BENALVA DA SILVA VITORIO (oficial de justia) - APOSTILA METODOLOGIA PARA A PESQUISA ACADMICA DOC01 DOC02 DOC03 DOC04

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Textos de apoio para a disciplina, contedo referente ao segundo semestre letivo. Introduo O campo da pesquisa ao mesmo tempo estrutura enquanto se organiza como discurso cientfico e processo enquanto se realiza como prtica cientfica (LOPES, 1997, p. 84). Ao explicar algumas questes gerais relativas ao processo de desenvolvimento de uma cincia, Lopes (1997, p. 30), considera que "a produo de conhecimento em uma cincia vincula-se ao desenvolvimento de uma tradio intelectual comum, que usada e renovada para resolver problemas", o que constitui tradio cientfica, denominada por Kuhn (1976) de paradigma. Lopes (1997, p. 30) considera o paradigma como a viso de mundo partilhada por uma comunidade cientfica, que se expressa atravs do trabalho terico. Ele determina quais problemas so investigados, quais dados so considerados pertinentes, que tcnicas de investigao so utilizadas e que tipos de soluo se admitem aos problemas. O paradigma tambm consiste de orientaes para a resoluo de problemas referentes construo de inferncias (interpretaes, generalizaes, "leis"), prova das inferncias (princpios de verificao, teste de hipteses), aos fundamentos de inferncias (princpios de causalidade, de determinao). Ao situar a questo no campo das Cincias Sociais, Lopes (1997, p.33) coloca os paradigmas "como tipos de conscincia possvel", que "se traduzem em sistemas tericas distintos sobre a realidade social". Na relao entre a produo cientfica e a realidade social situa-se a Metodologia, com variadas definies. Para Bittar (2009, p. 22) trata-se de "estudo das prticas do saber e das prticas do exerccio do saber, tendentes ao aperfeioamento dos conhecimentos humanos"; "atividade intelectual metodologicamente amparada"; "saber sobre o saber-fazer das prticas sobre os meios e recursos disponveis de prtica da razo"; "pensa o homem pensando e praticando cincia". Para Lopes (1997, p. 77) " uma cincia, constitui o espao por excelncia da reflexo de um campo de conhecimento sobre si mesmo, enquanto prtica terica". Faz distino entre Metodologia da pesquisa e Metodologia na pesquisa e explica. A Metodologia da pesquisa indica a investigao ou teorizao da prtica da pesquisa cientfica. Indica o domnio do estudo dos mtodos numa cincia particular. a teoria metodolgica. A Metodologia na pesquisa indica o trabalho com os mtodos empregados e se situa no plano da prtica, indica os mtodos efetivamente usados numa pesquisa. Constitui o mbito da aplicao desses mtodos numa determinada pesquisa. a prtica metodolgica. Pesquisa, segundo Quivy e Campenhoudt (1998), " algo que se procura. caminhar para melhor conhecimento e deve ser aceite como tal, com todas as hesitaes, desvios e incertezas que isso implica". Assim, como diz Bachelard (1965), "o fato cientfico conquistado, construdo e verificado". E explica: "conquistado sobre os preconceitos, construdo pela razo, verificado nos fatos". Documento 1. AS ETAPAS DO PROCEDIMENTO CIENTFICO EM TRS ATOS: ATO UM. Ruptura com os preconceitos e as falsas evidncias que do a iluso de compreenso do fenmeno da investigao, rompendo com o senso comum.

ATO DOIS. Construo que permite a ruptura com base em um sistema conceitual organizado, graa teoria que pode levantar proposies explicativas do fenmeno a estudar, prever o plano de pesquisa, as operaes a aplicar e as conseqncias que se deve esperar no final da observao. S h experincia vlida com a construo terica, nas Cincias Sociais. ATO TRS. Verificao ou Experimentao. Procedimento que valida uma proposio no estatuto cientfico. o teste pelos fatos do procedimento cientfico para validar a qualidade da construo. Resumo dos trs atos nas 7 Etapas: a. Ruptura: Etapa1 - a pergunta de partida. Etapa 2 - a explorao (leituras e entrevistas exploratrias). b. Construo: Etapa 3 - a problemtica. Etapa 4 - a construo do modelo de anlise. c. Verificao: Etapa 5 - a observao. Etapa 6 - a anlise das informaes. Etapa 7 - as concluses / as consideraes. Desenvolvimento. No desenvolvimento de uma investigao, os trs atos do procedimento cientfico so realizados ao longo de uma sucesso de operaes reagrupadas em sete Etapas, permanentemente em interao. A investigao um processo que se constri, caminho para aprofundar o conhecimento e que implica dvidas, desvios e incertezas. Consiste em trs Etapas: ETAPA 1 - Pergunta de partida, como fio condutor da investigao e deve ter as seguintes caractersticas: - clareza - ser precisa, concisa e unvoca; - exeqibilidade - ser realista; - pertinncia ser uma verdadeira pergunta, abordar o estudo do que existe, basear o estudo da mudana no do funcionamento, ter uma interao de compreenso dos fenmenos estudados. ETAPA 2 - Explorao - realizada com as leituras e as entrevistas exploratrias que ajudam o investigador a adotar uma abordagem profunda do seu objeto de estudo e encontrar idias e pistas de reflexo esclarecedoras. O trabalho exploratrio compe-se de duas partes paralelas: leitura e entrevistas. As leituras preparatrias ajudam a obter informaes sobre investigaes j realizadas sobre o tema do trabalho e para situ-las em relao nova contribuio que se pretende realizar. Para a escolha do tema h as seguintes subdivises: 1. Seleo do assunto. a) deve corresponder ao gosto do pesquisador; b) deve propiciar experincias durveis e de valor para o pesquisador, compensando os seus esforos; c) deve ter importncia terica ou prtica; d) deve ser adequado qualificao intelectual do pesquisador, sua capacidade de abstrao, de simbolizao ou de intuio; e) deve contar com material bibliogrfico suficiente e disponvel sobre o assunto;

