Plano de To Individual

Federao das APAEs do Estado de Minas Gerais
CNPJ (MF) 38.520.425/0001-02 / CNAS 44006.001117/96-13 CEBAS: 44006.002972/97-04 / UP Municipal Lei n 3302 de 09/04/96 UP Estadual Lei n. 12.572 de 15/07/97 / UP Federal 20.188/97-39 Decreto de 19/02/98 Av. Presidente Vargas, 445 Salas 01 e 02 Cx. Postal 87 35661-000 - Par de Minas - MG Tel.: 0xx-37-3232-2766 Fax.: 0xx-37-3232-2703- e-mail fapaesmg@apaeminas.org.br Site: www.apaeminas.org.br,
DEFENDER OS DIREITOS HUMANOS VALORIZAR A DIVERSIDADE E PROMOVER A DIGNIDADE
Plano de Desenvolvimento Individual Setor Educao Profissional

Professora: __________________________________________________________________________________________________ Coordenadora: ________________________________________________________________________________________________ Data: ____/_____/_____ 1-Dados do aluno: Nome:_______________________________________________________________________________________________________ Data de nascimento:______/______/_______ RG ___________________________________________________________________ CPF_________________________________________________________________________________________________________ Ttulo de Eleitor __________________________________ Carteira de Trabalho ___________________________________________ Responsveis:_________________________________________________________________________________________________ 2 - Deficincia: _______________________________________________________________________________________________ 3- O aluno (a) freqenta algum tipo de atendimento clnico na APAE?Quais? _____________________________________________________________________________________________________________ 1

3.1 Toma algum medicamento?Quais?Dosagem? 4. Escolaridade: 4.1 Qual o nvel de escolaridade? 4.2 Estuda atualmente? 4.3 Qual a srie? 4.4 Local? 5- Da Educao Profissional 5.1 Qual a etapa em que o aluno se encontra? _____________________________________________________________________________________________________________ 6- O aluno (a) recebe BPC? Se sim, o benefcio desestimula a busca por emprego? Explique. 7- Quais atividades complementares o aluno (a) participa? Citar(Educao Fsica, artes, fanfarra, msica, natao,etc ) _____________________________________________________________________________________________________________

8- H quanto tempo o aluno (a) participa do programa de Educao Profissional? Qual a data de ingresso? _____________________________________________________________________________________________________________ 9- A qualificao profissional do aluno (a) satisfatria para seu ingresso no mercado de trabalho? Explique. _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ 10- Orientaes para preenchimento das habilidades desenvolvidas pelo aluno (a) 10.1-Habilidades Cognitivas: 10.1.1Percepo - reconhece as caractersticas dos objetos e suas funes - interpreta informaes, situaes. 11. Ateno -concentra para realizar as atividades propostas - independente ou necessita de mediao para realizar as atividades -executa a atividade passo a passo com ateno. 11.1 -Memria 3

-tem capacidade para reter informaes -associa mais de uma fonte de informao -que tipo de informaes ele memoriza (fatos, nmeros, etc.) 11.1.1-Representao mental -raciocina diante de estmulos e situaes - pensa abstratamente ou necessita de situaes concretas e treinamento 11.1.2 - Planejamento -planeja apenas concretamente com ajuda; -planeja mentalmente sem ajuda. 11.2.Metacognitivas -compreende que a oficina aprendizado para um trabalho futuro - realiza as atividades completas com incio, meio e fim. - organiza atividades complexas em partes menores, resolvendo passo a passo. - tem interesse em aprender e melhorar seu comportamento -controla seu comportamento obedecendo a regras -Controla sua impulsividade nas atividades e situaes -tem noo de passado- presente futuro

11.3.Habilidades Interpessoais e Afetivas - demonstra atitudes de cortesia (cumprimentar, agradecer, pedir licena, despedir-se e desculpar-se) -demonstra atitude de respeito (respeita professora e colegas) -evita uso de apelidos, brigas e intrigas. - respeita os objetos alheios -controla suas emoes -demonstra iniciativa diante das situaes -apresenta reaes estranhas perante as situaes -demonstra atitudes de cooperao diante das situaes do dia-a-dia. 11.4.Habilidades Motoras e Psicomotoras -locomove-se com independncia. Apresenta comprometimento motor (generalizado ou determinada parte do corpo) -coordena os movimentos amplos e finos -conhece as partes do corpo e suas funes. Controla mentalmente as aes motoras -coordena os membros alternadamente 11.5.Habilidades Comunicacionais -utiliza-se da linguagem oral, gestual ou outras formas de comunicao. -compreende ordens verbais simples 5

