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CURSO TCNICO EM OPERAES COMERCIAIS

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Estados do Eu

Psicologia

Andra Carla Ferreira de Oliveira

governo Federal Ministrio da Educao

Projeto grfico Secretaria de Educao a Distncia SEDIS

equipe sedis

| universidade do rio grande do norte ufrn


arte e ilustrao Adauto Harley Carolina Costa Heinkel Huguenin Reviso Tipogrfica Adriana Rodrigues Gomes Design instrucional Janio Gustavo Barbosa Luciane Almeida Mascarenhas de Andrade Jeremias Alves A. Silva Margareth Pereira Dias Reviso de linguagem Maria Aparecida da S. Fernandes Trindade Reviso das Normas da aBNT Vernica Pinheiro da Silva adaptao para o Mdulo Matemtico Joacy Guilherme de Almeida Ferreira Filho Reviso Tcnica Rosilene Alves de Paiva

coordenadora da Produo dos Materias Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco coordenador de Edio Ary Sergio Braga Olinisky coordenadora de Reviso Giovana Paiva de Oliveira Design grfico Ivana Lima Diagramao Ivana Lima Jos Antnio Bezerra Jnior Mariana Arajo de Brito Vitor Gomes Pimentel

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...que personalidade um assunto bastante amplo e por isso daremos continuidade aula anterior, mas agora fazendo a seguinte pergunta: o que so estados do Eu? Nesta aula vamos aprender que nosso Eu exibe comportamentos os quais podemos classificar como: Eu-criana; Eu-pais e Eu-adulto.

Objetivo
Perceber os estados do Eu como parte da nossa personalidade. Conceituar e distinguir os estados do Eu. Identificar comportamentos de cada um dos estados do Eu.


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E por falar em Personalidade,

qual a relao dela com os estados do Eu?


Quando pensamos na palavra estado, referimo-nos forma de estar, ou seja, como estou em um determinado momento, se estou alegre, triste, feliz, chateado ou ansioso. A Psicologia Transacional estuda os estados do Eu como um meio de nos ajudar a melhorar nossas relaes interpessoais e compreender as outras pessoas. Para Minicucci (00), os estados do Eu so comportamentos que exibimos em nosso relacionamento e compem a estrutura de nossa personalidade. Quando nos relacionamos com as pessoas, podemos perceber o estado do Eu exibido por cada uma delas. Os Estados do Eu se dividem em:


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) Estado do Eu-pais

) Estado do Eu-adulto

3) Estado do Eu-criana

Estado do Eu-pais...
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meu pai dando ordens para mim? Ou sou eu tentando ser meu pai?
Isso parece confuso? Nesse estado, nosso eu um reflexo de tudo que vivemos com as pessoas que foram referncias em nossa vida, tais como: pais, avs, tios e pessoas que foram significativas na nossa histria de vida. At mesmo um vizinho ou um professor muito presente na nossa vida. Segundo Minicucci (00), no estado Eu-pais so comuns comportamentos como estes: As ordens

No passado, no muito distante, talvez na poca dos seus pais ou dos seus avs, os pais recebiam ordens dos pais deles e eram prontamente cumpridas. Talvez essas ordens fossem dadas at mesmo com o olhar, como exemplo, se o filho fazia alguma coisa que o pai desaprovava, este, com o seu olhar, j lhe dizia isso. As recriminaes

Imagine a reao de um pai ao perceber que o filho utiliza grias em casa e nas atividades da escola, principalmente nas avaliaes escritas. E quando recebe as notas, vrias observaes so percebidas sobre o uso de grias nos textos escritos, feitos na escola. Diante disso, o pai chama a ateno do filho e diz que esse comportamento no deve acontecer, pois ele precisa fazer uso da lngua culta e no de grias na linguagem falada e em especial nas atividades da escola, pois do contrrio ser reprovado no fim do ano.

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As tradies

No sculo passado, era uma tradio, quando se estava para casar, o noivo receber um dote do pai da noiva. Almoo em famlia aos domingos, Missa de Natal, Dia das mes ou Dia dos pais tambm so exemplos de tradies em nossa sociedade. Os conselhos

Os nossos pais so mestres em dar conselhos. A todo instante recebemos conselhos, tais como: Leve o casaco. Est frio!; Se beber na festa, ligue para eu ir buscar ou use camisinha. Os preconceitos


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Na nossa vida, muitas vezes somos preconceituosos com as pessoas. Voc j deve ter escutado que a primeira impresso a que fica. Imagine uma pessoa que, ao ver um adolescente com tatuagens no corpo, na praia surfando, j crie uma imagem de um jovem que no gosta de estudar, porque a prancha e as tatuagens so associadas diverso e no a gosto pelo estudo. Sabemos que isso um preconceito, pois o fato de surfar e usar tatuagens no tem relao com o desempenho escolar do aluno. Para Minicucci (00), o estado do Eu-pais nas pessoas pode ser observado em expresses como: SEMPRE; NUNCA; DEVIA; NO PODE. Exemplos : Eu sempre fiz assim e no vou mudar. Nunca confie nas pessoas totalmente. Voc no pode viajar sozinha... muito perigoso.

