Medelln, Diciembre 2011 / Edicin N.

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LA VOZ QUE NOS UNE/Edicin N 37/ 10.000 ejemplares/ DISTRIBUCIN GRATUITA/ Diciembre 2011
Buenos modales en la web Pg. 14
ISSN 2215-7573
Drogas, alcohol y adolescencia,
un abismo social actual
Ilustracin: Jonny Alexander Osorio M.
El peridico de Santa CruzAndalucaLa Fronterala Islala RosaMosc N.1Pablo VIPlayn de los Comunerosla Francia-Villa del socorroVilla Niza
5
ta

fase Plan de Desarrollo Local Pg. 10
Medelln, Diciembre 2011 / Edicin N.37 2
EDITORIAL
CORPORACIN MI COMUNA DOS
Junta Directiva
Presidenta
Yorlady Benjumea Ocampo
Vicepresidente
Jhony Alexander Daz
Tesorero
Yonatan Duque Villa
Secretaria
Lorena Jaramillo Alzate
Vocal
Marcela Londoo Ros
Diseo
Alexander Osorio
Edicin
Gloria Elena Restrepo
Equipo periodstico
Ysica Velsquez, Melissa Robledo, Natalia
Delgado, Yonatan Duque Villa, Lorena
Jaramillo, Jhony Alexander Daz, Yorlady
Benjumea, Marcela Londoo
Asesora General
Diana Mara Ortega Puerta, Direccin de
Comunicaciones,
Alcalda de Medelln.
Asesor en nuevas tecnologas
Daniel Prez
Asesor financiero y contable
Hernn Suaza
Telfonos:
389 31 33 / Cel. 301 512 32 82
Direccin:
Cra 49A N 106-74
www.micomunados.com
micomunados@gmail.com
El verdadero espritu de la navidad
E
l sentido primigenio de la Navidad
se ha ido diluyendo gradualmente en
la vida social durante las ltimas d-
cadas, convirtindose en una fiesta vaca de su
fundamento original, pero repleta de consumo,
fiestas, espordicos encuentros familiares y
muchos regalos materiales.
Cuanuo lc prcguntamos a las pcrsonas, ;qu
significa para usted la navidad?, la gente respon-
de de manera automtica: descanso, vacaciones,
fiesta, excesos, paseos, rumba, licor, trasnocho;
otro tipo de respuestas se traducen en gastos,
compras, estrenes, regalos, derroche y rica comi-
da. Finalmente algunos demuestran su sentir con
afirmacioncs como: 'qu pcrcza naviuau 'mc ua
nostalgia csta fccla 'ojal pasc rpiuo cstc mcs
'no mc trac lucnos rccucruos cn fin, varicuau
uc rcspucstas quc uc una u otra forma cviucncian
cl scntir cmocional, y cstauo uc nimo quc caua
quicn ticnc.
Otro aspecto cultural distorsionado de las fies-
tas naviucas cs cl cnormc consumismo quc la
auquiriuo csta poca ucl ao; si vcmos cl munuo
de hoy da, como lo pintan los medios de comu-
nicacin, no cs uc cxtraarnos quc la naviuau sc
haya desestimado tanto o se torne en una mera
excusa comercial. La sociedad de consumo ha
invcntauo quc la naviuau cs costosa y quc lay quc
comprar y cstrcnar cosas matcrialcs, lo quc nos la
limitado enormemente la capacidad de perma-
ncccr tranquilos y cl uisfrutc sin uincro; csto nos
obliga a plantearnos un gran interrogante:
Sabemos realmente qu celebramos?
Segn los msticos, la navidad es la reafirma-
cin de la eterna felicidad interior de cada ser hu-
mano, sus colores y luces revelan el significado de
l a cvol uci n, y cvoca muclas cosas quc l a
humanidad ha olvidado; la espiritualidad, el rego-
cijo, cl rccogimicnto, cl compartir social y familiar
en torno al afecto, al perdn as mismo y a los
dems; estas son las grandes cosas del interior de
cada ser, sencillas y fciles de conseguir..

