REPORTEDERETROALIMENTACIN REVALORACION DIAGNOSTICA DE ASESORES SESION 1

INST.ESTATALoDELEGACIN: Datos del Asesor: RFC: Nombre: FechaAplicacin: Resultados por Eje Eje LENGUAYCOMUNICACIN MATEMTICAS CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES
Eje: Tema/Contenido

CHIAPAS PEDX8007116YA PEREZ DIAZ ALEJANDRA 05/12/2011 Calificacin ELEMENTAL ELEMENTAL BASICO ELEMENTAL
LENGUAYCOMUNICACIN Fortaleza Debilidad Opcionesdeformacin "CursoomduloSaberleer,3aedicin:Unidad3""Lecturadetallada paraprofundizar""CursoomduloEspaol.Propeduticoparael bachillerato,2aedicin:Unidad5.""Lalecturaennuestrasvidas""Curso omduloLeeryescribir,3aedicin:Unidad1.""Nuestrasvidas"" PaquetedeautoformacinMiscompetenciasbsicas:Unidad2. ""Comprendo y analizo""" "CursoomduloVamosaescribir!3aedicin:Unidad2.""Lostiposde textoenlaescritura""Manualdereflexinlingstica,apartado1Cursoo mduloEspaol.Propeduticoparaelbachillerato,2aedicin:Unidad1. ""Lalenguaenlacomunicacin""" "CursoomduloSaberleer,3aedicin:Unidad2.""Lecturaselectiva paradetallar""CursoomduloEspaol.Propeduticoparael bachillerato,2aedicin:Unidad5.""Lalecturaennuestrasvidas""Curso omduloHablandoseentiendelagente,2aedicin:Unidad2.""El lenguajeenlosmediosmasivosdecomunicacin"""

Clasificaeninformacinexplcita,implcitaocontextuallainformacin de un texto.

Identifica la estructura que compone a los diversos tipos de texto de acuerdoconlaintencindelmismo.

Localizainformacindeuntemaempleandoeltipodelecturaespecfico.

Infiere el tema principal de un texto a partir de la lectura de un fragmento. Identificaeltipodefuentedeinformacindeacuerdoconsus caractersticas. Identificaunmomentoenelprocesodeelaboracindeuntextode acuerdoconsuscaractersticas. Diferenciauntextodedivulgacindeunoquenoloesdeacuerdocon suscaractersticas. "CursoomduloVamosaescribir!3aedicin:Unidad1.""La importanciadelaescritura""CursoomduloHablandoseentiendela gente,2aedicin:Unidad3.""Loquedicenlosanuncios""Cursoo mduloSaberleer,3aedicin:Unidad1.""Lecturadeojeadapara seleccionar""CursoomduloLeeryescribir,3aedicin:Unidad2. ""Nuestra comunidad""" "CursoomduloVamosaescribir!3aedicin:Manualdereflexin lingsticaCursoomduloEspaol.Propeduticoparaelbachillerato, 2aedicin:Apartado""Paramejorarlaescritura"",delascincounidades CursoomduloParaseguiraprendiendo,2aedicin:ltimotemade cadaunadelastresunidadesPaquetedeautoformacinMis competenciasbsicas:Unidad3.Aescribir!" "CursoomduloParaseguiraprendiendo,2aedicinCursoomdulo Saberleer,3aedicinCursoomduloVamosaescribir!3aedicin: Unidad3.""Elprocesamientodelainformacinenlaescritura""Paquete deautoformacinMiscompetenciasbsicas:Unidad4.""Bsquedae interpretacindeinformacin""" "CursoomduloParaseguiraprendiendo,2aedicin:Unidad1.""Lo quesoyyloquesomos""PaquetedeautoformacinMiscompetencias bsicas:Unidad4.""Bsquedaeinterpretacindeinformacin"""

Identificauntextoescritodemaneragramatical,lxicoy ortogrficamentecorrecto.

Identificaprocedimientosparasistematizarinformacinypresentar resultados.

Diferenciaentreresumen,cuadrosinptico,esquemaymapa conceptualapartirdesuscaractersticas. Respondepreguntasconbaseenlainformacinquecomplementaun texto. CursoomduloSaberleer,3aedicinUnidad2.Lecturaselectivapara detallarCursoomduloHablandoseentiendelagente,2aedicin Unidad3.Qudicenlosanuncios?PaquetedeautoformacinAcrcate alejedeLenguaycomunicacinUnidad1.Laprcticashace.