Imagine a cena... Voc estava comemorando o aniversrio de seu(a) namorado(a), quando, de repente, percebeu que j passara das 3 horas da manh. Nesse instante, notou que perdera totalmente a noo do tempo. Viu-se sem carro e sem nibus, visto que nesse horrio no tinha transporte. O que fazer? Como agir? pensou. Uma voz interna lhe disse para pegar um txi, mas outra lhe alertou que no tinha como pagar, pois todo dinheiro j havia sido gasto com o presente e a conta do restaurante. Mais uma vez pensou: o que fazer? Novamente, a voz recomendou ligar para algum de sua confiana para ir lhe pegar ou esperar o dia clarear, uma vez que voltar caminhando seria muito perigoso. Mais sensato do que tudo isso ser, no prximo ano, guardar o dinheiro do txi. Como no pude pensar nisso?

J no estado do Eu-adulto, a preocupao consiste em apresentarmos comportamentos mais sensatos, pois fazemos uma anlise da situao antes de agir. Segundo Minicucci (00), adquirimos esse comportamento por meio da assimilao, reteno e anlise dos dados como um ato inteligente. Para esse autor, o Eu-adulto age de acordo com:

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A realidade corrente A coleta objetiva de dados A computao de informaes A organizao A adaptao realidade A avaliao dos fatos A anlise dos dados da realidade Vamos a um exemplo...

Imagine voc apenas passeando, vendo lojas em um shopping center de sua cidade ou de uma cidade prxima. Adiante, percebe uma promoo de mochilas em uma das lojas. O que voc faz? Simplesmente compra? Ou faz uma anlise da sua situao financeira e da real necessidade do produto? Caso faa a anlise detalhada das contas a pagar no fim do ms, voc se utilizou do Eu-adulto. Para Minicucci (00), o Eu-adulto: funciona como um mediador entre a criana e os pais; baseia-se em fatos; no julga.

Pais

Criana

Adulto


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No momento em que estamos agindo com nosso Eu-adulto, comum questionamentos como: O qu? Por qu? Quais so os fatos? Quanto? De que modo? Voc tem provas? Esses questionamentos so provenientes da sensatez que temos antes de tomar qualquer deciso. Lembra da cena do shopping e das mochilas? E o Eu-criana ? O que faz? Brinca o tempo inteiro? Chora ou ri dos outros? Para Minicucci (00), nosso Eu-criana decorrente das nossas recordaes de experincias antigas, de nossa infncia, da forma como nos comportvamos diante do meio, se chorvamos sem motivos, se nos irritvamos facilmente ou ramos sem razo. Nesse estado, predomina os impulsos infantis, a criana que existe dentro de ns. comum o uso de diminutivos e superlativos como tambm das expresses: Por qu? Onde? Eu quero! Eu no me importo! Eu nem ligo. timo! No Eu-criana, temos comportamentos que podemos observar atravs de indcios fsicos: lgrimas, exploses emocionais, birra, encolher de ombros, risos zombeteiros, roer unhas, tiques. Cena do Eu-criana ... Voc, ao final de um dia de intensa chuva na sua cidade, aps o seu trabalho, tenta chegar em casa, mas no consegue, pois o nvel da gua foi to alto que sua casa foi inundada. O que faz? Se chorar feito criana, em uma atitude de desespero, est exibindo um comportamento do seu Eu-criana. Nesse momento, provavelmente, voc foi tomado por um sentimento de tristeza que o fez agir assim. No entanto, instantes depois, vai a busca de uma canoa ou de um bote para retirar seus pertences com a inteno de salvar o que fosse possvel. Nessa ocasio, voc agiu com o Eu-adulto, pois percebeu a realidade a sua volta e a necessidade de agir rapidamente.

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Praticando...

Esta uma atividade de observao, a qual pode ser feita no seu ambiente de trabalho, na escola, na rua, ou em sua prpria casa. Observe o comportamento das pessoas em uma determinada situao (por exemplo, uma sala de aula diante de uma prova ou de um trabalho em grupo, uma discusso na rua ou a conversa entre irmos) e identifique qual estado do Eu predomina em cada uma das pessoas.

