F-TEORIA DE SISTEMAS EL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA LA TEORIA DE SISTEMAS, ES EL DE LA GUERRA

FRIA. LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS O TEORIA DE SISTEMAS (TGS) ES UN ESFUERZO DE ESTUDIO ITERDISCIPLINARIO QUE TRATA DE ENCONTRAR LAS PROPIEDADES COMUNES A ENTIDADES, LOS SISTEMAS, QUE SE PRESENTAN EN TODOS LOS NIVELES DE LA REALIDAD, PERO QUE SON OBJETO TRADICIONALMENTE DE DISCIPLINAS ACADMICAS DIFERENTES.S SU PUESTA EN MARCHA SE ATRIBUYE AL BILOGO AUSTRIACO LUDWING VON BERTALAN-FFY, QUIEN ACU LA DENOMINACIN A MEDIADOS DEL SIGLO XX. LAS ORGANIZACIO- NES COMO SISTEMAS: UNA ORGANIZACIN ES UN SISTEMA SOCIO-TECNICO INCLUIDO EN OTRO MS AMPLIO QUE ES LA SOCIEDAD CON LA QUE INTERACTUA INFLUYNDOSE MUTUAMENTE. TAMBIN PUEDE SER DEFINIDA COMO UN SISTEMA SOCIAL, INTEGRADO POR INDIVIDUOS Y GRUPOS DE TRABAJO QUE RESPONDEN A UNA DETERMINADA ESTRUCTURA Y DENTRO DE UN CONTEXTO AL QUE CONTROLA PARCIALMENTE, DESARROLLAN ACTIVIDADES APLICANDO RECURSOS EN POS DE CIERTOS VALORES COMUNES. LOS SUPUESTOS BSICOS DE LA TGS SON: 1-EXISTE UNA NTIDA TENDENCIA HACIA LA INTEGRACIN DE DIVERSAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES. 2-ESA INTEGRACIN PARECE ORIENTARSE RUMBO A UN TEORIA DE SISTEMAS. 3-DICHA TEORIA DE SISTEMAS PUEDE SER UNA MANERA MS AMPLIA DE ESTUDIAR LOS CAMPOS NO-FSICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO ESPECIALMENTE EN CIENCIAS SOCIALES 4-CON ESTA TEORIA DE LOS SISTEMAS, AL DESARROLLAR PRINCIPIOS UNIFICADORES QUE ATRAVIESAN VERTICALMENTE LOS UNIVERSOS PARTICULARES DE LAS DIVERSAS CIENCIAS INVOLUCRADAS, NOS APROPIAMOS AL OBJETIVO DE LA UNIDAD DE LA CIENCIA. 5-ESTO PUEDE GENERAR UNA INTEGRACIN MUY NECESARIA EN LA EDUCACIN CIENTFICA. LA TGS AFIRMA QUE LAS PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS, NO PUEDEN SER DESCRITOS EN TRMINOS DE SUS ELEMENTOS SEPARADOS, SU COMPRESIN SE PRESENTA SE ESTUDIAN GLOBALMENTE. LA TGS SE FUNDAMENTA EN TRES PREMISAS BSICAS: 1-LOS SISTEMAS EXISTEN DENTRO DE SISTEMAS: CADA SISTEMA EXISTE DENTRO DE OTRO MS GRANDE.

