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4 - Seu Curso

4.1 - Informaes Especficas sobre o Curso


Dados de Identificao do Curso Denominao do Curso: Modalidade: Titulao Conferida: Ano de incio de funcionamento do Curso: Durao do curso: Reconhecimento: Regime Escolar: Direito Bacharelado Bacharel em Direito 1960 5 anos (Carga Horria = 3.700 h/a) Decreto n 52.831 de 28/11/1963 Semestral

Nmero de Turmas Oferecidas: Em 2011, sero oferecidas apenas 4 (quatro) turmas, com ingresso no primeiro semestre, sendo duas delas para o turno matutino e duas para o turno noturno. A partir de 2012, sero oferecidas 2 (duas) turmas por semestre, sendo uma para o turno matutino e outra para o turno noturno. Turnos Previstos: 2 (dois) Matutino e Noturno Nmero de Vagas Oferecidas por Semestre: Em 2011, sero oferecidas 160 vagas no incio do ano (80 para o turno da manh e 80 para o turno da noite) e, a partir de 2012, sero oferecidas 80 (01 sala de aula com 40 vagas para cada turno), por semestre. Endereo: Universidade Federal de Uberlndia Faculdade de Direito Prof. Jacy de Assis Curso de Direito Av. Joo Naves de vila, n 2.160 Bloco 3D bairro Santa Mnica Campus Santa Mnica Cep: 38.408-100 Uberlndia, MG telefax (34) 3239-4228 e-mail: fadir@ufu.br / codir@fadir.ufu.br 4.1.1 - Objetivo do Curso

Numa poca de grandes transformaes sociais, tecnolgicas, histricas e internacionais, o atual currculo do curso de Direito encontra-se ultrapassado, preso a conceitos pr-concebidos e amarrado a uma estrutura curricular por demais rgida e complexa. Tal fato notoriamente reconhecido pelos diferentes segmentos que compem a comunidade do curso, os quais j manifestaram a necessidade de se conferir maior dinamicidade ao currculo, valorizando a interdisciplinaridade e a flexibilizao de seu contedo. Sob esse prisma, constata-se que a formao do profissional do Direito tem sido constantemente questionada e discutida pelos profissionais da rea, inclusive pela Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), bem como pelo prprio Conselho Nacional de Educao e pela Cmara de Educao Superior. Diante de tais consideraes, tem-se que o desenvolvimento tcnico-cientfico, as novas exigncias do mercado e os princpios da cincia do Direito conduzem determinao dos objetivos na formao do profissional do Direito.

Portanto, a partir do exposto, os objetivos especficos do curso de Direito so os seguintes: a) formar cidados crticos, reflexivos, participativos e atuantes, que possam contribuir para a melhoria da qualidade de vida da populao humana e para conservao de todas as formas de vida do planeta, a partir de aes pautadas em valores ticos e legais; b) preparar bacharis em Direito para atender s demandas do mercado de trabalho e suprir as necessidades das diferentes comunidades, participando ativamente do seu desenvolvimento scio-cultural, poltico e econmico; c) proporcionar integrao do acadmico dinmica do mundo do trabalho, estimulando aes de formao continuada e aprimoramento profissional; d) promover o saber cientfico e estimular a evoluo cultural, procurando socializar os conhecimentos produzidos pela academia, por meio de todos os nveis do ensino e veculos de comunicao; e) desenvolver, apoiar e estimular atividades de ensino, pesquisa ou extenso relacionadas com a soluo de problemas scio-culturais, com o aprimoramento do esprito humano; f) contribuir para que as diversas instituies da comunidade alcancem nveis de excelncia no desenvolvimento de suas atividades, produzindo benefcios sociais, culturais e cientficos que possam ser revertidos em prol da populao; g) respeitar a diversidade do ser humano e sua complexidade; h) formar profissionais capazes de questionar a realidade, formulando problemas e de buscar solues, utilizando-se do pensamento lgico, da criatividade e da anlise crtica; i) habilitar o acadmico a compreender a sua atuao profissional como exerccio de cidadania consciente e crtica; j) propiciar uma formao em que se compreenda, de forma ampla e consciente, o processo educativo, considerando as caractersticas das diferentes realidades e nveis de especialidade em que se processam. 4.1.2 - Perfil do Egresso