-pronuncia corretamente as palavras -participa de conversas, mantm dilogo (utiliza frases completas em situaes de comunicao) -transmite recados -expressa seus sentimentos, suas necessidades e interesses. -relata fatos vividos com seqncia lgica. 11.6.Habilidades Bsicas: - Aceitao crtica - tem noo de segurana, higiene e sade no trabalho (preveno, noes de primeiros -socorros, uso de uniforme, higiene pessoal/ dos materiais/equipamentos/local de trabalho) - independente para realizar as atividades de cuidados com o prprio corpo. -preocupa-se com a questo da aparncia pessoal; -conhece e possui a documentao necessria ao cidado. - independente para locomover-se dentro da instituio e pelas vias pblicas -tem noo de organizao; - assiduidade, pontual. 11.7 - Habilidades de Gesto: Procedimentos adequados para busca de emprego: 6

- reconhece o valor do trabalho. -reconhece os procedimentos corretos para solicitar um emprego: possui noes sobre segurana no trabalho. -possui noes sobre legislao trabalhista. -reconhece a importncia de buscar uma qualificao profissional. -reconhece o dinheiro e sua importncia. -apresentao pessoal -informaes pessoais (nome, data de nascimento, endereo) -identifica e possui os documentos essenciais ao trabalhador -sabe dos procedimentos corretos para procurar emprego -tem noo dos seus direitos e deveres como trabalhador -preocupa-se em realizar as atividades com qualidade, tem iniciativa no trabalho. -respeita hierarquia 11.8- Habilidades Especficas: Conhece e executa o processo e as tcnicas especficas da atividade laboral da qual participa. Expl: Prestao de Servios ( cabelereiro costureiro - manicure e pedicure, garom) Agricultura (Horticultura- Avicultura- Jardineiro) Alimentao (Aux. De Cozinha Doceiro- Confeiteiro- conzinheiro salgadeiro padeiro - Sorveteiro) Servios de Conservao manuteno e Limpeza (Aux.de Limpeza-Empregada Domstica Faxineira camareira Copeiro - Lavagem e Polimento de veculos-) Servios administrativos (empacotador de supermercado - office-boy/girl recepcionista) Artesanato (Tapearia - bordado lixar e pintar jogos de madeira biscuit) 7

-necessita de adaptaes para executar as atividades laborais etc. 11.9- Habilidades Acadmicas -freqenta escola comum (srie, turno, escola) -freqenta escola especial ( EJA, etapa) - freqenta sala de recursos, apoio especializado complementar. 11.9.1- Informaes bsicas de Portugus -identifica e escreve seu nome (pr-nome ou nome completo) -identifica smbolos, placas, letras, rtulos. -faz leitura incidental ( letreiro, nibus, placas, nomes de centros comerciais, reparties pblicas) -sabe l e compreender o que l -escreve palavras, frases e textos (bilhetes, cartas, anncios) 11.9.2- Informaes bsicas de Matemtica -discrimina e nomeia cores -classifica e seria objetos -tem noo de espao temporal (ontem, hoje, amanh, antes, depois) -identifica os dias da semana, meses do ano. 8

-sabe utilizar corretamente o calendrio -utiliza adequadamente relgios ( com ponteiros ou digitais) -reconhece o sistema monetrio e sabe utiliz-lo -reconhece os numerais at _____ Relaciona numeral quantidade at_____ -realiza as quatro operaes bsicas simples com ou sem material concreto 12- Educao Sexual: --identifica a anatomia sexual ; -conhecimento e cuidados com o corpo humano; -Namoro e relacionamento humano; -doenas sexualmente transmissveis e doenas venreas -tem noo de amizade, namoro, casamento. -interessa-se em ter amigos -interessa-se em namorar ___________________________________________ Professora serem desenvolvido no programa. Este se encontra no site www.apaeminas.org.br 9 ____________________________________________ Coordenadora Educao Profissional
No livro Educao profissional Ano 2000, nas pginas 55 69 , encontra-se modelos de fichas- sugestes de contedos a

.
Intervenes
Habilidades Observadas H.B. H.G. H.E. (Adaptaes Necessrias) Motoras e Psicomotoras Comunicacionais Acadmicas: Informaes Bsicas de Portugus Informaes Bsicas de Matemtica Educao Sexual
Conhecimentos
Dificuldades
Avaliao: A avaliao ser feita atravs de:Observaes;Fichas de acompanhamento do aluno;Entrevistas;Conversas informais; 10

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