Ordena los componentes de un texto de acuerdo con su estructura. Ordena los momentos que intervienen en el proceso de lectura. Identificaeltemaprincipaldeuntextotomandoencuentagrficas, tablas o esquemas que lo complementen. Ordena los pasos que se siguen para consultar diversas fuentes de informacin. CursoomduloSaberleer,3aedicin:Unidad2."Lecturaselectivapara detallar". CursoomduloParaseguiraprendiendo,2aedicin:Unidad2."Loque s"CursoomduloEspaol.Propeduticoparaelbachillerato,2a edicinUnidad5."Lalecturaennuestrasvidas"CursoomduloLeery escribir,3aedicin:Unidad3."Aprendiendoaaprender"Paquetede autoformacinMiscompetenciasbsicas:Unidad4."Bsquedae interpretacindeinformacin". CursoomduloVamosaescribir!3aedicin:Unidad3."El procesamientodelainformacinenlaescritura"Cursoomdulo Espaol.Propeduticoparaelbachillerato,2aedicin:Unidad4."El

Ordenacadamomentoenelprocesodeelaboracindeuntextoescrito.

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enriquecimientodenuestrosescritos"CursoomduloLeeryescribir,3a edicin:Unidad3."Aprendiendoaaprender". Ordenalospasosparaelaboraruntextodedivulgacin. Seleccionaelmaterialtilpararesolverdudas,gramaticales,lxicas, ortogrficasdeunasituacinhipottica. Identificalosresultadosalosquellegaunainvestigacinplanteadapor escrito. CursoomduloSaberleer,3aedicinCursoomduloParaseguir aprendiendo,2aedicin:Unidad2."Loques",Unidad3."Loquecreo, loqueconozcoyloques".PaquetedeautoformacinMis competenciasbsicas:Unidad4."Bsquedaeinterpretacinde informacin". CursoomduloSaberleer,3aedicin:Unidad3."Lecturadetalladapara profundizar"CursoomduloEspaol.Propeduticoparaelbachillerato, 2aedicin:Unidad5."Lalecturaennuestrasvidas".

Ordenalasetapasenlaelaboracindesntesisdeinformacin. Enlazainformacinimplcitayexplcitanecesariaquelepermitaresolver situacionesespecficas. Selecciona el tipo de texto que le permita resolver un problema en una situacinhipottica. Relacionaeltipoyestrategiasdelecturapararesolverunasituacin hipottica. Resuelveunasituacinhipotticaextrayendoinformacindegrficas, tablas o esquemas de un texto. Resuelveunasituacinhipotticaseleccionandolainformacin necesariadefuentesimpresasoelectrnicas. CursoomduloParaseguiraprendiendo,2aedicin:Unidad2."Loque s"CursoomduloVamosaescribir!3aedicin:Unidad3."El procesamientodelainformacinenlaescritura"Cursoomdulo Espaol.Propeduticoparaelbachillerato,2aedicin:Unidad5."La lecturaennuestrasvidas"PaquetedeautoformacinAcrcatealejede Lenguaycomunicacin:Unidad2."Viajealfondodelosmdulosde Lenguaycomunicacin". CursoomduloVamosaescribir!,3aedicin:Unidad2."Lostiposde textoenlaescritura"CursoomduloParaseguiraprendiendo,2a edicin:Unidad3."Loquecreo,loqueconozcoyloques".

Diferencia un texto elaborado de manera eficaz y coherente de uno que noloest. Eligeelmaterialtilparadivulgarunainformacinnecesariaenuna situacinhipottica. Diferenciaelsentidodeuntextotomandoencuentalapuntuaciny ortografaqueloconforman.

CursoomduloVamosaescribir!3aedicin.Apartados1,2y3del ManualdeReflexinlingsticaCursoomduloEspaol.Propedutico paraelbachillerato,2aedicin:Unidad1."Lalenguaenla comunicacin"CursoomduloParaseguiraprendiendo,2aedicin: Unidad1."Loquesoyyloquesomos"Paquetedeautoformacin AcrcatealejedeLenguaycomunicacin:Unidad3."Enlenguay comunicacinsiguelamatadando",Juego"Loscaminosdelalengua".

