLIVEIRA, F.B. EDUCAO CORPORATIVA DESENVOLVIMENTO E GERENCIANDO COMPETNCIAS.SoPaulo,PersonPrenticeHall,2004. Apostiladeintroduocinciadacomputao.(*)
*ApostilaformuladapelodepartamentodeCinciasdaComputaoparacadeiradeIntroduoaCinciadaComputao.

SEGUNDOSEMESTRE

NomedaDisciplina:QumicaGeralII Semestre:segundo Cargahorria:75horas


Ementa:Estadosfsicosdamatria;solues;equilbrioqumico;eletroqumica. ContedoProgramtico: 1.Estadosfsicosdamatria 1.1Equilbriosdefases 1.2Pressodevapor 1.3Volatilidadeepropriedadesmoleculares 1.4Ebulio,congelamentoefuso 1.5Propriedadescrticas 2.Solues 2.1Unidadesdeconcentraodesolues 2.2Preparaodesolues 2.3Propriedadescoligativas 3.Equilbrioqumico 3.1Reversibilidadedereao 3.2Constantedeequilbrio 3.2PrincpiodeLeChatelier 3.3Equilbrioinicoemsoluesaquosas 3.4Equilbriodeprecipitao 4.Eletroqumica 4.1Reaesdeoxidaoereduo(potencialdeoxidaoereduo)

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

4.2Balanceamentodereaesdeoxireduo 4.3Eletrlise 4.4Clulaseletroqumicas BibliografiaBsica: BROWN,T.L.;LEMAY,H.E.;BURSTEN,B.E.;BURDGE,J.R.;Qumica:Acinciacentral. SoPaulo:PearsonPrenticeHall,2005. ATKINS, P.; JONES, L. Princpios de Qumica: questionando a vida moderna e o meio ambiente.PortoAlegre:Bookman,2001. MAHAN,B.H.Qumica:umcursouniversitrio.SoPaulo:EdgardBlcher,1996. Russel,J.B.Qumicageral,vol.1e2.SoPaulo:PearsonEducationdoBrasil,1996. BibliografiaComplementar: SLABAUCH, WENDELL H Qumica Geral Livros tcnicos e cientficos Ed. S/A RJ 1984.

NomedaDisciplina:QumicaGeral ExperimentalII Semestre:segundo Cargahorria:30horas


Ementa: Estruturas cristalinas de slidos inicos e moleculares; reaes cidobase; preparo de solues; propriedades coligativas das solues; titulaes; equilbrio qumico;reaesdeoxireduo, ContedoProgramtico: 1.Estruturascristalinasdeslidosinicosemoleculares 2.Reaescidobase 3.Preparodesolues 4.Propriedadescoligativasdassolues 5.Titulaes 5.1cidofortebaseforte 5.2cidofortebasefraca/cidofracobaseforte 6.Equilbrioqumico 6.1Efeitodetemperaturaeconcentraosobreoequilbrioqumico 6.2Constantedeequilbrio 7.Reaesdeoxireduo 7.1Eletrlise 7.2Clulaeletroqumica BibliografiaBsica: LENZI,E.;FAVERO,L.O.O.;Tanaka,A.S.;ViannaFilho,E.A.;Silva,M.B.;Gimenes,M.J. G.QumicaGeralExperimental.RiodeJaneiro:FreitasBastosEditora,2004. CISTERNAS,J.R.;Varga,J.;Monte,O.FundamentosdeBioqumicaExperimental.2Ed. SoPaulo:Atheneu,2001. MALM,E.M.Qumicaumacinciaexperimental.Lisboa:FundaoCaousteGulbenkian, 1980. BESSLER, KARL E; NEDER, Amarlis de V. Finageiv. Qumica em tubo de ensaio: uma

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

abordagemparaprincipiante.SoPaulo:EdgardBlucher.2004 CONSTANTINO, M. G.; SILVA, G. V. J.; DONATE, P. M. Fundamentos de Qumica Experimental.SoPaulo:Edusp,2003. BibliografiaComplementar: MCLELLAN A. L. Guia do Professor para Quimica, uma cincia experimental editor, CompendioUniversityofCalifrnia,1984. MALM, LLOYD E. Manual de Laboratrio para Quimica, uma Cincia Experimental editor,CompendioUniversityofCalifrnia,1980.

NomedaDisciplina:QumicaOrgnicaI Semestre:segundo Cargahorria:90horas


Ementa: Os compostos de carbono, Sinopse das funes orgnicas, cidos e bases orgnicos, Estereoqumica, Estudos dos alcanos, alcenos, cicloalcanos, alcinos, dienos, hidrocarbonetos aromticos e compostos halogenados, com propriedades fsicas e qumicas,mtodosdepreparaoereaescommecanismos.Laboratriodereaesde hidrocarbonetos, hidrocarbonetos aromticos e compostos halogenados, propriedades fsicasequmicas. ContedoProgramtico: ParteTerica UnidadeIOSCOMPOSTOSDECARBONO Introduocomhibridaesdocarbono. Cadeiascarbnicaseestruturasdoscompostosorgnicos. Frmulaempricaemolecular. UnidadeIISINOPSEDASFUNESORGNICAS Hidrocarbonetos:alcanos,alcenos,alcinos,cicloalcanos,dienosearomticos. Funesoxigenadas. Funesnitrogenadas. Organometlicas. Compostosbicclicoseespiros. Nomenclaturaoficialeradicaisorgnicos. UnidadeIIIINTRODUOSREAESORGNICAS:CIDOSEBASES Origemdaacidezebasicidadenoscompostosorgnicos. Reaescidobasecommecanismo. Arelaoentreestruturaeaacidez. Acideznoscidoscarboxlicos,feniseoutroscompostos. Compostosorgnicoscomobases. UnidadeIVESTEREOQUMICA Ismerosconstitucionaiseestereoismeros. Enantimeros,diastereoismerosecompostosMeso. Nomenclaturadosenantimeros:SistemaReS. Propriedadesdosenantimeros:Atividadeptica.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

Sntesedosenantimeros. Compostos com estereocentros diferentes do carbono e compostos quirais que no possuemcentroquiral. SistemasEZparaosalcenosdiastereoisomricos. UnidadeVESTUDODOSALCANOS Propriedadesfsicas. Anliseconformacionaldosalcanosecicloalcanos. Sntesedosalcanos(mtodosdepreparaoemlaboratrio). Reaesqumicasdosalcanoscommecanismos. UnidadeVIESTUDODOSALCENOS Sntesedosalcenosviareaesdeeliminaocommecanismos. Estabilidadedosalcenos,carboctionseaocorrnciaderearranjosmoleculares. Propriedadesqumicas(reaes)dosalcenoscommecanismos. UnidadeVIIESTUDODOSALCINOS Sntesedosalcinosviareaesdeeliminaocommecanismos. Acidezdosalcinosterminis. Propriedadesqumicas(reaes)dosalcinoscommecanismos. Estratgiasdesntesesorgnicas(introduo). UnidadeVIIISISTEMASINSATURADOSCONJUGADOS Substituioallicaeoradicalalila. Estabilidadedoradicalalilaeoctionalila. Estabilidadedosdienosconjugados. Ataqueeletroflicosobreosdienosconjugados:adio1:4 ReaodeDielsAlder:cicloadio1:4dosdienos. UnidadeIXHIDROCARBONETOSAROMTICOS Nomenclaturadosderivadosdobenzeno. RegradeHuckel. Reaesdesubstituioaromticaeletroflica. Efeitodossubstituintessobrereatividadeeorientaonoscompostosaromticos. UnidadeXCOMPOSTOSHALOGENADOS(HaletosOrgnicos) Propriedadesfsicas. Reaesdesubstituionucleofilica(SN1eSN2)commecanismos. Reaesdeeliminao,E1eE2,commecanismos. Substituioversuseliminao. Estereoqumicaefatoresqueafetamasvelocidadesdasreaes. BibliografiaBsica: Solomons,T.W.GandFryhleC.BQumicaOrgnicaVolumes1e2LTC7oedio RiodeJaneiroRJ2001. MCMurry,JohnQumicaOrgnicaVolumes1e2.LTC4oedioRiodeJaneiro RJ1997. BibliografiaComplementar: Allinger,N.Letal.QumicaOrgnicaGuanabaraDoisRiodeJaneiroRJ1995. Paula Yurkanis Bruice Qumica Orgnica Volumes 1 e 2 4 edio Ed. Pearson PrenticeHallSoPaulo2006.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

NomedaDisciplina:MetodologiadaRedaoCientfica Semestre:segundo Cargahorria:60horas


Ementa: Reflexes sobre a produo do conhecimento, sua difuso e incorporao. Sentido e perspectiva do Ensino Universitrio: a trplice misso: ensino, pesquisa e extenso.Omtodocientfico.Aproduocientfica.Acomunidadecientfica.Trabalhos acadmicos.Instrumentalizaometodolgica. ContedoProgramtico: MetodologiaCientficaeUniversidade AorganizaodavidadeestudosnaUniversidade Diretrizesparaleitura,anliseeinterpretaodetexto Anaturezadoconhecimento:tiposenveis Osprincpiosdacomunicaocientfica Trabalhosdidticos Normatizaocientfica Sistematizaodetextosemeioseletrnicos BibliografiaBsica: LOUREIRO, Amlcar Bruno Soares. Guia para elaborao e apresentao de trabalhos cientficos.PortoAlegre:Edipucrs,2000. MEDEIROS, Joo Bosco. Redao Cientfica: a prtica de fichamentos, resumos e resenhas.5ed.,SoPaulo:Atlas,2003. SANTOS. Antonio Raimundos dos. Metodologia cientfica: a construo di conhecimento.Riodejaneiro:DP&A,2002. BibliografiaComplementar ALVES,Rubem.Filosofiadacincia.SoPaulo:Ass.Potica,1996. ASSOCIAOBRASILEIRADENORMASTCNICAS.RiodeJaneiro:ABNT. AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produocientfica: diretrizes para aelaborao detrabalhosacadmicos.5ed.Piracicaba:UNIMEP,1998. LAKATOS, Eva Maria. MARCONI, Marina Andrade. Metodologia do trabalho cientfico: procedimentos bsicos, pesquisa bibliogrfica, projetos e relatrios, publicaes e trabalhoscientficos.5ed.SoPaulo:Atlas,2001. RUIZ, Joo lvoro. Metodologia cientfica: guia para eficincia nos estudos. So Paulo: Atlas,1986.

NomedaDisciplina:ClculoDiferencialeIntegralII Semestre:segundo Cargahorria:60horas


Ementa:IntegraisDefinidaseIndefinidas,tcnicasdeIntegrao,Aplicaesdocalculo Integral. ContedoProgramtico:

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

BibliografiaBsica: GUIDORIZZI, H.L.; UM CURSO DE CLCULO Volumes 2 e 3, LTC, 2 edio, Rio de Janeiro,2002. VILA,G.S.S.;CLCULOVolumes3,LTC,5EDIO,RiodeJaneiro,1999. STEWART,J.;CLCULO,VolumesIeII,4edio,SoPaulo,PioneiraThomsonLearning, 2001. LEITHOLD,Luiz.OCalculocomGeometriaAnaltica,EditoraHerper&RowdoBrasilLtda, SoPauloSP,1976,Vol.I(*) SWOKOWSKI,EarlW.ClculocomGeometriaAnaltica,MakronBooks,SoPauloSP,2 Edio,1994,Vol.I(*) SIMMONS,GeorgeF.ComdeCalculoGeometriaAnaltica,McGrawHilldeEditoraLtda, SoPauloSP,1987,Vol.I.(*)(*)LivrosdisponveisnaBibliotecaCentral BibliografiaComplementar: MUNEM,M.A.eFOULIS,D.J.Clculo,EditoraGuanabaraDois,RiodeJaneiroRJ.1982, Vol.I.(*)

IncrementoseDiferenciais. AtividadesdeIntegraisIndefinidas. Definies,TeoremasetabelaBsicadeIntegraisIndefinidas. Mudanadevariveisemintegraisindefinidas(mtodosdesubstituio). TcnicasdeIntegrais. a) Integraistrigonomtricas; b) Integraoporparte c) Integraoporsubstituiotrigonomtrica d) Integraoporfunesracionaisporfraesparciais. e) Usodocomputadorparaoclculodeintegraisindefinidas. AintegraoDefinida. OTeoremaFundamentaldoClculo(TFC). Propriedadesdaintegraldefinida. Clculodaintegraldefinidacomoolimitedeumasoma. Integraoaproximada. Usodocomputadorparaoclculodeintegraisdefinidas. AplicaesdaIntegralDefinida. reasPlanas. Volumes. IntegraisImprprias.

NomedaDisciplina:FsicaGeralI Semestre:segundo Cargahorria:90horas


Ementa:Vetores.CinemticaeDinmicadapartcula.TrabalhoeEnergia.Conservao da Energia. Conservao do Momento Linear. Cinemtica Rotacional. Dinmica Rotacional.ConservaodoMomentoangular.EquilbriodeCorposRgidos. ContedoProgramtico:

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

UNIDADEIMEDIDASFSICAS ComoMedirGrandezasFsicas SistemaInternacionaldeUnidades TransformaesdeUnidades DefiniesdeComprimento;Massaetempo UNIDADEIIMOVIMENTORETILNIO MovimentoeRepouso Posio VelocidadeMdia VelocidadeInstantnea Acelerao Aceleraoconstante ObjetosemQuedaLivre Exerccios UNIDADEIIICLCULOVETORIAL GrandezasEscalaresevetoriais VetoresVelocidadeeAcelerao SomaVetorialMtodogrfico Vetoreseseuscomponentes VetoresUnitrios SomaVetorialMtodoAnaltico MultiplicaodeVetores Exerccios UNIDADEIVMOVIMENTONUMPLANO MovimentoemumaDimenso MovimentodeumProjtil LanamentoHorizontaleObliquo MovimentoCircularUniforme Exerccios BibliografiaBsica: TIPLER,P.A.&MOSCA,G.FSICAPARACIENTISTASEENGENHEIROS,VOL.1,5edio, EditoraLTC,RJ,2006. YOUNG, H.D. & FREEDMAN, R. A. SEARS E ZEMANSKY : FSICA I, MECNICA; 10 EDIO;PearsonAddisonWesley,SoPaulo,2006. HALLIDAY,D.,RESNICK,R.&KRANE.S.FSICA.VOL1.4aEdio,LTC,RiodeJaneiro, 1996. BibliografiaComplementar: NUSSENZVEIG, H.M. CURSO DE FSICA BSICA VOL 1: MECNICA; 4 Edio, Editora EdgardBlucher,2002.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

TERCEIROSEMESTRE

NomedaDisciplina:QumicaInorgnicaI Semestre:terceiro Cargahorria:75horas


Ementa:Revisodeligaesqumicaseestruturasepropriedadesperidicas.Metais alcalinos.Metaisalcalinoterrosos.GasesNobres.Halogneos.Calcogneos.Grupodo Nitrognio.GrupodoCarbono. ContedoProgramtico: 1.Revisodepropriedadesperidicas 1.1Raioatmico 1.2Energiadeionizao 1.3AfinidadeEletrnica 1.4Eletronegatividade 1.5Propriedadesfsicas 2.Revisodeligaesqumicaseestrutura 2.1Ligaesinicasesuaspropriedades 2.2Ligaescovalentes 2.3HibridizaoeTeoriaVSEPR 2.4Orbitaismoleculares 2.5Ligaesmetlicas 3.Metaisalcalinos 3.1Propriedadesdoselementosdosgrupos 3.2Fontesnaturais 3.3Mtodosdeobteno 3.4Propriedadesfsicasequmicas 3.5Principaiscompostosesuasaplicaes 4.Metaisalcalinoterrosos 4.1Propriedadesdoselementosdosgrupos 4.2Fontesnaturais 4.3Mtodosdeobteno 4.4Propriedadesfsicasequmicas 4.5Principaiscompostosesuasaplicaes 5.Gasesnobres 5.1Propriedadesdoselementosdosgrupos 5.2Fontesnaturais 5.3Mtodosdeobteno 5.4Propriedadesfsicasequmicas 5.5Principaiscompostosesuasaplicaes 6.Halognios 6.1Propriedadesdoselementosdosgrupos 6.2Fontesnaturais 6.3Mtodosdeobteno 6.4Propriedadesfsicasequmicas

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6.5Principaiscompostosesuasaplicaes 7.Calcognios 7.1Propriedadesdoselementosdosgrupos 7.2Fontesnaturais 7.3Mtodosdeobteno 7.4Propriedadesfsicasequmicas 7.5Principaiscompostosesuasaplicaes 8.Grupodonitrognio 8.1Propriedadesdoselementosdosgrupos 8.2Fontesnaturais 8.3Mtodosdeobteno 8.4Propriedadesfsicasequmicas 8.5Principaiscompostosesuasaplicaes 9.Grupodocarbono 9.1Propriedadesdoselementosdosgrupos 9.2Fontesnaturais 9.3Mtodosdeobteno 9.4Propriedadesfsicasequmicas 9.5Principaiscompostosesuasaplicaes BibliografiaBsica: LEE,J.D.QumicaInorgnicanotoconcisa.5ed.SoPaulo:EdgardBlcherLtda, 1999. COTTON,A.;WILKINSON,G.;GAUS,L.P.Basicinorganicchemistry.2ed.NewYork: JohnWileyandSonsInc,1987. ATKINS,P.;JONES,L.PrincpiosdeQumica:questionandoavidamodernaeomeio ambiente.PortoAlegre:Bookman,2001. ATKINS,PETER/D.F.SHRIVERTrad.MariaAparecidaGomesQumicaInorgnica. I.Atkins,P.W.Ii.Ttulo.3Ed.PortoAlegre:Bookman,2003. BibliografiaComplementar: CABRAL, J. Introduo Ao Estudo Da Ligao Qumica 1 Edio Porto Editora LtdaPortoEditoraLtdaPortugal1983. SORUM,D.H.QumicaGeral1EdioUrmo,S/ADeEdicionesEspanha1975. RISTEN,H.R.,Fundamentosde1QumicaGeralEInorgnicaEditorialReverteS/A 1977. EMICHIN,V.PrticasdeQumicaGeralEInorgnicaEditoraMirMoscovo1979. GUSSGRECHT, E Outros Experincia de Qumica Peq. Editora Moderna Ltda. 1979. MCCLELLEN, A. L. Guia do Professor para Qumica Uma Cincia Experimental FundaoCalousteGulbenkian/Lisboa1984.

NomedaDisciplina:QumicaOrgnicaII Semestre:terceiro Cargahorria:60horas


Ementa: Estudo dos lcoois, teres, fenis, aldedos e cetonas, cidos carboxlicos e seus derivados, compostos carbonilados polifuncionais com propriedades fsicas,

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

mtodos de preparao e propriedades qumicas. Reaes com mecanismos. Laboratrio de reaes de lcoois, teres, fenis, aldedos e cetonas, cidos carboxlicoseseusderivados,propriedadesfsicasequmicas. ContedoProgramtico: UnidadeIESTUDODOSLCOOIS Estruturaenomenclatura. Propriedadesfsicas. Sntesedoslcooiscommecanismos. Reaesdoslcooiscommecanismos. UnidadeIIESTUDODOSTERES Estruturaenomenclatura. Sntesedosterescommecanismos. Reaesdosterescommecanismos. Epxidosesuasreaes. UnidadeIIIESTUDODOSFENIS Estruturaenomenclatura. Propriedadesfsicas. Sntesedosfeniscommecanismos. Reaesdosfeniscommecanismos. Outrasreaesdosfenisereaesdoanelaromtico. UnidadeIVESTUDODOSALDEDOSECETONAS Estruturaenomenclatura. Propriedadesfsicas. Sntesedosaldedosecetonascommecanismos. Reaesdosaldedosecetonascommecanismos. UnidadeVESTUDODOSCIDOSCARBOXLICOSESEUS DERIVADOS Estruturaenomenclatura. Propriedadesfsicas. Sntesedoscidoscarboxlicoseseusderivadoscommecanismos. Reaescommecanismos. UnidadeVIESTUDODOSCOMPOSTOSCARBONILADOS POLIFUNCIONAIS CondensaodeClaissen. Sntesescomsteracetoactico. Sntesescomstermalnico. AdiesdeMichael. ReaesdeMannich. Sntesedeenaminas. BibliografiaBsica: Solomons,T.W.GandFryhleC.BQumicaOrgnicaVolumes1e2LTC7oedio RiodeJaneiroRJ2001. MCMurry,JohnQumicaOrgnicaVolumes1e2.LTC4oedioRiodeJaneiro RJ1997.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

BibliografiaComplementar: Allinger,N.Letal.QumicaOrgnicaGuanabaraDoisRiodeJaneiroRJ1995. PaulaYurkanisBruiceQumicaOrgnicaVolumes1e24edioEd.Pearson PrenticeHallSoPaulo2006.

NomedaDisciplina:EstatsticaparaQumica Semestre:terceiro Cargahorria:60horas


Ementa: Estatstica descritiva, probabilidade, noes de estimao e inferncia, distribuiesdeProbabilidade,Noesdecorrelaoeregresso. ContedoProgramtico IESTATSTICADESCRITIVA: Introduoaosconceitosdeestatstica. Distribuiodefreqnciaserepresentaogrfica medidasdecentralidade(mdia,medianaemoda) medidasdevariabilidade(varincia,desviopadro) IIPROBABILIDADES: Introduoprobabilidade, Probabilidadecondicional Probabilidadetotal DistribuiesdeProbabilidade Principaismodelosdiscretos Principaismodeloscontnuos IIINOESDEESTIMAOEINFERNCIA Introduo Parmetros,estimadoreseestimativas Distribuiesamostrais Teoremacentraldolimite VIICORRELAOEREGRESSO: Introduo. Correlaolinear. Coeficientedecorrelaolinear. Testesdehiptesesacercadocoeficientedecorrelaolinear.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

Regressolinear. BibliografiaBsica: BLACKWELL,D.EstatsticaBsica.SoPaulo:McGrawHilldoBrasilLtda.1974.143p. BOTELHO,E.M.D.;MACIEL,A.J.EstatsticaDescritiva(UmCursoIntrodutrio).Viosa: ImprensaUniversitria,UniversidadeFederaldeViosa.1992.65p BibliografiaComplementar BUSSAB,W.O.;MORETTIN,P.A.EstatsticaBsica.SoPaulo:AtualEditora.1987. MEYER, P.L. Probabilidade, Aplicaes Estatstica. Rio de Janeiro; Ao Livro Tcnico S.A.1976. MORETTIN,P.A.IntroduoEstatsticaparaCinciasExatas.SoPaulo:EditoraLtda. 1981.211p.
Miller, J. N.; Miller J.C., Estadstica y Quimiometra para Qumica Analtica. Traduo da 4a Edio,PearsonEducacin.S.A.Madrid2002.

NomedaDisciplina:QumicaAnalticaQualitativa Semestre:terceiro Cargahorria:90horas


Ementa:EquilbrioQumicoemSoluoAquosa,AtividadeeCoeficientedeAtividade, Processosdeseparaoeidentificaodectionsenions. ContedoProgramtico: ParteTerica: I Introduo Qumica Analtica: Conceito; Diviso; Classificao dos Mtodos Analticos; Mtodos de anlise Macro, semimicro e micro anlise; Tcnicas em Anlise qualitativa: anlise por via seca e via mida; Anlise qualitativa sistemtica: conceitoeseqnciageral;UnidadesdeConcentrao. IIRevisodeEquilbrioQumico:LeidaAodasMassas;ConstantedeEquilbrio(K); Quociente reacional (Q); Interpretao dos valores de K; Princpio de Le Chatelier, Influnciadapresso,temperaturaeconcentraonoequilbrio. IIIAtividade:Conceitoeclassificaodeeletrlitos;EfeitodeeletrlitosnoEquilbrio; Fora Inica; Coeficiente de atividade; Equao de DebyeHckel; Clculos de EquilbriousandoCoeficientedeAtividade. IVEquilbriocidoBase:TeoriadecidosebasesdeArrhenius,BronstedLowrye Lewis;ProdutoInicodagua;AescaladepH;ClculosdepHdesoluesdecidose bases, fortes e fracos; Hidrlise de Sais; Solues tampo, Equao de Handerson Hasselbach. V Equilbrio SlidoLquido: Constante de produto de solubilidade e solubilidade; Fatores que afetem a solubilidade; Efeito de on comum;Precipitao de Sulfetos; PrecipitaoedissoluodehidrxidosMetlicos;PrecipitaoFracionada. VI Equilbrio de Complexao:Reviso da qumica dos Compostos de coordenao; Constantedeformaoouestabilidadedecomplexos;AplicaesemSeparao.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

VIIEquilbriodeOxidaoReduo:Reaesdexidoreduo;Conceitodesemi clula; Potencial Padro; Clulas Galvnicas; Equao de Nernst; Constante de EquilbriodasReaesdexidoReduo. PartePrtica I Laboratrio de Qumica Analtica: Normas de segurana; descarte de resduos; Preparo de Solues com soluto slido e lquido;.Tcnicas bsicas de anlise qualitativa: centrifugao, decantao, lavagem de precipitados, aquecimento em banhomaria. IIAnlisequalitativasistemticadections: CtionsdogrupodaPrata CtionsdogrupoCobre/Arsnio CtionsdogrupoAlumnio/Nquel CtionsdogrupoBrio/Magnsio IIIAnlisequalitativadenions

BibliografiaBsica: Vogel,A..QumicaAnalticaQualitativa,5aEd.,EditoraMestreJou,1981,SoPaulo. Sorum, C.H., Introduccion al Analisis cualitativo Semimicro, PrenticeHall, Madrid, 1974 BibliografiaComplementar: King., E.J. Anlises Qualitativas reaes, separao e experincias, Interamericana, RiodeJaneiro,1981. Wismer,R.K.,QualitativeanalysiswithIonicEquilibrium,Macmilan,NewYork,1991. Alexeev,V.N.SemimicroanalisisQuimicoCualitativo,EditoraMir,Moscou,1975. Baccan, N., Godinho, O.E.S., Aleixo,L.M., Stein, E. Introduo a Semimicroanlise Qualitativa,4aEd.,EditoraUNICAMP,1994,SoPaulo. Skoog, A. D.,West, D.M., Holler, F.J., Crouch, S.R. Fundamentos de QumicaAnaltica, Traduoda8aEd.NorteAmericana,editoraPioneiraThomsonLearning,2006.