2-LOS SISTEMAS SON ABIERTOS: ES CONVENIENCIA DEL ANTERIOR. CADA SISTEMA QUE SE EXAMINE, EXCEPTO EL MENOR O MAYOR, RECIBE Y DESCARGA ALGO EN LOS OTROS SISTEMAS. CUANDO EL INTERCAMBIO CESA EL SISTEMA SE DESINTEGRA ESTO ES, PIERDE SUS FUENTES DE ENERGA. 3- LAS FUNCIONES DE UN SITEMA DEPENDEN DE SU ESTRUCTURA: PARA LOS SISTEMAS BIOLGICOS Y MECNICOS ESTA AFIRMACIN ES INTUITIVA. LOS TEJIDOS MUSCULARES POR EJEMPLO, SE CONTRAEN PORQUE ESTAN CONTITUIDOS POR UNA ESTRUCTURA CULULAR QUE PERMITE CONTRACCIONES. EL INTERS DE LA TGS, SON LAS CARACTERSTICAS Y PARMETROS QUE ESTABLECE PARA TODOS LOS SISTEMAS. APLICADA A LA ADMINISTRACIN LA TGS, L A EMPRESA SE VE COMO UNA ESTRUCTURA QUE SE PRODUCE Y SE VISUALIZA A TRAVS DE UN SISTEMA DE TOMA DE DESICIONES, TANTO INDIVIDUAL COMO COLECTIVAMENTE. CONCEPTO DE SISTEMAS: -UN CONJUNTO DE ELEMENTOS -DINMICAMENTE RELACIONADOS -FORMANDO UNA ACTIVIDAD -PARA ALCAZAR UN OBJETIVO -OPERANDO SOBRE DATOS/ENERGA/MATERIA -PARA PROVEER INFORMACIN/ENERGA /MATERIA. CARACTERSTICAS DE LOS SISTEMAS: SISTEMA ES TODO ORGANIZADO Y COMPLEJO, UN CONJUNTO O COMBINACIN DE COSAS O PARTES QUE FORMAN UN TODO COMPLEJO UNITARIO. ES CONJUNTO DE OBJETOS UNIDOS POR ALGUNA FORMA DE INTERACCIN O INTERDEPENDENCIA. LOS LMITES O FRONTERAS ENTRE EL SISTEMA Y SU AMBIENTE ADMITEN CIERTA ARBITRARIEDAD. DE AH SE DEDUCEN DOS CONCEPTOS: PROPSITO(U OBJETIVO) Y GLOBALISMO(O TOTALIDAD). -PROPSITO U OBJETIVO: TODO SISTEMA TIENE UNO O ALGUNOS PROPSITOS. LOS ELEMENTOS

(U OBJETOS), COMO TAMBIN LAS RELACIONES , DEFINEN UNA DISTRIBUCIN QUE TRATA SIEMPRE DE ALCANZAR UN OBJETIVO. -GLOBALISMO O TOTALIDAD: UN CAMBIO EN UNA DE LAS UNIDADES DEL SISTEMA, CON PROBABILIDAD PRODU CIR CAMBIOS EN LAS OTRAS. EL EFECTO TOTAL SE PRESENTA COMO UN AJUSTE A TODO EL SISTEMA. HAY UNA RELACIN DE CAUSA/EFECTO, DE STOS CAMBIOS Y AJUSTES, SE DERIVAN DOS FENMENOS: ENTROPIA Y HOMEOSTASIA. -ENTROPIA: ES LA TENDENCIA DE LOS SISTEMAS A DESGASTARSE, A DESINTEGRARSE , PARA EL RELAJAMIENTO DE LOS ESTNDARES Y UN AUMENTO DE LA ALEATORIEDAD. LA ENTROPIA O AUMENTA CON EL CORRER DEL TIEMPO. SI AUMENTA LA INFORMACIN, DISMINUYE LA ENTROPIA, PUES LA INFORMACIN ES LA BASE DE LA CONFIGURACIN Y DEL ORDEN. DE AQU NACE LA NEGONTROPIA O SEA, LA INFORMACINCOMO MEDIO O INSTRUMENTO DE ORDENACIN DEL SISTEMA. -HOMEOSTASIA: ES EL EQUILIBRIO DINMICO ENTRE LAS PARTES DEL SISTEMA. LOS SISTEMAS TIENEN UNA TENDENCIA A ADAPTARSE CON EL FIN DE ALCANZAR UN EQUILIBRIO INTERNO FRENTE A LOS CAMBIOS EXTERNOS DEL ENTORNO. UNA ORGANIZACIN PODR SER ENTENDIDA COMO UN SISTEMA O SUBSISTEMA O UN SUPERSISTEMA, DEPENDIENDO DEL ENFOQUE. EL SISTEMA TOTAL ES AQUEL REPRESENTADO POR TODOS LOS COMPONENTES Y RELACIONES NECESARIOS PARA LA REALIZACIN DE UN OBJETIVO, DADO UN CICATO NMERO DE RESTRICCIONES. LOS SISTEMAS PUEDEN OPERAR, TANTO EN SERIE O EN PARALELO. TEORIA SITUACIONAL O CONTINGENCIAL: LA TEORIA CONTINGENCIAL PLANTEA QUE HAY UNA RELACIN FUNCIONAL ENTRE LAS CONDICIONES DEL AMBIENTE Y LAS TCNICAS ADMINISTRATIVAS APROPIADAS PARA ALCANZAR EFICAZMENTE LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIN. EN ESTA RELACIN FUNCIONAL, LAS VARIABLES AMBIENTALES SE CONSIDERAN VARIABLES INDEPENDIENTES EN TANTO QUE LAS TCNICAS ADMINISTRATIVAS. LA TEORIA DE LA CONTINGENCIA DESTACA LA EFICACIA DE LAS ACCIONES ADMINISTRATIVAS EMPRENDIDAS EN UNA SITUACIN Y REPRUEBA DE CIERTA FORMA LA ESTANDARIZACIN. AS