Resuelveunasituacinhipotticaapartirdelainformacinderivadade unainvestigacin. Resuelveproblemasseleccionandoinformacindelasntesisdeun texto. Eje: Tema/Contenido Identificalaexpresinalgebraicaquerepresentainformacindadaen lenguajecomn. Identifica el sistema de ecuaciones lineales que resuelve un problema dado. Identificaelnmeroofigurafaltanteenunasucesin. "MduloOperacionesavanzadas3aedicin:Unidad3:Expresiones algebraicas.PaquetedeAutoformacin.Paraasesorarlosmdulosdel Ejedematemticas:Tema1.ParaasesorarelmduloOperaciones avanzadas.CursoenlneaOperacionesavanzadasversin1.0:Unidad II, Bloque B: Sistema de ecuaciones; monomios, polinomios y generalizaciones. " "MduloOperacionesavanzadas3aedicin:Unidad4:Ecuacionesde primergrado.PaquetedeAutoformacin.Paraasesorarlosmdulosdel Ejedematemticas:Tema1.ParaasesorarelmduloOperaciones avanzadas.CursoenlneaOperacionesavanzadasversinversin1.0: Unidad II,Bloque A: Ecuaciones lineales. " "MduloOperacionesavanzadas3aedicin:Unidad6:Sistemasdedos ecuacionescondosincgnitas.PaquetedeAutoformacin.Para asesorarlosmdulosdelEjedematemticas:Tema1.Paraasesorarel mduloOperacionesavanzadas.CursoenlneaOperacionesavanzadas versinversin1.0:UnidadII,BloqueB:Sistemadeecuaciones monomios, polinomios y generalizaciones." MATEMTICAS Fortaleza Debilidad Opcionesdeformacin

Identificalaexpresinalgebraicaquepermitecalcularelvalordela incgnitadeunaecuacindada.

Determinalareglaquesigueunasucesindada. Resuelveproblemasqueinvolucranunaecuacindeprimergrado.

Resuelveproblemasqueinvolucranlasolucindeunsistemadedos ecuacioneslinealescondosincgnitas. ResuelveproblemasconayudadelTeoremadePitgorasencontextos cotidianos. "MduloOperacionesavanzadas3aedicin:Unidad8:Teoremade Pitgoras.PaquetedeAutoformacin.Paraasesorarlosmdulosdel Ejedematemticas:Tema1.ParaasesorarelmduloOperaciones avanzadas."

Identificalaequivalenciaentrecantidadesexpresadasconnmeros decimalesynmerosfraccionarios. Identifica el equivalente decimal o fraccionario de una cantidad expresada en porcentaje. Realizaoperacionesbsicasapartirdeinstruccionesdadascon informacinderivadadesituacionesfamiliares,laboralesosociales,

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contenida en un texto o tabla. PENDIENTE DESCRIPCION Identificalajerarquadeoperaciones. FaltaOpcindeFormacin "MduloInformacinygrficas3 edicin:Unidad2:Viajes.Mdulo Operacionesavanzadas3aedicin:Unidad2:Aplicacionesdelos nmerosconsigno.PaquetedeAutoformacin.Paraasesorarlos mdulosdelEjedematemticas:Tema1.Paraasesorarelmdulo Operacionesavanzadas.CursoenlneaOperacionesavanzadasversin 1.0: Unidad 1, Bloque B: Lenguaje algebraico."

Resuelveproblemasqueinvolucranoperacionesbsicasconnmeros naturales en contextos cotidianos. Resuelveproblemasqueinvolucranoperacionesbsicasconnmeros decimales en contextos cotidianos. Resuelveproblemasqueinvolucranoperacionesbsicasconnmeros fraccionarios en contextos cotidianos. "MduloLosnmeros3 edicin:Unidad4:Nmeros,cuentasy ubicaciones.MduloFraccionesyporcentajes3 edicin:Unidad1: CosasdelamedicinyUnidad2:Correspondencias.Mdulo Informacinygrficas3 edicin:Unidad1:Nuestrasentidades.Paquete deAutoformacin.ParaasesorarlosmdulosdelEjedematemticas: Unidad 2, Tema 2: Para asesorar otros contenidos del Eje de Matemticas.CursoenlneaFraccionesyporcentajesversin1.0: Unidad1,Tema1:Usosycomparacindefraccion