NomedaDisciplina:ClculoDiferencialeIntegralIII Semestre:terceiro Cargahorria:60horas


Ementa: Sries. Desenvolvimento em Sries. Funes de Vrias Variveis. Derivao ParcialeAplicaes. ContedoProgramtico UNIDADEIFUNESDEVRIVEIS Apresentao do contedo programtico, da bibliografia bsica e discusso/definiodosistemadeavaliao. Espaondimensionaleanuplasordenadas,correspondnciadeenuplasordenadas comvetoresemR.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

Definiodefunodevriasvariveis,domnioeimagem. Grficodefunesdeduasvariveis. CurvasdeNvel. Limiteecontinuidadedefunesdevriasvariveisindependentes. UNIDADEIIDERIVADASPARCIAIS Derivadas parciais de funes de duas variveis e extenso de funes de vrias variveis.Definioeclculo. Interpretaogeomtricaetaxadevariao. Acrscimos Diferenciabilidade e a Diferencial de funes de duas ou mais variveis. Aplicaesdediferencialtotal:valoraproximado,estimativadeerros. Derivadasparciaisdeordemsuperiorederivaoimplcita. Mximosemnimosdefunesdeduasvariveiseaplicaes. UNIDADEIIISRIES Seqnciasinfinitas. SriesdeTermosConstantes. Definio,convergnciaedivergncia. CritriosdeConvergncia. SriesdePotncias. Definioeintervalosdeconvergncia. SriesdeTayloredeMaclaurin. ExpansodeumafunonasuasriedeTaylor BibliografiaBsica: GUIDORIZZI, H.L.; UM CURSO DE CLCULO Volumes 2 e 3, LTC, 2 edio, Rio de Janeiro,2002. VILA,G.S.S.;CLCULOVolumes3,LTC,5EDIO,RiodeJaneiro,1999. STEWART, J.; CLCULO, Volumes I e II, 4 edio, So Paulo, Pioneira Thomson Learning,2001. LEITHOLD, Luiz. O Calculo com Geometria Analtica, Editora Herper & Row do Brasil Ltda,SoPauloSP,1976,Vol.I(*) SWOKOWSKI,EarlW.ClculocomGeometriaAnaltica,MakronBooks,SoPauloSP, 2Edio,1994,Vol.I(*) SIMMONS, George F. Calculo Geometria Analtica, McGrawHill de Editora Ltda, So PauloSP,1987,Vol.I. BibliografiaComplementar: MUNEM, M. A. e FOULIS, D. J. Clculo, Editora Guanabara Dois, Rio de Janeiro RJ. 1982,Vol.I.(*)

NomedaDisciplina:FsicaGeralII Semestre:terceiro Cargahorria:90horas


Ementa: Interao eletrosttica; interao magnetosttica; campo eletromagntico

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

esttico; campo eletromagntico dependente do tempo. Movimentos Ondulatrios. Ondas Eletromagnticas. Reflexo, Refrao e Polarizao . Geometria Ondulatria. Interferncia.Difrao. ContedoProgramtico: INTERAOELETROSTTICA ACargaEltrica AInteraoeletrostticaentrecargaseltricas ALeideCoulombparaainteraoeletrosttica OCampoEltrico AintensidadedoCampoEltrico AInteraodoCampoEltricocomCargasEltricas A Lei de Coulomb para a interao do campo eletrosttico com partculas eletricamentecarregadas. O clculo da intensidade do campo eltrico devido a distribuio de cargas pontuais AplicaesdaLeideCoulombdoCampoEltrico OgeradordeVanderGraff Asconfiguraesdaslinhasdefora Omovimentodepartculascarregadas,emcamposeletrostticosuniformes AexperinciadeMillikan Aeletrlise.Aestruturaeltricaeeletrnicadamatria Opotencialeltrico Oclculodopotencialeltrico Ogradientedopotencial ONDASELETROMAGNTICAS - Oespectroeletromagntico - Ondaseletromagnticasnoespao - Linhasdetransmisso - Guiadeondas NATUREZAEPROPAGAODALUZ - Energiaemomentolinear - Velocidadedaluz - Fonteseobservadoresemmovimento REFLEXOEREFRAO(superfciesplanas) - PrincpiodeHuygens - LeidaRefrao - Reflexointernatotal - Superfciesesfricas - pticageomtricaepticafsica - Ondasesfricasespelhosplanos - Ondasesfricasespelhosesfricos - Superfciesrefringentesesfricas - Lentesdelgadas - Instrumentospticos INTERFERNCIA

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

- AexperinciadeYoung - Coerncia - IntensidadenaexperinciadeYoung - Composiodeperturbaesondulatrias - Interfernciadepartculasdelgadas DIFRAO - Fendanica - Fendanicaestudoquantitativo - Fendanicaestudoqualitativo - Difraoemorifcioscirculares - Fendadupla REDESDEDIFRAOEESPECTROS - Fendasmltiplas - Redesdedifrao - Poderderesoluodeumaredededifrao - DifraoderaioX POLARIZAO - Placaspolarizadas - Polarizaoporreflexo - Duplarefrao - Espalhamentodaluz BibliografiaBsica: Halliday,David&Resnick,RobertFsicaVolIVAoLivroTcnico.RiodeJaneiro. Sears,FrancisW.&Zemansky,MarkFsicaVolIIIAoLivroTcnico.RiodeJaneiro. Alonso,Marcelo&Finn,EdwardFsicaUmCursoUniversitrioVolII.EdgardBlucher. SoPaulo. BibliografiaComplementar: Tipler,Paul.FsicaVolII.GuanabaraDois.RiodeJaneiro. Mckelvey,JohnP.&Grotch,HowardFsicaVolIV.HarbraHarper eRowdoBrasil.SaoPaulo

QUARTOSEMESTRE

NomedaDisciplina:QumicaInorgnicaII Semestre:quarto Cargahorria:90horas


Ementa: Introduo. Teoria de cidos e bases. Compostos de coordenao. Teoria de ligaodevalnciaaplicadaaoscompostosdecoordenao.Teoriadocampocristalino. Teoriadeorbitalmolecularaplicadaaoscompostosdecoordenao.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

ContedoProgramtico: 1.Introduoqumicadecoordenao 1.1PerspectivaHistrica 1.2Aplicaesdoscompostosdecoordenao 2.Teoriasdecidosebases 2.1LuxFlood 2.2Lewis(onmetlico,ligantes,efeitoeletrnicoegeomtrico) 2.3cidosebasesdurosemoles 3.Compostosdecoordenao 3.1Introduo 3.2TeoriadecoordenaodeWerner 3.3Nmeroatmicoefetivo 3.4Nmerodecoordenaoegeometria 3.5Tiposdeligantes 3.6Isomeria 3.7Nomenclatura 4.Teoriadeligaodevalnciaaplicadaaoscompostosdecoordenao 4.1Introduo 4.2Paramagnetismoediamagnetismo 4.3Momentomagntico 4.4SuposiesdaTLV 4.5InconsistnciasdaTLV 5.TeoriadoCampoCristalino 5.1Orbitaisddegenerados 5.2Diagramasdeenergia 5.3Complexoscomligantesfortesefracos(srieespectroscpica) 6.Teoriadeorbitalmolecularaplicadaacompostosdecoordenao 6.1Introduo 6.2Formaodeorbitaismoleculares(ss;sp;pp;pd) 6.3Diagramadeenergiaparacomplexosoctadricos BibliografiaBsica: LEE, J. D. Qumica Inorgnica no to concisa. 5 ed. So Paulo: Edgard Blcher Ltda, 1999. COTTON,A.;WILKINSON,G.;Gaus,L.P.Basicinorganicchemistry.2ed.NewYork:John WileyandSonsInc,1987. ATKINS, P.; Jones, L. Princpios de Qumica: questionando a vida moderna e o meio ambiente.PortoAlegre:Bookman,2001. BibliografiaComplementar: JONES,C.J.AQumicadosElementosdosBlocosdef.PortoAlegre:Bookman,2002. BASOLO, F.; JOHNSON, R. Qumica de los compuestos de coordinacin. Barcelona: Reverte,1980.

NomedaDisciplina:QumicaOrgnicaIII Semestre:quarto Cargahorria:60horas

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

Ementa:Estudodoscompostosorgnicosnitrogenados,Qumicadospolmeros,Qumica doscarboidratos,QumicadosLipdeos,Aminocidos,peptdeoseprotenas. ContedoProgramtico: 1.Introduoqumicadecoordenao 1.1PerspectivaHistrica 1.2Aplicaesdoscompostosdecoordenao 2.Teoriasdecidosebases 2.1LuxFlood 2.2Lewis(onmetlico,ligantes,efeitoeletrnicoegeomtrico) 2.3cidosebasesdurosemoles 3.Compostosdecoordenao 3.1Introduo 3.2TeoriadecoordenaodeWerner 3.3Nmeroatmicoefetivo 3.4Nmerodecoordenaoegeometria 3.5Tiposdeligantes 3.6Isomeria 3.7Nomenclatura 4.Teoriadeligaodevalnciaaplicadaaoscompostosdecoordenao 4.1Introduo 4.2Paramagnetismoediamagnetismo 4.3Momentomagntico 4.4SuposiesdaTLV 4.5InconsistnciasdaTLV 5.TeoriadoCampoCristalino 5.1Orbitaisddegenerados 5.2Diagramasdeenergia 5.3Complexoscomligantesfortesefracos(srieespectroscpica) 6.Teoriadeorbitalmolecularaplicadaacompostosdecoordenao 6.1Introduo 6.2Formaodeorbitaismoleculares(ss;sp;pp;pd) 6.3Diagramadeenergiaparacomplexosoctadricos BibliografiaBsica: SOLOMONS,T.W.GandFryhleC.BQumicaOrgnicaVolumes1e2LTC7oedio RiodeJaneiroRJ2001. MCMURRY,JohnQumicaOrgnicaVolumes1e2.LTC4oedioRiodeJaneiro RJ1997. ALLINGER,N.Let.al.QumicaOrgnicaGuanabaraDoisRiodeJaneiroRJ1995. BibliografiaComplementar: Paula Yurkanis Bruice Qumica Orgnica Volumes 1 e 2 4 edio Ed. Pearson PrenticeHallSoPaulo2006.

NomedaDisciplina:Biologia Semestre:quarto

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

Cargahorria: 60horas
Ementa: Origem e Evoluo da vida; Biologiacelular; Gentica; Fisiologia dos sistemas; Noesdeecologia. ContedoProgramtico: 1.Origemeevoluodavida Fundamentosevolucionrios Evoluoqumica Evoluobiolgica Mutao 2.BiologiaCelular Clulasprocariticaseeucariticas Estruturassupramoleculares 3.Fundamentosgenticos EstruturadoDNA ReplicaodoDNA DNAesnteseprotica 4.FisiologiadosSistemasAnimal Hematorespiratrio Excretor Digestrio Reprodutor Endcrino 5.NoesdeEcologia Conceitosbsicosdesistemasecolgicos Ecossistemas:conservao. BibliografiaBsica: CURTISH.Biologia.EditoraGuanabaraKoogan,Riodejaneiro,2007 LEHNINGER, AL, NELSON, D., COX, M.; YARBOROUGH, K. Princpios de Bioqumica. 4a edio.EditoraSarvier,SoPaulo,2006 BibliografiaComplementar: BOLSOVERSR,HYAMS,JS,SHSEPARD,EAETAL.BiologiaCelular,2.Ed.EditoraGuanabaraKoogan,2005 CAMPBELL,M.K.Bioqumica.3edio.ArtesMdicasSul,PortoAlegre,2000.

NomedaDisciplina:QumicaAnalticaQuantitativa Semestre:quarto Cargahorria:90horas


Ementa: Erros Experimentais, Tratamento Estatstico de Dados, Mtodos Clssicos de AnliseGravimtricoseVolumtricos.Preparodeamostraparaanlise. ContedoProgramtico: Parteterica

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

IHistricoeimportnciadosmtodosclssicosdeanlisesquantitativas. II Anlise Quantitativa: Erros em Anlise Qumica; Preciso e Exatido; Algarismos significativos;CurvadeDistribuioNormaldeerros;TestesdeSignificnciaerejeiode resultados. III Princpios das anlises titulomtricas; caractersticas das reaes qumicas envolvidas;aplicaeseclassificaodosmtodostitulomtricos. IVVolumetriadeNeutralizao:Titulaodecidosebasesfortesefracos,titulaode cidos poliprticos; construo de curvas de titulao; indicadores e fontes de erro na titulao. VVolumetriadexidoReduo:RevisodocontedoreferenteaClulasgalvnicas, Potencial de eletrodo, Equao de Nernst, Balanceamento de reaes de oxidao/reduo; Reaes comumente utilizadas na volumetria de oxidao/reduo; Curvas de titulao; variedade de indicadores; Titulaes diretas e indiretas; Principais fontesdeerrosnatitulaodeoxidao/reduo. VI Volumetria de Precipitao: Reviso do contedo referente a produto de solubilidade e precipitao fracionada; Caractersticas das reaes de precipitao; Curvas de titulao; Indicadores (Mtodos de Fajans, Mohr e Volhard); natureza fsica dosprecipitados;contaminaodosprecipitados;principaisfontesdeerronavolumetria deprecipitao. VIIVolumetriadeComplexao:Revisodasreaesdecomplexaoeequilbriosde complexao; o EDTA; efeitos do pH nas reaes de complexo; curvas de titulao; indicadores comumente utilizados; uso de tampes; interferncias em titulaes com EDTA e os agentes mascarantes; principais fontes de erros nas titulaes complexomtricas. VIII Anlise Gravimtrica: Formao de precipitados por nucleao e crescimento de partculas; supersaturao e supersaturao relativa; precipitao convencional e em soluo homognea; contaminao de precipitados; mtodos de lavagem de precipitados;calcinaoeclculosrelacionados. PartePrtica: Para exemplificar a utilizao dos mtodos clssicos de anlises vistos nesta disciplina, sero dadas prticas relacionadas ao controle de qualidade, a percias, ao ensino de qumica e a outros campos de atuao de um profissional da rea de qumica. Como exemplos das prticas propostas esto: a determinao de cloreto em soro fisiolgico por volumetria de precipitao; a determinao da concentrao de perxido de hidrognio em gua oxigenada comercial, a determinao de cido fosfrico em refrigerantes base de cola por volumetria cido/base; a determinao da dureza da gua por volumetria de complexao; e a determinao de sulfato em vinhaa por gravimetria.Tambmserodadasprticasparacalibraodevidrariavolumtricaede balanasanalticas. BibliografiaBsica Skoog, A. D.,West, D.M., Holler, F.J., Crouch, S.R. Fundamentos de Qumica Analtica, Traduoda8aEd.NorteAmericana,editoraPioneiraThomsonLearning,2006 Harris,D.C.,AnliseQumicaQuantitativa,5aEd.,EditoraLTC,2001,RiodeJaneiro. Baccan,N.ecol.QumicaAnalticaQuantitativaElementar,Ed.,EditoraEdgardBlcher LTDA,SoPaulo. BibliografiaComplementar

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

Miller,J.N.;MillerJ.C.,EstadsticayQuimiometraparaQumicaAnaltica,Traduoda 4aEdio,PearsonEducacin.S.A.Madrid2002 Ohlweeiler,O.A.,QumicaAnaltica,2oVol,3aEd.,LTC,RiodeJaneiro,1982. Mendham, J. Denney, R.C., Barnes, J.D., Thomas, M.J.K. Vogel, Anlise Qumica Quantitativa,6aEd.,EditoraLTC,RiodeJaneiro.

NomedaDisciplina:FsicoQumicaI Semestre:quarto Cargahorria:60horas


Ementa: Propriedades dos gases, gases perfeitos, interaes moleculares, gases reais, equaes de Estado, Primeira lei da Termodinmica, Trabalho, Calore Energia, Energia Interna e Entalpia. Segunda Lei da Termodinmica, Espontaneidade, Entropia. Terceira Lei da Termodinmica. Funes Compostas, Energia de Helmholtz e Energia de Gibbs, Termodinmica das reaes qumicas. Formalismo Matemtico das Leis da Termodinmica. ContedoProgramtico: 1IntroduoFsicoQumica. 1.1Definioeclassificaodesistemas 1.2Propriedadesextensivaseintensivas 2AsPropriedadesdosGases: 2.1Leisdogsideal.Equaodeestadoparaogsideal,Misturadegases 2.2DesviosdaidealidadeeosGasesReais 2.3FatordecompressibilidadeeEquaesdeEstadodogsreal 3APrimeiraLeidaTermodinmica: 3.1Calor,TrabalhoeEnergiaInterna. 3.2Trabalhodeexpanso,processosreversveiseirreversveis 3.3Calorimetria,calorespecficoecapacidadecalorficamolar 3.4Entalpia,CpeCvparagsideal 3.5TransformaesAdiabticas 3.6FunesdeEstadoeFunesdeLinha; 3.7Diferenciasexataseinexatas,Derivadasparciais,AregradeEuler 3.8 Variaes da Energia Interna, presso interna, coeficiente de expanso, compressibilidadetrmica,efeitoJouleThomsoneresfriamentoaquecimentodegases 3.8RelaogeralentreCpeCv 4.ASegundaLeidaTermodinmica 4.1Osentidodamudanaespontnea 4.2EntropiaDefiniotermodinmica 4.3OciclodeCarnot,MaquinasTrmicasconceitodeeficincia,enunciadosdeKelvin eClausius 4.4VariaodeEntropiaemalgunsprocessos: 5 A terceira Lei da Termodinmica, Entropia absoluta, equao de Boltzmann para entropia 5.1FunesdoSistema;AsEnergiasdeHelmholtzedeGibbs 5.2Combinaoentre1e2LeisdaTermodinmica 5.3AEquaoFundamental,

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5.4AspropriedadesdaEnergiaInternaeasRelaesdeMaxwell 5.5PropriedadesdaEnergiadeGibbs, 5.6EnergiadeGibbsTemperaturaepresso 5.7Coeficientedefugacidade 6VariaesdeEnergianasreaesqumicasrH;rSerG 6.1Termoqumica,Calorimetria,medidadaentalpia 6.2Estadopadro,entalpiapadro,transformaesfsicas 6.3Entalpiapadrodereaesqumicas,aLeideHess 6.4EntalpiapadrodeformaoerH 6.5EntalpiadereaoeTemparatura:aLeideKirchhoff 6.6EntropiapadrodaterceiraLeieEntropiapadrodereao(rS) 6.7EstadosderefernciaeEnergiadeGibbspadrodeformao 6.8EnergiadeGibbspadrodereao BibliografiaBsica Atkins,P&dePaula,J.,FsicoQumicaVol.1,8edio.Traduo:daSilva,E.,C.,Gen LTC,RiodeJaneio,2008. Atkins,P.FsicoQumicaFundamentos.Ed.LivroTcnicoCientfico3edio2003 Castellan,G.FundamentosdeFsicoQumicaEd.LivroTcnicoCientfico.RiodeJaneiro (1986). BibliografiaComplementar McQuarrie, D. A., Simon, J. D., Physical Chemistry: A Molecular Approach; University ScienceBooks;1997 Levine,I.N,PhysicalChemistry,5thEdition;MacGrawHill,2001. Silbey,R.J.,Alberty,R.A.,Bawendi,M.G.,PhysicalChemistry,4thEd.,Wiley,2004 LevineI.N.,QuantumChemistry,6thEd.,PrenticeHall,2008 McQuarrie,D.A.,QuantumChemistry,2ndEd.,UniversityScienceBooks;2007 Moore,W.FsicoQumica,vol.II,Ed.USP,SoPaulo(1974)

QUINTOSEMESTRE

NomedaDisciplina:DesenhoTcnico Semestre:quinto Cargahorria:60horas


Ementa: A disciplina tem por objetivo principal preparar o aluno, por meio de aulas expositivasassociadasprticadedesenhoatravsdeexerccios,paraoentendimento plenodeprojetosdeinstalaesemedifciosindustriais,podendomanipulareentender desenhosempapeledesenhosdigitais. ContedoProgramtico 1 Materiais usados em desenho tcnico e normas ABNT conhecimento e emprego;

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2 Escalas grfica e numrica, ampliao e reduo, as diversas aplicaes em cartografia,engenharia,design; 3 Sistemasdeprojees,vistasortogrficasecotas; 4 EntendimentodeProjetoarquitetnico(planta,cortesefachadas); 5 Visualizao e manipulao de arquivos em AutoCAD para visualizao e entendimentodoprojeto; 6 PerspectivaIsomtrica,croquis; 7 Representaesesimbologiaemprojetosdeplantasindustriais; 8 RepresentaoeentendimentoplenodeProjetosdeinstalaesindustriais; BibliografiaBsica: FRENCH, T. E. e VIERCK, C. J. Desenho tcnico e tecnologia grfica. So Paulo: Globo, 1995,ISBN8525007331* MAGUIRE,D.E.;Simmons,C.H.Desenhotcnico.s/l:Hemus,2004.257p MONTENEGRO,GildoA.,DesenhoArquitetnico.3Edio,EditoraEdgardBlcherLtda, SoPaulo1997 MONTENEGRO,GildoA.IntelignciaVisuale3D.SoPaulo:EdgardBlcher,2005,ISBN ISBN:8521203594 PEREIRA,Aldemar.Desenhotcnicobsico.7edRiodeJaneiro:FranciscoAlves,1982. 127p. PINTAUDI,Giovannino.Desenhotcnico.4ed.SaoPaulo:Lep,s.d.185p. BibliografiaComplementar: CUNHA, Luis Veiga da. Desenho tcnico. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian, 2004. 854p. ESTEPHANIO, Carlos. Desenho tcnico bsico: 2 e 3 graus. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico,S.d.229p. MACHADO, Adervan Eng., Projetos, Editores Associados Ltda. 1 e 2 Vol. So Paulo 1986.

NomedaDisciplina:QumicaInorgnicaIII Semestre:quinto Cargahorria:75horas


Ementa: Estabilidade de Complexos metlicos. Reaes de Substituio em complexos Octadricos. Reaes de Substituio em Complexos Quadrados. Reaes de Oxido Reduo.ReaesdeCompostosOrganometlicosdosMetaisdeTransio.Catlisede Reaes. ContedoProgramtico UNIDADEIEstabilidadedecomplexosmetlicos Introduoestabilidade Cargadometalcentral Constantesdeequilbriodaformaodecomplexosemsoluo Efeitoquelante

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Fatoresquedeterminamaestabilidadedoscomplexos Estabilidadedecomplexoslbeis Estabilidadedecomplexosinertes Cinticadasreaescomplexantes Mecanismodasreaes UNIDADEIISubstituioemcomplexosoctadricos Introduoasubstituio Substituiodesolventescoordenados Solvlises ReaesdesubstituiodeH2Ocoordenados Substituiodemoleculasdeguacoordenadaporvriossolventes Aminocomplexosdecobalto(III) VelocidadedehidrolsedeslocamentodeClporH2O Sn2subs.Nucleoflicabimolecular Sn1(lim)substnucleofilicaunilimitada Sn2(lim)subs.Nucleofilicabimolecularlimitada Intervenodesolventes Formaodeparinico Formaodebaseconjugada UNIDADEIIIReaodesubstituioemcomplexosquadrados Substituiodeligantesemcomplexosquadrados Ordemdereatividadedosligantes Estereoqumica EfeitosCis EfeitoTrans UNIDADEIVdeoxidaoreduo Reaodetransfernciadeeltrons Mecanismoparaoprocessodetransfernciadeeltrons Mecanismodecamadaexterna Mecanismodecamadainternaoudeconexo Ligantes UNIDADEVReaesdecompostosorganometlicosdemetaisdetransio Compostosorganometlicos Compostosinicos Compostosorganometlicoscontendoligaomulticentro Compostoscontendoligaessigmametalcarbono CompostosdeligaesII CaracteristicasdogrupoIA,IIAEIIIA UNIDADEVICatlise Introduocatlise Catalisadores Propriedades Mecanismo Tiposdecatlises Enzimas

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BibliografiaBsica: LEE, J. D. Qumica Inorgnica no to concisa. 5 ed. So Paulo: Edgard Blcher Ltda, 1999. COTTON,A.;WILKINSON,G.;Gaus,L.P.Basicinorganicchemistry.2ed.NewYork:John WileyandSonsInc,1987. ATKINS, P.; Jones, L. Princpios de Qumica: questionando a vida moderna e o meio ambiente.PortoAlegre:Bookman,2001. BibliografiaComplementar: JONES,C.J.AQumicadosElementosdosBlocosdef.PortoAlegre:Bookman,2002. BASOLO, F.; JOHNSON, R. Qumica de los compuestos de coordinacin. Barcelona: Reverte,1980.

NomedaDisciplina:BioqumicaI Semestre:quinto Cargahorria:75horas


Ementa: pH e tampes, estudo das biomolculas (protenas, carboidratos, lipdeos e nucleotdeos) e sua interao no meio celular (aquoso). Enzimas e Coenzimas. Vias do metabolismodecarboidratos,lipdeoseprotenas.Hormnioseintegraometablica. Cdigogenticoeprincpiosbiologiamolecular.CiclosBiogeoqumicos. ContedoProgramtico: 1. pHeTampes 1.1 NoessobrepHesuaimportnciaparaosorganismosvivos 1.2 Principaistampesbiolgicos 2.Componentesqumicosdasclulas:estruturaefunodebiomolculas 2.1Estruturaefunodeaminocidos,peptdeoseprotenas 2.2Enzimasecoenzimas 2.3Estruturaefunodecarboidratos 2.4Estruturaefunodelipdeos 2.5Estruturaefunodoscidosnuclicos 3.BioenergticaeMetabolismo 3.1IntroduoaoMetabolismo a.Viasmetablicas b.Viasanablicasecatablicas c.PapeldoATPnometabolismo d.Papeldascoenzimasdaoxireduonometabolismo 3.2MetabolismodeCarboidratos a.Digestodoscarboidratosdadieta b.Gliclise c.Neoglicognese d.ViadasPentosesFosfato eGlicogneseeGlicogenlise 3.3CiclodeKrebs 3.4Cadeiarespiratria 3.5MetabolismodeLipdeos a.Digestodelipdeos

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b.Oxidaodecidosgraxos c.Cetognese d.Sntesedecidosgraxos 3.4Metabolismodeaminocidos a.Digestodeprotenas b.Degradaodeaminocidos c.Sntesedosaminocidos 3.5Metabolismodenucleotdeos 3.6Hormnios 3.7IntegraodoMetabolismo 4.CiclosBiogeoqumicos a.CiclodoOxignio b.CiclodoCarbono c.CiclodoNitrognio CONTEDOPRTICO 1.Tampes 2.Reaesdecaracterizaodeaminocidoseprotenas 3.Determinaodaatividadeenzimticaefatoresqueafetamaatividadeenzimtica 4.Reaesdecaracterizaodecarboidratos 5.Reaesdecaracterizaodelipdeos 6.Reaesdeoxireduocommitocndriasisoladas BibliografiaBsica ALBERTSB.,BRAYD.,LEWISJ.,RAFFM.,ROBERTSK.,WATSONJ.D.BiologiaMolecularda Clula.4edio.EditoraArtesMdicasPortoAlegre,2004. CAMPBELL,M.K.Bioqumica.3edio.ArtesMdicasSul,PortoAlegre,2000. CURTISH.Biologia.EditoraGuanabaraKoogan,Riodejaneiro,2007. DE ROBERTIS E.M.F., HIB J. Bases da Biologia Celular e Molecular. 3 edio, Ed. GuanabaraKoogan,RiodeJaneiro,2001. JUNQUEIRA J.C., CARNEIRO J. Biologia Celular e Molecular. 8 edio. Ed. Guanabara Koogan,RiodeJaneiro,2005. BibliografiaComplementar BOLSOVERS.R.,HYAMS,J.S.,SHSEPARD,E.A.etal. BiologiaCelular,2.edio.EditoraGuanabaraKoogan, 2005. CHAMPE, P.C., HARVEY, R.A. Bioqumica ilustrada. 3 edio. ArtMed, Porto Alegre, 2000. LEHNINGER A.L., NELSON D., COX M., YARBOROUGH K. Lehninger Princpios de Bioqumica.4aedio.EditoraSarvier,2006.

NomedaDisciplina:QumicaOrgnicaIV Semestre:quinto Cargahorria:90horas


Ementa: Mtodos Cromatogrficos de Separao e anlise de Compostos orgnicos Mtodosparadeterminaoestruturalcomo:EspectrometrianoU.V.,I.V.,R.M.N.eE.M.

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ContedoProgramtico 1. Cromatografia: Introduoeaspectoshistricos; Definio; Classificaodacromatografia: Fasemvel Tcnica Mododedesenvolvimento Mecanismodeseparao Outrossistemasdeclassificao Informaeseobjetivosdacromatografia: Tcnicasqualitativas; Tcnicasquantitativas; Tcnicaspreparativas; Cromatografialquidaemcoluna(CLC): Principaisfasesestacionrias; Tcnicaemfunodotipodeseparao; Vantagenselimitaes; Cromatografiaemcamadadelgada: CCDanaltica; Monitoramentodereaes; PlanejamentodeseparaesemCLC; Tcnicasdevisualizao Vantagenselimitaes. 2. MtodosFsicosdeAnliseQumica:UV,IV,EM,RMN1He13C: UV Anaturezadasexcitaeseletrnicas; AorigemdaestruturadebandasnoUV; AleideLambertBeer; Apresentaodeespectros; Solventes; Cromforos; Efeitosdeconjugao; Oefeitodaconjugaoemalcenos; Espectrodepolienos; AsregrasdeWoodwardFischer; Compostoscarbonlicos:enonas; Aldedosinsaturados; Compostosaromticos; Interpretaodeespectros. IV Oprocessodeabsoronoinfravermelho; Osmodosdevibraoedeformao; Propriedadesdasligaesefaixasde Absoro; OespectrmetrodeIV; Tabelasdecorrelao;

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Espectrosdosprincipaisgruposfuncionais; Interpretaodeespectros. EM Oespectrmetrodemassas; Principaisformasdeionizao; Oespectrodemassa; Determinaodepesomolecular; Frmulamolecularedadosderazoisotpica; Padresdefragmentao; Aregradonitrognio; PicosM+1eM+2:presenadeheterotomos. RMN1He13C Estadosdespinnuclear; Momentomagnticonuclear; Absorodeenergia; Omecanismodaabsoro(ressonncia); Ablindagemeodeslocamentoqumico; OespectrmetrodeRMN; Equivalnciaqumica:integrais; Blindagemlocal: Efeitosdaeletronegatividade; Efeitosdahibridizao; Anisotropiamagntica; Aregradon+1; Aorigemdodesdobramentospinspin; Ogrupoetila; OTringulodePascal; Aconstantedeacoplamento. BibliografiaBsica: Silverstein, R. M., Webster, F. X. Kiemle, d. J., Identificao Espectromtrica de CompostosOrgnicos,7aed.,LTC,RiodeJaneiro,2006. ABRAHHAN,R.J.;FISHER,J.;LOFTUS,P.IntroductiontoNMRspectroscopy.JohnWiley& Sons:Chichester,1991. WILLIAMS, D.H.; FLEMING, I. Spectroscopic methods in organic chemistry. McGrawHill bookCompany(UK)Limited:London,2000. PAVIA,D.L.;LAPMAN,G.M.;KRIZJR.;G.S.Introductiontospectroscopy.SaundersCollege Publishing:Philadelphia,1979. BibliografiaComplementar: BREITMAIER,E.StructureelucidationbyNMRinorganicchemistryApraticalguide.John Wiley&Sons:Chichester,1993. DEROME,A.ModernNMRtechniquesforchemistryresearch.PergamonPress:Oxford, 1991. KEMP, W. NMR in chemistry: a multinuclear introduction. Macmillan Education LTD: London,1986. NAKANISHI, K. One dimensional and two dimensional NMR spectra by modern pulse techiniques.UniversityScienceBooks:MilValley,1990.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

YODER, H.Y.; SCHAEFFER JR. C.D. Introtucion to multinuclear NMR. The Benjamin/CummingsPublishingCompany,INC:MenloPark,1987.