Por supuesto la navidad es tambin una cele-
bracin de los nios, donde se vuelven los protago-
nistas a los quc lcs llcgan mistcriosamcntc rcgalos;
para ellos es una poca de magia y alegra en com-
paa uc su familia; rcgalos para quicncs ganaron
el ao escolar, la creencia en Pap Noel, el rbol,
las luces, los villancicos, el pesebre, las novenas al
nio Jess, los trados el 24 y los reyes magos, ha-
cen de esta celebracin un estallido de inocencia
y cspcranza, cn torno al quc la uc naccr. Is all
donde cobra importancia revivir el verdadero esp-
ritu naviuco cn nucstros lijos, quc mantcngamos
su ilusin, cnscnuolcs quc NAV!A! rauica cn
cl ucsco uc uar con gcncrosiuau a los quc
ticncn ncccsiuau, y no cn comprar y auquirir
en forma egosta.
Regala con sentido, y redescubre el significado
ucl uar, caua olscquio uclc tcncr un por qu y un
para qu cn nucstra viua, salcr quc alguicn picnsa
cn nosotros y vcr fcliccs a los ucms, son razoncs
suficicntcs para lrinuar con corazn, an, si no lay
dinero, igual podemos regalar, devocin, alegra,
sonrisas, palalras uc afccto, alrazos y manos cx-
tcnuiuas, quc pcrmitan cclclrar la ocasin y
demostrar a los amigos nuestro aprecio y cario.
La posililiuau uc intcrcamliar rcgalos, no ucja uc
ser valiosa, pero lo realmente importante es cele-
brar con generosidad, respeto y sinceridad.
No importa la rcligin quc sc profcsc, cl sim-
bolismo del verdadero espritu de la navidad es
uno slo: csparcir las scmillas uc la paz, cl amor y
cl pcrun, comparticnuo sonrisas junto a los
scrcs qucriuos.
Cualquicra sca la forma quc clijamos para
celebrar estas fiestas, nos veremos envuelto en
cstc cspritu nico quc gira alrcucuor ucl mun-
uo cntcro uurantc cl mcs uc uicicmlrc. !csuc cl
cquipo pcrioustico uc Mi Comuna !os qucrcmos
cnviarlcs nucstros mcjorcs ucscos para csta Naviuau
y agradecerles por habernos acompaado a lo largo
uc cstc ao. !cliccs !icstas a touos!
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SALUD
Habitantes de Santa Cruz,
piezas clave para la investigacin
de vacuna contra el dengue
A
dems de recoger datos
mdicos y epidemiolgicos,
el estudio busca obtener in-
formacin solrc la utilizacin uc los
servicios de salud, los costos de la en-
fermedad y la disposicin de la pobla-
cin para pagar por una vacuna contra
el dengue. El proyecto financiado
por !cnguc Vaccinc nitiativc (!V),
se llevar a cabo en colaboracin con
la \nivcrsiuau uc Wisconsin, Maui-
son (II.\\.), y cucnta con cl aval
y el apoyo de la Secretaria de Salud
uc Mcuclln, Mctrosaluu. I.S.I y la
\niuau Hospitalaria Santa Cruz.
A travs uc la financiacin uc 6,9
millones de dlares de la Fundacin
Bill & Mclinua Gatcs, y cn colalo-
racin con los gobiernos, la industria
y la comuniuau cicntfica, !V acc-
lcrar cl ucsarrollo y la utilizacin
uc vacunas scguras, ascquillcs para
comlatir cl ucnguc. 'Istamos muy
contentos de incluir al PECET y a
Colombia como parte de este estu-
uio a nivcl munuial, comcnt cl !r.
Luiz ]acinto ua Silva, uircctor uc
la niciativa para la Vacuna ucl
!cnguc (!V).
Qu es el dengue?
Es una enfermedad producida por
un virus y transmitida por la hembra
ucl mosquito Acucs. Sc contagia
cuanuo cl mosquito pica a una pcrso-
na quc ticnc ucnguc, cstc sc infccta y
despus pica a una persona sana. El
dengue comn se presenta con snto-
mas similarcs a los uc la gripa. 'Va-
mos a investigar la fiebre del den-
guc quc continuamcntc afccta a los
lalitantcs uc Santa Cruz, comcnt
cl profcsor vn !aro Vlcz, uircctor
del PECET y del estudio.
Sc calcula quc por lo mcnos uos
quintos uc la pollacin munuial,
estn en riesgo de contraer dengue
y no hay tratamiento especfico o un
mtodo confiable de prevencin de
la infeccin, siendo la enfermedad
viral transmitida por vectores, ms
importante en el mundo.
Sntomas
Fiebre alta, dolor en los huesos
y msculos, uolor uctrs uc los ojos,
uolor uc calcza, lrotc cn la picl y
malestar general. Pero, adems de
estos sntomas, puede presentarse
lcmorragias por la nariz, cncas o
picl (cn forma uc puntos morauos),
vmito o deposiciones con sangre,
considerndose ya este caso, como
un ucnguc gravc, quc pucuc incluso,
causar la muerte.
Actividades Durante el estudio
-Encuestas casa por casa
-Toma de muestras de sangre en la
comunidad para buscar si ha estado
infectado con el virus del dengue.
-Vigilancia uc los pacicntcs con
fiebre en los centros de salud de
la Comuna !os.
El PECET, Programa de Estudio y Control de Enfermedades Tropicales de la Universidad de
Antioquia, anunci el inicio de un estudio sobre la carga de dengue en la comunidad de Santa
Cruz, buscando obtener informacin sobre aspectos sociales, econmicos y de salud de la
infeccin en nios y adultos.
Ms informacin:
Programa de Estudio y Control de
Enfermedades Tropicales-
PECET-
Universidad de Antioquia
Sede de Investigacin Universitaria
-SIU-
Calle 62 No. 52-59 laboratorio 632
Telfono: Tel: (574) 219 65 02 -
219 65 06
www.pecet-colombia.org
Medelln - Antioquia
Quines pueden participar?
-Nios y auultos cntrc 1 y 65 aos.
-Quc rcsiuan cn cualquicra uc los 11
larrios uc la Comuna !os, Santa Cruz.
-No estar participando en ningn
ensayo de vacuna contra dengue du-
rante el tiempo del estudio.
-Pacicntcs quc consultcn al muico
con fiebre o historia de fiebre menor
de siete das.
Il cstuuio comcnz cl mcs pasauo, y
se extender por un ao.
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E
stc ao, la rcu Comuna !os uc Saluu
Mcntal cstuvo cncaminaua a fortalcccr la
estructura interna de la misma, definien-
uo unos oljctivos claros y un plan uc accin quc
oricnt a quicncs uc mancra voluntaria asumicron
la motivacin personal de participar con otros lde-
res y actores sociales.
La Red, est integrada por representantes de
instituciones de carcter pblico como la Comisaria
uc !amilia, la \niuau Hospitalaria uc Santa Cruz,
cl Proyccto APS Bucn Vivir cn !amilia, \niuaucs
Pcuaggicas uc Apoyo (\PAS) ucl Programa Bucn
Comicnzo, Sccrctara uc las Mujcrcs, y cl Nclco
Iuucativo Santa Cruz, cntrc otros. Su finaliuau uc
articularsc fuc con cl propsito uc mcjorar la atcn-
cin, promocin y prevencin de la salud mental y
el buen trato a los diferentes grupos poblacionales
uc la Comuna !os.
Logros alcanzados
Se elabor el diagnstico rpido participativo
(!RP) cn saluu mcntal, su promocin y prcvcn-
cin con los diferentes actores comunitarios e
institucionales, se definieron las rutas de atencin
local en el tema de violencia intrafamiliar y sexual,
se cre un documento sobre protocolo de interven-
cin a la violencia entre pares estudiantes de las
institucioncs cuucativas; sc rcalizaron cuatro jor-
nadas, tres de convivencia y una de salud donde
se brind informacin, atencin y asesora sobre la
ofcrta institucional y oljctivos uc la rcu. !csuc
Texto y fotografa:
SALUD
Avances y logros 2011
Red de Salud Mental
Texto y Fotografa: Yorlady Benjumea O.
La articulacin de actores institucionales y comunitarios para el trabajo en la red de
salud mental de la Comuna Dos, logr significativos avances por la participacin
activa y nivel de compromiso de quienes se vincularon este ao al proyecto.
la Comisara uc !amilia, sc formalizaron accioncs
de restablecimiento de derechos a nios, nias y
auolcsccntcs, y cl proyccto APS Bucn Vivir, lrinu
atencin teraputica individual, familiar y grupal
a grupos vulnerables de la Comuna. La red fue
avalaua cn la auuitoria ucl contcc a la Alcalua uc
Mcuclln.
Il tcma quc tuvo mayor acogiua fuc cl uc rutas
uc atcncin con un total uc 14 tallcrcs cn los quc
participaron 446 pcrsonas, pcrtcnccicntcs a grupos
juvcnilcs, uc la tcrccra cuau, usuarios ucl lospi-
tal, docentes de unidades pedaggicas de apoyo y
madres comunitarias. Este tema en particular tuvo
incidencia debido al desconocimiento en el mis-
mo, relacionndolo, adems, con la problemtica
uc violcncia intrafamiliar quc sc ua cn la Comuna,
esto posibilit el reconocimiento de los recursos
locales y las formas de acceder a ellos. Tambin se
rcalizaron otros tallcrcs, cinco cn saluu mcntal y
tres en el tema de redes de apoyo, con un total de
183 participantes.
Il socilogo !anicl Montoya,
coordinador del componente de
Rcucs uc Apoyo Social cn Saluu
Mcntal ucl proyccto APS Bucn Vi-
vir uc Mcuclln, sostuvo 'cstamos
convcnciuos quc scguir tralajanuo
de manera articulada con la comu-
nidad y otras entidades del sector
pllico quc tralajan por la saluu mcntal cs una
apuesta necesaria, importante y da buenos frutos;
la expectativa es continuar y recoger esos aprendi-