f) deve corresponder s possibilidades de tempo, de trabalho ou de recursos econmicos do pesquisador; g) deve, de preferncia, ser indito. 2. Delimitao do assunto. Compreende dois procedimentos operacionais: a) fixar a extenso, determinando circunstncias especficas. b) definir os termos e conceitos. 3. Localizao do assunto - significa proceder localizao material e formal e fixao dos objetivos: a) localizao material - situar o assunto no espao e no tempo, indicando as dimenses das metas pessoais, do grupo, da sociedade e das metas absolutas. b) localizao formal - indica o tipo de enfoque dado ao assunto, especificando o tratamento utilizado: psicolgico, sociolgico, histrico, filosfico, estatstico etc.

4. Objetivos - Geral e Especficos: Explicitar o que se pretende alcanar com o desenvolvimento do projeto, quais os resultados previsveis, a que concluso espera-se alcanar. a) Objetivo Geral - refere-se ao tema; b) Objetivos Especficos - referentes ao assunto. 5. Justificativa - evidenciar a importncia e a oportunidade da escolha (tema), de maneira simples e racional, evitando o uso de chaves e lugar comum. ETAPA 3 - Problemtica. A problemtica a abordagem ou a perspectiva terica adotada para tratar o problema formulado na pergunta de partida. Trata-se da maneira de interrogar os fenmenos estudados. Constitui uma Etapa intermdia na investigao, entre a ruptura e a construo. Decorre das leituras e entrevistas. A sua construo compreende resposta pergunta: como vou abordar este fenmeno? A concepo da problemtica compreende dois momentos: Primeiro - balano das problemticas possveis, elucidao e comparao de suas caractersticas. Para tanto, a partida compreende os resultados do trabalho exploratrio (aulas tericas ou obras de referncia) que esclarecem as perspectivas tericas que subentendem as abordagens encontradas e as novas a descobrir. Segundo - escolha e explicitao de sua prpria problemtica com conhecimento de causa. Escolher adotar um quadro terico que convenha ao problema e requer conhecimento e domnio por parte do investigador. Para explicitar a problemtica escolhida redefine-se com clareza o objeto da investigao (iluminar o objeto), reformulando a pergunta de partida, para que ela se torne a pergunta central da investigao. Ao mesmo tempo, decorre a exposio da orientao terica escolhida, reorganizando-a em funo do objeto de investigao, para conseguir um sistema conceitual organizado, apropriado ao que se pretende investigar. Sendo assim, a formulao da pergunta de partida (que se transforma na pergunta central da investigao), leituras, entrevistas exploratrias e a problemtica constituem as componentes complementares de um processo em espiral. Com esse processo d-se a ruptura e se elaboram os fundamentos do modelo de anlise que operacionalizar a perspectiva escolhida. ETAPA 4 - Construo do modelo de anlise. Trata-se do prolongamento material da problemtica, articulando, de forma operacional, os marcos e as pistas que sero retidos para orientar o trabalho de

observao (procedimento metodolgico) e de anlise. Essa construo composta por conceitos e premissas articulados entre si. ETAPA 5 - Observao. Compreende o conjunto das operaes por meio das quais se confronta o modelo de anlise com os dados observveis. Ao longo desta Etapa, o pesquisador rene numerosas informaes, que sero analisadas sistematicamente na Etapa posterior. A Etapa da observao consiste na resposta a trs perguntas: 1. Observar o qu? Reunir dados teis verificao das hipteses / premissas, dados pertinentes. 2. Observar em quem? Circunscrever o campo das anlises empricas no espao geogrfico e social, bem como no tempo. Pode ser o conjunto da populao considerada ou somente uma amostra representativa ou significativa dessa populao. 3. Observar como? Incide sobre os instrumentos da observao e a recolha dos dados. A Etapa da observao compe-se de trs operaes: 1. construo do instrumento para fornecer as informaes adequadas e necessrias para testar hipteses / premissas: questionrio de inqurito, guia de entrevista, grelha de observao direta; 2. testar o instrumento de observao antes da aplicao definitiva, para assegurar a sua adequao e preciso suficiente; 3. aplicar sistematicamente o instrumento para a recolha dos dados pertinentes. ETAPA 6 - Anlise das informaes - Tratamento das informaes obtidas por meio da observao para poder comparar os resultados observados com os esperados, a partir das hipteses / premissas. Consiste na descrio dos dados, na anlise entre as variveis e na comparao entre as relaes observadas e as relaes teoricamente esperadas, a partir das hipteses / premissas. ETAPA 7 - Concluso / Parecer. Consiste em trs partes: 1. retrospectiva das grandes linhas de procedimento que foi seguido; 2. apresentao pormenorizada das contribuies para o conhecimento como resultado do trabalho; 3. consideraes de ordem prtica. Organizao do texto: Profa. Dra. Benalva da Silva Vitorio, com base nas seguintes obras: OROZCO, Guillermo. La investigacin en Comunicacin desde la perspectiva cualitativa, Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitrio, Guadalajara, 1997 QUIVY, Raymond, CAMPENHOUDT, Luc Van. Manual de investigao em Cincias Sociais. Lisboa, Gradiva, 1998.