PUES NECESARIAMENTE LA TECNOLOGA, EL TAMAO Y EL AMBIENTE SON FACTORES IMPRESCINDIBLES EN UN PLAN CONTIGENTE DEBIDO A QUE UNA DEFICIENCIA MNIMA EN LA VERIFICACIN DE LAS EMPRESAS MARCA PAUTA INICIAL EN LA ELECCIN ADECUADA DE LA TECNOLOGA EN SUS PRODUCCIONES Y PROCESOS Y DE ESTO SE DERIVA A SU VEZ LA ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIN GRACIAS A LAS DIFERENCIAS Y CATEGORAS TECNOLGICAS, DE ESTA MANERA ES POSIBLE ASEGURAR LA CORRECTA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS EVITANDO DESPILFARROS, YA QUE DE NO SER AS ESTARA EN PELIGRO SU SUPERVIVENCIA PARA LO CUAL INFLUYE EN GRAN MEDIDA EL AMBIENTE. FACTORES EXTERNOS DE LA CONTIGENCIA: ESTOS PUEDEN DIVIDIRSE EN CONDICIONES GENERALES E INFLUENCIAS ESPECFICAS. LAS PRIMERAS CONSTITUYEN ASPECTOS COMO LAS VARIABLES TECNOLGICAS, ECONMICAS, LEGALES Y POLTICAS, MIENTRAS QUE LOS SEGUNDOS ESTAN COMPUESTOS POR ASPECTOS QUE AFECTAN PARTICULARMENTE A DICHA ORGANIZACIN, TALES COMO OTRAS ORGANIZACIONES O INDIVIDUOS CLAVES. DOS DE LOS ELEMENTOS MS IMPORTANTES QUE COMPONEN LAS CONDICIONES GENERALES SON LA TECNOLOGA Y EL AMBIENTE, CUYO INTERCAMBIO CON LOS FACTORES INTERNOS DE LA ORGANIZACIN HACE QUE ESTA ADOPTE CIERTAS FORMAS DE ESTRUCTURAS Y COMPORTAMIENTOPARA SU ADAPTACIN AL MEDIO EXTERNO. BUENO CAMPOS, AGREGA A ESTOS ELEMENTOS EL TAMAO DE LA ORGANIZACIN, SU ANTIGEDAD, LA PROPIEDAD, EL PODER Y LA CULTURA, LOS CUALES CONTRIBUYEN A QUE LA EMPRESA DESARROLLE UNA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA EFECTIVA.TALES FACTORES AFECTAN A DISTINTOS NIVELES DE LA ORGANIZACIN:LA PROPIEDAD Y EL ENTORNO TIENEN ESPECIAL RELEVANCIA EN LA CONFIGURACIN DE LA ALTA DIRECCIN Y EN LA ESTRUCTURA DE LA DECISIN; LA ANTIGEDAD Y EL TAMAO INFLUYEN EN LA LNEA MEDIA Y EN LOS STAFF DIRECTIVOS Y DE APOYO LA CULTURA TIENE GRAN IMPACTO EN EL DISEO Y RESULTADOS DE LA DIRECCIN INTERMEDIA, EN SU RELACIN CON LA TECO ESTRUCTURA Y LOS APOYOS EN EL FUNCIONAMIENTO DE LA BASE OPERATIVA, Y LOS LTIMOS LA TECNOLOGA O SISTEMA TCNICOAFECTA A LA ESTRUCTURA Y ACCIN DE LOS FLUJOS DE TRABAJO DE LA BASE OPERATIVA. FACTORES INTERNOS DE LA CONTINGENCIA:

LOS FACTORES INTERNOS ESTN DEPENDIENDO DE LOS SIGUIENTES RECURSOS: -RECURSOS HUMANOS: COMPRENDEN LOS ELEMENTOS HUMANOS QUE REQUIERA EL ALCANCE DE LAS OPERACIONES, TOMANDO EN CUENTA DIVERSAS ESPECIALIDADES. EL PRESUPUESTO Y LA CONVENIENCIA DE QUE DICHOS ELEMENTOS SEAN INTERNOS O EXTERNOS DEPENDERN DE UN ANLISIS CRTICO Y DETALLADO. -RECURSOS MATERIALES: COMPONEN DE ESCRITORIOS, EQUIPO COMPUTACIONAL Y OTROS DIVERSOS ACTIVOS SE NECESITARN CUMPLIR SATISFACTORIAMENTELOS OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO. -INVERSIONES: ESTE DEPARTAMENTO DEBER PRESENTAR UN PRESUPUESTO ANUAL QUE ESTAR SUJETO A LA APROBACIN DE LA DIRECCIN Y QUE A SU VEZ SEA CONGRUENTE CON LOS ALCANCES QUE SE PRETENDAN. -TIEMPO: CONFORME SE VAYAN APROBANDO LAS TAREAS Y LA COLABORACIN DE LOS DIFERENTES INVOLUCRADOS SE HAGA MS PARTICIPATIVA, SE PODRN ESTABLECER METAS A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLZO; POR OTRO LADO SE PUEDE ESTIMAR QUE EL DEPARTAMENTO PODR ESTAR ATENDIENDO Y SOLUCIONANDO PROBLEMAS, DESDE EL PRIMER DA. TEORIA NEOCLSICA PARA LA GESTIN: LA TEORIA SE FUNDAMENTA EN LA ESCUELA NEOCLSICA LA CUAL EST FORMADA POR LOS CONTINUADORES DE LOS CLSICOS DE LA ADMINISTRACIN: TAYLOR Y FAYOL. INCLUYE A VARIOS AUTORES, LOS CUALES ACPTAN LAS PAUTAS FILOSFICAS Y METOLGICAS DE LOS PRECURSORES, PUDIENDO DEFINIR DOS GRANDES RAMAS: 1-NEOCLSICA DE ADMINISTRACIN INDUSTRIAL (SEGUIDORES DE TAYLOR). 2-NEOCLSICA DE DIRECCIN Y ADMINISTRACIN GENERAL (SEGUIDORES DE FAYOL). CRONOLGICAMENTE SE ENCUADRA EN LOS AOS 1925 Y 1946 JUNTO CON LA ESCUELA DE RELACIONES HUMANAS (MAYO), AUNQUE SU VERDADERO MOMENTO DE PRODUCCIN Y ACTUACIN FUE ENTRE 1930 Y 1948. SE CENTR EN LA DIMENSIN FORMAL , CON LA BSQUEDA DE EFICIENCIA, A TRAVS DE TCNICAS COMPLEMENTARIAS O SUPLEMENTARIAS DE LAS LEGADAS POR LOS PRECURSORES,