zajcs y transmitirlos uc mancra auccuaua con otros
componentes, proyectos y actividades, donde tan-
to las entidades del Estado, como la comunidad,
sc rcconozcan cntrc si y sc sigan fortalccicnuo uc
mancra articulaua. In la Comuna !os fuc un cjcr-
cicio muy cviucntc rcunir a las cntiuaucs quc tic-
ncn quc vcr con la saluu mcntal para quc tralajcn
juntos los plancs uc accin funuamcntauos cn los
prollcmas quc ticnc la Comuna con otros actorcs
comunitarios c institucionalcs.
Astriu Ilcna Pulgarn, trala-
jauora social y uinamizauora ucl
proyccto APS Bucn Vivir cn !a-
milia uc la Comuna !os, ucstac,
'lo quc sc pucuc cviucnciar ms
impactante es la consolidacin de
la red formal donde diferentes
actores institucionales y comunita-
rios sc uncn para tralajar, cn lusca uc quc lo quc
caua uno rcaliza, tcnga mayor cficacia, cficicncia
y caliuau. Otro logro significativo cs quc ucsuc
ese espacio formal se han elaborado una serie de
uocumcntos cscncialcs para cl tralajo cn otros
escenarios, como las rutas de atencin local y los
protocolos en el caso de violencia entre pares, as
pucs, touos los actorcs quc laccmos partc, cstamos
uifunuicnuo csta informacin.
Entre las expectativas para el 2012 se espera
quc las accioncs uc la rcu sc articulcn con cl Plan
uc !csarrollo Local y Prcsupucsto Participativo uc
la Comuna, para scguir afianzanuo cn los uifcrcntcs
grupos pollacionalcs, la scnsililizacin cn cl tcma
de salud mental con el fin de lograr el reconoci-
micnto y clariuau uc lo quc pucuc afcctar y pro-
mover la salud mental de todos.
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EDUCACIN
En el mes de noviembre, 25 jvenes de la Comuna Dos tuvieron la oportunidad
de viajar a Bogot para conocer el Congreso de la Repblica, gracias al proyecto
Juvenil de Participacin Ciudadana que desarrolla la Comisin de Participacin.
Experiencias y aprendizajes
polticos para jvenes
Texto: Lorena Jaramillo
E
n cl mcs uc novicmlrc, 25 jvcncs uc la
comuna dos tuvieron la oportunidad de
viajar a Bogot para conoccr cl Congrcso
de la Repblica, gracias al proyecto Juvenil de Par-
ticipacin Ciuuauana quc ucsarrolla la Comisin
de Participacin.
!ctrs uc csta iniciativa sc cncucntran uos j-
vcncs: ]olan Alvarcz y Iuwin Castro, quicncs pcr-
tcncccn a organizacioncs juvcnilcs. Scgn Iuwin,
el proyecto se est llevando a cabo con el fin de
lograr la participacin uc los jvcncs cn los mli-
tos: artstico, cultural, social, poltico y econmico.
Istc proyccto juvcnil cst sicnuo cjccutauo por
la Corporacin Rcgin cn alianza con cl Colcgio
Mayor uc Antioquia y la Alcalua uc Mcuclln. Su
financiacin sc rcaliz con rccursos provcnicntcs
ucl Prcsupucsto Participativo quc lc fucron asig-
nados a la Comisin de Participacin este ao.
El da a da de la experiencia
Los jvcncs pcrmanccicron trcs uas cn la
capital para rcalizar uifcrcntcs activiuaucs. Istas
iniciaron con un recorrido por el Congreso, el cual
les permiti conocer a algunos Representantes a
la Cmara. All sc trataron uifcrcntcs tcmas rcla-
cionauos con los proycctos quc sc cncucntran ui-
rigiuos a los jvcncs. Aucms, rcalizaron una visita
a la localidad Rafael Uribe Uribe y estuvieron en
algunos lugares representativos de la ciudad.
Iuwin Castro ascgura quc csta cxpcricncia la
siuo rcalmcntc muy significativa. 'Hcmos aprcn-
uiuo muclo uc juvcntuu, uc mccanismos uc par-
ticipacin, uc poltica y uc la ofcrta quc cxistc
para la juvcntuu. Aprcnuimos quc lay una ofcrta
muy variaua para quc los jvcncs pucuan optar por
un camino de transformacin, de vida y no un
camino uistinto.
Al rcspccto, !cisy Carolina Salazar, intcgrantc
uc la organizacin juvcnil Participacin Ciuuauana,
sostuvo quc la cxpcricncia lc pcrmiti comprcnucr
mcjor la uimcnsin uc lo poltico. 'Los jvcncs
siempre criticamos la poltica, pero estando all
pudimos ver todo desde un punto de vista diferen-
tc. Jamlin, cntcnuimos quc como jvcncs si nos
ticncn cn cucnta, slo quc nosotros no luscamos
las oportunidades y muchas veces nos hacemos los
uc la vista gorua.
Lo que viene para los jvenes de la comuna
Istos 25 jvcncs compartirn su cxpcricncia
con la juvcntuu uc la comuna a travs uc uifcrcn-
tcs activiuaucs. Para lograrlo, sc rcalizar un plan
uc accin con cl quc sc implcmcntarn trcs cstra-
tcgias principalcs: un foro poltico solrc juvcntuu,
un concierto para mostrar la expresin artstica de
los jvcncs y una carrcra uc olscrvacin uonuc sc
va a fomentar la recreacin y el deporte.
'Istamos concrctanuo cstas activiuaucs para
invitar a los jvcncs a participar. Vamos a proycctar
un video para contar nuestra experiencia. Lo ms
importantc cs quc con cl proyccto qucuan muclas
lcrramicntas para los jvcncs cn touos los aspcc-
tos y campos quc ticncn para participar, a la vcz
va a qucuar una agcnua uc inciucncia juvcnil, una
agcnua uc comuna con la quc sc prctcnuc rcalizar
cvcntos granucs para quc asistan touos los jvcncs
uc la ciuuau, uijo Iuwin Castro.
]uan !aviu Zuluaga, intcgrantc uc la Organi-
zacin ]uvcnil Bis-sion consiucra quc cs posillc
luclar por los jvcncs. 'Lo quc uclcmos laccr cs
aplicar touos cstos cjcmplos quc nos comparticron
en Bogot para llegar a poblaciones ms vulnera-
bles mediante la msica y el arte. Todo esto es po-
sillc, porquc la comuna cst rcplcta uc talcntos.
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Juliana Garrido Rivera Juli GR
Edad: 15 aos
Barrio: Mosc
Institucin Educativa Ciro Menda
Seccional la Asuncin
Es una apasionada por escribir, en especial
poesa sobre el amor y la amistad. El da
que escribi el cuento estaba pensando en
la esperanza que necesita la Comuna. Sus
tiempos libres los dedica al teatro musical,
queriendo ser en el futuro directora de
artes escnicas.
Nikol Dahian Rodas Morales
Edad: 8 aos
Barrio: Santa Cruz
Institucin educativa Ciro Menda-
Seccional La Asuncin
En pal abras de Ni kol , l a i dea para
escribir su cuento Paquita y sus amigos
simplemente le lleg.
Sus gustos estn encaminados hacia
el di buj o, el trabajo con porcelanicrn,
y l os rompecabezas.
La esperanza de Silvana
Hace mucho tiempo, en el barrio La Esperanza, habitaba gente corrupta y sin
principios, no saban en realidad cmo era vivir en armona y tranquilidad. Eran
irrespetuosos y les haca falta conocer los valores que embellecan a una
persona; pero menos mal, viva all Silvana, una chica de gran corazn que vea
el futuro de su barrio y deseaba que fueran las mismas personas quienes empe-
zaran con su apoyo a generar formas de participacin para procurar una mejor
convivencia.
Por un tiempo sigui sucediendo aquello que Silvana quera cambiar, pero un
da cualquiera, lleg al barrio un chico que tena el mismo pensamiento que ella,
y juntos, iniciaron una bonita amistad y transformaron lo que tanto afectaba a
Silvana, esto lo lograron siendo solidarios y estableciendo muy buena relacin
con los que all habitaban.
El barrio La Esperanza estuvo de acuerdo con esto que quera Silvana. Ella
y su nuevo amigo Yesid, hicieron un proyecto en el colegio, que se fundamen-
taba en el cambio de su barrio. Presentaron su propuesta a los habitantes
y ellos encantados estuvieron dispuestos a ayudarles, luego de un tiempo, y
gracias al esfuerzo de todos ellos, fue posible que el proyecto hiciera parte de su
cotidianidad. As, Silvana, Yesid y los habitantes, se sintieron orgullosos por lo
que haban logrado, ya que todos cambiaron para bien e hicieron de su barrio el
mejor, un lugar lleno de gente cargada de valores a la cual apreciar.
Paquita y sus amigos
Esta es la historia de la rana Paquita, quien sali a dar un paseo con todos
sus amigos, a jugar y a divertirse por el bosque. Entre tantos juegos, cantos y
brincos, mientras jugaban a las escondidas, Paquita se qued dormida y sus
amigos sin darse cuenta regresaron a sus casas.
La mam de Paquita al ver que ya estaba de noche y que su hija no llegaba,
llam a casa de todos sus conocidos y les pregunt por el paradero de
Paquita, ellos muy muy asustados gritaron: -Paquita, Paquita.
Todos salieron a buscarla, entretanto, ella dorma entre un matorral, pero al
escuchar tanto grito, empez tambin a gritar:
-Aqu estoy, aqu estoy -Paquita le dijo a sus amigos- no me haba dado
cuenta que haba llegado la noche y sin querer me qued dormida, si us-
tedes no hubieran venido, habra permanecido solita en el bosque.
Muy contentos se fueron a casa de la mam de Paquita, donde los esperaban
con una rica torta de manzana que ella haba preparado para recibir a
su hija.

