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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JLIO DE MESQUITA FILHO - UNESP PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM TELEVISO DIGITAL: INFORMAO E CONHECIMENTO

Alan Csar Belo Angeluci

PRODUO DE CONTEDOS NA ERA DIGITAL: A EXPERINCIA DO ROTEIRO DO DIA

Bauru 2010
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Alan Csar Belo Angeluci

PRODUO DE CONTEDOS NA ERA DIGITAL: A EXPERINCIA DO ROTEIRO DO DIA

Dissertao de Mestrado apresentada ao Programa de PsGraduao em Televiso Digital: Informao e Conhecimento, da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicao, Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho, para obteno do ttulo de Mestre em Televiso Digital na rea de concentrao Comunicao, Informao e Educao em Televiso Digital, sob a orientao da professora Dra. Cosette Espndola de Castro.

Bauru 2010

Alan Csar Belo Angeluci

PRODUO DE CONTEDOS NA ERA DIGITAL: A EXPERINCIA DO ROTEIRO DO DIA

rea de Concentrao: Comunicao, Informao e Educao em Televiso Digital Linha de Pesquisa: Gesto da Informao e Comunicao para Televiso Digital Banca Examinadora: Presidente/Orientador: Dra. Cosette Espndola de Castro Instituio: Universidade Estadual Paulista Prof. 1: Dra. Maria Cristina Gobbi Instituio: Universidade Estadual Paulista Prof. 2: Dr. Alexandre Schimer Kieling Instituio: Universidade So Judas Tadeu Resultado: APROVADO Bauru, 28 de junho de 2010

Dedico este trabalho a meu pai, Wanderlei Angeluci, que deixou a lio da postura de serenidade nos momentos mais difceis.

AGRADECIMENTOS

Agradeo primeiramente a minha famlia, meu pai Wanderlei, minha me Jovina e meus irmos Evandro e Jovaine, alm de meu cunhado Tadeu pelo amor, pacincia e apoio. Aos poucos e bons amigos Carla Pazin, Cristiana Freitas, Gustavo Dvila, Jos Guilherme e Maria Izilda, que de uma forma ou de outra colaboraram para a continuidade do meu projeto com muita pacincia e prestatividade. A toda equipe do laboratrio TeleMdia da PUC-Rio, em especial nas figuras de Luiz Fernando Soares, Marcelo Moreno, lvaro Veiga e Roberto Gerson, que me acolheram no Rio de Janeiro e foram fundamentais para execuo deste trabalho. A Masa Capobiango, que, mesmo sem nos conhecermos, respondeu ao meu convite feito via Orkut para apresentar gratuitamente o Roteiro do Dia, se demonstrando extremamente prestativa e especial. A Unio Internacional de Telecomunicaes (UIT), que atravs do Youth Forum premiou-me com minha primeira viagem ao exterior para apresentar parte dos meus trabalhos de mestrado a estudantes de ps-graduao de todo o mundo. Por fim, agradeo imensamente a minha especial orientadora Dra. Cosette Castro, que ao longo desses dois anos se mostrou mais que uma acadmica e profissional competente: foi amiga, atenciosa, austera e carinhosa nos momentos certos. Mostrou-me que podemos fazer mais por um mundo democrtico e inclusivo.

[...] precisamos investir em uma educao que possua maior interao com o novo sistema tecnolgico - mas dentro dos prprios currculos e no ao lado [...]. Aquilo que precisamos investir na educao no so forosamente mais recursos: mais inovao administrativa, mais inovao cultural. Manuel Castells
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ANGELUCI, A. C. B. Produo de Contedos na Era Digital: a experincia do Roteiro do Dia. 2010. 109f. Trabalho de Concluso (Mestrado em Televiso Digital: Informao e Conhecimento) Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicao Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho (UNESP), sob orientao da professora Dra. Cosette Espndola de Castro. Bauru (SP).

RESUMO Este trabalho estuda a chegada de mudanas na produo dos contedos informativos para Televiso Pblica, a partir da implantao do Sistema Brasileiro de Televiso Digital Terrestre SBTVD-T em 2007. O foco na Televiso Pblica ajuda a resgatar a importncia dos canais pblicos, e sua vocao na execuo de projetos que buscam a experimentao, de forma criativa e inovadora, com base nas potencialidades do sistema nipo-brasileiro de Televiso Digital. Metodologicamente, o trabalho organizado em trs etapas: na primeira, feita uma anlise do manual de jornalismo da ento Radiobrs, hoje TV Brasil, organizado por Celso Nucci em 2006, em que se verifica a necessidade do documento em se atualizar frente s mudanas advindas do processo de digitalizao da produo. A segunda etapa trata-se de uma experincia emprica de produo de um programapiloto utilizando na prtica esses novos conceitos na Televiso Digital. Os dados coletados serviram de base para a terceira etapa, em que so elaboradas e discutidas oito categorias de anlise, que alteram de maneira significativa a forma de produzir informao atravs da linguagem audiovisual digital, oferecendo importantes pistas para jornalistas e/ou produtores de contedo que carecem de modelos para produo digital interativa. As principais referncias do estudo so os autores Barbosa Filho e Castro (2008), Jenkins (2008) e Gosciola (2003). Com este trabalho, espera-se evidenciar que esto ocorrendo mudanas paradigmticas na passagem do processo de produo analgica para o modelo de produo digital interativa. Para alm da digitalizao dos equipamentos, existe uma profunda alterao nos conceitos e prticas de produo de contedos audiovisuais, que contemplam a perspectiva de programao no-linear, interativa e voltada para mltiplas plataformas. Palavras-chave: Televiso Pblica. Produo de Contedos. SBTVD-T. TV Digital.
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ANGELUCI, A. C. B. Production of Contents in Digital Age: the experience of Roteiro do Dia. 2010. 109s. Conclusion Work (Master Degree in Digital Television: Information and Knowledgement) Faculty of Architecture, Arts and Communication Jlio de Mesquita Filho So Paulo State University (UNESP), under the guidance of PhD Cosette Espndola de Castro, Bauru (SP).

ABSTRACT This work studies the arrival of changes in the production of informative content for Public Television, from the implantation of the Brazilian Digital Terrestrial Television System - SBTVD-T (abbreviation in portuguese) - in 2007. The focus on Public Television helps to restore the importance of public broadcasting, and its vocation in the implementation of projects that seeks experimentation, in a creative and innovative way, based on potentialities of japanese-brazilian digital television system. Methodologically, the work is organized in three stages: first, is made an analysis of the Radiobrs Journalism Manual, today TV Brasil, organized by Celso Nucci in 2006, where there is a need to update the document before the changes resulting from the digitalization process of production. The second stage is an empirical experience of producing a pilot program using these new concepts into practice in Digital Television. The collected data were the basis for the third stage in which eight categories of analysis are were elaborated and discussed, which alter significantly the way to produce information through the digital audiovisual language, providing important clues to journalists and/or producers of contant that feel the lack of models for interactive digital production. The main references for the study are the authors Barbosa Filho and Castro (2008), Jenkins (2008) and Gosciola (2003). This work is expected to show that paradigm changes are occurring in the transition process from analog to interactive digital production model. Beyond equipment digitalization, there is a deep change in concepts and practices of audiovisual content, which includes the perspective of non-linear programming, interactive and focused on multiple platforms.

Keywords: Public Television. Production of Contents. SBTVD-T. Digital TV.


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SUMRIO

INTRODUO...........................................................................................................12 1. DIGITALIZAO: MUDANAS E DESAFIOS.....................................................17 1.1 Do analgico ao digital: evolues tcnicas, de linguagem e contedo...........................................................................................................21 1.2 TV Digital no Brasil....................................................................................30 1.2.1 O lanamento e as perspectivas futuras......................................36 1.2.2 O middleware Ginga........................................................................37 1.3 TV Pblica no Brasil...................................................................................40 1.3.1 TV Brasil...........................................................................................42 2. CONTEDO INFORMATIVO.................................................................................46 2.1 Manuais de TV............................................................................................47 2.1.1 A origem dos manuais....................................................................49 2.2 Anlise do manual da Radiobrs..............................................................54 3. A PRODUO NA ERA DIGITAL: O CASO ROTEIRO DO DIA......................58 3.1 Processo de Produo...............................................................................65 3.1.1 Finalizao: Implementao em NCL............................................73 3.2 Oito categorias de anlise.........................................................................78 4. CONSIDERAES FINAIS...................................................................................91 Referncias.............................................................................................................102 Anexo.......................................................................................................................109

INTRODUO A afirmao de que os manuais de telejornalismo so a principal fonte de referncia para jornalistas e/ou produtores de contedo informativo para televiso pode levar a presuno de que os manuais so guias intocveis e inalterveis ad eternum, j que, em tese, trazem orientaes de ordem prtica nas rotinas produtivas. As constantes mudanas tecnolgicas que tm acontecido ao longo dos ltimos 60 anos no mundo1 revelam, porm, que esse espao jornalstico tambm passvel de renovao conceitual. Um bom exemplo so as Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC) que, desde o final dos anos 90 do sculo XX, tm alterado profundamente as rotinas de produo desses contedos. Com a chegada do sistema de televiso digital no Brasil em dezembro de 2007, pode-se destacar dois aspectos que se relacionam diretamente a essa alterao nas rotinas de produo: a) a implantao da televiso digital no Brasil significando a abertura de uma nova pgina na histria da televiso pblica brasileira, j que o decreto2 que a instituiu prev incentivos para sua consolidao; b) o Sistema Brasileiro de Televiso Digital Terrestre (SBTVD-T) abrindo possibilidades de produo de novos contedos, usando recursos interativos. No que tange aos dois aspectos apontados, as mudanas na esttica e linguagem, por exemplo, devem passar a influenciar a rotina de produo dos contedos informativos para Televiso Digital, sobretudo para as tevs abertas e de carter pblico. A proposta de estudo em que se busca a conceituao e definio de elementos que podem vir a alterar a forma de produzir contedo informativo atravs da linguagem audiovisual digital se insere em um momento importante para que a rea da Comunicao amplie seu ponto de vista no debate sobre a Televiso Digital no Brasil, uma discusso que j existe nas reas de Informtica e Engenharia, por exemplo, h pelo menos 20 anos. O presente trabalho parte do pressuposto de que apontar tais caractersticas pode contribuir para a definio de parmetros para a elaborao de novos manuais para as TVs Pblicas digitais. Os atuais certamente carecem dessa
No final dos anos 60, por exemplo, a chegada do videotape mudou significativamente o processo do fazer telejornalstico. Posteriormente, a TV em cores, o uso de controle remoto, e as cmeras mais leves e prticas tambm colaboraram para alterar significativamente a rotina. 2 Decreto n 4.901/2003, publicado no D.O.U. de 27/11/2003, alterado pelos Decretos n 5.102/2004 e 5.393/2005.
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atualizao e necessitam urgentemente ser renovados para prosseguirem com sua histrica funo de referenciar os jornalistas e/ou produtores de contedos jornalsticos para televiso. A proposta de analisar novas categorias na produo dos contedos digitais pode servir como referncia na elaborao de novos manuais, a fim de estimular a experimentao de profissionais e estudantes da comunicao no que diz respeito s rotinas e prticas, que se estabelecem a partir da implantao da TV Digital aberta no Brasil. Ajuda tambm a quebrar o estigma que os manuais carregam de delimitar e cercear a liberdade de criao dos profissionais a partir de normas e regras. O manual da era digital j nasce imerso na perspectiva colaborativa e inovadora, que estimula novas posturas nas redaes. Em tempos de mudanas de paradigmas alavancadas pelos avanos tecnolgicos, o futuro da mdia se revela incerto, restando apenas previses dos especialistas. Pesquisadores da academia e profissionais do mercado vivem um verdadeiro tateamento na busca de definies sobre uma mdia agora cada vez mais interativa e convergente pois, pela primeira vez na histria da Comunicao, como aponta CASTRO (2008), est se construindo a teoria e a prtica ao mesmo tempo. As emissoras de televiso comercial no Brasil observam as mudanas com cautela, j que mudar significa rever seu modelo de negcio, consolidado e praticado h sessenta anos. Por outro lado, por exemplo, os canais pblicos no Brasil vislumbram, tambm pela primeira vez na histria, segundo CASTRO (2008), a possibilidade de se consolidarem - a partir dos incentivos governamentais - para a multiprogramao atravs da criao de novos canais pblicos e de uma poltica de incentivo a democratizao da comunicao e incluso social. Outro ponto em questo que o sistema digital escolhido para conduzir a televiso digital brasileira, o SBTVD-T3, possui caractersticas4 que so nicas e nunca experimentadas em nenhum pas do mundo, gerando expectativas, ansiedade e resistncia de vrios atores envolvidos no processo. Em termos tecnolgicos, a implantao do sistema de televiso digital no Brasil j foi basicamente resolvida. A grande questo que se apresenta agora tange
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O padro contempla aspectos do sistema japons com parte de tecnologia genuinamente brasileira, advindas de pesquisas realizadas em instituies do pas. Seu nome oficial ISDB-Tb (International System for Digital Broadcast, Terrestrial, Brazilian version). 4 Transmisso digital em alta definio (HDTV) e em definio padro (SDTV); transmisso digital simultnea para recepo fixa, mvel e porttil; e interatividade segundo o artigo 6 do decreto 5.820 de 29 de Junho de 2006.
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ao contedo e a rea da Comunicao parte interessada nesse processo. H carncia de pesquisas acadmicas que se dedicam a essa matria5, e boa parte delas se limitam a discutir a produo de contedos extras aliados ao contedo principal transmitido. Porm, as caractersticas das linguagens6 que compem o Ginga, o middleware brasileiro que possibilita interatividade, interoperabilidade e mobilidade, so inmeras e precisam ser exploradas. A chegada de novos elementos rotina de produo pode servir como incentivo criatividade e experimentao, oferecendo as redaes das televises pblicas o papel de vanguarda no desenvolver dessa nova linguagem e esttica digital interativa. Se o fazer televisivo ainda for um processo baseado somente nas prticas da televiso analgica, certamente o potencial do novo sistema de televiso digital brasileira no lograr o xito esperado, e o resultado de 20 anos de pesquisas da academia brasileira pode estar fadado ao esquecimento. O trabalho, portanto, faz uso de um referencial terico que tem os objetivos de determinar o estado da arte, inserir o problema da pesquisa dentro de um quadro de referncia terica e recuperar a evoluo dos conceitos dentro de uma reviso histrica. A literatura e a pesquisa bibliogrfica baseiam-se, sobretudo, em autores como SCOLARI (2009), JENKINS (2008), BARBOSA FILHO E CASTRO (2005 e 2008), GAWLINSK (2003), GRIFFITS (2003), GOSCIOLA (2003), MARTNBARBERO (2003), VIZEU (2006) alm do manual de jornalismo da ento Radiobras, hoje TV Brasil. O Desenvolvimento da Pesquisa se d em trs etapas; 1) na primeira, feita uma anlise do manual de jornalismo da ento Radiobrs, hoje TV Brasil, organizado por Celso Nucci em 2006. Elaborado antes do incio das transmisses digitais no Brasil, o contedo da obra centra-se mais na busca da qualidade editorial e misses ticas de uma TV Pblica o que seu objetivo principal - porm ignorando conceitos bsicos relacionados digitalizao da TV como interatividade, mobilidade, portabilidade, interoperabilidade, entre outros. A princpio, poderia-se

