Escola Secundária Antero de Quental

A EXPRESSÃO DA

MODALIDADE

Modalidade Apreciativa Modalidade Epistémica Modalidade Deôntica

Professor Vítor Roque

1

-Gosto imenso do sermão vieiriano. 1) -Estão autorizados a entrar depois do professor. 2 Deôntica O locutor procura agir sobre o interlocutor. -Talvez a Cláudia esteja em casa. -Talvez Eça de Queirós desconhecesse o ambiente rural. Valor de “Probabilidade” Se o enunciador não assume inteiramente a verdade ou falsidade do conteúdo proposicional do seu enunciado. que tem como certo Epistémica A atitude do locutor baseia-se no grau de conhecimento que detém sobre o juízo emitido. Valor de “Possibilidade” Se o enunciador recusa assumir qualquer compromisso em relação à verdade ou falsidade do conteúdo proposicional do seu enunciado.. exprime um juízo de valor (positivo ou negativo) sobre uma situação. Não saias daí. de permissão ou obrigação valor deôntico. isto é. sobre um ouro alvo deôntico… . Que simpatia de pessoa! (Frase Exclamativa) -Os homens não ouviam as palavras do orador seiscentista. admirar. baseando-se. através dele. EXEMPLOS -É lamentável que o Padre António Vieira não tenha sido compreendido. gostar. -A Cláudia já veio. Apreciativa Valor de “Certeza” Ae o enunciador validad a verdade ou falsidade do conteúdo proposicional do enunciado. a Lara pode ir à praia. Através da modalidade expressam-se apreciações sobre o conteúdo de um enunciado. -Provavelmente a imprensa não estava habituada à inovação poética cesariana. Está bom tempo. procurando assim agir sobre o seu interlocutor ou. -Podes apresentar o trabalho sobre um dos autores estudados. pois não a vi sair. A Lara tem de ir já.. -Pode ser que a Cláudia tenha desistido. Valor de “Obrigação” Quando o locutor procura impor ou proibir a realização daquilo que o enunciado expressa. apreciar. -A Cláudia não veio. -Não podem deixar de ouvir os conselhos do pregador Vieira. sem quaisquer restrições. -Cesário Verde criticou a burguesia. -Devem prestar atenção aos conteúdos temáticos. representam-se valores de probabilidade ou de certeza modalidade epistémica. por isso. impondo. 2) -Tens de acabar o exercício até amanhã. -Duvido que os escritores sejam reconhecidos. proibindo ou autorizando a situação expressa. -A Cláudia provavelmente etá em casa.Escola Secundária Antero de Quental A MODALIDADE é uma categoria gramatical que serve para exprimir a atitude do falante relativamente àquilo que diz e a quem o diz. Vai depressa. DESIGNAÇÃO VALOR EXPRESSO Expressa apreciações. utilizando-se construções exclamativas e verbos como lamentar. em hipóteses ou inferências. -A Cláudia deve estar em casa. No fim de estudar podes ir ao cinema com os amigos. Lamento que o Mário não tenha ganho a prova de natação. Valor de “Permissão” Quando o locutor coloca a possibilidade de escolha.

contingência.. poder".” Ou “Hei de fazer a viagem dos meus sonhos!”) 3 . através da entoação (Sai!).Escola Secundária Antero de Quental Notas ao quadro anterior: 1) O verbo auxiliar modal dever pode também transmitir o valor epistémico de probabilidade (Devem ter percebido o conteúdo do sermão vieiriano) e ainda o deôntico de obrigação (Devem estudar antes do teste). quando significa capacidade (Este pode acumular funções). de entre outros. contribuindo para a significação de modalidades do tipo da (in)certeza.”.”). dever: exprime necessidade ou possibilidade/incerteza (“Devemos lavar sempre as mãos antes de comer. 2) O verbo auxiliar modal poder transmite frequentemente o valor epistémico de probabilidade. não…. Haver de/que: significa a necessidade impessoal ou possibilidade (“Há que trabalhar para obter resultados.. "obrigar". imperativo)..”) 4. a modalidade pode ainda ser expressa de outros modos. ou principais com valor modal como "crer". Todavia. ter de/que: significa necessidade (“Tens de trabalhar mais. 3. de: 1. É o cado.” Ou “Não sei bem. da variação no modo verbal (Indicativo. dúvida. "pensar".. de verbos modais (auxiliares como "dever". INFORMAÇÃO VERBOS MODAIS são os que determinam outros verbos. conjuntivo. poder: exprime permissão ou possibilidade (“Podes sair!” ou “Posso ser eu a fazer o que pediste. também pode ter valor de certeza. necessidade. Para além das formas anteriormente descritas. obrigatoriedade. 2.. etc. mas devo regressar amanhã. através de advérbios combinados ou não com verbos (talvez….). certamente…). possibilidade.