Mi Comuna al cuento
Medelln, Diciembre 2011 / Edicin N.37 7
Las JAC cel ebran
l a navi dad en comuni dad
VOX POP
Nelly Garca
Presidenta JAC
Santa Cruz parte alta.
En la Junta de Accin Comunal
de Santa Cruz P.A, como en aos
anteriores, organizamos la sede
con adornos, realizaremos el pe-
sebre y las novenas, regalando
dulces a los nios. Tambin la
natilla comunitaria el 22 de diciembre, para re-
partir en la novena de la noche a las personas
que asistan
Luis Guillermo
Franco Sossa
Presidente JAC
Mara Auxiliadora
Seleccionaremos 4 pe-
sebres en diferentes sec-
tores de nuestro barrio y
los apoyaremos con los
ingredientes para hacer la natilla y los
buuelos, y sin comprometernos, si
logramos conseguir algunos detallitos
se los entregaremos a los que organi-
zaron los pesebres para que los rifen.

A l a mi sma vez, har emos una cam-
paa para concientizar a los padres de
familia la importancia de vivir unas fes-
tas en paz, cuidando el medio ambiente
y sin quemar plvora
Francisco Parias,
Presidente JAC Mosc
En este momento lo que
tenemos planteado es la
actividad con los nios, las
novenas, los pesebres, la
natilla. A partir del primero
de diciembre debemos
estar iniciando ya con la preparacin
Jairo Tobn,
Presidente JAC
Playn de los Comuneros
Este ao vamos a realizar lo
mismo que venimos haciendo
desde hace 27 aos, sin per-
der de vista el pesebre para los
nios. Esperamos contar con
buena participacin, pues hasta
ahora han sido ms los nios que llegan, que
los que se van
Mara Nubia Villa
Presidenta JAC
La Rosa
Nosotros haremos la tra-
dicional natilla navidea.
Tambin pasaremos a vi-
sitar la comunidad en ge-
neral para contarles lo que
logramos este ao y lo que
viene para el otro. El pesebre no estar en
la JAC, sino en la casa del tesorero. Aun-
que tambin estar el tradicional y princi-
pal pesebre, ubicado en toda la 98, a la
entrada del barrio la Rosa.
Luis Eduardo Roldn.
Presidente JAC
Andaluca
Tenemos planeado ha-
cer recreaciones en las
novenas navideas que
se hacen en algunos de
los sectores de Andaluca.
Tambin queremos apoyar
las novenas que realizan las organizacio-
nes sociales del sector. Adems haremos
la gestin para las donaciones de los
regalos en las empresas privadas
Jhon Fredy Franco lvarez
Presidente JAC La Frontera
Lo que tenemos pensado para
la navidad es hacer los pesebres,
pero no el convencional en la Jun-
ta de Accin Comunal como todos
los aos se ha hecho, sino reali-
zar diferentes pesebres en varios
sectores, es decir, sectorizar el
pesebre y, en cada cuadra donde haya un lder
montar uno, de este modo, abarcaremos gran
parte de la comunidad.
Cmo celebrarn las Juntas de Accin comunal las fiestas decembrinas en sus barrios?
Marta Mesa Flores
Representante
legal JAC
Santa Cruz parte baja
Los objetivos de nosotros
cada ao son claros y en
primer lugar estn los ni-
os, esta vez slo tene-
mos el pesebre y la noche del aguinaldo,
contamos con 1500 nios y todo es por
cuenta de la JAC
Ins Ofelia Cardona
Presidenta JAC
Pablo VI
Celebramos la navidad
con la construccin del
pesebre, reunimos a 200
nios y compartimos con
ellos lo que les podamos dar
Marcelo Negrete Snchez
Presidente JAC
La Francia
A nivel de la Francia siempre
realizamos lo que es el pese-
bre con los nios, les damos los
regalos y la natilla que siempre
hacemos por sector

Navidad
Medelln, Diciembre 2011 / Edicin N.37 8
POBLACIN
Ms de 200 mil drogadictos mueren al ao en el mundo, esta
cifra revela el preocupante aumento en el nmero de personas
que ingieren drogas ocasionalmente, o que ya son adictos.
Adems, tiene relacin con el incremento de la violencia
social y la comisin de delitos. En 1987, la Asamblea General
de la ONU decidi establecer el da 26 de junio de cada ao
como el Da Internacional de la lucha contra el uso indebido y
el trfico ilcito de drogas.
Drogas, alcohol y adolescencia...

E
l comercio de drogas ilcitas es un ne-
gocio global de dimensiones multimi-
llonarias. La Organizacin uc Nacioncs
\niuas (ON\) calcula quc, a nivcl munuial, lay
ms uc 50 milloncs uc pcrsonas quc consumcn rc-
gularmente herona, cocana y/o drogas sintticas.
Milloncs ms, cstn vinculauas a la prouuccin,
trfico, distribucin y venta de drogas; es as, como
la ucsintcgracin familiar y social sc visililiza cn
diversos territorios, a causa de factores como la
drogadiccin y la violencia.
Si licn csta situacin compctc ms a la juvcntuu,
los adultos tambin se ven envueltos, variando
en la frecuencia, cantidad y tipo de sustancia. El
lcclo uc quc sta sca la ctapa uc la viua uc mayor
riesgo en el inicio del uso y abuso de drogas, puede
explicarse por las caractersticas propias de la edad,
como parte de un proceso de profundas transfor-
maciones biolgicas, psicolgicas y sociales. Existe
una estrecha relacin entre los problemas de las
drogas, el alcohol y el adolescente consumidor; su
familia y amistades, son los ms afectados por su
consumo, csto sc vc rcflcjauo cn la ucscomposi-
cin familiar y desvinculacin de su proyecto de
vida personal, sumado a los efectos emocionales de
coucpcnucncia quc vivcn los scrcs qucriuos al
rcucuor ucl auicto. Ixpcrtos afirman quc ucntro uc
las consccucncias ms gravcs quc sc prcscntan por
el consumo de droga en los adolescentes, se desta-
can el fracaso escolar, los problemas de conducta y
las crisis psicticas; asimismo, independiente del
cnormc uao quc lacc a la saluu uc quicncs consu-
men drogas y alcohol, se generan otras consecuen-
cias quc pucucn llcgar a scr gravcs: solrcuosis,
accidentes y violencia, problemas mdicos, cardio-
pata, aumento en los riesgos de cncer, trastornos
mentales y neurolgicos, infecciones, diabetes y
malnutricin; cxpcrtos ascguran quc los jvcncs
ante la experiencia del sin sentido y la frustracin,
cn vcz uc cnfrcntar y rcsponucr al porqu uc lo
quc su intcrior pcrcilc, optan por luscar otras ma-
neras para huir de esa incmoda realidad.
La polrcza y la marginacin, aunquc no son las
nicas causas, disparan adicciones en la infancia.
Texto: Yorlady Benjumea O.
La inhalacin de pegamentos entre los chicos de
la calle y el creciente nmero de menores de once
aos quc son atcnuiuos cn los lospitalcs por alco-
holismo, obedecen en general a la exclusin social
y tambin a la prdida de contencin familiar.
Culturalmente se condena el consumo y se
fomenta el consumismo
Ixistc un vcruaucro 'lomlaruco uc la pulli-
cidad dirigido a incentivar el consumo de bebidas
alcohlicas, algunos espectculos deportivos, for-
mas de recreacin y diversin estn patrocinados y
asociados en torno al uso del licor, donde se vende
el imaginario del xito social, por medio del alcohol.
Marihuana, la droga del mundo joven
Las drogas ilegales incluyen la marihuana, la
cocana/cracl, LS!, PCP, los ucrivauos ucl opio,
la herona y las drogas diseadas. Segn investiga-
cioncs, los jvcncs quc comicnzan a fumar o lc-
ber desde temprana edad, corren un grave riesgo;
a cstas sustancias sc lcs ucnomina las 'urogas ucl
umlral, pucsto quc muclos tcrminan con cl con-
sumo de marihuana y de ah pasan a otras drogas.
Medelln, Diciembre 2011 / Edicin N.37 9
POBLACIN
Testimonios
Desde nia vi como mi madre sufra al ver
llegar al hermano drogado y borracho, ella
lloraba y no dorma porque se pona
agresivo, mis hermanos y yo tambin pade-
camos esa angustia Anglica 25 aos
El padre de mi esposo fue alcohlico, l
hace tiempo super las drogas, pero an
sigue bebiendo, ya estamos separados y
uno de mis hijos fuma marihuana Mara
Eugenia 39 aos
Prob algunas drogas y fui adicto mucho
tiempo, ahora he logrado salir de ese infier-
no y no quisiera ver a mis seres queridos
ah, no lo soportara Alberto 48 aos
Yo fumo marihuana y de vez en cuando
consumo licor, pero eso me pone mal das
despus, an as sigo consumiendo
Caliche 19 aos
Mi nieto vive trabado a toda hora, nos
toc aislarlo de la familia porque todo se
estaba perdiendo Francisco 56 aos
Cuando yo salgo paso muy bueno con mis
amigos, de vez en cuando me sobrepaso
y se me olvida lo que hice en las rumbas,
luego me cuentan al otro da que me tuvie-
ron que llevar a la casa arrastrado
Javier 27 aos
Uno prueba por curiosidad y cuando
menos piensa, ya no puede hacer nada,
est atrapado y no puede salir del consumo
Estefana 20 aos
Las sustancias estupefacientes aparecen hoy
en da como un fenmeno de gran difusin entre
amplios segmentos de la poblacin. En los barrios
y periferias de las comunas de la ciudad, el consu-
mo de marihuana, alcohol y otras sustancias es tan
propagauo quc ya pcrtcnccc al univcrso uc lo coti-
diano; teniendo en cuenta adems, la facilidad para
obtener las sustancias dentro, cerca o fuera de los
barrios y colegios de la ciudad, convirtindose as,
en una de las maneras ms usuales con las cuales
el adolescente busca evadir sus responsabilidades
familiares, acadmicas, laborales y sociales.
Solucin
Hacc falta un programa uc intcrvcncin quc
inciua prccisamcntc cn la uctcccin prccoz uc los
casos uc auolcsccntcs cn situacin uc ricsgo quc
puedan desembocar en un consumo habitual de
alcolol o sustancias cstupcfacicntcs, para quc los
jvcncs pucuan acuuir a tcrapias uc grupo acompa-
ados de sus padres para aprender a enfrentarse al
problema sin dramatismos; reconocer la importan-
cia de la familia como medio para poner en cono-
cimiento de las autoridades sanitarias la existencia
de problemas relacionados con las drogas, as como
la intervencin de los mdicos de cabecera y los
profesores de los menores.
Las consecuencias de estas adicciones al alco-
hol y las drogas deben, por su gravedad, multiplicar
los csfucrzos institucionalcs y socialcs para rccupc-
rar a los afcctauos y cvitar quc crczca cl nmcro uc
adictos. Segn informes mdicos generales, dichas
sustancias estn de modo directo o indirecto vin-
culadas a casi el setenta por ciento de las muertes
de adolescentes.