topo Documento 2 Roteiro para um plano de pesquisa emprica Para a elaborao de qualquer projeto de pesquisa, a Profa. Dra. Maria Immacolata Vassallo de Lopes, da Escola de Comunicaes e Artes da USP, recomenda a observao de passos antes de empreender-se a fase de coleta dos dados. A orientao indicada abaixo faz parte do contedo programtico da disciplina Metodologia da Pesquisa em Comunicao. O presente esquema constitudo por consideraes tidas como importantes para qualquer projeto de pesquisa.

I. A formulao do problema de pesquisa 1. Apresentar uma formulao clara do problema de pesquisa, indicando os principais conceitos envolvidos. 2. Fixar os objetivos da pesquisa a partir do problema proposto; esses objetivos devem ser exeqveis. 3. Descrever o significado do problema em relao a um ou mais dos seguintes itens: a) ter implicaes com amplo conjunto de problemas; b) ser relativo a um conjunto significativo da populao; c) preencher uma lacuna no estado atual da pesquisa do problema; d) permitir investigaes que contribuam para o conhecimento do campo de estudo envolvido; e) contribuir para a compreenso de conceitos importantes ou de relaes tericas; f) possibilitar a explorao eficaz de tcnicas de observao e de anlise. II. O quadro terico de referncia 1. Situar o problema em relao s pesquisas existentes, de diferentes tendncias tericas. 2. Descrever as relaes entre o problema de pesquisa e os modelos tericos de anlise a serem adotados. III. Hiptese / Premissa: 1. Demonstrar como as hipteses / premissas formuladas podem ser enquadradas dentro do modelo de interpretao adotado. 2. Formular de modo claro as hipteses / premissas a serem verificadas. 3. Indicar conceitos e variveis envolvidos nas hipteses / premissas que devero dirigir a pesquisa em suas fases posteriores. Convm observar a distino feita por Orozco (1997, 76) entre hipteses e premissas. Hipteses so princpios ordenadores da pesquisa. Premissas so propostas na investigao qualitativa que permitem ordenar a pesquisa em certo sentido e no em outro. O investigador tem sempre princpios orientadores, idias vagas ou gerais do que vai encontrar e tem uma idia que lhe permite ir cortando os segmentos do que investiga para chegar ao conhecimento do que quer investigar. Na pesquisa quantitativa h variveis na hiptese. Na pesquisa qualitativa o pesquisador utiliza categorias analticas. IV. Amostragem 1. Descrever a natureza da amostra: a) Especificar a populao; b) Determinar a composio da amostra. 2. Especificar o critrio de seleo da amostra. 3. Demonstrar a adequao da seleo da amostra com o tipo de pesquisa. V. As tcnicas de coleta de dados: 1. Descrever as tcnicas de coleta de dados que sero utilizadas, combinadas ou no. 2. No caso de uso de questionrio ou formulrio indicar o tipo de instrumentos que sero utilizados. 3. No caso de uso de entrevista estruturar o roteiro. 4. Se necessrio, descrever o uso do pr-teste ou estudo piloto. 5. Descrever o levantamento bibliogrfico que se far necessrio.

VI. A descrio dos dados 1. Indicar que os dados sero submetidos anlise descritiva (uso de tabelas de freqncia, grficos, tabulao, no caso do mtodo estatstico). 2. Apontar o esquema de anlise, segundo os mtodos descritivos a serem usados. VII. A interpretao dos dados Indicar que os dados sero submetidos anlise interpretativa, por meio de utilizao dos mtodos tericos apontados no tpico II. VIII. Concluses / Consideraes Indicar a forma em que sero expostas as concluses / consideraes (resumo das anlises mais importantes, tpico novo). IX. Bibliografia Relacionar apenas os textos efetivamente usados na pesquisa, em ordem alfabtica, segundo as normas da ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas). X. O guia de trabalho a) planejamento da pesquisa. b) estudo piloto ou pr-teste. c) amostragem. d) preparo das tcnicas de observao. e) coleta de dados (pesquisa de campo). f) anlise descritiva. g) anlise interpretativa. h) concluses / consideraes. i) bibliografia. j) preparao do relatrio final.