Modalidade epistémica Os valores epistémicos exprimem a atitude do locutor relativamente à verdade ou falsidade do conteúdo proposicional do seu enunciado. Exprime diferentes tipos. então infere (ou conclui) que ela está em casa (ex. se ele vê o carro à porta. Essa atitude baseia-se no grau de conhecimento que está na origem do juízo emitido. (3) Pode ser que o João tenha/não tenha chegado ontem. Valor de possibilidade Valor modal epistémico pelo qual o locutor recusa assumir qualquer compromisso em relação à verdade ou falsidade do conteúdo proposicional do seu enunciado (ex. 4 . (1) A Maria deve estar em casa. (1) O João chegou/não chegou ontem. existe um conhecimento indireto que lhe permite construir uma inferência: o locutor não viu a Maria entrar em casa mas sabe que ela deixa o carro à porta quando está em casa. (4) É provável que a Maria esteja em casa.2. não sei (2) Pode ser que o João esteja em casa.1. Valor de certeza Valor da modalidade epistémica pelo qual o locutor assume total compromisso em relação à verdade (ex. Neste caso. valores de probabilidade (ex. Modalidade Categoria gramatical. da atitude do locutor relativamente ao conteúdo proposicional do seu enunciado e ao seu interlocutor. 2 e 3). (1) O João pode estar ou não estar em casa. (2) O João deve/não deve ter chegado ontem.1. nestes casos. Subjacente ao juízo de probabilidade que o locutor emite.3). de um valor epistémico. (2) A Maria não deve estar em casa. 4). de 'possibilidade' a propósito de ocorrências do verbo poder que significam "ter capacidade para" (ex. mas de um valor assertivo. que incide sobre a 'capacidade de nadar' e não sobre a situação expressa por nadar. deônticos e apreciativos. Os valores modais podem ser subdivididos em epistémicos. (2) O João não entrou na Universidade. Valor de probabilidade Valor modal epistémico pelo qual o locutor não assume inteiramente a verdade ou falsidade do conteúdo proposicional do seu enunciado (ex. com valor de certeza.1) ou falsidade (ex. tal como foi acima definido. propõe-se a classificação dos valores epistémicos em valores de certeza (ex. 3 e 4). De acordo com esse grau de conhecimento. não sei.1e 2). e em cada tipo diferentes graus. Não se trata. (1) O João entrou na Universidade.2) do conteúdo proposicional do enunciado. Entre o juízo positivo de (1) e o juízo negativo de (2) há uma distinção de natureza modal: os dois enunciados exprimem o mesmo tipo de atitude do locutor em relação a um conteúdo proposicional. o juízo de possibilidade emitido é equiponderante relativamente às hipóteses possíveis (o João estar/não estar em casa). Teoricamente. não o vi sair.2) e valores de possibilidade (ex. por vezes. Fala-se.1).Escola Secundária Antero de Quental Texto de Apoio 2 1. o verbo poder não é um marcador epistémico como em (1) e (2). (3) Provavelmente a Maria está em casa.

