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Mdulo de Competncias Bsicas

Atividades

Formao pela Escola

Presidncia da Repblica Ministrio da Educao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao

Caderno de atividades

UNIDADE 1 - Politicas publicas na rea social


Atividade 1
A) Procure as palavras abaixo em dicionrios e reescreva os sig nificados com suas palavras: :: Sociedade:

c. ( ) Medidas tomadas pela sociedade poltica para realizar um projeto de sociedade. d. ( ) Programas para solucionar problemas pblicos. e. ( ) Atos que o governo deixa de fazer. f. ( ) Intenes que dirigem as aes de um governo. g. ( ) Atendimentos s demandas vindas da sociedade civil, de grupos especficos. h. ( ) Efeitos que as aes ou as noaes do governo provo cam na sociedade. i. ( ) Propostas feitas pelo egislativo para atender aos an seios de seus eleitores. j. ( ) ecises de governo que inuenciam a vida de um con inuenciam junto de cidados.

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Governo:

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Estado: B) Na sua opinio, o Estado (na figura do governo) age de maneira imparcial, sem atender a interesses de grupos, de setores privados? Justifique sua resposta.

Atividade 2
A) Assinale com um X o(s) item(ns) relacionado(s) ao sentido da expresso polticas pblicas. a. ( ) Atividades de um governo ao longo de seu mandato. b. ( ) Promessas feitas em campanha eleitoral, mas que no so cumpridas.
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c. ( ) Alguns produtos que consumimos ou utilizamos so os mesmos no mundo todo. d. ( ) A diviso entre pases ricos e pases pobres diminuiu. C) O Estado (na figura do governo), para atender ao bem co mum, desenvolve polticas pblicas sociais que tm diferen tes funes. Assinale com (R) as consideradas redistributivas e (C) as compensatrias: a. ( ) Programa Universidade para Todos ProUni. b. ( ) Cotas para ingresso nas universidades. c. ( ) Imposto de Renda. d. ( ) Programa Bolsa Famlia. e. ( ) Programa de Garantia de Renda Mnima, aprovado pelo Se nado em 1991. e. ( ) Os costumes e os valores tornamse os mesmos em qualquer parte do globo terrestre. f. ( ) Os pases esto cada vez mais interligados nos diferentes campos da vida. g. ( ) Os trabalhadores tm aceitado a globalizao de maneira positiva. Neoliberalismo a. ( ) Opese s privatizaes e reduo de gastos no campo dos servios sociais. b. ( ) Ideologia a favor da interveno do Estado na conduo da economia do pas. c. ( ) O mercado regula as relaes entre os indivduos. d. ( ) Com a reduo de gastos pblicos e o aumento dos im postos, pretendese promover o investimento privado, in centivando o crescimento da economia e a conseqente diminuio do desemprego.

UNIDADE 2 - Polticas para a Educao Bsica


Atividade 3
Aponte as afirmativas que considera verdadeiras (V) e falsas (F), em relao globalizao e ao neoliberalismo. Globalizao a. ( ) Atinge a todos os pases da mesma maneira. b. ( ) As informaes chegam a todos com maior facilidade.
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Atividade 4
A) Procure na secretaria de educao do seu estado, do istrito Federal ou do municpio o documento norteador da poltica educacional do rgo. Faa a leitura do documento, anote as prioridades definidas para a educao e as aes propostas e tea seus comentrios. Observao: suas anotaes nesta

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atividade sero muito teis na realizao da atividade final do mdulo. Portanto, no as restrinja ao espao aqui disponibili zado, que pode no ser suficiente. Escreva numa folha parte e guardea para utilizar no momento preciso. B) Voc concorda com o pensamento neoliberal de que a escola est mal administrada e que ela no prepara os alunos para o mercado de trabalho? ( ) Sim ( ) No completa da descentralizao, da valorizao dos professores e do aporte de um volume maior de recursos para a rea da educao. Com base nas afirmativas acima, reita e responda: Qual o caminho para superar esses problemas?

Justifique sua resposta:

UNIDADE 3 - Financiamento da educao bsica


Atividade 5
C) A reforma educacional trouxe alguns avanos, por exemplo, universalizao do acesso ao ensino fundamental, queda nas taxas do analfabetismo e expanso do ensino mdio. No entanto, h aspectos muito crticos dessa reforma que precisam ser revistos e equacionados, como o caso da melhoria da qualidade nos servios de educao, da realizao
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A) Escreva, entre os parnteses, a sigla do documento legal que garante os recursos na educao: assinale (CF) para Consti tuio Federal ou (B) para ei de iretrizes e Bases. a. ( ) Aplicao de um mnimo das receitas de impostos. b. ( ) O dinheiro para o ensino deve ser depositado em con ta especfica.