NomedaDisciplina:QumicaAnalticaInstrumentalI Semestre:quinto Cargahorria:75horas


Ementa: Mtodos de Calibrao, mtodos eletroanalticos, mtodos de separao e espectroanalticos. ContedoProgramtico: Parteterica 1IntroduoaosMtodosdeCalibrao CurvadeCalibraocompadroexternoepadrointerno. MtododaAdiodePadro. Figuras de Mrito dos Mtodos Instrumentais: Limite de Deteco, Quantificao, Sensibilidade,FaixaLinearDinmica. 2Espectrofotometriaultravioleta(UV)enovisvel(Vis) Interaodaradiaoeletromagnticacomamatria. LeideLambertBeer. Princpiodaespectrofotometria. Instrumentao: componentes bsicos de Espectrofotmetros de simples feixe e duplo feixe. Interferncias. Aplicaesqualitativasequantitativas. 3EspectrometriadeEmissoAtmicaemChama(EEC) Princpios.Teoria.Instrumentao. Interferncias. Aplicaesqualitativasequantitativas 4EspectrometriadeAbsoroAtmica(EAA) Teoria.Instrumentao. Interferncias. Atomizaoemchama,eletrotrmicaeporreaesespecficas. Aplicaesqualitativasequantitativas. 5Potenciometria Introduo eletroqumica: Reviso do contedo referente a clulas eletroqumicas e potenciais de eletrodos, potenciais de clulas galvnicas a partir de potenciais de eletrodos,correntesemclulaseletroqumicas. Princpiosdapotenciometria. EletrodosdeReferncia:EletrodoPadrodeHidrognio(EPH),eletrododecalomelanos saturado(ECS),eletrododeprata/cloretodeprata(Ag/AgCl). EletrodosIndicadores:Eletrodosindicadoresmetlicosinertes,deprimeira,segundae terceiraclasses;Eletrodosindicadoresdemembrana(Vidro,cristalinaelquida). Instrumentaoutilizadaemdeterminaespotenciomtricas. Potenciometriadiretaetitulaespotenciomtricas. Aplicaesdapotenciometria. 6Introduoaosmtodoscromatogrficos

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Fundamentosdacromatografia,classificaodosmtodoscromatogrficos,eluioem colunas, tipos de interao do soluto com a fase estacionria, velocidade de migrao dossolutos,eficinciaeresoluodascolunascromatogrficas. 7CromatografiaGasosa(CG) Histrico. Princpioseteoriadacromatografiagasosa. Instrumentaobsicaparacromatografiagslquido/gsslido. Tiposdefasesestacionriasecaractersticasdesejveisparaogsdearraste. Variedadesdeinjetores,fornos,colunas,detectoresparaCGesuasimportnciasparao desenvolvimentodemtodos. Interpretaodoscromatogramas. Noesdecuidadosemanutenodosequipamentos. Exemplodeaplicaes. 8CromatografiaLquidadeAltaEficincia(CLAE) Histrico. Princpioseteoriadacromatografiadealtaeficincia:fasenormaledefasereversa. InstrumentaobsicaparaaCLAE. Seleo da fase mvel, modos de eluio, eficincia da coluna cromatogrfica e sua importncianaseparaoequantificaodosanalitos. Noesdecuidadosemanutenodosequipamentos. Interpretaodoscromatogramas. Exemplosdeaplicaes. Parte Prtica Para exemplificar a utilizao da instrumentao vista nesta disciplina sero dadas prticas relacionadas a anlises ambientais, ao controle de qualidade, qumicaforense,aoensinodequmicaeaoutroscamposdeatuaodeumprofissional da rea de qumica. Como exemplos das prticas propostas esto: a aplicao da cromatografia lquida na determinao de frmacos em gua; a utilizao da cromatografiagasosaparaadeterminaodepesticidasemsorosanguneo;autilizao da potenciometria para a determinao de cloreto em soro fisiolgico; a utilizao da espectrofotometria para a determinao de ferro em biotonico; a utilizao da espectrometria de absoro e emisso atmica para a determinao de espcies metlicasemcombustveis. BibliografiaBsica Skoog,D.A.,Holler,F.J.,Nieman,T.A.,PrincpiosdeAnliseInstrumental,5aEd.,Artmed EditoraS/A,PortoAlegreRS BibliografiaComplementar Miller,J.N.;MillerJ.C.,EstadsticayQuimiometraparaQumicaAnaltica,Traduoda 4aEdio,PearsonEducacin.S.A.Madrid2002 Skoog, A. D.,West, D.M., Holler, F.J., Crouch, S.R. Fundamentos de Qumica Analtica, Traduoda8aEd.NorteAmericana,editoraPioneiraThomsonLearning,2006. Harris,D.C.,AnliseQumicaQuantitativa,5aEd.,EditoraLTC,2001,RiodeJaneiro. Mendham, J., Denney, R.C., Barnes, J.D., Thomas, M.J.K., Vogel Qumica Analtica Quantitativa,6aEd.,LTCEditora,RiodeJaneiro,2002. Ewing,G.W.,MtodosInstrumentaisdeAnliseQumica,EditoraEdgardBlcherLTDA, 1972,VolumesIeII.

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NomedaDisciplina:FsicoQumicaII Semestre:quinto Cargahorria:60horas


Ementa: Espontaneidade e Equilbrio. Equilbrio de Fases em sistemas simples: A regra de Fases. A Soluo Ideal e as propriedades coligativas. Solues com mais de um componentevoltil.Asoluodiludaideal.Equilbrioentrefasescondensadas.Sistemas decomposiovarivel:EquilbrioQumico. ContedoProgramtico: 1)EspontaneidadeeEquilbrio osconceitosdeequilbrioqumicoeespontaneidade equilbrioeespontaneidadeeequilbriosobcondiesderestrio. asequaesfundamentaisdatermodinmica 2)Sistemasdecomposiovarivel oconceitodepotencialqumico aspropriedadesdopotencialqumico opotencialqumiconumgsidealpuro opotencialqumiconumamisturadegasesideais energialivreeentropianumamistura equilbrioqumiconumamisturadegasesideaisenumamisturadegasesreais aenergialivrepadro adeterminaodaconstantedeequilbrio dependnciadaconstantedeequilbriocomatemperatura equilbrioentregasesideaisefasescondensadaspuras oPrincpiodeLChatelier constantesdeequilbrioapartirdemedidascalorimtricas reaesacopladas dependnciadasfunestermodinmicascomacomposio 3)Equilbrioentrefasesemsistemassimples acondiodeequilbrioentrefases aestabilidadeentredasesdeumasubstnciapura variaodascurvas=(T)comapresso aaplicaodaEquaodeClapeyron diagramasdefases diagramasdefasesparaoCO2eH2O aintegraodaequaodeClapeyron aregradasfases 4)SoluesI Classificaodassolues. Definiodesoluoideal. Opotencialqumiconumasoluoideal. AequaodeGibbsDuhen Propriedadescoligativas. Oabaixamentodopontodeconjelamento. Aelevaodopontodeebulio.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

Apressoosmtica. 5)SoluesII Asoluodiludaideal. Opotencialqumicoemsoluesideais. Soluesbinrias. Aregradaalavanca. Mudanasdeestadocomapresso. Diagramasdetemperaturaxcomposio. Mudanasdeestadocomatemperatura Destilaofracionada. Azetropos. AleideHenryeasolubilidadedosgases. 6)Equilbrioentrefasescondensadas Equilbrioentrefaseslquidas. Destilaoentrelquidosparcialmentemiscveis. Equilbrioslidolquido. Diagramasdepontosdefusocomformaodecompostos. Compostoscompontosdefusoincongruentes. Miscibilidadenoestadoslido. Elevaodopontodesolidificao. BibliografiaBsica Atkins,P&dePaula,J.,FsicoQumicaVol.1,8edio.Traduo:daSilva,E.,C.,Gen LTC,RiodeJaneio,2008. Atkins,P.FsicoQumicaFundamentos.Ed.LivroTcnicoCientfico3edio2003 Castellan,G.FundamentosdeFsicoQumicaEd.LivroTcnicoCientfico.RiodeJaneiro (1986). BibliografiaComplementar McQuarrie, D. A., Simon, J. D., Physical Chemistry: A Molecular Approach; University ScienceBooks;1997 Levine,I.N,PhysicalChemistry,5thEdition;MacGrawHill,2001. Silbey,R.J.,Alberty,R.A.,Bawendi,M.G.,PhysicalChemistry,4thEd.,Wiley,2004 LevineI.N.,QuantumChemistry,6thEd.,PrenticeHall,2008 McQuarrie,D.A.,QuantumChemistry,2ndEd.,UniversityScienceBooks;2007 Moore,W.FsicoQumica,vol.II,Ed.USP,SoPaulo(1974)

SEXTOSEMESTRE

NomedaDisciplina:OperaesUnitrias Semestre:sexto Cargahorria:90horas


Ementa: Balano material. Balano energtico. Transferncia de calor e de massa. Evaporao, Secagem, Destilao, Cristalizao, Separao Mecnica, Flotao, Resinas

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

trocadorasdeons,adsoroeabsoro. ContedoProgramtico 1. OperaesUnitrias:ConceitosFundamentais 1.1 DefiniesePrincpios 1.2 Fluxogramasedescriesdeprocessos 1.3 Operaescontnuas,descontnuasesemicontnuas 1.4 ClassificaodasOperaesUnitrias Transfernciademomento, Transfernciademassa, Transfernciadecalor Massaecalorsimultneos 2. Balanodemassaeenergia 2.1 Balanodemassa:Anlisedoprocesso 2.2 Balanodemassanadestilaocontnua 2.3 Balanodemassaemprocessocomreaoqumica 2.4 Balanodeenergia 2.5 Balanodeenergiaemumacolunadedestilao 3. Transfernciadecalor 3.1 Transfernciadecalorporconduo 3.2 Princpiosdetransfernciadecaloremfludos 3.3 Transfernciadecalorporconvecoforadaemfluxolaminar 3.4 Transfernciadecalorporconvecoforadaemfluxoturbulento 3.5 Transfernciadecaloremvaporcondensado 3.6 Transfernciadecaloremlquidoemebulio 3.7 Transfernciadecalorporradiao 3.8 Emissoeabsoroderadiao 3.9 Transfernciadecalorcombinada:conduoconvecoradiao 3.10 Trocadoresdecalor 3.11 Transfernciadecaloremtrocadores 3.12 Desempenhodetrocadoresdecalor 4. Secagem 4.1 Princpiosdasecagem 4.2 Equilbriodefases 4.3 Tiposdesecadores 4.4 Teordeumidade 5. EvaporaoeCristalizao 5.1 Equilbriodefaseseevaporao 5.2 Tiposdeevaporadores 5.3 Evaporadoressimples 5.4 Evaporadordemltiploefeito 5.5 Recompressodovapor 5.6 Cristalizao 5.7 Diagramasdesolubilidade 5.8 Mecanismodecristalizao 5.9 Tiposdecristalizadores 6. Destilao 6.1 Destilaosimples

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6.2 Destilaoemrefluxo 6.3 Destilaomulticomponente 7. SeparaoMecnica 7.1 Filtrao 7.2 Centrifugao 7.3 Sedimentao 7.4 Decantao 7.5 Separadoresciclone 7.6 PrecipitadoresEletrostticos 8. Flotao 8.1 Fundamentosfsicoqumicos 8.2 Teoriadeflotaodexidos 8.3 Teoriadeflotaocompostossulfurosos 8.4 FlotaodeMinerais 8.5 Exemplosdeaplicao 9. Resinasdetrocasdeons 9.1 Equilbriodetrocainica 9.2 Isotermadetrocainica 9.3 Resinasorgnicas:exemploseaplicaes 9.4 ResinasInorgnicas:exemploseaplicaes 9.5 Zelitaseargilas 10. Absoroeadsoro. 10.1 Princpiosdaabsoro 10.2 Absorodegases 10.3 Colunasempacotadas 10.4 Absorocomreaoqumica 10.5 Adsoro 10.6 Equilbrioeisotermasdeadsoro 10.7 Adsorvedores BibliografiaBsica: Felder, R.M. Rousseau, R. W., Princpios Elementares dos Processos Qumicos, 3a Ed., LTC,RiodeJameiro,2005, Gomide, R. Operaes Unitrias, edio do autor, v.1, Op. com sistemas slidos granulares,1983. Gomide,R.OperaesUnitrias,ediodoautor,v.3,SeparaesMecnicas,1983. BibliografiaComplementar: Perry,R.H.,Chilton,C.H.ManualdaEngenhariaQumica,EditoraGuanabaraDois,1980 McCabe,W.L.,Smith,J.C.,Harriott,P.,Unit Operationsof ChemicalEngineering,4ed. McGrawHill,1986.

NomedaDisciplina:MineralogiaeCristalografia Semestre:sexto Cargahorria:60horas


Ementa:FundamentosdaMineralogia.Qumicamineral,cristaloqumicaecristalografia. Propriedades ticas dos minerais, difrao de raios X e interao da matria com a

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energia radiante. Gnese dos minerais. Aplicaes da Mineralogia na indstria e preservao ambiental. Estado cristalino. Propriedades da rede tridimensional. Elementosdesimetria,sistemascristalinos,gruposdepontoegruposdeespao.Tabela InternacionaldeCristalografiaVolA.Teoriadadifrao:espaorecproco,LeideBragg, Fator de Estrutura, Tensores de deslocamento Anisotrpico e regras de extino. Cristalografiaestrutural:difraodemonocristais ContedoProgramtico 1.EstruturaecomposioqumicadaTerraecrostaterrestre. 2. Aspectos histricos, conceito, classificao, e abundncia de minerais na crosta terrestre. 3.Cristaloqumicademinerais. 3.1.Ligaesqumicas,nmerodecoordenao,epoliedrodecoordenao. 3.2.Substituiesinicas,soluesslidas,isomorfismo,polimorfismo,pseudomorfismo, edifusonoestadoslido. 4. Propriedades fsicas dos minerais: relao com sua composio qumica, estrutura cristalinaeradiaoeletromagntica. 4.1. Propriedades mecnicas: clivagem, fratura, dureza, comportamento com a deformao. 4.2.Propriedadesticas(cor,brilho,luminescncia),magnticaseradioatividade. 5. Cristalografia: cela unitria, retculo cristalino, elementos de simetria cristalina, e sistemascristalinos. 6.Estruturascristalinasnosprincipaisgruposdeminerais. 6.1. Estruturas AX (tipo halita), AXZ (tipo fluorita), AZX3 (tipo hematita), AX3 (tipo calcita),AX4(tipoilmenita). 6.2.Gruposdossilicatos:composioqumicaeestruturascristalinas. 7.RegradasFasesdeGibbseDiagramasdeEquilbriodeFases. 8. A interao da luz com a estrutura cristalina de minerais: princpios de Mineralogia tica. 8.1.Omicroscpiopetrogrfico. 8.2.Apolarizaodaluz. 8.3.ndicesderefrao. 8.4.Coresdeinterferncia. 8.5.Mineraisisotrpicoseanisotrpicos. 8.6.Figurasdeinterferncia. 9.FundamentosdeCristalografia 9.1.Definiodesimetria&tipodeisomeriaIntroduoaosgruposespaciais 10.IntroduoDifrao 10.1.EspalhamentoelsticoderaiosX 10.2.EquaesdeLaue&LeideBragg 11.DifraoporCristais 11.1.Difraoporumcristaltridimensional 11.2.FatordeForma&Fatordeestrutura 11.3.Regrasdeextino:identificaodegruposespaciais 12. Mtodos Analticos em Mineralogia: Absoro Atmica, Fluorescncia de Raios X, MicroscopiaEletrnicaeEspectroscopiaRaman.

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13.Osprocessosgeolgicoseaformaodemineraisnacrostaterrestre. 14.Insumosmineraisnosetorprodutivo. BibliografiaBsica: Burger,M.J.(1978)ElementaryCrystallography,NY,Wiley&Sons,528p.Dana, I.D. (1974) Manual de Mineralogia, Livros Tcnicos e Cientficos Editora SA, Vol. 1 e 2, 655p. Deer, W.A., Howie, R.A.; Zussman, J. (1981) Minerais Constituintes das Rochas Uma Introduo,Lisboa,Fund.CalousteGuibenkian,558p. Ernst,W:G.(1971)MineraiseRochas,Ed.EdgardBlucherLtda,163p. Frye,K.(1974)ModernMineralogy,PrenticeHall,325p. Gill,R.,1989,ChemicalsFundamentaisofGeology.UnwinHyman,292p. Gomes,C.B.(Coord.)(1984)TcnicasAnalticasInstrumentaisAplicadasGeologia,Ed. EdgardBlucherLtdaePrminrio,218p. Kirsch,H.,1972,MineralogiaAplicada.EditoraUSP,291p. Nesse, W.D., 1986, Introduction to Optical Mineralogy. Oxford University Press, 325p. Phillips, W.J.; Phillips, N. (1980) An Introduction to Mineralogy for Geologists (1986, FundamentosdeMineralogiaparaGelogos.Mxico,Ed.Limusa),NY,JohnWiley,352p. Putnis, A., 1992, Introduction to Mineral Sciences. Cambridge University Press, 457p. Petrologiagnea.Salvador:Soc.Bras.Geol;CNPq. Skinner,B.J.(1988)RecursosMineraisdaTerra,Ed.EdgardBluchereUSP,139p. C.Giacovazzo,2002.Fundamentalsofcrystallography,2ndedition. Crystalstructureanalysis.PrinciplesandpracticeIUCrTextsonCrystallography,6.New York:OxfordUniversityPress/InternationalUnionofCrystallography. POTSCH,Carlos.Mineralogiaegeologia.5ed.RiodeJaneiro:Nobel,s.d.342p. RATH,R.Cristalografia.Madrid:Paraninfo,1972.207p. DanaeHurlbut.ManualdeMineralogia.RiodeJaneiro.AolivroTcnicoS.A.2001. BibliografiaComplementar: Shelley,D.,1985,OpticalMineralogy.Elsevier,321p.Sial,A.N.;MacReath,I.,1984, SkinnerR,B.RecursosMineraisdaTerra.SoPaulo.EditoraEdgarBlucher,1999. International Tables for Crystallography. Volume A: Spacegroup symmetry Edited by Theo Hahn, Institut fr Kristallographie, Technische Hochschule Aachen, D52056 Aachen,Germany.Correctedreprintofthefifthedition,April2005 W.Clegg. 2002. W. Massa. 2001.Crystal structure determination. (English translation by R.O.Gould.)Heidelberg:SpringerVerlag.

NomedaDisciplina:BioqumicaAplicada Semestre:sexto Cargahorria:90horas


Ementa: Aplicao e fundamentao dos mtodos bioqumicos de isolamento, purificao e caracterizao de macromolculas (protenas, carboidratos, lipdeos e cidosnuclicos) ContedoProgramtico

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1.Protenas 1.1Mtodosdeextrao 1.2Mtodosdeseparaoepurificao Cromatografia:Trocainica,Gelfiltrao,Hidrofobicidade Dilise MtodoseletroforticoseWesternblot 1.4Mtodosdecaracterizaoequantificao MtodosespectrofotomtricosUVVIS Espectroscopiadeabsoro Espectroscopiadefluorescncia 1.5TcnicasImunolgicas:Imunoprecipitao,Imunolocalizao 2.Enzimas 2.1Estudodacinticaenzimtica 2.2Catliseenzimtica 2.3Mtodosdeextraodeenzimasvegetaiseanimais 3.CarboidratoseLipdeos 3.1Mtodosdeextraodepolissacardeosdeorigemvegetaleanimal 3.2Mtodosdeextraodelipdeos 4.cidosnuclicos 4.1Mtodosdeextrao 4.3TcnicasBsicasemBiologiaMolecular:SoutherneNorthernblotting 4.2NoessobreatecnologiadoDNArecombinante CONTEDOPRTICO 1.Extraodeenzimasedeterminaodaatividadeenzimticadematerialbiolgico 2.Aplicaodetcnicascromatogrficas 3.Eletroforesedeprotenas 4.Extraoequantificaodoglicognioeamido 5.Extraoequantificaodelipdeosdematerialvegetaleanimal. 6.Extrao,caracterizaoedosagemdeDNA. BibliografiaBsica 1 LEHNINGER,NELSON&COXPrinciplesofBiochemistryWorthPublishers,New York,2000. 2 CAMPBELLBioqumicaArtmedEditora,PortoAlegre,2000. 3 VOET&VOETBioqumicaArtmedEditora,PortoAlegre,2000. 4 LEHNINGERFundamentosdeBioqumicaEditoraSavier,SoPaulo,1996. 5 STRYERBioqumicaGuanabaraKoogan,RiodeJaneiro,1992. BibliografiaComplementar 1 RAWN Biochemistry Neil Patterson Publishers Burlington, North Carolina, 1989. 2 ANDERSON AND BEARDALL Molecular Activities of Plant Cells Blackwell ScientificPublications,Oxford,1991. 3 WHITE, HANDLER & SMITH Bioqumica: Aspectos gerais Editora Guanabara Koogan,Riodejaneiro,1986

NomedaDisciplina:AdministraoIndustrial Semestre:sexto

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

Cargahorria: 60horas
Ementa:Noesbsicasdeadministrao.Organizaes:reasfuncionaisesistemasde informao. Planejamento: compras, estoques e produo. Fluxo de caixa, custos, planejamento e controle da produo, PCP. Sistema de apoio: C.Q., manuteno e mtodos.Higieneesegurana.Empreendedorismo ContedoProgramtico EvoluodasTeoriasdaAdministrao AbordagensAdministrativas: CientficaeClssica; o FunoPlanejamento; o FunoOrganizao; o FunoComando; o FunoCoordenao; o FunoControle. HumansticaeComportamental; Estruturalista; SistmicaeContingencial. AbordagemContemporneadaAdministrao CulturaeAprendizagemOrganizacional:noesgeraiseanlisecrtica Reengenharia:noesgerais; Benchmarking:noesgerais; Empowerment:noesgerais. BibliografiaBsica: FAYOL, Henri. Administrao industrial e geral: previso, organizao, comando, coordenao,controle.10ed.Atlas1994ed..138p. BATEMAN,ThomasS.;SNELL,Scott.Administrao:novocenriocompetitivo.2.ed.So Paulo:Atlas,2006.673p. HITT,MichaelA.Administraoestratgica.SaoPaulo:Thomson,2005.550p. INSTITUTOEUVALDOLODI.Empreendedorismo:ciencia,tecnicaearte.Brasilia:CNI/IEL, 2000.100p. DORNELAS,JoseCarlosAssis.Empreendedorismo:transformandoideiasemnogocios.2 ed.RiodeJaneiro:Elsevier,2005.293p. CHR,Rogrio.Empreendedorismonaveia:umaprendizadoconstante.RiodeJaneiro: Elsevier,2008.228p. BibliografiaComplementar: OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouas de. Administrao estratgica na prtica: a competitividadeparaadministrarofuturodasempresas.5. ed.SoPaulo:Atlas,2007. 279p. JACOBSEN,AlessandraLinhares.Administrao:introduoateorias.Cuiab:SIF,2006. 216p.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

GUIMARAES, Sergio. Administrao & Controle: principios de organizacao e administracaoempresarial.SaoPaulo:Atica,1986.159p KOONTZ,Harold.Administrao.14ed.SaoPaulo:Pioneira,1986.

NomedaDisciplina:QumicaAnalticaInstrumentalII Semestre:sexto Cargahorria:60horas


Ementa: Mtodos voltamtricos de anlise, eletrogravimtricos, coulomtricos, termoanalticosecromatografiadetrocainica. ContedoProgramtico: Parteterica IEletrogravimetriaeCoulometria O efeito da corrente no potencial da clula: Potencial hmico, Efeitos de Polarizao,Sobrepotencial. Mtodos Eletrogravimtricos: Teoria; Instrumentao; Interferncias; Aplicaes quantitativas. Mtodos Coulomtricos: Teoria; Instrumentao; Interferncias; Aplicaes quantitativas. IIVoltametria Teoria,classificao,instrumentaoeaplicaesdosMtodosVoltamtricos: VoltametriadePulso. Voltametriacclica. MtodosdeRedissoluoandicosecatdicos Voltametriacomultramicroeletrodos. IIIAnliseTrmica:Teoria,classificao,instrumentaoeaplicaes. Termogravimetria(TG) AnliseTrmicaDiferencial(DTA) IVCromatografiadetrocainica: RevisodosEquilbriosdetrocainica; Princpiosdatcnica; Instrumentaobsica; Aplicaes Parte Prtica Para exemplificar a utilizao da instrumentao vista nesta disciplina sero dadas prticas relacionadas a anlises ambientais, ao controle de qualidade, qumicaforense,aoensinodequmicaeaoutroscamposdeatuaodeumprofissional da rea de qumica. Como exemplos das prticas propostas esto: determinao da concentrao de cobre em ligas metlicas por eletrogravimetria e coulometria; determinaodeantibiticoseantitrmicosemformulaescomerciaisporvoltametria cclica;determinaodapurezadecarbonatosparautilizaocomopadroprimrioem anlises volumtricas; determinao da concentrao de cloreto em combustveis por cromatografiadetrocainica. BibliografiaBsica Skoog,D.A.,Holler,F.J.,Nieman,T.A.,PrincpiosdeAnliseInstrumental,5aEd.,Artmed

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EditoraS/A,PortoAlegreRS BibliografiaComplementar Skoog, A. D.,West, D.M., Holler, F.J., Crouch, S.R. Fundamentos de Qumica Analtica, Traduoda8aEd.NorteAmericana,editoraPioneiraThomsonLearning,2006. Harris,D.C.,AnliseQumicaQuantitativa,5aEd.,EditoraLTC,2001,RiodeJaneiro. Mendham, J., Denney, R.C., Barnes, J.D., Thomas, M.J.K., Vogel Qumica Analtica Quantitativa,6aEd.,LTCEditora,RiodeJaneiro,2002. Ewing,G.W.,MtodosInstrumentaisdeAnliseQumica,EditoraEdgardBlcherLTDA, 1972,VolumesIeII. Willard,L.H.,et.al.AnliseInstrumental,2aEd.CalousteGulbenkian,Lisboa,1974. Brett,C.,Brett,A.M.O.Electroanalysis,Oxford,1998 Wang,J.AnalyticalElectrochemistry,VCH,NewYork,1994

NomedaDisciplina:FsicoQumicaIII Semestre:sexto Cargahorria:60horas


Ementa: Termodinmica eletroqumica, Meiasreaes, Equao de Nernst, Constante de equilbrio e o potencialpadro, Funes termodinmicas, Teoria cintico molecular dosgases,velocidadesdasmolculas,DistribuiodevelocidadedeMaxwell,frequncia de coliso, livre caminho mdio, lei de Graham da efuso, Cintica Qumica, leis de velocidade, Reaes elementares, Reaes complexas, Teoria das colises, Equao de Arrhenius,Teoriadoestadotransiente,catlise. ContedoProgramtico: 1.EletroqumicaemEquilbrio 1.1Meiasreaeseeletrodos 1.2TiposdePilhas 1.3Potencialdejunolquida 1.4ForaEletromotriz 1.5EquaodeNernst 1.6PotenciaisPadres,asrieeletroqumica, 1.7ConstantedeEquilbrioepotenciaispadres 1.8Funestermodinmicasepotenciaispadres 2Omodelocinticodosgases 2.1Pressoevelocidadesdasmolculas 2.2DistribuiodevelocidadesdeMaxwell 2.2Frequnciadecoliso,livrecaminhomdio,colisescomparedesesuperfcie 2.3Velocidadedeefuso 3CinticaQumica 3.1Velocidadesmdiaseinstantneas 3.2Leidevelocidadeeordemdereao, 3.3Leisdevelocidadesintegradas, 3.4Meiasvidas 3.5ReaesElementares, 3.6Reaeselementaresconsecutivas 3.7Aproximaodeestadoestacionrio

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3.8Etapadeterminantedavelocidade,controlecinticoetermodinmico, 3.9condiodeprequilbrio 3.10Molecularidade,reaesunimoleculares, 3.11Reaesemcadeia,cinticadepolimerizao, 5Teoriadascolises, 5.1Freqnciadecolises, 5.2Energiadeativao 5.3Fatorestrico 5.4EquaodeArrhenius, 5.5SignificadodosparmetrosdeArrhenius, 6TeoriadoEstadodeTransio 6.1EquaodeEyring 6.2Decaimentodocomplexoativado, 6.3Concentraodocomplexoativado 7Catlise 7.1CatalisadoreshomogneoseHeterogneos 7.2Catliseenzimtica BibliografiaBsica Atkins,P&dePaula,J.,FsicoQumicaVol.1,8edio.Traduo:daSilva,E.,C.,Gen LTC,RiodeJaneio,2008. Atkins,P.FsicoQumicaFundamentos.Ed.LivroTcnicoCientfico3edio2003 Castellan,G.FundamentosdeFsicoQumicaEd.LivroTcnicoCientfico.RiodeJaneiro (1986). BibliografiaComplementar McQuarrie, D. A., Simon, J. D., Physical Chemistry: A Molecular Approach; University ScienceBooks;1997 Levine,I.N,PhysicalChemistry,5thEdition;MacGrawHill,2001. Silbey,R.J.,Alberty,R.A.,Bawendi,M.G.,PhysicalChemistry,4thEd.,Wiley,2004 LevineI.N.,QuantumChemistry,6thEd.,PrenticeHall,2008 McQuarrie,D.A.,QuantumChemistry,2ndEd.,UniversityScienceBooks;2007 Moore,W.FsicoQumica,vol.II,Ed.USP,SoPaulo(1974)

NomedaDisciplina:InovaoTecnolgicaemQumica Semestre:sexto Cargahorria:30horas


Ementa: Desenvolvimento do perfil do empreendedor em qumica. Criatividade. Inovao Tecnolgica, Lei de Inovao tecnolgica, Marcas, Desenho industrial, Denominaodeorigem,Patentes,FerramentasdeBuscadepatentes,Estudodecasos. ContedoProgramtico 1.InovaotecnolgicaeJogosdeinovao. 2.Estudodeempresasqumicascombasenostemas: 2.1.Crescimentoeespecializaotecnolgica; 2.2.Evoluodeestratgiasecapacitaescorporativas;

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2.3.Mudanaradicalemtecnologia; 2.4.Mudanaorganizacional. 3.ProspecoTecnolgicaesuaimportnciaestratgica. 3.1.InformaoTecnolgica. 3.2.ClassificaodaMatriaTcnicadeInvenesnaCIP(ClassificaoInternacional dePatentes). 3.3.Apresentaodasprincipaisbasesdebuscacomerciaisegratuitasdisponveis BibliografiaBsica: MOURA,AndrFariasde.Ainovaotecnolgicaeoavanocientfico:Aqumicaem perspectiva.QumicaNova,2000,vol.23,n.6,pp.851853. Editorial,Universidadeeinovaotecnolgica.QumicaNova,2002,vol.25,n.2,pp.179 179. ARRUDA, Mauro; VERMULM, Roberto; HOLLANDA, Sandra. Inovao tecnolgica no Brasil:aindstriaembuscadacompetitividadeglobal.SoPaulo:ANPEI,2006.117p. CHR,Rogrio.Empreendedorismonaveia:umaprendizadoconstante.RiodeJaneiro: Elsevier,2008.228p. Weisz,Joel.Mecanismosdeapoioinovaotecnolgica/JoelWeisz.3.ed.Braslia :SENAI/DN,2006.104p. SUGAHARA, Cibele Roberta, JANNUZZI, Paulo de Martino. Estudo do uso de fontes de informao para inovao tecnolgica na indstria brasileira. Ci. Inf. Brasilia. 2005, vol.34,n.1,pp.4556. BibliografiaComplementar MORSE, Dean. Inovao tecnolgica e a sociedade, A. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1967.181p. Protec,MarcoLegaldaInovaoTecnolgicaparaEmpresas,SociedadeBrasileiraPr InovaoTecnolgicaPROTEC,RiodeJaneiro

STIMOSEMESTRE

NomedaDisciplina:QumicaTecnolgicaInorgnica Semestre:stimo Cargahorria:75horas


Ementa: Processamento Qumico; Gases industriais, Indstrias de cermica; cimentos; cal; gesso; Indstria de lcalis, Indstria do Vidro, Indstrias do fsforo, potssio e nitrognio;fertilizantes,Indstriadoscidosinorgnicos. ContedoProgramtico 1.ProcessoQumicoIndustrial 1.1Aindustriadeprocessosqumicos 1.2Desenvolvimentoecaractersticasdaindustriaqumica

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1.3MatriasPrimas,fabricaoeengenharia 1.4AspectosAmbientais 2.GasesIndustriais 2.1Aindustriadegasesindustrias 2.2Separaodegasesatmosfricos 2.3Produodegases: CO2; Acetileno e hidrocarbonetos; Gases Combustveis; Hidrognio; cloro e flor; oznio;Helio,N2O 2.4GasesEspciais 2.5Misturadegases 3IndstriaCermica 3.1Classificaodosprodutoscermicos 3.2Etapasgeraisnoprocessamentodecermicas 3.3ComposioeMatriaprima 3.4Argilaeprodutoscermicos 3.5Processodemoldagemefuso 3.6Processodequeima 3.7Esmaltes 3.8xidosCermicos 3.9Cermicasrefratrias 4Cimentos 4.1Histrico,tipos,normas 4.2Propriedades,composio,ndices 4.3Matriasprimaseclinquer 4.4Processosviamidaeviaseca 4.5Reaesqumicas 5Cal 5.1Conceitoeclassificao 5.2Matriasprimas,propriedadeseuso 5.3Processos,formadecalcinao 5.4ReaesQumicas 5.5calhidratada 6Gesso 6.1Histrico,usosematriaprima 6.2tipos,composioeprocessodeobteno 6.3Propriedadeseaplicaes 7Indstriadelcalis 7.1TecnologiasdeFabricaodaBarrilha 7.2Obtenodobicarbonatodesdio, 7.3Indstriaclorosoda 8IndstriadoVidro 8.1Estadovtreo 8.2Definio,propriedadeseusos 8.3Composioefunodosxidos 8.4Estequiometriadovidroeclculodecomposies 8.5Fornosderecozimento 8.6Processosdeconformao

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9Indstriadofsforo,potssionitrognioefertilizantes 9.1Fsforoecompostosinorgnicos 9.2Matriaprima 9.3Fertilizantes 9.3IndstriadoscidosInorgnicos BibliografiaBsica Shreve, R. N., Brink, Jr., J. A., Indstrias de Processos Qumicos, 4a Ed., LTC, Rio de Janeiro,1997. Felder, R.M. Rousseau, R. W., Princpios Elementares dos Processos Qumicos, 3a Ed., LTC,RiodeJaneiro,2005. Hilsdorf,J.W.Et.Al.Qumicatecnolgica.SoPaulo.PioneiraThomson,2004. BibliografiaComplementar: PERRY,JohnH.,Ed.CHEMICALengineershandbook.3ed.NewYork:McGrawHill,1950. 1941p.