DEJANDO DE LADO ESFUERZOS INFORMALES CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO. EN STA DIMENSIN OCURRI HECHOS SUCEDIDOS QUE TRANSFORMARON A LAS ORGANIZACIONES, OBLIGANDO A LOS INVESTIGADORES A ENFOCARSE A FORMAS DE ADAPTACIN Y MODERNIZACIN DE LAS TCNICAS TRADICIONALES DE EFICIENCIA Y RACIONALIZACIN . DICHOS SUCESOS FUERON EN LA 2DA GUERRA MUNDIAL, LA EXPANSIN ECONMICA DE LOS ESTADOS UNIDOS, EL CONSTANTE GRADO DE CONCENTRACIN ECONMICA Y LA EVOLUCIN DEL NIVEL TECNOLGICO, QUE GENERARON CARACTERSTICAS DIFRENCIALES: 1- MAYOR AUTOMATIZACIN EN SUS PROCESOS PRODUCTIVOS 2-MENOR UTILIZACIN DE LA MANO DE OBRA EN TRABAJOS PRODUCCIN 3-MAYOR CANTIDAD DE MIEMBROS POR EL CRECIMIENTO DE LAS ORGANIZACIONES 4- MAYOR CANTIDAD DE FINES A ALCANZAR EN CADA ORGANIZACIN, POR SU CRECIMIENTO HORIZONTAL. CON ESTAS CARACTERSTICAS HUBO OTRAS QUE CAMBIARON EN QUE TAYLOR Y FAYOL APORTARON SUS DESARROLLOS: 1-LA BSQUEDA CONSTANTE DE MXIMA EFICIENCIA FABRIL, 2-UNA RGIDA ESTRUCTURA DE DIRECCIN. LOS AUTORES DE LA TEORIA BUSCARON SATISFACER NECESIDADES TALES COMO: 1-LA ADECUACIN DE LAS TCNICAS DE EFICIENCIA A LOS CAMBIOS TECNOLGICOS. 2-ADECUACIN DE LAS TCNICAS DE EFICIENCIA A LOS NUEVOS SISTEMAS AUTMTICOS. 3-ADECUACIN DE LOS PROCEDIMIENTOS Y PRINCIPIOS DE DIRECCIN A LA MAYOR CANTIDAD DE MIEMBROS Y D FINES DE LAS ORGANIZACIONES. 4- FORMULACIN DE PRINCIPIOS DE ESTRUCTURA Y CONTROL QUE POSIBILITEN LA DIRECCIN DE LAS ORGANIZACIONES. 5-FORMULACIN DE PRICIPIOS DE DEPARTAMENTALIZACIN Y DE AUTORIDAD FUNCIONAL PARA ATENDER LOS MLTIPLES FINES ORGANIZACIONLES. SU FINALIDAD ERA ADPTAR Y AJUSTAR LOS ESQUEMAS CLSICOS A LAS NUEVAS EXIGENCIAS DEL CONTEXTO SIN MODIFICAR SUSTANCIALMENTE LOS MODELOS CLSICOS.