Recomendaciones
Los expertos en adicciones concuerdan en que para ayudar a jvenes y familiares a vivir
libres de las drogas y el alcohol, se pueden realizar acciones concretas con enormes posibi-
lidades de xito, entre las cuales, se destacan las siguientes:
-La familia no es culpable de la adiccin, pero s es responsable de su reaccin ante ella.
- No culpabilice al consumidor con el fin de intentar parar su uso. Decir cosas como si
realmente me quisieras, dejaras de usar drogas o con tu conducta nos ests matando,
esto slo crea sentimientos negativos que dan al drogadicto ms excusas para continuar
consumiendo.
- Establece reglas adecuadas en casa y vigila que sean respetadas.
- El abandono del uso de drogas debe ser siempre responsabilidad del propio adicto, ya
que es el nico capaz de hacerlo. No obstante, es muy importante el apoyo de la pareja o
familia para su recuperacin. Nadie puede controlar a un adicto que no desea dejar de usar
sustancias, pero ste s puede controlar a quienes se lo permitan.
-A nivel acadmico se debe dar lugar de pertenencia, escucha y entendimiento. El adoles-
cente sufre cambios importantes en la identidad y en las relaciones con los otros, implica
el nacimiento de nuevos vnculos y espacios de sociabilidad diferentes a los familiares.
Necesitan desplegarse, hacer algo propio, y las instituciones deberan escuchar y abrir el
juego en las decisiones que afectan la vida y futuro de todos ellos. La sociedad no debera
estigmatizar, impedir, evitar, sino aceptar las diferencias, ampliar los espacios de decisin,
dilogo y construccin colectiva, en los que los adolescentes encuentren su lugar desde sus
particularidades y anhelos.
-A nivel familiar es necesario buscar un equilibrio entre ser sobreprotectores o invasivos,
permisivos y ausentes; es decir, si la estructura psquica y el sostn afectivo familiar del
joven no logran soportar y contener tales estados, el consumo de alcohol y/o drogas que
la sociedad y los grupos de pares ofertan, les sirve para paliar el malestar y encontrar
algunos momentos de alivio a travs del consumo.
Medelln, Diciembre 2011 / Edicin N.37 10
PARTICIPACIN
Desarrollo a escala humana
In la quinta fasc ucl Plan uc !csarrollo Local
uc la Comuna !os (P!L-C2) los intcgrantcs uc los
comit barriales de planeacin, lderes y algunos
integrantes del comit de gestin, participaron ac-
tivamente de los procesos de formacin en el di-
plomauo uc Gcstin para cl !csarrollo Local, sc
rcalizaron aucms uos !oros tanto con canuiuatos
a la Alcalua ucl Municipio uc Mcuclln como uc
la ]unta Auministrauora Local uc la Comuna !os,
con cl oljctivo uc contriluir al ucsarrollo uc las
habilidades de los lderes de este territorio y a la
formacin de seres polticos crticos y ticos.
\na partc funuamcntal quc sc implcmcnt fuc
la formacin lumana quc sc ucsarroll mcuiantc
la estrategia de intervencin psico-social dirigida
a los intcgrantcs ucl Comit uc Gcstin ucl Plan
uc !csarrollo Local uc la Comuna 2 y a los grupos
pollacionalcs quc lan participauo cn cl proccso:
nios, jvcncs, auultos y amigos ucl Plan. Istc cn-
cucntro final sc rcaliz un rcconocimicnto a luc-
res y liderersas de todas las edades, como actores
y participantes de la planeacin local del territorio.
Espacios de conversacin
!c igual forma cn uicz uc los oncc larrios quc
laccn partc uc la Comuna !os Santa Cruz, sc rccs-
tructuraron y fortalecieron los comits barriales de
planeacin, dando continuidad a los espacios de
participacin para grupos poblacionales, asambleas
uc magos, convitcs uc iucas juvcnilcs y conscjo uc
sabios en lo barrial y comunal.
Comunicacin para el cambio y
el desarrollo social
Il Plan uc ucsarrollo Local uc la Comuna !os,
considera como uno de los principales pilares la
comunicacin para cl ucsarrollo, quc contriluyc
5
ta
Fase PDL-C2
Un mapa abierto a las propuestas de vida

al posicionamiento y difusin del Plan de
!csarrollo Local.
In csta quinta fasc la comuniuau particip cn la
construccin del plan de accin de comunicaciones
con sus iucas y ucstrczas: cartclcras larrialcs, Noti-
plancs, rcucs socialcs y visualizacin ucl P!L-C2
cn cl tclcccntro uc Mosc Nmcro 1, caractcrizan-
do las estrategias comunicativas de acuerdo a los
grupos poblacionales. Por otra parte, fue importan-
tc vcr como cl Plan uc !csarrollo Local uc la Co-
muna !os, rccorri la ciuuau, a travs uc uifcrcn-
tes medios de comunicacin.
Logros

!urantc la quinta fasc ucl P!LC-2 sc utiliza-
ron mctouologas cspccializauas cn cl proccso y
el fortalecimiento de los comits barriales de pla-
ncacin, sc cont con un cquipo uc profcsionalcs
para cl acompaamicnto cn los larrios, sc analiza-
ron y socializaron trcs proycctos formulauos lajo la
metodologa de marco lgico en comunicaciones,
medio ambiente y para la poblacin en situacin
uc uiscapaciuau; sc vincularon organizacioncs so-
ciales de base, en los temas de comunicaciones y
formacin lumana, cl Scrvicio uc nformacin Lo-
cal para las organizacioncs uc la Comuna 2 - Santa
Cruz y la participacin cn la alianza para cl ucsa-
rrollo local uc la zona nororicntal, intcgraua por la
Corporacin Convivamos, la !unuacin Sumapaz
y cl nstituto Popular uc Capacitacin, aucms,
ucl lalancc uc las Sccrctarias ucl Municipio uc
Mcuclln cn la pcrspcctiva ucl Plan uc !csarrollo
Local de la Comuna 2 y el mapa de servicios de las
organizacioncs actualizauo.
Dificultades
Fue notoria la poca participacin de los inte-
grantcs ucl Comit uc Gcstin cn las tcnicas uc
formacin. Se evidenci la resistencia de algunos
lderes con el proceso de planeacin local de la
Comuna !os y laja participacin uc la comuniuau
ucl larrio La sla.
Il socilogo ]avicr !aro ]a-
ramillo, experto en planeacin y
evaluacin de proyectos, fue el do-
cente del mdulo de seguimiento y
avaluacin ucl Plan uc !csarrollo
uc la Comuna !os, frcntc a la in-
formacin quc ofrcci, sostuvo, 'yo
crco quc cl principal logro cs quc
lideres y lideresas conocen a fondo
cl Plan uc !csarrollo, licimos un anlisis profunuo
uc la misin, visin, y uimcnsioncs ucl P!L-C2
y crco quc al lay una ganancia; pcro consiucro
aucms, quc lay un tralajo uc asimilacin y con-
vencimiento de los beneficios del control social y
scguimicnto uc lo quc sc planificala. Hcmos iuo
gananuo concicncia uc quc un Plan valc la pcna,
quc cs una carta uc navcgacin uc largo plazo y cl
cucnto cst, cn laccrlc scguimicnto para quc sc
cumpla, yo al final veo las personas muy motivadas,
comprometidas y dispuestas a colaborar con
cl P!L-C2.
Por su partc Giovany Istraua
habitante de la Francia y dinami-
zauor ucl P!L-C2, comcnta, 'uc
csta quinta fasc ucstaco lo quc la
gente siempre haba reclamado,
quc sc licicra un nfasis granuc cn
la parte de comunicacin del Plan,
los trcs uinamizauorcs tralajamos
fucrtcmcntc junto al comunicauor
social, para rcposar csta falcncia quc tcna cl Plan
cn csta fasc; sc lizo una lalor muy fucrtc uc uina-
mizacin con los comits larrialcs, uonuc sc invit
a la gcntc a formar partc ucl Plan, porquc sicmprc
lo he dicho el Plan no es de una entidad, es de los
110.000 lalitantcs quc ticnc la Comuna. Il Plan
cs cl lorizontc uc ucsarrollo quc tcncmos.

