CAMPUS MEXICALI PSICOLOGIA CUARTO CUATRIMESTRE ALUMNAS: ALEJANDRA GARCIA MUOZ ALEJANDRA TORRES QUIROZ TALLER: LA VIOLENCIA EN LA FAMILIA

ASESOR: PSIC. LILIANA GARCIA

DICIEMBRE 2011

La violencia en la familia
Dirigido a: Est orientado a Madres de familia de una escuela primaria. Cupo mximo del taller: 20 personas. Duracin: 4 horas. Objetivo: Crear una conciencia de rechazo a la violencia y proponer la cultura del respeto a la familia para buscar que en la sociedad se den relaciones armnicas y mejorar las relaciones familiares, porque se busca fomentar la confianza, comunicacin, afecto y seguridad entre padres e hijos por medio de un taller de sensibilizacin destinado a madres de familia en el que por medio de tcnicas grupales se reflexione sobre el actuar cotidiano. Introduccin: la violencia se produce cuando alguien utiliza su fuerza o su posicin de poder para lastimar a otro a propsito, no accidentalmente. La violencia incluye amenazas de violencia y acciones que podran lastimar a otro, as como aqullas que efectivamente llegan a lastimarle. El dao puede afectar a la mente de la persona, a su salud y bienestar en general, y a su cuerpo. La violencia tambin incluye el dao que las personas se hacen as mismas, incluido el suicido.

Qu tipos de violencia se producen en el hogar y en la familia? Violencia contra los nios y nias muy pequeos: Puede causarles problemas de salud a corto y largo plazo e incluso la muerte. Por ejemplo, las personas pueden no saber que al agitar violentamente a un beb pueden causarle daos cerebrales o matarlo. Violencia fsica: La mayora de la violencia contra los nios, nias y adolescentes no causa la muerte ni daos permanentes. Se utiliza normalmente para hacer que los nios se porten bien. Tratarlos duramente y castigarlos es una prctica extendida en todo el mundo. Pero los nios, nias y adolescentes dicen que preferiran ser disciplinados sin castigos fsicos ni humillantes. Violencia emocional: Muchas veces, las familias utilizan la violencia emocional de la misma manera que utilizan la violencia fsica. Insultar, amenazar y aislar o rechazar a los nios, nias y adolescentes son formas de violencia. Abandono: Quiere decir que las familias no se aseguran de que los nios, las nias y los adolescentes tengan todo lo necesario para crecer con seguridad y buena salud, y que no les protegen del peligro. Los nios, nias y adolescentes con discapacidad corren ms riesgo de ser vctimas de abandono. Violencia sexual: Los nios, nias y adolescentes son forzados a tener relaciones sexuales, son acosados o tocados de maneras que les incomodan, sobre todo por hombres que pertenecen a sus propias familias. Matrimonios prematuros: 82 millones de nias alrededor del mundo se casan antes de llegar a los 18 aos. Muchas son muy pequeas y son forzadas a casarse con hombres mayores. En estas condiciones pueden ser vctimas de violencia, incluyendo relaciones sexuales forzadas. Prcticas tradicionales perjudiciales: Algunas costumbres tradicionales tienen como componente la violencia contra los nios, las nias y los adolescentes, por ejemplo: La mutilacin genital femenina (cortar parte de los rganos sexuales de una nia). Cicatrizar, marcar, quemar o decorar el cuerpo de alguna otra manera dolorosa. Los ritos de iniciacin violentos (obligar a los nios y nias a que se comporten de manera violenta o tratarlos de manera violenta para considerarles adultos). Los asesinatos por honor, cuando los hombres matan a las mujeres en nombre del honor familiar; por ejemplo, por haber tenido relaciones sexuales fuera del matrimonio o por negarse a aceptar un matrimonio arreglado.

 Algunos nios, nias y adolescentes son acusados de brujera y dejan de ser protegidos e incluso son vctimas de abuso o asesinados; otros son utilizados en prcticas de brujera. Violencia intrafamiliar: Muchos nios, nias y adolescentes presencian la violencia dentro de sus hogares, usualmente entre sus padres. Esto puede afectar su estado de nimo, su desarrollo y su manera de interactuar con otras personas a lo largo de toda su Vida. Cuando hay violencia contra la mujer dentro de una familia, muchas veces tambin hay violencia contra los nios, nias y adolescentes. El propsito del Estudio sobre Violencia es ayudar a que los gobiernos, las comunidades y las organizaciones que trabajan con nios, nias y adolescentes encuentren soluciones adecuadas para poner fin a la violencia, prevenirla y ayudar a las vctimas. Los propios nios, nias y adolescentes tambin pueden participar en este proceso. El Estudio ha identificado cinco mbitos o lugares donde se produce la violencia: En el hogar y en la familia. En las escuelas y en otros centros educativos. En las instituciones y prisiones. En el trabajo. En la comunidad. Con relacin a la informacin anterior, se decidi organizar un espacio en el que se trabajen temas para la reflexin y sensibilizacin por medio de un taller para madres de familia de nios de primaria. En este taller se tomar conciencia de lo que es la violencia y cmo esta ha transformado la dinmica familiar. Se abordaran los temas de vida en familia, la violencia y la familia, la educacin de los menores, los eslabones de la violencia y los tipos. Se dar una perspectiva general que permita conocer los aspectos esenciales que estructura la violencia en la familia. Por tanto las tcnicas aplicadas incitarn a la reflexin, al reconocimiento y evaluacin del entorno familiar.