Documento 03 ROTEIRO PARA A PRODUO DE MONOGRAFIA Fonte ANDRADE, Maria Margarida de. Como preparar trabalhos para cursos de PsGraduao, So Paulo, Atlas, 1995. a. Sumrio - Breve resumo do assunto estudado. b. Introduo Com a finalidade de anunciar o assunto, situ-lo, justificar sua escolha, esclarecer os objetivos pretendidos e os mtodos escolhidos para alcan-los. Consiste das seguintes partes: 1. Tema - definir em linhas gerais, a fim de possibilitar ao leitor o conhecimento do que ser estudado no trabalho. 2. Delimitao do assunto - fixar os limites do assunto, determinando sua extenso e profundidade; situar o leitor a respeito do enfoque adotado e dar pressupostos tericos que nortearo o tratamento do assunto. 3. Objetivos gerais e especficos - indicar o que se pretende alcanar com o desenvolvimento do trabalho, resultados previsveis, concluses previstas. Alguns exemplos. Tema: Guerra / Assunto: prisioneiros de guerra Tema: Sexo / Assunto: o prazer sexual entre os jovens Tema: Jovens / Assunto: relao sexual entre os jovens 4. Justificativa - justificar a escolha do tema, evidenciando sua importncia e oportunidade, de maneira simples e racional (objetiva). 5. Reviso da literatura - referncia aos estudos publicados a respeito do assunto, de preferncia em ordem cronolgica. Apresentao das obras principais, aquelas que constituem marcos de conhecimento especficos da rea, acrescentando-se uma ligeira anlise, seguida de apreciao sucinta de cada obra referida. 6. Problema e hiptese - levantar o universo da pesquisa e pontos de inqurito. 7. Metodologia - como ser tratado o assunto. Quais os caminhos que sero percorridos para se chegar aos objetivos propostos, qual o plano adotado para o desenvolvimento.

c. Desenvolvimento Parte nuclear e mais extensa do trabalho. No caso de trabalho que se apia na experincia ou observao (pesquisa emprica), logo aps a introduo deve-se desenvolver a discusso sobre os seguintes tpicos: 1) anlise dos elementos do problema e da hiptese / premissa; 2) opo de pesquisa; 3) planejamento da pesquisa; 4) o tipo de amostragem; 5) descrio das amostras empregadas; 6) descrio dos instrumentos usados, sua preciso e validez; 7) apresentao dos resultados; 8) as tcnicas de anlise utilizadas e sua justificativa; 9) generalizaes e concluses / consideraes. O desenvolvimento composto de trs partes: 1. Descrio do contexto, do desenrolar dos fatos ou das experincias. 2. Anlise crtica baseada em argumentos precisos, objetivos. 3. Enunciao dos resultados, apresentao de propostas etc. d - Concluso / Considerao: Consiste na sntese interpretativa dos principais argumentos expostos no desenvolvimento. Apresenta resultado de conjunto. Na concluso / considerao no deve constar elementos novos, apenas reformar o que j foi explicado na introduo e no desenvolvimento, acrescentando-se, claro, as consideraes logicamente documentadas dos fatos observados. Documento 04 Elaborao do plano de pesquisa Depois de delimitado o assunto e formulado o problema ser mais fcil esboar o planejamento do trabalho. A formulao da problemtica proporciona clara indicao das partes que constaro do plano. Andrade (1995:32) considera dois tipos de plano: 1- o plano do assunto; 2- o plano das atividades; a. Plano do assunto - consiste na estrutura da introduo, do desenvolvimento e da concluso. i. A introduo compreende o tema, a delimitao do assunto, os objetivos (geral e especficos), a justificativa, a reviso da literatura, anncio do assunto e suas partes, a metodologia empregada para a observao. ii. O desenvolvimento consiste na anlise dos dados levantados. O plano, portanto, registra a distribuio do assunto em tpicos e itens, mesmo que seja de forma provisria, conforme as questes abordadas na explanao e na argumentao. Assim o arcabouo do trabalho ser montado, com o maior nmero possvel de especificaes. b. Plano de atividades - consiste na ordem para levantamento das fontes e execuo da pesquisa. Compreende o cronograma, mesmo que flexvel, a ser seguido. Prev a consulta das obras de referncia, a organizao da coleta de dados e da

documentao das informaes obtidas. Antecede a elaborao do plano de pesquisa para a Etapa da execuo e redao do trabalho.

Documento 05 Etapas para a construo de um projeto de pesquisa acadmica. Pesquisa acadmica - estudo de forma sistemtica de um objeto (objeto de pesquisa) com objetivos determinados e mtodos especficos, a partir de um problema. Contribui para a produo do conhecimento, avano da sociedade, desenvolvimento da sociedade. Para o desenvolvimento da pesquisa acadmica preciso construir o Projeto de Pesquisa, que compreende Etapas. Etapa 1 - tema e assunto; Etapa 2 - problema e premissa; Etapa 3 - objetivos e justificativa; Etapa 4 - metodologia, cronograma e recursos; Etapa 5 - referncias, apndices, anexos, glossrio, capa final (elementos ps-textuais); Etapa 6 - capa, folha de rosto, errata, folha de aprovao, dedicatria, agradecimento, epgrafe, resumo, sumrio (elementos pr-textuais). Estrutura da Pesquisa 1. Elementos pr-textuais; 2. Elementos textuais - compreende a Introduo (tema, assunto, problema, premissa, objetivos, justificativa, metodologia e cronograma), o Desenvolvimento (estudo da proposta) e as Consideraes; 3. Elementos ps-textuais. Desenvolvimento das Etapas: Etapa 1 - tema e assunto Na escolha do tema h dois fatores que devem ser considerados: 1) Fatores internos - para os quais preciso observar os seguintes aspectos: a) gostar do tema escolhido, b) organizar o tempo para realizar a pesquisa, c) reconhecer os limites de competncia para abordagem do tema. 2) Fatores externos - contemplando os seguintes aspectos: a) a importncia do tema escolhido, sua novidade, sua oportunidade e seus valores acadmicos e sociais. b) cumprimento do prazo estabelecido para a concluso do trabalho. c) organizao do material de consulta e dos dados necessrios. Delimitao do assunto - como o tema sempre abrangente, deve-se delimit-lo, escolhendo um assunto relacionado temtica da pesquisa. Levantamento ou reviso de literatura. Tanto o tema quanto o assunto devem ser explicitados e analisados luz da cincia, com base na literatura. o momento da pesquisa considerada como ruptura epistemolgica, ou seja, o corte que o pesquisador far, saindo do senso comum para entrar no campo da cincia a respeito do tema e do assunto. Assim, ir iluminando o seu objeto de pesquisa. Para o levantamento da literatura preciso escolher os locais de coleta (bibliotecas, instituies, acervos). Providenciar o registro de documentos para