O profissional do Direito deve receber em sua formao um mnimo de habilidades e competncias, consideradas a realidade concreta de seu campo de atuao e as diversas possibilidades de sua insero no mundo do trabalho, sendo, ainda, observadas as expectativas sociais e as possibilidades institucionais apresentadas para a sua formao. Nesse sentido, a UFU, atravs dos coordenadores de seus cursos de graduao, aps a realizao de Seminrios e Oficinas ocorridas em 2002, elaborou o perfil profissional desejado para caracterizar o seu egresso. Dessa forma, os cursos de graduao que a UFU oferece buscaro contemplar uma ampla formao tcnico-cientfica, cultural e humanstica, preparando o profissional para que tenha, em seu perfil geral, as seguintes caractersticas: a) autonomia intelectual que o capacite a desenvolver uma viso histrico-social necessria ao exerccio de sua profisso como um profissional crtico, criativo e tico, capaz de compreender e intervir na realidade e transform-la; b) capacidade para estabelecer relaes solidrias, cooperativas e coletivas; c) possibilidade de produzir, sistematizar e socializar conhecimentos e tecnologias e capacidade para compreender as necessidades dos grupos sociais e comunidades com relao a problemas scio-econmicos, culturais, polticos e organizativos, de forma a utilizar racionalmente os recursos disponveis, alm de preocupar-se em conservar o equilbrio do ambiente; d) constante desenvolvimento profissional, exercendo uma prtica de formao continuada e que possa empreender inovaes na sua rea de atuao.

A par das enumeradas habilidades e competncias gerais do egresso da UFU, tem-se que, na particularidade do curso de graduao em Direito, consoante o que dispe o art. 3, caput, da Resoluo CNE/CES n 09, de 29/09/2004, dever ser assegurado, no perfil do graduando, slida formao geral, humanista e axiolgica, capacidade de anlise, domnio de conceitos e da terminologia jurdica, adequada argumentao, interpretao e valorizao dos fenmenos jurdicos e sociais, aliada a uma postura reflexiva e de viso crtica que fomente a capacidade e a aptido para a aprendizagem autnoma e dinmica, indispensvel ao exerccio da Cincia do Direito, da prestao da justia e do desenvolvimento da cidadania. Assim, o curso de graduao em Direito da Universidade Federal de Uberlndia dever possibilitar, no perfil especfico do graduando, a formao do profissional do Direito que revele, no mnimo, as seguintes habilidades e competncias: a) leitura, compreenso e elaborao de textos, atos e documentos jurdicos ou normativos, com a devida utilizao das normas tcnico-jurdicas; b) interpretao e aplicao do Direito; c) pesquisa e utilizao da legislao, da jurisprudncia, da doutrina e outras fontes do Direito; d) adequada atuao tcnico-jurdica, em diferentes instncias, administrativas ou judiciais, com a devida utilizao de processos, atos e procedimentos; e) correta utilizao da terminologia jurdica ou da cincia do Direito; f) utilizao de raciocnio jurdico, de argumentao, de persuaso e de reflexo crtica; g) julgamento e tomada de decises; h) domnio de tecnologias e mtodos para permanente compreenso e aplicao do Direito. 4.1.3 - Estrutura Curricular

Alm dos componentes curriculares do eixo de formao fundamental, profissional e prtica, o ENADE componente curricular obrigatrio dos cursos de graduao, sendo o registro de participao condio indispensvel para integralizao curricular, independentemente de o estudante ter sido selecionado ou no no processo de amostragem do INEP. O ENADE est fundamentado nas seguintes leis e portarias: - Lei n 10.861, de 14 de abril de 2004: Criao do Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior (SINAES) - Portaria n 2.051, de 9 de julho de 2004 (Regulamentao do SINAES) - Portaria n 107, de 22 de julho de 2004 (Regulamentao do ENADE) O Objetivo do ENADE avaliar o desempenho dos estudantes com relao aos contedos programticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos de graduao, o desenvolvimento de competncias e habilidades necessrias ao aprofundamento da formao geral e profissional, e o nvel de atualizao dos estudantes com relao realidade brasileira e mundial, integrando o SINAES, juntamente com a avaliao institucional e a avaliao dos cursos de graduao. Currculo Pleno A crise no ensino jurdico vai muito alm da necessidade de reestrutura e planejamento da base curricular nos cursos de Direito. Uma vez analisada a cultura jurdica nacional, pode-se afirmar que seria ingenuidade encarar a falncia de nossas instituies educacionais e judiciais pelo carter pedaggico. Na verdade, ela bem mais ampla e no pode ser dissociada da crise que atinge a universidade, a cultura jurdica tradicional e a prpria sociedade

