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UNIVERSIDAD REGIOMONTANA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE EDUCACIN

NIOS REFUGIADOS SIERRA LEONA

MATERIA: Educacin Comparada IMPARTIDA: Dr. Marco Antonio Flores Garza ALUMNO: Ing. Milagro Molina Martnez FECHA: Sbado 28 de Junio de 2008

Nios refugiados Nueve millones de nios refugiados suean con un futuro mejor, la campaa nine million est ayudando a estos nios a alcanzar sus sueos a travs de la educacin y el deporte, mejorando sus vidas en los campamentos. Aprender y jugar, son actividades que ayudan a los pequeos a crecer sanos y fuertes, y sociedad slida La educacin, el juego y el deporte en los campamentos de refugiados involucran a los nios en actividades positivas, les brindan esperanzas y destrezas vitales para su vida y puede ayudarles a reconstruir sus vidas y rescatar cierto sentido de normalidad y estructura cada da. Los infantes refugiados tienen necesidades muy especiales. En ACNUR, nios refugiados son una prioridad importante para la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas (ACNUR)as como sus derechos, orgenes y habilidades. La siguiente informacin es el marco para las actividades del ACNUR en la atencin y proteccin: prostitucin infantil, pornografa, etc. Agenda para la Proteccin, que incluye una meta especfica con objetivos y actividades relacionadas con la proteccin a mujeres y menores ; tambin integra el origen en sus cinco metas. La estrategia del ACNUR para la transversalidad de edad, gnero y diversidad, apoya la participacin proteccin El objetivo general es la igualdad de gnero y el disfrute de sus derechos, por parte de todas las personas refugiadas de todas las edades y orgenes. El ACNUR considera que la proteccin y el cuidado de los nios y las nias deben formar parte integral de todas las actividades realizadas en beneficio de la poblacin refugiada, y pueden ser abordados de mejor manera mediante un enfoque de equipo. Trabajar para las personas refugiadas tambin significa trabajar con ellas. Por tanto, al utilizar un enfoque basado en los derechos y en la comunidad, y al aplicar diagnsticos participativos, posteriormente ser una

las personas refugiadas deben participar activamente en todas las operaciones, desde el inicio. La comunidad debe estar involucrada en todas las fases de la programacin, de tal forma que aqulla represente a todos los grupos: mujeres, hombres, adultos mayores, personas con capacidades diferentes, infantes incluidos los y las adolescentes, independientemente de sus orgenes y capacidades. Por tanto, la proteccin y el cuidado de pequeos refugiadas se vuelven responsabilidad no slo de los Estados y las organizaciones humanitarias, sino de la comunidad de perseguidos en su conjunto.Prioridades En trminos jurdicos, toda persona refugiada menor de 18 aos es un nio o una nia refugiado, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayora de edadii La cooperacin entre agencias El ACNUR est trabajando en redes, en cooperacin con otras agencias de la ONU, ONG y gobiernos, a fin de asegurar la proteccin y el cuidado ptimos para los pequeos. in de la familia y de cuidadores(as) ducacin La educacin es indispensable para los pequeos refugiados, esto desde el inicio de una emergencia, ya que: Asistir a la escuela reestablece la estabilidad y seguridad en la vida de los infantes afligidos por el conflicto armado y el desplazamiento. Al brindar un lugar seguro, la educacin puede servir de escudo contra peligros como el trabajo infantil, el reclutamiento militar o la explotacin, el abuso y la violencia sexuales; asimismo, puede prevenir el embarazo en las adolescentes, as como la infeccin por VIH; por otra parte, la asistencia a la escuela permite dar seguimiento y monitoreo. La educacin propicia que los nios propias de la infancia, y les aporta una esperanza para un futuro mejor. El acceso a la educacin se ve limitado por la escasez de alimentos y asistencia material, incluidos los y las nias desarrollen habilidades sociales

tiles escolares, as como por la necesidad de recolectar lea y otros combustibles. Las acciones de ACNUR son: La ONU ha desarrollado dos Metas de Desarrollo del Milenio que aplican a la educacin: paridad entre las nias y los nios, y la educacin primaria universal, que tambin se ven reflejadas en la iniciativa de Educacin para Todos (EPT). El ACNUR est comprometido con lograr dichas metas. En colaboracin con los gobiernos y agencias locales e internacionales, el ACNUR brinda servicios educativos en zonas de emergencias agudas y crnicas, as como en las etapas post-conflicto y repatriacin. Las actividades educativas se centran en estrategias para incrementar el nivel educativo de las nias, y asegurar que las escuelas para la poblacin refugiada mantengan los mismos niveles que las escuelas regulares. Con el fin de alcanzar dichas metas, el ACNUR participa en varias redes y asociaciones con Organizaciones experimentadas. En muchas partes del mundo, el ACNUR apoya lo siguiente: Innovadores proyectos educativos de bajo costo, que pueden llevarse a cabo fcilmente, conocidos en ingls como EQUIP (Education Quick Impact Project) (proyectos educativos de impacto rpido) Iniciativas comunitarias que promueven el acceso a la educacin de calidad la capacitacin a docentes en preparacin para el retorno Actividades para prevenir el abandono de los estudios, en particular de las nias la promocin de la igualdad de gnero el establecimiento de ambientes seguros para la educacin, libres de violencia sexual y por motivos de gnero, incluidos la explotacin sexual y el castigo corporal.

