La base del progreso de una nacin, se encuentra en la educacin que se imparte a los ciudadanos futuros de ella, la educacin en nuestro

pas es considerada de suma importancia al ser esta obligatoria y gratuita estando al alcance de las posibilidades de los habitantes. La formacin que se imparte en las instituciones, sean pblicas o privadas tiene en general un mismo objetivo que es la formacin de ciudadanos libres, responsables, creativos y respetuosos de la diversidad cultural en el pas. En la siguiente investigacin del programa de educacin del periodo 20072012, se pretende obtener una visin clara sobre las acciones educativas que cada presidente debe presentar ante los docentes y dems personas interesadas, al inicio de su trabajo como presidente de la Repblica. Y as junto con este programa proporcionar los objetivos que se desean alcanzar al finalizar su mandato; para que se puedan contrastar las metas logradas y las que no se pudieron realizar y determinar lo que hace falta para mejorar la calidad de la educacin en Mxico. En esta ocasin el enfoque del anlisis se har exclusivamente al aspecto de la profesionalizacin docente, que se refiere a la implementacin de mtodos o programas para elevar la calidad de la educacin y que los estudiantes de la materia educativa mejoren su nivel de logro, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional mediante la transmisin de sus conocimientos. Se menciona la opcin de transformar el curriculum escolar de los profesores; el curriculum escolar se define como los objetivos, los contenidos metodolgicos y de evaluacin que los estudiantes, en conjunto con los profesores deben alcanzar en un determinado nivel. Y lo que se pretende transformar es lo que se va a ensear, de que manera se va a ensear, en que momentos y finalmente que es lo que se va a evaluar, como se va a hacer y cuando. Para profesionalizar la docencia se necesita de la disposicin de los educadores hacia la gama de posibilidades que se les presentan para que puedan obtener un titulo de licenciatura en educacin que contribuya en su formacin continua y la superacin profesional. En el programa que se esta desarrollando actualmente, la Subsecretara de Educacin refuerza su participacin y asume el compromiso de esta

profesionalizacin disponiendo una oferta de formacin y superacin profesional de calidad acadmica, que les proporcione las herramientas conceptuales y didcticas necesarias para mejorar el desarrollo de su trabajo y asumirse como una parte importante en la transformacin del sistema educativo y social. Para esto se crea el Sistema Nacional de Formacin Continua y Superacin Profesional de Maestros de Educacin Bsica en Servicio como el mecanismo, que ofrece efectivas alternativas de profesionalizacin para los docentes al generar programas de actualizacin y capacitacin docente con un nivel de calidad acadmica e integracin de Instituciones de Educacin Superior, Organismos nacionales e internacionales, as como de la sociedad civil, a fin de impulsar y ampliar la capacidad nacional de atencin a las necesidades de formacin continua de los maestros. De acuerdo con la experiencia en acciones de actualizacin y capacitacin que se han tenido en el pasado se ponen en relieve tres tipos de necesidades a considerar para la formacin continua y la superacin profesional. La primera de ellas es el desarrollo de conocimientos y habilidades pedaggicas ms riguroso en la educacin bsica, que se traduzcan en mejores competencias docentes. La segunda implica un reconocimiento de la diversidad de contextos y demandas de formacin, para que de esta manera se puedan atender las necesidades particulares de cada institucin, ya que como es de nuestro conocimiento, estos planes que son otorgados a los profesores no siempre se pueden aplicar de la misma forma en todos los contextos. Finalmente la instruccin de valores en cada uno de los alumnos para lograr una convivencia armnica sin marcar diferencias en la diversidad de origen, de gnero, o de capacidades; promover una cultura de igualdad y respeto.

Los objetivos planteados en el programa sectorial con relacin a la profesionalizacin de los docentes se enfocan principalmente a proporcionar a los docentes una educacin de calidad, para que ellos a su vez desempeen una mejor enseanza de los contenidos. El primer objetivo del plan habla de incrementar o elevar la calidad de la educacin para que los estudiantes tengan mayores logros educativos y los profesores contribuyan al desarrollo nacional. De acuerdo con los datos que encontramos, durante el ao 2006 el porcentaje de maestros de escuelas publicas actualizados y capacitados en

