Santiago de Quertaro, Qro., a 18 de noviembre del 2011 Psicologa experimental Profe. Mtra.

Mara Elena Cecilia Torres Alegre Leticia Hernndez Vzquez Psicologa IV cuatrimestre La tica de las investigaciones psicolgicas Introduccin Para toda investigacin que se pretenda emprender el experimentador debe conocer y aplicar los principios ticos, no ser fcil pero es indispensable que los integre a sus planes experimentales ya sea trabajando con humanos o con animales. Adems se debe cumplir con uno de los objetivos de las investigaciones cientficas, el cual es el mejoramiento de la calidad de vida, as que todos y cada uno de los experimentos que se realicen deben tomar en cuenta la dignidad y el bienestar del humano, y con los animales tambin hay ciertas reglas que se deben llevar a cabo y que mencionare una vez adentrndome en el tema. Desarrollo Investigaciones con participantes humanos A los psiclogos concierne la tica de la investigacin en lo que toca tanto a participantes humanos como animales, cuidndolos y respetando sus derechos, la mayora de los psiclogos son personas con principios que no desean infligir dao alguno a nadie. La Asociacin Psicolgica Americana ha proporcionado normas ticas que todo investigador debe saber, y realmente no slo se debe conocer stos principios sino tambin aplicarlos en las investigaciones en el caso de participantes humanos (Kantowitz, B. 2001). Los diez principios ticos son los siguientes: 1) El investigador tiene la responsabilidad de hacer una evaluacin cuidadosa de su aceptabilidad tica. Debe proteger los derechos de los participantes humanos. 2) Se debe considerar si un participante en un estudio planeado ser un sujeto de riesgo o un sujeto en riesgo mnimo. 3) El investigador debe ser responsable y asegurarse de que se practique la tica en las investigaciones, pero no slo el experimentador tiene responsabilidades, sino tambin todos los colaboradores y asistentes. 4) Dejar en claro las obligaciones y responsabilidades de cada uno antes de empezar el experimento y el investigador se ver obligado a cumplir con todos los compromisos incluidos en tal acuerdo. En caso de que se utilice la historia encubierta se exige garantas adicionales para proteger su bienestar y dignidad. 5) Debe procurarse no utilizar la ocultacin o el engao, ste debe utilizarse como ltima instancia, siempre tener procedimientos alternos para tratar de evitar el

Santiago de Quertaro, Qro., a 18 de noviembre del 2011 Psicologa experimental Profe. Mtra. Mara Elena Cecilia Torres Alegre Leticia Hernndez Vzquez Psicologa IV cuatrimestre engao. Una vez utilizado el engao se debe asegurar proporcionar a los participantes las explicaciones suficientes tan pronto como sea posible. 6) El investigador debe respetar la libertad del individuo de rehusarse a participar o retirarse de la investigacin en el momento en que el participante se desee. 7) El investigador debe proteger al participante de incomodidad fsica o mental, dao o peligro que pudieran surgir de los procedimientos de la investigacin. 8) Se debe proporcionar al participante informacin sobre la naturaleza del estudio y tratar de disipar cualquier malentendido que podra surgir. 9) El investigador tiene la responsabilidad de detectar las consecuencias indeseables y eliminarlas o corregirlas, y esto abarca efectos a largo plazo. 10) La informacin obtenida del participante durante el curso de una investigacin es confidencial a menos que haya un acuerdo distinto de antemano, (Kantowitz, B. 2001). Consentimiento informado y engao El consentimiento informado es cuando el experimentado consiente su participacin a sabiendas de los posibles problemas asociados durante el experimento. Pero, no siempre se podr revelar del todo al sujeto el verdadero propsito del experimento, a la descripcin falsa se le llama historia encubierta y es una clase de engao que se hace con frecuencia con el objetivo de controlar la reactividad del sujeto. Los aspectos que rodean al consentimiento informado y al engao exigen con frecuencia una profunda deliberacin para llegar a soluciones ticas. El consentimiento informado es indispensable para iniciar con el experimento (Martin, D. 2008) y se requiere en la mayora de las reas de la psicologa. Libertad de retirarse Como se mencion en el principio tico nmero seis es indispensable que se respete la decisin del participante de no aceptar ingresar al experimento o simplemente abandonarlo en el momento que sea, pero esto tendr consecuencias, por ejemplo, la mayora de las investigaciones pagan a los sujetos una considerable cantidad de dinero, se le informa que al abandonar el experimento se suspende inmediatamente el pago, esto se incluye en el contrato (Braunstein, N. 2003). Proteccin contra daos y revelacin de la informacin La APA propone una garanta adicional que ofrece proteccin contra daos a los participantes en las investigaciones. Los sujetos deben contar con algn medio para ponerse en contacto con el investigador despus de participar en la investigacin. El

