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2.1.

2 O Problema

No possvel desenvolver uma pesquisa sem que se formule devidamente o problema. Delimitado o tema, o passo importante seguinte formular o problema que, em geral, deve ser uma pergunta, lembrando que ela a motivao para a pesquisa, a dvida que voc pretende ver esclarecida ao fim da pesquisa. A investigao inicia-se com o problema do tema e, preferencialmente, deve ser levantada a partir de enunciados interrogativos. Sobre a relevncia do problema para a pesquisa, destacamos, abaixo, as palavras de Salomon (2004, p. 219):
A formulao do problema, [...] considerado o ponto de partida de toda a pesquisa ou o motor do processo investigatrio, [...]. Hoje unnime entre os pesquisadores e cientistas consider-la condio necessria para se fazer a pesquisa, em oposio ao ponto de vista clssico [...] que estabelecia a observao como atividade que d incio ao processo de produo de conhecimento cientfico.(Grifo autor)

No Apndice A, j referido, voc encontrar exemplo de problema levantado com o fim de desenvolver a pesquisa. Reitera-se a necessidade de conversar com o Professororientador sobre o problema escolhido, sua correta formulao e cabimento. Lembre-se: o problema levantado dever ser resolvido, ou parcialmente resolvido, com o desenvolvimento da pesquisa. 2.1.3 A(s) Hiptese(s) Aps a correta formulao do problema, como dissemos, uma pergunta, precisamos encontrar uma resposta ou respostas possveis pergunta levantada. Noutras palavras, nesse momento que voc dever dar uma resposta ou respostas possveis ao problema formulado. Isso no significa dizer que a resposta precisa ser definitiva, final, at porque isso poderia significar que no haveria mais necessidade da pesquisa. Significa dizer que, com os estudos

preliminares j realizados, possvel levantar uma tese, ou mais, que podem dar resposta ao problema que deu base pesquisa. Lembremos, por oportuno, que Hiptese e Problema formam um todo indivisvel, pense-se no projeto quer metodologicamente, quer teoricamente. (SALOMON, op. cit., p. 219) 2.1.4 Os Objetivos

Quando se desenvolve uma pesquisa, o pesquisador deve ter clareza do fim que pretende alcanar. a sua meta para o trabalho. Os objetivos so mltiplos, porm, cabe ressaltar que eles devem ser divididos em um geral e vrios especficos. O primeiro a meta maior a ser perseguida e deve ser nica; os segundos devem ser formulados para servirem de meio para atingirem o objetivo geral. So os passos dados nos objetivos especficos que servem de meio para atingir a meta principal do trabalho. Ressalte-se, contudo, que a definio dos objetivos especficos no est atrelada quantidade captulos da monografia. Um ou mais objetivos dessa natureza podem ser atingidos num mesmo captulo do trabalho final. No Apndice A Exemplo de Projeto, voc tambm encontrar exemplo de objetivos geral e especficos.

2.1.5 Justificativa Nenhuma pesquisa deve ser desenvolvida sem que se declare a razo ou razes que a motivaram. Deve-se justificar a escolha do tema e o motivo para realizar a pesquisa. a defesa de sua relevncia para a rea de estudos em questo. Essa justificativa pode ser de ordem pessoal, profissional, acadmica ou, at mesmo, o conjunto dessas ordens. Evidencie a importncia do tema, a originalidade da abordagem etc. Seja criativo! 2.1.6 Metodologia Metodologia remete a mtodos e procedimentos. Nessa parte do trabalho, o pesquisador indicar como ir produzir o seu trabalho. Tratar da natureza da pesquisa,

indicando se ela ser de ordem bibliogrfica ou se incluir pesquisa de campo. Qualquer que seja a natureza do trabalho, nesse lugar que se indica as fontes da pesquisa.

2.1.7 Fundamentos Tericos

Essa parte do Projeto de Pesquisa reveste-se de uma importncia crucial. Tambm chamado de Referencial Terico, Reviso Bibliogrfica ou Reviso Terica, nos Fundamentos Tericos que voc descreve a teoria que d base pesquisa, promovendo uma discusso, ainda que rpida, do que j foi dito acerca do tema, tanto de forma direta quanto indireta. Nesse momento so revistas posies de um ou mais doutrinadores que tratam do tema. necessrio promover um rpido debate, convergente ou no, entre as posies j assumidas sobre o tema, sendo possvel, desde j, tambm assumir uma posio, traduzida em forma de tese que ser verificada no decorrer da pesquisa. Os Fundamentos Tericos devem ser apresentados em forma de texto e deve conter citaes, diretas ou indiretas, nos formatos convencionados (assunto da 4. Parte deste Manual) dos autores tratados, deixando claro, desde j, sua opo em incluir aqueles autores no rol de fontes pesquisadas, no querendo isso significar que voc no possa incluir/excluir outros no desenvolvimento do trabalho.

2.1.8 Cronograma Toda pesquisa, alm de tudo o que j abordamos, deve tambm definir o seu incio, meio e fim. A descrio detalhada desse caminho deve estar associada aos prazos estabelecidos pela faculdade ou programa de ps-graduao. O Cronograma de execuo da pesquisa deve, por exemplo, definir as vrias etapas de execuo em funo do tempo, como, por exemplo, escolha do tema, separao do material de pesquisa preliminar, discusso com o Orientador, elaborao do Projeto, leitura e fichamento, redao dos captulos, reviso do Orientador, reviso ortogrfica-gramatical, formatao do trabalho, feitura final, depsito e defesa. O Cronograma se reveste de importncia porque organiza, no tempo, o

desenvolvimento da pesquisa. Contribui para que o pesquisador tenha uma viso do todo, de tal sorte que possa se programar para cada uma de suas etapas.

2.1.9 As Referncias

As Referncias constituem, no Projeto de Pesquisa, um levantamento bibliogrfico inicial e no podem ser confundidas com o Referencial Terico. lista inicial de obras consultadas e que serviro de fonte de consulta. oportuno lembrar que as Referncias precisam ser construdas com o rigor tcnico prescrito nas normas, sob pena de revelar o despreparo do autor com as convenes estabelecidas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas para a produo de trabalhos acadmicos. No mesmo Apndice A, j mencionado, voc encontrar exemplos de referncias bibliogrficas que podem ser incorporadas, na forma, no seu Projeto.

2.1.10 Apndices e Anexos

Nessa parte do Projeto, voc poder incluir, apenas se necessrio, material que ser utilizado na pesquisa, cabendo lembrar que nos Apndices voc incluir material produzido por voc; nos Anexos, o que foi produzido por terceiros. Mas, lembre-se: s se necessrio. Com essa ltima parte, encerramos nossas orientaes sobre a elaborao do Projeto de Pesquisa. Maiores detalhes podem ser obtidos na bibliografia que listamos nas Referncias deste Manual. Lembramos que o nosso objetivo neste trabalho foi o de possibilitar uma viso rpida, embora sem perda do rigor cientfico, da construo de um Projeto de Pesquisa. Consulte o seu Professor-orientador e MOS OBRA!