Resuelve problemas que involucran proporcionalidad en contextos cotidianos. Resuelveproblemasqueinvolucrenelclculodeunporcentajeen contextos cotidianos. "MduloFraccionesyporcentajes3 edicin:Unidad3:Relacionesde cambio.MduloInformacinygrficas3 edicin:Unidad2:Viajes. CursoenlneaFraccionesyporcentajesversin1.0:Unidad2,Tema1: UsosdelosporcentajesyTema2:Resolucindeproblemasde porcentajes." "MduloFigurasymedidas2 edicin:Tema4:Figurasymedidas. MduloFraccionesyporcentajes3 edicin:Unidad4:Laorganizacin delespacio.PaquetedeAutoformacin.Paraasesorarlosmdulosdel Ejedematemticas:Tema2:ParaasesorarotroscontenidosdelEjede Matemticas.CursoenlneaFigurasymedidasversin1.0:UnidadII, Bloque B: Figuras y medidas." MduloFraccionesyporcentajes3 edicin:Unidad4:Laorganizacin del espacio. "MduloFigurasymedidas2 edicin:Tema6reasyvolmenes. MduloFraccionesyporcentajes3 edicin:Unidad3:Laorganizacin delespacio.PaquetedeAutoformacin.Paraasesorarlosmdulosdel EjedematemticasTema2:ParaasesorarotroscontenidosdelEjede Matemticas.CursoenlneaFigurasymedidasversin1.0:Unidad3, BloqueB:reasyvolmenes." MduloFraccionesyporcentajes3 edicin:Unidad4:Laorganizacin del espacio. "MduloFraccionesyporcentajes3 edicin:Unidad2: Correspondencias.CursoenlneaFraccionesyporcentajesversin1.0: Unidad1,Tema1:Usosycomparacindefracciones." "MduloLosnmeros3aedicin:Unidad1:Actividadeslaborales. MduloFigurasymedidas2 edicin:Tema2:Ubicacinespacialy tiempo.MduloInformacinygrficas3 edicin:Unidad2:Viajes. CursoenlneaLosnmerosversin2.0:Unidad1:Actividadeslaborales. CursoenlneaFigurasymedidasversin1.0:Unidad1,BloqueB: Ubicacinespacialytiempo." MduloInformacinygrficas3 edicin:Unidad4:Noticiasdeinters. "MduloFraccionesyporcentajes3 edicin:Unidad3:Relacionesde cambio.MduloInformacinygrficas3 edicin:Unidad3:Juegosy deportes.CursoenlneaFraccionesyporcentajesversin1.0:Unidad3, Tema1:RazonesyproporcionesTema2:Grficasdevariacinde proporcionalidad directa y Regla de tres." "MduloInformacinygrficas3 edicin:Cualquierunidad.Paquetede Autoformacin.ParaasesorarlosmdulosdelEjedematemticas: Unidad 2, Tema 2: Para asesorar otros contenidos del Eje de Matemticas.CursoenlneaInformacinygrficasversin1.0: Cualquier unidad."

Identificaunafiguraocuerpogeomtricoapartirdesuscaractersticas. Calculaelpermetrodeunafiguraapartirdelafrmula.

Calculaelpermetrodefigurascompuestas. Calculadelreadeunafiguraapartirdelafrmula.

Resuelveproblemasqueimpliquenelclculodeunadimensinapartir delafrmuladelreadeunafiguradada. Infiereinformacinnumricaapartirdeuntextoounatabla.

Interpreta planos o croquis y se orienta en el espacio para ubicar puntos deinters.

Identifica la ventaja de usar la probabilidad para la toma de decisiones. Completa una tabla de proporcionalidad en un contexto laboral o social.

Calcula la probabilidad de un evento. Organizainformacindetipofamiliar,laboralosocial,enunagrficade barras o circular.

Eje: Tema/Contenido

CIENCIAS NATURALES Fortaleza Debilidad Opcionesdeformacin

Identificalafuncinprincipaldeunrgano,sistemaoaparatodelcuerpo humano. Relacionalosprincipalescambiosfsicosquepresentanlaspersonas con la etapa de desarrollo correspondiente. Identificamedidasparaevitarenfermedadesensituacioneshipotticas familiares o de la comunidad. Reconocecmoimpactanalasaludpersonalalgunosfactoresdel entorno familiar, social o ambiental. Identificaensituacioneshipotticaslasconsecuenciasambientalesde algunas acciones del hombre. Mduloy/ocursoenlneaVidaysalud1aedicin Mduloy/ocursoenlneaPorunmejorambiente1aedicinUnidad1 Nuestra comunidad Unidad 2. Nuestras actividades productivas y el medioambienteMduloy/ocursoenlneaCienciasNaturales. "Mduloy/ocursoenlneaVivamosmejor2aedicinUnidad3 CrecemosynosdesarrollamosMduloy/ocursoenlneaVidaysalud 1aedicinUnidad3.Lasaludendistintosmomentosdelavida"