RAMAS DE LA ESCUELA NEOCLSICA: 1-NEOCLSICA DE ADMINISTRACIN INDUSTRIAL FABRIL: FORMADA POR INGENIEROS TALES: COMO GANT Y GILBERT, CENTRARON SU ATENCIN SOBRE LA FBRICA Y EL ESTUDIO DE METDOS Y TIEMPOS. AUTORES COMO BARNES, NADLER Y OTROS, MODIFICARON Y DESARROLLARON ESTOS METDOS LOGRANDO ADAPTARSE AL NUEVO ENTORNO. 2-NEOCLSICA DE DIRECCIN Y ADMINISTRACIN GENERAL: PODEMOS CITAR AUTORES GILICK, URVICK, MOONEY KOONTZ, ETC. TRATARON DE DAR RESPUESTAS A LAS NECESIDADES REFERIDAS A LOS PROBLEMAS DE DIRECCIN DE LAS EMPRESAS (EN PRINCIPIOS, ESTRUCTURA Y CONTROL). METOLOGA DESARROLLADA POR LOS NEOCLSICOS: GULICK Y URVICK MOSTRARON PREOCUPACIN POR EL TRATAMIENTO DE LOS PRINCIPIOS TRATANDO DE LOGRAR UNA APLICACIN AL REAL PROBLEMA DE LAS ORGANIZACIONES. GULICK EXPONE QUE LA TAREA DE ADMINISTRAR CONSTA DE SIETE ELEMENTOS, DOS MS QUE FAYOL (PREVEER, COORDINAR, ORGANIZAR, DIRIGIR Y CONTROL. PLANIFICACIN ORGANIZACIN FORMACIN DEL PLANTEL DIRECCIN COORDINACIN RENDICIN DE CUENTAS CONFECCIN DE PRESUPUESTO. CON LAS INICIALES DE STOS ELEMENTOS SE FORMA LA PALABRA POSDCORB, CON LA CUAL DENOMINA SU MODELO DE ADMINISTRACIN. WILLIANS NEUMAN AGREGA UNA SEXTA FUNCIN A LAS ENUNCIADAS POR FAYOL, A LA QUE SE LLAMA EXCEPCIN: EJECUCIN PO PARTE DE LOS ADMINISTRADORES DE TAREAS NO DELEGADAS. FAYOL ENUNCI 14 PUNTOS SOBRE ADMINISTRACIN , URVICK DETERMIN PRINCIPIOS Y KOONTZ Y ODONNEL LLEGARON A 61. LOS PRINCIPIOS MS IMPORTANTES A LOS CUALES PRESTARON MAYOR ATENCIN:

1-UNIDAD DE MANDO Y ESPECIALIZACIN 2-AUTORIDAD Y RESPONSABILIDAD 3-AUTORIDAD DE LNEA Y ESTADO MAYOR 4-ALCANCE DEL CONTROL. BIBLIOGRAFA -TEORIA DE SISTEMAS (PG 2) MONOGRAFA.COM -TEORIA DE LA CONTINGENCIA ( PG 2) MONOGRAFA.COM -LA ESCUELA NEOCLSICA (GESTIOPOLIS.COM) RESUMEN DEL LIBRO DE AUTOLIDERAZGO Y EL EJECUTIVO AL MINUTO: -RESPONSABILIDAD DEL AUTOLIDERAZGO -FACULTAD---- ES PODER -AUTOLIDERAZGO-----PODER FUNCIONAL -FACTORES DE MOTIVACIN DE LA EMPRESA - RESPNSABILIDAD DE OBTENER LO QUE SE NECESITA PARA TRIUNFAR EN EL TRABAJO -LIMITACIONES PASADAS SON SUPOSICIONES QUE LIMITAN A UNA PERSONA TODOS LOS DAS ---SON LIMITACIONES SUPUESTAS, ES UNA CIENCIA QUE TIENE UNO BASADA EN EXPERIENCIAS PASADAS QUE RESTRINGE SUS EXPERIENCIAS ACTUALES Y FUTURAS. -PUNTOS DE PODER: 1-PODER POR CONOCIMIENTO 2-PODER PERSONAL 3-PODER POR RELACIONES 4-PODER POR FUNCIN

5- PODER POR SU CARGO. EL DESARROLLO CONTINUO: META D4 D3 D2 D1

TAREA-------COMPETENCIA---------COMPETENCIA------COMPETENCIA--------COMPETENCIA DESTREZA ALTA COMPROMISO ALTO MODERADA ALTA COMPROMISO VARIABLE BAJA-LEVE COMPROMISO BAJO BAJA COMPROMISO ALTO