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c. ( ) efine em que o dinheiro pode ser gasto. ( ) IR: ( ) ISS: ( ) II: ( ) IPTU: B) Pela Constituio Federal, os diferentes entes governamentais (Unio, istrito Federal, estados e municpios) devem aplicar, diretamente no ensino, um mnimo das receitas de impostos arrecadados. igue, com uma seta, esse mnimo respectiva fonte de receitas. Impostos federais Impostos estaduais Impostos municipais (25%) (18%) ( ) ITR: ( ) IPI:

d. ( ) Aplicao de 25% de alguns impostos estaduais e municipais na educao.

Atividade 6
A) Indique, entre parnteses, se so verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: a. ( ) O Fundef foi criado em 1996 e substitudo em 2006 pelo Fundeb, cuja regulamentao est na lei 11.494/2007. b. ( ) O Fundeb obriga estados e municpios a aplicarem na educao, no mnimo, 25% do montante arrecadado em im postos e transferncias. c. ( ) Os recursos do Fundeb somente podem ser utilizados no ensino fundamental. d. ( ) Os recursos do Fundeb devem ser aplicados na educa o de maneira geral. e. ( ) O Fundeb define que, do dinheiro destinado para esse fundo, 60% so para despesas com manuteno e desenvol vimento do ensino e 40% para pagamento do magistrio.

Informese sobre o percentual a ser investido na educao, estabelecido pela constituio do seu estado e pela lei orgnica do seu municpio, e escreva nos espaos especificados a seguir: Estado: % Municpio: %

C) Em relao aos impostos existentes em nosso pas, identi fique com um X as siglas que voc conhece. Escreva o que significam. ( ) ICMS: ( ) IPVA:

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B) Busque informaes na secretaria de finanas ou de educa o do seu municpio, ou no sindicato dos professores, sobre: a. O valor total de recursos financeiros arrecadados via impostos pela prefeitura em 2010. b. O quanto foi destinado ao ensino fundamental, atendendo ao preceito da Constituio e lei orgnica do municpio. c. O nmero de matrculas no ensino fundamental, na rede mu nicipal de ensino. Agora, calcule o quanto o seu municpio investiu no ensino fun damental, por aluno, em 2010. C) Agora, escreva abaixo o valor aluno/ano do seu estado em 2011 e quanto o Fundeb destina a seu municpio. Voc pode buscar informaes sobre o Fundeb na pgina do FNE: http://www.fnde.gov.br/index.php Valor mnimo nacional em 2011: R$ 1.729,33 (Portaria n. 477, de 28 de abril de 2011). http://www. fnde.gov.br/index.php/fundeblegislacao Valor mnimo no seu estado em 2011: R$ __________________________________________________ Valor mensal que seu municpio recebeu do Fundeb 2011: R$ __________________________________________________ D) e que maneira o Fundeb poderia ajudar aquela comunidade de Mato Grosso, da qual falvamos no incio do mdulo, para superar o impasse criado pelo prefeito por querer romper o convnio com a universidade?

UNIDADE 4 - O controle social no mbito das polticas publicas para a educao


Atividade 7
Em relao ao controle social, assinale as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F): a. ( ) Significa fiscalizar a aplicao dos recursos pblicos. b. ( ) um direito estabelecido na primeira Constituio do Bra sil. c. ( ) a base de qualquer sistema de governo, mesmo os no democrticos. d. ( ) exercido somente por meio de rgos pblicos designa dos para essa funo. e. ( ) Significa a populao participar no acompanhamento, ve rificao e avaliao das aes e programas do governo.

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Atividade 8
Indique as principais funes e caractersticas dos conselhos: Funes: 1. Caractersicas: 1. 2. 2.