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PropeduticoparaelBachillerato2aedicinUnidad6.Elserhumanoy el ambiente Tema 24. El impacto humano en el ambiente Seleccionaaccionesparapreveniraccidentesensituacioneshipotticas familiares o de la comunidad. Reconocefuentesconfiablesdeinformacinparaampliarsu conocimiento del entorno natural. Identificaaccionesadesarrollarenelmbitofamiliarocomunitario,para buscarlasolucindeproblemasambientales. Identificaaccionesquedebendesarrollarciudadanaeinstituciones pblicasoprivadasparasolucionarproblemasdesalud. Reconoce medidas para afrontar problemas ambientales. "Mduloy/ocursoenlneaPorunmejorambiente1aedicinUnidad1 Nuestra comunidad Unidad 2. Nuestras actividades productivas y el medioambienteMduloy/ocursoenlneaCienciasNaturales. PropeduticoparaelBachillerato2aedicinUnidad6.Elserhumanoy el ambiente Tema 24. El impacto humano en el ambiente"

Reconoceensituacioneshipotticaslasventajasdeparticiparen reuniones colectivas. Identificamedidasdeseguridadadoptadasenelmbitofamiliaroenla comunidad ante desastres naturales. "Mduloy/ocursoenlneaProtegernostareadetodos2aedicin Unidad3CuidemosalmundoporqueesnuestracasaMduloy/oCurso enlneaVivamosmejor2aedicinUnidad1Nuestrascondicionesde vida Manual de primeros auxilios " "MduloycursoenlneaCienciasNaturales.Propeduticoparael Bachillerato2aedicinUnidad2.Elmovimiento" "Mduloy/ocursoenlneaCienciasNaturales.Propeduticoparael Bachillerato2aedicinUnidad2.Elmovimiento" "Mduloy/ocursoenlneaNuestroplaneta,laTierra2aedicinUnidad 3.LanaturalezaylasociedadsetransformaPaquetedeAutoformacin delasesorCmoasesorarlosmdulosdeCienciasoPDFdelmismo paquete en el Portal Conevyt Unidad 3 Lo que me faltaba del eje, para prepararmiasesora"

Identificarensituacioneshipotticaseltipodemovimientoquepresenta un objeto. Identificaenlatrayectoriadeuncuerpoelaumentoodisminucinde energacinticay/opotencial. Identificaalternativasparalageneracindeenerga.

Identificaelprincipiofsicoqueseaplicaeneldiseodeherramientas que ayudan a resolver problemas cotidianos. Identificaelinstrumentodemedicinuobservacinqueayudaaresolver unasituacinhipotticadelmbitofamiliarodelacomunidad. Identificalasprincipalescaractersticasdelosecosistemasmexicanos. Clasificaloscomponentesdeunecosistemaapartirdeinformacinque lo describe. Reconoce a la Tierra como parte de un sistema y del Universo. "Mduloy/ocursoenlneaNuestroplaneta,laTierra2aedicinUnidad 5.UnamiradaalcieloMduloy/ocursoenlneaCienciasNaturales. PropeduticoparaelBachillerato2aedicinUnidad4.Evolucin csmica,solaryterrestreTema13.Delbig-bang al planeta azul " "MduloycursoenlneaNuestroplaneta,laTierra2aedicinUnidad1. ExploremoselmundoMduloy/ocursoenlneaCienciasNaturales. PropeduticoparaelBachillerato2aedicinUnidad1.Laciencia"

Identificaenquconsistealgunodelospasosdelmtodocientfico.

Reconoceargumentosparaexplicarporquuneventocotidiano representaunfenmenofsicooqumico. Clasificasituacionescotidianasencambiosfsicosoqumicos. "Mduloy/ocursoenlneaCienciasNaturales.Propeduticoparael Bachillerato2aedicinUnidad3.EstructuradelamateriaMduloy/o cursoenlneaNuestroplaneta,laTierra2aedicinUnidad3.La naturaleza y la sociedad se transforman"

Identificasituacionesendondeseaplicaqumicaparagenerarproductos que atienden necesidades de la vida actual. Eje: Tema/Contenido Reconocelaimportanciadelaparticipacinciudadanaparamejorarla convivencia nacional, Identificalosefectosdelaglobalizacinennuestropas. Identifica acciones que contribuyen a contrarrestar los efectos de acontecimientosmundialesenMxico. Eligefuentesconfiablesdeinformacinparadeterminarunaposturaante hechossocialesdelmundoquerepercutenenMxico. Relaciona situaciones de la vida actual con acontecimientos relevantes de la historia mundial. Identificalascausasoconsecuenciasdeunhechohistricoespecfico. "MduloVamosaconocernos,3aedicinUnidad5Mxico,nuestropas Mduloy/ocursoenlneaCienciasSociales.Propeduticoparael bachillerato,2aedicinUnidad4ElimperialismodelsigloXIXylos grandes acontecimientos del siglo XX" Mduloy/ocursoenlneaMxico,nuestrohogar,2aedicin Mduloy/ocursoenlneaMxico,nuestrohogar,2aedicin "Mduloy/ocursoenlneaMxico,nuestrohogar,2aedicinUnidad3 Mxicoyelmundo" CIENCIAS SOCIALES Fortaleza Debilidad Opcionesdeformacin