los programas de reforma en educacin bsica, es apenas del 17.8% de la poblacin docente; la meta de este objetivo al 2012 es que la cifra aumente hasta un 87.9%, una meta si no bien demasiado ambiciosa, si un poco complicada de alcanzar debido a que algunos profesores ven los cursos de actualizacin como una perdida de tiempo. Asisten por que la autoridad escolar les da la orden y no por que en realidad estn interesados en mejorar los conocimientos con los que cuentan. Siguiendo con el mismo punto tambin se destaca el bajo numero de docentes de educacin bsica que se capacitaron para mejorar la enseanza de las matemticas mediante diferentes materiales y talleres. Al impulsar el desarrollo en la utilizacin de nuevas tecnologas, se lograr mejorar la capacidad de aprendizaje en los alumnos, el objetivo 3 nos dice que se planea equipar aulas de primaria y secundaria con telemedios que contribuyan al desarrollo de la inteligencia, sin embargo podemos toparnos con notas periodsticas que mencionan lo contrario; es decir que a pesar del deseo de dotar a las instituciones con estos medios no se ha logrado el objetivo en todos los lugares. Cuando la cobertura es demasiado amplia resulta ms difcil poder lograr el objetivo y ms aun llegar a la meta de equipar cada una de las instituciones del pas con esta tecnologa. Para que los profesores puedan manejar los equipos que les otorgarn necesitan previamente tener un conocimiento de cmo debe utilizarse y para esto el plan tambin prev cursos que capaciten a los maestros en el uso de los nuevos objetos. Otro objetivo que se plantea es el programa de Escuelas de Tiempo Completo, con el que se busca hacer una modificacin a la forma en la que se ha asistido a la escuela desde hace tiempo, e incrementar las horas que los alumnos y maestros pasan en la escuela, con esto se quiere lograr mantener una secuencia entre lo instruido y apoyar durante ese tiempo al alumno con actividades extracurriculares que le ocasionen problemas al aprenderlos, un ejemplo de esto seria enfocarse en las actividades deportivas, y en el cuidado de la salud; previniendo adicciones. Si bien podra llegar a parecer una idea un poco alejada de la realidad debido a la larga jornada que pasaran dentro de la institucin, podra resultar contraproducente por que los alumnos podran aburrirse de pasar su tiempo en la escuela por el contrario podra ser tambin una idea benfica que mejore la excelencia educativa y promueva, mediante concursos y otras actividades, la expresin artstica de los alumnos, tanto en las artes plsticas como en las escnicas, la msica, con base en el conocimiento de las tradiciones mexicanas y las artes populares.

El objetivo numero 5 plantea la creacin de personas actualizadas y capacitadas, comprometidas con el bienestar y la responsabilidad social, que instruyan a los alumnos los valores necesarios para convivir de forma armnica. Actualmente se ofrecen diversas facilidades a los docentes para que ellos busquen y puedan desarrollar sus capacidades cognoscitivas. Como consecuencia de su labor como docentes; disponen de un corto tiempo en el que tienen que realizar numerosas actividades escolares y personales. Ya que en el presente se considera que la mayora de la poblacin puede contar con un equipo de computo y con servicio de Internet en sus hogares, surgen algunas organizaciones interesadas en apoyar a los maestros en su labor y en su adquisicin de conocimientos, que les permiten estudiar por medio del Internet; lo que se conoce como educacin a distancia y que esta representada por la principal asociacin conocida con el nombre clavijero. El programa propone utilizar las tecnologas multimedia, la red Edusat e Internet para ofrecer a los profesores servicios de formacin de calidad a distancia, para y en el trabajo. Dentro de lo que se plantea en el objetivo 5 del programa sectorial se menciona el fortalecer y ampliar los programas para la profesionalizacin del personal, no solo del personal docente, sino tambin el personal directivo y tcnico-administrativo de los Centros de Formacin para el Trabajo. Estos programas deben otorgar a los docentes la certificacin correspondiente al curso en que estuvieron para as tener un documento que les sirva como prueba de su empeo por mejorar la calidad de su enseanza. Otro aspecto que se debe destacar en este punto es, que los cursos o programas de actualizacin deben ser variados para adecuarse a las necesidades del personal docente, directivo y administrativo de la institucin que lo requiera, y deben tener entre sus metas el mejorar el rea en que se aplicar y el desarrollo a nivel estatal o regional. Una tcnica para el mejoramiento del proceso de enseanza, que aunque no lo menciona concretamente dentro del plan, sugiere su utilizacin para aprovechar las experiencias exitosas; se refiere a identificar a nivel institucional las buenas prcticas y compartirlas. Al ampliar las capacidades del personal acadmico de las instituciones, se da hincapi a que surjan ideas innovadoras y creativas por parte de los maestros que podran servir de impulso para hallar nuevos mtodos y generacin de ideas para contribuir con la educacin. Para esto se debe contribuir a fortalecer la capacidad de investigacin de esas instituciones en reas estratgicas del conocimiento y fomentar as la cooperacin y el