Entre as experincias para TVD no Brasil pode-se citar as atividades do Laboratrio de Aplicaes de Vdeo Digital (LAVID) da Universidade Federal da Paraba (UFPB), do Laboratrio TeleMdia da Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro (PUC/RJ), da Faculdade de Comunicao da PUC/RS e as experincias interdisciplinares desenvolvidas na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). 6 O Ginga composto por duas linguagens de programao para autoria de documentos hipermdia: uma linguagem declarativa, chamada de NCL (Nested Context Language) e outra procedural, baseada em Java.
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dizer que tais termos concernem somente aos aspectos tcnicos, mas ao contrrio: revelam uma alterao substancial no modo de produzir contedo. Em sua funo histrica de nortear as rotinas de produo de contedo informativo, os manuais de telejornalismo digital precisam abarcar essas categorias, para se atualizarem frente a uma nova perspectiva de produo. Essa primeira etapa colabora na formulao de questes e proposio de problemas, estabelecendo, ento, o objetivo do estudo. Diante dessa constatao, parte-se para uma segunda etapa na pesquisa, a definio do percurso metodolgico: 2) utiliza-se a tcnica de pesquisa-ao uma experincia emprica7 de produo de contedo informativo interativo baseado no sistema de televiso digital brasileiro, de modo a serem efetuadas observaes e coleta de dados sobre o fenmeno: as principais mudanas entre o processo de produo analgico e o modelo de produo digital. Esse procedimento permite uma estreita relao do pesquisador com o objeto de estudo a produo do programa envolvendo-se de modo participativo. Alm disso, exigiu o esforo de dialogar, metodologicamente, com a rea de Informtica, j que o processo de produo ocorreu em conjunto com a equipe do laboratrio TeleMdia, da Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro, durante 3 meses de estgio de mestrado realizado na instituio e coordenado pelo professor Dr. Luis Fernando Gomes Soares em 20098. A experincia emprica trata da produo de um programa-piloto com contedo informativo produzido a partir de novos elementos presentes na Televiso Digital, O programa-piloto envolveu desde as etapas de preparao at finalizao9, incluindo a organizao da equipe, produo da pauta, at a formatao de roteiros e interfaces interativas. O objetivo foi simular um ambiente de produo de contedos audiovisuais digitais, explorando novos mtodos e tcnicas diferentes das
Experincia Emprica pode ser definida como uma investigao cientfica que parte da obteno do conhecimento sobre determinado fenmeno a partir de um estudo prtico. 8 Os resultados desse perodo de estgio geraram o artigo intitulado O Uso da Linguagem Declarativa do Ginga-NCL na Construo de Contedos Audiovisuais Interativos: A Experincia do Roteiro do Dia, que foi publicado no I Simpsio Internacional de Televiso Digital, realizado em Novembro de 2009 na cidade de Bauru/SP. O texto pode ser acessado atravs do link: http://www2.faac.unesp.br/pesquisa/lecotec/eventos/simtvd/trabalhos.php. 9 Consideramos aqui as etapas de uma produo audiovisual a partir de Chris Rodrigues (2002), que tambm demandam reviso. O autor no considera a necessidade de elaborao de um roteiro multidisciplinar e que explicite o evento interativo; no verifica tambm a necessidade de definio de movimentos e enquadramentos junto com a elaborao da interface interativa. O processo de finalizao abordado pelo autor tambm sequer preocupa-se com a montagem dos aplicativos interativos e a distribuio do contedo. O assunto ser abordado com mais detalhes no terceiro captulo.
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praticadas na produo analgica. 3) Na terceira e ltima etapa da pesquisa, os dados coletados a partir da anlise do manual e da experincia de produo do programa-piloto subsidiam a elaborao de oito categorias de anlise10: Interatividade, Multiplataformas, No-linearidade, Convergncia entre mdias, Didtica Televisiva, Esttica Televisiva, Mobilidade e Transdisciplinaridade de Produo. A estrutura do trabalho contempla no primeiro captulo as principais referncias conceituais e histricas sobre televiso no Brasil que norteiam o estudo, como a mudana no cenrio da comunicao analgica para digital. Tambm so apresentados os aspectos referentes Televiso Digital com destaque ao middleware Ginga. Tambm apresentado o histrico e a importncia da consolidao da televiso pblica no pas e o papel da TV Brasil nesse processo. No segundo captulo aparece a definio conceitual sobre contedo informativo do ponto de vista dos gneros e formatos na TV; a conceituao e as principais referncias histricas sobre o uso de manuais para TV; e uma anlise do manual da Radiobras ponto de partida para a investigao cientfica. Em seguida, o terceiro captulo aborda a experincia de produo de contedo informativo para TV Digital, que relata o processo de produo do programa-piloto Roteiro do Dia; na seqncia traz a definio das oito categorias de anlise, resultadas a partir da coleta dos dados da anlise do manual da Radiobras e do programa-piloto. Por fim, o quarto e ltimo captulo apresenta as consideraes finais e pontos de destaque do estudo.

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Que sero detalhadas e discutidas ao longo do trabalho.


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1. DIGITALIZAO: MUDANAS E DESAFIOS

O Brasil um pas com 193 milhes de habitantes11 que vivem em uma rea de mais de 8,5 milhes de quilmetros quadrados, cerca de 47% de todo o territrio sul-americano. Em um pas considerado em desenvolvimento, tais dimenses podem representar a existncia de desigualdades em vrios setores. Na busca de colocar o Brasil no patamar de outros pases desenvolvidos nos prximos dez anos, o Governo Federal previu em 2006 cinquenta aes prioritrias12 que devem ser desenvolvidas em curto, mdio e longo prazo. De acordo com reportagem de Jos Carlos Mattedi publicada em 13 de novembro de 2006 pela Agncia Brasil,
no topo da lista, os dez itens que abrem as aes do atual e do prximo governo so: universalizao da educao; combate violncia e criminalidade; diminuio da desigualdade social; melhora no nvel de emprego; melhora no Sistema nico de Sade (SUS); investimentos em cincia e tecnologia; aumento das taxas de investimento em todos os setores econmicos e sociais; investimentos em infra-estrutura para melhorar o escoamento e infra-estrutura dos produtos nacionais.

Entre os projetos, possvel constatar que h uma preocupao com questes bsicas que influenciam nos nveis de desenvolvimento social e econmico de um pas. O investimento na Educao e Sade, por exemplo, figuram entre as prioridades para aumentar a incluso social no Brasil e melhorar os ndices de qualidade de vida. Tambm os projetos de Cincia e Tecnologia (C&T) na rea de inovao tm assumido cada vez mais papel de destaque nesse processo. Desde meados do sculo XX, a C&T tem produzido transformaes fundamentais nas relaes humanas. Da combinao de conhecimento cientfico com desenvolvimento permanente de instrumentos e aplicaes prticas, o homem tem experimentado a insero das tecnologias nas prticas sociais e institucionais. Nos termos de VIZER (2008), vivemos uma sociedade sociotcnica, em que as relaes sociais se fazem condicionadas e contextualizadas por mediaes
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Em populao total, de acordo com dados de 2009 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica. O plano do Ncleo de Assuntos Estratgicos (NAE) foi desenvolvido a partir de uma pesquisa realizada entre 2005 e 2006, junto a entidades da sociedade civil, universidades e poder pblico. O Em 2008, o NAE foi substitudo pela Secretaria de Assuntos Estratgicos (SAE). Outras novas propostas de desenvolvimento que vem sendo elaboradas pela SAE podem ser acessadas pelo site http://www.sae.gov.br/brasil2022/.
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tecnolgicas. Tal perspectiva torna-se muito evidente quando, por exemplo, em uma simples busca no You Tube, possvel encontrar vdeos feitos coletivamente por crianas ou adolescentes, editados por elas mesmas, contando histrias muitas vezes non sense, porm carregadas de suas vivncias e experincias pessoais13. Apesar das ainda marcantes desigualdades sociais no pas, vemos a emergncia de uma gerao de nascidos digitais imersos em um mundo de novas perspectivas e novas formas de organizao. O avano da cincia e as presses competitivas e sociais proporcionaram, nas ltimas dcadas, o desenvolvimento de uma tecnocultura - um conjunto de inovaes tecnolgicas que, alm da criao de novos setores industriais e de servios, tem provocado uma reformulao quase que integral nos padres de consumo e de comportamento da sociedade e novas formas de gerar e transmitir conhecimentos. Essa revoluo informacional que gerou, como definiu Castells (1999), uma sociedade da informao, coloca as Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC) como elementos fundamentais para a gesto pblica. Segundo LASTRES E FERRAZ (apud LASTRES E ALBAGLI, 1999, p. 43), a realidade virtual passa a ocupar espao em atividades onde a presena fsica era prerrogativa de indivduos qualificados e elementos decisivos de qualidade [...]. De acordo com BARBOSA FILHO E CASTRO, importante a possibilidade de acesso a essas tecnologias atravs de polticas pblicas que agreguem projetos de apropriao digital, de gerao de conhecimento, emprego e, por que no, tecnologia. (2008, p. 32). Os autores ainda alertam para um olhar caleidoscpico sobre esse tumultuado incio do sculo XXI. Primeiro, por conta das diferentes conotaes do termo Nova Ordem Tecnolgica14 que utilizam desde 2004. Segundo, pelo fato de que esse admirvel mundo novo oferece dois caminhos: o risco potencial de ampliar a brecha digital, a desigualdade e a

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O autor Alan Angeluci refere-se ao contexto em que, ao visualizar um link de um vdeo feito por um sobrinho de 11 anos de um amigo, pasma-se com a habilidade apresentada pelas crianas em lidar com as novas tecnologias. Atento a essa constatao recorrente, um projeto socioeducativo desenvolvido no Uruguai conhecido como Plan Ceibal busca incentivar a produo de contedos audiovisuais digitais desde a infncia. Esse projeto se baseia na proposta de Nicholas Negroponte de um computador para todos, que comea a ser aplicado no pas. 14 Os autores partem do conceito de Nova Ordem Tecnolgica que dialoga com as Polticas Nacionais de Comunicao (PCNs), desenvolvidas durante a dcada de setenta e voltadas para o interesse da maior parte da populao.
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concentrao de renda; e a possibilidade da apropriao universal do conhecimento e da incluso social15. A popularizao da Internet no Brasil nos anos 90 do sculo XX tem alterado significativamente as relaes polticas, econmicas e sociais levando a essa Nova Ordem Tecnolgica da qual falam Barbosa Filho e Castro. A legislao, por exemplo, j no d conta de regular diversos setores que a cada dia se atualizam frente s mudanas da sociedade digital. A realidade contempornea comps uma nova relao homem/plataformas tecnolgicas, crebro/informao, pois em sua liquidez16 transformou o espao, desterritorializando-o17. Estamos vivendo o que Castro chama de estgio da ponte, em que teoria e prtica so construdas juntas. Os conceitos dos tericos de Frankfurt18 no mais do conta de um mundo to complexo. A participao da audincia na conduo dos contedos altera substancialmente a relao entre os campos da produo e recepo, trazendo novos significados. bem verdade que essa nova era da televiso precoce e est em busca de sua identidade. esperada, ento, a confuso entre TV Digital e os recursos interativos da internet no computador, alm da mistura da TV analgica com cinema, entre outros. Esse um fenmeno j esperado e que teve tambm ocorrncias no passado. Vale lembrar que no incio da histria da TV, levou um tempo at as pessoas acreditarem na capacidade dessa caixa com imagens. Alm de inicialmente cara, sua linguagem ainda era uma mistura de esttica radiofnica com cinema. A preocupao com os processos de significao televisual, seus formatos e contedos consiste no fato de que a comunicao televisiva ocorre intra e inter