REPORTEDERETROALIMENTACIN REVALORACION DIAGNOSTICA DE ASESORES SESION 2

INST.ESTATALoDELEGACIN: Datos del Asesor: RFC: Nombre: FechaAplicacin:

CHIAPAS PEDX8007116YA PEREZ DIAZ ALEJANDRA 05/12/2011

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Resultados por Eje Eje ACTITUDES INTERCULTURALIDAD SOCIOCULTURALES DERECHOS HUMANOS EQUIDAD DE GNERO PROTECCINDEL ENTORNO NATURAL DERECHOS CIUDADANOS CUIDADO DE LA SALUD APTITUDES Y HABILIDADES PEDAGGICAS ACTITUDES PEDAGGICAS
Eje: Tema/Contenido Reconocequeelestadodesaludqueposeecadaindividuodepender engranmedidadeloshbitosycomportamientosqueefectecada persona. Promueve cambios en el comportamiento para concientizar, reflexionar y examinar la vida desde la perspectiva de la salud. Promuevelavoluntadydecisindecuidadodelasaludconelpropsito de prevenir riesgos. Reconoce que actuar antes de que aparezcan los problemas de salud, esunaaccinqueincluyelaeducacinparalograreldesarrollointegral de la persona. Consideraqueladeterminacindellevaracabolasprcticascorrectas de salud es parte integral de nuestra vida. Reflexiona, orienta y valora sus actos y opiniones antes de emitirlas. Reconocequeparalograrunametasedebetomarladecisinde involucrarse y cumplir. Acepta que se comporta con sinceridad, coherencia y rectitud, respetando los valores de la justicia y verdad en los hechos y las personas. Identificalaexistenciadelosderechoshumanosylasgarantas individualesquetienenlaspersonas(porelhechodevivirenMxico). Advierte participa y promueve que las personas vivan una vida digna en armonaycamaradera. Admite que la constancia para alcanzar las metas y buscar soluciones a lasdificultadesdentrodesuactividadrequierendefirmezaotesn. Acepta la igualdad de derechos entre hombres y mujeres como base de la convivencia cotidiana. Mdulo"Serpadres",unidad1Lafamilia.Mdulo"Unhogarsin violencia",unidad3Fortalezcamoslasrelacionesfamiliares.Mdulo "Sexualidadjuvenil",unidad1Cmovivomisexualidad?Mdulo"Ser joven", unidad 3 Nuestro cuerpo, nuestras emociones. Paquete de auformacin"Lostemasdelavida"unidad1Vidayeducacin.Taller "Ser mujer/ser hombre".

Calificacin INTERMEDIO BUENO INTERMEDIO INTERMEDIO BUENO INTERMEDIO AVANZADO ELEMENTAL

BASICO
ACTITUDES SOCIOCULTURALES Fortaleza Debilidad Opcionesdeformacin

Fomentaenlaspersonaselreconocimientodelapoyomutuoylaunin paracompartirintereseseidealesafindebuscarunametaencomn. Acepta contar con la habilidad para entender los sentimientos, necesidadesyproblemasdelosdemsreferentesalaequidadde gnero. Reconoce que cada persona debe ser comprendida y aceptada en sus actitudes,ideologas,cultura,opinionespolticas,opinionesdegnero, etc. y no ser iguales a las que se tiene. Reconocelasdiferentesopinionesactitudes,creenciasideolgicas, polticas,culturales,degnero,etc.,distintasalassuyas. Valora la equidad como aspecto fundamental en las relaciones entre los distintos grupos culturales. Valora el respeto como aspecto fundamental en las relaciones entre los distintos grupos culturales. Sabe establecer relaciones de convivencia entre personas de distintas culturas,ideologasyconcepcionesdelmundodiferentesalasuya. Mdulo"VivamosMejor",unidad4Cmonosrelacionamosconlas personasyelentornoMdulo"Vamosaconocernos",unidad5Mxico nuestropasMduloCienciasSocialesPropeduticoparabachillerato: Libro5Unidad1ElserHumanocaractersticasyrelaciones,unidad2El serHumanovidaensociedadMdulo"Ciudadanaparticipemos activamente", unidad 1 Aprender a ser ciudadanas y ciudadanos activos Paquetedeautoformacin"UnEncuentroconlaculturaciudadana" unidad 2 Vivamos la Democracia