NomedaDisciplina:LegislaoProfissional Semestre:stimo Cargahorria:30horas


Ementa: Histrico evolutivo da profisso no Brasil. Tipos de Profissionais. Tipos de cursos. Legislao e tica Profissional, Princpios, leis e resolues sobre a profisso. Cdigodeticaprofissional.Responsabilidadescioambiental.Desafiosdaprofisso. ContedoProgramtico: 1. AQumicanoBrasilxEUA(colonizao) 2. AqumicanoImprio 3. FundaodaUSP 4. Lein2800de18.06.1956 5. Decretolein5452demaio/1943 6. Decreton85877de07.04.1981 7. Resoluesnormativasn36de25.04.1974en122de09.11.1990(CFQ) 8. R.O.n1511/75 9. CFQeCRQ 10. Cdigodeticaeresponsabilidadetcnica BibliografiaBsica: FILGUEIRAS,C.A.L.VicenteTelles,oprimeiroqumicobrasileiro.QumicaNova,v.8,p. 263270,1985. MATHIAS,S.OdepartamentodequmicadaFaculdadedeFilosofia,CinciaseLetras Primeirosanos.QumicaNova,v.7,p.193196,1984 CFQ Conselho Federal de Qumica. Resoluo tomada na 104 Reunio ordinria realizadaem10e11denovembrode1970.SoPaulo,1970 ROMEU, C. M. O que o profissional de qumica deve saber. Conselho Regional de QumicaIVRegio,1992. BibliografiaComplementar: GIESBRECHT,E.HeinrichRjienboldt(18811955).QumicaNova,v.4,p.9698,1981.

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

HAINBERGER,S.J.AvidaeobradeFritzFeigl.QumicaNova,v.6,p.5559,1983. VICHI,E.J.S.PavelKrumholz:dezanosdepois.QumicaNova,v.6,p.152158,1983. FILGUEIRAS,C.A.L.AqumicadeJosBonifcio.QumicaNova,v.9,p.262268,1986. FILGUEIRAS,C.A.L.D.PedroIIeaqumica.QumicaNova,v.11,p.210214,1988.

NomedaDisciplina:BioqumicaIndustrial Semestre:stimo Cargahorria:60horas


Ementa: Utilizao industrial de enzimas, Tecnologia de Processos Fermentativos, Biorreatores,BiotecnologiaAmbiental. ContedoProgramtico 1.Utilizaoindustrialdeenzimas Enzimaaplicadaaagroindstrianacional. Enzimas de origem microbiana de interesse para as indstrias farmacutica e farmoqumica. Imobilizao de clulas e enzimas. Processos e aplicaes na indstria de frmacos e medicamentos. Enzimasemanlisesclnicolaboratoriais.Sistemasenzimticosdeinteressediagnstico. Kitenzimticoparausoemlaboratrioclnico. Enzimasdeinteresseparaaindstriacosmtica. Controledequalidadedepreparadoseprocessosenzimticos. Enzimasearealidadebrasileira.ConjunturaatualeprospectivadeEnzimologiaIndustrial noBrasil. 2.TecnologiadeProcessosFermentativos Definiodefermentao Cultivodemicrorganismos,nutrioefatoresdecrescimento Cinticaenzimtica Cinticadecrescimentomicrobiano,consumodesubstratoeproduodemetablitos Reatoresbioqumicos Fermentaesindustriais:ltica,actica,metanognica,etanlica Produodelcool,vinho,cerveja,protenasdeorganismosunicelulares Controledeproduoequalidade Subprodutoseutilidades 3.Biorreatores Reatoresbioqumicos Instrumentaoecontroledeprocessosfermentativos Aumentodeescala 4.BiotecnologiaAmbiental Transformao dos resduos orgnicos no ambiente dinmica e decomposio do carbonoemineralizaodamatriaorgnica Tratamentobiolgicoderesduos CONTEDOPRTICO 1.Processosfermentativosconduzidosporbactrias

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2.Processosfermentativosconduzidosporleveduras 3.Mtodosparaseparaodeprodutosobtidosporprocessosfermentativos 4.Tratamentobiolgicoecombinadodeefluenteslquidos BibliografiaBsica: ARNOLD,K.Biotecnologia,SoPaulo,1978. BORZANI,W.;SCHMIDELL,W.;LIMA,U.A.;AQUARONI.Biotecnologiaindustrial.Vol.1a 4.SoPaulo:EdgardBlcherLtda.,2001. BULOCK,J.;KRISTIANSEN,N.BiotecnologiaBsica.Ed.Zarogoza,1987. SCRIBAN,R.Biotecnologia.SoPaulo:Ed.Manole,1985. BibliografiaComplementar: AQUARONE,E.TpicosdeMicrobiologiaIndustrial.SoPaulo:Edgard Blucher,1975. AQUARONE, E.; ALMEIDA LIMA, U.; BORZANI, W. Biotecnologia. Alimentos e Bebidas produzidosporfermentao.Ed.EdgardBlucher,1983.v.5 BOBBIO,P.A.;BOBBIO,F.D.QumicadeProcessamentodeAlimentos. Campinas:FundaoCargill,1984. RevistaBiotecnologiaCinciaeDesenvolvimentowww.biotecnologia.com.br

NomedaDisciplina:QumicaAmbiental Semestre:stimo Cargahorria:60horas


Ementa: Ciclos biogeoqumicos, Poluio das guas, Poluio do ar, Lixos e esgotos domstico, processos, gerenciamento, tratamento e aproveitamento do lixo e esgotos domstico. ContedoProgramtico 1 Poluio. Poluioecontaminaodasguas; Distribuiodaguanoplaneta; Ciclohidrolgicodagua; Caractersticasfsicas,qumicasebiolgicasdaguanatural; Portaria036de18/01/90MS|padrodepotabilidadedagua. 2 Tcnicadecoletadeamostradegua; Pontodecoleta; Quantidadedeamostra; Recipientedecoleta; Lavagemdosrecipientesdecoleta; Tempodecorridoentrecoletaeanlise; Identificaodaamostra. 3 Anlisequmica,fsicaefsicoqumicadagua. Substnciasquecausamcornagua,corverdadeira,coraparente,padro dopotabilidadedacor,alteraesdacordaguaeassuasinflunciasparao meioambienteaqutico. Substncias que causam cor na gua, equipamentos usados na medio da turgideznomeioambientebemcomonoprocessodedesinfeodasguas;

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

SubstnciasquealteramopHdaguacomodissoluoderocha,mabsoro de gases da atmosfera ,fotossintese, dejetos domsticos e industriais, importnciadopHparaomeioambiente; Substncias que causam alcalinidade ,tipo de alcalinidade ,relao entre pH paraomeioambiente; Substnciasquecausamalcalinidade,tipodealcalinidade,relaoentrepHe alcalinidade,casospossveisdealcalinidadegrficodealcalinidade. Substanciasquecausamacideznagua,mtododedeterminao,relao empHeacidezdagua,importnciaparaomeioambiente Substancias que causam dureza , dureza temporria e dureza permanente, importnciadadureza,classificaodadureza,determinao. 4Poluiopelonitrognioefsforo. Formas do nitrognio no ambiente, nitrognio gasoso, nitrognio orgnico , nitrognionitrato,nitratoeamoniacal,nitrognioKjeldahl Origemdofsforonasguas,importnciadecompostosdefsforoparao ambientelimitedelanamentodofsforonosmananciais 5OxigniodissolvidoDBO,DQOeslidos ImportnciadaODnagua,solubilidadedooxignionagua,limitedoODna guaparasobrevivnciadepeixes,determinaodoODnagua; Conceitode,DBO,DBOpadro,substanciasquecausamDBO,curvadeDBO, DBOultima,determinaodeDBO; Conceito de DQO, vantagens do DQO em relao a DBO, mtodo para determinaodaDQO,importnciadaDQO; Slidos,slidosfixos,slidosvolteis,slidossuspensos. Carga orgnica caracterizao da quantidade de efluentes, vazo de infiltrao, cota percapta, vazo mdia, mnima e mxima , equivalente populacional,histogramadevazo,concentraodeefluente. 6 Autodepurao Conceito,estabilizaodoscompostos,curvadedepressodeoxignio,fatores que influenciam na auto depurao, diluio turbulncia temperatura, vazo, concentrao fatoresbiolgicos,taxadefotossintesedemandabentnica 8 Poluiodoar Conceito, usos do ar atmosfrico, troposfra, estratosfera, ionosfra, composiodoar; 9 Classificaodospoluentes Poluentes primrios, secundrios, poluentes gasosos, slidos e lquidos, compostos de enxofre, compostos de nitrognio, compostos de carbono, reaofotoquimica,chuvaacida. 10 Inversotrmica Fontesmltiplasdapoluiodoar,fontesespecificasdepoluio,emisses por veculos e seu controle, ocorrncia de smog fotoquimico, inverso trmicaesuasimplicaesparaoambienteemissoindustriais. 11 Meteorologiaeapoluio Conceitos de meteorologia instabilidade atmosfrica, ventos, turbulncia, temperaturaepresso,instabilidadeatmosfrica,dispersodospoluentes. 12Controledapoluiodoar

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

Coletorcentrifugo Cmaragravitacional Precipitadoseletrosttico Coletordemanga Lavadoresciclnicos 13Lixodomstico Composio Propriedades Possibilidadesderecuperao Mtododedestinaodoeixo BibliografiaBsica: BENN,F.R.eAULIFFEC.A.M.C.,QumicaePoluio.LivroTcnicoSoPaulo.1981, 1ed BENHUR,Batalha.ControledaQualidadedaguaparaconsumohumanoABES1986. 1ed. MURGEL. Samuel Branco. Ecologia Aplicada e Proteo do meio ambiente Abes 1990,2ed. ZACARIAS,R.Consumo,LixoeEducaoAmbientalUmaabordagemcrticaJuizdeFora ed.FEME2000.88p. Hammer, Mark J. Sistema de Abastecimento de gua e esgoto. Livros Tcnicos e Cientficos,editoraS.A Sawger, Claior N. Chemistry For Environmental Engineering 3a Ed. Mc Graw Hill BookCompany Carvalho, Benjamim de A. Ecologia Aplicada ao Saneamento Ambiental . la Ed. ABES/FEEMA BibliografiaComplementar: VON SPERLING, M. Introduo qualidade das guas e ao tratamento de esgoto. Belo Horizonte,243p.1998 MALAVOLTA, E., Fertilizantes e seu impacto ambiental. So Paulo: Produqumica, 153p.,Agostode1997. TOLENDINO, M.,rocha Filho,R.,Ribeiro da Silva,R. O Azul do Planeta. So Paulo:editora Moderna.119p.1997. DERISIO ,J.C. Introduo ao controle de poluio ambiental. So Paulo:Cetesb 201p. 1992.

NomedaDisciplina:IniciaoPesquisaemQumicaI Semestre:stimo Cargahorria:30horas


Ementa: Orientao sobre pesquisas de campo, bibliogrfica e experimental, Bases de dadosepesquisa,ElaboraoeapresentaodoprojetodeMonografiadeconclusode curso,Elaboraodoplanodetrabalho,Seminriodeprqualificao. ContedoProgramtico

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

Indefinido BibliografiaBsica: BRAZIELLAS, Maria de Lourdes Motta. Metodologia da pesquisa. Rio de Janeiro: UGF, 1996. GALLIANO,A.Guilherme.Omtodocientfico:teoriaeprtica.SoPaulo:Harbra,1986. LAKATOS , Eva Maria. MARCONI , Mariana de Andrade. Metodologia Cientfica. So Paulo:Atlas,1988. SALOMON,DlcioVieira.Comofazerumamonografia.9.ed.SoPaulo:MartinsFontes, 1999. BibliografiaComplementar: PortaldeperidicosCapeswww.periodicos.capes.gov.br ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: informao e documentao,refernciaseelaborao.RiodeJaneiro,2002.

NomedaDisciplina:FsicoQumicaIV Semestre:stimo Cargahorria:90horas


Ementa: A estrutura da matria. Princpios da mecnica quntica. A Equao de Schrdinger. A soluo da Equao de Schrdinger para alguns sistemas simples. O tomodehidrognio.Aligaoqumica.Teoriadeorbitaismoleculares.Fundamentosde espectroscopia.Ferramentasdecomputaoemfsicoqumica.PrticasTecnolgicasem Fsicoqumica ContedoProgramtico: 1)Introduo:OsprincipaisfatoscientficosdofimdosculoXIXeinciodosc.XX. Adescobertadoeltron Aquantizaodaenergia. Aradiaodocorponegro. Oefeitofotoeltrico. OmodeloatmicodeBohr. Oespectrodotomodehidrognio. 2)Partculaseondas Amecnicaondulatria. AequaodeSchrodinger. SoluodaequaodeSchrodingerparaumapartculalivre SoluodaEquaodeschrodingerparaumapartculanumacaixa. Penetraonumabarreiradepotencial;oefeitotnel 3)Mecnicaqunticaeestruturaatmicaemolecular. Postuladosdamecnicaquntica. Oosciladorharmnico:espectrovibracional. Omodelodorotorrgido:espectrorotacionaldemolculas. Oespectrodevibraorotao 4)Otomodehidrogeno

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

AequaodeScrhodingerparaumpotencialcentral.Coordenadasesfricas. Otomodhidrognio. Omomentoangular. Asfunesdeondaradiais. Osignificadodosnmerosqunticos. Adependnciaangulardosorbitaisdotomodehidrognio. Oeltrongirante;ospostuladosdespin. OprincpiodaexclusodePauli. 5)Aligaoqumica. Teoriadevalncia Amolculaondehidrognio. AligaocovalentenoH2. Introduoteoriadoorbitalmolecular. Molculasdiatmicashomonucleares. Molculasdiatmicasheteronucleares. Amolculadegua. Asligaesporpontedehidrognio. BibliografiaBsica Atkins,P&dePaula,J.,FsicoQumicaVol.1,8edio.Traduo:daSilva,E.,C.,Gen LTC,RiodeJaneio,2008. Atkins,P.FsicoQumicaFundamentos.Ed.LivroTcnicoCientfico3edio2003 Castellan,G.FundamentosdeFsicoQumicaEd.LivroTcnicoCientfico.RiodeJaneiro (1986). Mortimer,R.G.,MathematicsforPhysicalChemistry,3rdEdition,ElsevierAcademicPress, California,USA,2005 BibliografiaComplementar McQuarrie, D. A., Simon, J. D., Physical Chemistry: A Molecular Approach; University ScienceBooks;1997 Levine,I.N,PhysicalChemistry,5thEdition;MacGrawHill,2001. Silbey,R.J.,Alberty,R.A.,Bawendi,M.G.,PhysicalChemistry,4thEd.,Wiley,2004 LevineI.N.,QuantumChemistry,6thEd.,PrenticeHall,2008 McQuarrie,D.A.,QuantumChemistry,2ndEd.,UniversityScienceBooks;2007 Moore,W.FsicoQumica,vol.II,Ed.USP,SoPaulo(1974)

OITAVOSEMESTRE

NomedaDisciplina:QumicaTecnolgicaOrgnica Semestre:oitavo Cargahorria:75horas


Ementa:Processosindustriaisparaaobtenodeprodutosorgnicos,parageraode matriasprimas,produodeintermedirioseprodutosfinais.

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ContedoProgramtico 1.Compostosorgnicosbsicos(matriasprimasederivados) 2.Produtosorgnicosintermedirios(insumosdacadeiaprodutiva) 3.QumicaFina 4.Indstriadetintas,corantesepigmentos 5.Indstriadepolmeros 6.Indstriadepapelecelulose,derivadosqumicosdamadeira 7.Indstriadematerialdelimpeza:detergentesesabes 8.IndstriadeCourosePeles 9. Especialidades: explosivos, produtos fotogrficos, perfumes e aromatizantes,aditivos alimentares,acareamido 10.Carboqumica 11.Agroqumica BibliografiaBsica: Shreve, R. N., Brink, Jr., J. A., Indstrias de Processos Qumicos, 4a Ed., LTC, Rio de Janeiro,1997. Felder, R.M. Rousseau, R. W., Princpios Elementares dos Processos Qumicos, 3a Ed., LTC,RiodeJaneiro,2005, Hilsdorf,J.W.Et.Al.Qumicatecnolgica.SoPaulo.PioneiraThomsom,2004. R.Schwarzenbach,EnvironmentalOrganicChemistry,WileyInterscience,1993 TintaseVernizes,JorgeM.R.Fazenda,EditoraEdgardBlucher,2005. Organic Coatings: Science and Technology, Z. Wicks, 2nd ed. John Wiley & Sons, Ltd, 1999. BibliografiaComplementar: PERRY,JohnH.,Ed.CHEMICALengineershandbook.3ed.NewYork:McGrawHill,1950. 1941p. SEBRAE,www.sebrae.com.br,2009 JCRoberts.TheChemistryofpaper;UMIST,UK. IndustrialOrganicChemicals.H.Wittcoff,JohnWiley&Sons,Ltd,1996. EncyclopediaofChemicalTechnology,Ed.KirkOthmer,JW&Sons,3Ed.1989

NomedaDisciplina:ResduosIndustriais Semestre:oitavo Cargahorria:75horas


Ementa:Noesdegestoambiental,rgosFederal,EstadualeMunicipal,Estudode ImpactoAmbiental(EIA),RelatriodeImpactoAmbiental(RIMA),caracterizaofsicae qumica de efluentes industriais, Gerenciamento e Tratamento de resduos; Aproveitamento de resduos; aproveitamento da biomassa, aproveitamento de resduos,obtenodegasescombustveis.Estudodecasos. ContedoProgramtico

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1GestoAmbientaleLegislao 1.1 AspectosdeLegislao 1.2 Aspectosambientaisnosprocessosindustriais: 1.3 Boasprticasambientais; 1.4 Boasprticasdefabricao 1.5 EstudodeImpactoAmbientaleRelatriodeImpactoAmbiental 2 CaracterizaodeResduospoluenteseefluentesgeradosnosprocessosqumicos. 2.1 CaractersticaseClassificaodosEfluentesLquidosIndustriais. 2.2 ParmetrosFsicoseQumicos 2.3 EfeitosdosEfluentesLquidosIndustriaisnosCorposd'gua. 2.4 Efeitosdosefluentesgasosos 3 GerenciamentoeTratamentodeResduos 3.1 ProcessosUnitriosdeTratamento 3.2 Tratamentoprimrio 3.3 Tratamentosecundrio 3.4 IncineraodeSlidoseLquidos 4 AproveitamentodeResduos 4.1 Aproveitamentodabiomassa 4.2 Obtenodegasescombustveis 5Estudodecasos 5.1 Tratamento de Curtumes; Farmacuticas; Tratamento de Indstrias Alimentcias; Tratamento de Indstria de lcool/acar; papel/papel; galvanoplastia, Indstria Txtil, Indstria de Petrleo, Tratamento de Matadouros de Animais e Abatedores de Aves, Biodiesel. BibliografiaBsica: BRAILE, Pedro Marcio. Manual de tratamento de guas residurias industriais. Sao Paulo:CETESB,1979.764p. BibliografiaComplementar: STRAUCH,Manuel;ALBUQUERQUE,PauloPeixotode.UNIOPROTETORADEAMBIENTE NATURAL(Org.).Resduos:comolidarcomrecursosnaturais.SoLeopoldo:Oikos,2008. 220p. ANDREOLI,CleversonVitorio,Coord.Residuossolidosdosaneamento:processamento, reciclagemedisposicaofinal.RiodeJaneiro:ABES,c2001.257p.

NomedaDisciplina:QumicadoEstadoSlido Semestre:oitavo Cargahorria:60horas


Ementa: Descrio de cristais e superfcies. abordagem qualitativa da teoria quntica. Estudodepropriedadeseletrnicas,teoriadebandasedensidadedeestados.Estudode adsoro em superfcies. Isotermas de adsoro, catlise em superfcies. defeitos de superfcies.modelostericosparaamodelagemdeslidos.propriedadesmecnicasde slidos.semicondutores.reaesqumicasemsuperfciesslidas. ContedoProgramtico

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1. AbordagemQualitativadateoriaquntica a. Histrico b. Funeshidrogenoides c. Representaotridimensionaldosorbitaisatmicos d. OrbitaiseEspectroscopiaeletrnica e. EnergiadeCorrelao f. tomosemolculas,estadoeletrnicofundamental g. Exercciocomputacional. 2. Orbitaismoleculares a. Teoriadosorbitaismoleculares/LCAO b. Funesdebase c. MtodosSemiempricos 3. ModelosTericos a. Peridico b. Aglomerado c. Embutido 4. CristaiseSuperfcies a. ClulaUnitria b. SistemasCristalinos c. GruposEspaciais d. ndicedePlanos e. DifraodeRaiosX f. SistemasAmorfos g. Exemplo:xidosMetlicos. 5. Adsoroemsuperfcie a. Fsicaequmica b. Isotermas c. Monocristais d. Interaolateral e. Tcnicasdeespectroscopia f. Funotrabalho 6. DamolculaaoSlido a. TeoriadeBandas b. EnergiadeFermi c. DensidadedeEstados d. Exemplo:ModelagemdeMetaisexidosMetlicos 7. Catliseemsuperfcies a. Adsoro b. Slidosamorfos c. Exemplos:ModelagemdeAdsoro 8. Defeitos a. Vacncias b. Difuso c. Centrosdecor 9. Semicondutores a. Isolantes

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b. Teoriadebandas c. Isolantes d. Buracos e. Semicondutorestipon f. Semicondutorestipop g. Junopn 10. SimulaodereaoqumicaemsuperfciedecatalisadorEstudodeumexemplo dereaoemxidosutilizandoasferramentasapresentadas. BibliografiaBsica West,AnthonyR;BasicSolidStateChemistry;Chichester:2.Ed,2000,JWiley. Lesley Smart, Elaine More, Solid State Chemistry: An Introduction; Cheltenham. 2 Ed, 1998, MarkT.Weller,InorganicMaterialsChemistry;Oxford:OxfordUnivPress,2001;Oxford ChemistryPrimers;23 Gary Attard, Colin Barnes, Surface, Oxford: Oxford Univ Press, 2001; Oxford Chemistry Primers;59 JeremyK.Burdett;ChemicalBondingInSolids;NewYork:1995,OxfordUnivPress. BibliografiaComplementar WalterJ.Morre,FsicoQumica,v.2,1976,EdEdgardBlucher,. R.J.Silbey,R.A.Alberty,PhysicalChemistry,3Ed,2001,JohnWiley. Atkins,P&dePaula,J.,FsicoQumicaVol.2,8edio.Traduo:daSilva,E.,C.,Gen LTC,RiodeJaneio,2008.

NomedaDisciplina:QumicaVerde Semestre:oitavo Cargahorria:60horas


Ementa: Desenvolvimento sustentvel e qumica Verde, os 12 princpios, os 5 focos principais: reduo consumo de reagentes, solventes e energia limpos, segurana, processoorientado,reduoderejeitos,sustentabilidade.Novasrotassintticas,energia e fontes renovveis, uso de processos assistidos, biocatlise e fotocatlise, , Estudo de casos. ContedoProgramtico 1PrincpioseconceitosdaQumicaVerde 1.1 DesenvolvimentosustentveleQumicaverde 1.2 Os12princpios 1.3 Economiadetomos:Reaesderearranjo,adioxsubstituio,adioeReao deWitting 1.4 Toxicidadedasreaes 2.Resduos:Produo,descarteereutilizao 2.1Fontesderesduoselaboratriosenaindustriaqumica 2.2Tcnicasdeminimizao 2.3Tratamentoinloco 2.4Degradaoplanejada

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2.5reciclagemdePolmeros 3Medidaecontrole 3.1Estudodecaso:Produodocidoltico 3.2Avaliaodocilodevida 3.3Gerenciamento:ISO14001 3.4Selosecolgicosecertificao 4SolventesAmbientalmentecorretos 4.1Reaeslivresdesolvente 4.2Fluidossupercrticos 4.3LquidosInicos 5EnergiaeFontesrenovveis 5.1Combustveisfsseis 5.2Biocombustveis 5.3AproveitamentoEnergticodaBiomassa 5.4EnergiaSolareclulascombustvel 6Processosassistidos 6.1EficinciaEnergtica 6.2Reaesfotoqumicas 6.3ReaesassistidasporMicroondas 6.4Sonoqumica 6.5SnteseEletroqumica 7Estudodecasos 7.1Fabricaodecidoactico 7.2BorrachaEPDM 7.3VitaminaC 7.4BeneficiamentodoCouro 7.5Corantes 7.6Polietilieno BibliografiaBsica: Anastas, P.T.; Warner, J.C. Green chemistry Theory and practice. Oxford University Press:USA,2000. Manahan, S.E. Green chemistry and the ten commandments of sustainability. 2nd ed., ChemCharResearchInc.,2005. Lancaster,M.Greenchemistry.1sted.,RoyalSocietyofChemistry,2002. Matlack,A.Introductiontogreenchemistry.1sted.,CRC,2001. BibliografiaComplementar: Dole,M.;Kumar,A.Greenchemistryandengineering.1sted.,AcademicPress,2007. Sheldon,R.A.;Arends,I.;Hanefeld,U.,Greenchemistryandcatalysis.WileyVCH,2007. Stevens,E.S.GreenplasticsAnintroductiontothenewscienceofbiodegradableplastics. PrincetonUniversityPress,2001.

NomedaDisciplina:IniciaoPesquisaCientficaII Semestre:oitavo Cargahorria:60horas

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Ementa: Execuo e apresentao de trabalho de concluso de curso, decorrente de atividadesdepesquisa,processo,desenvolvimentoouinovaoemindstriasqumicas ou instituies de ensino e pesquisa com programa de estgio sob a superviso e orientaodeumprofessordoDepartamentodeQumicadaUFMTecomcoorientao, nocampodeestgio,deumprofissionaldenvelsuperioremqumicaoureaafim,da indstriaouinstituiodeensinoepesquisacedentedoestgiodesoborientaodeum oumaisprofessoresdocursodequmica. ContedoProgramtico Indefinido Bibliografia Indefinida

NomedaDisciplina:FsicoQumicaExperimental Semestre:oitavo Cargahorria:30horas


Ementa: Propriedades dos gases, medidas de presso, reatividade de metais, calorimetria;Propriedadescoligativas,crioscopia,equilbriodesolubilidade;diagramade fases; cintica qumica, equao de Arrhenius, pilhas eletroqumicas, constante de equilbrio,efeitofotoeltrico,espectroscopiarotacional,espectroscopiavibracional. ContedoProgramtico: 1Determinaoexperimentaldaconstantedosgases, 2Determinaoexperimentaldareatividadedemetais, 3Construoedeterminaoexperimentaldaconstantedocalormetroisobrico, 4Determinaoexperimentaldocalordeneutralizao, 5Determinaoexperimentaldocalordedissoluo, 6Ajustededadosexperimentaisporregressopelomtododosmnimosquadrados Pressodevapordaacetona, 7 Determinao experimental da Entalpia e Entropia de dissoluo da substncias poucosolveiscidoBenzico, 8AbaixamentoCriosppicolcooltercButlico, 9DiagramadefasesBinriosistemaFenolgua, 10Tensoeletrolticadosmetaisepilhas 11Determinaoexperimentaldaordemdereaocinticadopersulfato, 12Determinaoexperimentaldaconstantedevelocidadedareao, 13EspectrovibracionalrotacionaldoHCl. BibliografiaBsica: 1 BUENO, W. A. e DEGRVE, L. Manual de Laboratrio de FsicoQumica. So Paulo, EditoraMcGrawHill.1980. 2 RANGEL,R.Nunes.Prticasdefsicoqumica.3.ed.,rev. eampl.SoPaulo:Edgard Blcher,2006.316p. BibliografiaComplementar: 3 Atkins,P&dePaula,J.,FsicoQumicaVol.1,8edio.Traduo:daSilva,E.,C.,Gen LTC,RiodeJaneio,2008.