La asistencia a la escuela puede mantenerlos ocupados(as), y puede protegerlos de la explotacin y el abuso. Sin embargo, a menudo, los y las adolescentes emigrantes carecen del acceso a la educacin, porque tienen responsabilidades econmicas o familiares que impiden su asistencia, o porque no existen oportunidades educativas apropiadas para este grupo de edad. Las nias adolescentes a menudo son privadas de la educacin secundaria debido a sus tareas domsticas y a la falta de ingresos familiares. Como las intervenciones tienden a centrarse en los pequeos, los adolescentes a menudo quedan fuera de la programacin. A pesar de que sus responsabilidades familiares y comunitarias se ven incrementadas, como jefes de familia por ejemplo, no se buscan ni se toman en cuenta sus puntos de vista, y se ignora su capacidad para proponer soluciones. La respuesta del ACNUR apoya varias actividades para proteger los adolescentes: la educacin no formal la capacitacin vocacional y en actividades generadoras de ingresos la formacin de grupos de jvenes y las actividades recreativas la participacin en los procesos de toma de decisiones la educacin para la vida (entre pares) en temas como la prevencin del VIH y SIDA y la salud reproductiva Estudios de investigacin entre adolescentes, iniciados por la Womens Commission for Refugee Women and Children (comisin de mujeres para las mujeres y los pequeos y diseados y dirigidos por Equipos de adolescentes en zonas afectadas por la guerra (Kosovo (Serbia y Montenegro), Uganda y Sierra Leona), han producido hallazgos que ayudan al ACNUR y a otras instancias a adaptar sus programas en pro de la realizacin de los derechos de los y las adolescentes refugiados. Educacin nios refugiados En su aspecto ms fundamental, el deporte y los juegos son derechos del menor, tal y como se detalla en el artculo 31 de la Convencin sobre los Derechos del Nio: Los Estados "reconocern el derecho del

nio al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes". Adems, nadie pone en duda que una actividad fsica habitual es esencial para el desarrollo fsico, mental, psicolgico y social de las nias, nios y adolescentes. Participar en deportes puede ayudar al desarrollo fsico de los nios y nias, a mejorar sus resultados acadmicos y a reducir los actos delictivos. UNICEF cree que el deporte puede actuar como una efectiva herramienta programtica que ayude a lograr objetivos en salud, educacin, igualdad de gnero, VIH/SIDA, y proteccin y desarrollo del menor. se es el concepto del deporte para el desarrollo, que no es simplemente un fin en s mismo sino un instrumento eficaz para mejorar las vidas de los nios y nias, de sus familias y comunidades. El deporte, la diversin y los juegos constituyen una forma amena de aprender valores y lecciones que duran toda la vida. Promueven la amistad y el juego limpio, nos ensean a trabajar en equipo y nos aportan disciplina, respeto y las habilidades necesarias que harn de los nios y nias unos adultos comprometidos. Adems, contribuyen a preparar a los jvenes para hacer frente a los retos futuros y adoptar posiciones de liderazgo en el seno de sus comunidades. El UNICEF reconoce la funcin esencial del deporte y la actividad fsica en la vida de la infancia. El deporte y la diversin, adems de ser un medio para alcanzar los principales objetivos del UNICEF, constituyen objetivos en s mismos, dado que garantizan el derecho de todos los nios y nias a jugar. Todos los nios y nias tienen derecho a un comienzo saludable; todos los nios y nias tienen derecho a una educacin. Y todos los adolescentes tienen derecho a poder convertirse en ciudadanos responsables y comprometidos.

La prctica regular de deportes y juegos desde la primera infancia y durante la adolescencia es esencial para el desarrollo fsico, mental, psicolgico y social. La participacin en actividades deportivas puede fortalecer la salud de la infancia, mejorar el rendimiento escolar y contribuir a reducir el nivel de delincuencia. Los deportes son especialmente beneficiosos para las nias, pues contribuyen a desmontar los estereotipos de gnero. Las celebraciones deportivas y los juegos se emplean para educar a las familias sobre cuestiones sanitarias como la importancia de la vacunacin y la prevencin del VIH/SIDA. El deporte constituye un medio eficaz para llegar a aquellos nios, nias y adolescentes que a menudo padecen discriminacin o exclusin, como los hurfanos, los discapacitados, los que han sido nios soldados, los nios y nias refugiados y desplazados, los que han sido vctimas de la explotacin sexual, y los nios y nias de comunidades indgenas. En colaboracin con sus aliados, el UNICEF est incorporando actividades deportivas, de ocio y juegos a sus programas nacionales con el propsito de llegar a los nios y nias, familias y comunidades de todo el mundo. Tanto en pases en guerra, como donde hay paz, estas actividades estn siendo empleadas para promover la salud, la educacin de las nias, crear espacios infantiles y advertir de los efectos perniciosos del tabaco, el alcohol y las drogas. Estn siendo utilizadas para concienciar a los jvenes sobre el peligro del VIH/SIDA y proporcionarles las tcnicas para la vida prctica que precisan para protegerse a s mismos. Los programas deportivos y recreativos estn ofreciendo entornos seguros, que fomentan relaciones estables entre la infancia y los adultos, as como en el seno de la infancia misma. Estos programas estn brindando a los nios y nias de todas las edades la oportunidad de expresarse, de ser escuchados, de aportar sus opiniones e ideas y convertirse en agentes del cambio. Estn

contribuyendo a crear comunidades y una sociedad ms justa y pacfica.