J imaginou o Eu-criana, o Eu-adulto e o Eu-pais ao mesmo tempo? natural que tenhamos comportamentos diversos ao mesmo tempo. Por exemplo: de manh, ao acordar, sua vontade pode ser de no sair da cama, como uma criana que no quer levantar e, por alguns minutos, dorme mais um pouco. Nesse momento, atua seu Eu-criana, pois voc est agindo por impulso. Segundos depois, vem a conscincia pesada... voc lembra dos seus compromissos, dos horrios e das atividades ao longo do dia, uma voz lhe diz que hora de acordar. seu Eu-pais em ao. E, por ltimo, aparece seu Eu-adulto, o mediador dessa situao, que tem como misso resolver o impasse: levantar ou continuar dormindo? Aps avaliar a situao, vem a deciso do que melhor para voc naquele momento, ou seja, agir por impulso e dormir mais um pouco ou levantar e cumprir seus compromissos.

Vamos a um estudo de caso... O caso Miguel NOVO TEXTO Leia os vrios relatos sobre Miguel, de pessoas que o conhecem ou que tiveram com ele algum contato. Aps cada relato, responda s questes solicitadas.

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Relato : de sua me

Miguel levantou-se correndo, no quis tomar caf e nem ligou para o bolo que eu havia feito especialmente para ele. S apanhou o mao de cigarros e a caixa de fsforos. No quis colocar o cachecol que eu lhe dei. Disse que estava com pressa e reagiu com impacincia a meus pedidos para se alimentar e abrigar-se direito. Ele continua sendo uma criana que precisa de atendimento, pois no reconhece o que bom para si mesmo.

Praticando...

Responda aqui

Aps esse relato, como voc percebe Miguel? Qual o estado do Eu de Miguel nessa situao?

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Relato : do garom da boate

Ontem noite, ele chegou aqui acompanhado de uma morena, bem bonita, por sinal, mas no deu a mnima bola para ela. Quando entrou uma loura, de vestido colante, ele me chamou e queria saber quem era ela. Como eu no a conhecia, ele no teve dvidas: levantou-se e foi mesa falar com ela. Eu disfarcei, mas s pude ouvir que ele marcava um encontro, s  horas da manh, bem nas barbas do acompanhante dela. Sujeito peitudo!

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Aps esse relato, como voc percebe Miguel? Qual o estado do Eu de Miguel nessa situao?


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Relato 3: do motorista de txi

Hoje de manh, apanhei um sujeito e no fui com a cara dele. Estava de cara amarrada, era seco, no queria saber de conversa. Tentei falar sobre futebol, poltica, sobre o trnsito e ele sempre me mandava calar a boca, dizendo que precisava se concentrar. Desconfio que ele seja daqueles que o pessoal chama de subversivo, desses que a polcia anda procurando ou desses que assaltam motorista de txi. Aposto que anda armado. Fiquei louco para me livrar dele.

Praticando...

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Aps esse relato, como voc percebe Miguel? Qual o estado do Eu de Miguel nessa situao?


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Relato : do zelador do edifcio

Esse Miguel, ele no certo da bola, no! s vezes cumprimenta, s vezes finge que no v ningum. As conversas dele, a gente no entende. parecido com um parente meu que enlouqueceu. Hoje de manh, ele chegou falando sozinho. Eu dei bom dia e ele me olhou com um olhar estranho e disse que tudo no mundo era relativo, que as palavras no eram iguais para todos, nem as pessoas. Deu um puxo na minha gola e apontou para uma senhora que passava. Disse, tambm, que quando pintava um quadro, aquilo que era a realidade. Dava risadas e mais risadas. Esse cara um luntico!

Praticando...

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Aps esse relato, como voc percebe Miguel? Qual o estado do Eu de Miguel nessa situao?

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Relato : Da faxineira

Ele anda sempre com ar misterioso. Os quadros que ele pinta, a gente no entende. Quando ele chegou, na manh de ontem, me olhou meio enviesado. Tive um pressentimento ruim, como se fosse acontecer alguma coisa ruim. Pouco depois chegou a moa loura. Ela me perguntou onde ele estava e eu disse. Da um pouco a ouvi gritar e acudi correndo. Abri a porta de supeto e ele estava com uma cara furiosa, olhando para ela cheio de dio. Ela estava jogada no div e no cho tinha uma faca. Eu sa gritando: assassino! Assassino!

Praticando...

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Aps esse relato, como voc percebe Miguel? Qual o estado do Eu de Miguel nessa situao?


