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Consejero Superior USACH Takuri Tapia - Administracin Pblica - FAE

Presentacin:

Es necesario partir comentando el inters por ocupar este cargo, ms all de las funciones que comprende tanto en lo acadmico como poltico, este cargo tiene el carcter quiz mas importante, como lo es la relacin que se establece entre el ente acadmico y el estudiantil. Puede sonar muy institucionalcita, pero no lo es as, no buscar solo ser un representante sino que el vehculo de las demandas estudiantiles para el estamento acadmico, como tambin a nivel de las autoridades de las respectivas Facultades o Escuelas y/o programas.

El porque de ocupar este cargo, se puede responder a travs de la importancia que he tenido desde el comienzo por la participacin estudiantil, como tambin por la vinculacin entre los distintos estamentos, es por esto que desde que entr a la Universidad he participado en numerosos Congresos de Carrera, algunos con ms resultados que otros, pero he participado. Y tambin pude llegar a ser miembro del Centro de Estudiantes de Administracin Pblica, ahora dando este paso a postularme a la Consejera Superior, pienso que es la instancia en la cual se puede materializar todas las ganas de participacin y de lograr cuestiones concretas en tor no al avance de la vinculacin de el estamento estudiantil en todas las decisiones que se toman en la Universidad de Santiago, es por ello que es el momento de comenzar un proceso de Triestamentalidad Efectiva, esto como finalidad Principal.

Es necesario que quede claro que a travs de esta Postulacin y posterior Campaa no busco ninguna finalidad personal, ni de llevar acabo una Carrera Poltica, de hecho no milito en ningn Partido Poltico, por lo cual mi funcin slo ir en torno a la representacin que debo ejercer, y no a un grupo de intereses que no simboliza a todos los estudiantes de la Usach.

Escenario:

Bajo la coyuntura que vivimos este 2011 a nivel nacional, con este histrico e imponente movimiento estudiantil, pudimos darnos cuenta que logramos avanzar en mltiples demandas, adems de lograr reivindicar una serie de demandas que tambin existan hace mucho tiempo, como es el caso de la Triestamentalidad.

Es por esto ltimo que es necesario entender una cuestin fundamental, que es lograr concretar los avances de Triestamentalidad, como tambin la organizacin y convergencia con otros estamentos de la universidad comienza a jugar un rol

principal. Es ah donde la organizacin estudiantil debe ocupar un espacio bastante serio y concreto para mostrarles a las autoridades, llevando propuestas desde los mismos estudiantes de la Universidad en general.

La necesidad de la participacin se entiende bajo el parmetro de las distintas problemticas que vive la Universidad de Santiago, que este a o se vio reflejada en la Crisis Financiera, que destap la serie de problemticas que viva la Universidad, es por esto mismo que temas de tal relevancia, se deben tocar con la importancia necesario, no como se dio este ao, en el cual muchos compaeros que integraron la Comisin Financiera, que analiz lo que suceda en materias de finanzas de la Universidad, se fueron y retiraron desilusionados, debido a que no se le tom la importancia necesaria, como tambin costo mucho conseguirse la informacin menester para seguir con la indagacin. Es por esto que hay que preguntarse Qu rol queremos que juegue el Consejero Superior?, la respuesta es categrica, el rol que debe tomar debe ser el de Herramienta del Estudiante, ya que a travs de este cargo traspasar las molestias, demandas e inquietudes a los respectivos estamentos, no perdiendo en ningn caso la representatividad que se merece llevar.

Postulados:

En este campo el Consejero Superior debe adquirir un rol predominante, que como clave sea el vehculo que lleve a la retroalimentacin entre las demandas o posturas del estudiantado a un buen entendimiento con el consejo acadmico y las respectivas autoridades, para que as de una vez por todas se logren concretizar demandas que vienen de hace varios aos.

En lo poltico el Consejero Superior cumple con una importancia dentro del ampliado ya que llevar la informacin directa de lo que sucede en el estamento acadmico, es por esto que hay que entender que la informacin y los cuestionamientos o posturas que se den en el Ampliado Estudiantil deben ser representados totalmente en la instancia del Consejo Acadmico u otra instancia que tenga participacin.

En el contexto del Ampliado, el Consejero Superior tiene un porcentaje de decisin, que bajo mi postura no debera existir, ya que es un estudiante ms de esta universidad, no debe tener ningn derecho propio por sobre los dems, es por esto que si asumo este cargo renunciar a este porcentaje excesivo a mi parecer que existe para los consejeros, es decir en votaciones del ampliado me abstendr, el consejero debe tener claro que slo un representante.

Bajo estos postulados el programa de la Consejera Superior debera dentro de los siguientes ejes:

Implantacin de Interrelacin con los Consejeros de Facultad y los Consejeros Acadmicos, Centros de Estudiantes o Voceras: Para lograr avanzar en Triestamentalidad y generar retroalimentacin entre lo que ocurre en las distintas facultades y departamentos, se debe generar una plataforma en la cual los consejeros de facultad tengan directa relacin con el Consejero Superior, siendo los consejeros de Facultad o Escuelas y Programas los que deben informar que ocurre en sus espacios locales, si estos consejeros no

existiesen, la relacin de contacto va a ser especficamente con los Consejeros de Departamento existentes. Los Centros de Estudiantes en este caso tambin pueden jugar un rol predominante debido a que pueden vincular otros problemas antes no identificados.

Investigacin sobre las problemticas existentes en cada Facultad: Es menester que logremos generar una interrelacin con las distintas facultades, para poder lograr avanzar en problemticas especficas que poseen, y que en el caso del Consejo de Acadmico se pueden llevar, y por aquello lograr soluciones, que vayan en beneficio de los mismos estudiantes de la distintas facultades.

Vinculacin con otras Universidades: En cuanto a sus avances en materia de relacin con el estamento acadmico, es necesario tomar el Ejemplo de otras Universidades, como ejemplo tomemos el de la FEN de la Universidad de Chile, que logr avanzar en un Claustro Triestamental, siendo este objetivo al que debemos llegar como Universidad,

Promover Proyectos en Trminos Acadmicos: Es necesario que los estudiantes presenten posturas y propuestas a los acadmicos, o en el mejor de los casos en conjunto, es por esto mismo que el Consejero Superior debe estar enterado de estos avances como tambin de la importancia de los proyectos emprendidos, por ejemplo al calor de esta movilizacin aparece el tema de la Reforma Tributaria, en este caso es necesario promover y fomentar que se creen propuestas o investigaciones en torno a ste mbito tanto en el estamento estudiantil, como en el acadmico, como tambin en ambos en conjunto.

Promotor y Generador de Propuestas Tcnicas a Nivel interno. (Tas del Aseo, Ley de Universidades Estatales, etc.): Para lograr concretar estas propuestas es necesario la inclusin de distintos estudiantes, entendiendo la forma de esto, mesas inclusivas para discutir y generar propuestas a nivel Interno que vayan en directa relacin con el mejoramiento de la comunidad Universitaria,

Actas Accesibles e informadas luego de cada reunin con el Consejo Acadmico o con la autoridad u otro ente: Es de especial importancia dar a conocer e informar lo que ocurren en todas las reuniones que el Consejero est presente, con la finalidad de que la informacin sea totalmente vinculante.

Consejero Superior USACH Takuri Tapia - Administracin Pblica - FAE