Captulo 3 CONSTRUINDO A MONOGRAFIA 3.1 A Monografia Completa

Construdo o Projeto com definio do tema, do problema, da hiptese ou hipteses, dos objetivos, da justificativa, da metodologia, do referencial terico, do cronograma e referncias e concluda a pesquisa, chegou o momento de produzir o relatrio final do trabalho: a monografia ou o trabalho de concluso de curso (TCC). A verso final do TCC contempla vrios elementos obrigatrios e no obrigatrios. Optamos por descrever uma monografia que consideramos completa, com os elementos mais comuns, tendo em vista que, a nosso ver, ele poder servir de base para trabalhos mais profundos de pesquisa, em mestrado e doutorado. Nessa instncia, um trabalho completo no apenas uma exigncia, mas uma necessidade. Logo abaixo, descrevemos, em forma de lista, os elementos que compem a verso final da monografia, com seus elementos obrigatrios e alguns no obrigatrios. Essa estrutura, a nosso ver, poder servir para a maioria dos trabalhos de concluso, tanto da graduao quanto da ps-graduao lato sensu: - Capa (obrigatrio); - Folha de rosto (obrigatrio); - Folha de aprovao (obrigatrio); - Agradecimentos (opcional); - Dedicatria (opcional); - Epgrafe (opcional); - Resumo em lngua verncula (obrigatrio); - Resumo em lngua estrangeira (obrigatrio);

- Sumrio (obrigatrio); - Introduo (obrigatrio); - Captulos (obrigatrio); - Concluso (obrigatrio); - Referncias (obrigatrio); - Anexos (opcional); - Apndice (opcional). Assim como no Projeto de Pesquisa, toda monografia pode ser dividida em trs partes: os elementos pr-textuais, os textuais e os elementos ps-textuais. Os primeiros so iniciados pela Capa e terminam com o Sumrio. Os textuais comeam com a Introduo, passam pelos Captulos ou Sees e findam com a Concluso. Os elementos ps-textuais iniciam-se com as Referncias e podem terminar com os Apndices, tendo em vista o seu carter opcional. No Apndice B deste Manual, o leitor encontrar exemplos de cada um dos elementos pr-textuais da Monografia. Neste mesmo Manual, o leitor poder encontrar exemplos de elementos ps-textuais, comeando com Referncias, passando por Anexos e terminando com os Apndices. Optamos, em razo de sua importncia, tratar mais detalhadamente dos elementos que constituem o texto, iniciando com a Introduo, seguindo com os Captulos ou Sees e encerrando com a Concluso. As regras para os trabalhos acadmicos sero tratadas no Captulo 4 deste Manual, momento em que sero abordadas as convenes adotadas pela ABNT.

3.1.1 A Introduo no TCC


O principal objetivo da introduo situar o leitor no contexto da pesquisa. O leitor dever perceber claramente o que foi analisado, como e por que, as limitaes encontradas, o alcance da investigao e suas bases tericas gerais. Ele tem, acima de tudo, um carter didtico de apresentar o que foi investigado, levando-se em conta o leitor a que se destina e a finalidade do trabalho. (KCHE, 2003, p. 144)

No Captulo 2 deste Manual descrevemos, em detalhes, as partes que compem o Projeto de Pesquisa. Defendemos sua relevncia para organizao e execuo da pesquisa. Mas, alm de cumprir esse papel, o de possibilitar uma viso geral do caminho que ser trilhado para a Pesquisa, ter o Projeto alguma outra utilidade? Ao construir o Projeto, ns tambm j estamos construindo o texto da monografia. Em que lugar? Exatamente na parte chamada Introduo. Nesta parte inicial da monografia, deve-se recuperar vrios elementos do Projeto de Pesquisa. Na Introduo devem aparecer o tema tratado, o problema levantado, a(s) hiptese(s), a justificativa, objetivos geral e especficos, a metodologia e os fundamentos tericos utilizados para a realizao da pesquisa, mas, lembre-se, tudo deve ser reescrito em forma de texto argumentativo, mudando-se, naturalmente, os tempos verbais. A Introduo deve, em linhas bastantes gerais, apresentar o que vem em seguida, nos captulos ou sees, porm sem antecipar os resultados obtidos. Utilize os verbos no futuro e no faa uso de quaisquer citaes, em nenhuma de suas formas diretas ou indiretas. Nela, no se admite tratar, de forma exaustiva e analtica, de nenhum dos assuntos abordados no teor dos captulos ou sees. justamente isso que justifica o nmero de folhas que lhe so dedicadas. Sugere-se que o texto da Introduo no ultrapasse 6% do total de folhas da monografia.

3.1.2 Os Captulos ou Sees do TCC

Construir o corpo do texto dissertar sobre os resultados da pesquisa que voc realizou. A exposio das idias, resultantes da pesquisa, deve obedecer ao rigor gramatical e ortogrfico, devendo-se coadunar com tudo aquilo que foi exposto na Introduo em razo da proposta constante do Projeto de Pesquisa. Essa, lembremos, a parte mais importante do trabalho e como tal deve conter o detalhamento dos resultados obtidos de forma clara, coerente e consistente. Nunca apresente resultados que, no conjunto do texto final, se mostrem inconsistentes, incoerentes. O nmero de captulos ou sees determinado em razo de vrios fatores: o tema abordado, o mtodo utilizado, a fundamentao terica etc. Em geral, trs captulos ou sees, adequadamente subdivididos, so suficientes para dar conta da maioria dos trabalhos de

concluso de curso. Sugerimos a adoo de um captulo inicial mais geral, apresentando, por exemplo, um histrico do tema; um segundo captulo, devotado a assuntos imbricados com o tema escolhido e que lhe sejam complementares, e, por fim, um terceiro captulo, final, lugar sero expostos os resultados da pesquisa, tratando mais especificamente do tema. Em virtude da amplitude da pesquisa, e dos caminhos que ela pode tomar, no possvel estabelecer uma frmula fechada para a apresentao de seus resultados o nmero de captulos ou sees, por exemplo. A estrutura proposta to somente uma sugesto e decorre de nossas experincias no acompanhamento de centenas de trabalhos de mesma natureza, tanto na graduao quanto na ps-graduao. Na produo do texto final do TCC, a figura do Professor-orientador de contedo fundamental. ele que, com sua experincia e maturidade acadmica, poder opinar, com propriedade, sobre a consistncia, coerncia e completude do texto. Nos demais aspectos metodolgicos, o Professor da disciplina e um Manual (inclusive, como este) sero indispensveis para adaptar o contedo do TCC s normas tcnicas convencionada pela ABNT. Postas essas consideraes gerais sobre a produo do texto da monografia, passaremos, a seguir, a tecer algumas observaes, mais detalhadas, na forma de questes, que consideramos relevantes para a redao do trabalho acadmico. Primeiramente, cabem as perguntas: Para quem escrevo? Quem o pblico alvo desse trabalho? Quem, afinal, avaliar o inteiro teor da monografia? Lembremos que esse pblico alvo composto pelos membros da banca examinadora. So, pelo menos, professores especialistas na rea abordada e, por isso mesmo, o autor do trabalho deve estar atento pertinncia do tema, sua relevncia e profundidade. Em segundo lugar, tambm cabvel perguntar: O que escrevo? Que tipo de texto est sendo produzido? O TCC redigido principalmente em forma de trabalho expositivo e deve conter todas as informaes necessrias para situar o leitor, razo pela qual imprescindvel que o texto produzido seja claro, objetivo, sem rebuscamentos lingusticos que, ao invs de traduzir erudio, tornam o texto pesado, obscuro. Por fim, precisamos ressaltar: Como escrevo? Nesse aspecto, primordial elencar algumas regras que consideramos essenciais para a boa redao do trabalho: - Inicie seu trabalho com aquilo que j est mo, documentado;