Texto y Fotografa: Yorlady Benjumea O.
Medelln, Diciembre 2011 / Edicin N.37 11
ENTREVISTA
Qu ha sido lo ms relevante que ha te-
nido el Plan de Desarrollo de la Comuna Dos
desde su formulacin?
R/ Sin uuua, quc las mujcrcs y los lomlrcs
ucl tcrritorio rcconozcan unas practicas, salcrcs
y uinmicas propias uc organizacioncs quc llc-
van muclo ticmpo cn la Comuna, y quc a su vcz
dicho reconocimiento permita hacer una valora-
cin de las diversas experiencias, pasando por
las pcrsonas y los liucrazgos quc lcmos tcniuo,
en muchos casos, incomprendidos, enfrentados
a la hostilidad de los territorios y a una negacin
de las polticas y los aportes. Pero el hecho de
juntarlos logra la colcsin uc unas org anizacio-
ncs junto a unos lucrcs.
Consiucro quc si laccmos un invcntario ucl
2007 y 2011, hoy tenemos una propuesta mucho
ms coherente, fuerte, y articulada a las accio-
nes del territorio, donde la gente se reconoce
cn l. Claro cst, quc scguimos tcnicnuo
dificultades.
Desde la planeacin participa-
tiva, qu actores se han vinculado
al Plan de Desarrollo de la Comuna
Dos?
R/ Los actores son muchos, el hecho
de tener comuni dades rel i gi osas, el
sector sal ud, educati vo, perso-
nas cn grupos artsticos y juvcnilcs,
discapacitados y el vnculo de las
acciones comunales, administra-
doras locales, apoyo de empre-
sarios de la ciudad, entidades
y organizacioncs importantcs,
laccn quc mc sicnta satisfcclo.
Lo quc lcmos lograuo lasta alora como
cl tcma uc la visualizacin y la uifusin
del plan, ser una tarea en incre-
mento de acuerdo a la capacidad en
recursos, tanto econmicos como de
capital social. An faltan actorcs a
los quc uclcmos scguir insisticnuo,
importadores, comerciantes de la
Comuna, caclarrcras, cspacios uc rcciclajc y un
mayor contacto y gcstin con cl Mctro y las
]untas uc Accin Comunalcs.
Cules son las expectativas proyectadas
al 2019 con el Plan de Desarrollo Local de la
Comuna Dos?
R/ Ixpcctativas quc ucn cucnta uc csos pc-
qucos logros quc suman cn cl ucsarrollo uc los
proyectos, entre ellos, el de educacin. Si lo-
gramos articularlo como una propuesta del sec-
tor publico y el comunitario, sera una respuesta
valiosa cn cl 2019; una comuna con nios y nias
educados, capaces de asumir sus propias reali-
uaucs y apartar las uifcrcncias. Otro asunto quc
debe ser claro es la generacin de proyectos ur-
lanos, uc vivicnua y llitat, tcjicnuo pcqucas
listorias cn las quc la gcntc cnticnua quc cl tc-
rritorio uonuc lalita, cs un cspacio quc uclc scr
cuiuauo por touos los quc lo conforman, cnton-
ces en esa perspectiva hay dos acciones vitales,
alcanzar una colcsin social muclo mas fucrtc,
pcnsar ms cn la uiscapaciuau, y laccr un tralajo
con el sector salud, privado, universidades y orga-
nizacioncs quc mancjcn cstos tcmas cn su misin
institucional, y la otra accin, cnfocaua a la nicz,
para quc csas nias y nios cn cl 2019 lc apucstcn
y le suman a tales procesos.
Qu factores han dificultado el proceso
del Plan de Desarrollo de la Comuna Dos?
R/ El primer factor es la falta de comunica-
cin, no hemos tenido los recursos suficientes
para gcncrar un proccso uc comunicacin voz a
voz, pucrta a pucrta, mano a mano, corazn
a corazn. Yo crco quc al uclc-
ramos romper los paradigmas
quc gcncra la incomunicacin,
scguir tralajanuo cn cl tcrrito-
rio con la participacin de gente
nueva y propiciar estrategias de
camlio, quc logrcn llcgar a la m-
uula, al corazn ucl tcrritorio, uonuc
touos comprcnuan qu cs cl Plan.
El otro asunto, por decirlo de alguna
mancra, uclc scr quc cl Plan, sc convicrta cn
un documento pedaggico, donde la gente
sca capaz uc plasmar cn tcrccra uimcnsin
sus sucos, uilujar a travs uc cjcrcicios
simples y bsicos cmo es ese desarrollo
quc cstn ayuuanuo a construir, aprovcclar
muclo ms las iglcsias, las parroquias, los
colcgios y forjar un tralajo uc vinculacin,
por medio de los performance y el arte.
Cmo se ha articulado el Presu-
puesto Participativo al Plan de
Desarrollo Local de la Comuna Dos?
R/ Hay una accin por la quc sc quc sc vicncn
prcguntanuo tanto cl Comit uc Gcstin como
cl cquipo ucl Plan, Plancacin Municipal y
!csarrollo Social, y cs ;qu cs primcro, cl Prcsu-
pucsto o la Plancacin? Picnso quc primcro cs la
Plancacin, cl Plan uc !csarrollo ponc la ruta y
laja los proycctos a unas tarjctas, para quc sca la
gcntc la quc ucstinc csc rccurso, pcro csc mcuio
cs insuficicntc, slo sc alcanzan a laccr pcquc-
as acciones, no se trata de despreciar, pero si hay
quc intcntar quc cn csta nucva auministracin,
los proycctos ucl Plan uc !csarrollo scan visili-
lizauos y acotauos cn cl Plan uc Golicrno
uc Mcuclln.
El Plan de Desarrollo Local de la
Comuna Dos se ha convertido en
el documento gua que orienta
las necesidades ms sentidas de
los once barrios que conforman
nuestra Comuna Dos, el cual est
estructurado desde cinco lneas
estratgicas con programas
y proyectos con enfoque de
desarrollo a escala humana, para
el mejoramiento de la calidad de
vida de sus habitantes, y ha sido
construido con una metodologa
participativa.
El peridico Mi Comuna
Dos entrevist a Jorge
Blandn, Coordinador Plan de
Desarrollo Local Comuna Dos
Medelln, Diciembre 2011 / Edicin N.37 12
PRESUPUESTO PARTICIPATIVO
91 proyectos aprobados en 2011 para ser ejecutados en el 2012
Dotacin mobiliaria para 7 (siete) instituciones educativas de la Comuna 2 (Finca la Mesa, Asia Ignaciana, Jos Mara Velaz, republica de honduras,
santa teresa, villa del socorro, ciro menda)
65.000.000
Dotacin didctica para 4 instituciones educativas de la Comuna 2 (Santa Cruz, Pablo Neruda, Santa Teresa, Manuel Uribe ngel) 35.000.000
Conformacin de un grupo de vigas para desarrollar actividades de educacin, control, formulacin, ejecucin y seguimiento a proyectos de carcter
ambiental en la Comuna 2
435.155.289
Colocacin de pasamanos y obras complementarias en el barrio Villa del Socorro Comuna 2 35.140.294
Construccin de escalas, cunetas, colocacin de pasamanos y obras complementarias en el barrio Andaluca, Comuna 2 35.140.294
Construccin de andenes, escalas, colocacin de pasamanos, defensas viales y obras complementarias en el barrio la Isla, Comuna 2 35.140.294
Construccin de escalas, colocacin de pasamanos, y obras complementarias en el barrio Santa Cruz Parte Baja, Comuna 2 35.140.294
Construccin de andenes, cordones y obras complementarias en el barrio La Frontera Comuna 2 35.140.294
Construccin de andenes, cordones, colocacin de pasamanos y obras complementarias en el barrio Mosc nmero 1, Comuna 2 35.140.294
Apoyo al comit local de gobierno de la Comuna 2 20.000.000
Apoyo y sensibilizacin a los comerciantes de la noche de la carrera 46 entre 105 y caada negra que hagan parte de la asociacin de comerciantes
asocon la 46
15.000.000
Fortalecimiento institucional y pedaggico a la comisin de convivencia 15.259.392
Violencia intrafamiliar, disminucin de la violencia intrafamiliar en los hogares de la Comuna 2 30.000.000
Concurso de mritos para el desarrollo empresarial de las UPAS de vigencias anteriores y nuevas UPAS en creacin mediante criterios de seleccin 411.000.000
Formacin empresarial especfca en el desarrollo puntual de cada unidad productiva desde el aprender haciendo en la Comuna Dos 40.000.000
Feria del emprendimiento y la productividad C2 62.400.000
Censo de las Unidades Productivas de la Comuna 2 - Santa Cruz 30.000.000
Implementar el Modelo de Seguimiento y Evaluacin a Unidades Productivas de la Comuna 2 a travs de la comisin de desarrollo econmico como
medio para su fortalecimiento
23.678.465
Fondo Camino a la Educacin Superior 770.000.000
Atencin integral a la poblacin con necesidades educativas especiales de las instituciones educativas de la Comuna 2 100.000.000
Curso preuniversitario 100.000.000
Conocimiento bsico del portugus y fortalecimiento de la segunda lengua (ingls) en la Comuna 2 34.481.352
Formacin para el empleo de los habitantes de la Comuna 2 30.000.000
Fortalecimiento del proyecto de robtica del Club de Informtica de la I.E Asia Ignaciana 10.000.000
Nombre de la iniciativa Valor
Segunda fase plan de lectura 27.000.000
Semana de las artes (Red Cultural cuarta fase) 20.000.000
Iniciativas para grupos artsticos de la Comuna 2 Santa Cruz (estmulos) 50.000.000
Forma 2 en el Arte, formacin artstica por la Comuna 2 que benefcie a la primera infancia, nios, jvenes y adultos 120.000.000
Fortalecimiento de la temtica del hip-hop 30.000.000
Dotaciones a organizaciones artsticas y culturales de la Comuna 2 Santa Cruz 180.507.568
Fortalecimiento y apoyo a siete organizaciones comunitarias y sociales de la Comuna 2 que promuevan y tengan en su objeto la lnea de derechos
humanos y convivencia
120.000.000
Fortalecimiento de la Mesa de Derechos Humanos y Convivencia de la Comuna 2 70.000.000
Juventud lder promoviendo convivencia (promotores de convivencia) 50.000.000
Continuidad del proceso jvenes activos por la convivencia en la Comuna 2 50.000.000
Fortalecimiento al grupo de la polica cvica juvenil 30.000.000
Apoyo y funcionamiento a la Mesa Diversa de la Comuna 2 30.000.000
Campaa pedaggica y social para poblacin LGBT - liderazgos 30.000.000
Fortalecer tres frentes de seguridad reconocidos de la Comuna 2 25.000.000
Apoyo a las acciones de integracin de la red por los derechos humanos 20.000.000