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4 Atkins,P.FsicoQumicaFundamentos.Ed.LivroTcnicoCientfico3edio2003 5 Castellan, G. Fundamentos de FsicoQumica Ed. Livro Tcnico Cientfico. Rio de Janeiro(1986).

DisciplinasOptativas

NomedaDisciplina:PolmeroseAgregados Semestre:optativo Cargahorria:60horas


Ementa:ConceitosFundamentais.nomenclatura,classificaoepropriedades.Sntese e reaes. Aspectos mecansticos. Disperso coloidal, macromolculas e outras partculas materiais em disperso. Estabilizao coloidal, modelo da duplacamada eltrica. Sistemas coloidais. Tcnicas bsicas no estudo experimental da estrutura e funo de macromolculas, mtodos para a determinao de tamanhos, formas e massamolardemacromolculas. ContedoProgramtico 1Introduo 1.1Histrico, 1.2Conceitodepolmeroeterminologia 2Estruturamoleculardospolmeros 2.1Forasmolecularesefuncionalidade 2.2Tiposdecadeias 2.3Copolmeros 2.4Classificaodospolmeros 3SntesedePolmeros 3.1Classificaodosprocessosdepolimerizao 3.2Polimerizaoemetapas 3.3Polimerizaoemcadeia 3.4Polimerizaovairadicaislivres 3.4Polimerizaoinica 3.5Polimerizaocomaberturadeanel 3.6Polimerizaoemmassa,emsoluo,emsuspensoeememulso. 4DistribuiodeMassasmolecularesempolmeros 4.1Massasmolecularesmdias 4.2Curvasdedistribuiodemassasmoleculares 4.3Policondensaocomcadeiaslineares 4.4PrincipaisMtodosexperimentaisparadeterminaodemassamoleculares 5ColideseAgregados 5.1Superfcieeinterface 5.2Atividadedesuperfciesesurfactantes 5.3Forasatrativas 5.4Forasatrativaseduplacamadaeltrica

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5.5Capilaridade 5.6Interfacelquidolquido 5Sistemascoloidais 5.1Emulses 5.2Espumas 5.3Aerossis 5.4Micelasemembranas 6Tcnicas 6.1Espalhamentodeluzlaser 6.2Massasmolaresmdias 6.3Espectrometriademassas 6.4Eletroforese BibliografiaBsicaeComplementar: ALFREY, Turner; GURNEE, Edward F. Polmeros orgnicos. So Paulo: Edgard Blucher/EDUSP,1971.134p. CANEVAROLOJr.,S.V.,CinciadosPolmeros,SoPaulo:ArtLiber,2004.183p. Atkins,P&dePaula,J.,FsicoQumicaVol.2,8edio.Traduo:daSilva,E.,C.,Gen LTC,RiodeJaneio,2008. TAGER,A.Physicalchemistryofpolymers.Moscou:Mir,1972.558p. ADAMSON, Arthur W. Physical chemistry of surfaces. 3 ed. New York: John Wiley & Sons,1976.698p.

Nome da Disciplina: Introduo aos Mtodos Automticos de Anlise Semestre:optativo Cargahorria:60horas


Ementa: Conceitos e variedades de FIA; dinmica de fluidos relacionados a FIA; principais detectores empregados em FIA; conceitos e variedades de sistema de AnliseporInjeoSeqencial(SIA);AplicaesdoFIA. Contedoprogramtico: 1Introduo 1 Classificao dos mtodos automticos. Analisadores discretos e de fluxo contnuo. 2 Fundamentosdossistemasdeinjeoemfluxo.Conceitosbsicos. 3 Mecnicadosfluidos.Fluxoslaminareturbulento.Convergnciadefluidos 2Instrumentao 1 Sistemas de linha nica e em confluncia. Injetores e outros acessrios de comutaoparaintroduodeamostras. 2 Dispersoetempodetransio.Princpios. 3 Fraovolumtricaecoeficientededisperso.Princpios 4 Percurso analtico, tempo mdio de residncia, tempo de limpeza, efeitos de memria.Conceitosfundamentais.

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5 Detectores.Geometria.Principaiscaractersticas. 6 Avaliaodosinaltransiente. 3Acoplamentos 3.1Caractersticasdoacoplamento: FIAEspectrofotometriaultravioleta/visvel(UVVIS) FIAEspectrometriadeabsoroatmica(AAS) FIAPotenciometriaeFIAcondutometria. 3.2Sistemasdefluxodemulticomutaoesistemasdeinjeoseqencial 3.3Aplicaesdossistemasdeinjeoemfluxo. MontagemdesistemasFIAeestudodosprincipaisparmetros. FIAEspectrofotometriaultravioleta/visvel(UVVIS) FIAEspectrometriadeabsoroatmica(AAS) FIAPotenciometriaeFIAcondutometria. 4.Parteexperimental 4.1Prticassugeridas: 4.1.1 Primeira prtica ter como objetivo reconhecimento do material de trabalho experimental (espectrmetro, espectrofotmetro, pHmetro, acessrios, blocos digestores, solues, reagentes entre outros) e a montagem de sistemas FIA e avaliaodosprincipaisparmetrosdeoperao. 4.1.2 Determinao de fsforo, fosfito e ferro utilizando FIAEspectrofotometria ultravioleta/visvel(UVVIS) 4.1.3DeterminaodecobreutilizandoFIAAAS. 4.1.4DemonstraodeumsistemaSIA 4.1.5 Acoplamento FIApotenciometria ou FIAcondutometria para determao de cloretoemsorofisiolgico. BibliografiaBsica Ruzicka,J.;FlowInjectionAnalysis,JohnWiley&Sons,NewYork,1988. Valcarcel, M.; Luque de Castro, M. D., FlowInjection AnalysisPrinciples and Applications,EllisHorwoodLimited,Chichester,1987. Karlberg,B.;Pacey,G.E.,FlowInjectionAnalysis.APracticalGuide,Elsevier,1989. BibliografiaComplementar Skoog, D.A., Holler, F.J., Nieman, T.A., Princpios de Anlise Instrumental, 5a Ed., ArtmedEditoraS/A,PortoAlegreRS,2002. Burguera,J.L.,FlowInjectionAtomicSpectroscopy,M.DekkerInc.,N.York,1989. Calatayud, J. M., Flow Injection Analysis of PharmaceuticalsAutomation in the Laboratory;Taylor&Francis,London,1996. DavidHarvey.MODERNANALYTICALCHEMISTRY.McGrawHillHigherEducation.2000. NewYork. RuizCapillas, C., JimnezColmenero F.. Application of flow injection analysis for determining sulphites in food and beverages: A review. Food Chemistry 112 (2009) 487493. Tzanavaras, P.D., Themelis, D.G. Review of recent applications of flow injection spectrophotometrytopharmaceuticalanalysis.Anal.Chim.Acta.588(2007)19. Puchades R., Maquieira,A. Atienza J., Herrero, M. A. State of the art in online techniquescoupledtoflowinjectionanalysisFIA/onlineacriticalreview.Journalof

Bacharelado em Qumica com Atribuies Tecnolgicas

AutomaticChemistry12(1990)163173. Campanella, L., Pyrzynska K., Trojanowicz, M. Chemical speciation by flowinjection analysisAreview.Talanta43(1996)825838.

NomedaDisciplina:PreparodeAmostras Semestre:optativo Cargahorria:60horas


Ementa:Princpiosdadecomposioporviasecaeporviamida,comaquecimento convencional e utilizando forno de microondas em sistemas abertos e/ou fechados; Extraolquidolquido(solventesorgnicosesurfactantes);extraoemfaseslida; microextrao em fase slida; utilizao de emulses e microemulses como procedimentodepreparodeamostras. Contedoprogramtico: 1.Parteterica 1. Introduo 1.1 Importnciadopreparodeamostraemumaanlisequmica. 1.2 Principaisetapasdosprocedimentosdepreparodeamostras. 1.3 Classificaodosmtodosdepreparodeamostras. 1.4 Prtratamentodeamostra:secagem,moagem,filtrao,armazenamento. 2. Mtodosdepreparodeamostrasparadeterminaodeespciesinorgnicas 2.1 Mtodos clssicos: fuso, combusto, decomposio por via mida, extraescidasebsicas. 2.2 Mtodos modernos: fornos de microondas, sistemas de alta presso, anlise direta; extrao assistida por ultrasom; utilizao de emulses e microemulsescomoprocedimentodepreparodeamostras. 2.3 Preparodeamostraparaanlisedemetaisemamostrasslidaselquidas 3. Mtodosdepreparodeamostrasparadeterminaodeespciesorgnicas 3.1 Teoriadaextraolquidolquido; 3.2 Escolha de solventes orgnicos e surfactantes para extraes lquido lquido; 3.3 Princpiosdaextraoemicroextraoemfaseslida; 3.4 Extraodecompostosvolteisesemivolteisdeslidoselquidos. 4. Critriosparaseleodemtodosdepreparodeamostra 4.1 Custo,toxicidadeequantidadesdosreagentesutilizados; 4.2 Tempodopreparodeamostra; 4.3 Quantidadedeamostranecessria; 4.4 Influencia dos procedimentos de preparo de amostras na preciso e exatido;domtodoanaltico. 5. Exemplosdeaplicaodemtodosdepreparodeamostras 5.1 Procedimentos de preparo de amostras comumente utilizados na determinao de espcies metlicas em solo, gua, matrizes de origem animalevegetaleemcombustveis; 5.2 Procedimentos de preparo de amostras comumente utilizados na determinaodepesticidasemgua,solo,sedimentoeoutrasmatrizesde

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origemanimalevegetal. 6. Parteexperimental 6.1 Prticassugeridas 6.1.1 Preparo de amostra para determinao de Na, K, Ca e Mg em biodiesel por espectrometria de absoro atmica por atomizao emchama. 6.1.2 Preparodeamostraparaadeterminaodepesticidasemamostras deguaporcromatografiaags. 6.1.3 Preparodeamostraparaadeterminaodepesticidasemamostras desoloporcromatografialquidadealtaeficincia. BibliografiaBsica 1 SOMENATH MITRA. Sample Preparation Techniques in Analytical Chemistry. John Wiley&Sons,Inc.,Hoboken,NewJersey,2003. 2SulcekZ,PovondraP.MethodsofDecompositioninInorganicAnalysis.CRCPress, BocaRatonFlorida,1989. 3MarcoAurlioZezziArruda.TrendsinSamplePreparation.NovaScience,NewYork, 2007. 4 NOGUEIRA, A. R.; KNAPP, G.; KRUG, F. J.; NOBREGA, J. A. Digesto de amostras assistidapormicroondas.In:KRUG,F.J.(Ed.).Mtodosdedecomposiodeamostras. SoCarlos:UniversidadeFederaldeSoCarlos,2000. BibliografiaComplementar DavidHarvey.MODERNANALYTICALCHEMISTRY.McGrawHillHigherEducation.2000. NewYork. Skoog, A. D.,West, D.M., Holler, F.J., Crouch, S.R. Fundamentos de QumicaAnaltica, Traduoda8aEd.NorteAmericana.PioneiraThomsonLearning,2006. Harris,D.C.,AnliseQumicaQuantitativa,5aEd.,EditoraLTC,RiodeJaneiro,2001. DimitraA.L.,TriantafyllosA.A.Methodsofsamplepreparationfordeterminationof pesticide residues in food matrices by chromatographymass spectrometrybased techniques:areview.AnalBioanalChem.,(2007)389:16631683. Baltussen E., Cramers C. A., Sandra, P. J. F. Sorptive sample preparation a review. AnalBioanalChem.,(2002)373322. Khan Z., Troquet, J., Vachelard C. Sample preparation and analytical techniques for determinationofpolyaromatichydrocarbonsinsoils.J.Environ.Sci.Tech.,(2005)275 286. Focant,J.F.,PirardC.,Pauw,D.E.Automatedsamplepreparationfractionationforthe measurement of dioxins and related compounds in biological matrices: a review. Talanta.,63(2004)11011113. Endereoseletrnicosrelacionados www.sampleprep.duq.edu/

NomedaDisciplina:TecnologiadeAlimentos Semestre:optativo Cargahorria:60horas


Ementa: Mtodos de conservao e acondicionamento de alimento. Processamento

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deconservas;Tecnologiadoleiteederivados.Maturaoeprocessosdeconservao de carnes e pescados. Tecnologia de cereais e leguminosas. Tecnologia de frutas e hortalias. Tecnologia de bebidas. Perdas de nutrientes durante o processamento de alimentos.Noesdemicroscopiadealimentosparafinsdecontroledequalidade. BibliografiaBsica: BARRUFALDI, R e OLIVEIRA MN. Fundamentos de Tecnologia de Alimentos v.3, Atheneu,SoPaulo,1998. ARAUJO,MAJ.Qumicadealimentos.3Ed.EditoraUFV,MinasGerais,2004 SERAVALLI,EAGQumicadeAlimentos,EdgarBlucher,SoPaulo,2007. BOBBIO,PAeBOBBIO,FO.QumicadoProcessamentodealimentos,2.Ed.Varella, SoPaulo,2002. BibliografiaComplementar: ABIA. Compndio da Legislao de Alimentos: Atos do Ministrio da Sade. So Paulo:Abia,1999. BOBBIO, FO e BOBBIO, PA. Introduo qumica dos alimentos, 2. Ed. Varella, So Paulo,1989.

NomedaDisciplina:QumicaBromatolgica Semestre:optativo Cargahorria:60horas


Ementa: Introduo ao Estudo dos Alimentos. Legislao Alimentar. Fraudes de alimentos. Aditivos. Alimentao. Anlise Bromatolgica. Amostragem. Composio Centesimal:valornutritivodosalimentos. BibliografiaBsica: INSTITUTOADOLFOLUIZ;MtodosFsicoseQumicosparaAnlisedeAlimentos;Vol.I; 3Edio;SoPaulo;EditoraMelhoramentos;1985533p. PEARSON,D.;Thechemicalanalysisoftoods;6Ed.;London,1970 ASSOCIATIONOFOFFICIALANALYTICALCHEMISTS(AOAC);OfficialMethodsofAnalysis oftheAssociationofOfficialAnalyticalChemists;12Ed.;Washington;1975 MINISTRIODAAGRICULTURA;MtodosAnalticosOficiaisparaControledeProdutos deOrigemAnimaleseusIngredientes;Vol.IIBraslia1981 PEARSON,D.;TcnicasdeLaboratrioparaelanalisesdealimentos;ZaragozaEspan; EditorialAcrbia1981331p. HART & FISCHER; Anlises Moderno de los Alimentos; Zaragoza, Espan Editorial Acrbia BibliografiaComplementar: CompndiodaLegislaodeAlimentos:AtosdoMinistriodaSade,SoPaulo,1.990. BOBBIO, P.A. & BOBBIO, F.O.; Introduo Qumica de Alimentos; 2 Edio, So Paulo,EdiesLoyola,1989223p. CHEFTEL, J.C. & CHEFTEL, H.; Introduccion a La Bioqumica y Tecnologia de los Alimentos;Vol.IZaragoza,EspanEditorialAcrbia1976333p. LASZLO,H.;QumicadosAlimentos;SoPaulo,LivrariaNobel,1986,98p

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NomedaDisciplina:ClculoNumrico Semestre:optativo Cargahorria:60horas Ementa: Representao dos nmeros em diversos sistemas. Clculos dos erros. Normas de clculo. Aritmtica do ponto flutuante. Razes de funes. Resoluo de sistemas de equaes lineares. Interpolao polinomial. Ajuste de curvas. Integrao numrica.Soluonumricadeequaesdiferenciais. BibliografiaBsica: FRANCO, Neide Bertoldi. Clculo numrico. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006. 505p. CUNHA, Cristina. MTODOS NUMRICOS para as Engenharias e Cincias Aplicadas. EditoradaUNICAMP,CampinasSP,1993; BARROSO,L.C.etall."CLCULONUMRICO".EditoraHarbra.SoPaulo,1988; BibliografiaComplementar: RUGGIERO, M.A.G. & LOPES, V.L.R., "CLCULO NUMRICO Aspectos Tcnicos e Computacionais",EditoraMcGrawHill,SoPauloSP,1988; CLUDIO, D.M. & MARINS, J.M. "CLCULO NUMRICO COMPUTACIONAL Teoria e Prtica".EditoraAtlas,SoPaulo,1989.

NomedaDisciplina:EquaesDiferenciais Semestre:optativo Cargahorria:60horas


Ementa: Equaes Diferenciais Ordinrias de primeira Ordem. Equaes Diferenciais
OrdinriasdeOrdemN.

BibliografiaBsicaeComplementar: ABUNAHMAN,S.AEquaesdiferenciais.RiodeJaneiro:LTC,1979. AYRESJUNIOR,FrankEquaesdiferenciais.SoPaulo:McGrawHill,1977. BASSANESI, RODNEY C. Equaes diferenciais com aplicaes So Paulo: HARBRA, 1988. BOYCE, William. E. Equaes diferenciais elementares e problemas de valores de contorno.RiodeJaneiro:Guanabara,1979. BRAUN,M.Equaesdiferenciaisesuasaplicaes.RiodeJaneiro:Campus,1979. LEIGHTON,WALTEREquaesDiferenciaisOrdinriasRiodeJaneiro:L.T.C,1978. NomedaDisciplina:QualidadedasguasResidurias Semestre:optativo Cargahorria:60horas Ementa: Tcnicas de coleta, representao de amostras, preservao e transporte. Caractersticas das guas residurias. Curva de depresso de oxignio, determinao de oxignio dissolvido, conceito de Demanda Qumica de Oxignio (DBO), mtodos utilizados para a determinao da DBO. Estudo da Demanda Qumica de Oxignio

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(DQO)esuadeterminao.Conceitoedeterminaodeslidossedimentveis,slidos totais, fixos e volteis. Percentual de cinzas. Conceito e determinao de cloretos, condutividade,nitrogniototal,amoniacaleorgnico,nitrito,nitrato,sulfetos,fsforo total, leos e graxas. Conceito e determinao de cidos volteis. Caracterizao da qualidadedasguasresidurias,deacordocomasleiseportariasvigentes. ContedoProgramtico 1Conheceroprocessodeamostragem,mtodosetcnicasdecoleta,preservaoe transportedeamostras. 2 Entender a importncia do pH nas guas residurias, medidas de pH em laboratrio,ecampo. 3 Conceito da Demanda Qumica de OxignioDQO, e da Demanda Bioqumica de OxignioDBO. Estudo e importncia da curva de depresso do oxignio nos mananciais, importncia sanitria, reaes qumicas e biolgicas nos sistemas de tratamentodeguasresidurias.Determinaoemlaboratrio. 4 Conceito de oxignio dissolvido, sua importncia no processo de biodegradao aerbia,edeterminaoemlaboratrio. 5 Perceber a correlao do teor de slidos nas guas superficiais e nos efluentes domsticoseindustriais,edeterminaremlaboratrioasconcentraes. 6 Conceito de condutividade e cloretos, definir sua importncia sanitria nos processos industriais, e domsticos, e importncia ambiental. Determinao das variveisemlaboratrio. 7 Entender o ciclo do nitrognio na natureza, analisar os compostos nitrogenados, sua importncia sanitria e determinao de Nitrognio total, amoniacal e orgnico, nitritoenitratoemlaboratrio. 8 Conceito de fsforo total: Introduo. Conceitos tericos de Fsforo Total. Importncia sanitria e ambiental nas guas residurias e mananciais. Determinao emlaboratrio. 9 Conceito de sulfetos: Introduo. Conceitos tericos de Sulfetos. Importncia sanitria e ambiental nas guas residurias e mananciais. Determinao em laboratrio. 10 Conceito de cidos volteis: Introduo. Conceitos tericos de cidos volteis. Importncia sanitria e ambiental nas guas residurias e mananciais. Determinao emlaboratrio. 11 Conceito de leos e graxas: Introduo. Conceitos tericas de leos e graxas. Importncia sanitria e ambiental nas guas residurias e mananciais. Determinao emlaboratrio. 12ndicedaQualidadedaguaIQA,dasguasresiduriasemananciais.Legislao ePortariasvigentes BibliografiaBsica: Macdo,JorgeAntonioBarrosdeMtodoslaboratoriaisdeanlisefsicoqumicase microbiolgicas,3aEd.BeloHorizonte,2005. Silva, Salomo Anselmo Manual de anlise fsicoqumicas de guas de abastecimentoeresidurias.CampinaGrande,2001. CONAMAConselhoNacionaldoMeioAmbiente,resoluon.020de18dejunhode

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1986, define critrios para classificao das guas, doces, salobras e salinas do territrio nacional, Relator: Deni Lineu Schwartz. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 30 junhode1986. Branco,S.M.,1991,CaracterizaoeAlteraesdaQualidadedagua,In:Hidrologia Ambiental, Porto, R.L.L. (org), Editora da Universidade Federal de So Paulo, AssociaoBrasileiradeRecursosHdricos. BibliografiaComplementar: Apha, American Public Health Association, 1997, AWWA American Water Works Association, WPCF Water Pollution Control Federation, Standart Methods for ExaminationtheWasterandWastewater,19ed.,Washington,Ed.Apha. DiBernardo,L.Mtodosetcnicasdetratamentodegua.RiodeJaneiro/RJ:ABES, 1993. Brasil, 1934, Decreto, Cdigo das guas: Decreto n. 24.634, 10 de julho de 1934, Braslia,DirioOficialdaUniode24dejulhode1934. Netto,J.M.A.,1996,TratamentodeguasdeAbastecimento,EditoradaUniversidade deSoPaulo,SoPaulo. OMS Organizao Mundial de Sade. Guias para a Qualidade da gua Potvel. Recomendaes.Ed.2.,Genebra,v.1,1993.

NomedaDisciplina:MicrobiologiaGeral Semestre:optativo Cargahorria:60horas


Ementa: Introduo a Microbiologia: Conceitos, Histrico, Importncia da MicrobiologiaparaaEngenhariaSanitriaeAmbiental;SistemasdeClassificaodos microrganismos;Divisesdamicrobiologia;EcologiaMicrobiana;GenticaMicrobiana: Recombinao gentica e mutaes; Introduo a Bacteriologia: Conceito, modos de vida, dimenses; Morfologia; Citologia Bacteriana; Fisiologia: Nutrio, respirao, reproduo; Curva de crescimento; Metabolismo bacteriano. Meios de cultura; Tcnicasdesemeaduraeisolamento;Aodoambientesobreasbactrias;Aodas bactriassobreomeioambiente:Ciclosdocarbono,nitrognioeenxofre;Esterilizao e desinfeco; Fundamentos de laboratrio de microbiologia. Instrumental bsico de microbiologia. Fungos: Introduo, morfologia, reproduo e classificao. Fungos de importncia hidrobiolgica. Vrus: Introduo, morfologia, classificao. Vrus patognicosdeveiculaohdrica. ContedoProgramtico 01 Introduo a microbiologia: Conceito, histrico. Importncia da microbiologia paraaEngenhariaSanitriaeAmbiental.Sist.declassificaodosmicrorg.Reino Protista. 02 Prtica de laboratrio Preparaes microscpicas; Observao de clulas eucariticaseprocariticas;Observaodeprotistas. 03Ecologiamicrobiana:Interaescomosdemaisseresvivos. 04IntroduoaBacteriologia:Conceitos,modosdevida,dimenses,morfologia.

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05 Citologia bacteriana: Conceitos, composio qumica e funes das estruturas celulares.Reaestinturiaisdasbactrias. 06Prticadelaboratrio:ColoraodeGram;Morfologiabacteriana. 07Fisiologiabacteriana:Nutrioautotrficaeheterotrfica.Fatordecrescimento. 08Avaliao1; 09Respirao.Respiraoaerbiaeanaerbia. 10Metabolismo.Metabolismoaerbio;metabolismoanaerbio. 11Reproduo.Curvadecrescimento.Meiosdecultura:Conceito,classificaodos meios. 12 Tcnicas de semeadura e isolamento. Obteno de cultura pura. Tcnicas de quantificaodemicrorganismos. 13TcnicasdeSemeaduraeIsolamentoObtenodeCulturaPura. 14 Ao do ambiente fsico sobre as bactrias. Ao das bactrias sobre o meio ambiente:Ciclosdocarbono,nitrognioeenxofre. 15Esterilizaoedesinfeco.Tcnicasdeassepsiaeantissepsia. 16 Prtica de laboratrio: Preparao de meios de cultura; Esterilizao e desinfeco de materiais microbiolgicos; Aplicao de tcnicas de assepsia e antissepsia;Autoclavao. 17 Prtica de laboratrio: Manipulao de meios de cultura. Obteno de cultura pura. 18Avaliao2. 19 Laboratrio: Tcnicas de quantificao; PourPlate, Spread Plate, Contagem geraldebactriasheterotrficasmesfilas. 20 Laboratrio: Tcnica dos Tubos Mltiplos de Fermentao. Pesquisa de coliformes. 21TubosMltiplosdeFermentaoInterpretaoderesultadoseRepiquesTeste Confirmativo. 22Laboratrio:TcnicadaMembranaFiltrante. 23Laboratrio:MtododoSubstratoDefinido. 24Fungos:Introduo,morfologiageral,reproduo; 25Classificaodosfungos.Caracterizaodosgrupos. 26Fungosdeimportnciahidrobiolgica.Fungospatognicos. 27Avaliao3; 28 Relatrio Final de Atividades Prticas: Tcnicas de semeadura e isolamento. Obtenodeculturaspuras. 29ProvaPrtica1aTurma; 30ProvaPrtica2aTurma. BibliografiaBsica: Pelczar, M., Reid, R., Chan E.C.S., Microbiologia. So Paulo: Editora MacGrawHill do Brasilvol.1evol.2,1981. Pelczar, M.; Chan, E.C.S.; Krieg, N.R. Microbiologia Conceitos e Aplicaes Vol. I e II, EditoraMakronBooks,RiodeJaneiro,1996. Trabulsi,L.R.,Alterthum,F.,Gompertz,O.F.,Candeias,J.A.N.Microbiologia.SoPaulo: Atheneu,3aEdio,1999. BibliografiaComplementar:

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Standart Methods. For The Examination of Water and Wastewater. 20 Ed. American PublicHealthAssociation.Washington,1998. Atlas,R.M.;PrinciplesofMicrobiology.C.BrownPlublishers,Duduque,EUA,1997. Madigan, M.T.; Martinko, J.M.; Parker, J. Brock Biology of Microorganisms. 9th ed. PrenticeHall,2000.

NomedaDisciplina:PrincpiosdeModelagemMolecular Semestre:optativo Cargahorria:60horas


Ementa: A filosofia da qumica quntica computacional. O conceito de superfcie de energia potencial. Otimizao de geometria. Mtodos de clculos semiempricos. Mtodosdeclculosdeabinitio.Teoriadefuncionaldensidade(DFT).Modelagemde reaesqumicas. ContedoProgramtico 1) Introduo:Algunsaspectosdaqumicaqunticacomputacional Afilosofiadaqumicaqunticacomputacional Oquesepodefazercomaqumicaqunticacomputacional 2)Oconceitodesuperfciedeenergiapotencial AaproximaodeBornOpenheimer Otimizaodegeometria Pontoestacionrioemodosnormaisdevibrao Energiadepontozero 3)Mtodosdeclculossemiempricos MtodoAM1 MtodoPM3 MtodoPM6 4)Mtodosdeclculosabinitio Osprincpiosdoclculoabinitio tomosmonoeletrnicos tomospolieletrnicosemolculas Clculosdeorbitaismoleculares AsequaesdeHartreeFock Teoriadocampoautoconsistente OteoremadeKoopman 5Teoriadefuncionaldensidade(DFT) OsprincpiosbsicosdaDFT Omtododedensidadelocal Omtododogradientecorrigido Mtodoshbridos PrincipaisaplicaesdomtodoDFT. 6Modelagemdereaesqumicas Clculodeentalpiadereao. Varreduradesuperfciedeenergiapotencial. Comodeterminaroestadodetransiodeumareao

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BibliografiaBsica: K. I. Ramachandran G. Deepa K. Namboori Computational Chemistry and MolecularModeling;PrinciplesandApplications.SpringerVerlag(2008). A.R.LeachMolecularmodeling:principlesandapplications.PearsonEdu.(2001) E.LewarsComputationalChemistry.KluwerAcademicPubl.(2004). BibliografiaComplementar: F.JansenIntroductiontocomputationalchemistry.J.Wiley&Sons(1999).

NomedaDisciplina:LegislaoSanitriaeAmbiental Semestre:optativo Cargahorria:60horas


Ementa: Introduo. Conceito. O direito ambiental. Licenciamento ambiental. Legislao ambiental. Legislao ambiental estadual e brasileira. Aplicao da legislaobrasileiraemvriasreasdeatuaopelohomem. BibliografiaBsica: Philipi Jr A., Alves, A.C., Editores. Questes de Direito Ambiental, So Paulo: Signus Editora,2004 Almeida,J.R.,Normalizao,CertificaoeAuditoriaAmbiental.RiodeJaneiro,Thex Editora,2008 Mukai, T., Direito Ambiental Sistematizado, 4 Ed. Rio de Janeiro, Forense Universitria,2002. BibliografiaComplementar: Brasil.Constituio(1988).ConstituiodaRepblicaFederativadoBrasil.41Ed.So Paulo:Saraiva,2008 Jungstedt, L.O.C., (org). Direito Ambiental: Legislao. Rio de Janeiro: Thex Editora, 2002 Silva, J. A., Direito Ambiental Constitucional, 4 Ed., So Paulo, Malheiros Editores, 2002 Souza G. A. M., Crimes Ambientais: Responsabilidade Penal das Pessoas Jurdicas. Goinia,ABEditora,2003

NomedaDisciplina:Biofsica Semestre:optativo Cargahorria:60horas


Ementa: Grficos, Decaimento Exponencial, Crescimento Exponencial e escala na biologia.Movimentos.BiomecnicaeElasticidade.Dinmica:Vos,trabalho,energiae potncia Mecnica. Energia potencial. Outras formas de energia e conservao de energia no corpo humano. Fludos. Tenso superficial. Capilaridade e transporte em um meio infinito. Bioeletricidade. Lei de NernstPlanck e transporte ativo de ons. Membranas excitveis. Potenciais de ao. Eletroreceptores e peixes eltricos. Geomagnetismo. Biomagnetismo e radiao eletromagntica. Biofsica da audio. Biofsicadaviso.