- D formato a todas as idias, mas apenas no rascunho; depois, elimine excessos; - Evite perodos longos ou muito curtos; - No escreva como futurista; - Utilize pargrafos frequentemente; - Evite a utilizao de reticncias ou exclamaes; evite ironias; - Defina o termo antes de us-lo; faa uso do rodap para esse fim; - Quando se escreve sobre um autor, d alguns dados biogrficos (use nota de rodap); - Mostre seu trabalho para outra pessoa: colega, amigo, professor. Alm dessas regras gerais para a boa redao do trabalho de concluso, lembramos a necessidade de fazer uso da primeira pessoa do plural no texto. O uso do impessoal tambm admitido, porm nunca faa uso do eu. Tambm evite utilizar artigo antes do nome prprio: o Antonio, a Maria, o Jos. Existem algumas expresses j consagradas para a argumentao e elas podem ser utilizadas para dar maior beleza redao, evitando-se repeties desnecessrias e pobres linguisticamente. Essas expresses so muito teis e do beleza estilstica ao texto, demonstrando riqueza de vocabulrio e tm, conforme Vigner (1988), carter: - Introdutrio comecemos por..., a primeira observao recai sobre..., inicialmente preciso lembrar que..., a primeira observao importante a fazer ...; - De transio passemos ento a..., voltemos a..., mais tarde voltaremos a..., antes de passar a... preciso observar que..., sublinhado isto...; - Conclusivas logo, consequentemente, por isso que..., afinal, em suma, pode-se concluir afirmando que...; - De enumerao em primeiro lugar (segundo...terceiro lugar etc.), e por ltimo, e em ltimo lugar, inicialmente, e em seguida, alm do mais, alm disso, alm do que, alis, enfim, se acrescentarmos por fim... Afora essas expresses, existem outras que podem ser igualmente utilizadas na redao. So aquelas de natureza:

- Concessiva certo que..., verdade que..., evidentemente, seguramente, naturalmente, sem dvida alguma, pode ser que...; - De reserva todavia, no entanto, mas, porm, contudo; - De insistncia no apenas..., mas, mesmo, com muito mais razo, tanto mais que...; - De insero de exemplo consideremos o caso de..., tal o caso de..., este caso apenas ilustra..., o exemplo de... confirma... (VIGNER, op. cit.). No conjunto, essas expresses do conta da maioria das alternativas possveis para compor o texto da monografia.

3.1.3 A Concluso no TCC

Evite o uso da expresso Consideraes Finais na parte final do seu trabalho de concluso de curso. As normas da ABNT convencionaram o termo Concluso para essa parte do trabalho. A Concluso no TCC tem uma estrutura bem conhecida: ela deve recuperar o que foi dito antes, nos captulos ou sees. Tambm deve recuperar os objetivos e a(s) hiptese(s) levantada(s) e, neste aspecto em particular, o mais importante: a pesquisa confirmou a(s) hiptese(s) formulada(s)? Essa recuperao das partes deve ser apresentada como um todo coerente e, claro, de uma forma bastante resumida. Depois de promover um breve resumo de cada uma das partes que constituem a monografia, destaque a contribuio dada com a realizao da pesquisa, valorizando os resultados e os seus possveis alcances. Convm lembrar que a Concluso, assim como a Introduo, como vimos, no deve conter citaes, nem diretas nem indiretas, exceto quando forem meramente ilustrativas e guardarem relao com o tema abordado. Lembre-se tambm que nesta parte final do trabalho que voc tem a oportunidade de dar a sua opinio sobre o tema; o momento de resumir o seu entendimento, decorrente da pesquisa realizada. o lugar de mostrar o grau de conhecimento ou amadurecimento acadmico no trato de um tema. Em suma, a Concluso tambm pode consistir numa [...] sntese interpretativa da pesquisa. Procede-se reviso dos principais fatos e retomam-se as hipteses a fim de

verificar-se a confirmao ou rejeio. [...] Na Concluso cabem, ainda, sugestes para outros trabalhos, com novo enfoque, mais amplo, [...](ANDRADE, 2003, p. 165).

Por fim, tambm concordamos com Kche (2003, p. 146) na idia de que
A concluso apresenta o resultado final, global da investigao, avaliando seus pontos fracos ou positivos atravs da reunio sinttica das principais idias desenvolvidas ou concluses parciais obtidas. [...] a concluso no entra em detalhes operacionais dos conceitos utilizados, mas apenas aborda as concluses parciais do desenvolvimento inter-relacionando-as num todo unitrio, tendo em vista o problema inicial. O cuidado que se deve ter o de a concluso no extrapolar os resultados do desenvolvimento. O resultado final deve ser decorrncia natural do que j foi demonstrado.

Abordados os detalhes da produo do Projeto de Pesquisa e da Monografia, passaremos, no prximo captulo, s questes de forma convencionadas nas normas brasileiras (NBR) da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT).

Captulo 4

REGRAS DA ABNT PARA TRABALHOS ACADMICOS 4.1 Panorama das Normas para Trabalhos Acadmicos, Citaes e Referncias Embora existam outras normas tcnicas que tambm tratam da produo de trabalhos acadmicos (Projeto de Pesquisa, Sumrio, Resumo etc.), reservamos este espao quelas que, pela sua natureza e extenso, so consideradas essenciais para a produo de textos acadmicos. So elas: NBR 14.724 (trabalhos acadmicos), NBR 10.520 (citaes), NBR 6.023 (referncias).

4.1.1 Informao e Documentao Trabalhos Acadmicos NBR 14.724

Essas regras da Associao Brasileira de Normas Tcnicas especificam os princpios gerais para a elaborao de trabalhos acadmicos (teses, dissertaes e outros), visando sua apresentao Instituio (banca, comisso examinadora de professores, especialistas designados e/ou outros); aplicam-se tambm, no que couber, aos trabalhos intra e extraclasse da graduao.

4.1.2 Informao e Documentao Citaes em Documentos NBR 10.520

Essa Norma especifica as caractersticas exigveis para apresentao de citaes em documentos, detalhando as formas e as alternativas possveis diretas e indiretas.