D1-NIVEL DE DESARROLLO DE PRINCIPIANTE ENTUCIASTA. D2-NIVEL DE DESARROLLO DE APRENDIZ DESILUCIONADO. D3-NIVEL DESARROLLO DE EJECUTOR CAPAZ PERO CAUTELOSO. D4-NIVEL DE DESARROLLO DE EXPERTO. COMPETENCIA BAJA PARA AUMENTAR ---- DIRECCIN COMPROMISO BAJO PARA ALCANZAR META----APOYO D1. NECESITA----MUCHA DIRECCIN Y POCO APOYO D2. NECESITA----MUCHA DIRECCIN Y MUCHO APOYO D3. NECESITA----POCA DIRECCIN Y MUCHO APOYO D4. NECESITA----POCA DIRECCIN Y POCO APOYO. MODELO DE NECESIDADES SE ENFOCA EN UNCUADRO. EL LIDERAZGO TIENE TRES TRUCOS: -PONGA EN DUDA LAS LIMITACIONES SUPUESTAS.

-CELEBRE SUS PUNTOS DE PODER. -COLABORE PARA ALCANZAR EL XITO.

Material sobre Comunicacin Global: 1-http://es dreamstime.com/landing?mode=1 El descargar imgenes o videos es un mtodo para confeccionar blogs o propagandas, dichas imgenes sean utilizables por particulares sin violar los derechos de autor, libres de leyes contradictorias para su uso sin complicaciones o demandas y adems se pueden bajar en forma gratuita o comprar a precios no costosos. 2-http://mailxmail.com/ Se presentan diversos blogs o videos en los cuales exponen metodologas de aprendizaje para realizar actividades enfocadas a promover la buena salud, la esttica, el uso de fotoshop ( diseo y multimedia), clases de informtica, cursos de idiomas, etc., en forma accesible y gratuita dentro de la red y sin costo alguno 3-http://gifsanimados.espaciolatino.com Los gifs animados son imgenes que se utilizan para adornar las pginas webs, pantallas de entrada al abrir nuestras computadoras, tambin sirven como complementos motivadores en las redacciones de escritos para nios o adultos ( hacindolos reir de stas imgenes, y alegrrnos la vida) las cuales se componen de animales, objetos comunes, personajes de las cmicas, personajes de la farandula artstica y poltica y nos muestra la forma de descargarlas. 4-http://aulafacil.com/ Son diversas pginas webs que tienen la finalidad de ensear metodologas de aprendizaje sobre cursos de cocina, cursos de idioma, cursos de informtica, etc., en forma fcil, prctica, sencilla, con imgenes y pasos sencillos gratis sin costo alguno. 5-http://www.quademsdigitals.net/ Aqu se presentan trabajos, artculos o blogs los cuales demuestran o ensean lecciones teorcas ,historias de un determinado pas en particular y diversos tpicos educativos e informativos .La opcin proyectos son tipos de seminarios o simposiums en las cuales se trata de un tema determinado o en particular invitando a los que consultan las webs aportando conocimientos e informacin y proporcionando opiniones sobre el tema a discutir

6-http://www.wdl.org/es/ Esta pgina presenta la biblioteca digital virtual tipo mundial, en la cual facilita acceder dentro de la web, cualquier informacin necesaria o indispensable, multilinge de todas las culturas del mundo. 7-http://www.ciudadseva.com/enlaces/bibelic.htm Esta pgina nos presenta bibliotecas de digitales tipo virtual, las cuales nos proporcionan un sin nmero de libros de clase literaria es decir clsicos y contemporneos de una forma gratuita, sin costo alguno. Los enlaces citados tienen la misma forma de presentacin con una amplitud variada de diversos libros literarios. 8-http://www.gratislibros.com.ar/ Al descargar, un libro escrito digitalmente en sotfwer , la presentacin deba abrirse en el idioma seleccionado en la cual se solicita primero donde guardar o almacenar el documento para lograr visualizar el mismo este era con prrafos escritos y con imgenes didcticas. 9-http://www.redactiva2.org/ Redactiva2 es una red de tipo social, que invita a opinar o comentar sobre la educacin panamea proporcionando ideas positivas para mejorarla; presentacin de videos, fotografas diversas, reportajes sobre materias educativas, invitacin para formar parte del grupo es decir ser miembro, con la finalidad de tener ideas de crear, colaborar, aprender, compartir e innovar, la mayora de los miembros son educadores.