Partindo dos preceitos da Nova Ordem Mundial da Informao e da Comunicao, as novas possibilidades de compartilhar conhecimento e transmitir dados de forma coletiva por meio das TICs permitem a construo e desconstruo de contedos e amplia a noo de comunicao como um espao de compartilhamento e democratizao da produo de contedos digitais, gerando mudanas tambm na noo de autoria. Essa transio implica em um novo aprendizado e lgica de raciocnio que j fazem parte da rotina das geraes mais novas uma cultura digital. 16 No termo do socilogo polons Zygmunt Bauman em Modernidade Lquida (2001). O conceito de liquidez trata da fluidez da vida moderna e da flexibilidade das relaes na ps-modernidade. 17 Segundo Ianni (1999, p. 91), o mundo se torna grande e pequeno, homogneo e plural, articulado e multiplicado. Simultaneamente globalizao, dispersam-se os pontos de referncia, dando a impresso de que se deslocam, flutuam, perdem. 18 Os pensadores Theodor Adorno e Max Horkheimer so os principais representantes de uma corrente filosfica que desenvolvem o conceito de cultura de massa a partir da anlise da atuao dos meios de comunicao de massa. Para eles, os chamados MDCM funcionavam como verdadeiras indstrias de produo de consumo, visando somente o lucro.
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culturas e sociedades imersas em uma lgica do espetculo19. A televiso vem constituindo seus gneros/subgneros e formatos cujas estratgias, configuraes e regularidades adequam-se aos princpios e lgicas, possibilidades e restries que regem o prprio meio, marcado por suas condies de produo e ao prprio desenvolvimento dos meios tcnicos20. Smbolos dessa nova realidade contempornea, as redes sociais como Orkut, Facebook, Twitter e comunicadores instantneos como Messenger esto criando novos espaos de sociabilidade, possibilitados pela esfera pblica virtual. Outro fenmeno importante no pas est no nmero de telefones celulares em operao: quase 170 milhes de aparelhos21 que podem ser considerados como uma nova mdia digital. A entrada de novos devices na rotina da sociedade tem modificado a experincia e a relao desta com os meios de comunicao. E essa era de convergncia miditica, da qual trata JENKINS (2008), traz tona a discusso do papel da Comunicao nesse processo de transformaes tecnolgicas, mercadolgicas, culturais e sociais. Com a expanso exponencial das comunicaes atravs da digitalizao, tem-se observado uma transformao social em que nativos, imigrantes e excludos digitais confluem em um horizonte cada vez marcado pelos desafios provenientes do desenvolvimento tecnolgico e sua crescente aplicabilidade nas atividades dirias. As perspectivas de desenvolvimento das TIC na sociedade brasileira so bastante positivas e no faltam dados que confirmem essa tese. De acordo com informaes do primeiro semestre de 2009 do Instituto Brasileiro de Opinio Pblica e Estatstica (IBOPE), os brasileiros a partir dos 16 anos que tm acesso a internet representaram 67,5 milhes de pessoas no quarto trimestre de 2009. A pesquisa considera o acesso web em qualquer ambiente residncias, trabalho, escolas, lan-houses, bibliotecas e telecentros. Um outro estudo de 2009, liderado pelo Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informao e da Comunicao (Cetic.br), mostrou uma importante mudana nos pontos de acesso rede. O acesso residencial apresentou 48% da respostas e ficou frente das lan houses, citadas por 45% dos pesquisados como seu ponto de
Com base no conceito de sociedade do espetculo desenvolvido na dcada de 60 pelo terico francs Guy Debord. 20 Reflexes e conceitos sobre contedos informativos sero aprofundados no Captulo 2. 21 De acordo com dados divulgados pela Agncia Nacional de Telecomunicaes (Anatel) em dezembro de 2009.
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acesso. Recentes pesquisas da Consultoria Profuturo tambm revelam que, nos prximos dez anos, metade da populao brasileira de classe C ter acesso internet e 60% dessas conexes sero em banda larga, contra apenas 7% apurado em 2008. Na classe A, a projeo que o percentual passe dos 64% (base 2008), para 99% em 2020, enquanto na classe B, as conexes em alta velocidade saltaro de 26% para 90% e as classes D e E saltaro de 1% em 2008 para 20% em 2020. As novas capacidades do abertura a novas formas de apropriao cognitiva que se caracteriza pela rpida recepo da informao, o aumento de tarefas multidisciplinares, a estimulao do sentido visual, o alto prazer pelas gratificaes instantneas e o aumento dos nveis de aprimoramento nos processos de interao e prtica mediados pelas TIC. A digitalizao do sistema de televiso brasileiro surge ento com a necessidade de tambm contemplar aspectos importantes da democratizao dos meios de comunicao e da incluso digital, seus principais desafios. 1.1 Do analgico ao digital: evolues tcnicas, de linguagem e contedo Antes de se discutir qualquer aspecto referente Televiso Digital, necessrio estabelecer uma relao diferencial entre essa nova tecnologia com a TV que conhecamos at ento, a TV Analgica. Em linhas gerais, na transmisso analgica, som e imagens so formados de forma contnua atravs das ondas eletromagnticas, anlogas aos sinais originais. Por essa caracterstica se explica porque as interferncias (secadores ligados, motores de carro, liquidificadores, etc.) causam rudos e distores nas imagens, os conhecidos fantasmas. J na transmisso digital, utilizada uma corrente de bits, em cdigo binrio, formado de zeros (0) e uns (1), ou seja, a mesma linguagem digital dos computadores, dos DVDs e do celular. A tecnologia digital converte tudo em bits: som, voz, rudos, imagens, fotos, grficos, textos. (MONTEZ E BECKER, 2005) Para se chegar a TV analgica foram necessrias dcadas de estudo. Desde o incio do sculo XIX, os cientistas preocupavam-se com a transmisso de imagens a distncia. O invento de Alexander Bain, que obteve a primeira transmisso telegrfica de uma imagem em 1842, deu as primeiras pistas. Trinta anos depois, o ingls Willoughby Smith descobriu que o elemento qumico Selnio era capaz de transformar energia luminosa em eltrica. A descoberta de se transmitir
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imagens atravs da corrente eltrica abriu caminho para que o jovem cientista alemo Paul Nipkov, criasse em 1883 um disco com orifcios em espiral capaz de formar uma imagem. Em 1892, Julius Elster e Hans Getiel inventaram a clula fotoeltrica que permitiu, posteriormente, a criao de um sistema de televiso atravs de raios catdicos. (MATTOS, 2002) Em 1920, o ingls John Logie Baird criou um sistema mecnico baseado no invento de Nipkow, transmitindo primeiramente contornos de objetos distncia e depois fisionomias de pessoas. J em 1926, Baird fez a primeira demonstrao no Royal Institution em Londres para a comunidade cientfica e logo aps assinou contrato com a British Broadcasting Corporation (BBC) para transmisses experimentais. O padro de definio possua 30 linhas e era mecnico. Na mesma poca, em 1923, o russo Wladimir Zworykin patenteou o iconoscpio, invento baseado em um tubo de raios catdicos, e que fez o engenheiro eletrnico ser convidado para trabalhar na Radio Corporation of Amrica (RCA). Foi criado ento o primeiro tubo de televiso, chamado Orticon, que passou a ser produzido em escala industrial a partir de 1945. (MATTOS, 2002) O sinal de televiso comea a ser emitido oficialmente na Alemanha em maro de 1935, e na Frana em novembro do mesmo ano, sendo a Torre Eiffel o posto emissor. Em 1936, Londres utiliza imagens com definio de 405 linhas e inaugura-se a estao regular da BBC. No ano seguinte, trs cmeras eletrnicas transmitem a cerimnia da Coroao do Rei Jorge VI, com cerca de cinqenta mil telespectadores. Na Rssia, a televiso comea a funcionar em 1938 e nos Estados Unidos, em 1939. Durante a Segunda Guerra Mundial, a Alemanha foi o nico pas da Europa a manter a televiso no ar. Paris voltou com as transmisses em outubro de 1944, Moscou em dezembro de 1945 e a BBC em junho de 1946, com a transmisso do desfile da vitria. Em 1950, a Frana possua uma emissora com definio de 819 linhas, a Inglaterra com 405 linhas, os russos com 625 linhas e Estados Unidos e Japo com 525 linhas. No mbito mundial a televiso brasileira foi a quinta a entrar em funcionamento. Em 18 de setembro de 1950, inauguram-se as transmisses regulares da televiso brasileira a partir da TV Tupi de So Paulo, pertencente ao jornalista Assis Chateaubriand, dono dos Dirios Associados, com sistema baseado no modelo estadounidese. A televiso brasileira a primeira a ser lanada na

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Amrica do Sul e a segunda na Amrica Latina, j que no Mxico o incio das transmisses ocorreu poucos dias antes, em 31 de agosto de 195022. Uma revoluo tcnica importante no processo de transmisso de imagens se deu em 23 de julho de 1962, a partir do lanamento do satlite artificial Telstar pelos Estados Unidos. Com ele, foi possvel vencer os obstculos que a curvatura do globo terrestre impunha aos sinais de transmisso, que se propagavam em ondas eletromagnticas e eram retransmitidos atravs das antenas. A transmisso a cores tambm foi outra revoluo fundamental que se iniciou em 1954, tambm nos EUA. O primeiro desafio foi criar um sistema a cores que se adaptasse aos milhes de aparelhos preto e branco j presentes nos lares. A soluo encontrada nos Estados Unidos foi criar um comit especial para, literalmente, colocar cor no sistema preto e branco. O comit foi chamado de National Television System Committee, cujas iniciais serviriam para dar nome ao novo sistema, NTSC. Basicamente, esse sistema acrescentava crominncia dentro dos nveis de luminncia, que j eram trabalhados no sistema preto e branco. O princpio estava em decompor trs cores primrias que so vermelho (R de red), o verde (G de green) e o azul (B de blue). A Alemanha tambm cria seu prprio sistema de cores em 1967, resultado de um melhoramento do sistema norte-americano, que tinha o nome de Phase Alternation Line, dando as iniciais para o sistema PAL. A Frana foi a nica a no criar um sistema no compatvel ao sistema preto e branco francs, o SECAM (Squentielle Couleur Mmoire). Os brasileiros conheceram a TV em cores em 19 de fevereiro de 1972, durante a Festa da Uva em Caxias do Sul, no estado do Rio Grande do Sul. O sistema utilizado foi o PAL-M. Segundo relatos da poca, estava planejado que a primeira transmisso a cores seria do Carnaval do Rio de Janeiro, mas como na poca a TV Difusora do Rio Grande do Sul era a nica a possuir condies tcnicas para a transmisso, o evento foi transferido para terras gachas. (MATTOS, 2002) Outras evolues tcnicas marcaram a evoluo do televisor. A TV que antes possua controle romoto com fio na dcada de 80, passa a popularizar controles j

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Em relao ao status de primeira TV da Amrica Latina h, porm, controvrsias. Muitos autores como o cubano-mexicano Mrio Nieves defendem a ideia de que Cuba que teria sido o primeiro pas da Amrica Latina a colocar a televiso no ar.
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sem fio. Na mesma poca, surgem tambm as primeiras televises portteis, leves o suficiente para serem carregadas e ligadas nos mais variados locais. Na mesma dcada comeam tambm a se popularizarem os vdeos cassetes, que anos depois comea a perder espao para os aparelhos de DVD, j com tecnologia digital. A partir dos anos 2000, as telas de plasma e tecnologia LCD comeam a ser vendidas inicialmente a preos altos, mas atualmente j apresentam preos muito mais acessveis. A digitalizao do sinal digital de televiso tambm representou uma srie de mudanas no somente tcnicas, mas tambm no campo da produo do contedo23. A televiso, enfim, como produto resultado do desenvolvimento tecnolgico e de um mercado em expanso crescente, passou por transformaes que alteraram as rotinas de produo de seu contedo. Porm sua origem, evoluo e futuro devem sempre estar atrelados tambm a condies polticas, econmicas, culturais e sociais. Essas condies tambm influenciaram na conformao da linguagem da TV. Levando em conta o know-how e a penetrao do rdio na sociedade brasileira, como j dissemos anteriormente a TV em seus primeiros anos tinha sua linguagem muito prxima ao estilo radiofnico, e sua potencialidade audiovisual s foi ganhando espao com a experincia de produo ao longo do tempo. Aos poucos, a TV foi adquirindo uma esttica, linguagem e contedo mais pertinente as suas caractersticas. Nesse campo, MATTOS (2002, p. 78) d uma contribuio importante para a compreenso da evoluo da linguagem audiovisual na TV, sobretudo em termos de contedo informativo, quando divide a histria da televiso em cinco categorias, levando em considerao os contextos econmicos, polticos e sociais de cada poca: - Fase elitista (1950 1964): quando o televisor era um luxo ao qual apenas a elite econmica podia comprar; - Fase populista (1964 1975): quando a televiso era considerada um exemplo de modernidade e programas de auditrio e de baixo nvel tomavam grande parte da programao;

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Mais sobre esse tema na seo 1.2, Televiso Digital no Brasil.


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- Fase do desenvolvimento tecnolgico (1975 1985): quando as redes de TV se aperfeioaram e comearam a produzir, com maior intensidade e profissionalismo, os seus prprios programas, com estmulo de rgos oficiais, visando, inclusive, exportao; - Fase da globalizao e da TV paga (1990 2000): quando o pas busca a modernidade a qualquer custo e a televiso se adapta aos novos rumos da redemocratizao; - Fase da convergncia e da qualidade digital (a partir de 2000): a tecnologia aponta para uma interatividade cada vez maior dos veculos de comunicao com a Internet e outras tecnologias da informao. A televiso surgiu no pas em um contexto de indstria cultural e com o investimento do governo militar na importao de aparatos tecnolgicos audiovisuais. Alm do vis tecnolgico, importou-se tambm o modelo de negcio estadunidense, pautado na produo de contedos voltados para o mercado e baseado na venda da audincia aos anunciantes. A televiso analgica consolidouse por meio do modelo broadcast, em que a transmisso de contedo feita unidirecionalmente, a partir de um ponto para vrios outros em sentido nico. Vale ressaltar que o desenvolvimento de uma infra-estrutura nacional de telecomunicaes no ocorreu por razes comerciais, mas sim por uma poltica governamental de integrao do pas de carter ideolgico. Hoje a digitalizao da televiso no caso brasileiro est mais relacionada a uma busca de desenvolvimento de uma tecnologia nacional. Um sintoma disso est no fato de que desde o princpio parcerias foram firmadas, como a do Japo na elaborao do sistema nipo-brasileiro. As universidades brasileiras tambm foram incentivadas a trabalharem em conjunto com foco em um projeto, iniciativa indita at ento na academia brasileira. A busca de um mercado de uma indstria de alta tecnologia tem trazido resultados positivos ao Brasil. Alm de muitos pases da Amrica Latina, pases da frica do Sul esto revendo suas decises sobre a escolha do padro de televiso digital. A tendncia que esse movimento cresa ainda mais.