Manteniendo a los jvenes refugiados en Sierra Leona en el campo de juego FREETOWN, Sierra Leona. 27 de noviembre (ACNUR). Una organizacin no gubernamental ha puesto a rodar el baln en diversos deportes y juegos en los campamentos para refugiados en Sierra Leona, con la esperanza que los jvenes refugiados puedan divertirse aprendiendo. Desde que en marzo inici sus programas en Sierra Leona, el grupo Right no play (Derecho a jugar), basado en Canad, ha introducido el ftbol, voleibol, kickball, el softball y el fresc, en la vida de jvenes refugiados liberianos que viven en cinco campamentos. Adems de mantenerlos activos y canalizar sus energas en actividades positivas, estos deportes tambin les ensean importantes valores y herramientas para la vida tales, como la auto confianza, el trabajo en equipo, la comunicacin, la inclusin, disciplina, respeto y el juego justo. Jestine Sayon, de diecisiete aos, huy del conflicto liberiano en marzo de este ao, dejando atrs en Monrovia a su familia de 24 miembros. Camin durante dos das y cruz el punto fronterizo de Gendema hacia Sierra Leona, desde donde fue trasladada al campamento de Gerrihun. "Extrao mucho a mi familia, pero Right to play me hace sentir como en casa", dice Jestine, quien ahora es una voluntaria en el campamento. "Recibo mucho afecto de los nios con los que trabajo, quienes me llaman entrenadora o simplemente la joven Right to

play". Adems de ensear, esta adolescente tambin participa activamente en el club de jvenes del campamento, y ofrece capacitacin en asuntos relacionados con la violencia con base en gnero en Gerrihun y otros campamentos de la zona, adems ansa retomar sus estudios, y est esperando los resultados de una beca financiada por Alemania a la cual aplic. Jestine es un buen modelo a seguir para las nias refugiadas, muchas de las cuales tienen que dejar la escuela y el deporte debido a las obligaciones familiares. Para entusiasmar a ms nias a participar en los juegos, Right to play trabaj recientemente con el ACNUR organizando dos das especiales de juego para ellas. "Los nios aprenden mejor cuando se divierten y se encuentran activos", not Jestine. "Adoro trabajar con ellos. Son muy sociables pese a que proceden de distintas partes de Liberia con diferentes lenguas y tradiciones". El deporte une a las personas, trasciende las fronteras y abre nuevos dilogos. Psicolgicamente, reduce la depresin y mejora la concentracin. El deporte apoya su reintegracin en la comunidad, permitindoles interactuar con sus semejantes, readaptarse a la vida en comunidad, fortalecer sus capacidades sociales y construir relaciones con los adultos. Para atraer a ms jvenes refugiados a sus programas, Right to play organiza mensualmente campaas de sensibilidad en los campamentos. Los instructores se bajan de los vehculos del ACNUR y comienzan a interpretar dramas, alentando a los nios a unrseles. El

grupo meta son las nias y los nios entre 10 y 18 aos. "Somos la nica organizacin no gubernamental que llega a conseguir en los campamentos sonrisas y no quejas", dice Rob Regent, uno de los coordinadores. "La interaccin deportiva permite a los refugiados dejar a un lado los horrores de la guerra". Dos veces por semana, el equipo de Right to play que incluye coordinadores voluntarios reclutados en Australia, Europa y Estados Unidos- visitan los campamentos para jugar y capacitar a los nios refugiados y a las comunidades de acogida. Eventualmente, se seleccionan instructores entre los refugiados, siendo capacitados para ensear a otros jvenes refugiados a jugar y a hacer deporte. Esto promueve el liderazgo en la comunidad y la participacin en el planeamiento e implementacin del programa, que involucra el manejo de ligas deportivas y la planificacin de la construccin de infraestructura y eventos especiales. Pese a los recursos limitados -cada campamento recibe alrededor de US$2.000 por ao- Right to play pasa al menos tres aos en cada proyecto. Esto asegura un tiempo adecuado para que los programas sean sostenibles en trminos de profesores capacitados e instructores, actividades deportivas y ligas y equipo para la comunidad, as como infraestructura. Una vez que estos factores estn listos, la organizacin entrega los proyectos a la comunidad de refugiados. Right to play, antiguamente conocida como Ayuda Olmpica, trabaja en 18 pases alrededor del mundo. La organizacin est trabajando para construir una presencia ms fuerte en frica, teniendo programas en Angola, Benin, Etiopa, Ghana, Kenia, Mal, Mozambique, Rwanda, Sierra Leona, Tanzania, Uganda y Zambia.