pressupondo uma relação hierárquica entre o locutor. (ex 1.2) ou autorizando (ex. características de actividade. construído como [+Agente] e o estado passa a ser [+Dinâmico]. se o conteúdo proposicional for [+Dinâmico] e se o argumento com função de sujeito sintáctico for caracterizado como [+Agente]. no valor de permissão o locutor constrói a possibilidade de ser o interlocutor a escolher. Valor de permissão O valor de permissão é um valor deôntico pelo qual o locutor procura agir sobre o interlocutor. sobre outro alvo deôntico. ou da respectiva situação complementar. entre vários caminhos definidos pelo locutor. através deste. e o interlocutor. alvo deôntico. (5) O João não pode ficar cá. 2 e 3). 2 e 3). Valor de obrigação Um enunciado tem valor modal de obrigação quando o locutor procura agir sobre o seu interlocutor (ex. 4. um conteúdo proposicional [+Dinâmico]. 5 . 5 e 6) de uma situação representada pelo conteúdo proposicional.Escola Secundária Antero de Quental (3) Talvez o João esteja em casa. limitando-se este a ser intermediário (ex. Constata-se. (3) A Maria tem de estudar mais. ou proibindo a realização (ex. não o vi sair. nestes contextos. adquirindo. ser antipático podem combinar-se com um valor de obrigação: o sujeito sintáctico sobre o qual se predica a propriedade é. sobre um outro alvo deôntico (ex. que algumas situações estativas que representam propriedades . nos exemplos (2) e (6 ). 4 e 5) ou. A modalidade deôntica é igualmente uma modalidade interagentiva: os valores deônticos só ocorrem. eliminando quaisquer restrições à realização.1).por exemplo. (1) Entra! (2) Deves ser mais cuidadoso. Pode haver um alvo deôntico último. impondo a realização (ex. (6) O João pode sair. (4) O João tem de sair já.1.1. (1) Sai imediatamente! (2) Não saias! / Não podes sair. num tempo necessariamente posterior ao tempo de emissão do juízo deôntico. A modalidade deôntica é uma modalidade intersujeitos. ou. 5 e 6). a obrigação selecciona. geralmente. Ao contrário do valor de obrigação.4. em princípio. 3 e 6). distinto do interlocutor. da situação representada pelo conteúdo proposicional do enunciado. através do interlocutor. (3) Podes sair. origem deôntica. (4) Não entres! (5) Não podes entrar! (6) A Maria não pode / não deve ser tão descuidada. ser cuidadoso. em que o locutor define e procura impor um único caminho. Os valores deônticos subdividem-se tradicionalmente em valores de obrigação e valores de permissão.3) a realização da situação representada pelo conteúdo proposicional. pelo alvo deôntico. proibindo (ex. 2. Sendo uma modalidade deôntica. (4) O João pode nadar dez piscinas sem se cansar. Modalidade deôntica Os enunciados com valor deôntico exprimem juízos através dos quais o locutor procura agir sobre o seu interlocutor impondo (ex.

A modalidade apreciativa pode também. (3) Que dia tão chuvoso! (4) Como ela nada bem! 6 . Em (1) o valor apreciativo incide sobre um valor assertivo positivo .construído na mesma enunciação (verbo no indicativo).o João perdeu o ano . (2) Felizmente (que) o João não perdeu o ano. o conteúdo proposicional deve. ser expressa por construções exclamativas (ex. em princípio. emitido sobre um enunciado com valor assertivo. (1) Podes sair ou ficar. isto é. (1) Lamento que o João tenha perdido o ano.o João não perdeu o ano . podes ir hoje à praia. em (2) o valor apreciativo incide sobre um valor assertivo negativo . sendo o respectivo sujeito sintáctico caracterizado como [+Agente].3 e 4).Escola Secundária Antero de Quental Tratando-se de um valor deôntico. (2) Parou de chover. como entenderes. (3) Se a Maria já estudou pode ir ao cinema.construído numa enunciação anterior (verbo no conjuntivo). entre outros. representar uma situação [+Dinâmica]. Modalidade apreciativa Os valores da modalidade apreciativa exprimem um juízo valorativo. que o locutor constrói com valor de certeza. positivo ou negativo.

As matérias inflamáveis que eu tinha disposto vão-se ateando com espantosa velocidade. . de Almeida Garrett 2. e o retrato do meu marido!.Escola Secundária Antero de Quental EXERCÍCIOS: 1. Ai. . Ai. Modalidade apreciativa Modalidade epistémica com valor de certeza Modalidade epistémica com valor de probabilidade/possibilidade Modalidade deôntica com valor de obrigação Modalidade deôntica com valor de permissão 2.2. sim. . . ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ 2.5. Enunciados Meu Deus.. A carta deve chegar amanhã. Atente no seguinte excerto garrettiano: "Madalena: Meu Deus. meu Deus!. Transforme os enunciados de modalidade epistémica com valor de certeza em valor de probabilidade e de possibilidade. Tenho a certeza que ele sabe.3.3. Transforme os enunciados de modalidade deôntica com valor de obrigação em valor de permissão. As matérias inflamáveis que eu tinha disposto vão-se ateando com espantosa velocidade. Salvem-me aquele retrato. . parti. ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ 7 . fujamos. . uma coluna de fogo salta nas tapeçarias e os afugenta. . . ..1. ..c).b). Podes ir para casa. Parti.. fujamos. Fugi Sim. meu Deus!. parti. (Miranda e os outros criados vão para tirar o painel. Classifique a modalidade presente nos enunciados destacados do excerto.e). Associa as frases da coluna da esquerda ao respetivo valor modal expresso coluna da direita: Não fales alto. Infelizmente não lhe falei antes. Madalena (cingindo-se ao braço do marido): Sim.a)." Cena XII.4. Fugi...d). Modalidades e valores Deôntica Apreciativa Valor de obrigação Valor de permissão Valor de certeza Epistémica Valor de probabilidade Valor de possibilidade 2.1. Acto I de Frei Luís de Sousa. sim. Salvem-me aquele retrato. e o retrato do meu marido!.) Manuel: Parti..2..