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Em relao ao contedo, possvel verificar tambm que sua evoluo no pode ser vista de maneira descolada com a implementao das tecnologias para televiso. Em 1950, o dono do ento maior conglomerado de empresas de comunicao do Brasil, Assis Chateaubriand, importou equipamentos e tecnologias e fez com que o pas, em setembro de 1950, se tornasse o quarto pas do mundo a ter uma emissora: a TV Tupi Difusora. Ele foi pioneiro na produo de contedo informativo audiovisual no pas, pois o canal foi responsvel pela primeira experincia em telejornalismo, com o programa Imagens do Dia, que durou dois anos e depois foi substitudo pelo Telenotcias Panair. No princpio, eram programas que ainda privilegiavam a expresso verbal e exploravam de forma rudimentar os recursos visuais. Isso pode ser explicado pela grande consolidao do rdio no pas, veculo mais tradicional e melhor desenvolvido na poca, e que teve muitos dos profissionais radialistas arregimentados para a nova mdia, que carecia de referncia de modelos e formatos. Por isso, a maior parte das notcias tinha estrutura de notas simples, lidas de forma dramtica, bem ao estilo do rdio. O Brasil teve a implantao da televiso por meio de capital estrangeiro e se baseou em experincias de televiso j bem adiantadas nos EUA, que, por sua vez, tambm teve sua implantao subsidiada por grandes empresas. Conforme Brasil (2005, p. 17), diferentemente da Europa
onde a TV se desenvolveu a partir de fortes redes estatais voltados para uma programao educativa. O exemplo clssico e o maior expoente dessa tendncia a rede inglesa BBC.

Vale ressaltar, porm, que no Brasil a TV aberta sempre foi gratuita, diferentemente da Inglaterra, em que o modelo de financiamento da TV pblica baseado a partir do pagamento de taxas pela populao para a manuteno da emissora. Sendo no Brasil, portanto, gratuita, a TV necessitaria de uma fonte de renda. A influncia do modelo estadunidense na produo de contedo informativo fez com que a programao inicial da TV brasileira tivesse subordinao total aos interesses dos patrocinadores. O maior exemplo deste crivo foi a ideia de colocar o nome do patrocinador no ttulo dos programas, como Teledrama Trs Lees, A Grande Gincana Kibon, O Seu Reprter Esso, como ocorreu no rdio depois que o presidente Getlio Vargas permitiu a veiculao de publicidade, em 1932. Esta
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caracterstica marcou a disputa de verbas publicitrias, estabelecendo o carter comercial e popular do meio de comunicao. No h como negar que a lgica de venda de programas inteiros aos anunciantes influenciava nos mecanismos de produo, tornando a natureza do nascimento da televiso no Brasil privada e sustentada pela dupla demanda dos anunciantes e da audincia. Desde o princpio, portanto, o produto vendido pela televiso comercial no a sua programao, mas seus pblicos. O radiojornal Reprter Esso, lanado em 1941 pela Rdio Nacional, foi adaptado pela TV Tupi com o nome de O Seu Reprter Esso. A modificao da linguagem, marcada por uma narrativa mais objetiva e televisiva, alm do suporte da agncia de notcias UPI (United Press International) que fornecia imagens, fez com que o programa se tornasse o primeiro noticirio televisivo de grande audincia e sucesso. Ele era exibido para os estados de Rio de Janeiro, Esprito Santo, Minas Gerais e chegava at o Norte de So Paulo. Outras tentativas de telejornalismo foram realizadas no incio da dcada de 1960. Dois programas, das TV Excelsior Rio e So Paulo, tentam romper com o formato consagrado de O Seu Reprter Esso: O Jornal da Vanguarda e Show de Notcias contou desta vez com jornalistas provindos da mdia impressa e impuseram ao telejornal um tom mais marcado pela objetividade, adotando locuo mais sbria. A televiso em seu incio vivia um perodo experimental e elitista que foi sendo superado a partir do momento que comea a se consolidar como um produto de consumo e meio de massa, assim que os preos se tornam mais acessveis. O avano do mercado de TV foi incentivado por um perodo prspero incentivado por fazendeiros do caf de So Paulo que investiam na industrializao e urbanismo. Alm disso, a queda nos preos dos aparelhos de TV e crditos diretos fornecidos ao consumidor durante a dcada de 60 aumentou a penetrao da televiso e o fluxo de anncios, dando retorno aos investimentos publicitrios. (MATTOS, 2002) As garantias dadas s estaes e a reduo de restries promovidas pelo Cdigo Brasileiro de Telecomunicaes (CBT) de 1962 tambm foi um marco que contribuiu para o estabelecimento definitivo da TV de massa. Tambm marcou a passagem dos tele-vizinhos24 para a televiso dentro de casa.

No princpio, ter uma televiso era oneroso e, portanto, considerado um luxo para poucos. Por isso, tornou-se hbito para aqueles que possuam o televisor em casa permitir que seus vizinhos
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Os avanos tecnolgicos, por sua vez, foram a vlvula propulsora que garantiram o crescimento e ampliao do veculo. A TV brasileira era produzida ao vivo at 1959, quando chega ao pas o videotape (VT), equipamento de fita magntica que grava udio e vdeo. O advento do VT proporcionou uma edio mais fcil e rpida dos materiais que vinham s redaes de cada emissora, o que aumentou a competitividade com o meio mais instantneo e influente da poca, o rdio. Em 1968, a Empresa Brasileira de Telecomunicaes (Embratel), criada trs anos antes para controlar as telecomunicaes de longa distncia, inaugurou a Rede Nacional de Microondas e as transmisses via satlite. Dessa forma, o modelo de comercializao e programao regionais comea a lidar com uma audincia nacional, exigindo dos produtores de contedo televisivos uma reviso da linguagem e dos formatos e uma postura menos precria e amadora. A integrao do pas por meio da formao das redes de televiso interessava aos empresrios e a ditadura do governo militar preocupado em colocar seu discurso em cadeia nacional para torn-lo hegemnico. Foi necessria a otimizao do processo de produo frente a um mercado em potencial que se desenhava25. O contexto poltico, porm, dificultou a implementao dos contedos informativos. Com o golpe de 1964, o pas passa a ser governado por militares, que impem censura aos contedos, principalmente a partir do AI-5 (Ato Institucional nmero 5, de 1968). Em 1967, foi criado o Ministrio das Comunicaes, que na poca reduziu a interferncia das organizaes privadas e reforou a influncia oficial na mdia. O governo militar tambm estipulou perodo de concesso de 15 anos para TV, podendo ser renovado por perodos iguais contanto cumpram com suas obrigaes legais e contratuais, mantendo as mesmas caractersticas tcnicas, financeiras e morais. Alguns programas tentaram driblar o crivo dos militares. A Hora da Notcia, da TV Cultura de So Paulo, tinha como meta oferecer um telejornalismo dinmico e crtico. No entanto, esbarrou na brutalidade da censura, que culminou com a morte do jornalista e ento diretor de Jornalismo da emissora, Vladmir
adentrassem a casa para assistir a um programa, ou o vissem pela janela. Com o tempo, o aparelho ficou mais acessvel e o fenmeno foi desaparecendo. 25 O resultado foi a consolidao de uma produo de contedos para televiso que colocou o Brasil entre os principais exportadores no mundo dessa matria. Infelizmente, essa exportao de contedos ficou concentrada at o final do sculo XX em apenas uma nica grande rede de comunicao: as Organizaes Globo.
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Herzog, em 1975. Diante desse cenrio, a maioria das empresas de comunicao mantiveram seus interesses alinhados com os do governo, j que boa parte da verba publicitria vinha dele, alm de precisar autorizaes do prprio para importar equipamentos. Neste perodo, as Organizaes Globo acatando e apoiando as decises do governo militar passam a se tornar forte expoente da comunicao televisiva no fim da dcada de 1960, quando o imprio de Chateaubriand, os Dirios Associados, passam por crise e entram em declnio. Nesse perodo, a TV Globo teve fortes investimentos da estrangeira Time-Life, importando know-how americano nas reas de produo, administrao e programao, o que proporcionou um grande salto tecnolgico empresa, colocando-a em grande vantagem em relao s concorrentes. Essa vantagem foi consolidada a partir de uma estratgia de marketing da emissora iniciada na dcada de 1970 o padro Globo de qualidade que atendeu a necessidade subjetiva da audincia acostumada a programas popularescos e que demandava produes menos improvisadas e mais profissionais. A ascendncia da TV Globo na dcada de 1970 marcou a fase da TV brasileira em que uma estratgia de marketing, o padro Globo de qualidade, atendeu a necessidade subjetiva dos telespectadores ao apresentar um jornalismo no improvisado e mais rgido.26 Nos anos 70, a estabilidade do mercado televisivo e o crescimento econmico do pas permitiram a sobrevivncia de redes menores dirigidas a audincias com poder aquisitivo menor. A programao dessas redes inclua shows popularescos descartados pela Globo em seu processo de definio de um padro de qualidade, como o caso do SBT que naquele perodo se chamava TV Studios (TVS). A TV Tupi teve a concesso cassada em 1980 por conta da crise financeira pela qual passava e pelas constantes greves de funcionrios. Vrios grupos de comunicao participaram da concorrncia aberta pelo governo para duas novas redes de televiso. As nove concesses de TVs extintas da Rede Tupi mais a vaga da TV Excelsior de So Paulo (cassada em 1970) foram obtidas pelos grupos Silvio Santos e Bloch, originando as emissoras: Sistema Brasileiro de Televiso

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Sobre o assunto, ler A Histria Secreta da Rede Globo, de Daniel Herz.


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(SBT) em 1981 e Rede Manchete em 1983, o que aumentou a concorrncia com a TV Globo, que imperava no mercado. Porm, as novas redes surgidas na dcada de 80 tiveram poucas alternativas de marketing e restou a elas apenas adotar estratgias de segmentao de mercado para conquistar nichos ou segmentos no totalmente atendidos pela lder. Na dcada de 1990 o SBT traz grandes novidades ao contedo informativo brasileiro. O telejornal Aqui Agora marcou o tom do incio da dcada com um jornalismo misto de sensacionalismo, dramatizao e realismo, com edies feitas quase sem cortes, muitas em planos sequncia, enfatizando ainda mais o sensacionalismo. Em 1997, tambm pelo SBT, Boris Casoy encarna a figura de ncora do Telejornal Brasil, que tinha como principal caracterstica os comentrios pessoais do apresentador, seguindo uma tendncia que j havia dado certo nos EUA. Nos dias atuais, o Jornal Nacional da TV Globo, no ar desde 1969, ainda considerado o principal telejornal em rede nacional. Em suas vinhetas de passagem, tem apresentado o endereo do site www.g1.globo.com/jn. E este um dos grandes marcos de mudana na produo de contedo informativo: a aproximao, cada vez maior, da TV com a internet, assim como uma tentativa da emissora de aproximar-se das audincias.
Atravs do site (...) os internautas enviam mensagens de quatro categorias: sugestes, pedidos de informao, crticas/elogios e denncias. Frequentemente essas mensagens se tornam fontes de pauta para reportagem.(...) Segundo o jornalista Alfredo Bokel, o editor do site, as sugestes e denncias representam 70% desse material. (BONNER, 2009, p. 237)

1.2 Televiso Digital no Brasil Antes de tratar sobre o papel da TV Pblica nesse novo cenrio televisivo, ser preciso recorrer a uma importante reviso sobre o contexto em que ela se insere, e disso depende a reflexo sobre o processo de digitalizao da televiso brasileira. O debate sobre a implantao da TV Digital no Brasil est, a cada dia que passa, ganhando mais espao nos diversos meios de comunicao, os quais geralmente o tratam como algo extraordinariamente novo. Esse aparente clima de novidade facilmente superado por uma pesquisa um pouco mais profunda sobre
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os aspectos tcnicos e polticos que envolvem o tema, a qual revela que o que se presencia hoje apenas o mercado absorvendo pesquisas que j somam dcadas em algumas instituies de ensino do pas. Inicialmente, essas pesquisas estavam restritas s reas de Cincias Exatas, em especial Engenharia e Informtica. A rea da Comunicao entrou nesse debate principalmente a partir de 2004, quando ocorreu uma mudana na poltica de implementao da Televiso Digital com um novo foco na democratizao da comunicao e na incluso social. preciso fazer um breve retorno no tempo que nos leva ao ano de 1991, quando o primeiro sinal de debate sobre o tema TV Digital no Brasil surgiu ao ser criada a Comisso Assessora para Assuntos de Televiso (Com-TV), estabelecida pelo Ministrio das Comunicaes (MONTEZ E BECKER, 2004, p. 36). Segundo os autores, o objetivo principal dessa Comisso era estudar e analisar a TV de alta definio que se desenvolvia principalmente no Japo e nos EUA, e que estava em discusso no mbito da Unio Internacional de Telecomunicaes (International Telecommunication Union, ITU). Desde a dcada de 70 os japoneses j desenvolviam pesquisas no mbito da alta definio nos laboratrios da Nippon Hoso Kyokai (NHK), a televiso pblica japonesa. Aps o surgimento dos sistemas digitais, a TV de alta definio passou a ser chamada de Televiso Digital, uma vez que praticamente pararam os estudos sobre a TV analgica. (MONTEZ E BECKER, 2004) As primeiras discusses sobre a implantao do sistema de Televiso Digital no Brasil foram conduzidos pela Associao Brasileira das Emissoras de Rdio e Televiso (ABERT) e Sociedade Brasileira de Engenharia de Televiso e Telecomunicaes (SET) em 1994. Quatro anos depois, a ento recm-criada Agncia Nacional de Telecomunicaes (ANATEL) passou a conduzir o processo de forma mais pragmtica, com estudos sobre TV Digital e mercado de telecomunicaes, e comeou a realizar testes na busca de um padro que fosse mais adequado ao pas. Vale ressaltar que at ento no se cogitava o desenvolvimento de um sistema nacional. O governo de Fernando Henrique Cardoso (1995-2003) realizou consultas pblicas e elaborou um documento sobre os princpios contemplados pelos padres americano (Advanced Television System Committee - ATSC), europeu (Digital Vdeo Broadcasting - DVB) e japons (Integrated Services Digital Broadcasting ISDB).