Santiago de Quertaro, Qro., a 18 de noviembre del 2011 Psicologa experimental Profe. Mtra. Mara Elena Cecilia Torres Alegre Leticia Hernndez Vzquez Psicologa IV cuatrimestre investigador prudente proporciona una detallada revelacin de la informacin, es decir, se explica los propsitos generales de la investigacin, se debe describir minuciosamente las manipulaciones de modo que se disipe cualquier duda o malentendido que pueda surgir (Kantowitz, B. 2001). Eliminacin de consecuencias perjudiciales Si existe la posibilidad de que un sujeto participante sufra consecuencias a largo plazo como resultado de su participacin en el experimento, por ejemplo, algn problema en la salud o probablemente emocional (Braunstein, N. 2003), no basta con que el sujeto cuente con el nmero telefnico del investigador, ste tiene la responsabilidad de eliminar las consecuencias perjudiciales (como se menciona en el principio tico nmero 9), con eliminar se refiere a revertir ciertos daos probables ocasionados en el sujeto (Kantowitz, B. 2001). Confidencialidad Si el sujeto participante no da el permiso el investigador no tiene por qu revelar informacin personal del participante. Aunque parezca sencillo, a algunos investigadores se les dificulta mantener el principio de confidencialidad. Las investigaciones que se relacionan con seres humanos pocas veces ofrecen una perspectiva completamente transparente como lo que es tico (Kantowitz, B. 2001). tica en las investigaciones con animales A menudo se ha empleado a los animales para dar respuesta a interrogantes que resultara imposible o poco prctico responder experimentando con seres humanos. Aunque algunos autores han argumentado que si el concepto de derechos legales y morales se aplican a los participantes humanos, tambin podran aplicarse entonces para los animales participantes. Y otros autores mencionan que es conveniente y til un animal participante por la reactividad y control que un ser humano participante (Martin, D. 2008). Argumentos en contra y a favor de las investigaciones con animales Los defensores de los derechos de los animales consideran que las investigaciones de estas criaturas deben regirse por las mismas reglas que rigen a las que se realizan con seres humanos, por ejemplo, prohibir lesionar el cerebro, que se separe al hijo de los padres, en s todos los peligros y manipulaciones irreversibles. Existen tres postulados que resumen la postura de los defensores de los derechos de los animales; 1) los animales tambin sienten dolor y su vida se destruye, igual que lo de los seres