consultas posteriores. Organizar os dados recolhidos nos documentos, com as anotaes devidas, de acordo com as normas da ABNT: citaes, frases, pargrafos etc. Etapa 2 - Problema e Premissa. Problema: O problema a mola propulsora do trabalho de pesquisa. Alguns autores recomendam pensar a problemtica a partir de uma pergunta inicial a respeito do assunto delimitado no tema. Na medida em que o tema e o assunto so esclarecidos com base terica, a problemtica ser descrita como uma afirmao. Exemplo Tema: A mulher na sociedade moderna Assunto: Violncia contra a mulher. Problema: A violncia contra a mulher decorre da sua emancipao na sociedade moderna? Depois de formulada a pergunta inicial, determinado o tema e explicitado devidamente, delimitado o assunto no tema e explicitado devidamente, formula-se o problema motivador da pesquisa, a motivao central. Esta Etapa muito importante, porque dar a partida para estabelecer a estratgia de abordagem. Enquanto o assunto o objeto da pesquisa, o problema o questionamento, a dvida sobre determinado aspecto deste objeto. Com a problemtica comea a pesquisa que ter como propsito a busca de uma resposta lgica, coerente s nossas dvidas. A problemtica deve ser formulada com uma indagao, uma pergunta, uma questo, que se prope a tratar, clarificar e at oferecer resposta encontrada no decorrer da pesquisa. O problema deve ser explicitado de forma clara e objetiva. Quanto maior a clareza, mais facilidade o pesquisador ter no decorrer da pesquisa. A formulao do(s) problema(s) como enunciado interrogativo, ou seja, na forma de pergunta, a melhor opo de trabalho. Na pesquisa pode-se confrontar com o estudo da(s) causa(s) e/ou efeito(s) do problema, depende do que pretendemos e como formulamos a problemtica. Exemplo Pergunta inicial: a cota para negros nas universidades pblicas discriminao ou privilgio? Tema: Cota Assunto: cota para negros nas universidades pblicas. Problemtica: o que representa a cota para o ingresso de negros nas universidades pblicas? Se tratarmos o nosso objeto de estudo (cota para negros) como um efeito, no decorrer do trabalho buscaremos a(s) causa(s) para esta medida. Mas, se optarmos por tratar nosso objeto como causa, a pesquisa incidir sobre o(s) efeito(s) da cota na educao superior. A partir do que se pretende investigar, formula-se a premissa. Premissa Premissa sinnimo de suposio. Neste sentido, a premissa uma afirmao categrica (uma suposio), que tenta responder ao problema levantado na pesquisa. uma resposta antecipada ao problema, que a pesquisa ir confirmar ou refutar (negar). De acordo com a problemtica levantada acima, pode-se formular a seguinte premissa: a violncia masculina contra a mulher deve-se afirmao feminina no mercado de trabalho, o que define a independncia econmica da mulher, que deixa de ter o papel subalterno na sociedade moderna. A premissa, portanto, a possibilidades de respostas. Como resposta provisria, a premissa, por tratar-se de pesquisa qualitativa, representa previses ou suposies, que podero ser confirmadas ou no no final do trabalho. aconselhvel levantar mais de uma premissa, abrindo o leque para vrios caminhos de investigao sobre o objeto de estudo. No exemplo acima da problemtica formulada as premissas podero ser: 1. Considera-se a inferioridade intelectual dos negros para atribuir-lhes cotas para ingresso na universidade pblica, que tem mais rigor que a universidade particular, o que demonstra esteretipo (causa); 2. Pretende-se, com esta medida, aumentar o nmero de negros nas universidades pblicas, para espelhar a imagem do Brasil como pas multirracial (efeito); 3. A medida um desvio para o problema nos ensinos fundamental e mdio, no pas, que no preparam devidamente as crianas e os jovens (de baixa renda) para o ensino pblico