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NomedaDisciplina:IntroduoTeoriaQuntica Semestre:optativo Cargahorria:90horas


Ementa: Teoria de Planck para radiao de corpo negro. Efeito fotoeltrico. Efeito Compton. Modelos atmicos. Partculas e ondas. Princpio da Incerteza. Equao de Schrdinger. Partcula livre. Pacotes de onda. Sistemas Unidimensionais. Reflexo. Transmissoetunelamentodepartculas.Osciladorharmnico.tomodehidrognio. Spindoeltron.

NomedaDisciplina:LnguaBrasileiradeSinais(LIBRAS) Semestre:optativo Cargahorria:60horas


Ementa: Noes bsicas de LIBRAS, comunicao entre ouvintes atravs da LIBRAS; comunicao entre ouvintes e surdos; abordagem scioantropolgicas na Educao Especial; educao e excluso; comunidade surda; estudos qumicos em sinais; classificadores;sinaisdirecionados. ContedoProgramtico: Leis;ticaprofissional;camposdetrabalhoprofessoreinterprete;biliguismoLibras e Lngua Portuguesa; alfabeto manual; nmeros; Dias, Semanas, Meses e Ano; datilologia; locais e personagens; verbos; artigos e sujeitos; classificadores; conversaes;interpretaesetradues;posturaeespaodointerpreteemsalade aula;metodologiadoensinodeQumicaemsinais;didticaspedaggicasdoensino comunidade surda; tabela peridica em Lngua de Sinais; lingsticas: criatividade produtividade, dupla articulao, padro, dependncia estrutural, lngua humana versuscomunicaoanimal,origemefunodalinguagem. BibliografiaBsica: COPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. Dicionrio Enciclopdico Ilustrado Trilngue. So Paulo:Feneis,2001. CARVALHO,R.E.TemasemEducaoEspecial.RiodeJaneiro:WVA,2003. CORRA, J. M. Surdez e os fatores que compem o mtodo udio+visual de linguagemoral.SoPaulo:Atheneu,1999. COUTOLENZI, A. O deficiente auditivo de zero a seis anos. VitriaES: Artimpress GrficaeEditora,2000. QUADROS, M. M.; KARNOPP, L. B. Lngua de Sinais Brasileira Estudos lingsticos. PortoAlegre:ARTEMED,2004. SACKS, O. Vendo Vozes uma viagem ao mundo do surdos. So Paulo: Schwarcz, 2005. SASSAKI,R.K.Inclusoconstruindoumasociedadeparatodos.RiodeJaneiro:WVA, 2006. SKLIAR,C.EducaoeExcluso.PortoAlegre:Mediao,2001.

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BibliografiaComplementar: CASTRO,A.R.;CARVALHO,I.S.ComunicaoporLnguaBrasileiradeSinais.Braslia: Senac,2005. RUSSO,A.;PEREIRA,M.C.P.TraduoeinterpretaodeLnguadeSinais.Tabooda SerraSP:CulturaSurdaLtda,2008. STROBEL,K.AsimagensdooutrosobreaCulturaSurda.FlorianpolisSC:UFSC,2008. 6.13 Projetos de Nivelamento A carncia na formao bsica de muitos discentes ingressantes nos cursos de Qumica da UFMT, campus Cuiab, elevada, sobretudo em Lngua Portuguesa, Matemtica, Qumica e Fsica, o que muitas vezes dificulta o processo de ensino aprendizagemnoensinosuperior.EsteaspectorequeratenoespecialdoColegiadode Curso.Nessesentido,oCursocolocaemexecuoumapolticadeintervenopedagogia procedendo aos Projetos de Nivelamento dessas disciplinas, visando propiciar aos acadmicos ingressantes no curso um conhecimento bsico em disciplinas de uso fundamental aos seus estudos universitrios. Esses projetos sero determinados pela demanda e, por conseguinte, organizados, executados e avaliados a partir de uma comissodeprofessoresdesignadospeloColegiadodeCurso. Asatividadesdocursodenivelamentoserorealizadasdeformaanoprejudicar datasehorriosdasdemaisdisciplinascursadaspelosingressantes,bemcomo,ficara critrio da comisso executora realizar as atividades nas modalidades presenciais ou semipresenciais.Ouainda,poderoserrealizadasdeformanopresenciais,noshorrios que forem convenientes aos discentes. Ademais, esses projetos sero realizados no primeiro ano de curso dos acadmicos ingressantes nos curso de Qumica da UFMT, campusCuiab. 6.14 Sistema de Avaliao Discente OprocessodeavaliaoadotadopeloCursodeBachareladoemQumica,ofertado peloInstitutodeCinciasExatasedaTerradaUFMT,atendeaosprincpioscontidosna Resoluon.27,de1demarode1999,doCONSEPEetemcomofimautilizaode instrumentosqueverifiquemocrescimentodosacadmicosquantoaodesenvolvimento

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deumpensamentocrticoedehabilidadesdeanliseereflexo,mensuradospormeio detcnicasespecficas,taiscomo: Provaescritacomquestesqueenvolvamraciocnio Provadeconsulta(livros,revistascientficas,separataseoutros.) Provaoral Provaprticaemlaboratrioecampo Seminrios(elaboraoeapresentao) Interpretaodetextos Resenhas Portflios Dossi Produodetextos Painis(apresentadoscomunidade) Pesquisabibliogrfica Relatriosdeprticadecampoedelaboratrio Confecodematerialdidticopedaggico Debates Aulassimuladas Apresentaodeminicursos(paraacomunidade) Banca/Monografia(comunicaooraleTrabalhodeCursoTC). Cabe, entretanto, ressaltar que esse processo no desvinculado da anlise da contribuio do curso no processo de formao do indivduo social, e, para tanto, so abordadosaspectossociolgicos,antropolgicos,entreoutros. 6.15 Monografia de Concluso de Curso O acadmico dever apresentar, defender e ser aprovado a Monografia de

ConclusodeCurso,comoumdosrequisitoparacolaodegrau.Amonografiaparte IntegrantedasdisciplinasdeIniciaoPesquisaCientficaIeII(IPC),deacordocomas

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normas previstas no Regulamento das Disciplinas de Iniciao Pesquisa I e II (EM ANEXO). 6.16 Articulao com Extenso, Pesquisa e Ps-Graduao O curso de Bacharelado em Qumica oferece atividades de ensino, pesquisa e

extensocomparticipaoefetivadosdiscentes,tcnicoseprofessores. TodososLaboratriosdePesquisaligadosaoDepartamentodeQumicaoferecem

vagasaosacadmicos,taiscomo:LaboratriodePesquisadeBioqumica,Laboratriode Biocidas (LARB), Laboratrio de Pesquisa e Ensino de Qumica (LabPEQ), Laboratrio de PesquisaemFsicoQumica,LaboratriodeProdutosNaturaisentreoutros. As atividades de extenso e pesquisa tanto na graduao quanto na ps graduao, so efetivadas a partir de apresentao de projetos especficos, aprovados pelocolegiadodeDepartamentoepelaCongregaoparaperceberavinculaocomo ensino.DestacamosquetodoequalquerprojetodeveestarregistradonoSIEX,quando caracterizadodeextenso,eregistradonaPROPEQquandodepesquisa. Ademais, o princpio de indissociabilidade entre o ensino, pesquisa e extenso serasseguradomedianteoenvolvimentodosprofessoresealunosemprojetoscomoos deIniciaoCientfica,ProgramasdeMonitoriaeAtividadesdeExtenso.Almdisso,as atividades docentes devero oportunizar aos alunos, constantemente, condies de participaoemprojetosindividuaisoudegruposdepesquisa.
6.17 Poltica de Estgios

Para fortalecer a formao tecnolgica o curso de Bacharelado em Qumica poder garantir o desenvolvimento de estgio, de carter noobrigatrio, sob superviso/orientaodedocente(s)doDepartamentodeQumicaeresponsabilidadede profissional habilitado na empresa ou instituio da vaga de estgio. A carga horria mnima do estgio curricular supervisionado ser definida de acordo com o regime de trabalho na empresa, sendo que est carga horria, poder ser computada como atividadescientficoculturaiscomplementares,deacordocomasregrasestabelecidas.O discentepoder,comanunciadoorientador/supervisor,solicitaraoColegiadodeCurso

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o aproveitamento de carga horria para disciplina de Iniciao Pesquisa CientficaII, desde que o Projeto de Monografia tenha sido aprovado na disciplina de Iniciao PesquisaI(IPCI). OestgiodocursodeBachareladoemQumicacomAtribuiesTecnolgicasser regidopeloRegulamentodeEstgio(EMANEXO),respeitandosealegislaovigenteeos convnios firmados para esta finalidade, de acordo com modelos de formulrios e documentosabaixoeRegimentodaUFMT.

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MINISTRIODAEDUCAO FUNDAOUNIVERSIDADEFEDERALDEMATOGROSSO REITORIA TERMODECOMPROMISSODEESTGIO (INSTRUMENTOJURDICOQUETRATAALEI11.788,DE25DESETEMBRODE2008) Em ____ de ________________ de ____, na cidade __________neste ato, as partes a seguirnomeadas: EMPRESA/INSTITUIOCONCEDENTE Razo Social: __________________________________________________________________ Endereo:__________________________Bairro:___________________________ Cidade:_______________UF:_____CEP:_________ CNPJ:______________ Representadapor:_______________________Cargo:____________________ Supervisor(a) do Estgio: _______________________________ Cargo: ______________________ INSTITUIODEENSINO RazoSocial:FundaoUniversidadeFederaldeMatoGrosso Nesteatorepresentadapor:ProfMariaLciaCavalliNeder CNPJ:33.004.540/000100 Endereo:Av.FernandoCorradaCostas/n.CidadeUniversitriaGabrielNovisNeves Cidade:CuiabUF:MTCEP:78060900 Coord.Estgios/Responsvel:________________________________ ESTUDANTE/ESTAGIRIO Nome: ____________________________________________________________________ Endereo: ___________________________________ Bairro: __________________________________ Cidade: ___________ UF: _____ CEP: ________________ Fone: ____________________________ Regularmente Matriculado: sim( ) no( ) Curso: ______________________________________ Semestre/anodoCurso:________________________

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RGA/Matrcula: _____________ CPF: _________ RG: _________ Data Nascimento: _______________ Celebram entre si este TERMO DE COMPROMISSO DE ESTGIO, convencionando as clusulasseguintes: CLUSULA1Estetermotemporobjetivoformalizareparticularizararelaojurdica especial existente entre o ESTAGIRIO, EMPRESA/INSTITUIO CONCEDENTE e INSTITUIODEENSINO,caracterizandoanovinculaoempregatcia. CLUSULA 2 O estgio curricular.............. (ESPECIFICAR se obrigatrio ou no obrigatrio)dosacadmicos,atendeaoProjetopolticoPedaggicodocurso,conforme seuregulamentonostermosdaLein.11.788. CLUSULA 3 Ficam compromissadas entre as partes as seguintes condies bsicas paraarealizaodoestgio: a) Vignciade:____/____/________at____/____/________; b) Horriodeestgio:das____:____as____:____edas____:____as____:____; c) CargaHorriasemanal:________; d) BolsaAuxlio:R$_______,Mensal/Porhora/NoRemunerado e) O PLANO DE ATIVIDADES a ser desenvolvido pelo ESTAGIRIO, em carter subsidirioecomplementarcomoConvnioBsicodaProfissoaoqualocurso refereso: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ f)Coordenador(a)deEnsinocoCurso:__________________________ CLUSULA4CabeINSTITUIODEENSINO: ACOORDENAODOCURSO: a) Aprovar,acompanhareavaliaroestgio,visandocomplementaodoensino edaaprendizagem,conformepropostapedaggicadocurso; b) Indicar professor orientador, na rea a ser desenvolvida no estgio, como responsvelpeloacompanhamentoeavaliaodasatividadesdoestagirio; c) Avaliar as instalaes da parte concedente do estgio e sua adequao formaoculturaleprofissionaldoeducando; d) Avaliar e aprovar Plano de Atividades, conforme competncias prprias da atividadeprofissionalecontextualizaocurricular; e) Informar CONCEDENTE do estgio as datas das avaliaes acadmicas, no inciodoseuperodoletivo; f) Disponibilizarcpiadotermodecompromissoaoaluno. CLUSULA5CabeEMPRESA/INSTITUIOCONCEDENTE: a) Oferecer ao ESTAGIRIO, instalaes que tenham condies de proporcionar ao educando atividades de aprendizagem social, profissional, cultural e compatveiscomorespectivocursodeformao;

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b)

c) d)

e)

f)

g) h) i) j)

k)

Garantir ao ESTAGIRIO cobertura do Seguro Contra Acidentes Pessoais, na vignciadopresenteTermo,pelaAPLICEn.............(nomedaempresade seguro); Concessodeauxliotransporteerecessoremunerado,nostermosdosartigos 12e13daLei11.788/2008; Nos perodos de avaliao acadmica, informados previamente pelo ESTAGIRIO ou INSTITUIO DE ENSINO, reduzir a jornada de estgio para garantirobomdesempenhodoestudante; Proporcionar Instituio de Ensino, com periodicidade mnima de 6 (seis) meses, relatrio individual de atividades, devidamente assinado pelo Supervisordeestgio,comvistaobrigatriadoestagirio; Por ocasio de desligamento do estagirio, entregar termo do estgio com indicaoresumidadasatividadesdesenvolvidas,dosperodosedaavaliao dedesempenho; EmcasodeRescisodopresentetermo,informarimediatamente(instituio deensino)paraasdevidasprovidncias; Manter, disposio da fiscalizao, documentos que comprovem a relao deestgio; Garantir que as atividades de estgio iniciaro somente aps a celebrao destetermo,devidamenteassinadopelaspartesenvolvidas; Indicar funcionrio de seu quadro de pessoal com formao ou experincia profissional na rea de conhecimento desenvolvida no curso do estagirio, para orientlo e supervisionlo no desenvolvimento das atividades de estgio; Requerer, sempre que julgar necessrio, documentos que comprovem a regularidadeescolar,condiodeterminanteparaarealizaodoestgio.

CLUSULA6CabeaoESTAGIRIO: a) CumpriraprogramaoestabelecidaparaseuESTGIO; b) ObedecersnormasinternasdaEMPRESA/INSTITUIOCONCEDENTE; c) Manter confidencial e no divulgar a quaisquer terceiros as Informaes Confidenciais, sem a prvia autorizao por escrito da EMPRESA/INSTITUIO CONCEDENTE; d) Apresentar os documentos comprobatrios da regularidade da sua situao escolar,semprequesolicitadopelaspartes; e) Atualizar dados cadastrais e escolares junto CONCEDENTE e ao AGENTE DE INTEGRAO; f) Informar, qualquer alterao na sua situao escolar, tais como o abandono, a transfernciadocurso,trancamentodamatrculaealteraescadastraisgerais; g) Encaminhar,INSTITUIODEENSINOeEMPRESA/INSTITUIOCONCEDENTE, umaviadopresentetermoassinadoportodasaspartes; h) Comprometerseapreencher,relatriodeatividades,comperiodicidademnima deseismesesouquandosolicitado; CLUSULA 7 O presente instrumento e o Plano de Atividades de Estgio sero alteradosouprorrogadosatravsdeTERMOSADITIVOS;

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CLUSULA 8 (nome do agente de integrao) fora eleita pelos signatrios deste instrumento,EMPRESACONCEDENTE,INSTITUIODEENSINOeESTAGIRIO,decomum acordo e para efeitos da Lei 11.788/08, como seu AGENTE DE INTEGRAO, a quem deverocomunicarainterrupooualteraesdopresentetermo; EporestaremdeinteiroecomumacordocomascondiesediretrizesdoTERMODE CONVNIO,dodecorrenteTERMODECOMPROMISSODEESTGIOedoPLANODE ATIVIDADESaspartesassinamem4(quatro)viasdeigualteor. EMPRESA/INSTITUIO CONCEDENTE (carimboeassinatura) ESTAGIRIO INSTITUIODEENSINO (carimboeassinatura) REPRESENTANTELEGAL RG: (estudantemenor)

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FREQUNCIAMENSAL Ms Aluno(a): Orientador(a): Data: AtividadeDesenvolvida Entrada Sada Assinatura readeConcentrao: Curso: Ano 20___

Cuiab,________de____________________de20_____ _______________________________ AssinaturadoOrientadorSupervisor ____________________________ AssinaturadoCoordenador

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RELATRIODEESTGIO CURSODEGRADUAOEM_______________________ FICHADEACOMPANHAMENTODOESTGIOSUPERVISIONADO Aluno(a): Local: DATA Total Horas HORRIO ENTRADA HORRIO SADA TOTAL HORAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ASSINATURAE CARIMBODO SUPERVISOR

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CARTADEAPRESENTAODEESTAGIRIO Cuiab,____de_________de20___

Da:CoordenaodeEstgios Ao:DiretordaUnidade Assunto:ApresentaodeEstagirio

Temos a satisfao de apresentar o(a) universitrio(a) _____________________,

que realizar o Estgio Supervisionado de _____________________nesse conceituado EstabelecimentodeEnsino/Pesquisa/EmpresaouProfissional. A valiosa colaborao de V. S, no sentido de receblo, sem dvida vem

demonstrar sua contribuio a essa atividade que constitui complemento indispensvel aoprogramaqueosalunosvmdesenvolvendonesteCampusUniversitrio. Respeitosamente,agradecemoseaproveitamosaoportunidadededemonstrara

nossaestimaeconsiderao.

Atenciosamente,

____________________________________ CoordenadordeEstgio

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DECLARAODEESTGIO

Declaro que ___________________________________, aluno(a)

do Curso de ____________________, da UFMT, Campus Cuiab, realizou, neste Estabelecimento de Ensino/Pesquisa/Empresa, o estgio de _____________________ num total de ________horas, tendo sido supervisionado pelo(a) professor(a), que tambmassinaestadeclarao. ____________________________________ Localedata ____________________________________ Professor(a)Supervisor ____________________________________ Diretor(a)Estabelecimento

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6.18 Atividades Complementares AsAtividadesComplementaressoatividadescomobjetivosdefinidosenveisde conhecimentos distintos. So componentes curriculares de formao acadmico profissional,quecontemplamoperfildoprofissionaldesejado. As Atividades Complementares tm como objetivo garantir ao estudante uma

visoacadmicoprofissionalmaisabrangentedaQumicaereasafins.oconjuntode atividades,masnodedisciplinas,escolhidasedesenvolvidaspelosestudantesduranteo perodo disponvel para integralizao curricular. Nessa perspectiva, as Atividades Complementaresconsistenaparticipaoempalestras,conferncias,seminrios,cursos intensivos, comisso de organizao de eventos e outras atividades cientficas, profissionaiseculturais. As Atividades Complementares do Curso de Bacharelado em Qumica da UFMT sero regulamentadas por meio de Resolues estabelecidas pelo Colegiado de Curso e aprovadaspelaCongregaodoInstitutodeCinciasExatasedaTerra. Acargahorriaestabelecidadenomnimo200horasenormatizadaconforme quadro de atribuio das atividades complementares (CientficoCulturais) do Curso de BachareladoemQumica.Caberaodiscenterequererporescrito,aaverbaodacarga horria em seu histrico escolar at no mximo um semestre antes de integralizar o currculodoCurso.Paraisso: I) odiscentedeveranexaraoseurequerimentooscomprovantescabveiseentregar aocoordenadordocurso; II) os documentos que o discente tiver interesse em manter consigo devero ser apresentados em duas vias original e cpia, sendolhe o original devolvido imediatamenteapsconfernciadacpia; III) caber ao Colegiado os encaminhamentos ao CAE de todas as atividades complementares dos discentes, em consonncia com os limites de horas estabelecidos no Regulamento (disposto no Quadro de registro de Atividades Complementares)ecomasdecisesdocolegiadodoCursodeQumicaparaoscasos omissosnesseregulamento.

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IV)ocolegiadopoderrecusaraatividadeseconsideraremdesacordocomasatividades previstasnesseRegulamento; As atividades so divididas em quatro grupos: atividades de ensino, pesquisa, extenso, representao discente, conforme apresenta o Quadro de Registro de AtividadesComplementares(Regulamentaodasatividadescomplementares). Os estudantes devero realizar atividades compreendidas em pelo menos dois gruposdasatividadescomplementaresmencionadasnoQuadroderegistrodeatividades, independente da carga horria. O discente poder realizar atividades complementares duranteasfrias. O Quadro de Registro de Atividades poder ser modificado, desde que essas alteraes no tragam prejuzos aos discentes que j realizaram ou esto realizando atividades complementares. O colegiado do curso poder exigir novos documentos do alunointeressado,seentenderinsuficientesosapresentados.Ficaacritriodocolegiado de curso solicitar tambm esclarecimentos sobre a atividade apresentada para registro. Atividades no contempladas no quadro de registros do Departamento de Qumica da UFMT podero ser avaliadas pelo colegiado, mediante solicitao por escrito do aluno, comarespectivacomprovao. Para contribuir no cumprimento das atividades complementares o discente do curso de Bacharelado em Qumica ser estimulado a tomar parte dos programas j existentesnaUniversidadeFederaldeMatoGrossoeprogramasaseremdesenvolvidos no mbito do Departamento de Qumica e Instituto de Cincias Exatas e da Terra. Os programas j disponveis ou que podem ser viabilizados mediante interesse dos alunos, soosseguintes: a)PROGRAMADEMONITORIA O Programa de Monitoria, alm das bolsas j oferecidas pela PrReitoria de Ensino de Graduao, contemplar tambm a monitoria voluntria orientada. A monitoriavoluntriavisaatingiraumnmeromaiordealunos.Esseprogramaparaser inserido como atividade complementar deve ser reconhecida pela PrReitoria de Graduaoecontarcomaorientaodeumprofessor.

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b)PROGRAMADEINICIAOCIENTFICA ProgramasdeIniciaoCientficajexistemevinculamosdiscentesaosprojetos

depesquisadesenvolvidos,sendoessescontempladoscombolsasoferecidasporrgos como a FAPEMAT etc. O Programa de Iniciao Cientfica (PIBIC/VIC) desenvolvido pela PrReitoriadePesquisaePsgraduaodeUFMTfacilitaainiciaocientficadetodos aqueles alunos que mostrarem inclinao por alguma das reas de pesquisa desenvolvidas na Instituio e pertencentes a projetos de pesquisa recomendados por aquelaPrReitoria. c)PROGRAMAINSTITUCIONALDEBOLSADEINICIAODOCNCIA(PIBID) OProjetoPIBIDdaUniversidadeFederaldeMatoGrossoapresentasemediante relaes com a identidade da poltica institucional, ou seja, o Programa de Desenvolvimento Institucional (PDI). Dessa forma, vem orientado em alguns objetivos, tais como: ampliar a oferta e melhorar a qualidade do ensino de graduao e de ps graduao; fortalecer o processo de incluso social; ampliar a articulao com a sociedade e contribuir para o desenvolvimento regional alm de contribuir para promoveramelhoriadaambinciauniversitriaumavezquedisponibilizarecursospara bolsas dos estudantes de licenciatura, ao que contribui com a permanncia do estudantenauniversidade. Uma das metas do PIBID da UFMT a de promover, por meio de um trabalho interdisciplinar e transdisciplinar, aes curriculares que proporcionem o dilogo entre professoresdasdisciplinasdareadeCinciasdaNaturezaeMatemtica,naconstruo de propostas pedaggicas que busquem a contextualizao interdisciplinar, social e cultural. Os bolsistas de Iniciao Docncia da Licenciatura em Qumica podem participarmedianteprocessoseletivo,queconsideradentreosseguintescritrios: a) EstarregularmentematriculadonoscursosdeLicenciaturanasreasdeCincias daNaturezaeMatemticadaUFMT; b) Estaraptoainiciarasatividadesrelativasaoprojetotologoelesejainiciado; c) Dedicarse, no perodo de vigncia da bolsa, exclusivamente s atividades do PIBID,semprejuzosdesuasatividadesdiscentesregulares;

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d) Nopossuirvnculoempregatcio; e) Nopossuirqualquertipodebolsanainstituio; f) Apresentarcoeficientederendimentoacadmicocompatvelcomosobjetivosdo PIBID; coeficiente de rendimento acadmico igual ou superior a sete (7,0); caso no tenha alunos com esse coeficiente para preenchimento das vagas, sero aceitosparaanliseasinscriesdosalunoscomcoeficienteigualoumaioraseis (6,0); g) Apresentar carta de motivao justificando seu interesse em atuar futuramente na educao bsica pblica (preferncia para candidatos que tenham pretenso desereducadornareadeCinciasdaNaturezaeMatemtica); h) TercondiesdeintegralizarumanonoPIBID; i) Ter cumprido um maior nmero de disciplinas pedaggicas do curso de Licenciatura; j) Dependendodonmerodeinscritosemrelaosvagasdisponveis,poderser utilizadotambm,comocritrio,umaprovaseletivasobreconhecimentosnarea deCinciasdaNaturezaeMatemtica. d)PROGRAMADEESTGIOS AlmdoestgiocurricularObrigatrioprevistonasResoluesCNE/CPn1/2002, constante na matriz do Curso, o licenciando em Qumica da UFMT conta ainda com a possibilidadedeparticipardeatividadesdeestgiosnoobrigatrios(Lei11.788de25de setembro de 2008), conforme disposto no item relacionado ao Estgio Supervisionado. Contudo esse estgio dever atender ao Regimento do Estgio NoObrigatrio, conformemencionandoanteriormente. e)ACESSOAOSPROJETOSDEENSINOEEXTENSO Ser facilitado o acesso dos alunos aos projetos de pesquisa, ensino e extenso desenvolvidos periodicamente pelos professores do Curso de Qumica da UFMT. A participaonessesprojetospermiteavivnciadarealidaderegional/local.Nombitodo Ensino de Qumica, especificamente, os alunos tero acesso a participao/organizao da Semana de Minicursos de Prtica de Ensino de Qumica (SemiPEQ), que um

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programadeextensouniversitria,desenvolvidopeloLaboratriodePesquisaeEnsino deQumica.Ademais,todososprojetosdeextensodareadeEnsinodeQumicaesto disponveisparticipaodosdiscentesdoCurso. f)PROGRAMADEEDUCAOTUTORIAL(PET)Qumica Esse programa visa o desenvolvimento de aes de ensino, pesquisa e extenso sob orientao de um professor tutor, permitindo formao global, tanto do bolsista quanto dos demais alunos do curso. Para participar dessa atividade o discente dever estaremacordocomoscritriosadotadospeloprograma. g)PROGRAMADEPALESTRASDOCURSODEQUMICAPPQ EsseprogramaprevarealizaodepalestrasdeprofessoresdoDepartamentode Qumica,doInstitutodeCinciasExatasedaTerradaUFMTedeinstituiesconvidadas. Temcomoprincipaisobjetivos: I) II) III) criarumfrumpermanentedediscussesnoCursodeQumica; promoveraintegraotcnicocientficaentrediscentesedocentes; promover a integrao dos comunidade de Qumica com outros setores da UFMT,deoutrasuniversidadeseoutrasinstituies; IV) promoveraprticadadiscussointerdisciplinareintegradoradoscontedos abordadosnasdisciplinasdoCursodeBachareladoemQumica; V) promoverumaalternativapararealizaodeatividadescomplementares.

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QuadrodeatribuiodasAtividadesComplementares(Cientficoculturais)do DepartamentodeQumicadaUniversidadeFederaldeMatoGrosso
Atividade Requisitos de comprovao Ensino Comprovante com carga horria Certificado com carga horria Horas Mximo de Horas 60h 40h 40h 10h 80h 80h 30h 40h

Disciplinas cursadas no ensino superior Cursos de Aperfeioamento na rea de atuao(3) Cursos de lngua estrangeira(4) Cursos de informtica(4) Monitorias(5) Colaborao em Projetos de ensino(5, 6) Elaborao de material didtico

(2)

Participao no Programa de Palestras do Curso de Qumica como ouvinte Colaborao em Projetos de pesquisa como aluno de iniciao cientfica(5,7) Apresentao de trabalho em eventos cientficos (poster) Apresentao de trabalho em eventos cientficos (oral) Publicao em anais de eventos cientficos (resumo) Publicao em anais de eventos cientficos (completo) Publicao em revistas cientficas no indexadas Publicao em revistas cientficas indexadas(8) Premiaes ou distino Participao em congresso como ouvinte

Certificado com carga horria Certificado com carga horria Declarao do orientador e 40h/semestre Relatrio Declarao de carga horria 20h/semestre fornecida pelo orientador Declarao de carga horria 5h/atividade fornecida pelo orientador presena registrada no caderno de palestras ou 1h/palestra certificado Pesquisa Declarao de carga horria 20h/semestre fornecida pelo orientador Certificado Certificado Cpia do trabalho e certificado Cpia do trabalho Cpia do artigo 10h/cada 20h/cada 5h/cada 20h/cada 20h/artigo 40h/artigo 10h/premiao 5h/atividade 10h/atividade 10h/atividade 20h/semestre 10h/atividade -

80h 40h 60h 40h 40h 40h 80h 20h 20h 40h 40h 80h 20h 10h 10h

Cpia do artigo Comprovante Certificado Extenso Declarao de carga horria Colaborao em Projetos de extenso fornecida pelo orientador Participao em Projetos de extenso Certificado Declarao de carga horria fornecida pelo orientador ou Estgio supervisionado no obrigatrio supervisor ou empresa e Relatrio tcnico-cientfico Ministrante de cursos e palestras Certificado Atendimento peridico de grupos especiais de Comprovante de carga estudantes e professores da rede de ensino horria e relatrio Trabalho Voluntrio nas Escolas Pblicas de Comprovante de carga Ensino Bsico orientao de alunos via horria e relatrio internet Atestado fornecido pelo Participao em Programa de Educao chefe, diretor ou responsvel Tutorial (PET) institucional Participao em atividades de extenso Atestado fornecido pelo promovidas pelos departamentos, unidades ou chefe, diretor ou responsvel instituio institucional

20h/semestre

80h

10h/atividade

20h

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Representao Discente Atestado de freqncia s Representao discente em colegiados, reunies (fornecido pelo departamentos e conselho departamental e/ou chefe, coordenador, diretor instncias superiores na universidade ou responsvel institucional) Atividade de Coordenao no Diretrio Ata de posse dos membros da Central de Estudante ou Acadmico de diretoria Qumica (CAQUI) Comisses institudas por portaria em Portaria de nomeao atividades relacionadas aos cursos de qumica Colaborao nas atividades tcnicoAtestado fornecido pelo administrativas do Curso de Qumica, exceto coordenador aquelas institudas por portaria

30h/ano

60h

30h/ano 15h/atividade 10h/atividade

60h 30h 20h

(1) atividades no previstas ou sujeitas a dvidas na presente tabela sero avaliadas pelo colegiado de curso. (2) Disciplinas no integralizadas como optativas ou obrigatrias no currculo. (3) Na rea de Qumica ou de Educao. (4) Em instituies jurdicas que possuam CNPJ. (5) Com bolsa ou realizado na forma voluntria com orientao. (6) Projeto Registrado na Pr-Reitoria de Graduao. (7) Projetos registrados na Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-graduao. (5) Desde que no usado para substituir o trabalho de concluso (monografia).