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Agora que voc j levantou algumas hipteses de quem Miguel e qual os estados do eu das situaes descritas acima, vamos conhecer o relato do prprio Miguel sobre o ocorrido naquele dia. O relato do prprio Miguel...

Eu me dedico pintura de corpo e alma. O resto no tem importncia. H meses que eu quero pintar uma Madona do sculo XX, mas no encontro uma modelo adequada, que encarne a beleza, a pureza e o sofrimento que eu quero retratar. Na vspera daquele dia, uma amiga me telefonou dizendo que tinha encontrado a modelo que eu procurava e props nos encontrarmos na boate. Eu estava ansioso para v-la. Quando ela chegou, fiquei fascinado; era exatamente o que eu queria. No tive dvidas. J que o garom no a conhecia, fui mesa dela, me apresentei e pedi para ela posar para mim. Ela aceitou e marcamos um encontro em meu ateli s  horas da manh. Eu no dormi direito naquela noite. Me levantei ansioso, louco para comear o quadro, nem pude tomar caf, de to afobado. No txi, comecei a fazer um esboo, pensando nos ngulos da figura, no jogo de luz e sombra, na textura, nos matizes... nem notei que o motorista falava comigo. Quando entrei no edifcio, eu falava baixinho. O zelador tinha falado comigo e eu nem tinha prestado ateno. A, eu perguntei: o que foi? E ele disse: bom dia! Nada mais que bom dia. Ele no sabia o que aquele dia significava para mim. Sonhos, fantasias e aspiraes... tudo iria se tornar real, enfim, com a execuo daquele quadro. Eu tentei explicar para ele que a verdade era relativa, que cada pessoa v a outra sua maneira. Ele me chamou de luntico. Eu dei uma risada e disse: est a a prova do que eu disse. O luntico que voc v, no existe. Quando eu pude entrar, dei de cara com aquela velha mexeriqueira. Entrei no ateli e comecei a preparar a tela e as tintas. Foi quando ela chegou. Estava com o mesmo vestido da vspera e explicou que passara a noite em claro, numa festa. A eu pedi que sentasse no lugar indicado e que olhasse para o alto, que imaginasse inocncia, sofrimento... que ...


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A ela me enlaou o pescoo com os braos e disse que eu era simptico. Eu afastei seus braos e perguntei se ela tinha bebido. Ela disse que sim, que a festa estava tima, que foi pena eu no ter estado l e que sentiu minha falta. Enfim, que estava gostando de mim. Quando ela me enlaou de novo, eu a empurrei, e ela caiu no div e gritou. Nesse instante a faxineira entrou e saiu berrando: assassino! Assassino! A loura levantou-se e foi embora. Antes, me chamou de idiota. Ento, eu suspirei e disse: ah, minha Madona! (MIRANDA, ). A sua percepo mudou aps conhecer o relato do prprio Miguel? Provavelmente, voc foi construindo uma imagem de Miguel aps cada relato, a qual foi sendo confirmada pelos relatos que se seguiam. Esse estudo de caso teve, como proposta, demonstrar o modo de julgar e avaliar as pessoas. necessria muita cautela ao dizer algo sobre algum. Na atividade realizada, voc foi estimulado a traar um perfil sobre Miguel e definir seu estado do Eu, mas na realidade essa atividade precisa ser compreendida como um meio de estarmos atentos nossa percepo em relao a ns mesmos e em relao s outras pessoas.

Leitura complementar
MINICUCCI, Agostinho. Relaes humanas: psicologia das relaes interpessoais. So Paulo: Atlas, 00. Nesse livro voc vai encontrar o estudo das relaes interpessoais e temas como comunicao, personalidade, liderana e comportamento em grupo, que so abordados de forma didtica, tornando a leitura atrativa e agradvel ao leitor. A leitura desse livro servir de base para as aulas da nossa disciplina, bem como para os seus relacionamentos no trabalho e na sua vida como um todo.

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Nesta aula, vimos que os estados do eu so comportamentos exibidos em diversas situaes da nossa vida e fazem parte da nossa personalidade. Os estados do Eu so: Eu-Pais, Eu-Criana e Eu-Adulto. Eles podem aparecer separados ou ao mesmo tempo, em cada situao do nosso dia a dia.

Auto-avaliao
Como posso definir os estados do Eu? Quais so os estados do Eu? Qual a importncia dos estados do Eu na minha vida? E no meu curso?

Referncias
MINICUCCI, Agostinho. Relaes humanas: psicologia das relaes interpessoais. So Paulo: Atlas, 00. MIRANDA, Simo de. Oficina de dinmica de grupos para empresas, escolas e grupos comunitrios. So Paulo: Papirus, .


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