UNIDADE 5 - Os programas do fnde


Atividade 10
A) Entre as afirmaes abaixo, indique com X qual a misso do FNE. a. ( ) o responsvel pela educao no pas. b. ( ) Busca conseguir recursos junto ao governo para apoiar projetos educacionais. c. ( ) responsvel por prover recursos e executar programas e aes para o desenvolvimento da educao, visando garan tir educao de qualidade a todos. d. ( ) Fiscaliza a aplicao dos recursos que o governo destina educao em geral. B) Marque com um X a maior fonte dos recursos do FNE. a. ( ) Fundeb b. ( ) Salrioeducao c. ( ) Banco Mundial d. ( ) oaes e. ( ) BNES f. ( ) Banco Central g. ( ) oterias h. ( ) Imposto de Renda

Atividade 9
Em relao ao Conselho de Acompanhamento e Controle Social (Cacs), indique, entre parnteses, se as seguintes afirmativas so verdadeiras (V) ou falsas (F): a. ( ) O conselho existe somente para fiscalizar a prestao de contas dos recursos do Fundeb. b. ( ) Participam do Cacs representantes de diferentes segmen tos da sociedade ligados educao. c. ( ) A funo principal do Cacs fazer com que a comunidade tome para si a responsabilidade sobre a adequada aplica o dos recursos na educao. d. ( ) Nas reunies do conselho, as pessoas da comunidade po dem estar presentes. e. ( ) As irregularidades na aplicao do dinheiro destinado educao somente podem ser denunciadas pelo Cacs.

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Atividade 11
A) Marque com um X os programas do FNE implementados em seu municpio: ( ) Programa Nacional de Alimentao Escolar ( ) Programas do ivro ( ) Programa inheiro ireto na Escola ( ) Programa Brasil Alfabetizado ( ) Programa Nacional de Sade do Escolar ( ) Programa Nacional Biblioteca da Escola ( ) Programas de Transporte do Escolar ( ) Escola Aberta Entre os programas assinalados, qual voc destacaria?

solucionar parte de seus problemas? E de que maneira?

ATIVIDADE FINAL
Caro cursista, Voc se lembra da histria contada no incio deste mdu lo? Voc deve ter percebido que o problema da comunidade escolar daquele municpio recmemancipado, no leste de Mato Grosso, no pode ser resolvido pontualmente. ne cessrio ampliar as discusses, ir alm das questes pontuais, para compreender a atual poltica educacional e os program as que possibilitam sua realizao. Certamente existem, em sua comunidade, diversos problemas educacionais que necessitam, tambm, de uma reexo mais ampla e participao ativa dos membros para serem resolvidos.

Por qu?

B) Quais programas do FNE contribuiriam para que aquela comunidade da regio leste do Mato Grosso pudesse
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No importa se voc participa direta ou indiretamente dos programas do FNE (na gesto, no monitoramento, na assessoria ou no conselho). Como trabalho conclusivo, voc

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deve identificar um problema educacional em sua comuni dade e fazer uma anlise crtica, contextualizandoo e pro pondo possveis caminhos para solucionlo. Portanto, o que solicitamos nesta atividade no so re ceitas de como resolver problemas, mas reexes e anlises que permitam compreender os caminhos a serem percor ridos para que sua comunidade solucione os problemas re lacionados com a educao. Esta atividade no precisa ser muito extensa e pode ser feita em grupo, composto por at trs pessoas. embrese de que ela dever ser entregue no segundo encontro presencial. Para redao e apresentao dessa atividade final, sugerimos o seguinte roteiro: 1. Introduo Aqui voc situa pelo menos os seguintes aspectos: :: a poltica do atual governo em relao educao e o papel do FNE nessa poltica; :: a atuao do FNE em seu municpio e os programas que ele desenvolve e, particularmente, o que se refere ao prob lema que voc escolheu. Faa um levantamento de dados e informaes gerais sobre esse programa; :: o que voc considera problemtico em relao a esse pro grama implementado em seu municpio. 2. Anlise dos dados Colete dados, em seu municpio, sobre o programa escolhido
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(documentos, depoimentos de gestores, conselheiros, tcni cos, da comunidade, etc.). Faa um breve estudo dos dados coletados (com tabelas, gr ficos, etc.), tecendo comentrios analticos sobre eles. 3. Proposta de soluo A partir dos dados levantados e da sua compreenso sobre as situaes problemticas que voc detectou, indique as pos sveis solues e encaminhamentos que podem ser dados pelos gestores, pelos participantes dos programas ou pela comunidade. Finalize seu trabalho relatando como conduziu a investigao para ter uma compreenso crtica do problema. Observao: para realizar esta atividade, leve em considera o tambm os dados levantados nas atividades propostas nas unidades II, III, IV e V.

Programa Nacional de Formao Continuada a Distncia nas Aes do FNDE