6.19 Sistema de Orientao Acadmica O Sistema de Orientao Acadmica (SOA), a ser implantado no Curso de BachareladoemQumicadaUFMT,campusCuiab,abrangertodosdiscentesedocentes do Curso. Cada aluno ser contemplado com um orientador acadmico, docente de disciplinasespecficasdeQumica,namatrculainicialdocurso. Caberaoprofessororientadoracompanharaevoluoedesempenhoacadmico do aluno orientandoo em relao matrcula das disciplinas em cada semestre, nas dificuldades enfrentadas, na escolha das atividades complementares, nas atividades de extensoedepesquisae,bemcomo,naelaboraodamonografia(nonecessariamente seroorientador). Amatrculadoaluno,emcadasemestre,somenteserefetuadacomaaprovao do Orientador Acadmico. Toda e qualquer eventualidade ligada vida acadmica do discente ser comunicada pelo Coordenador do Curso ao respectivo Orientador Acadmico. Por outro lado, o discente, frente a seu Orientador Acadmico, sentirse mais apoiado diante das regulares dificuldades, inseguranas, desinformaes, e indecisesenfrentadasnaacademia. Diantedoexposto,podeseafirmarqueoSistemadeOrientaoAcadmicapode serentendidocomoumimportanteinstrumentodeavaliaodoCurso,umavezque,no

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somente os discentes vivero a plenitude de seu desenvolvimento, mas tambm os docentes,aoacompanharemaevoluoacadmicadeseusorientandos.Dessaforma,os docentes identificaro com maior nitidez, as dificuldades e avanos na formao do profissionaldaQumica. OprocessodoSistemadeOrientaoAcadmicaocorrerconsiderando: No ato da matrcula das disciplinas do primeiro semestre, o discente ser encaminhadoaoOrientadorAcadmico,onde seapresentarparaumaprimeira entrevista; A matrcula nas disciplinas, em cada semestre, dever ser efetivada com o aval do OrientadorAcadmico; A inscrio do discente em bolsa de monitoria, extenso e pesquisa, dever contemplarovistodoOrientadorAcadmico; O Coordenador de Curso dever, ao se deparar com qualquer dificuldade com o discente,levaraconhecimentodoOrientadorAcadmico; Ocontatododiscentecomoseuprofessororientadordeverocorrernomnimotrs vezesporsemestre:umanoatodamatrculaeasoutrasaolongodosemestre; O Orientador Acadmico dever estar disposio dos discentes para quaisquer eventualidades; O Orientador Acadmico dever comunicar a Coordenao do Curso o no comparecimentodosorientandosfaltosos.

7 Avaliaes do Curso
A avaliao do Curso de Bacharelado em Qumica da UFMT tem por objetivo ampliar as bases de conhecimentos acerca da sua estrutura, organizao e funcionamento bem como seus padres de qualidade e de desempenho. A avaliao pretendeseruminstrumentodeconhecimentoedereconhecimento,atuandocomoum mecanismo capaz de orientar a formulao ou a reformulao de decises satisfatrias paraamanutenoedesenvolvimentodocurso. Almdisso,deverpropiciarumreexamedosobjetivosdocurso,suarelevncia, sua amplitude e a coerncia entre cada atividade e seus objetivos. Dever permitir

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tambmquecorreessejamefetuadasaoProjetoPolticoPedaggicosemprequehaja necessidadedeatendernovasexpectativasdacomunidadeacadmica. Serelaboradoumrelatriodecadaprocessodeavaliaoqueserapreciadoe discutidonombitodoDepartamentodeQumica,isto,nosColegiadosdeCursoede Departamento. Aavaliaoserrealizadaanualmenteecompreendertrsgrandestemas: oprogramadocursonosaspectosdeensino,pesquisaeextenso; osexecutoresdasatividadesacadmicas,isto,osdiscenteseosdocentes; asinstalaesfsicaserecursosparaodesenvolvimentodoCurso. OColegiadodoCursodeterminarocalendrio,osmecanismoseosaspectosdo cursoquedeveroseravaliados,bemcomo,ascomissesquedeverodesenvolvertais trabalhos.Osprincipaisaspectosaseremconsideradossero: a)relevnciasocialdocurso; b) coerncia entre os objetivos, as atividades realizadas e os meios disponveis e/ouutilizados; c)examedaqualidadeedoscustosdosrecursoshumanosemateriaisenvolvidos nocurso. No plano metodolgico devero ser elaborados dados estatsticos, tais como demanda,permanncianocurso,evaso,diplomao,sucessonosexamesdeavaliao do MEC (ENADE ou similares) etc. Tambm sero utilizados questionrios dirigidos aos estudantes,aosprofessores,aosadministradoresacadmicose,senecessrioepossvel, aosegressos. 7.1 Avaliao Pedaggica do Ensino Aavaliaopedaggicadoensinoserfeitapredominantementepelosdiscentese devercontemplartodasasdisciplinas.Serefetuadaporintermdiodeumquestionrio remetido aos discentes, solicitando que expressem suas percepes relativas a um conjuntodeaspectosdoensinorecebido:pertinnciadadisciplina,vnculocomocursoe outros itens que a comisso avaliadora (designada pelo colegiado de curso) julgar necessrios.

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7.2 Avaliao da Pesquisa e da Extenso Nesse aspecto pretendese avaliar as atividades de pesquisa e de extenso, aprovadas pelo Departamento, no tocante aos objetivos do curso de Bacharelado em Qumica. Sero considerados os aspectos de pertinncia e relevncia dos projetos propostos, dos projetos em andamento e dos projetos concludos no perodo de avaliao.EssaavaliaoserfeitaporumacomissodesignadapeloColegiadodocurso ese,necessriofor,inclusivepormembrosdeoutrosDepartamentos. 7.3 Avaliao dos Discentes AavaliaodosalunosdocursodeBachareladoemQumica,almdarealizadano

desenvolvimentodasdisciplinas,envolveroacompanhamentodoseudesempenhoem processosdeseleo(desempenhonoexamevestibular,desempenhoemconcursoseno processo de seleo em programas de psgraduao etc.). Como instrumentos dessa avaliao sero usados dados fornecidos pelos alunos ao colegiado, questionrios preenchidos quando da inscrio no processo seletivo e na matrcula inicial na Universidadeeoutros. A critrio do Colegiado de Curso, tambm podero ser realizados conselhos de classe a ttulo de acompanhamento de desempenho dos alunos, com a solicitao ou no dos docentesdocurso. 7.4 - Avaliao dos Docentes Apropostadeavaliaodosdocentesocorrerdetrsmaneiras: a) a primeira dever avaliar a necessidade de treinamento, atualizao ou capacitaodopessoaldocentefacesnovasnecessidadesdocurso,apartirde depoimento do prprio professor e outros instrumentos de coleta de dados a seremdefinidospeloColegiadodeCurso; b) a segunda maneira envolver questionrios dirigidos aos discentes (conforme sugereodocumentodeavaliaodoscursosdeQumicadoMEC)ondeessesse manifestaro quanto ao desempenho do professor, dinamismo, interesse,

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disponibilidade, pontualidade, assiduidade, atitudes, qualidade dos materiais fornecidos, procedimentos de avaliao da aprendizagem etc. Esse processo deverserencaminhadopeloColegiadodeCurso; c) a terceira forma pretende considerar as atividades desenvolvidas pelos professores, mediante critrios estabelecidos pelos rgos superiores da UFMT (GEDe/ousimilares),seforocaso. 7.5 Avaliao da Administrao Acadmica do Curso A administrao acadmica do curso, incluindo Chefia de Departamento, CoordenaodeCurso,ColegiadoseCoordenaesderea,deversersubmetidaaum processo de avaliao que enfatize os aspectos de estrutura e funcionalidade. O instrumento dever ser um questionrio a ser respondido por professores, alunos e administradoresvinculadosaocurso.Asmelhoriaspropostasdevemserdiscutidase,se forocasoencaminhadasasinstnciassuperiores. 7.6 Avaliao das Instalaes Ser realizada periodicamente avaliao das condies dos laboratrios de qumica (pesquisa e ensino), laboratrio de informtica, biblioteca, salas de aulas, almoxarifado, banheiros e outras instalaes de uso comum. Essa avaliao compreenderaspectosquantofuncionalidade,condiesdeseguranaefacilidadede acesso.Propostasdeampliaoemelhoriasserofeitascombasenessaavaliaoesero consideradas prioridade para a formulao do plano de desenvolvimento do Departamento de Qumica. As propostas devero ser encaminhadas ao Instituto de CinciasExatasedaTerraparaprovidncias. 7.7 Avaliao do Corpo Tcnico Administrativo O corpo tcnicoadministrativo que constitui o Departamento de Qumica e/ou que presta servios s atividades acadmicas do Curso de Bacharelado em Qumica

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(atividadesdeorganizaoemanutenodoslaboratrios,assistnciaemaulasprticas etc.), dever ser submetido a um processo de avaliao que enfatize os aspectos de estrutura e funcionalidade dos servios. Alm disso, outros aspectos devero ser considerados, como, por exemplo: dinamismo, interesse, disponibilidade, pontualidade, assiduidade,atitudesetc.Oinstrumentodeverserumquestionrioaserrespondidopor professores, alunos e administradores vinculados ao curso. Caber ao Colegiado administraressaavaliao. 7.8 Critrios de Avaliao de Desempenho Acadmico De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formao de Professores da Educao Bsica, a avaliao deve ter como finalidade a orientao do trabalho dos formadores, a autonomia dos futuros professores em relao ao seu processo de aprendizagem e a qualificao dos profissionais com condies de iniciar a carreira(BRASIL,2002). Nessesentido,aavaliaodeveocorrerduranteodesenvolvimentodasdisciplinas (avaliaoformativa),paraqueajustespossamserfeitosvisandoaodesenvolvimentodas competnciasprofissionaisdofuturoprofessor.Oobjetivodaavaliao,nessecontexto, no,portanto,averificaodaquantidadedeconhecimentos,masdacapacidadequeo futuro professor est construindo de fazer uso dos conhecimentos adquiridos e dos recursosparaenfrentarsituaes problemarelacionadosaoexercciodaprofisso.Os resultados da avaliao processual devem servir para os formadores validarem ou reveremsuasestratgiasdeformaoe,paraosfuturosprofessores,devemservirpara que tenham conscincia de seu processo de aprendizagem, de suas dificuldades e facilidades,dosaspectosainvestirnoseudesenvolvimento. Recomendamseinstrumentosdeavaliaoquepermitamaidentificaoeanlise desituaeseducativase/ouproblemasemumadadarealidade;elaboraodeprojetos pararesolverproblemasidentificadosnumcontextoobservado;elaboraoderotinasde trabalhos e de planejamentos de atividades didticas, reflexes escritas sobre aspectos estudadose/ouobservados,etc. Paraobteraprovaoemumadisciplina,anotafinalobtidaapartirdamdiade nomnimotrsavaliaes,deacordocomasnormasgeraisdaUFMT,sendoconsiderado

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aprovado o aluno que obtiver mdia igual ou superior a 7,0 (sete virgula zero) e freqnciamnimade75%. Mdiasfinaisinferioresaseteesuperioresatrspermitemarealizaodeexame. Anotadoexamesomadamdiadasnotasanterioreseoresultadodivididopordois. Seroaprovadososalunosque,apsarealizaodoexame,obtiveremessamdiafinal maiorouigualacinco.EssasregrasestoemconformidadecomaResoluon.27,de1 demarode1999,doCONSEPE. Ademais, cabe ao docente regente de cada disciplina divulgar as notas ao acadmicodurantetodooprocessodeensinoaprendizagem,oportunizandoaomesmo tomadas de decises e atitudes diante dos resultados alcanados. O prazo para que o alunotomeconhecimentodasnotasdenomximoquinze(15)diasapsarealizaoda avaliao.

8 Infraestrutura para Funcionamento do Curso


8.1 Laboratrios de Ensino Atualmente o Departamento de Qumica conta com espao fsico formado por

cinco laboratrio destinados ao atendimento das atividade de ensino em laboratrio, distribudos: LABORATRIODEQUMICAORGNICA(11,83x7,0m)=82,94m2 LABORATRIODEQUMICAINORGNICA(11,83x7,0m)=82,94m2 LABORATRIODEQUMICAANALTICA(11,83x7,0m)=82,94m2 LABORATRIODEFSICOQUMICA(11,83x7,0m)=82,94m2 LABORATRIODEBIOQUMICA(11,83x7,0m)=82,94m2 Nosemestreletivode2008/1osLaboratriosdoDepartamentodeQumicaforam

utilizadosparaatendera15cursosdegraduao,perfazendoumtotalde1.129 alunos ematividadesprticasdeLaboratrio.

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8.2 Laboratrios de Pesquisa Os Laboratrios de pesquisa do Departamento de Qumica possuem projetos financiadospelosrgosdefomentoCAPES,FAPEMAT,FINEP,CNPq,CentrodePesquisas do Pantanal (CPP), e FACUAL (Fundo de Apoio a Cultura do Algodo). Assim, possuem Infraestrutura adequada ao avano de pesquisas em Qumica no Departamento de Qumica.ODepartamentodeQumicapossuioslaboratrioslistadosaseguir: LaboratriodeAnlisedeResduosdeBiocidas Espao fsico: 01 laboratrio de extrao de amostras de 45 m2, 01 sala de lavagem de materiaisde24m2,01saladebalanasde3m2,01laboratriodecromatografiade24 m2. Equipamentos: 01CromatgrafoagsHP6890comdetectordeNePedetectordecapturadeeltrons, 01HPLCVarian,bombaquaternria,detectordearranjodediodoseinjetorautomtico, 01 Cromatgrafo a gs HP 6890 com detector de massa e injetor automtico, 03 evaporadores rotativos a vcuo com bomba de vcuo, 01 ultrapurificador de gua Millipore e um sistema de purificao de gua por osmose reversa, 01 balana semi analtica,02balanasanalticas,03agitadoresporultrassom,02freezershorizontais,04 geladeiras, 02 sistemas de extrao em fase slida para 12 e 24 cartuchos, 01 banho termostatizado, 01 agitador horizontal, 01 agitador mecnico orbital, 01 centrifuga FANEM 4.000 rpm, 01 centrfuga Scientec 4.000 rpm, 03 estufas de esterilizao e secagem,01mufla,01pHmetrodebancadamarcaOrion,01pHmetroporttilWTW,01 oxmetro de campo WTW, 01 condutivmetro de campo, 06 microcomputadores, 01 notebook,01scanner,02impressorasjatodetintahp940,01impressoralaser, MaterialBibliogrfico:possuiacervobibliogrficosetorial. LaboratriodeBioqumica Espao Fsico: Laboratrio de preparao (71 m2), contendo duas bancadas centrais e umacapeladeexaustodegases,saladeestudo(12m2),saladeCulturaCelular(12m2),

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sala de Radioistopos (9 m2), Almoxarifado (4,5 m2) Sala de Informtica (9 m2), sala de professores(16m2)eBiotrioSetorial(32m2). Equipamentos 01CapeladeFluxoLaminarVertical,01CentrifugaRefrigeradaEppendorfmod.5084R, 01 Termociclador Mastercicler Personal, 01 Multileitor de placas ELISA, 01 pHmetro Digital,01MicroscpioCarlZeiss,01EsteroscpioBinocularOlympus,01Incubadorade CO2 ar, 01 Homogenizador Politron mod. 1035, 01 Gel Fotodocumentao DNA/RNA, 01 Especfotmetro UVVis Shimadzu mod. 1240, 01 Ultrapurificador de gua MilliQ Synthesis,03AgitadordetuboPhoenixAP56,01AgitadordetuboTecnalmod.TE162, 01AgitadorFanemmod.257,01AgitadorNovaticamod.108/2,01Autoclavevertical Phoenix,01BalanaAnalticaShimadzuAX200,01BalanaChausLG3118512,01Balana com escala trplice Marte, 01 Balana eletrnica Marte mod AS 500 C, 01 Banho metablico Marconi mod. NA 093, 01 Banhomaria mod 102 fanem serie 32683, 01 Banhomaria Marconi MA 127, 02 Bomba a vcuo, 01 Bomba dgua Famac mod. F5 A monofase,01BotijoNitrognioLiquidoModeloCDB2035,01CentrifugaexcelsaBaby Fanem, 01 Centrifuga micro hemotrocrito Fanem, 01 Estufa de secagem e esterilizao Fanemmod.315SE,01EstufaNovatica,01FreezerBrastemp280litros,01Freezer420 litros, 01 Freezer Eletrolux DC 47, 01 Freezer Eletrolux FE 260, 01 Mquina de gelo Everest,01MicroondaElectricME216,01RefrigeradorCnsul320litros,01Refrigerador Dako380Litros,01Timereletrnico,01Aparelhodecintilaolquida(usocomum),01 Aparelho de cintilao. No apoio de informtica esto disponveis 1 Microcomputador Intel (R) Pentium (R) Dual CPU E2140 1,60GHz, 1,60GHz, 0,99GB de RAM, 1 Microcomputador Intel Pentium 4 CPU 3,00GHz, 512MB de RAM, 1 Microcomputador AMDAthlon2,15GHz,448MBdeRAM,1MicrocomputadorPentium(R)4CPU2,80GHz, 448 MB de RAM, 1 Impressora HP Laser Jet 1020, 1 Impressora HP Deskjet 3550, 1 ImpressoraHPDeskjetF4180 1EstabilizadorTSShara,1EstabilizadorMicronRagTech,1EstabilizadorRevolutionSMS, 1NoBreakNetWimmerSMS LaboratrioEletroanalticaeMateriais

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Espao Fsico: Laboratrio de preparao (56 m2) contendo duas bancadas centrais e bancada lateral com uma capela de exausto de gases, Laboratrio de Eletroqumica e informtica(18m2),saladeanlisetrmica(9,6m2)esaladebalanas(3,6m2). Equipamentos: 1 Microscpio Eletrnico de Varredura com detector de Energia dispersiva de raiosX MEV/EDX Shimadzu mod. SSX550, 1 Sistema de Metalizao SputteringShimadzumod.IC50,1SistemadeMetalizaoResistivoShimadzumod.CC 50, 1 Analisador Termogravimtrico/Termodiferencial TG/DTA Shimadzu DTG60H (em desembaraoalfandegrio),1CalormetroExploratrioDiferencialDSCShimadzuDSC60 (em desembarao alfandegrio), 1 Espectrofotmetro UVVis Varian mod. Cary 50 (em desembarao alfandegrio), 1 Potenciostato Galvanostato Autolab PGSTAT12 com deteco eletroqumica, 1 Eletrodo de DiscoRotatrio Autolab RDE Carbono vtreo/Platina/Ouro,1PotenciostatoGalvanostatoAutolabPGSTAT302comanalisaorde respostaemfreqncia,1pHmetroMetrohm827pH,1UltraPurificadordeguaMillipore Mod. MilliQ Gradient, 1 Destilador de gua GFL 2012 12L/h, 1 Balana Analtica Shimadzu Mod.: AX200 Mx.: 200g d=0,001g, 1 Balana Analtica Shimadzu Mod.: AUW200D Mx.: 82g d=0,01mg, 1 Balana Shimadzu Mod.: UX4200H Mx.: 4200g d=0,01g,1EstufaaVcuoQuimisMod.:Q819V2,1FornotipomuflaEDGEquipamentos Mod.:EDG3PST.Mx.:1100C,1FornotipomuflaEDGEquipamentosMod.:EDG10PS T.Mx.: 1100C, 1 Estufa de secagem com circulao/renovao de ar Marconi mod. MA035, 2 Estufa para secagem e esterilizao Marconi Mod.: MA 033, 2 Banho Ultrasnico UltraSonic Clean, 2 Agitador magntico c/ aquecimento Corning Stirrer/Hot Plate Mod.: PC420, 4 Agitador magntico c/ aquecimento Fisatam Mod.: 752A Pot.: 650W, 1 Bomba de Vcuo/Presso Marconi Mod.: MA 058, 1 Politriz Arotec Mod.: AROPOLE,1RefrigeradorElectroluxDC47,1RefrigeradorDako460Turbo,1Cilindrode Nitrognio UP AGA Oximar Prostar PGR86N, 1 Cilindro de Nitrognio Comum AGA OximarProstarPGR86N,1CilindrodeArgnioUPAGAOximarProstarPGFG86A Informtica : 4 Microcomputador Intel Pentium 4 CPU 3,20GHz, 1GB de RAM, 1 Microcomputador AMD Sempron 2800+ 2,00GHz, 256MB de RAM, 1 Microcomputador AMDAthlon1,10GHz,256MBdeRAM,1ImpressoraHPLaserJet1022,3Estabilizador ManagerNet3+Mod.:SM700SFXPot.Mx.:700VA,2EstabilizadorPowerVisionMod.: PV2200BiFXPot.Mx.:2200VA,

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Laboratrio de Pesquisas em Qumica de Produtos Naturais e Novas Metodologias SintticasemQumicaOrgnica(LPQPN) Espao Fsico: Laboratrio de preparao e extrao do LPQPN 106 m2, Laboratrio de RecuperaodeSolventesdoLPQPN24m2,Laboratrioparaprocessoscromatogrficos doLPQPN24m2,CentralAnalticadoLPQPN160m2 AunidadeGeradoradeEnergiaEltricadoLPQPN15m2,UnidadeCriognicadoLPQPN 25m2. Equipamentos: 07 rotaevaporadores; 01 estufa a vcuo; 03 estufas de incubao; 01 centrfuga; 01 geladeira; 01 "freezer" vertical; 02 balanas eletrnicas analticas (4 e 3 casasdecimais);01lmpadadeultravioletacomgabinete;01mquinamoedoradegelo; 01 banho ultratermostatizado; 01 bomba de vcuo porttil; 01 agitador magntico simples; 03 agitadores magnticos com controle de temperatura; 01 sistema de Baeckstomparacromatografiademdiapresso;01aparelhoparacromatografiaradial preparativa (Chromatotrom); 02 balanas de 1 prato; 01 capela; 01 pHmetro; diversos "kits"devidraria/reagentes/solventesesuportesparacromatografiadeusorotineiro.O Laboratrio LPQPN2 (96 m2) conta com 04 estufas; 01 chapa aquecedora; 01 freezer vertical;01geladeira;01bombadevcuoporttil;01destilador(5L/h);02moinhosde faca;01banhotermostatizado;01capeladiversos"kits"devidraria/reagentes/solventes e suportes para cromatografia de uso rotineiro. O Laboratrio de Recuperao de Solventes do LPQPN (24 m2), conta com 02 banhos termostatizados; 01 chapa aquecedora para 6 lugares; 04 destiladores com colunas "Vidreux" de 2m; 01 unidade paradestilaodesolventesdealtapurezadotadademicroprocessadorecapacidadede destilao de 6 L/h; 01 capela. A sala de HPLC e IV (24 m2) conta com 01 espectrofotmetro de infravemelho interferomtrico por transformada de Fourier; 01 integrador; 01 Cromatgrafo Lquido em ContraCorrente de Alta Velocidade; 01 PC Pentium; 01 polarmetro; 02 balanas analticas de alta preciso (4 casas decimais, capacidade 220 g); 04 desumidificadores. A central Analtica do LPQPN (160 m2); 01 Cromatgrafo a gs acoplado a espectrmetro de massas; 01 analisador elementar; 01 espectrmetrodeRessonnciaMagnticaNuclear(300MHzparao1H)comestaode trabalho SUN; 01 geladeira; 01 microcomputador Apple Macintosh Quadra; 01 estabilizadordecorrentealternada;01compressordearisentodeleoegasesespeciais.

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AunidadeGeradoradeEnergiaEltricadoLPQPN(15m2)contacom01grupogerador de40KVAcompartidaautomtica.AunidadeCriognicadoLPQPN(25m2)contendo:01 unidadecriogeradoradenitrogniolquido(6L/h);02frascosdeDewar30L;03frascos deDewar50L;03frascosdeDewar100L;01tanquedearmazenamentodeN2lquido (500 L); 01 compressor de ar de pequeno porte; um liofilizador; uma centrfuga termostatizada; 01 sistema para cromatografia lquida acoplado a espectrometria de massa e espalhamento de luz, analtico e preprarativo; Informtica: 5 Notebook; 8 Microcomputadores;2ProjetoresMultimdia; LaboratriodeMetaisPesadosLAMP EspaoFsico:Laboratriodemetaispesados(56m2)contendoduasbancadascentraise bancadalateralcomduascapeladeexaustodegases,Laboratriodeanlisesdegua (+ 30 m2)com umacapela deexausto, salade reunio (12 m2) e almoxarifadointerno (6,0 m2), sala de Absoro atmica (4m2), sala de banco de dados 16m2. CENTRAL ANALTICADECOMBUSTVEISCEANC(264m2,compostadeumLaboratriodeanlises decombustveis(50m2)contendoumabancadacentralebancadaslateraiscomsistema de exausto completo (3 capelas, uma sistema em U e capela central grande), sala de cromatografiade24m2,vriassalasadministrativas,almoxarifados,banheiros,recepo miniauditrioparatreinamentosereunies. Equipamentos: Equipamentos existentes no Laboratrio de Metais Pesados: 03 capelas comexausto,01capelaeexaustordefluxolaminar,01aparelhodepurificaodegua marca ULTRAPUR, 02 agitadores magnticos, 03 chapas aquecedoras, 03 blocos digestores, 01 balana analtica, 01 Espectrofotmetro de absoro atmica, marca VARIAN, modelo SPECTRAA220, equipado com gerador de Hidreto e diluidor automtico.01EspectrofotmetrodeAbsoroAtmicaMarcaGBC,modelo932BPLUS, equipado com forno de grafite. 01 cromatgrafo de ons marca Dionex modelo ICS 90 com colunas para anlises de ctions e nions em amostras de gua e lcool, 01 colormetro,03pHmetros,01turbidmetro,01fotocolormetro,01estufaparaDBO, 04 Freezers,01geladeira,01barcocommotor,Equipamentosdeanlisedeparmetrosde campo: HORIBA, Oxmetro, Bomba de coleta de ar atmosfrico, 04 computadores, 03

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impressoras, 04 central de gases especiais, hidrognio, xido nitroso, acetileno e nitrognio. Equipamentos existentes na Central Analtica de Combustveis CEANC: viscosmetroautomtico,marcaTANAKA,modeloAKV201,Analisadordopontodefulgor automtico,marcaTANAKAmodeloAPM7,DensmetroautomticomarcaKEM,modelo DA500,Espectrmetrodefluorescnciaderaiosx,marcaSHIMADZU,modeloEDX700, Cromatgrafo a gs marca VARIAN, modelo CP 3900, com detector FID e ECD, Cromatgrafo a gs marca VARIAN modelo CP 3800, com detector FID, Cromatgrafo a gsacopladoaespectrmetrodemassa,marcaPERKINELMER,modeloCLARUS600,com detectordeionizaoQumica,Cromatgrafoagsacopladoaespectrmetrodemassa, marcaVARIANmodeloSATURN2100T,comdetectordeionizaoEletrnica.Sistemade exaustocompleto(3capelas,1tubodeexaustoemUeumacapelacentral),Balana semianalticamarcaOHAUSmodeloAr3130,Fotmetrodechama,trsgeladeirastipo vitrine LaboratriodePesquisaeEnsinodeQumica(LabPEQ) EspaoFsico:Laboratriodeensinoepesquisa(50m2)contendotrsbancadascentrais e uma bancada lateral com duas pias e uma capela de exausto de gases. Acoplado ao Laboratrioencontramseumasaladerecepo,umasaladereunio,umalmoxarifadoe duassalasdeprofessores.Anexoareaencontraseduassalaseumbanheiro. AcervoBibliogrfico:olaboratriocontacomumacervodemaisde400livrosreferentes areadeQumica,sobretudo,ensinodeQumicaeEducaoemCincias. Informtica: o LabPEQ dispe de oito computadores, trs impressoras, um roteador wireless,umnobreakecincoestabilizadores.

9 Plano de Qualificao de Docentes e Tcnicos


OProgramadeCapacitaodaUFMTfoiinstitudopelaResoluoNo92/CD/93de 12/11/93 e Regulamentada pela Resoluo No 29/CONSEPE/95, com o propsito de incrementar a qualificao de servidores docentes e tcnicos da instituio, atendendo aquelesquenosoatendidospelasagnciasdefomento.AolongodahistriadaUFMT, a capacitao do pessoal docente tem ocorrido predominantemente por meio do

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afastamentodopessoaljcontratado.ODepartamentodeQumica,oqualsevinculao cursoemquesto,segueasnormativasdainstituiocomorequisitoparaliberaodos docentesetcnicosparacursosdepsgraduaooupsdoutorado.