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Segundo MONTEZ E BECKER (2004), no incio de 1999 foram importados os equipamentos necessrios para testar os trs sistemas de transmisso. Os testes de laboratrio e de campo foram feitos em setembro daquele ano e em janeiro de 2000, respectivamente. Os testes revelaram que o sistema norte-americano tinha desempenho insatisfatrio na recepo domstica, e foi descartado. O relatrio final dos testes de TV Digital confirmou o melhor desempenho dos sistemas europeu e japons, sendo este ltimo com desempenho superior ao primeiro pela melhor flexibilidade para recepo de programas ou acesso a servios, atravs de terminais fixos ou mveis. Em 31 de agosto de 2000, a ANATEL encerrou a discusso tcnica sobre o padro de TV digital a ser adotado no Brasil. Esperava-se um pronunciamento oficial sobre qual tecnologia seria adotada, mas este anncio foi adiado para depois da posse do novo governo, que ocorreria dois anos depois. Na gesto do Governo de Luiz Incio Lula da Silva (2003 atual), o ento Ministro das Comunicaes Miro Teixeira buscou conceber a incluso digital como um meio de incluso social e econmica, e considerava que uma TV Interativa poderia alavancar o processo. O debate ento comeou a ganhar uma nova abordagem, at o anncio de que o pas desenvolveria seu prprio padro de transmisso. Em maio do mesmo ano, foi formado um grupo para re-analisar o assunto. Como resultado desse estudo, foi editado o Decreto 4.901, de 26 de novembro de 2003, instituindo o Sistema Brasileiro de Televiso Digital (SBTVD). Conforme o documento:
Art.1 - Fica institudo o Sistema Brasileiro de Televiso Digital SBTVD, que tem por finalidade alcanar, entre outros, os seguintes objetivos: I - promover a incluso social, a diversidade cultural do Pas e a lngua ptria por meio do acesso tecnologia digital, visando democratizao da informao; II - propiciar a criao de rede universal de educao distncia; III - estimular a pesquisa e o desenvolvimento e propiciar a expanso de tecnologias brasileiras e da indstria nacional relacionadas tecnologia de informao e comunicao; IV - planejar o processo de transio da televiso analgica para a digital, de modo a garantira gradual adeso de usurios a custos compatveis com sua renda; V - viabilizar a transio do sistema analgico para o digital, possibilitando s concessionrias do servio de radiodifuso de sons e imagens, se necessrio, o uso de faixa adicional de radiofreqncia, observada a legislao especfica;
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VI - estimular a evoluo das atuais exploradoras de servio de televiso analgica, bem assim o ingresso de novas empresas, propiciando a expanso do setor e possibilitando o desenvolvimento de inmeros servios decorrentes da tecnologia digital, conforme legislao especfica; VII - estabelecer aes e modelos de negcios para a televiso digital adequados realidade econmica e empresarial do Pas; VIII - aperfeioar o uso do espectro de radiofreqncias; IX - contribuir para a convergncia tecnolgica e empresarial dos servios de comunicaes; X - aprimorar a qualidade de udio, vdeo e servios, consideradas as atuais condies do parque instalado de receptores no Brasil; e XI incentivar a indstria regional e local na produo de instrumentos e servios digitais.

Alm de nortear a transio do sistema analgico para o digital, o decreto deixou claro que esse avano tecnolgico no se restringiria a uma simples troca de equipamentos. A preocupao com a incluso social por intermdio da TV e o desenvolvimento da indstria nacional estava entre os principais objetivos. O decreto evidenciou que a TV digital seria uma ferramenta com finalidades sociais, no uma evoluo tecnolgica que atende apenas a interesses mercadolgicos ou econmicos. O governo optou por realizar pesquisas para ter sua prpria tecnologia digital no intuito de escolher um padro que fosse mais adequado realidade de um pas em desenvolvimento. Na poca, o ento Ministro Miro Teixeira27 justificou a posio apontando diferenas nos outros pases que possuem esta tecnologia:
O predomnio da TV a cabo e aqui a maioria TV aberta. (...) No Brasil, segundo dados da PNAD (Pesquisa Nacional por Amostras de Domiclios, do IBGE) de 2002, so 54 milhes de aparelhos de TV, dos quais 45 milhes s tm acesso TV aberta.

O Decreto prev uma estrutura em trs grupos: o Comit de Desenvolvimento do SBTVD, o Comit Consultivo e o Grupo Gestor. O primeiro supervisiona os trabalhos do Grupo Gestor. O segundo prope as aes e as diretrizes fundamentais do SBTVD. J o terceiro, executa as aes relativas gesto operacional e administrativa voltadas para o cumprimento das estratgias e diretrizes estabelecidas pelo Comit de Desenvolvimento. Pouco mais de um ms depois da edio do Decreto, a primeira reforma ministerial promovida pelo
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Em entrevista ao portal TI Master, em 4 de novembro de 2003.


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presidente Lula substituiu Miro Teixeira pelo deputado cearense Euncio Oliveira. Entre suas poucas significativas aes no Ministrio, foi assinada a Portaria n130 no dia 12 de abril de 2004, designando os membros para compor o Comit de Desenvolvimento do SBTVD. A instalao desse conselho colocou em contato atores dos diferentes setores e permitiu a afirmao dos princpios estabelecidos no comeo dos debates. Em dezembro do mesmo ano, a fundao CPqD (Centro de Pesquisas e Desenvolvimento em Telecomunicaes) com apoio do FINEP (Financiadora de Estudos e Projetos) foi contratada para elaborar o modelo de referncia a ser adotado pela TV Digital Terrestre no Brasil. O CPqD coordenou 20 editais pblicos de pesquisa, em forma de Requisio Formal de Proposta (RFP), que envolveram 79 instituies articuladas nacionalmente, com a participao de centros de pesquisa das universidades pblicas e privadas, de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) e da indstria eletroeletrnica. O foco estava nas reas de difuso e acesso, servios, aplicaes e contedo, codificao de canal e modulao, transporte, interatividade e middleware, congregando mais de 1.200 pesquisadores. Em julho de 2005, foi empossado um novo ministro para o Ministrio das Comunicaes. Hlio Costa assumiu a pasta com a prioridade de fazer a transio da televiso aberta brasileira para a tecnologia digital. O CPqD divulgou o relatrio Modelo de Referncia - Sistema Brasileiro de Televiso Digital Terrestre em 13 de fevereiro de 2006, analisando as alternativas e propostas de modelos de explorao e implantao e anlise de viabilidade, de riscos e de oportunidade. O resultado foi a aprovao do sistema brasileiro, sendo considerado melhor que os concorrentes em muitos aspectos28. Quatro meses depois, o presidente Lula assinou o Decreto 5.820, de 29 de junho de 2006, que dispe sobre a implantao do Sistema Brasileiro de Televiso Digital Terrestre (SBTVD-T), definindo, enfim, a opo brasileira pelo padro nipo-brasileiro. De acordo com o Decreto:
Art. 6 - O SBTVD-T possibilitar: I - transmisso digital em alta definio (HDTV) e em definio padro (SDTV);
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De acordo com MONTEZ E BECKER (2004), o resultado final foi a opo pelo padro OFDM-BST de modulao, integrante do sistema japons de TV Digital, que permite transmisses para dispositivos portteis na mesma freqncia do canal de radiodifuso. Alm disso, foram incorporadas inovaes tecnolgicas como o padro de codificao H.264 e o middleware Ginga. Este ltimo desenvolvido nacionalmente.
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II - transmisso digital simultnea para recepo fixa, mvel e porttil; e III - interatividade.

O Decreto N. 5.820, alm de definir as tecnologias componentes do ISDB-Tb (International System for Digital Broadcasting - Terrestrial Brazil), nome comercial adotado pelo SBTVD, define que a TV digital brasileira ter alta definio, mobilidade, portabilidade29, multiprogramao30 e interatividade31. Tambm estabelece as regras de implementao da TV digital no Brasil, delimitando em sete anos o prazo para que o sinal digital cubra todo o territrio nacional. Em 10 anos toda transmisso terrestre no Brasil deve ser digital e as concesses de canais analgicos devolvidas pelos operadores privados Unio. O prazo para desligar o sistema analgico 2016, sendo que em 2014 todo o territrio nacional j dever estar coberto pelo sinal digital. Com o objetivo de assessorar o Governo Federal sobre polticas e assuntos tcnicos referentes aprovao de inovaes tecnolgicas, especificaes, desenvolvimento e implantao do SBTVD-T, foi criado em novembro de 2006 um Frum constitudo de representantes dos vrios segmentos representativos do setor. O Frum do Sistema Brasileiro de Televiso Digital Terrestre (SBTVD-T) possui sete normas tcnicas que foram validadas pelo Frum, so elas: - Transmisso (N01) - Norma que especifica o padro de transmisso do sistema brasileiro de televiso digital terrestre, compreendendo o sistema de codificao de canal e modulao e descrevendo o processamento de sinal no modulador e os processos de demodulao na recepo. - Codificao (N02) - Especifica a multiplexao de sinais para radiodifuso digital (udio, vdeo e dados) dos mecanismos de transporte e da estrutura de dados aplicveis ao sistema brasileiro de televiso digital terrestre.

Mobilidade e Portabilidade: os programas podero ser convertidos para outras mdias e, dessa forma, assistidos em celulares, Notebooks, entre outros, e dentro dos meios de transporte, sem a perda de sinal. (Definio nossa) 30 A multiprogramao permite que uma mesma empresa possua sub-canais apresentando diferentes (ou nenhum) nveis de interatividade com o pblico. (Definio nossa) 31 Segundo Barbosa Filho e Castro (2008), interatividade a relao que se estabelece entre os campos da produo e recepo onde as audincias passam a interagir, em diferentes nveis, com os produtores de televiso podendo participar, interferir ou comentar os programas.
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- Multiplexao (N03) - Especifica as tabelas bsicas de informao de servio, conhecidas por tabelas SI, para os sinais de radiodifuso que fazem parte da transmisso de dados do sistema brasileiro de televiso digital terrestre. - Receptores (N04) - Especifica o conjunto de funcionalidades essenciais requeridas aos terminais de acesso destinados recepo fixa, mvel e porttil. - Gesto de direitos (N05) - Especifica os mecanismos de proteo contra cpia atravs de protees nas interfaces de sada de vdeo, udio e dados, assim como o protocolo de regras de controle de cpias e exibies aplicveis ao sistema brasileiro de televiso digital terrestre. - Middleware (N06) - Esta norma especifica o modelo de referncia que possibilita a difuso de dados que integra o sistema de difuso digital definido como Sistema Brasileiro de Televiso Digital (SBTVD). - Canal de interatividade (N07) - As especificaes contidas nesse documento formam o conjunto de funcionalidades essenciais requeridas aos receptores de sinais de televiso digital assim como dos dispositivos externos para o canal de interatividade. 1.2.1 O lanamento e as perspectivas futuras s 20h30min de 2 de dezembro de 2007, comeou a funcionar oficialmente o sinal da TV Digital no Brasil. A cerimnia, promovida pela Associao Brasileira de Radiodifusores (Abra) e Associao Brasileira de Emissoras de Rdio e Televiso (Abert) foi realizada na Sala So Paulo, Estao Jlio Prestes, na capital paulista, e transmitida em todo o pas com a presena do presidente Lula, a ento ministra-chefe da Casa Civil Dilma Rousseff e o ento ministro das Comunicaes Hlio Costa. Na inaugurao, foi exibido um vdeo mostrando uma cronologia da TV brasileira com imagens de vrias emissoras, procurando explicar populao o que significava o marco da digitalizao do sinal de TV. Emissoras de TV tambm aproveitaram a oportunidade para lanar suas transmisses digitais, com contedos
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em alta definio e definio padro32. Alm disso, foram realizadas transmisses One-Seg33, para dispositivos portteis, em baixa definio. O grande atrativo da TV Digital, a interatividade, foi postergada para um momento posterior. H alguns anos diversos testes e desenvolvimento de aplicativos interativos tm sido desenvolvidos tanto por emissoras privadas quanto por universidades. Porm, para que esses aplicativos interativos se tornem realidade na TV aberta brasileira, seria preciso antes que o middleware brasileiro, o Ginga, camada de software responsvel pela execuo desses aplicativos, passasse por uma srie de aprovaes de normas e certificados, o que tem acontecido. Tambm ser necessrio que seja incorporado nas caixas de converso (set-top-box) internas aos aparelhos de televiso ou externas. 1.2.2 O middleware Ginga