Se conoce que la familia tiene un papel muy importante pues es la principal implicada en la formacin y educacin de los hijos y que, influye en la visin que los nios tienen del mundo. Se busca que los padres asuman la responsabilidad de una educacin libre de violencia.

TEMAS Encuadre

OBJETIVO Presentar y familiarizar a las madres con el taller

ACTIVIDADES

Presentaci n oficial de talleristas. Introduccin Metodolog a Plan de trabajo Recogida de expectativa s.

Tcnica de Favorecer el rompe hielo rapport y la

confianza de las madres de familia, que se forme una idea ms

La pelota preguntona Gritemos las palabras

DESARROLLO Se har la inauguracion oficial de taller, en presencia de las autoridades directivas de la escuela y participantes. Posteriormente, las talleristas se presentarn y explicaran en qu consiste el taller bajo una breve introduccin. Se dejara en claro que la metodologa a seguir es por medio de diversas tcnicas grupales en las que por medio de la vivencia, experiencia y el compartir opiniones con otras personas enriquezca los conocimientos, lleve a la reflexin y favorezca los cambios. Se entregara plan de trabajo. Y para finalizar se formar una lluvia de ideas para el manejo de expectativas. El fcilitadorr formar un crculo con las madres de familia. Se entregar una pelota y se pedir que se pase de mano a mano al ritmo de una cancin, cada que pare la msica, la persona que se qued con la pelota tendr que

MATERIALES

-Can computad ora presentaci n en Power point -Folder de trabajo para participant es con copias del contenido del trabajo. -Plumas

TIEMPO 30 min.-

-Pelota 30 min Grabador a -Cd de msica

clara de quienes participan en el grupo y los temas a tratar.

Vida en Promover el Definiendo familia reconocimien valores to de los valores deseables en la vida en familia

decir su nombre, lo que le gusta hacer y con tres palabras describir a su familia. Al trmino de la actividad, se recogern las impresiones de la misma por medio de participaciones. Despus se pedir al grupo que cierre los ojos y repita tres veces cada una de las siguientes palabras: -Casa -Perro -Violencia. -Problemas -Golpes -Gritos Al finalizar, se les explicar que es una manera de familiarizarse con los trminos y conceptos que en las prximas cuatro horas escucharn. Definir cules son los valores Papel deseables a travs de la lpiz retroalimentacin. Se pedir pensar en tres problemas que la familia de cada quien haya tenido, y en cmo se solucionaron.

y 30 min.

La violencia en la familia

Reconocer Las mil y cuando un sucede la preguntas violencia y de cmo se cmo se manifiesta la manifiesta. violencia

La educacin de los menores

Conocer la diferencia entre corregir y maltratar

Viendo el ciclo de frustracin Qu hay sobre la violencia dentro del hogar y la familia

Identificar los valores que se aplicaron. Hacer plenaria para compartir resultados. Se realizar una sesin de preguntas y respuestas para identificar en cada familia cmo se manifiesta la violencia, as como los diferentes grados en que se presenta. Se identificar cules son las afirmaciones de abuso de autoridad, fuera o poder. Opinar entorno a diferentes afirmaciones (se incluyen las afirmaciones en anexos). Analizar el ciclo de frustracin por medio de la actividad que enseguida se describe. Discutir sobre la violencia dentro del hogar y la familia. Para lo anterior, se formaran grupos de tres personas y se les pide que se enumeren del 1 al 3. Cada nmero representar un rol (casa y nios). Cada que el mediador grite un nombre, aquellos que representen dicho nombre tienen que cambiar a

Rotafolio o 40 min pizarrn

No se requiere de materiales, nicament e consignas orales y la disposicin del grupo.

10 min. De tcnica. 10 min. De retroalimentacin. 10 min. De conclusiones.

Eslabones Conocer y Por qu de la reconocer el ocurre la violencia ciclo de la violencia? . violencia en la pareja.

Tipos de Conocer e Tipos de violencia identificar los violencia en tipos de la familia

otro equipo. Nota: habr en algunos casos espacios en los que no se complete el equipo. Posteriormente se preguntar a los integrantes cmo se sintieron al no tener una casa o quedar solos. Se formarn parejas en las que se les pedir que discutan acerca de la violencia, del concepto que tienen y de alguna vivencia que hayan tenido referente al tema. Se preguntar si algunos quieren compartir su experiencia en rotafolios. Se respetara a los que no deseen participar. Se pedir que se formen dos parejas de tal forma que sean cuatro, compartan informacin y escriban dos razones por las que consideren que se da la violencia. Cada equipo escribir sus dos razones en una lmina y despus se dar tiempo para que todo el grupo las observe. Se comparte la informacin en grupo. Identificar y reconocer cul es el tipo de violencia que se ejerce en la familia.

Rotafolios Plumones Tape

30

Papel peridico

30 min.

violencia.

Cierre

Estrategia Llenar para la encuesta retroalimenta El final cin.

Se har una dinmica de grupo para reconocer nuestro nivel de violencia. Consiste en aventar bolas de peridico a los compaeros de taller de tal forma que se detecte la intensidad y reacciones que se presenten. En circulo aportar el cmo se sintieron al impactar a sus compaeros y al ser impactados por los dems Aplicacin de cuestionario. Lluvia de ideas Retroalimentacin. Despedida Clausura

Cuestionari 20 min os Plumas rotafolios