Santiago de Quertaro, Qro., a 18 de noviembre del 2011 Psicologa experimental Profe. Mtra. Mara Elena Cecilia Torres Alegre Leticia Hernndez Vzquez Psicologa IV cuatrimestre humanos, 2) la destruccin o lesin de cualquier ser vivo es un acto de deshumanizacin de los cientficos, y 3) las afirmaciones sobre el progreso cientfico sustentadas en las investigaciones con animales son una forma de xenofobia y esto no tiene ninguna justificacin y carece de toda tica. Uno de los autores llam especiecismo al hecho de no respetar los derechos e intereses de otras especies. Pero tambin hay aspectos a favor de la realizacin de estas investigaciones, la mayor parte de los principios concierne a la proscripcin de dolor excesivo y tratamiento inhumano, y no hay psiclogo tico que infrinja deliberadamente un dao excesivo a un animal, adems slo se aprueba que se realice la investigacin si los beneficios son superiores al dao. La investigacin de la conducta de los animales ha derivado bastantes beneficios para la psicologa (Braunstein, N. 2003), algunos autores, por ejemplo Miller han apuntado que los experimentos psicolgicos con animales han llevado directamente a mejoras en el tratamiento de problemas psicolgicos tan diversos como la enuresis nocturna, las fobias y trastornos compulsivos como la anorexia nerviosa y la depresin (Kantowitz, B. 2001). Normas para el uso de animales en las investigaciones Una de las primeras declaraciones de tratamiento humanitario afirmaba que los animales usados como sujetos de investigacin se deben de tratar amablemente, alimentarlos adecuadamente y mantener su entorno en las mejores condiciones sanitarias posibles, fue ste inters el que hizo eco en las normas modernas de la APA que rigen las investigaciones con animales y que plantean los siguientes principios (Kantowitz, B. 2011). 1) La adquisicin, el uso, el cuidado y la eliminacin de animales deben efectuarse de acuerdo con las leyes y regulaciones federales, estatales y municipales vigentes. 2) El psiclogo capacitado en los mtodos de investigacin debe supervisar cuidadosamente todos los procedimientos en los que se requiera de stos y es responsable de proporcionarles comodidad, salud y trato humanitario. 3) El psiclogo encargado se debe asegurar de que todos los dems investigadores hayan recibido una instruccin explcita en los mtodos y cuidados que se utilizarn. 4) Los psiclogos deben hacer cualquier esfuerzo por minimizar la incomodidad, la enfermedad y el dolor de los animales. Los procedimientos quirrgicos tienen que realizarse con la anestesia adecuada y debe aplicarse tcnicas que eviten infecciones.

Santiago de Quertaro, Qro., a 18 de noviembre del 2011 Psicologa experimental Profe. Mtra. Mara Elena Cecilia Torres Alegre Leticia Hernndez Vzquez Psicologa IV cuatrimestre 5) Cuando es conveniente terminar con la vida del animal, el procedimiento debe realizarse rpidamente y sin dolor. (Kantowitz, B. 2001) tica en la investigacin con sustancias Trabajar con sustancias en una investigacin no es tarea fcil ya que se requieren permisos gubernamentales y tambin se deben conocer las normas de la APA para el uso de sustancias en investigaciones en que participen seres humanos y animales. Es importante menciona que el investigador debe hacerse responsable de los accidentes, las conductas antisociales y peor an, la adiccin que pudiera resultar de sus investigaciones con ciertas sustancias. Las normas de procedimiento son las siguientes (Kantowitz, B. 2001): 1) Las sustancias deben de obtenerse de forma legal y utilizarse en las condiciones que especifican las leyes estatales y federales. 2) Deben tomarse las precauciones pertinentes para que slo personal autorizado disponga de las sustancias potencialmente perjudiciales. 3) En E.U.A., todos los individuos que supervisan el uso de sustancias en las investigaciones deben estar familiarizados con la PL 91-513 Ley General para la Prevencin y Control del Abuso de Sustancias de 1970. 4) El uso de sustancias debe justificarse cientficamente. 5) Todos los individuos involucrados en estas investigaciones deben estar familiarizados con la informacin disponible sobre modos de accin, toxicidad y mtodos de administracin de las sustancias que se emplearan. 6) En los experimentos donde participan animales, se debe considerar el bienestar animal de acuerdo con lo especificado en las Precauciones y Estndares para el Cuidado y Uso de Animales de la APA. 7) Las investigaciones que comprendan a sujetos humanos estn regidas por normas adicional establecidas en los Estndares ticos para la Investigacin Psicolgica de la APA. 8) Las normas presentes deben ser conocidas por todo investigador que realice investigaciones con sustancias. 9) Las normas presentes deben colocarse en un lugar visible en cada laboratorio en el que se empleen sustancias. (Kantowitz, B. 2001)