O padro brasileiro de middleware, Ginga, consta como o quarto padro mundial para interatividade, ao lado do o americano (ATSC), do europeu (DVB) e o prprio ISDB, na recomendao do organismo da ONU (UIT) que busca a harmonizao tcnica entre eles em um nico middleware padro. No que se refere autoria de aplicaes interativas para a TV Digital, existem dois paradigmas principais: o declarativo e o imperativo. As linguagens de autoria declarativas permitem que o autor da aplicao especifique o que a aplicao final, enquanto que as linguagens de autoria imperativas pedem que o autor diga como esta aplicao informando passo a passo o que a aplicao deve fazer. O Ginga j foi pensado para suportar esses dois paradigmas e, por isso, foi dividido em dois subsistemas principais: o Ginga-NCL e o Ginga-J. O primeiro d suporte autoria declarativa, utilizando a linguagem NCL, e o segundo, autoria imperativa, utilizando Java, que mais sofisticado e permite mais recursos interativos. (SOARES E BARBOSA, 2009) As normas referentes ao Ginga-NCL j haviam sido aprovadas h mais tempo, e s recentemente foram concludas as normatizaes que giravam em torno
Como caractersticas do SBTVD-T, a resoluo do vdeo pode ser em alta definio ou High Definition Television (HDTV): 1080i (linhas entrelaadas) e 720p (linhas progressivas) para qualidade de alta definio; ou em definio padro ou Standard Television (SDTV): 480p (linhas progressivas) para qualidade padro, equivalentes aos DVD's atuais. 33 Tecnologia de transmisso digital de TV para aparelhos mveis e portteis.
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do Ginga-J. Essa uma tecnologia de ponta desenvolvida no Brasil sem custos adicionais de royalties, pois oferecida em cdigo aberto. Com o Ginga-J, a TV Digital interativa no Brasil vai mais alm da melhoria de imagem. Tambm oferece incluso digital, j que sua tecnologia permite que as pessoas possam acessar a internet a partir da TV usando controle remoto, tenham acesso a contedos educativos atraves de Educao Distncia (EAD), marquem consultas mdicas, vejam vagas de trabalho ou paguem tributos, sem contar nas mudanas positivas nos formatos de programas televisivos, que passam a contar com as potencialidades do sistema no desenvolvimento de roteiros inovadores e criativos que valorizam a interatividade. O Ginga resultado de 20 anos de pesquisa do departamento de Informtica da Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro e da Universidade Federal da Paraba. Alm do Ginga-NCL e Ginga-J, esse middleware possui uma terceira camada comum a esses dois mdulos declarativo e procedural encarregado da comunicao entre eles, de modo a balancear o uso em termos de performance para a aplicao interativa. Esse middleware aberto deve estar instalado em conversores (set-up-boxes) ou televisores para que os aparelhos possam ser interativos, possibilitando o dilogo entre o campo da produo e o da recepo. O Ginga NCL exibe documentos hipermdia feitos a partir da linguagem declarativa Nested Context Language. Existem vrias aplicaes interativas criadas tanto pelo mercado quanto pela academia que se utilizam somente do mdulo NCL junto com a linguagem LUA34, dando oportunidade aos desenvolvedores de resolver de forma fcil e eficiente um conjunto muito grande de tarefas das TV Digital. J o Ginga-J utiliza a linguagem de programao JAVA, que se popularizou muito durante a dcada de noventa, com o advento da internet, e est amplamente presente em aplicativos para jogos em celulares, por exemplo. A opo do Governo foi possuir os dois mdulos no sistema, por se complementarem. possvel desenvolver um aplicativo baseado somente na linguagem NCL/Lua, porm o Java d conta de outras tarefas computacionais mais complexas. A linguagem NCL de aplicao XML (Extensible Markup Language), que facilitam aspectos referentes interatividade, sincronismo espao-temporal
O portal Clube NCL (www.clube.ncl.org.br), um repositrio de aplicaes multimdia interativas escritas em NCL/ NCLua e disponibiliza downloads de aplicaes.
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entre objetos de mdia35, adaptabilidade, suporte a mltiplos dispositivos e suporte produo ao vivo de programas interativos no-lineares. J a linguagem Java prov uma infra-estrutura a favor da portabilidade e execues voltadas ao ambiente de televiso. (SOARES E BARBOSA, 2009). Se o principal destaque do SBTVD-T a interatividade, preciso conhecer alguns dos conceitos que permeiam esse termo. A interatividade nos programas de televiso sempre foi interesse dos radiodifusores e tem seus primrdios na dcada de 50 (GAWLINSK, 2003)36. Comeou por meio de cartas, telefones e mais recentemente mensagens de celular e correio eletrnico. possvel distinguir duas modalidades principais: a interatividade local e a interatividade plena. A interatividade local aquela onde as interaes que a audincia est apta a fazer esto apenas no contexto das informaes transmitidas pelo radiodifusor para a caixa de converso na residncia da audincia. Nenhuma informao enviada de volta emissora e nem recebida por outro meio. Por outro lado, com a interatividade plena, as interaes do telespectador eventualmente podem ser enviadas para a emissora atravs do canal de interatividade, ou canal de retorno, podendo refletir de alguma forma no contedo que est sendo recebido via canal de difuso. (SOARES E BARBOSA, 2009) Novos contedos tambm podem ser recebidos pelo canal de interatividade. A Figura 1 mostra o modelo esquemtico do sistema.

Todo contedo executvel em uma aplicao interativa para TV Digital, que pode ser vdeo, udio, texto e dados. 36 Uma forma simples de televiso interativa foi criada na dcada de 50 pelo canal norte-americano CBS. Na srie infantil Whinky Dink and You, crianas poderiam adquirir em lojas uma tela plstica que, se colada na tela da televiso, proporcionava condies para que as crianas interagissem com os personagens desenhando na tela. (Srivastava, 2002, p. 81)
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Figura 1: Esquema de Comunicao de um Sistema de TV Digital (Adaptado de www.teleco.com.br)

Em um sistema de TV Digital, necessrio algum processamento de informaes localmente, na casa da audincia, para decodificar ou executar o udio, o vdeo e a aplicao que transmitida pela emissora. A esses receptores com capacidade de processamento e memria d-se o nome de set-top box, ou conversores digitais. Esses dispositivos podem ser externos aos aparelhos de TV ou embutidos. 1.3 Televiso Pblica no Brasil

Diante da chegada da TV Digital, a discusso sobre o futuro da TV Pblica no Brasil tem se ampliado. Novos dados e desafios foram postos: convergncia, portabilidade, interatividade, multiprogramao, alta definio, entre outros. Para alguns estudiosos como BARBOSA FILHO E CASTRO (2008), a transformao da televiso brasileira a partir dos pressupostos da digitalizao deveria acontecer primeiramente na TV Pblica. Isso porque sua natureza emancipadora e de contraponto TV comercial busca metas diferentes e alternativas, ligadas democracia, cidadania e a promoo da reflexo. As TVs comerciais tambm so regidas pelos artigos 221, 222 e 223 do Captulo V da Constituio Federal, sendo, portanto, uma concesso pblica. Apesar disso, a lgica do lucro e do espetculo muitas vezes as afastam dos princpios de cultura e cidadania que as deveriam nortear.
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Por no estar atrelada aos interesses comerciais, mas sim aos do cidado, a TV Pblica deveria estabelecer-se como o grande espao para experimentao e inovao de contedos. Este um momento nico na histria brasileira em que as novas perspectivas possibilitadas pelo sistema nipo-brasileiro de televiso digital avanam sobre o campo social, pois permitem s audincias um ganho significativo na experincia de assistir TV, ao propiciarem acesso a informaes que antes no eram possveis. A televiso pode se tornar um poderoso instrumento de fortalecimento dos valores e costumes e, portanto, deveria ser contemplada dentro de polticas pblicas. A necessidade de reestruturao da TV Pblica no Brasil era to eminente que em 2006 representantes de televises educativas e culturais (Associao Brasileira de Emissoras Pblicas, Educativas e Culturais - ABEPEC), universitrias (Associao Brasileira de TVs Universitrias - ABTU), comunitrias (Associao Brasileira dos Canais Comunitrios - ABCCOM) e legislativas (Associao Brasileira de Televises e Rdios Legislativas - ASTRAL) reuniram-se para criar um grupo de discusso e interlocuo com o governo37. Desde ento, diversos Fruns foram realizados e documentos publicados constituindo o que seus integrantes passaram a chamar de campo pblico da comunicao. desse reconhecimento formal do direito informao e comunicao que a sociedade civil, que o movimento de reivindicao por polticas pblicas de comunicao ganha mais fora nos ltimos anos. Pode-se dizer que a entrada na era digital reacendeu a esperana de se estruturar um sistema pblico de televiso no Brasil que at ento sobrevivia sofrivelmente em funo da falta de uma poltica clara em relao utilizao dos meios de comunicao a servio da sociedade. Isso porque a histria da televiso brasileira marcada pela explorao dos sinais de TV de forma liberal, privilegiando o setor privado. O Estado s se fez mais presente nesse campo no incio dos anos 70, perodo de ditadura militar, quando implanta ento um sistema educativo de rdio e televiso, ainda assim bastante irregular e frgil, cheio de interferncias polticas.

Pode-se considerar que a realizao do I Frum Nacional de TVs Pblicas, em 2006, foi o ponto inicial desse movimento.

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Durante muito tempo houve confuso entre TV Pblica38 e TV Educativa39 no Brasil. Dessa percepo, porm, foi possvel realizar experincias desafiadoras e importantes, sobretudo em um complexo sistema dominado pelo modelo comercial. Na dcada de 90, por exemplo, a TV Cultura de So Paulo, fundao de direito privado financiada pelo governo do Estado de So Paulo, fez uma escolha estratgica: segmentou sua programao, orientando seu contedo para as questes da infncia. O resultado foi uma indita programao infantil de qualidade que conquistou significativa parcela do pblico infanto-juvenil. Para que isso fosse possvel, foram necessrias importantes parcerias com o Sesi, Fiesp, Ministrios da Cultura e da Educao, Petrobras e Fundao Bradesco. O debate em torno do campo da comunicao pblica fundamental tambm para estabelecer qual o papel da TV Pblica no Brasil, definindo com clareza os direitos e os deveres nesse novo cenrio. Porm, construir um projeto nico de TV Pblica para o pas, que fomente a produo nacional, garanta a difuso por todo o territrio nacional, contribuindo assim para a incluso social e a democratizao da comunicao no acontece do dia para a noite. De acordo com ZMOR (1995, p. 1):
As atribuies dos poderes pblicos e as misses dos servios pblicos implicam as disposies constitucionais, legais e regulamentares prprias a um Estado de direito. A Comunicao Pblica acompanha, portanto, a aplicao de normas e regras, o desenvolvimento de procedimentos, enfim, a tomada de deciso pblica.

A lentido das tomadas de deciso nesse campo antes de 2003, porm, revelava a ento falta de interesse das elites brasileiras em se discutir uma regulamentao que se consolidasse em leis fundamentadas e aplicveis. Apesar dos compromissos estabelecidos na Constituio de 1988, o tema permanecia em hibernao at a pouco tempo. O Estado praticamente se limitava a conceder o canal, control-lo do ponto de vista tcnico, para a disciplina e ordenao do espectro eletromagntico. No entanto, as atuais aes governamentais nesse campo tem mostrado o contrrio. A prpria criao da Empresa Brasil de

Segundo informaes do site da TV Brasil, uma TV Pblica tem misso independente e democrtica, e sua finalidade complementar e ampliar a oferta de contedos, oferecendo uma programao de natureza informativa, cultural, artstica, cientfica e formadora da cidadania. 39 A TV Educativa tem por finalidade a oferta de informao de interesse pblico a sociedade e promover o aprimoramento educativo e cultural de sua audincia. (Definio nossa)
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Comunicao (EBC) e a realizao de vrios debates pblicos, como a 1 Conferncia Nacional de Comunicao (Confecom), realizada no fim de 2009 em Braslia, mostram que um novo cenrio comea a ser desenhado. 1.3.1 TV Brasil Nos anos 2000, a discusso sobre a digitalizao da televiso brasileira incorporou a preocupao com a constituio de uma rede pblica de televiso no pas. O Decreto 5.820/2006 prev a criao de quatro canais pblicos para o Executivo, Educao (educao distncia e capacitao profissional), Cultura (para incentivar programas nacionais e regionais) e Cidadania (programao comunitria).
Art. 12. - O Ministrio das Comunicaes dever consignar, nos Municpios contemplados no SBTVD e nos limites nele estabelecidos, pelo menos quatro canais digitais de radiofreqncia com largura de banda de seis megahertz cada para a explorao direta pela Unio Federal. Art. 13. - A Unio poder explorar o servio de radiodifuso de sons e imagens em tecnologia digital, observadas as normas de operao compartilhada a serem fixadas pelo Ministrio das Comunicaes, dentre outros, para transmisso de: I - Canal do Poder Executivo: para transmisso de atos, trabalhos, projetos, sesses e eventos do Poder Executivo; II - Canal de Educao: para transmisso destinada ao desenvolvimento e aprimoramento, entre outros, do ensino distncia de alunos e capacitao de professores; III - Canal de Cultura: para transmisso destinada a produes culturais e programas regionais; e IV - Canal de Cidadania: para transmisso de programaes das comunidades locais, bem como para divulgao de atos, trabalhos, projetos, sesses e eventos dos poderes pblicos federal, estadual e municipal. 1 O Ministrio das Comunicaes estimular a celebrao de convnios necessrios viabilizao das programaes do Canal de Cidadania previsto no inciso IV. 2 O Canal de Cidadania poder oferecer aplicaes de servios pblicos de governo eletrnico no mbito federal, estadual e municipal.

A figura da televiso pblica no Brasil no existia at a aprovao da Medida Provisria 398 de 10 de outubro de 2007, posteriormente substituda pela Lei 11.652, de 7 de abril de 2008, que institui os princpios e objetivos da radiodifuso pblica e constitui a Empresa Brasil de Comunicao (EBC), gestora da

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TV Brasil40. Antes disso, estava em operao a Radiobrs, uma empresa pblica do Governo Federal criada em 1975, responsvel pela gesto das emissoras de rdio e televiso da Unio. Em 1988 fundiu-se com a antiga Agncia Nacional e compunhase por uma agncia de notcias, duas emissoras de televiso e cinco de rdio. A EBC empresa de sociedade annima de capital fechado resulta da unio dos patrimnios da Radiobras e da Associao de Comunicao Educativa Roquette Pinto (ACERP), gestora da TVE Rio. Vinculada Secretaria de Comunicao Social da Presidncia da Repblica, a EBC congrega televiso, rdio e internet e responsvel pelo desenvolvimento de um sistema pblico de comunicao no pas41. O modelo de gesto implantado concentra-se basicamente na existncia de trs conselhos administrativo, financeiro e curador alm e uma diretoria executiva. A idia que os conselhos se regulem entre si e regulem o andamento da empresa financeiramente, administrativamente e, sobretudo, em relao ao cumprimento do seu compromisso social na produo e transmisso de contedos ou na disponibilizao do seu espao televisivo. No dia 20 de dezembro de 2007, a TV Brasil assinou um acordo de formao de rede com 20 emissoras pblicas, educativas e universitrias42 de todo o pas. O estabelecimento desse acordo permite um sistema de colaborao na transmisso e produo de contedo. At ento, a TV Brasil era transmitida apenas para os Estados do Rio de Janeiro, So Paulo, Distrito Federal e Maranho. A formao de rede um ponto vital na estrutura de uma tev pblica nacional. Para estabelecer a digitalizao dos canais pblicos de televiso da Unio, a EBC est criando plataformas comuns de transmisses que iro permitir ganho de qualidade com reduo de custos projeto conhecido como Operador de Rede da TV Pblica Digital. O Operador de Rede vai possibilitar operar, em uma mesma plataforma, vrios sinais de televiso. Essa proposta de plataformas comuns de transmisso do sinal digital e interativo um projeto que possibilita estender a rede pblica para o servio de multiprogramao, aumentando o nmero de players na TV Digital.