intercambio acadmico; fortalecer el financiamiento de proyectos de investigacin, alentar al personal acadmico a participar en conjunto con el Sistema Nacional de investigadores, intercambiar experiencias y fortalecer vnculos con gobiernos y organizaciones extranjeras en materia de certificacin y realizar campaas permanentes de difusin nacional sobre la importancia de la normalizacin y la certificacin. Una de las sugerencias del proyecto del Presidente Felipe Caldern es incrementar el numero de instituciones que colaboren con el profesor y le ofrezcan la posibilidad de certificarlo y darle una evaluacin, adems de la creacin de espacios de forma virtual o simulada en los que se pueda compartir informacin, experiencias y materiales didcticos propiciando una formacin constante y permanente a nivel social. Se pretende transformar la prctica educativa con base en evidencias derivadas de la investigacin y del intercambio de informacin sobre buenas prcticas educativas. La educacin siempre ha necesitado de los investigadores, que analicen, los programas, los planes y el contexto y as proponer las mejores alternativas para desarrollar su labor educativa, y en esta ocasin tambin necesitara de ellos para conocer y determinar la mejor opcin a utilizar. No se puede dejar de mencionar que para que los cursos y programas de actualizacin produzcan resultados satisfactorios, debe haber un seguimiento en estos mismos; que sea una constante en los profesores y en los investigadores buscando poner al alcance de los docentes la mayor informacin posible que los ayude en la tarea de desarrollar el aprendizaje propio y de sus alumnos. Este seguimiento debe responder a las necesidades que surjan entre uno y otro; con la situacin actual en la que se implementan nuevas tecnologas para el proceso de educacin, se debe por lo tanto preparar a los profesores para que puedan afrontar la utilizacin des estas herramientas tecnolgicas, para as aprovecharlas de forma completa y no dejar de usarlas por falta del conocimiento de sus funciones. Para facilitar a los profesores esta ardua tarea de actualizacin el presidente Felipe Caldern pretende, dotar el mayor numero posible de instituciones con los instrumentos y medios necesarios para realizar esta tarea; como por ejemplo la instalacin de sistemas de computo y el estimulo de los procesos y canales de informacin y difusin. Al hablar de la mejora de la gestin institucional resalta el objetivo de consolidar este Modelo de Innovacin y Calidad de la Secretara de Educacin Pblica, vinculado con el Sistema de Evaluacin del Desempeo y el

Programa de Mejoramiento de la Gestin, de manera que asegure los resultados de programas y proyectos que opere la dependencia. Y el de mejorar la calidad de los servicios que la Direccin General de Recursos Materiales y Servicios proporciona a las unidades administrativas de la Secretara de Educacin Pblica, as como su desempeo. Recientemente se trabaja en la opcin de modificar o reformar los planes de estudio de las licenciaturas que se encargar de formar docentes para tratar de hacer un cambio radical en la educacin. Otra de las herramientas propuestas por la presidencia del pas es el HDT (Habilidades Digitales para Todos) que es una herramienta que debe apoyar a los maestros a que la calidad educativa tenga un impacto en la sociedad mexicana y brindarles herramientas didcticas, metodolgicas y tcnicas, que permitirn a los asesores tcnicos usarlas y de ser posible, mejorarlas. Lo que busca lograr el HDT es que los profesores ms que aprender a utilizar los programas bsicos de una computadora exploten las herramientas y posibilidades del mismo, dando as los medios al alumno para que desarrolle su capacidad y el mismo pueda explorar las mltiples funciones que pueden realizar.

Los propsitos del programa sectorial de educacin 2007-2012, en

cuanto a profesionalizar la docencia, son bsicos y generales. La finalidad es lograr que el mayor nmero de profesores asista a los cursos de actualizacin impartidos para mejorar la calidad de la educacin, es por eso que la asistencia se ha convertido en obligatoria. Que dichos cursos tengan una continuidad y sean constantes, ya que en esta poca de modernidad la tecnologa cambia rpidamente y por lo tanto los conocimientos dejan de ser suficientes en un corto tiempo. La instruccin acerca del uso de los medios digitales que les son dados para convertir la tarea de la enseanza en una forma ms eficiente de realizarla; y para que los alumnos y docentes estn preparados para el crecimiento de la tecnologa que recientemente es utilizada en todos los mbitos. La dotacin de instrumentos tecnolgicos, didcticos y metodolgicos para que las instituciones puedan ofrecer un ms amplio y mejor nivel de educacin. Estos son los principales propsitos a los que se refieren en el plan de desarrollo y a los que se dar prioridad, de acuerdo con las palabras del Presidente.

El objetivo general que persigue la presidencia de la Republica en

conjunto con las autoridades educativas es, Alcanzar las metas propuestas capacitando y actualizando a los maestros sobre como desempear su labor de acuerdo a las nuevas necesidades que se presentan en el periodo, as

como llevar a cabo la finalidad de equipar las instituciones publicas con material reciente e innovador que mejore as la calidad de la educacin que se imparte en ellas, y formar estudiantes preparados para los retos laborales que se presentan doy en da en nuestro pas. Se habla mucho de mejorar la excelencia de la educacin mediante implementacin de nuevas formas y recursos, pero hay profesores que a pesar de que asistan a los cursos de actualizacin no cambiaran sus mtodos, por que son los que han usado a lo largo de su carrera como docentes y les han funcionado, otros tal vez no logren entender el punto importante de los nuevos mtodos. A mi criterio, todos estos objetivos que se pretenden realizar contribuirn significativamente con la educacin, renovando las herramientas desactualizados y desechando las que resulten obsoletas, pero no creo que sea suficiente para dar una transformacin al mbito de la educacin. El cambio tambin debe darse desde adentro de la institucin, en cada uno de sus empleados proponiendo ideas frescas e innovadoras y llevndolas a cabo ayudando as a que la calidad educativa de la que tanto se habla mejore.