Santiago de Quertaro, Qro., a 18 de noviembre del 2011 Psicologa experimental Profe. Mtra. Mara Elena Cecilia Torres Alegre Leticia Hernndez Vzquez Psicologa IV cuatrimestre Fraude cientfico A veces, diversos investigadores recurren a la distorsin de sus resultados probablemente por la presin de destacar en el medio cientfico, este acto se ha intensificado con el tiempo por el gran impacto que tiene la ciencia en la sociedad. La idea de deshonestidad en ciencia puede tornarse repugnante. Es un artculo de fe entre los cientficos tomar como garantizada la integridad de sus colegas, se puede pensar que son locos, obtusos o simples, pero nunca piensa que falten a la verdad en forma consciente (Schulz, P. 2003). La ciencia constituye un sistema cuyo objetivo es la comprensin de la naturaleza y su producto es el conocimiento. Los resultado de la investigacin cientfica difiere de otras formas de conocimiento en tres propiedades bien definidas: 1) no es absoluto, como son los dogmas religiosos o los decretos reales, sino que ms bien es tentativo y perfectible; 2) est basado en el estudio de la naturaleza, en lugar de ser producto del mero raciocinio o de la obediencia a reglas generales arbitrarias; 3) permite hacer predicciones sobre acontecimientos futuros, que si se confirman lo refuerzan y si fracasan lo ponen en duda (Schulz, P. 2003). Conclusin Este tema se me hizo muy fcil de comprender porque creo que lo reforzamos, primero viendo la pelcula y la maestra nos explicaba la forma en que se relacionaba cada parte de la pelcula con el tema que en ese momento revisamos y adems con la exposicin realizada reforzamos algunos puntos y agregamos otros. Ahora sabemos que realizar un experimento tiene muchos pasos que se deben seguir ordenadamente y con muchos detalles que no se deben dejar atrs. Por ejemplo, los principios ticos para las investigaciones con sujetos humanos son sumamente importantes y no slo deben conocerse tericamente sino tambin deben aplicarse desde antes de iniciarse el experimento, desde pensar qu es lo que se quiere lograr y qu se planteara en dicho experimento. Pero, no son menos importantes los experimentos con animales, stos tambin exigen una serie de derechos que se deben aplicar y respetar como en el caso de los sujetos humanos. Tambin aprend sobre el fraude cientfico y el principal motivo de realizar ste, como lo es el reconocimiento social, desde mi punto de vista, la mayora de psiclogos deben ser totalmente profesionales y ticos, y hacer dichas investigaciones por pasin a la ciencia y no para ser ms reconocidos. Este tema se me hizo muy importante, y que como nuestra carrera nos lo exige, debemos ser personas que aunque podamos tener un enfoque ms cientfico no debemos dejar atrs el lado humanstico que es lo que nos hace diferentes a los dems cientficos.

Santiago de Quertaro, Qro., a 18 de noviembre del 2011 Psicologa experimental Profe. Mtra. Mara Elena Cecilia Torres Alegre Leticia Hernndez Vzquez Psicologa IV cuatrimestre Referencias Kantowitz, B., Roediger III, H. y Elmes, D. (2001). Psicologa experimental. Mxico: Thomson. (Pp. 89- 106). Martin, D. (2008). Psicologa experimental. Mxico: Cengage Learning Editores, S. de A. (Pp. 198- 221). Braunstein, N. (2003). Psicologa: ideologa y ciencia. Mxico: Siglo xxi. (Pp. 60- 78). Schulz, P. (2003). Los fraudes cientficos. Revista Iberoamericana de Polmeros, 87.