Medelln, Diciembre 2011 / Edicin N.37 13
Fortalecimiento de los semilleros de participacin infantil y creacin de dos semilleros nuevos 308.000.000
Fortalecer y apoyar los planes de trabajo de las organizaciones comunales y sociales de la Comuna 2 Santa Cruz 130.000.000
Fortalecimiento en vocacin poltica, pedagoga poltica y etnopoltica en la Comuna 2 80.000.000
Continuidad apoyo sede mltiple en su construccin del barrio Mosc nmero 1 100.000.000
Institucionalizacin, gestin e implementacin del Plan de Desarrollo Local de la Comuna 2, mediante el direccionamiento de sus proyectos y procesos
estratgicos para alcanzar de manera participativa sus propios indicadores
464.350.000
Actividad de promocin y prevencin de salud oral mediante el programa de prtesis dentales a personas de 20 aos en adelante 136.589.584
Actividad de prevencin de la enfermedad a travs de la aplicacin de la vacuna antigripal para nios de 2 a 10 aos 10.000.000
Fortalecimiento a la Participacin Social y el liderazgo en salud con medologa couching 44.000.000
Actividad de promocin y prevencin de salud oral mediante el programa de ortodoncia preventiva e interceptiva a nios entre 6 y 11 aos
de la Comuna 2
80.000.000
Actividades de promocin y prevencin con componente educativo y entrega de lentes y monturas a personas entre los 20 y 59 aos de los niveles 1, 2
y 3 del SISBEN
50.000.000
Paquete alimentario, familias vulnerables de la Comuna 2 50.000.000

Nombre de la iniciativa Valor
Pavimentacin de va, construccin de andenes y obras complementarias en el barrio Pablo VI, Comuna 2 35.140.294
Pavimentacin de va y obras complementarias en el barrio Playn de los Comuneros, Comuna 2 35.140.302
Fortalecimiento a Escuela de Formacin en Comunicacin 25.000.000
Fortalecimiento al Centro de Produccin Audiovisual Comuna 2 50.000.000
Actualizacin y mantenimiento de la pgina web www.comunasantacruz.org 10.000.000
Elaboracin de 10 ediciones del peridico Comunidad al Da 80.000.000
Elaboracin de 10 ediciones del peridico Mi Comuna 2 80.000.000
Formacin en informtica dirigido a los telecentros de la comuna para los habitantes Comuna 2 y adulto mayor 20.000.000
Continuidad a fortalecimiento de redes sociales de base comunitaria para su incidencia social y poltica en la Comuna 2 Santa Cruz 60.000.000
Fortalecimiento a las nuevas redes de la comuna 2, 8 red de mujeres y red de comunicaciones 50.000.000
Formacin y capacitacin para el fortalecimiento de liderazgo de 50 lderes de la Comuna 2 25.000.000
Fortalecimiento socio-poltico de las mujeres para su participacin e incidencia en los procesos de planeacin y desarrollo local de la Comuna 2 102.575.883
Fortalecer y formar a 120 adultos mayores de la Comuna Dos en procesos polticos y organizativos 90.000.000
Fortalecimiento de organizaciones sociales y comunitarias de la comuna 2 a travs de facilitadores con la metodologa de formacin de formadores 70.000.000
Formacin y capacitacin a los integrantes de la comisin de participacin y comunicaciones de la Comuna 2 20.000.000
Apoyar la gestin de la JAL de la Comuna 2 para que facilite el comumplimiento de sus funciones legales en pro del desarrollo integral local 30.000.000

Socializacin, eleccin, conformacin y consolidacin del comit de inclusin de la Comuna 2 20.000.000
Apoyo econmico para personas en situacin de discapacidad de 0 a 59 aos, SISBEN 0, 1, 2 y 3 residentes en la Comuna 2, en proceso de
educacin, formacin, rehabilitacin y capacitacin
430.000.000
Estratega de participacin para el cabildante de la Comuna 2 3.000.000
Estrategas gerontolgicas para el mantenimiento de habilidades funcionales: manualidades para socios de clubes de vida Comuna 2, mayores
de 50 aos
50.750.000
Apoyo econmico del adulto mayor de 60 aos en adelante, SISBEN 1, 2 de la Comuna 2 Santa Cruz 706.680.000
Agricultura urbana y periurbana (huertas familiares de auto consumo) Comuna 2 30.000.000
Talleres ocupacionales de manualidades con fnes teraputicos para mujeres de la Comuna 2 43.500.000
Toma recretativa 88.000.000
Torneos barriales cualquier decisin que se tome con la comisin 68.000.000
Salidas recreativas, cualquier decisin que se tome con la comisin 46.000.000
Festival de la familia, cualquier decisin que se tome con la comisin 44.000.000
Formulacin e implementacin de un plan de formacin de deporte y la recreacin en la Comuna 2 25.584.392
Festival recreativo de mujeres 18.000.000
Festival de juegos tradicionales 6.000.000
Mejoramiento de vivienda para las tres franjas de la Comuna 300.739.103
Estudio de ttulo y asesoras en procesos de pertenencia en territorio de la franja 3 de la Comuna 2 Santa Cruz con el acompaamiento de la comisin
de vivienda
300.000.000
Mejoramiento integral de la vivienda en el sector La Frontera de la Comuna 2 150.000.000
Actividades de prevencin del consumo de sustancias sicoactivas y otras adiciones y promocin de la salud mental 104.925.142
Fortalecimiento de la participacin social y el liderazgo en salud por medio de la capacitacin con metodologa couching dirigido a los/las delegados de
la Comisin de Salud y Proteccin Social C2
20.000.000