superior (causa); 4. Haver baixo ndice de rendimento dos estudantes negros despreparados para ingresso na universidade pblica (efeito). Etapa 3 - objetivos e justificativa H distino entre o objetivo e o problema da pesquisa. O objetivo procura esclarecer, verificar, examinar o objeto, de acordo com parmetros. O problema a motivao da pesquisa, ou seja, a pergunta ou perguntas que queremos responder com o desenvolvimento da pesquisa. O objetivo de uma pesquisa est relacionado meta que pretendemos alcanar, o que pretendemos constatar, verificar, examinar ou analisar. O objetivo geral procura definir a meta para o trabalho, enquanto os objetivos especficos esto voltados ao atendimento de questes particulares da pesquisa. O objetivo geral tem relao com o tema e os objetivos especficos com o assunto. A justificativa diz respeito s razes da pesquisa, o interesse na investigao. A justificativa requer argumentos claros, objetivos e pertinentes para o convencimento das partes envolvidas no exame do trabalho. A justificativa deve apontar a relevncia, a originalidade e o carter oportuno da pesquisa sobre a temtica e o assunto escolhidos. Deve ter relevncia social, acadmica e pessoal. Exemplo: Tema: Educao Pblica Assunto: Sistema de cota para ingresso de negros nas universidades pblicas Problema: o que representa a cota para o ingresso de negros nas universidades pblicas? Premissas 1. medida de interesse poltico para mascarar a desigualdade scio-econmica no pas 2. nivelar por baixo o ensino superior pblico, uma vez que os nveis fundamental e mdio do sistema pblico de ensino so de baixa qualidade. Objetivo Geral: contribuir para a valorizao da educao pblica no pas. Objetivos Especficos: 1. demonstrar que o sistema de cota uma forma de segregao tnica / racial no sistema de ensino superior no Brasil; 2. conscientizar o negro de que deve ter competncia para ingresso na universidade pblica por meio do vestibular ou exame do gnero. Justificativa O Brasil conta com alto ndice de analfabetismo entre os negros, que devem dispor de ensino de qualidade nos nveis fundamental e mdio para o ingresso na universidade pblica, que ainda apresenta excelncia na qualidade de ensino. O sistema de cota para o ingresso de negros na universidade pblica diminui o sujeito e o discrimina diante das outras etnias. Esta medida, acompanhada de paternalismo em relao ao negro, ameaa a sua projeo intelectual ou frustra as suas expectativas para concluir o curso superior em uma universidade pblica, falta de preparao e de condies econmicas. Etapa 4: Metodologia, Cronograma e Recursos Metodologia o conjunto de atividades organizadas para levantamento dos dados na realizao da pesquisa. Responde pergunta: como vou desenvolver minha pesquisa? Pescuma e Castilho (2005) indicam o roteiro para esta fase do projeto de pesquisa: fazer referncia ao tipo de pesquisa que ser conduzida (qualitativa ou quantitativa); exploratria, descritiva, explicativa; pesquisa de campo, de laboratrio, documental, participante. - Descrever o local da pesquisa nas vrias Etapas do trabalho. Apresentar a infra-estrutura necessria e se h concordncia da instituio para o desenvolvimento do trabalho. - Definir as responsabilidades do pesquisador, do orientador e da instituio e quais critrios para a suspenso ou encerramento do trabalho. - Detalhar a populao e a amostra a ser estudada (tamanho, idade, sexo, escolaridade e outros elementos pertinentes aos objetivos do trabalho). - Descrever os mtodos utilizados (de coleta, de anlise laboratorial, de anlise de resultados). Anexar os questionrios e outros instrumentos usados na pesquisa. - Observar o cdigo de tica em pesquisa, quando envolver seres humanos. Cronograma - a previso de tempo que ser gasto na realizao do trabalho, de acordo com as atividades a serem cumpridas. As atividades e os perodos sero definidos a partir das caractersticas de cada pesquisa e dos critrios determinados pelo autor do trabalho. Os perodos podem estar divididos em dias, semanas, quinzenas, meses, bimestres, trimestres etc.,

determinados a partir dos critrios de tempo adotados por cada pesquisador. Exemplo ATIVIDADES / PERODOS 1 Levantamento de literatura 2 Montagem do Projeto 3 Coleta de dados 4 Tratamento dos dados 5 Elaborao do Relatrio Final 6 Reviso do texto 7 Entrega do trabalho. Recursos Consiste na elaborao do oramento, prevendo-se as despesas com profissionais contratados, materiais e equipamentos que sero utilizados, ou seja, os custos que implicam no desenvolvimento do projeto. Estes elementos so importantes para pesquisa financiada. Neste caso, deve-se prestar conta da verba destinada ao projeto. As fases analisadas para a construo de um projeto de pesquisa constituem um dos elementos textuais, ou seja, a Introduo. Portanto, os elementos textuais do projeto de pesquisa so os seguintes: Introduo, Desenvolvimento e Consideraes. Etapa 5 - capa, folha de rosto, errata, folha de aprovao, dedicatria, agradecimentos, epgrafe, resumo, sumrio (elementos pr-textuais) Etapa 6 - referncias, apndice, anexos, glossrio, capa final (elementos ps-textuais) Documento 6 - Estrutura do Projeto de Pesquisa A pesquisa, por definio, algo que se procura. Trata-se de caminhar para conhecer melhor e quase sempre acontece com hesitaes, desvios e incertezas. Para uns, o trabalho angustiante; para outros, estimulante. O fio condutor para iniciar o projeto de pesquisa a pergunta de partida, que deve ser formulada com as seguintes qualidades: - qualidades de clareza: preciso, conciso, univocidade; qualidades de exeqibilidade: realista; - qualidade de pertinncia (verdadeira pergunta, abordar o estudo que existe a respeito, procurar compreenso dos fenmenos a estudar). A pergunta de partida aponta para o objeto de pesquisa, que ser iluminado com levantamento bibliogrfico sobre o tema no qual est inserido o objeto. O tema, por sua vez, deve ser delimitado no assunto da pesquisa. Portanto, antes de formular a problemtica, o pesquisador precisa definir com clareza, realismo e pertinncia a pergunta de partida. Para tanto, deve escolher o tema que goste, conhea ou tenha capacidade para aprofundar seu conhecimento a respeito do objeto que pretende investigar. Exemplo de perguntas de partida que podero ser formuladas como problemtica: 1. Porque h mendicncia nos transportes pblicos? 2. As pessoas tm direito privacidade nos transportes pblicos? Aps a leitura de obras sobre os elementos que constituem a pergunta de partida (tema e assunto), a problemtica ser formulada com clareza, de forma realista e pertinente. A problemtica a abordagem ou a perspectiva terica que se decide adotar para tratar o problema colocado pela pergunta de partida. uma maneira de interrogar os fenmenos estudados. Construir a problemtica significa responder pergunta "como vou abordar este fenmeno?". A abordagem requer trabalho exploratrio em obras de referncia para esclarecer as perspectivas tericas que sustentam a problemtica. Assim, ser explicitada a problemtica com conhecimento de causa. Escolher a problemtica adotar um quadro terico que convenha ao problema e sobre o qual se tenha domnio suficiente. A pergunta de partida, ento, ser reformulada e se torna a pergunta central da pesquisa. Assim, a estrutura inicial do projeto de pesquisa, a partir do exemplo apontado, compreende as seguintes Etapas ou fases: a) Tema: pblico e privado; b) Assunto: direito privacidade no transporte pblico; c) Problemtica: com base nos conceitos tericos que explicitam o tema e o assunto, reformular as perguntas de