4.1.3 Informao e Documentao Referncias Elaborao NBR 6.023

Estabelece os elementos a serem includos em referncias; fixa a ordem dos elementos das referncias e normatiza convenes para transcrio e apresentao da informao originada do documento e/ou outras fontes. Destina-se a orientar a preparao e compilao de referncias de material utilizado para a produo de documentos e para incluso em bibliografias, resumos, resenhas, recenses e outros. 4.2 Detalhamento das Normas Tcnicas

Nas pginas que se seguem, abordaremos os detalhes de cada uma das NBR apresentadas acima. Iniciaremos com as linhas gerais da produo dos trabalhos acadmicos, tratando da NBR 14.724. Em seguida, veremos como so construdas as citaes nesses trabalhos e, por ltimo, trataremos das referncias, seus formatos e regras gerais, passando sempre por exemplos ilustrativos.

4.2.1 Trabalhos Acadmicos Resumo da NBR 14.724

Para a correta compreenso das partes que constituem os trabalhos acadmicos essencial que tenhamos em mente o que significa cada uma dessas partes. A seguir, apresentamos em ordem alfabtica, com base nessa Norma Brasileira, um resumo contendo as definies dos principais termos utilizados na produo desses trabalhos. - Abreviatura: representao de uma palavra por meio de alguma(s) de suas slabas ou trs; - Agradecimentos: folha onde o autor do trabalho agradece aos que contriburam para a elaborao do trabalho; - Anexo: texto ou documento, no elaborado pelo autor, juntado ao trabalho; - Apndice: texto ou documento, elaborado pelo autor, juntado ao trabalho; - Capa: proteo externa do trabalho contendo informaes essenciais sua identificao; - Citao: meno, no texto, de informao retirada de outra fonte; - Dedicatria: folha onde o autor presta homenagem ou dedica o seu trabalho; - Elementos ps-textuais: elementos que complementam o trabalho; - Elementos pr-textuais: elementos que antecedem o texto e contm informaes que identificam a natureza do trabalho; - Elementos textuais: parte do trabalho onde exposto o objeto da pesquisa; - Epgrafe: folha onde o autor apresenta uma citao, com autoria, relacionada com o assunto tratado no corpo do trabalho; - Errata: lista das folhas e linhas em que se detectou erros, seguida das correes; acrescido ao trabalho depois de impresso; - Folha de aprovao: folha que contm os elementos essenciais aprovao do trabalho; - Folha de rosto: folha que contm os elementos essenciais identificao do trabalho;

- Glossrio: relao de palavras incomuns e seus significados utilizados no texto; - ndice: lista ordenada de palavras ou frases que localiza e remete para informaes contidas no corpo do texto; - Lombada: parte da capa que rene as margens internas das folhas; - Referncias: conjunto de elementos descritivos retirados de documentos que permitem sua identificao individual; - Resumo em lngua estrangeira: verso do resumo do trabalho para divulgao internacional; - Resumo em lngua verncula: apresentao concisa dos mais importantes pontos do texto que fornece uma viso rpida do contedo e concluses do trabalho; - Sigla: reunio das letras iniciais dos vocbulos fundamentais de uma denominao ou ttulo; - Sumrio: Enumerao das divises, sees e outras partes do trabalho, na mesma ordem e grafia em que so apresentados no corpo do texto; - Trabalhos acadmicos: documento que representa o resultado de estudo, pesquisa, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido; deve ser executado sob orientao de um professor ou pesquisador.

4.2.1.1 Resumo das Regras Gerais de Apresentao

- Formato: papel branco, A4, digitado (preta); o projeto grfico da responsabilidade do autor; a fonte a ser utilizada a 12, preferencialmente a Times New Roman; se for usar a Arial, use o tamanho 11; faa uso de fonte menor para citaes com mais de trs linhas, rodap, paginao. - Margens: esquerda e superior: 3 cm; direita e inferior: 2 cm.; - Espacejamento: texto com espao 1,5; - Citaes com mais de trs linhas, notas, referncias, legendas, ilustraes, tabela, natureza do trabalho, objetivo, nome da instituio: espao simples; - Ttulos das subsees/texto/ttulos das subsees: dois espaos de 1,5; - Na folha de rosto e folha de aprovao, o objetivo e nome da instituio devem ser alinhados do meio da mancha para a margem direita. - Notas de rodap: filete de 3 cm., dentro das margens, espao simples a partir da margem esquerda; - Indicativo de seo: o indicativo numrico precede seu ttulo, alinhado esquerda, separado por um espao de caracteres;

- Ttulos sem indicativo numrico: Errata, Agradecimentos, Lista de Ilustraes, Abreviaturas, Siglas, Smbolos, Resumo, Sumrio, Referncias, Glossrio, Apndice, Anexo todos devem ser centralizados; - Elementos sem ttulo e sem indicativo numrico: Folha de Aprovao, Dedicatria e Epgrafe; - Paginao: contadas a partir da Folha de Rosto, mas no numeradas; dever conter elementos arbicos e no canto superior direita (2 cm.); - Numerao progressiva: os ttulos das sees principais devem iniciar em folha distinta; destaca-se em negrito, itlico, grifo ou caixa alta, tanto no sumrio quanto no texto; - Siglas: a forma completa precede a sigla, colocada entre parnteses; - Ilustraes: identificao na parte inferior, precedida de palavra designativa.

4.2.2 Citaes em Documentos Resumo da NBR 10.520

Toda e qualquer citao utilizada na composio do TCC dever figurar no interior do prprio texto ou notas de rodap.

4.2.2.1 Resumo da Regras Gerais de Apresentao

Citaes diretas: deve conter o sobrenome do autor ou instituio com letras maisculas e minsculas; se for entre parnteses, as letras devem ser maisculas. As citaes com at trs linhas devem permanecer no texto, entre aspas, com mesma fonte e tamanho. Exemplos: A produo do ltio comea em Searle Lake, em 1928. (MUNFORD, 1949, p. 513) Oliveiras e Leonardo (1943, p. 146) dizem que a [...] relao da srie So Roque muita cara.

Para citaes diretas com mais de 3 linhas as mudanas na forma so radicais: a citao sai do texto; preciso recuar 4 cm. da margem esquerda, a letra menor (sugere-se tamanho 11), as aspas somem e o espao simples. Exemplo, retirado deste Manual:

A concluso apresenta o resultado final, global da investigao, avaliando seus pontos fracos ou positivos atravs da reunio sinttica das principais idias desenvolvidas ou concluses parciais obtidas. [...] a concluso no entra em detalhes operacionais dos conceitos utilizados, mas apenas aborda as concluses parciais do desenvolvimento inter-relacionando-as num todo unitrio, tendo em vista o problema inicial. (KCHE, 2003, p. 146).

Tambm cabe usar a chamada do autor e obra antes da citao: Exemplo: De acordo com Kche (2003, p. 146),
A concluso apresenta o resultado final, global da investigao, avaliando seus pontos fracos ou positivos atravs da reunio sinttica das principais idias desenvolvidas ou concluses parciais obtidas. [...] a concluso no entra em detalhes operacionais dos conceitos utilizados, mas apenas aborda as concluses parciais do desenvolvimento inter-relacionando-as num todo unitrio, tendo em vista o problema inicial.