Reconocelaimportanciadeofrecerdiversostiposdeapoyoalasdems

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personas para el mejor desarrollo de un grupo. Promueve relaciones de coexistencia entre los miembros del grupo mediante el respeto en un ambiente cordial. Promueve la perseverancia orientada al logro de metas definidas. Promueve o idea cosas para proteger o renovar el entorno natural. Cuentaconlavoluntadyelintersporrealizaraccionesqueayudena proteger el ambiente natural donde vive. Realiza y promueve actividades que coadyuven al cuidado del ambiente ensucomunidadysobretodo,ensucrculodeestudio. Eje: Tema/Contenido Resuelvesituacionesdeconflictooproblemashipotticosquese puedenpresentarenelcrculodeestudios. Identificalaimportanciaolafuncindelasactividadesquese promuevenparalaintegracindelgrupoylacomunidad. Identificaenunasituacinhipottica,laaccinquellevaraacaboun asesorquepracticalaescuchaactivaenelcrculodeestudios. Reconocelasolucindeunproblemadecomunicacinenunasituacin hipotticadentrodelcrculodeestudios. Analizayorganizainformacindeuntexto. Identificaraccionesqueleayudenenlabsquedayorganizacinde informacinsobretemasqueapoyensulaborcomoasesor. Soluciona problemas respetando los derechos de las personas, la opinindelaspartesinvolucradasytomaracuerdosequitativos Identificaunasituacinenlaqueelasesorpropiciaadecuadamentela motivacinparaelestudio. Identifica situaciones en las que el asesor y las personas establecen relacioneshorizontales,detoleranciayrespetodentrodelcrculode estudio. Reconocelaconcepcindeaprendizajequesemanejaactualmenteen el INEA. Identifica el papel del asesor en el INEA. Identifica la importancia de los conocimientos previos en el aprendizaje. TallerdeActulizacinAprendizajesignificativoconlosmdulosdel MEVyTy/oPaquetedeautoformacinCmomejorarmiasesora. Unidad 1 Un nuevo encuento con el aprendizaje PaquetedeautoformacinCmomejorarmiasesora.Unidad1,Un nuevo encuentro con el aprendizaje Tallerdeactualizacinacadmica:Aprendizajesignificativoconlos mdulosdelMEVyTy/oPaquetedeautoformacinCmomejorarmi asesora.Unidad1Unnuevoencuentroconelaprendizaje TallerdeActualizacinacadmica:Educacinparaelconflicto PaquetedeautoformacinAprenderaaprender.Unidad2,Estrategias para leer, escribir y aprender Paquete Para el asesor del MEVyT. Unidad 4, El quehacer del asesor PaquetedeautoformacinMiscompetenciasbsicas.Unidad1, Identificomiscompetenciasy/oelpaquetedeautoformacinAcrcateal ejedeLenguaycomunicacin,Unidad1,Laprcticashace. APTITUDESYHABILIDADESPEDAGGICAS Fortaleza Debilidad Opcionesdeformacin