partida a respeito da mendicncia nos transportes pblicos ou no direito privacidade nos transportes pblicos. d) Premissa: constitui resposta provisria ao problema, que deve ser pesquisado para confirmar ou refutar. Exemplo: h conivncia entre motoristas dos transportes pblicos e mendigos para a abordagem dos passageiros. As pessoas perdem o direito privacidade quando esto nos transportes pblicos. e) Justificativa: de ordem pessoal, social e cientfica (acadmica). Exemplo: aumento de pessoas que pedem dinheiro nas linhas de nibus entre os municpios de So Vicente e Santos, invadindo a privacidade dos passageiros. f) Objetivos: o que se pretende alcanar com o desenvolvimento da pesquisa. Exemplos: - conhecer os motivos que levam os motoristas a permitir a entrada nos nibus de pessoas para pedir dinheiro; - estudar os aspectos legais dessa permisso / invaso de privacidade; - definir os limites da privacidade no transporte pblico. g) Metodologia: tcnicas para apurar os dados da pesquisa. No exemplo apontado, as tcnicas podem ser: levantamento bibliogrfico sobre pblico e privado, anlise do aspecto legal no que se refere ao direito pblico e privado. Caracterizar o direito privacidade do passageiro de transporte pblico. Aplicar questionrio entre passageiros e motoristas de nibus em linhas intermunicipais (So Vicente / Santos) para conhecer a opinio de usurios e funcionrios sobre a mendicncia. Anlise das respostas. Tecer consideraes, relacionando tema, assunto, problema, premissa. Confirmar ou refutar a premissa. Considerar o alcance da justificativa. Verificar se os objetivos foram alcanados. Tecer consideraes, apontando propostas para a resoluo do problema. Os trs elementos que constituem a estrutura do projeto de pesquisa I. Elementos pr-textuais Capa - com as seguintes informaes: autor / autores; ttulo do trabalho e subttulo (se houver); local (nome da cidade) da instituio onde deve ser apresentado o trabalho; ano da entrega do trabalho. Folha de rosto - com as seguintes informaes: autor / autores; ttulo e subttulo (se houver); natureza do trabalho, nome do orientador, local (nome da cidade) da instituio onde deve ser apresentado o trabalho; ano da entrega do trabalho. Errata (se houver) Folha de aprovao - nome do autor, ttulo e subttulo do trabalho, nome, assinatura e instituio dos membros componentes da banca examinadora, local e data da aprovao. Dedicatria - (opcional) Agradecimentos - (opcional) Epgrafe - (opcional) - pensamento, frase ou poesia que tenham relao com o tema, objeto do estudo. Resumo - informativo que expe finalidades, metodologia, resultados e consideraes a respeito do trabalho. Redao concisa, apontar aspectos relevantes do trabalho (a justificativa, os objetivos, as premissas, a metodologia e as consideraes. Empregar a terceira pessoa do singular, com o verbo na voz ativa. No deve ter citaes bibliogrficas, pargrafo, frases negativas, smbolos. Nmero de palavras: 250 para monografia, 500 para dissertao e tese. Aps o texto, incluir palavras-chave (mnimo trs). Sumrio - seqncia dos captulos, itens e subitens do trabalho com o nmero das pginas. Exemplo de capa BENALVA DA SILVA VITORIO MEDIA E INVESTIGAO As relaes entre Brasil e Portugal Lisboa, julho de 2010 Exemplo de pgina de rosto