brasileira. Contudo, inegvel que a reestruturao do ensino jurdico passa, necessariamente, por uma reorientao dos currculos, com a finalidade de torn-los mais orgnicos, flexveis e interdisciplinares, consoante a proposta educativa constante do projeto pedaggico. Nesse sentido, a edio da Resoluo CNE/CES n 09/2004, que instituiu as diretrizes curriculares para os cursos jurdicos brasileiros, constitui, definitivamente, um novo marco para o ensino do Direito e o conduz a um profundo re-pensar. De fato, a mencionada resoluo abandona a perspectiva padronizante do currculo mnimo em favor de uma perspectiva que impe a necessidade de desenvolver nos estudantes competncias e habilidades visando sua formao profissional. Assim, torna-se imperativa a construo de propostas pedaggicas que (re)organizem a profisso jurdica, respeitem e valorizem as diferenas de expectativas e focalizem o desenvolvimento de habilidades e competncias entre os acadmicos previstas nas novas diretrizes curriculares para os cursos de Direito. Considerando a legislao vigente (Resoluo CNE/CES n 09/2004), os princpios bsicos anteriormente definidos, o perfil e os objetivos propostos, este currculo com carga horria total de 3.700 (trs mil e setecentas) horas est organizado trs eixos interligados de formao , a saber: I Eixo de Formao Fundamental II Eixo de Formao Profissional III Eixo de Formao Prtica Estgio Supervisionado O Estgio Supervisionado tem por objetivos: I) proporcionar ao graduando a vivncia de situaes concretas e diversificadas, relacionadas sua futura profisso; II) promover a articulao terico-prtico; e III) favorecer o desenvolvimento da reflexo sobre o exerccio profissional e seu papel social. No Estgio Supervisionado, o acadmico ter contato com o ambiente de trabalho e com a prtica cotidiana de sua futura rea de atuao. O estgio tambm importante etapa na formao do estudante por trazer-lhe maturidade profissional e tcnica, proximidade com profissionais da rea, vivncia e convivncia com pessoas necessitadas de atendimento jurdico e a oportunidade de conectar o saber ao fazer. O estgio supervisionado ser realizado por alunos que estejam matriculados do 6 ao 10 perodo do curso. Os alunos devero realizar 300 horas de estgio supervisionado. O estgio supervisionado deve estar sob responsabilidade do Ncleo de Prtica Jurdica ( 1 do art. 7), que, no caso da Fadir, receber a denominao de Coordenao de Prtica e Extenso Jurdica e Escritrio de Assessoria Jurdica Popular, abranger a aprendizagem e a prtica real das diversas atividades desempenhadas pelas vrias profisses jurdicas existentes no pas (advocacia pblica e privada, magistratura, Ministrio Pblico etc.). Nesse contexto, as atividades do estgio supervisionado no Curso de Graduao em Direito da UFU podero ser desempenhadas das seguintes formas: a) atividades de prtica jurdica real, tais como visitas a fruns, penitencirias, delegacias de polcia dentre outros rgos ou instituies cujas atividades sejam relacionadas com o