bem como o seu valor.1. Classifique a modalidade. b) As obras de Joanne Harris. não são comparáveis. e) Os alunos têm de ganhar o hábito da leitura. Danças e contradanças e Cinco Quartos de Laranja.. presente nas frases dadas. a)________________________________________________________________________________________________________________________ b)________________________________________________________________________________________________________________________ c)________________________________________________________________________________________________________________________ d)________________________________________________________________________________________________________________________ e)________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Atente nas frases seguintes e sublinhe os elementos que são introdutores de questões de modalidade. a) Sabe-se que Eça de Queirós foi administrador do concelho de Leiria.Escola Secundária Antero de Quental 3. c) Cesário Verde tinha uma atitude bastante peculiar perante a industrialização. d) Talvez Cesário Verde tenha evidenciado a sua revolta por questões de saúde. Classifique os modalizadores que encontrados nas frases anteriores. 3. a)________________________________________________________________________________________________________________________ b)________________________________________________________________________________________________________________________ c)________________________________________________________________________________________________________________________ d)________________________________________________________________________________________________________________________ e)________________________________________________________________________________________________________________________ 8 .2.

parti. Ai. Modalidades e valores Enunciados Meu Deus.Escola Secundária Antero de Quental CORRECÇÃO 1. Parti. parti. sim.. Salvem-me aquele retrato. 9 . Valor de probabilidade: As matérias inflamáveis que eu tinha disposto devem ir-se ateando com espantosa velocidade. Apreciativa Valor de obrigação Deôntica Valor de permissão Valor de certeza Epistémica Valor de probabilidade Valor de possibilidade X X X X X X X 2. Classifique a modalidade presente nos enunciados destacados do excerto. e) Modalidade deôntica com valor de obrigação. Salvem-me aquele retrato. Valor de possibilidade: É possível que as matérias inflamáveis que eu tinha disposto se vão ateando com espantosa velocidade. podemos fugir. uma coluna de fogo salta nas tapeçarias e os afugenta. Atente no seguinte excerto garrettiano: "Madalena: Meu Deus.. Danças e contradanças e Cinco Quartos de Laranja. a) Modalidade epistémica com valor de certeza (positivo). a) Sabe-se que o verbo do domínio do conhecimento (epistémico) b) não são comparáveis o negação presente na estrutura predicativa c) bastante peculiar o adjetivo com valor avaliativo antecedido de advérbio de intensificação d) Talvez o advérbio de incerteza e) têm de ganhar perífrase verbal iniciada por verbo modal e seguida de preposição 3. sim. (Miranda e os outros criados vão para tirar o painel. a) Sabe-se que Eça de Queirós foi administrador do concelho de Leiria. meu Deus!. de Almeida Garrett 2. Classifique os modalizadores encontrados em 1. —a)/4. d) Modalidade epistémica com valor de probabilidade. e o retrato do meu marido!. Classifique a modalidade.2. sim. e o retrato do meu marido!." Cena XII. —c)/5. b) As obras de Joanne Harris. 2. c) Cesário Verde tinha uma atitude bastante peculiar perante a industrialização.2. fujamos. Ai. Transforme os enunciados de modalidade deôntica com valor de obrigação em valor de permissão. Podem fugir. Acto I de Frei Luís de Sousa. c) Modalidade apreciativa sobre um facto validado. As matérias inflamáveis que eu tinha disposto vão-se ateando com espantosa velocidade. bem como o seu valor. b) Modalidade epistémica com valor de certeza (negativo). fujamos..3. não são comparáveis.. Sim. Transforme os enunciados de modalidade epistémica com valor de certeza em valor de probabilidade e de possibilidade.. Atente nas frases seguintes e sublinhe os elementos que são introdutores de questões de modalidade.1.. —b)/3. e) Os alunos têm de ganhar o hábito da leitura. —e)/2 2. —d)/1. Fugi Sim. Madalena (cingindo-se ao braço do marido): Sim. d) Talvez Cesário Verde tenha evidenciado a sua revolta por questões de saúde. Fugi. presente nas frases dadas. Autorizo-vos a salvar aquele retrato..) Manuel: Parti.. 3. As matérias inflamáveis que eu tinha disposto vão-se ateando com espantosa velocidade.. meu Deus!. 3.1. Permito-vos que partam.

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