Nota: AIgunas de estas iniciativas pueden ser modicadas
Medelln, Diciembre 2011 / Edicin N.37 14
TECNOLOGA
Texto: Daniel Prez
Neti queta:
buenos modal es en l a red

nternet es hoy por hoy uno de los medios

de comunicacin ms usados en el mundo;
en l, se interacta a travs de las redes so-
ciales, chats, foros, correos electrnicos, listas de
corrco, ctc. Por tal razn, como cn cualquicr cspa-
cio se hace necesario tener buenas normas de co-
municacin y rcspcto, lo quc llamaramos, lucnos
moualcs; !c al, quc antc csta ncccsiuau aparccc
la Nctiqucta.
La Nctiqucta no cs ms quc una auaptacin uc
las rcglas uc ctiqucta ucl munuo rcal a las tccno-
logas y cl amlicntc virtual. As como succuc cn
la cotiuianiuau, las normas uc Nctiqucta suclcn
variar de acuerdo al entorno social en el cual las
implementemos, por eso, no cumplirlas, sera una
ofcnsa para cl grupo cn cl quc nos ucsarrollamos.
Netiqueta es una palabra
derivada del francs tiquette
(buenos modales) y del ingls
net (red) y vendra a designar
el conjunto de normas de
comportamiento general del
usuario en la Internet.
Fuentes: Wikipedia y el libro NETiquette de Virginia Shea.
El declogo de la Netiqueta
Las 10 reglas bsicas de la Netiqueta son:
1 - Nunca olvide que la persona que lee el men-
saje es en efecto humana con sentimientos que
pueden ser lastimados.
En otras palabras: no hagas a otros lo que no
quieres que te hagan a ti.
2 - Use en Internet los mismos estndares de
comportamiento que usted sigue en la vida real.
En la vida real se suelen obedecer las normas,
bien sea por conviccin o por miedo; y aunque
en Internet se tiene parte de anonimato, siem-
pre existe la posibilidad de ser descubierto y
pagar por nuestros actos. Por eso es importante
que reflejemos en Internet nuestro comporta-
miento en la vida real.
3 - Escribir todo en maysculas se considera
como gritar y adems, dificulta la lectura.
Generalmente es mal visto que la gente escriba
todo en mayscula sostenida, y en muchos fo-
ros los mensajes que estn escritos as, sern
borrados o ignorados por los dems usuarios.
4 - Respete el tiempo de las otras personas.
Cuando usted enva un correo o un mensaje a
un grupo de discusin, est utilizando (o de-
seando utilizar) el tiempo de los dems. Es su
responsabilidad asegurarse de que el tiempo
que gastan leyendo su mensaje no sea un
desperdicio.
5- Muestre el lado bueno de su persona mien-
tras se mantenga en lnea.
En Internet usted no ser juzgado por el color
de su piel, ojos, pelo, peso, edad o vestuario,
sino, por la calidad de su escritura. Para la ma-
yora de las personas que escogen comunicarse
en lnea esto es una ventaja. Esto quiere decir
que la redaccin, la ortografa y la gramtica
cuentan.
6 - Comparta su conocimiento con la comunidad.
La fortaleza de Internet est en la cantidad de
gente que lo usa. La razn por la que hacer
preguntas en lnea da resultado se debe a la
cantidad de personas con conocimientos que
las leen. Y si solamente algunos de ellos ofre-
cen respuestas inteligentes, la suma total del
conocimiento mundial aumenta. Es por eso que
no debemos tener temor de compartir con
otros lo que sabemos.
7 - Ayude a mantener los debates en un am-
biente sano y educativo.
La Netiqueta nos dice que no debemos per-
petuar guerras de mensajes incendiarios;
sino por el contrario, velar por un buen am-
biente en los espacios de discusin, permi-
tiendo que el conocimiento fluya y los temas
sean agradables.
8 - Respete la privacidad de terceras personas.
Hoy en da mucha de nuestra informacin
privada est en Internet y debemos prote-
gerla, al igual que la de los dems, evitan-
do ingresar a sus cuentas de correo, redes
sociales y chats a espiar o buscar lo que no
nos incumbe.
9 - No abuse de su poder.
Algunas personas tienen, en Internet, ms
influencia que otras. Saber ms que los
otros, o tener un mayor conocimiento de
cmo funcionan los distintos sistemas, no
le da derecho de aprovecharse de los de-
ms. Por ejemplo, los administradores de
los sistemas no deben leer nunca el correo
de otros.
10 - Perdone los errores ajenos.
Todos en algn momento fuimos primparos
en Internet. Entonces cuando alguien come-
ta un error de ortografa, haga un comen-
tario fuerte, una pregunta tonta o d una
respuesta innecesariamente larga, sea pa-
ciente. Si el error es pequeo no haga nin-
gn comentario en pblico e intente contac-
tar a la persona por un medio privado para
mostrarle su equivocacin. Siempre ofrezca
el beneficio de la duda a los dems.
Recuerde, en Internet debemos comportar-
nos de una manera que refleje lo que so-
mos, teniendo presente que lo que hacemos
es visto por gente de muchas partes alrede-
dor del mundo y que casi todo queda regis-
trado y pocas veces puede ser borrado. Es
importante hacer un buen uso del idioma,
del tiempo de los dems y de las normas
bsicas de interaccin que hemos aprendido
a lo largo de la vida.
Medelln, Diciembre 2011 / Edicin N.37 15
DE INTERS
Sabas qu ?
Texto: Herlaynne Segura
Sabas qu existen nuevas opciones laborales
a travs del teletrabajo y trabajo virtual?
Con la llegada de las nuevas tecnologas
y su gran apropiacin en todos los niveles
socioeconmicos, se han generado muchas
oportunidades y cambios en los distintos
mbitos del acontecer social, cultural
y laboral, y desde all, el nacimiento de
nucvas opcioncs uc tralajo ucnominauas
tclctralajo y tralajo virtual, instrumcntos
de generacin de empleo y autoempleo,
mediante las tecnologas de la informacin
y las tclccomunicacioncs (JC).
Istas nucvas altcrnativas quc pcrmitcn
gcncrar cntrauas, y quc no rcquicrcn prc-
sencia permanente,son una herramienta
importantc, no slo para quicncs sc cn-
cuentran desempleados, sino tambin, para
los quc prctcnuan mcjorar sus ingrcsos, o
licn, para las organizacioncs quc ucsccn
minimizar gastos.
Ventajas
Para las cmprcsas, cs lcnfico, cn cuanto a quc
simplifica las tareas, reduce costos, no tiene lmi-
tes geogrficos y hay amplificacin de operaciones.
Para cl tclctralajauor, por su partc, cl lorario, sc
puede adaptar a sus necesidades personales, le per-
mite ahorrar tiempo y dinero, favorece la movilidad
de la ciudad y asiente la inclusin de discapacitados
al mbito laboral.
Desventajas
Como touo, cxistcn algunos pcqucos inconvc-
nicntcs quc pucucn rcsultar no tan lucnos, tanto
para las cmprcsas como para lostclctralajauorcs y
quc ticncn quc vcr, con la incstaliliuau laloral y
falta de prestaciones, los costos de energa y
concxin a ntcrnct, cl ucmanuantc tralajo uc cs-
tar dispuesto tambin para las tareas del hogar y la
falta uc comunicacin pcrsona a pcrsona, quc
conlleva al aislamiento.
Para la cmprcsa cn camlio, talcs ucsvcntajas
sc manificstan cn la pruiua uc jcrarqua, la fal-
ta de control sobre el empleado, la dificultad de
supervisin de la labor encomendada y la seguri-
dad de la informacin.
Sin uiscusin alguna, cl augc ucl tclctralajo
y cl tralajo virtual cs inncgallc, y a pcsar uc su
crecimiento, an, hay gran desconocimiento y
temor frente a esta actividad, por tanto, aseg-
rcsc uc quc la cmprcsa con la quc va a rcalizar
este tipo de intercambios comerciales, tenga el
reconocimiento necesario y sea una opcin seria
y confiallc, aucms rccucruc, quc no touas las
profesiones son aptas para esta nueva modalidad
y mantngase informado sobre el mundo del te-
lctralajo, pucuc scr una muy lucna opcin a la
hora de buscar empleo.
Para ampliar informacin visite los
siguientes sitios web:
Caminando Utopas:
http://www.caminandoutopias.org.ar
Torres de Teletrabajo:
www.torresdeteletrabajo.com
Red de Teletrabajadores:
www.teletrabajador.net
Imagen tomada de: http://www.womenintechnology.co.uk
Medelln, Diciembre 2011 / Edicin N.37 16
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Feliz Navidad
El Peridico Mi Comuna Dos quiere expresarles
los mejores deseos para esta Navidad y agradecerles
por habernos acompaado a lo largo de este ao.
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