Citaes indiretas: neste tipo de citao, tambm chamada de parfrase, o autor do TCC redige com suas prprias palavras aquilo que o texto consultado contm. S necessrio mencionar o sobrenome do autor seguido do ano da obra; o nmero da pgina opcional. Nossa sugesto, embasada na orientao de trabalhos acadmicos, a de que os alunos faam uso do sobrenome do autor e do ano da obra, para evitar confundir com a citao direta, onde o sobrenome, o ano da obra e o nmero da pgina so elementos imprescindveis. Exemplo, parafraseando o teor da citao direta acima: De acordo com Kche (2003), na concluso que se avalia os pontos negativos e positivos da pesquisa, possibilitando reunir, de forma resumida, as principais idias desenvolvidas ao longo do trabalho. igualmente possvel informar o sobrenome e ano da obra no fim do texto. Veja o exemplo: na concluso que se avalia os pontos negativos e positivos da pesquisa, possibilitando reunir, de forma resumida as principais idias desenvolvidas ao longo do trabalho (KCHE, 2003). Alm dessas regras gerais para citaes, tambm possvel fazer uso, no texto, dos seguintes e importantes recursos: - Supresses: [...]. - Interpolaes, acrscimos ou comentrios: [...]. - nfase ou destaque: grifo ou negrito ou itlico.

- Para enfatizar trechos da citao: destacar e usar a expresso (grifo nosso). Apresentados esses recursos para a produo do texto, passaremos aos sistemas de chamada, indispensveis para as citaes. So dois os sistemas adotados pela ABNT: AUTOR-DATA e NUMRICO. O Sistema Autor-data o mais simples e, como o prprio nome sugere, incorpora dados sobre o autor (sempre o sobrenome) e da obra (ano e pgina da obra), no caso de citaes diretas. Nas indiretas, a pgina opcional. Exemplo, com citao indireta e chamada no incio: Em Teatro Aberto (1963) relata-se a emergncia do teatro do absurdo. Exemplo, com citao indireta e chamada no final: Relata-se a emergncia do teatro do absurdo. (TEATRO DO ABSURDO, 1963) Exemplos, com citao direta e chamada no incio: Morais (1955, p. 32) assinala [...] a presena da bauxita no Rio Cricon. Exemplos, com citao direta e chamada no final: Ela polariza e encaminha as necessidades de todos (FONSECA, 1977, p. 12). Dados os exemplos fazendo uso do Sistema Autor-data, passemos ao Numrico, lembrando que a sua utilizao s possvel quando no h o uso simultneo de notas de rodap. A numerao, para esse Sistema, nica e consecutiva (o Word traz a numerao de forma automtica), remetendo lista de referncias. Exemplo: Diz Rui Barbosa: Tudo viver, previvendo. Nesse caso, o nmero inserido ao fim da frase remetido para o rodap e neste, aps a insero automtica de filete de 3 cm., so colocados os dados do autor e da obra, alm do nmero da pgina onde a citao ser encontrada.

Veja o formato: ______________ (filete de 3 cm.) BARBOSA, Rui. Discurso juventude. So Paulo: USP, 1993, p. 20. (dados do autor, obra e pg.) As regras utilizadas para as citaes diretas com mais de trs linhas no sistema autordata relativas ao recuo de 4 cm., espao simples e letra menor, sem aspas , tambm so vlidas quando se faz uso do sistema numrico. Mas, lembre-se: as informaes sobre o autor,

a obra e o nmero da pgina so inseridas no rodap, no formato apresentado acima, de forma completa. Vejamos exemplo para citaes diretas com mais de trs linhas: Severino nos ensina que
Com efeito, a pesquisa fundamental, uma vez que atravs dela que podemos gerar o conhecimento, a ser necessariamente entendido como construo dos objetos de que se precisa apropriar humanamente. Construir o objeto que se necessita conhecer processo condicionante para que se possa exercer a funo de ensino [...] a pesquisa fundamental no processo de extenso dos produtos do conhecimento sociedade [...]. . . . _______________ (filete de 3 cm.)

SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientfico. So Paulo: Cortez, 2009, p. 34. (Dados da obra e do autor) Ressaltamos que mesmo nas citaes indiretas (parfrases) obrigatrio, no caso do uso do Sistema Numrico, remeter as informaes sobre o autor e a obra, de forma completa, no sentido de conter todos os dados, para o rodap. Veja o exemplo de citao indireta: Sobre a importncia da pesquisa, Severino nos ensina que ela fundamental porque produz um conhecimento que deve apropriado humanamente por meio da construo de objetos, de grande relevncia para a funo do ensino. Agora, analise o formato no rodap:
_______________ (filete de 3 cm.)

SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientfico. So Paulo: Cortez, 2009. (Dados da obra e do autor) Insistimos em defender a supresso da pgina no rol de informaes sobre o autor e a obra, como no exemplo acima, nas citaes indiretas (parfrases), fazendo uso do Sistema Numrico, para que no se confunda com as citaes diretas nesse mesmo Sistema. Antes de finalizar essas orientaes gerais sobre o uso dos sistemas de chamada, precisamos tratar das notas de rodap, lembrando que elas s devem ser utilizadas quando se faz uso do Sistema Autor-data. Em outras palavras, o uso de notas de rodap incompatvel com o Sistema Numrico. As notas de rodap servem para inserir um comentrio complementar ou suplementar daquilo que se encontra no texto. Tambm podem ser usadas para acrescentar um conceito,

uma definio, dados biogrficos. Com numerao nica e consecutiva, suas possibilidades so mltiplas e os seus limites esto somente na capacidade criativa do autor. Para a produo do texto do TCC, tambm podemos fazer uso de recursos muito teis quando se faz citaes subsequentes da mesma obra. So elas: - Idem mesmo autor; abrevia-se id.; - Ibidem mesma obra; abrevia-se ibd.; - Opus citatum obra citada; abrevia-se op. cit.; - Passim aqui e ali.; - Loco citato no lugar citado; abrevia-se loc. cit.; - Confira, confronte; abrevia-se Cf.; - Sequentia seguinte ou que se segue; abrevia-se et seq.; - Apud citado por, conforme, segundo.;

4.2.3 Elaborao das Referncias Resumo da NBR 6023

4.2.3.1 Resumo da Regras Gerais de Apresentao

Como j apontamos, as Referncias servem para listar as obras consultadas para a realizao da pesquisa. Elas podem aparecer no rodap, no fim do texto ou captulo e em lista de referncias. No caso de TCC, adota-se esta ltima lista de referncias. A lista de referncias alinhada margem esquerda com espao simples; entre as referncias, o espao de 1,5. O recurso tipogrfico para destacar o ttulo deve ser uniforme e sua ordem a alfabtica rigorosa. O recurso tipogrfico para destacar o ttulo deve ser uniforme. Os elementos essenciais so: Autor, ttulo, edio, local, editora e data de publicao. Exemplos: LIVRO: GOMES, L. G. Novela e sociedade no Brasil. Niteri: EduFF, 1998. PERIDICO: REVISTA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA. Rio de Janeiro: IBGE, 1939. ARTIGO:

VIEIRA, Cssio Leite; LOPES, Machado. A queda do cometa. Neo interativa, Rio de Janeiro, n. 2, inverno 1994. 1 CD-ROM. EVENTO: REUNIO ANUAL DA SOCIEDADE DE QUMICA, 1997, Poos de Caldas. Qumica: academia, indstria, sociedade; livro de resumos. So Paulo: Sociedade Brasileira de Qumica, 1997. Outros formatos PARTES DE REVISTA: DINHEIRO. So Paulo: Ed. Trs, n. 148, 28 jun. 2000. MATRIA DE JORNAL: COSTURA x P.U.R. Aldus, So Paulo, ano 1, n. 1, nov. 1997. Encarte tcnico, p. 8. TRABALHO EM EVENTO: BRAYNER, A. R. A; MEDEIROS, C. B. Incorporao do tempo em SGBD orientado a objetos. In: SIMPSIO BRASILEIRO DE BANCOS DE DADOS, 9., 1994, So Paulo. Anais... So Paulo: USP, 1994, p. 16-29 DOCUMENTO JURDICO: SO PAULO (Estado). Decreto n. 42.822, de 20 de janeiro de 1998. Lex: coletnea de legislao e jurisprudncia, So Paulo, v. 62, n. 3, p. 217-220, 1998 JURISPRUDNCIA: BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Smula n. 14. In: Sumulas. So Paulo: Associao dos Advogados do Brasil, 1994, p. 16.

DOUTRINA: BARROS, Raimundo Gomes de. Ministrio Pblico: sua legitimao frente ao Cdigo do Consumidor. Revista Trimestral de Jurisprudncia dos Estados. So Paulo, v. 19, n. 139, p. 53-72, ago. 1995.

Com esses exemplos, encerramos a exposio das regras e convenes adotadas pela ABNT, ao mesmo tempo em que tambm conclumos o panorama dos elementos que consideramos essenciais para a produo de projetos de pesquisa e monografias. Esperamos

ter contribudo para amenizar essas rduas tarefas e nos colocamos disposio para quaisquer outras orientaes. Lembramos que as sugestes, acrscimos, comentrios e crticas para o aprimoramento deste Manual sero bem-vindos e podero ser encaminhados por e-mail para antonio.amaral@hotmail.com. MOS OBRA! BOA SORTE!

REFERNCIAS

ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo Metodologia do Trabalho Cientfico. So Paulo: Atlas, 2003. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Informao e documentao Projeto de Pesquisa Apresentao. NBR 15.287. Rio de Janeiro: ABNT, 2006. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Informao e documentao Sumrio Apresentao. NBR 6.027. Rio de Janeiro: ABNT, 2003.

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Informao e documentao Resumo Apresentao. NBR 6.028. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Informao e documentao Trabalhos Acadmicos Apresentao. NBR 14.724. Rio de Janeiro: ABNT, 2006. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Informao e documentao Citaes Apresentao. NBR 10.520. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. HENRIQUES, Antonio; MEDEIROS, Joo Bosco. Monografia no curso de Direito: Trabalho de Concluso de Curso. So Paulo: Atlas, 2003. KCHE, Jos Carlos. Fundamentos de Metodologia Cientfica: Teoria da cincia e iniciao pesquisa. Petrpolis: Vozes, 2003. NUNES, Rizzatto. Manual da Monografia Jurdica: Como se faz uma monografia, uma dissertao, uma tese. So Paulo: Saraiva, 2002. MEZZAROBA, Orides; MONTEIRO, Cludia Servilha. Manual de Metodologia da Pesquisa no Direito. So Paulo: Saraiva, 2004. SALOMON, Dlcio Vieira. Como fazer uma monografia. So Paulo: Martins Fontes, 2004. SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientfico. So Paulo: Cortez, 2007. RUDIO, Franz Victor. Introduo ao Projeto de Pesquisa Cientfica. Petrpolis: Vozes, 1986.

APNDICE A

EXEMPLO DE PROJETO

CENTRO UNIVERSITRIO CESMAC Faculdade de Direito de Macei - FADIMA Ncleo de Ensino, Pesquisa e Extenso - NEPE

Alusio Felix Almeida Costa

O PERFIL TICO DO PROFISSIONAL DO DIREITO

Macei AL 2010 Alusio Felix Almeida Costa

O PERFIL TICO DO PROFISSIONAL DO DIREITO

Projeto de Pesquisa apresentado como exigncia parcial aprovao na disciplina Prtica de Trabalho de Concluso de Curso (PTCC), ministrada pelo a Prof. Ms. Antonio Castro do Amaral, sob a orientao do Prof. Ms. Antnio Castro do Amaral, no Curso de Graduao em Cincias Jurdicas na Faculdade de Direito de Macei (FADIMA) do Centro Universitrio CESMAC.

Macei AL 2010
Alusio Felix Almeida Costa

O PERFIL TICO DO PROFISSIONAL DO DIREITO

Projeto de Pesquisa apresentado como exigncia parcial aprovao na disciplina Prtica de Trabalho de Concluso de Curso (PTCC), ministrada pelo a Prof. Ms. Antonio Castro do Amaral, sob a orientao do Prof. Ms. Antnio Castro do Amaral, no Curso de Graduao em Cincias Jurdicas na Faculdade de Direito de Macei (FADIMA) do Centro Universitrio CESMAC.

Macei/AL, _____ de _____________ de 2010

Aprovao:__________________

__________________________________________ Prof Ms. Antonio Castro do Amaral Professor de PTCC __________________________________________ Prof. Ms. Antnio Castro do Amaral Orientador

SUMRIO

APRESENTAO.....................................................................................................................4 TEMA........................................................................................................................................5 PROBLEMA...............................................................................................................................5 HIPTESES................................................................................................................................5 JUSTIFICATIVA.................................................................................................................6 OBJETIVOS........................................................................................................................7

GERAL...........................................................................................................................7 ESPECFICOS.................................................................................................................7 METODOLOGIA................................................................................................................7 FUNDAMENTAO TERICA.............................................................................................8 CRONOGRAMA........................................................................................................................9 REFERNCIAS.................................................................................................................10

APRESENTAO

Viver em sociedade inerente condio humana pois, todos os dias, as pessoas travam entre si relaes fortemente influenciadas por aspectos ligados ao comportamento humano, decorrentes do poder das crenas e valores que cada um carrega. O comportamento das pessoas fortemente influenciado pelas condies que cada um tem ao seu redor e pelas informaes que recebem no decorrer da vida, no seio familiar, na escola, no trabalho. Os estudos da tica contribuem para fundamentar ou justificar certas formas de comportamento. Quando se observa uma pessoa individualmente, possvel encontrar sempre diferenas no seu modo de vida, pois, no curso de sua histria pessoal, baseada em crenas e valores, foram absorvidas mltiplas maneiras de agir que justificam os seus atos, at mesmo, pode-se dizer, inconscientemente. Exige-se do operador do Direito, em face de sua formao e importncia na sociedade brasileira atual, que tenha comportamento de acordo com princpios ticos. Nas relaes que estabelece com os outros, no s profissionais como tambm pessoais, se deparar com situaes conflitantes onde a tica dever servir de esteio na tomada de decises e realizao de seus atos. A conscientizao da necessidade de um comportamento tico deveria ser implantada em todas as instituies formadoras de profissionais, principalmente entre aquelas que possibilitam a formao dos operadores do Direito. Certamente, uma tal formao dar uma maior credibilidade ao profissional. Nesse sentido, conhecer, analisar, buscar e discutir os preceitos ticos, que devem integrar a formao do operador do Direito, representaram a motivao maior para a pesquisa que j iniciamos e que pretendemos levar a termo como trabalho de concluso no Curso de Cincias Jurdicas deste Centro Universitrio. Estudar a tica, e particularmente a Profissional, e sua relao com a Moral, dentro dos misteres do operador de Direito, o caminho que pretendemos empreender nesse trabalho de pesquisa.