A TV Brasil foi ao ar no mesmo dia em que o pas inaugurou o seu sistema de transmisso digital, 2 de dezembro de 2007. 41 Conforme informaes do site da TV Brasil: www.tvbrasil.org.br. 42 A TV Universitria , por misso, laboratorial. Deve agregar pesquisadores e professores em torno de projetos de televiso com apoio de tcnicos profissionais. Alm disso, deve produzir contedos que promovam a aproximao entre a universidade e a sociedade. (Definio nossa)
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A interatividade tambm estar disponvel nos canais que passaro pelo Operador de Rede, pois como a Unio a outorgante do canal, o poder concedente, no est sujeita lei de radiodifuso de 196243. Um debate importante que vem sendo travado sobre o uso da multiprogramao. Por enquanto somente as emissoras pblico-federais podem fazer multiprogramao. A TV Cultura, por exemplo, no poderia fazer, pois uma emissora educativa que pertence ao poder Estadual, alm de ser uma Fundao de carter privado. O governo federal, porm, concedeu44 a ela uma concesso de carter cientfico-experimental para poder fazer multiprogramao. No caso das TVs Pblicas Federais, a multiprogramao poder ser praticada a partir da transmisso de pelo menos quatro sub-canais na mesma radiofrequncia. No caso da TV Brasil houve a opo pela transmisso de contedo na qualidade de imagem em standard definition (SDTV), possibilitando assim a oferta de mais canais alm dos quatro iniciais.

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Cdigo Brasileiro de Telecomunicaes Lei 4117 27/08/1962. De acordo com reportagens da poca, a TV Cultura havia colocado no ar em maro de 2009 dois novos canais em Standard Definition: o da Univesp e Multicultura. Mas, de acordo com as normas, somente as TVs Pblicas da Unio eram autorizadas. O Ministrio das Comunicaes sugeriu ento que a emissora tirasse os dois canais do ar e solicitasse autorizao federal. Em maio, o ento ministro Hlio Costa autorizou a TV Cultura a fazer as transmisses em carter cientfico e experimental de multiprogramao, que se seguem at o presente momento.
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2. CONTEDO INFORMATIVO Como j foi discutido nos itens anteriores, o projeto de construo de uma rede pblica de televiso brasileira no governo Lula a partir da consolidao da figura da TV Brasil resgata uma obrigao que at ento os governantes do pas haviam relegado segunda instncia, quando desconsideravam os valores do servio pblico e da responsabilidade social que uma emissora de televiso possui. Garantido pela Constituio, a informao, base da sociedade, constitui-se pelo informar, ser informado e ter acesso informao. A partir dessas premissas, pode-se considerar que os contedos informativos encontram verdadeira eficcia social na TV Pblica. o ambiente com potencial de estimular gente emancipada, liberta e crtica. Sua verdadeira matria-prima a boa informao, de qualidade e de interesse pblico, que conduz cultura, diversidade, pluralidade e liberdade. Buscando dar visibilidade s diferentes expresses da cultura estimulando o debate pblico, a TV Pblica pode ocupar-se mais das ideias em cursos do que do espetculo das imagens, furando o pano da visibilidade e investindo mais em experimentao e inovao da linguagem45. Historicamente, programas que veiculam contedos ditos informativos so aqueles mais ligados ao jornalismo, pois a informao a matria prima da prtica jornalstica. Mas os telejornais no so os nicos capazes de fazer uso da informao. Inmeros formatos de programas fazem dessa matria sua estrutura e rotina. O valor desse carter to relevante que diversos autores, como ARONCHI DE SOUZA (2004), estabelecem classificaes de programas para televiso por categorias, gneros e formatos a partir da definio do que Informativo, e do que Entretenimento, e a partir disso estabelece seus gneros. WATTS (1999) tambm encontra uma explicao sobre a categorizao dos programas a partir do pressuposto de que os programas devem Entreter e Informar, construindo a ideia de que necessrio tambm que se desperte a vontade de assistir; ou seja, a natureza de um contedo informativo tambm composta em parte por entretenimento.

Para os autores, isso no significa dizer que a TV Pblica deve ser avessa ao contedo de entretenimento. Um bom contedo informativo na TV Pblica, com valores ticos e democrticos, pode carregar em si, por que no, o ldico, algum nvel de entretenimento. Um bom contedo informativo pode ser oportuno, til, inovador e criativo.
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Segundo ARONCHI (2004), entre os gneros da categoria Informao esto os programas de Debate, Documentrio, Entrevista e Telejornal os formatos mais praticados nas TVs Pblicas. Alm de serem produes relativamente mais baratas e que se encaixam ao reduzido oramento das TVs Pblicas, so formatos que privilegiam a reflexo sobre o contedo, com linguagem mais prxima do dia-adia, clara e objetiva. importante ressaltar, porm, que tais classificaes de formatos de programa devem ser consideradas com ressalvas, pois foram formuladas a partir de formatos pensados para uma televiso analgica, que pouco contemplava o fluxo bidirecional de informaes e a influncia da interatividade, mobilidade e portabilidade que o sistema nipo-brasileiro oferece. Alguns autores consideram a noo de gneros e formatos na televiso uma mera abstrao, sendo da ordem da virtualidade (CASTRO E DUARTE, 2006, p. 22). Considera-se, portanto, que o bom contedo informativo a ser produzido por uma TV Pblica na era digital deve privilegiar formatos que permitam a reflexo e a contextualizao sobre os temas tratados e tragam informaes de interesse pblico46 a audincia, que por sua vez deve ser estimulada a participar efetivamente naquele contedo a partir das possibilidades interativas digitais. Vale tambm ressaltar que jornalismo contedo informativo, mas contedo informativo no se restringe somente a jornalismo, e pode ser praticado de diversas e criativas formas, sempre a partir da referncia da unidade fundamental, a informao. Assim, alm de tambm ser interpretativo e opinativo, em TV Digital pode tambm ser interativo, uma quarta categoria a ser considerada. Dessa forma, a produo de contedos informativos na era digital deve considerar tambm o esprito inovador e de experimentao, marcas de uma nova fase tecnolgica que permite a prtica de formatos de programas hbridos e inditos. 2.1 Manuais de TV O cenrio de desenvolvimento tecnolgico e a crescente onda de profissionalizao no campo da comunicao eletrnica ao longo dos anos exigiu que as emissoras de TV se preocupassem cada vez mais com a implementao de
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Informaes de interesse pblico so aquelas dirigidas ao bem comum, que tragam resultados concretos para se viver e entender o mundo. Os beneficirios diretos e primordiais dessas informaes so sempre a sociedade e o cidado.
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suas estruturas fsicas, de recursos humanos e grade de programao. A histria revela que ao longo do sculo XX, houve uma profunda alterao na concepo de posicionamento da imprensa que, por conta da crescente produo industrial, muda seu perfil de imprensa editorial para prestadora de servios, assimilando uma lgica baseada em sistemas regulares de produo. Como parte desse processo de reviso de estruturas, a organizao e definio de rotinas e protocolos nos moldes de uma empresa produtora em escala industrial foram invadindo cada vez mais a filosofia dos meios de comunicao. A prpria linguagem e o contedo dos programas no escaparam dessa formatao; dessa maneira, ideias e experimentaes inovadoras tidas como arriscadas para o modelo vigente foram perdendo espao para determinadas frmulas com resultados e retornos j esperados. Na medida em que o campo da comunicao eletrnica foi evoluindo ao longo do tempo, cada vez mais a estrutura das emissoras de televiso passou a necessitar de uma padronizao de suas rotinas, se apropriando da lgica de produo industrial capitalista, para que seus produtos fossem veiculados de uma forma efetiva. Dentro desse cenrio, a necessidade de trazer ao ambiente de produo guias prticos tornou-se evidente, na medida em que muitos questionamentos passaram a ser identificados ao longo do processo de produo televisiva. Os manuais de TV surgem ento na dcada de 70 como uma espcie de referncia prtica, a voz documentada da instituio que o profissional representa atravs de seu trabalho. Em televiso, podemos dizer que existem dois tipos de manuais: aqueles que do um passo-a-passo do processo de produo de um programa, descrevendo as providncias necessrias para a execuo do mesmo. Alm disso, apresentam definio de equipe, projeto, recursos humanos, oramento, pr e psproduo e questes tcnicas sobre cenrio. Um outro tipo de manual est ligado a questes editoriais, de contedo propriamente dito. Como a informao um direito constitudo por lei, necessrio que o profissional apresente conceitos ticos consolidados para lidar com ela; ou seja, o contedo informativo requer maior ateno. Desde seus primrdios, o jornalismo um ofcio que lida com a tarefa de transmitir a informao respeitando, alm dos critrios ticos, caractersticas tambm de linguagem do veculo aonde se executa o fazer jornalstico. Dessa
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forma, os manuais de jornalismo ganham notoriedade por trazerem orientaes sobre como lidar com a informao de forma tica, respeitando o pblico, de acordo com as potencialidades e caractersticas de cada meio de comunicao. Na prtica, o how-to-do dos manuais bastante negligenciado dentro das redaes, seja pelo interesse das empresas comerciais, seja pelos prprios jornalistas em sua prtica diria. Como resultado, cada vez mais praticado um jornalismo em que os profissionais dedicam pouco tempo de reflexo sobre o contedo produzido, assimilando uma rotina mecnica e automtica, tornando a informao mais uma entre vrias comodities47 que ele produz para a oferta no mercado. Essa prtica vem sido alterada pelo processo de digitalizao que demanda uma reviso do sistema, j que os dados saem da esfera material e atingem a perspectiva de nuvens48, em que so presentes pressupostos de compartilhamento, convergncia e co-autoria. 2.1.1 A origem dos manuais Se fizermos uma breve volta ao tempo podemos perceber que os manuais surgiram de uma necessidade de se evidenciar a informao como ponto de partida de qualquer produo de contedo. Os manuais so fenmenos indissociveis dos meios de comunicao e esto presentes desde os tempos de Tobias Peucer, considerado o fundador dos conceitos que sustentam o Jornalismo. Em 1690, publicou o primeiro trabalho acadmico em Periodstica na Universidade de Leipzig, Alemanha. Segundo PEDROSO (2004), ao sistematizar os fundamentos do jornalismo, Peucer aproximou-o aos conceitos de narrao e histria, e foi o primeiro a perceber a notcia como forma de relato. Esses e outros aspectos tornam a tese de Peucer para SOUZA (2004, p. 43) um esboo do primeiro manual de jornalismo: Peucer prescritivo ao falar das qualidades ticas e tcnicas, (...) podendo, por isso, ser considerado o autor do primeiro manual de jornalismo do mundo.
Commodities um termo da lngua inglesa que significa mercadoria, geralmente produzidas em grandes escalas na indstria em favor do mercado. Destacamos ento que dessa forma a informao tem sido tratada como mais um produto de consumo. 48 O termo vem da informtica e refere-se a computao em nuvens, ou seja, a possibilidade de acesso a ferramentas e recursos de forma on-line, sem estarem restritos a um espao fsico, onde o meio se torna apenas uma plataforma de acesso s aplicaes que estariam em uma grande nuvem a Internet.
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Segundo RANGEL (2006), o primeiro manual posto efetivamente em prtica no Brasil foi elaborado pelo professor do curso de Jornalismo da ento Faculdade Nacional da Filosofia da Universidade do Brasil (hoje Universidade Federal do Rio de Janeiro) Pompeu de Souza e implantado pelo Dirio Carioca em 1950. Com o ttulo Regras de Redao do Dirio Carioca, apresentava 16 pginas com tcnicas que j vinham sendo adotadas pelo jornal anos de 1940, imprimindo prtica jornalstica uma conduta disciplinar e normativa, constituindo um perodo importante para o novo jornalismo, aproximando a atividade jornalstica a uma profisso, j que
os jornalistas passaram a ser compreendidos como profissionais e no apenas como literatos mal-sucedidos ou em busca da fama. Faculdades de Jornalismo estenderam o ensino da nova profisso aos bancos escolares, no restringindo-o apenas ao tutorial prtico oferecido pelo dromedrio a seu foca na redao. Associaes de classe tambm foram estabelecidas nos anos de 1950/1960 com o objetivo de defender os interesses da nova categoria profissional. (RANGEL, 2006, p. 8)

Para autores como DIAS (2005) e MARQUES DE MELO (2007), do jornalista, advogado e professor Vitorino Prata Castelo Branco a produo do primeiro manual de jornalismo do pas, em 1943. Castelo Branco lanou no mesmo ano o primeiro curso de formao de jornalistas do pas, que posteriormente tornouse a obra Curso de Jornalismo, de 1945. A partir da, uma srie de rgos de imprensa passaram a elaborar seus prprios manuais de jornalismo, sob forma de registrar o estilo singular de destacar um lead, de proceder na obteno de uma notcia, das fontes de informao e dos erros mais freqentes, discorrer sobre as tcnicas de redao, incluindo os defeitos e os pontos fundamentais para uma redao adequada, etc. Entre os mais conhecidos esto os da Folha de S. Paulo (Manual Geral da Redao, 1984) e Estado de S. Paulo (Manual de Redao e Estilo O Estado de S. Paulo, 1989). Na dcada de 1980 a mdia eletrnica tambm passa a elaborar seus manuais. Em 1986, foi publicado o Manual de Radiojornalismo da Jovem Pan, escrito por Maria Elisa Porchat, que acabou se tornando referncia nas escolas de comunicao no ensino do jornalismo radiofnico. O primeiro manual de telejornalismo da TV Globo foi lanado em 1988, somente como publicao interna.

