Plano de Aula
Escola ________________________________________________________ Métodos de ensino: Elaboração Conjunta e Trabalho Independente.
Disciplina: Matemática Meios de ensino: Cartaz, Ponteiro pedagógico, giz, apagador, quadro, livro
da turma, caneta, lápis, borracha.
Unidade Temática: IX – Grandezas e Medidas Pré-requisito: os alunos devem conhecer os números naturais e operações.
Tema da aula: Medidas de volume
Objectivos Específicos: No fim desta aula, os alunos devem ser capazes de:
Ler e escrever as unidades de volume. Professor: Crizalda Aurélio Nhantumbo
Tipo de aula: Nova
Duração: 45’
TEMPO FUNÇÕES ACTIVIDADES
DIDÁCTICAS DO PROFESSOR DO ALUNO
Saúda os alunos; Responde a saudação;
Verifica a higiene da sala e dos alunos; Apresenta o aprumo académico e a sanidade da sala de aula;
Introdução e Faz a chamada; Responde à chamada;
Motivação Orienta a revisão da aula anterior e a correcção do TPC. Apresenta a revisão e faz a correcção do TPC;
Anuncia o novo tema: Medidas de volume. Passa o tema no caderno de exercícios da disciplina.
5 minutos
Apresentação do problema:
O professor apresenta o problema sobre as medidas do volume:
Lêem o problema apresentado pelo professor.
Sendo que 1m3 corresponde ao espaço
ocupado por um cubo com 1 m de aresta.
Como encontrar o volume do cubo?
20 Explicação do problema usando figuras: Observam, atentamente, a figura e acompanham a explicação respondendo às
minuto perguntas colocadas pelo professor:
s O professor ilustra a figura do cubo na secretaria para auxiliar a
compreensão do problema e faz perguntas que ajudam os alunos 1. O cubo.
a entender a sua resolução: 2. O Volume é o espaço ocupado por um corpo ou capacidade que ele tem de
1. Observe a imagem. O que esta a ver? comportar alguma substancia.
Mediação e 2. O que é volume? 3. A unidade do volume é m3.
Assimilação 3. Qual é a unidade do volume? 4. O volume é encontrado multiplicando-se o comprimento, a largura e a altura
4. Como encontrar o volume do cubo? do cubo.
5. Como medir volumes superiores e inferiores do metro cúbico. 5. Para medir volumes superiores ao metro cúbico utilizamos os múltiplos:
Então Quilometro cúbico (km3), Hectómetro cúbico (hm3) e decâmetro cúbico (dam3).
Para medir volumes inferiores ao metro cúbico utilizamos os submúltiplos:
decímetro cúbico (dm3), centímetro cúbico (cm3) e milímetro cúbico (mm3).
Presta atenção a moderação do professor sobre as perguntas chaves;
Expõe duvidas caso haja.
Pede duvidas;
Esclarece dúvidas caso haja.
- Orienta o resumo da aula. - faz o resumo da aula.
Domínio e Coloca perguntas que orientam aos alunos a tirar conclusão sobre Na aula de hoje aprendemos que:
Consolidação o que aprenderam na aula. O Volume é o espaço ocupado por um corpo ou capacidade que ele tem de
O que aprendemos na aula de hoje? comportar alguma substancia e a sua unidade do volume m3.
O volume é encontrado multiplicando-se o comprimento, a largura e a altura do
cubo.
Para medir volumes superiores ao metro cúbico utilizamos os múltiplos:
Quilometro cúbico (km3), Hectómetro cúbico (hm3) e decâmetro cúbico (dam3).
10 minutos
Para medir volumes inferiores ao metro cúbico utilizamos os submúltiplos:
decímetro cúbico (dm3), centímetro cúbico (cm3) e milímetro cúbico (mm3).
Exercícios: Resolvem, individualmente, os exercícios indicados.
Apresenta por escrito os exercícios sobre. 1. A unidade do volume é m3.
1. Qual é a unidade fundamental de volume? 2. Completa
2. Completa no teu caderno a) Os múltiplos do metro cúbico (m3) são: quilometro cúbico (km3),
a) Os múltiplos do metro cúbico (___) são: quilometro ______ (___), Hectómetro cúbico (hm3) e decâmetro cúbico (dam3).
_______cúbico (___) e _____________(dam ).
3 Os submúltiplos do metro cúbico (m3) são: decímetro cúbico (dm3), centímetro
b) Os __________________do metro cúbico (m3) são: _______(dm3), cúbico (cm3) e milímetro cúbico (mm3).
centímetro cúbico (___) e ______________(____).
- Acompanha e ajuda os alunos com dificuldades. - Apresentam as dificuldades ao professor.
Controle e Correcção dos exercícios: Observam como deviam resolver os exercícios.
avaliação Orienta a correcção dos exercícios. Comparam os resultados com os seus e corrigem os possíveis erros.
10 minutos
Marcação do TPC: Tomam nota e copiam o TPC.
Marca o TPC para os alunos. 1.
1. Indica dois objectos que possas medir em: a) Caixa de transporte e tanques de água.
a) Metros cúbicos b) Frascos de medicamentos e cápsulas.
b) Centímetros cúbicos c) Caixas plásticas e pacotes de alimentos.
c) Decímetros cúbicos.
Observação:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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