TEMA

O Perfil tico do Profissional do Direito.

PROBLEMA

Qual o perfil ideal para o operador do Direito em face de sua relevante atuao na sociedade atual?

HIPTESES

A credibilidade no profissional do Direito resultante da soma de sua competncia profissional com o seu comportamento tico. A conscientizao da necessidade de superao constante atravs da atualizao de seus conhecimentos em face das crescentes exigncias da sua atividade, aliado a um comportamento tico que sirva de inabalvel esteio ao exerccio da profisso resultar em um operador do Direito essencialmente competente.

JUSTIFICATIVA

Em face da relevante atuao do profissional do direito na sociedade brasileira atual verifica-se, ao se fazer uma retrospectiva histrica, que sempre se questionou o comportamento tico desses profissionais, merc dos vrios escndalos fraudulentos em que foram envolvidos. Um estudo aprofundado dos aspectos referentes ao profissional que opera no Direito se faz necessrio. Toda profisso digna regida por um cdigo de tica, onde suas normas visam o bem estar no s do profissional, mas, principalmente, de toda a sociedade. Contudo, o Estatuto do Advogado no s serve de orientador para aes morais ticas mas, tambm, como declarao da profisso de sua inteno em assumir um comportamento com lealdade para com a sociedade e de respeitar-se a si mesmo.

Observa-se que o estudo da tica de uma forma geral precisa receber maior ateno na educao e na formao de todo estudante, aplicando-se, especialmente, formao do profissional operador do Direito por estar constantemente inserido no meio de interesses conflitantes. imprescindvel a necessidade de um comportamento tico a servir de inabalvel esteio ao exerccio dessa profisso. A confiana da sociedade na idoneidade do profissional do Direito primordial para o sucesso no s para o operador da profisso em si, mas, tambm, para toda a classe. A credibilidade da profisso se d na razo direta de dois fatores: a competncia profissional e o comportamento tico. O tema escolhido tem como enfoque no apenas a parte informal das relaes humanas no seu sentido profissional, mas, tambm, a importncia da integrao do indivduo dentro da sociedade, bem como a sua conduta tica e moral perante o meio em que vive e a profisso que exerce. O objetivo do trabalho ser o de ressaltar a necessidade de uma formao tica cada vez mais consistente do profissional operador do Direito, mostrando a importncia do cumprimento do Estatuto do Advogado, seu Cdigo de tica, aliado constante atualizao de seus conhecimentos. O trabalho tentar mostrar os caminhos e as posturas que as pessoas que atuam no ramo do direito devem seguir e adotar como referencial na sua formao tica.

OBJETIVOS

GERAL Estudar que atributos ticos o profissional operador do Direito deve ter para uma atuao significante na sociedade brasileira atual. ESPECFICOS - Analisar tica de modo geral; - Conceituar comportamento tico; - Descrever as condies dos seguimentos sociais, morais e ticos; - Relacionar tica e Direito;

- Analisar o perfil profissional do operador do Direito; - Mostrar os caminhos e as posturas ticas que os profissionais operadores do Direito devem adotar para uma melhor prestao de servio a sociedade.

METODOLOGIA

A pesquisa resumir-se- essencialmente a dois pontos: primeiramente, compilao de obras publicadas acerca do assunto proposto, doutrina e legislao vigente. Num segundo momento, faremos exposio didtica e anlise das informaes ento colacionadas. Realizaremos pesquisas em sites e revistas jurdicas especializadas, onde j colhemos vasto material sobre o tema em questo. Essencialmente, em suma, o trabalho monogrfico que pretendemos levar a termo ser resultado de pesquisa de natureza bibliogrfica.

FUNDAMENTAO TERICA

De acordo com o Estatuto da Advocacia e da Ordem dos Advogados do Brasil OAB, Lei n 8.906 de 04 de julho de 1994, em seu captulo VIII que trata exclusivamente da tica do Advogado, este deve sempre proceder de forma que o torne merecedor de respeito e que contribua para o prestgio da classe e da advocacia. O Cdigo de tica e Disciplina regula os deveres do advogado para com a comunidade, o dever geral de urbanidade e todos procedimentos disciplinares. Neste sentido, todo advogado deve obrigar-se a cumprir rigorosamente os deveres consignados no Cdigo de tica e Disciplina. Citamos, a seguir, o contedo do referido Captulo VIII do mesmo:
[...] Art. 31. O advogado deve proceder de forma que o torne merecedor de respeito e que contribua para o prestgio da classe e da advocacia. [...] Art. 33. O advogado obriga-se a cumprir rigorosamente os deveres consignados no Cdigo de tica e Disciplina. Pargrafo nico. O Cdigo de tica e Disciplina regula os deveres do advogado para com a comunidade, o cliente, o outro profissional e, ainda, a

publicidade, a recusa do patrocnio, o dever de assistncia jurdica, o dever geral de urbanidade e os respectivos procedimentos disciplinares. [...]

Alm dos preceitos que lastreiam o retrocitado diploma, convm lembrar que os Operadores do Direito tambm precisam seguir os preceitos estatudos na tica geral no sentido de assumir um comportamento com lealdade e moralidade para com a sociedade. importante ressaltar que o modelo exigido pelo MEC Ministrio da Educao e Cultura, atravs do Exame Nacional de Cursos - Provo, o que visa a formao de um operador do Direito que tenha como caracterstica peculiar uma formao humanstica e de forte profissionalismo com condies de atuar em todas as reas, seja ela penal, civil, processual, etc.. Neste sentido, citamos um trecho da matria de Jos Sebastio de Oliveira, Mestre em Direito pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), publicada no site www.jusnavigandi.com.br, onde discorre acerca do que se exige no perfil buscado pelo MEC:
1- formao humanstica, tcnico-jurdica e prtica, indispensvel adequada compreenso interdisciplinar do fenmeno jurdico e das transformaes sociais; 2- senso tico-profissional, associado responsabilidade social, com a compreenso da causalidade e finalidade das normas jurdicas e busca constante da libertao do homem e do aprimoramento da sociedade; 3- capacidade de apreenso, transmisso crtica e criativa do Direito, aliada ao raciocnio lgico e conscincia da necessidade de permanente atualizao; 4- capacidade para equacionar problemas e buscar solues harmnicas com as exigncias sociais; 5- capacidade de desenvolver formas extrajudiciais de preveno e soluo de conflitos individuais e coletivos; 6- viso atualizada de mundo, em particular, conscincia dos problemas de seu tempo e de seu espao.