BENALVA DA SILVA VITORIO MEDIA E INVESTIGAO As relaes entre Brasil e Portugal Seminrio com os investigadores do Centro de Estudos de Comunicao e Cultura da Faculdade de Cincias Humanas da Universidade Catlica Portuguesa. Lisboa, julho de 2010 II. Elementos textuais 1. Introduo - situa, esclarece, ilumina o objeto da pesquisa, por meio da formulao da pergunta inicial, da definio e explicao do tema, da delimitao e explicao do assunto, da formulao do problema e da premissa (pesquisa qualitativa) ou hiptese (pesquisa quantitativa), da indicao dos objetivos, da justificativa e da metodologia. Ao trmino do trabalho, deve-se rever a Introduo, conferindo o problema, a premissa ou hiptese, a metodologia e os recursos utilizados. Exemplo: Pergunta inicial: como reduzir a criminalidade nas grandes cidades brasileiras? Tema: violncia Assunto: criminalidade Problema: A criminalidade nas grandes cidades brasileiras decorre da impunidade ou da excluso social? Premissa - Os dois fatores esto conjugados, pois os excludos socialmente sentem-se injustiados e recorrem a meios ilcitos para alcanar objetivos, porque h falhas na Justia. Objetivos - contribuir para a pacificao nas grandes cidades, alertar para falhas na Justia, promover aes para a incluso social. Justificativa - aumento da criminalidade nas grandes cidades e a reduo da pena dos condenados. Metodologia - Levantamento de dados sobre a criminalidade na cidade X, no perodo Y, para conhecer o perfil de criminosos perigosos, tipos de crime, a pena atribuda aos mesmos, o cumprimento das penas, a reincidncia no crime, a reabilitao, o sistema de segurana, a vigilncia, a punio, a aplicao da lei, o sistema carcerrio, o presdio de segurana mxima. Mtodo dedutivo (do conhecido para o desconhecido). Meios: utilizao de diferentes procedimentos instrumentais: material bibliogrfico, da mdia, da jurisprudncia, estatsticas, entrevistas, anlise de caso, aplicao de questionrio. 2. Desenvolvimento a parte central do trabalho. Consiste na aplicao da metodologia ao que foi proposto na Introduo. O texto deve ser elaborado de forma metdica, encaminhando o problema s consideraes, ou seja, procura dar resposta, mesmo que provisria ao problema. 3. Considerao ou Consideraes Parte tambm denominada Concluso. Consiste na sntese do trabalho, que corresponde aos objetivos ou premissa, na forma de contribuio do autor para a cincia. Nas consideraes o autor faz a reviso, de forma sucinta, dos resultados do estudo realizado, enfatizando o que defende, ou seja, a premissa. Nesta parte, o autor comenta, de forma crtica, os resultados da pesquisa, indicando propostas de aes ou de problemas ainda no resolvidos, colaborando para o avano nos estudos da rea da pesquisa. III - Elementos ps-textuais Referncias relao das obras consultadas, por ordem alfabtica do sobrenome. Ver Normas da ABNT. Apndices (opcional) - documentos elaborados pelo autor. Consiste em textos, grficos, figuras, tabelas, mapas, fotos, questionrios, entrevistas e outros. Anexos - (opcional) - texto ou documento no elaborado pelo autor, que serve como fundamentao, comprovao e ilustrao. Glossrio (opcional) - lista em

ordem alfabtica de palavras ou expresses tcnicas de uso restrito ou sentido obscuro, usadas no texto, acompanhadas das respectivas definies. Capa final - pgina em branco. Apresentao grfica do trabalho Margem superior: 3 cm, margem inferior: 2 cm, margem direita: 2 cm, margem esquerda: 4 cm. Digitao com letra do tipo Times New Roman ou Arial. Tamanho da letra: 12, espao entre linhas: 1,5. Nas citaes longas, o tamanho da letra deve ser 10 e o espao entre linhas deve ser simples, com recuo de quatro centmetros. Nas notas de rodap, o tamanho da letra deve ser 10 com espao simples entre as linhas. As pginas so contadas seqencialmente e em ordem crescente a partir da folha de rosto. A numerao aparece apenas a partir da primeira pgina da parte textual, ou seja, da introduo, e vai at sua ltima pgina escrita. A numerao deve aparecer no canto superior direito da folha. Referncias ANDRADE, Maria Margarida de. Como preparar trabalhos para cursos de PsGraduao, So Paulo, Atlas, 1995. BITTAR, Eduardo C. B. Metodologia da Pesquisa Jurdica: teoria e prtica da monografia para os cursos de Direito. 7. ed. So Paulo: Saraiva, 2009. KUHN, Thomas. Estrutura das revolues cientficas. So Paulo: Perspectivas, 1976. LOPES, Maria Immacolata Vassalo. Pesquisa em Comunicao. 3. ed. So Paulo: Loyola, 1997. OROZCO, Guillermo. La investigacin en Comunicacin desde la perspectiva cualitativa, Instituto Mexicano para el Desarrollo Comunitrio, Guadalajara, 1997. PESCUMA, Derna, CASTILHO, Antonio Paulo F. de. Referncias bibliogrficas: um guia para documentar suas pesquisas. So Paulo: Olho d'gua, 2001. _____. Trabalho acadmico: o que ? Como fazer? Um guia para suas apresentaes. So Paulo: Olho D'gua, 2003. _____. Projeto de Pesquisa: o que ? Como fazer? Um guia para sua elaborao. So Paulo: Olho D'gua, 2005. QUIVY, Raymond, CAMPENHOUDT, Luc Van. Manual de investigao em Cincias Sociais. Lisboa, Gradiva, 1998.