Identificalamaneramsadecuadadepropiciarlainteraccinyla colaboracinenelcrculodeestudio. Identifica acciones que favorecen el aprendizaje significativo en la asesora. Identificaenunasituacinhipotticaelpapeldelasesor. Elige la mejor manera de orientar al educando cuando deba presentar susexmenesfinales. Decideenunasituacinhipotticalasactividadesquerealizaelasesor alinicio,duranteyalfinalizarlaasesora. Enunasituacinhipottica,conoceyutilizaenelmomentooportuno estrategiasdidcticasquefacilitenelaprendizaje. Identificaensituacionesespecficas,estrategiascolectivaspara fortalecer la lectura y la escritura. Identificaenqumedidautilizarecursoscomolacomputadora,el Internet,elcorreoelectrnicooelChatparasusasesoras. Utilizaenlaasesoradiferentesrecursosdidcticosquefavorecenel aprendizaje. Identificaenunasituacinhipottica,dentrodelcrculodeestudio,la maneramsadecuadaderealimentarelaprendizajedelaspersonas. Eje: Tema/Contenido Manifiestaintersporserasesor Acepta que no posee el conocimiento absoluto, valora las aportaciones de otras personas y aprende de ellas. Infundealaspersonasintersporelestudioyporrealizaractividades quefavorecenlaintegracingrupalyelaprendizaje. Reconoce el grado de compromiso que establece con las personas Reconoce la heterogeneidad de los ritmos de aprendizaje de las personas Identificalascaractersticasynecesidadesdelosjvenesyadultos Reconoce el tipo de relaciones de confianza que establece con sus educandosenelcrculodeestudio Reconoce el tipo de relaciones de calidez que establece con sus educandosenelcrculodeestudio PaquetedeautoformacinCmomejorarmiasesora.Unidad2 Diferentesprcticas. Paquete Para el asesor del MEVyT. Unidad 4. El quehacer del asesor Paquete Para el asesor del MEVyT. Unidad 4. El quehacer del asesor PaquetedeautoformacinCmomejorarmiasesora.Unidad1,Un nuevoencuentoconelaprendizajeyUnidad2Diferentesprcticas. ACTITUDESPEDAGGICAS Fortaleza Debilidad Opcionesdeformacin PaquetedeautoformacinCmomejorarmiasesoraUnidad2 Diferentes practicas o el Taller Estrategias colectivas para fortalecer las lectura y la escritura. CursoenlneaParaelasesordelMEVyT,Unidad3.Elquehacerdel asesor.CmomejorarmiasesoraUnidad2,DiferentesPrcticas. PaquetedeautoformacinParaelasesordelMEVyT,Unidad4,El quehacerdelasesoroelpaquetedeautoformacinCmomejorarmi asesora,Unidad2,DiferentesPrcticas. Paquete Para el asesor del MEVyT. Unidad 4 El quehacer del asesor y/oCursoenlneaParaelasesordelMEVyT.Unidad3 TallerdeActualizacinacadmica:Estrategiasparamejorarmiasesora TallerdeActualizacinacadmica:Estrategiascolectivasparafortalecer la lectura y la escritura.

Fecha Expedicion: '05/12/2011'

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Reconoceenqumedidaestablecerelacionesasertivasconlas personasenelcrculodeestudio

CursoenlneaManejomisemociones.Unidad2.Fortalezcomi bienestar emocional.

Reporte de Avance Eje MATEMTICAS CIENCIAS SOCIALES APTITUDESYHABILIDADESPEDAGGICAS CIENCIAS SOCIALES LENGUAYCOMUNICACIN CIENCIAS NATURALES APTITUDESYHABILIDADESPEDAGGICAS MATEMTICAS ACTITUDES SOCIOCULTURALES Avanzado EQUIDADDEGNERO PROTECCINDELENTORNONATURAL INTERCULTURALIDAD CUIDADO DE LA SALUD DERECHOS CIUDADANOS DERECHOS HUMANOS CIENCIAS NATURALES ACTITUDES SOCIOCULTURALES Avanzado DERECHOS HUMANOS EQUIDADDEGNERO DERECHOS CIUDADANOS INTERCULTURALIDAD CUIDADO DE LA SALUD PROTECCINDELENTORNONATURAL MATEMTICAS CIENCIAS NATURALES MATEMTICAS ACTITUDESPEDAGGICAS CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES ACTITUDES SOCIOCULTURALES Bueno EQUIDADDEGNERO PROTECCINDELENTORNONATURAL DERECHOS HUMANOS DERECHOS CIUDADANOS INTERCULTURALIDAD CUIDADO DE LA SALUD CIENCIAS SOCIALES ACTITUDES SOCIOCULTURALES Bueno PROTECCINDELENTORNONATURAL EQUIDADDEGNERO DERECHOS HUMANOS DERECHOS CIUDADANOS INTERCULTURALIDAD CUIDADO DE LA SALUD CIENCIAS NATURALES BASICO BASICO INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO BUENO AVANZADO BUENO ELEMENTAL BASICO ELEMENTAL BASICO ELEMENTAL BASICO INTERMEDIO INTERMEDIO NO BUENO NO INTERMEDIO NO INTERMEDIO NO BUENO NO AVANZADO NO ELEMENTAL INTERMEDIO BUENO NO INTERMEDIO NO INTERMEDIO INTERMEDIO BUENO AVANZADO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO Factor NIVEL ANTERIOR NIVEL ACTUAL AVANZO? ELEMENTAL ELEMENTAL ELEMENTAL ELEMENTAL ELEMENTAL BASICO ELEMENTAL ELEMENTAL INTERMEDIO INTERMEDIO BUENO BUENO AVANZADO INTERMEDIO INTERMEDIO NO NO NO NO NO NO

Fecha Expedicion: '05/12/2011'

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