Os fundamentos apresentados, alm de outros que pretendemos analisar, serviro de lastro para a nossa pesquisa.

CRONOGRAMA

2010-2011 Atividades Escolha do Tema Elaborao do Projeto Leitura e Fichamento Digitao dos Captulos Reviso do Orientador Reviso Gramatical Reviso Regras ABNT Depsito do TCC Defesa da Tese X Jul X X X X X X X X X X X X X Ago Set Out Nov Dez Fev Mar Abr

REFERNCIAS

ADEODATO, Joo Maurcio. tica e Retrica: Para uma Teoria da Dogmtica Jurdica. So Paulo: Saraiva, 2006. ARANHA, Maria Lcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de Filosofia. So Paulo: Moderna, 2005. ___________. Filosofando. Introduo Filosofia. So Paulo: Moderna, 2003. ARISTTELES. tica Nicmaco. In: Coleo Os Pensadores. So Paulo: Nova Cultural, 1987. CHAU, Marilena. Convite Filosofia. So Paulo: tica, 2003. GONALVES, Anderson et. al. Questes de Filosofia Contempornea. So Paulo: UFPR, 2006.

APNDICE B

EXEMPLOS DE ELEMENTOS PR-TEXTUAIS

CENTRO UNIVERSITRIO CESMAC

Faculdade de Direito de Macei - FADIMA Ncleo de Ensino, Pesquisa e Extenso - NEPE

Alusio Felix Almeida Costa

O PERFIL TICO DO PROFISSIONAL DO DIREITO

Macei AL 2010

Alusio Felix Almeida Costa

O PERFIL TICO DO PROFISSIONAL DO DIREITO

Trabalho de Concluso de Curso apresentado como exigncia parcial obteno do ttulo de Bacharel em Cincias Jurdicas, sob a orientao do Prof. Ms. Antnio Castro do Amaral, no Curso de Graduao em Cincias Jurdicas na Faculdade de Direito de Macei (FADIMA), do Centro Universitrio CESMAC.

Macei AL 2010 Alusio Felix Almeida Costa

O PERFIL TICO DO PROFISSIONAL DO DIREITO

Trabalho de Concluso de Curso apresentado como exigncia parcial obteno do ttulo de Bacharel em Cincias Jurdicas, sob a orientao do Prof. Ms. Antnio Castro do Amaral, no Curso de Graduao em Cincias Jurdicas na Faculdade de Direito de Macei (FADIMA), do Centro Universitrio CESMAC.

Macei/AL, _____ de _____________ de 2010 Aprovao:__________________ __________________________________________ Prof. Ms. Antnio Castro do Amaral Orientador BANCA EXAMINADORA __________________________________ Examinador 1 __________________________________ Examinador 2

AGRADECIMENTOS

Agradecemos a todos aqueles que, de forma direta ou indireta, contriburam com idias, sugestes, retificaes e acrscimos para a construo desse Manual. Agradecemos, particularmente, alunos, colegas Professores e Corpo Diretor das Instituies de Ensino Superior que, com suas palavras de incentivo e apoio, contriburam decisivamente para a construo deste Manual.

Dedico esse trabalho s minhas queridas filhas Andra e Patrcia e aos meus admirados pais Arnaldo e Doralice (in memoriam).

[...] o ensino, para ter eficcia e qualidade, requer sempre uma pedagogia fundada numa postura investigativa... O ensino superior [...] deve ser realizado sob uma postura investigativa, ou seja, sob uma postura de produo de conhecimento. (SEVERINO, 2009, p. 30-31) RESUMO Este Manual devotado a subsidiar estudantes e professores dos cursos de graduao e psgraduao na construo de projetos de pesquisa e monografias. Seu objetivo maior se tornar uma fonte de rpida consulta dos elementos essenciais para a produo de trabalhos acadmicos, principalmente aqueles voltados para edio de projetos e monografias, direcionadas para a concluso de curso de graduao e ps-graduao. Para cumprir tal

intento, o trabalho foi dividido em quatro partes. Na primeira parte, tratou-se dos fundamentos tericos-epistemolgicos do trabalho cientfico e acadmico. A segunda parte est voltada para os elementos essenciais para a produo do Projeto de Pesquisa. A terceira parte foi reservada para abordar a composio da monografia, com seus elementos mais importantes e obrigatrios. A quarta e ltima parte foi dirigida para resumir as principais regras convencionadas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Alm dessas quatro partes, inserimos Apndices que contemplam exemplo de Projeto de Pesquisa e elementos prtextuais e ps-textuais da Monografia. Palavras-chave: Trabalhos cientficos. Projeto de Pesquisa. Monografia. Regras da ABNT.

SUMRIO
INTRODUO.......................................................................................................................................8

Captulo 1 CONHECIMENTO E FORMAO SUPERIOR 1.1 Algumas Consideraes sobre a Formao Universitria..........................................................10 1.2 O Conhecimento e seus Modos......................................................................................................11 1.2.1 Conhecendo o Mundo....................................................................................................................13 1.2.2 Mtodos em Cincia......................................................................................................................15 1.2.3 Referenciais Tericos....................................................................................................................16 Captulo 2 CONSTRUINDO O PROJETO DE PESQUISA 2.1 Composio do Projeto..................................................................................................................18 2.1.1 O Tema..........................................................................................................................................19 2.1.2 O Problema....................................................................................................................................21 2.1.3 A(s) Hiptese(s).............................................................................................................................22 2.1.4 Os Objetivos..................................................................................................................................22 2.1.5 Justificativa....................................................................................................................................22 2.1.6 Metodologia...................................................................................................................................23 2.1.7 Fundamentos Tericos...................................................................................................................23 2.1.8 Cronograma...................................................................................................................................23 2.1.9 As Referncias...............................................................................................................................24 2.1.10 Anexos e Apndices....................................................................................................................24 Captulo 3 CONSTRUINDO A MONOGRAFIA 3.1 A Monografia Completa................................................................................................................25 3.1.1 A Introduao no TCC....................................................................................................................25 3.1.2 Os Captulos ou Sees do TCC...................................................................................................27 3.1.3 A Concluso no TCC....................................................................................................................29 Captulo 4 REGRAS DA ABNT PARA TRABALHOS ACADMICOS 4.1 Panorama das Normas para Trabalhos Acadmicos, Citaes e Referncias..........................31 4.1.1 Informao e Documentao Trabalhos Acadmicos NBR 14.724........................................31 4.1.2 Informao e Documentao Citaes em Documentos NBR 10.520....................................31 4.1.3 Informao e Documentao Referncias em Documentos NBR 6.023.................................31 4.2 Detalhamento das Normas Tcnicas.............................................................................................32 4.2.1 Trabalhos Acadmicos Resumo da NBR 14.724.......................................................................32 4.2.1.1 Resumo das Regras Gerais de Apresentao..............................................................................33 4.2.2 Citaes em Documentos Resumo da NBR 10.520...................................................................34 4.2.2.1 Resumo das Regras Gerais de Apresentao..............................................................................34 CONCLUSO........................................................................................................................................35 REFERNCIAS......................................................................................................................................36