OPININ SOBRE LA COMUNICACIN GLOBAL: En nuestros das, el concepto de COMUNICACIN GLOBAL se relaciona estrechamente con las diversas profesiones que se ejercen actualmente porque con su ayuda al crearse las diversas redes sociales y la web, se lleva a cabo la finalidad a las cuales fueron originadas cubriendo las necesidades de informacin a todas las personas del mundo.Ya sea, nios, adolescentes y adultos

mundialmente conectados en vivo, realizando consultas de libros diversos (de historia, geografra, literatura todo aquello que se desea consultar), tambin se lleva a cabo la educacin a distancia en forma virtual y semi-presencial, teniendo a la mano informacin noticiosa (poltica, salud, etc.) interrelacionndose gente de diferentes mbitos. La COMUNICACIN GLOBAL consiste en promocionar artculos para clientes presentando una relacin directa a una organizacin ya establecida con ansias de innovar y opinar siendo parte de las personas o grupos actualizados.

GLOSARIO: 1-Realidad Aumentada: (RA)Es el trmino que se usa para definir una visin directa o indirecta de un entorno fsico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creacin de una realidad mixta en tiempo real. Consiste en un conjunto de dispositivos que aaden informacin virtual -a la informacin fsica ya existente es decir, aadir una parte sintetica virtual a lo real. Esta es la principal diferencia con la realidad virtual, puesto que no sustituye la realidad fsica, sino que sobreimprime los datos informativos al mundo real. 2-Computacin en nube : Concepto conocido como informtica en la nube, nube de computo o nube de conceptos, del ingls CLOUD COMPUTING , es paradigma que permite ofrecer servicios de computacin a travs de la internet. Este tipo de computacin todo lo que puede ofrecer un sistema informatico, se ofrece como servicio, de modo que los usuarios puedan acceder a los servicios disponibles en la nube de internet sin conocimientos (o al menos sin ser expertos) en la gestin de los recursos que usan. 3-Redes sociales: Son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales estn conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos. Son formas de interaccin social, definida como un intercambio dinmico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto

Y en construccin permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemticas y que se organizan para potenciar sus recursos. 4-Redes sociales educativas: La estructura social educativa se adapta a este concepto red social, donde los nodos estan formados por profesores y alumnos y las aristas por relaciones educativas, como pueden ser los cursos impartidos, tutoras, grupos de trabajo interdisciplinar, etc.. Son redes cerradas y abiertas formados por los alumnos de la misma o asignatura y su profesor o grupos de alumnos que realizan trabajos utilizando la red como medio de comunicacin, aunque las posibilidades de estos grupos son enormes y, por lo tanto, caben muchas actividades. Favorecen el aprendizaje informal ya que establecen relaciones a travs de los perfiles, chats, foros y todo tipo de comentarios a travs de fotos, videos, etc., entre ms numerosa es una red social, ms fcilmente se establecern estas relaciones. 5-Entorno personal de aprendizaje: PLE (PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT), se refiere al conjunto de herramientas, servicios y conexiones. que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisicin de nuevas competencias. Tambin llamado AMBIENTE DE APRENDIZAJE PERSONALIZADO, son parte de un modelo de educacin a distancia en el que el estudiante es quien toma el rol activo en el proceso de aprendizaje. En este proceso intervienen varios recursos digitales y el aprendizaje se puede dar en diversos contextos y situaciones. 6-Web semntica: O web 3.0 (SEMANTIC WEB), es una web extendida y dotada de mayor significado, apoyada en lenguajes universales, que van a permitir que los usuarios puedan encontrar respuestas a sus preguntas de forma ms rpida y sencilla gracias a una informacin mejor definida. Con esta web, los usuarios podrn delegar tareas en software que sea capaz de procesar el contenido de la informacin, razonar con este, combinando y realizar deducciones lgicas para resolver automticamente problemas cotidianos.