exerccio de profisses correlatas ao Direito; assistncia a audincias e jris etc.; b) atividades de extenso como atendimento populao para prestao de orientao sobre assuntos jurdicos etc.; c) servio de Assessoria Jurdica Popular do curso de Direito da UFU; d) estgios externos em rgos ou instituies conveniadas, tais como: Poder Judicirio, Ministrio Pblico, Defensoria Pblica, escritrios de advocacia etc. Relativamente ao Ncleo de Prtica Jurdica (Coordenao de Prtica e Extenso Jurdica e Escritrio de Assessoria Jurdica Popular), manteve a Resoluo CNE/CES n 09/2004 a sua obrigatoriedade, exigindo para ele regulamentao prpria, aprovada pelo rgo competente na IES, no qual esteja definida sua estrutura e forma de operacionalizao (art. 7, 1). No caso do curso de Direito da UFU, a Coordenao de Prtica e Extenso Jurdica e Escritrio de Assessoria Jurdica Popular ser criada na reforma do Regimento Interno da Fadir que ocorrer at o final de 2010, a qual ficar responsvel pela coordenao das atividades de estgio supervisionado. Atividades Complementares Conforme dispe o art. 8 da Resoluo CNE/CES n 09, de 24/09/04, as atividades complementares so componentes curriculares enriquecedores e complementadores do perfil do formando, possibilitam o reconhecimento, por avaliao de habilidades, conhecimento e competncia do aluno, inclusive adquirida fora do ambiente acadmico, incluindo a prtica de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relaes com o mercado do trabalho e com as aes de extenso junto comunidade. Como se v, as atividades complementares objetivam a formao acadmico-cientfico-cultural do aluno, propiciando, pois, a sua participao em eventos de natureza social, cultural, cientfica e tecnolgica, tanto no mbito das cincias de um modo geral quanto no de sua preparao e formao profissional, tica e humanstica. As atividades complementares se caracterizam, desde a sua insero nas diretrizes curriculares, por meio da Portaria MEC n 1.886/1994, por constiturem um espao de grande flexibilidade no contexto dos currculos dos cursos de Direito, podendo cada aluno comp-las de forma razoavelmente autnoma, dentro dos parmetros fixados nos projetos pedaggicos. As atividades complementares do currculo pleno do Curso de Graduao em Direito, em um total de 250 horas-atividade, sero aglutinadas em quatro grandes grupos, quais sejam: atividades de ensino; atividades de pesquisa; atividades de extenso; outras atividades. Trabalho de Concluso de Curso Dispe o art. 10, da Resoluo CNE/CES n 09/2004, que o Trabalho de Curso componente curricular obrigatrio, desenvolvido individualmente, com contedo a ser fixado pelas Instituies de Educao Superior em funo de seus Projetos Pedaggicos. O trabalho de curso atividade no presencial e componente curricular obrigatrio, devendo, portanto, ser includo no currculo pleno. Alis, no h nas diretrizes curriculares e nem no Parecer CNE/CES n 8/2007 qualquer referncia a limites mnimos ou mximos para a carga horria a ser destinada ao trabalho de curso no mbito do currculo pleno.

Contudo, como ele componente curricular obrigatrio, a sua carga horria, por excluso, integra os demais componentes, aos quais deve ser destinado o percentual mnimo de 80% da carga horria total do curso, tendo em vista no ser nem estgio supervisionado nem atividade complementar, os quais, em conjunto, possuem pelo Parecer CNE/CES n 8/2007 suas cargas horrias limitadas a 20% da carga horria total do curso. No caso do curso de graduao em Direito da UFU, tem-se que a carga horria definida para o contedo do trabalho de curso ser de 150 (cento e cinqenta) horas-aula, que integrar, obrigatoriamente, a grade do currculo pleno. A referida carga horria ser desdobrada em duas disciplinas: Trabalho de Concluso de Curso I (TCC I), a ser oferecida no 8 perodo, e Trabalho de Concluso de Curso II (TCC II), a ser oferecida no 9 perodo, com carga horria de 60 e 90 horas, respectivamente. A disciplina Trabalho de Concluso de Curso I tem como meta a elaborao do projeto de trabalho que vincular o aluno na disciplina Trabalho de Concluso de Curso II, na qual ser desenvolvido e apresentado o trabalho final. Vale dizer que, embora a denominao constante das diretrizes curriculares tenha sido trabalho de curso e no trabalho de concluso de curso, essa atividade, pelas suas especificidades, ser apresentada no 9 perodo, embora a elaborao de seu projeto deva dar-se no 8 perodo. Pelo disposto no citado art. 10 da Resoluo CNE/CES n 09/2004, o trabalho final de curso tanto pode ser um trabalho de pesquisa como um trabalho de extenso. E a sua materializao documental pode ocorrer de formas diversas, passando pela prpria monografia, por um artigo ou outras espcies de relatrios. No caso especfico do curso de graduao em Direito da UFU ser adotado para o trabalho final de curso, quanto sua materializao, a monografia, haja vista o entendimento de que tal forma, com maior intensidade, possibilita o desenvolvimento da capacidade de sistematizao do conhecimento existente, do raciocnio jurdico, da organizao lgica e coerente de contedos e do poder de argumentao. A monografia dever ser elaborada e apresentada de acordo com as regras da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT). Os temas dos trabalhos de final de curso devero observar preferencialmente, os contedos curriculares do presente projeto pedaggico, os quais denotam a vocao especfica do curso de Direito da UFU.

4.2 - Matriz Curricular

Disciplinas Optativas