10 Coordenao Acadmica
10.1 Chefia de Departamento AformadeindicaodoChefedeDepartamentoeletivacomaparticipaodos dois segmentos (professores e tcnicosadministrativos lotados e em exerccio no Departamento)naformaeproporolegais,sendoestenomeadonaformadalei.Como unidade clula da estrutura acadmica, o Departamento dotado de autonomia administrativaeorganizadoporreadeconhecimento,constituindoaunidadeexclusiva de lotao de professores, tendo como objetivos principais, coordenar, planejar e executar, em seu mbito, as atividades administrativas ligadas ao ensino, pesquisa e extenso. O Departamento gerido pelo seu Colegiado, que consiste na instncia deliberativa e consultiva sobre polticas, estratgias e rotinas administrativas ligadas ao Ensino,PesquisaeExtensonombitodesuacompetncia. O Colegiado de Departamento, presidido pelo Chefe do Departamento, composto pela totalidade dos professores lotados e em exerccio no Departamento e pelas representaes discente e tcnico administrativa, que so regulamentadas pelo Regimento Geral e ou Resolues dos Conselhos Superiores. (Estatuto aprovado pela Portaria SESu n. 628, de 03 de setembro de 2008, publicada no DOU de 04/09/2008, seo1pgina12.). 10.2 Coordenao de Curso Com a Lei de Diretrizes e Bases(LDB, Lei n. 9.394, de 20 de dezembro 1996), acolheuseaidiadeCoordenaodeCursocomaresponsabilidadepeladireoepelo sucessodoscursossuperiores.

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Para a Coordenao do Curso, identificamse estas caractersticas em suas funes, atribuies, responsabilidades e em seus encargos. Afinal, a Coordenao de Curso o setor responsvel pela gesto e pela qualidade intrnseca do curso, no mais amplosentido. So definidas as funes, as responsabilidades, as atribuies e os encargos do

coordenadordocurso,distribuindoosemquatroreasdistintas,asaber: FunesPolticas SerumlderreconhecidonareadeconhecimentodoCurso.Noexerccio daliderananasuareadeconhecimento,oCoordenadorpoderrealizar atividades complementares, mediante oferta de seminrios, encontros, jornadas,trduosepalestrasministradosporgrandesluminaresdosaber, relacionadoscomareadeconhecimentopertinente. Ser um animador de professores e alunos. Sintetizase um animador, pelas caractersticas pessoais do Coordenador, que deve ser reconhecido no exerccio de seu mister por sua atitude estimuladora, proativa, congregativa,participativa,articuladora. Ser o representante de seu curso. Quando assim se intitula, imaginase que, dirigindo o Curso, o Coordenador realmente o represente interna corporis, na prpria instituio e, externa corporis, fora dela. A representatividade se faz conseqente da liderana que o Coordenador exeraemsuareadeatuaoprofissional. OCoordenadordevedominarporinteiroasdiferenasessenciaisdeseu curso, o diferencial que ele procurar sempre ressaltar em relao aos cursos concorrentes. O Coordenador deve ser um promotor permanente do desenvolvimento e do conhecimento do curso no mbito da IES e na sociedade. Ser responsvel pela vinculao do Curso com os anseios e desejos do mercado. O Coordenador de Curso dever manter articulao com as escolas,empresaseorganizaesdetodanatureza,pblicaseparticulares, que possam contribuir para o desenvolvimento do curso, para o

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desenvolvimentodaprticaprofissionaldosalunoscomosestgios,parao desenvolvimentoeenriquecimentodoprpriocurrculodocurso. FunesGerenciais So as funes gerenciais, por revelarem a competncia do Coordenador na gestointrnsecadocursoquedirige. Seroresponsvelpelaindicaodaaquisiodelivros,materiaisespeciais eassinaturadeperidicosnecessriosaodesenvolvimentodoCurso. Conhecer o movimento da biblioteca quanto aos emprstimos e s consultas,sejaporpartedosprofessores,seja porpartedosfuncionrios vinculadosaocurso,sejaenfim,relativamenteaosalunos. Serresponsvelpeloestmuloecontroledafreqnciadiscente. Ser responsvel pelo processo decisrio de seu Curso. O Coordenador de Curso deve tomar a si a responsabilidade do despacho clere dos processos que lhe chegarem s mos, discutindo com seu colegiado de Curso,colegiadodeDepartamento,diretordecentrooudeinstituto,sefor o caso, ou outro superior existente na instituio de ensino, quanto s dvidasqueospleitosapresentarem. FunesAcadmicas As funes acadmicas sempre estiveram mais prximas das atenes do Coordenador de Curso. Todavia, as atribuies, os encargos e as responsabilidades do Coordenadornoselimitamataisfunes: Ser o responsvel pela elaborao e execuo do Projeto Pedaggico do Curso. Serresponsvelpelodesenvolvimentoatrativodasatividadesescolares. Ser responsvel pela qualidade e pela regularidade das avaliaes desenvolvidasemseuCurso. OCoordenadordeCursodeveserresponsvelpeloacompanhamentodas monitorias. O Coordenador de Curso deve ser responsvel pelo engajamento de professoresealunosemprogramaseprojetosdeextensouniversitria.

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O Coordenador de Curso deve ser responsvel pelos estgios supervisionados. A realizao, o acompanhamento e o recrutamento de novasoportunidadesdeestgiotmdeserobjetodesriapreocupaodo CoordenadordeCurso. FunesInstitucionais Relacionamse,algumasfunesentendidascomodenaturezainstitucional: O Coordenador de Curso deve ter um acompanhamento dos alunos egressosdoCurso. Coordenador de Curso deve ser responsvel pelo reconhecimento de seu CursoepelarenovaoperidicadesseprocessoporpartedoMEC.

11 Colegiado de Curso
SegundoaResoluo29/94CONSEPE,ogerenciamentodoCursodeBacharelado emQumicaderesponsabilidadedoColegiadodeCursodeGraduao,queorgo planejadoreexecutordasatividadesquelhessopeculiares. De acordo com a resoluo acima referida, o Colegiado de Curso de graduao tambmainstnciadeliberativaeconsultivasobrepolticasacadmicasparaosfinsde Ensino, Pesquisa e Extenso. O Colegiado de Curso de Graduao do Curso de BachareladoemQumicacompostoatualmenteporumrepresentantedocentedecada rea,soelas:QumicaInorgnica,FsicoQumica,QumicaOrgnica,EnsinodeQumica e Bioqumica. Alm desses docentes, participam o coordenador do Curso e o Chefe de Departamento. AsatribuiesdoColegiadodeCursodeGraduaodoCursodeBachareladoem Qumica, bem como dos outros Cursos de Graduao da Universidade Federal de Mato GrossoestorelacionadasnoArt.6odaresoluoretromencionada. Paraocumprimentodetaisatribuies,principalmentedaorientaoacadmica oCoordenadordeCursodispede20horassemanais. Alm das atribuies prprias, relacionadas no Artigo retro mencionado, o Coordenador de Curso de Graduao atende os acadmicos nas dependncias da Coordenao de Curso. Aps identificao dos problemas, os alunos so encaminhados

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aos rgos competentes para resolver os mais diversos problemas relacionados, assistncia estudantil, bolsa atividade, bolsa monitoria, bolsa extenso e moradia estudantil;osproblemasadministrativosrelacionadosaocurso(CAE). O Curso de Graduao gerido pelo Colegiado de Curso de Graduao, que planeja e executa as tarefas que lhe so peculiares, sendo a instncia deliberativa e consultiva sobre polticas, estratgias e rotinas acadmicas, para os fins de Ensino, Pesquisa e Extenso, no mbito do curso, dentro do que estabelece o Estatuto e o RegimentoGeraleouResoluesdosConselhosSuperiores. OColegiadodeCursodeGraduaocompostopeloCoordenadordoCurso,que o preside, por representaes docente e discente, na forma e proporo da Lei e do RegimentoGeraleouResoluesdosConselhosSuperiores. o Colegiado de Curso que prope ao CONSEPE as disciplinas obrigatrias e optativas, integrantes do currculo do Curso com as respectivas epgrafes, ementas indicativas do contedo programtico, cargas horrias, nmero de crditos e pr requisitos, bem como, a criao, transformao, excluso e extino de disciplinas do Programa. dacompetnciadoColegiadodeCursoestabelecersemestralmenteoelencodas disciplinas e seus respectivos professores encaminhados pelos colegiados de departamentos, com os respectivos horrios a serem ministradas no semestre subseqente,emtempohbilparasuaimplementaoedivulgao. oColegiadodeCursoquemantmentendimentosfrequentescomosdocentes de cada uma das disciplinas. O colegiado de Curso dever, ainda, decidir as questes referentes matrcula e rematrcula; mobilidade acadmica, transferncia e aproveitamento de crditos; trancamento de matrcula; representaes e recursos impetrados.

12 - Corpo Docente
O corpo docente do Departamento de Qumica tem passado por uma

transformao no perfil de titulao, embora ainda tmido em funo do longo tempo sem contratao pela administrao Pblica Federal. As poucas vagas preenchidas

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recentementeaindaestoaqumdasnecessidadesexistentesedaexpansode50%no nmerodevagasplanejadonesteProjetoPedaggico. Operfildocorpodocenteestapresentadonosquadrosaseguir:

PerfilDocentedoCursodeBachareladoemQumica
Docente AILTONJOSTEREZO (Doutor) ANTONIOAURELIANODE CAMPOSFILHO (Especialista) AMANDAMARTINS BAVIERA(Doutora) CARBENEFRANALOPES (Mestre) CARLOSEMLIOALVES LOPES(Mestre) EDEVALDOVALERIANODE CAMPOSFILHO (Especialista) EDINALDODECASTROE SILVA(Doutor) ELANECHAVEIROSOARES (Mestre) ELIANAFREIREGASPARDE CARVALHODORES (Doutora) EVALDOFERRAZDE OLIVEIRA(Mestre) EVANDROJOSDASILVA (Doutor) EVANDROLUIZ DALLOGLIO(Doutor) IRENECRISTINADEMELLO (Doutora) LENCIOPINHEIRODA SILVAFILHO(Doutor) LUIZEVERSONDASILVA (Doutor) LUIZWERNERREUTER readeAtuao FsicoQumica QumicaOrgnica DisciplinasMinistradas FisicoQumica I e FsicoQumica II (CursoQumica) Qumica Orgnica (Agronomia) e QumicaOrgnica(Eng.Florestal) Bioqumica Geral (Quimica) e Bioqumica(Agronomia) Bioqumica Mdica (Med.) e BioqumicaEducacional(Qui.) QumicaInorgnicaII(Qui.) Legislaoetica(Qui.) QumicaAnalticaI(Qui.) QumicaAnalticaII(Qui.)

Bioqumica Bioqumica Qumica Inorgnica QumicaAnaltica

Qumica QumicaGeralI(Qu.) Inorgnica QumicaGeral(Eng.Eltrica) EnsinodeQumica PrticadeEnsinoI(Qui.) PrticadeEnsinoIII(Qui.) Qumica QumicaInorgnicaIII(Qui.) Inorgnica Qui.AnalticaAplicada(Agr.) Qui.AnalticaAplicada(Efl.) FsicoQumica QumicaGeralI(Qui.) QumicaGeral(Sanitria) QumicaOrgnica QumicaOrgnicaIV(Qui.) QumicaGeralI(Qui.) EnsinodeQumica PrticadeEnsinoIII(Qui.) PrticadeEnsinoII(Qui.) Seminrio Avanado de Educao emCinciaII(MsIE) Bioqumica AfastadoDisposiodoEstadode MatoGrosso QumicaOrgnica QumicaOrgnicaII(Qui.) QumicaGeralI(Qui.) QumicaOrgnica(Geologia) QumicaAnaltica IniciaoPesquisa(Qumica) QumicaAnaltica

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TORRO(Mestre) MARILZACASTILHO (Doutora) MRIOJOSPEREIRA (Mestre) NAIRHONDAKAWASHITA (Doutora)

QumicaAnaltica Qumica Inorgnica Bioqumica

QumicaAnalticaI(Qui.) QumicaAnalticaV(Qui.) QumicaInorgnicaI(Qu.) BioqumicadoMetabolismo (Nutrio) ProcessosBioqumicos (Enfermagem) BioqumicaMdica(Medicina) QumicaTecnolgica(Qui.) QumicadoAmbiente(Qui.) QumicaGeralII(Qui.) QumicaOrgnicaI(Qui.) QumicaOrgnicaII(Qui.) QumicaOrgnicaI(Qui.) QumicaOrgnicaIII(Qui.) QumicaAplicada(Nutrio) QumicaAnalticaIII(Qui.) QumicaAnalticaIV(Qui.) FsicoqumicaII(Qui.) FsicoQumicaIII(Qui.) Bioqumica(Veterinria) BioqumicaAplicada(Qui.) AfastadoparaDoutorado

NORAFAELDASILVA (Especialista) PAULOTEIXEIRADE SOUZAJUNIOR(Doutor) PEDROBOMDESPACHO DEALMEIDA(Mestre) RICARDODALLAVILLA (Doutor) SEBASTIOCLAUDINODA SILVA(Doutor) SHIRLEYKUHNEN (Doutora) UIRSANTANADE FIGUEIREDO(Mestre) ADRIANO BUZUTTI DE SIQUEIRA(Doutor)

Qumica Inorgnica QumicaOrgnica QumicaOrgnica

QumicaAnaltica FsicoQumica Bioqumica QumicaOrgnica

FRANCELINO DARCI BRAGAJR.(Mestre) GISELE CRISTINA DE CASTRO(Mestre) HLIO DE CAMPOS LEITE JUNIOR(Especialista)

ProfessoresSubstitutos QumicaAnaltica QumicaAnalticaAplicada (Sanitria);QumicaAnalticaII (Qumica);QumicaGeral (Agronomia)eQumicaGeral (Floresta) Bioqumica Bioqumica(Biologia) QumicaGeralI(Fsica) QumicaAnaltica Qumica Geral e Tecnolgica (Eng. Civil); Qumica Geral (Eng. Eltrica) eQumicaGeral(Geologia) Bioqumica Bioqumica(Eng.Florestal) Bioqumica(EducaoFsica) QumicaGeralI(Fsica)

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QuadroSintticodeTitulaoDocente(2009/01) TITULAO DOCENTES PERCENTUAL Mestre 10 33,3% Doutor 16 53,3% Especialista 4 13,3%

13 Termos de Compromisso
TodososDepartamentosofertantesdedisciplinasparaocursodeBachareladoem Qumica concordam em ministrar as disciplinas obrigatrias relacionadas neste projeto, comjacontecedesdeacriaodocurso,etermosemanexo.

14 Tcnicos Administrativos: atuao no mbito do curso


CaractersticasProfissionaisdosTcnicosdoCursodeBachareladoemQumica Tcnico Regimede Nvel Tempono trabalho Departamento deQumica AIRFRANCISCOCOSTA 40horas B407 2anos ARLINDODEARRUDAPINTOFILHO 40horas 01ano ANTONIODIONSIODESOUZA 40horas D215 17anos ANTONIOVIEIRA 40horas BENEDITORODRIGUESDASILVA 40horas CP4 22anos FERRAZ ELITAAPARECIDADEFIGUEIREDO 40horas D114 23anos PREZA MARLENEMARIANODESOUZA 40horas B111 22anos TIROLEONIDASDEALMEDA 40horas D416 37anos VANILDEFRAGERI 40horas D114 23anos

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15 Formas de participao do curso nas atividades de direo na instituio


OpresidentedoColegiadodeDepartamentorepresentaocursonaCongregao

do Instituto de Cincias Exatas e da Terra da Universidade Federal de Mato Grosso, seguindo as regulamentaes estabelecidas por esse rgo. Participam dessa CongregaoosChefesdeDepartamentodetodososcursosdegraduaodoICET,sendo amesmapresididapeloDiretordeInstituto.

16 Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes


O curso de Bacharelado em Qumica da Universidade Federal de Mato Grosso,

CampusCuiab,participoudoExameNacionaldeDesempenhodosEstudantes(ENADE) pelaprimeiraveznoanode2000eoltimofoirealizadonoanode2008.Osresultados obtidosforamosseguintes: ConceitosnoExameNacionaldeDesempenhodosEstudantes Ano Conceito 2000 2001 2002 2003 2005 2008 C D D C C ResultadonodivulgadopeloINEP

17 - Acervo Bibliogrfico
AbibliotecaCentraldaUFMTcontaumareafsicade5.294m2,comhorriode FuncionamentodeSegundaSextaFeira,dsa7:30s23:00horaseaosSbadosdas7:30 s13:30horas.Possuiumquadrofuncionalde49(quarentaenove)servidores,sendo03 (trs) profissionais bibliotecrios capacitados a atender aos acadmicos e docentes do

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DepartamentodeQumica.Comorecursosdeinformatizaopossui:Basededadosonde consta o acervo da Biblioteca Central, Emprstimo automatizado, Levantamento bibliogrfico automatizado, INTERNET, Base de dados em CDROM, MEDLINE (Index MdicusInternacional),LILACS(Indexmdicolatinoamericano),BIOLOGICALABSTRACTS ( Cincias Biolgicas), ERIC (Educao), SIAMAZ ( Sistema de Informao da Amaznia), EMBRAPA, UNIBIBLI, COMUT e BIBLIODATA/CALCO, PORTAL DE PERIDICOS DA CAPES, SCIENCEFINDER,entreoutrasbases. A biblioteca possui ainda microcomputadores para acesso base de dados contendo o acervo bibliogrfico local, um microcomputador e uma impressora para acessoINTERNET(comhorriomarcado)umcomputadoreumaimpressoraparaacesso base de dados (com acompanhamento). Esses recursos so disponveis a toda comunidadeuniversitria,ouseja,docentes,discentesetcnicosadministrativos. Quanto poltica de Atualizao, o acervo atualizado de acordo com a solicitaodosdocentesdestaInstituio,pois,aaquisio,delivrosrealizadacombase nas relaes bibliogrficas enviadas pelos Institutos, Faculdades e Departamentos. O acervo geral est constitudo de 57.544 ttulos, 178.943 volumes e 1.776 Peridicos, sendo o sistema de emprstimo automatizado. Os tcnicos administrativos e discentes podememprestartrslivrosporumprazodequinzedias.Josdocentes,cincolivrospor umprazodevintedias. Abibliotecacentralcontaaindacomumasaladevdeo,umpostoparafotocpias eassinaturadedoisjornais,asaber:AGazetaeoDiriodeCuiab. EmrelaoespecficaaocursodeBachareladoemQumica,oDepartamentono possui biblioteca setorial. Contudo, alguns laboratrios de pesquisa vinculados ao Departamento possuem acervos com nmero significativos de ttulos, que podem ser utilizadosquandonecessriopelosacadmicosemregimedeconsulta.

18 Parcerias e Convnios
O Departamento de Qumica possui convnios e parcerias com vrios rgos, tais como: SEDUC, FAPEMAT, CAPES, CNPq, EmbrapaPantanal, EmbrapaMeio Ambiente, FINEPetc.Almdisso,muitospesquisadoreseprojetosinstitudospossuemparceriacom importantes instituies brasileiras, tais como: Universidade Federal de Gois,

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UniversidadeFederaldeUberlndia,UniversidadedeSoPauloRibeiroPreto,UNESP Araraquara,UniversidadedasNaesUnidas,dentreoutras.

19 Re-estruturao Curricular

19.1 Quadro comparativo da estrutura atual e a proposta Ver item 19.3.

19.2 Periodizao da estrutura proposta Ver item 6.4.3

19.3 Plano de Adaptao Esse Currculo ser implantado no primeiro semestre de 2010. Aos alunos que interromperamocursoserpermitidooreingressonagradeatual,masconsiderandoas adaptaescurriculares,deacordocomoregulamentodaUniversidade. Aos estudantes do Curso Bacharelado em Qumica (currculo antigo) ser garantida a matrcula pela matriz curricular antiga at a concluso do curso, mas o mesmopoderoptaremparticipardeumplanodeadaptaoparamigraoaocurrculo atualizadodeacordocomasDiretrizesCurricularesNacionaisevisandoaatuaonarea Tecnolgica, amplamente almejada pela comunidade discente e pelo mercado de trabalho em Mato Grosso. No quadro Disciplinas equivalentes para fins de adaptao curricular esto listadas as disciplinas cuja equivalncia direta. Esse quadro de equivalncias visa facilitar e uniformizar o processo de aproveitamento de disciplinas visandoadaptaoentreanovaeaantigagradecurricular. Oacrscimodecargahorriatotal,de3465naestruturaantigapara3620horas

na estrutura com Atribuies Tecnolgicas se deve, principalmente, incluso das 200

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horas de atividades complementares, conforme determina a Resoluo CNE/CES No 8/2002. Para as situaes que o quadro comparativo no for suficiente para atender a

adequao curricular do aluno, o Colegiado de Curso far um estudo de adaptao individual, conforme solicitao discente, para que o mesmo possa ento ajustarse a novaestruturacurricular,atendendoasDiretrizesCurricularesNacionaisparaFormao deProfessoresparaEducaoBsica. O Colegiado de Curso tomar as devidas providncias no sentido de viabilizar o oferecimentodasdisciplinase/oucomplementaoparaatenderademandadiscente,de formaquenoocorraprejuzoaosmesmos. DISCIPLINASEQUIVALENTESPARAFINSDEADAPTAOCURRICULAR CURRCULO REESTRUTURADO QumicaGeralI *QumicaGeral ExperimentalI **HistriaeFilosofiada Qumica InglsTcnicoI IntroduoaCinciada Computao ClculoDiferencialeIntegral I VetoreseGeometria Analtica QumicaGeralII QumicaGeralExperimental II QumicaOrgnicaI **MetodologiadaRedao Cientfica ClculoDiferencialeIntegral II FsicaGeralI QumicaInorgnicaI Sem. 1o 1o 1o 1o 1o 1o 1o 2o 2o 2o 2o 2o 2o 3o CURRCULOANTIGO (DisciplinaEquivalente) QumicaGeralII QumicaGeralII ___ InglsInstrumental IntroduoaCinciada Computao ClculoDiferencialeIntegralI VetoreseGeometriaAnaltica QumicaGeralI QumicaGeralI QumicaOrgnicaI ClculoDiferencialeIntegralII FsicaExperimentalI QumicaInorgnicaI Sem. 2o 2o 1o Optativa 5o 1o 1o 1o 1o 2o 2o 1o 3o

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QumicaOrgnicaII EstatsticaparaQumica QumicaAnalticaQualitativa ClculoDiferencialeIntegral III FsicaGeralII QumicaInorgnicaII QumicaOrgnicaIII Biologia QumicaAnaltica Quantitativa FsicoQumicaI **DesenhoTcnico QumicaInorgnicaIII BioqumicaI QumicaOrgnicaIV QumicaAnaltica InstrumentalI FsicoQumicaII **OperaesUnitrias MineralogiaeCristalografia BioqumicaAplicada Administrao Industrial QumicaAnaltica InstrumentalII FsicoQumicaIII **InovaoTecnolgicaem Qumica **QumicaTecnolgica Inorgnica LegislaoProfissional **BioqumicaIndustrial QumicaAmbiental IniciaoPesquisa CientficaI FsicoQumicaIV

3o 3o 3o 3o 3o 4o 4o 4o 4o 4o 5o 5 5o 5o 5o 5o 6o 6o 6o 6o 6o 6o 6 7o 7o 7o 7o 7o 7o
o o

QumicaOrgnicaII ProbabilidadeeEstatstica QumicaAnalticaI ClculoDiferencialeIntegralIII FsicaExperimentalIIeFsica ExperimentalIII QumicaInorgnicaII QumicaOrgnicaII Biologia QumicaAnalticaIII FsicoQumicaI QumicaInorgnicaIII BioqumicaGeral QumicaOrgnicaIV QumicaAnalticaIV FsicoQumicaII Mineralogia BioqumicaAplicada AdministraoGeral Economiap/Qumica QumicaAnalticaV FsicoQumicaIV ___ ___ LegislaoeticaProfissional QumicadoAmbiente IniciaoPesquisaemQumica FsicoQumicaIII

3o 4o 4o 3o 2oe3o 4o 4o 1o 6o 4o 5o 6o 5o 7o 5o 7o 7o 3o 3o 8o Optativa 8o 6o 8o 6o

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**QumicaTecnolgica Orgnica **ResduosIndustriais **QumicadoEstadoSlido **QumicaVerde IniciaoPesquisa CientficaII FsicoQumicaExperimental Optativa1 Optativa2 Optativa3 AtividadesComplementares CARGAHORRIA

8o 8o 8 8o 8o 8o Indef. 3620
o

___ IniciaoPesquisaemQumica FsicoQumicaI,IIeIII OPTATIVA CARGAHORRIA

8o 4o5o6o 3465

**DisciplinassemequivalncianaGradeAnterior

20 Perspectivas de Insero do Profissional Egresso


Mato Grosso um estado de grandes propores territoriais, o que lhe confere em mbito educacional maiores desafios em todos os aspectos. O estado possui um grande dficit de profissionais com formao acadmica e a Universidade Federal de Mato Grosso a principal responsvel por parte considervel da formao inicial, sobretudoemQumica. Nesse contexto, as perspectivas para atuao dos egressos do Curso so amplas na cidade de Cuiab e nos demais municpios de Mato Grosso, todos carentes de profissionais da Qumica, sobretudo no interior do Estado, para desempenharem as atividadesprevistasnaResoluoNormativaNo36doCFQ. AsperspectivasdequalificaoemcursodepsgraduaostrictosensunaUFMT umanovarealidade,poisaUFMTcontracomprogramasdeMestradoeDoutoradona rea de Fsica Ambiental, mestrado em Fsica, Geologia, Recursos Hdricos, nos quais vriosegressostmtidoaoportunidadedeaprofundarosestudos.

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21 Acompanhamento do Egresso
OcursodeBachareladoemQumica,pormeiodeseuColegiadodeCursofarum constante acompanhamento dos egressos, por entender que esse se constitui em um instrumento que possibilita uma continuada avaliao da instituio, mediante o desempenhoprofissionaldosexalunos.Tratasedeumimportantepassonosentidode incorporar, ao processo de ensinoaprendizagem, elementos da realidade externa ao curso, a UFMT, que apenas o diplomado est em condies de oferecer, j que ele quem experimenta pessoalmente as conseqncias dos aspectos positivos e negativos vivenciadosdurantesuagraduao. Soobjetivosdesseacompanhamentodoegresso. a. Avaliarodesempenhodocurso,pormeiododesenvolvimentoprofissional dosexalunos; b. Manterregistrosatualizadosdealunosegressos; c. Promoverintercmbioentreexalunos; d. Promover a realizao de atividades extracurriculares estgios, participaoemprojetosdepesquisaouextensoetc.decunhotcnico profissional,comocomplementosuaformaoprtica; e. Possibilitar as condies para que os egressos possam apresentar aos graduandosostrabalhosquevemdesenvolvendo,pormeiodasSemanas Acadmicaseoutrasformasdedivulgao; f. Condecoraregressosquesedestacamnasatividadesprofissionais; g. Divulgar permanentemente a insero dos alunos formados no mercado detrabalho; h. Identificar junto s instituies de ensino/empresas seus critrios de seleoecontratao,dandonfasescapacitaesehabilidadesexigidas dosprofissionaisdarea. i. Incentivosleituradeperidicosespecializados,disponveisnabiblioteca deapoioaocurso. j. Incentivoscriaodeumaassociaodeexalunosqueatueemparceria comocursodeBachareladoemQumica.

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O que se pretende lidar com as dificuldades de seus egressos e colher informaesdemercado,visandoformarprofissionaiscadavezmaisqualificadosparao exercciodesuasatribuies. Com base nos dados coletados, o Colegiado de Curso de Qumica realizar periodicamente um diagnstico sobre os egressos de seus cursos de graduao. Esse trabalho oferecer a oportunidade para estabelecer relaes entre o desempenho dos profissionaisegressoseoperfildograduandodelineadonoProjetoPedaggico.

22 Investimentos Futuros
O Colegiado do Curso de Bacharelado em Qumica com atribuies tecnolgicas considera que a implantao e pleno funcionamento da estrutura aqui proposta requerem: 1 A realizao de concurso para contratao de 06 professores visando suprir as carnciasjinstaladas,atualmentedaordemdeaproximadamente08disciplinas que so ministradas por professores substitutos, conforme comprovado na distribuiodeencargosdoanode2009/01.Poroutrolado,haverumaumento de carga horria, em torno de 675 horasaula ao longo do curso, ligado, sobretudo, s disciplinas da rea de Qumica Tecnolgica Inorgnica e Orgnica, Resduos Industriais (225h), Qumica Verde e Qumica do Estado Slido (120h), FsicoQumica IV e FsicoQumica Experimental (120h), Inovao Tecnolgica (30h), Operaes Unitrias (90h) e Bioqumica Industrial (60h). Pelo exposto, ento,ficaelucidadoanecessidadedecontrataodeumtotalde06professores a fim de viabilizar a implantao e o pleno funcionamento do curso nos moldes orapropostos; 2 Equipar os laboratrios de ensino de Qumica Geral, FsicoQumica, Inorgnica, QumicaAnalticaInstrumental,BioqumicaeQumicaOrgnica; 3 MobiliarassalasdeprofessoresdoDepartamento; 4 AmpliareatualizaroacervobibliogrficodareadeQumicadaBibliotecaCentral; 5 CriarCoordenaoprpriaparaoCurso;

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6 Contratao de servidores tcnicoadministrativos capacitados para trabalhar na secretariadaCoordenaodeCursoenoslaboratriosdeensino; 7 Ampliao dos laboratrios de ensino (fsicoqumica, analtica, bioqumica, orgnica,inorgnicaeensinodequmica).

23 Consideraes Finais
AUFMTdesenvolvepapelcentralnaformaodeprofissionaisnareadeQumica

em Licenciatura e Bacharelado, e as reestruturaes em andamento contribuiro para ampliar qualitativa e quantitativamente a atuao da Universidade. No mbito do Bacharelado em Qumica, o Estado de Mato Grosso passa por momento de expanso industrialaceleradaemdiversasreas,aexemplodacadeiadosbiocombustveis,oque exige a participao efetiva de suas Instituies de Ensino, na formao de recursos humanos qualificados para contribuir com a manuteno do crescimento industrial e, sobretudo interferir no processo, buscando um modelo industrial globalizado, porm adequado realidade regional. Neste contexto, a reestruturao foi formulada com o objetivo principal de conferir Atribuio Tecnolgica aos profissionais formados, suprindo, portanto, uma necessidade da sociedade matogrossense. Isso foi feito, mantendoseonveldequalidadedaestruturacurricularanterior,incluindosedisciplinas fundamentaisnareadetecnologiasqumicaseintroduzindodisciplinasinovadoraspara garantir atualizao na formao de profissionais aptos a compreender e executar suas atividadessobumanovatica,levandoseemcontaaperspectivahistricadoseupapel nodesenvolvimentodasociedademoderna.