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Segundo VASQUES (2003), o autor do primeiro manual de telejornalismo publicado no Brasil, em 1971, foi Joo Walter Sampaio Smolka49. Com o ttulo de Jornalismo Audiovisual, o manual, resultado de trabalho de concluso de curso, teve orientao do professor Jos Marques de Melo, que em 1967 estimulou o seu ento aluno de jornalismo da Universidade de So Paulo a sistematizar seu knowhow de 15 anos de prtica diria no telejornalismo. O primeiro manual didtico de telejornalismo editado no Brasil foi publicado atravs de um convnio entre a Editora da USP e a Editora Vozes. VASQUES (2003)50 relata que
segundo Sampaio, seus colegas de turma deram uma grande colaborao na elaborao do que se tornaria o primeiro manual de telejornalismo brasileiro, pois tinham dvidas que ele nem sequer imaginava. Assim, ia anotando as dificuldades e preparando as prximas aulas em formato de fichas, ainda mais enriquecidas de informaes a partir dos questionamentos dos alunos. (...) Quando terminou o curso de jornalismo, o professor Jos Marques de Melo, grande responsvel por seu manual, sugere que ele publique um livro fruto dessa experincia acadmica. (...) Jornalismo Audiovisual teve apenas duas edies, sendo que, em cada uma delas foram publicados trs mil exemplares. Nesta mesma poca surgiram as faculdades de comunicao no pas dentro da expanso do ensino superior com o livro difundido no pas inteiro (...).

Ainda na ocasio da entrevista, Sampaio afirmou que seu livro precisaria ser atualizado, j que ainda tratava em sua obra sobre a televiso em branco e preto, e comentou sobre os avanos tecnolgicos ocorridos nos ltimos 30 anos. Na contra capa da obra, l-se
estruturalmente um manual de trabalho. Simples, sem pretenso de ser completo e definitivo, mas prtico, til, objetivo. Ademais, escrito por um profissional com mais de 15 anos de experincia no setor, que buscou padres universitrios para sistematizar os conhecimentos reunidos em sua faina noticiosa. Tratando das teorias, tcnicas, normas modelos e histria do jornalismo no rdio, na televiso e no cinema, o autor traz a primeira contribuio brasileira a essa rea da comunicao social. Jornalismo audiovisual o primeiro livro nacional que enfoca de modo A carreira de Walter Sampaio teve incio na Rdio Bandeirantes em 1953 e prosseguiu pela Rdio Excelsior e Nacional em 1961. No ano seguinte, passou a atuar em televiso pelo Canal 2, Emissoras Associadas Rdio e TV, Rdio Tupi, Rdio Difusora e TV Tupi (canal 4) em 1967. 50 Em fevereiro de 2000 a autora defendeu dissertao de mestrado sob o ttulo Um estudo comparativo dos manuais de telejornalismo utilizados nas disciplinas de Telejornalismo. Seu objetivo era mapear as obras didticas existentes nesta rea, entrevistar seus autores e compar-las. Nessa ocasio, realizou a entrevista com Joo Walter Sampaio Smolka, que viria a falecer no dia 4 de maio de 2002, em Santos/SP.
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globalizante a comunicao de atualidades no-impressa. Da sua significao e utilidade no apenas para estudantes e professores de jornalismo, mas para os profissionais que fazem quotidianamente notcias, reportagens, documentrios, anncios, etc., para os veculos audiovisuais de comunicao coletiva.

O legado de Sampaio certamente inspirou outros acadmicos e profissionais na tarefa de formatar fontes de referncia na prtica do telejornalismo no Brasil. Em 1989, Vera ris Paternostro lanou O Texto na TV: manual de Telejornalismo. Seguindo a receita de Sampaio, organizou em sua obra o conhecimento prtico no telejornalismo da TV Globo. Herdoto Barbeiro e Paulo Rodolfo de Lima lanaram em 2002 o Manual de Telejornalismo: os segredos da notcia na TV, que tambm se tornou referncia nos estudos de jornalismo nas universidades e que mantm a estrutura de Manual de Radiojornalismo: Produo, tica e Internet, publicado pela dupla pouco antes. O professor da Universidade Metodista de So Bernardo do Campo (UMESP), Sebastio Squirra tambm publicou obras como Aprender Telejornalismo (1990). Lus Carlos Bittencourt autor de outra obra de bastante referncia, Manual de Telejornalismo, publicado pela editora UFRJ em 1993. A maioria dos manuais foi criada por professores universitrios com grande experincia profissional na rea e que buscam solitariamente resolver um problema que deveria ser responsabilidade tambm das emissoras de TV. Brasil (2002) faz uma crtica a falta de incentivo na elaborao de manuais de telejornalismo por parte das empresas de comunicao. Para ele, os manuais
so quase sempre ignorados. Seria timo pensar que as grandes redes ou as televises pblicas, educativas e principalmente as TVs universitrias que deveriam se preocupar em editar os manuais (...).

Os Manuais so, em geral, passveis de muitas crticas, pois geram controvrsias, pois so sentidos como uma imposio de normas e estilos das empresas. Mas todos denotam um esforo de estabelecer algum tipo de padro num campo profissional que prima pela improvisao e pelo caos (BRASIL, 2002). Quando so consultados, os manuais mais recentes so aqueles produzidos na dcada de 1990, com raras excees produzidas na dcada de 2000. Seja por esquecimento ou falta de conhecimento, todos no possuem aspectos relacionados digitalizao, a informatizao, muito menos contemplam qualquer aspecto
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referente ao SBTVD-T e suas caractersticas. Para BRASIL (2002), descrever as funes dos jornalistas nas redaes de TV e dar exemplos de bons textos muito pouco para um manual de telejornalismo. A falta de contedos que tratam do processo e das influncias da digitalizao nos manuais decorre da no existncia atual de quaisquer referncias concretas sobre o futuro da mdia, sobretudo em tempos de mudanas de paradigmas alavancadas pelos avanos tecnolgicos. A prpria chegada da internet na dcada de 90 motivou profissionais a estabelecerem algumas mnimas referncias para que o contedo pudesse ser inserido nesse novo ambiente. A princpio, as pginas dos sites eram ainda muito parecidas com a dos jornais impressos, porm com o tempo foram adquirindo linguagem, estilo e formatos prprios. Em 1997, os jornalistas e professores Marcos Palcios e Elias Machados desenvolveram o Manual de Jornalismo na Internet: conceitos, noes prticas e um guia comentado das principais publicaes jornalsticas digitais brasileiras e internacionais. A obra trazia esclarecimentos importantes para a poca como a diferena entre on line e tempo real, o tipo de disponibilizao da informao com a forma de produo, entre outros. De l para c, muito se avanou na produo de contedos para internet, mas o contedo informativo para Televiso Digital um grande mar de perguntas e questionamentos por ser um fenmeno relativamente recente. Pela primeira vez na histria, como disse CASTRO (2008), no temos tecnologia, programao e contedos dados, vindos de outros pases. Pela primeira vez o Brasil est na linha de frente, tanto em oferta de tecnologia digital interativa quanto em produo de contedos digitais. O processo de implantao da TV Digital lento e gradual, os interesses dos atores envolvidos so diferenciados e o desconhecimento generalizado sobre a tecnologia ainda gera incertezas. O fato que esse novo horizonte que se avizinha deve requerer novas formaes profissionais. As redaes divididas em funes-estanques j pertencem ao passado, exigindo novas formas de relacionamento entre as equipes e entre os profissionais. Entender e dialogar com as diferentes reas de conhecimento envolvidas no processo significa tambm vislumbrar a formao de novas funes, inditas. As redaes, cada vez mais enxutas, se encontram no desafio de repensar suas rotinas de produo acolhendo novas posturas profissionais que levem em considerao tambm a produo realizada pela populao, j que contedos
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colaborativos sero cada vez mais frequentes. Um novo manual para TV precisa contemplar esses e outros novos desafios. 2.2 Anlise do manual da Radiobrs Analisar preliminarmente um manual luz da metodologia52 deste trabalho requer consideraes importantes que situam a publicao no contexto em que se originou. Portanto, vale esclarecer que essa investigao no tem por fim desmerecer o trabalho elaborado pela equipe da Radiobrs, que produziu o material com intuito de buscar a qualidade editorial em seus veculos. Esse manual, publicado em 2006, a nica referncia que os profissionais que compem a TV Brasil53 possuem em relao produo de contedo informativo. Este estudo, a partir da anlise do manual da Radiobrs pretende verificar a atualidade da obra em relao s mdias digitais e/ou sua desatualizao frente ao rpido processo de transformao que a empresa pblica sofreu nos anos seguintes a sua disseminao. Como foi comentado nas pginas anteriores, a maioria dos manuais de TV tratam do contedo informativo principalmente sob a tica de sua conformao tica e questes gramaticais da lngua. Outro aspecto importante desses guias diz respeito s providncias de produo desse contedo. A produo da notcia recebe destaque e sua rotina, desde a produo da pauta at a veiculao do material, esmiuada com base nas normas e princpios que se pretende o manual apresentar. No estranho, portanto, verificar que a estrutura desses manuais so reflexo de uma consolidada prtica de compartimentao que toma conta das redaes ou ncleos de produo. O manual torna-se, portanto, um produto de consulta exclusivo aos profissionais da comunicao, sobretudo jornalistas, que lidam diretamente com a produo do contedo informativo. A rotina estabelecida a partir da lgica dos departamentos, das divises de funes e atividades dirigidas merece reflexo importante em tempos em que a formao multidisciplinar54 e os
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Vale lembrar que a investigao metodolgica proposta no incio do trabalho parte da anlise do manual da Radiobrs. A partir dos dados coletados, elaborada uma experincia emprica de produo de contedo para confrontar mtodos das rotinas analgicas de produo com as novas caractersticas que a produo digital apresenta. Os resultados obtidos dessa experincia devem conformar oito categorias de anlise, que acreditamos que devem estar presente nos novos manuais. 53 Nome da antiga Radiobrs, substitudo em 2008. 54 Conhecimento em vrias reas. (Definio nossa)
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trabalhos transdisciplinares55 tornam-se uma prtica das redaes em diferentes pases. Nesse sentido, se espera encontrar em sua estrutura oportunidades de inserir uma viso mais horizontalizada da rotina de produo, que seja panormica e convergente dentro das possibilidades que a produo de contedos digitais apresenta. De acordo com ANGELUCI E CASTRO (2009, p. 2),
se j vivemos em uma sociedade da informao pautada pelas tecnologias de informao e comunicao (TICs), preciso situar os meios de comunicao dentro das potencialidades de uma perspectiva tambm multimdia, convergente tecnologicamente, que abarque em toda sua cadeia de produo as novas caractersticas que marcam essa transio pautada pelo processo de digitalizao.

Roteiros no-lineares56 e multidisciplinares, narrativas interativas e hipermiditicas57, compostas de um dilogo entre texto, imagem, som, objetos de mdia e eventos interativos pouco fazem parte do universo dos produtores de contedo informativo. Noes de esttica e imagem, antes somente restritas aos profissionais de design e de rdio e TV, passam a figurar como um pr-requisito na conformaes de projetos para TV Digital e multiplataformas58. Dessa forma, o manual da era digital demanda um esforo do profissional que produz contedo informativo a buscar um olhar geral, transdisciplinar, e a partir disso encontrar seu posicionamento e sua contribuio para um trabalho que e continuar sendo resultado de toda uma equipe. O subttulo da obra Manual de Jornalismo da Radiobrs situa a publicao em seu esprito norteador: Produzindo informao objetiva em uma empresa pblica de comunicao. Em suas 246 pginas, busca por ora uma abordagem mais conceitual, ora mais prtica e direta. Produzida para servir aos variados veculos de comunicao pertencentes a ento Radiobrs, os profissionais que se reuniram entre os anos de 2003 e 2006 para a elaborao do contedo optaram por no abordar aspectos especficos sobre a produo para TV, rdio ou

Segundo o artigo 3 da Carta da Transdisciplinaridade (1994), transdisciplinaridade complementar aproximao disciplinar: faz emergir da confrontao das disciplinas dados novos que as articulam entre si; oferece-nos uma nova viso da natureza e da realidade. A transdisciplinaridade no procura o domnio sobre as vrias outras disciplinas, mas a abertura de todas elas quilo que as atravessa e as ultrapassa. 56 No-linearidade um tipo de concepo de montagem que rompe com a estrutura seqencial de comeo, meio e fim dos roteiros. (Definio nossa) 57 Narrativas pensadas a partir das potencialidades interativas das novas mdias. (Definio nossa) 58 Uso de vrios dispositivos para exibio de contedo.
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impresso. Portanto, em termos de linguagem, restringe-se a discutir textos e padronizaes, estratgias editoriais, qualidade editorial e pauta em uma empresa pblica. Verifica-se, de antemo, a ausncia de uma abordagem convergente, que contemple as especificidades de cada mdia, agora digitais, bem como a interao entre elas. A obra coordenada por Celso Nucci, assessor do ento presidente da Radiobrs Eugnio Bucci (2003-2007), teve projeto grfico e direo de arte de Eliane Stephan, edio de Iara Falco e Ana Paula Cardoso e redao desta ltima. Contriburam os responsveis pela Agncia Brasil, Rodrigo Savazoni; pelo departamento de Rdio Tas Ladeira; e pelo departamento de telejornalismo: Maria Alice Lussani. Focada na produo jornalstica, o documento no contou com a colaborao de profissionais de outras reas, como design, educao, engenharia ou informtica. Com essa opo, faltou a contribuio de outras reas na definio das rotinas e suas alteraes com o processo de digitalizao. importante ressaltar, porm, que no perodo em que o manual foi elaborado, entre os anos de 2003 e 2006, o debate sobre a digitalizao da televiso brasileira ainda evolua e questes pontuais ainda no haviam sido resolvidas. A equipe porm peca por ignorar por completo o debate, e principalmente a considerar o jornalismo, a tica e questes gramaticais como nicos objetos de anlise, esquecendo-se da existncia de gneros e formatos cada vez mais hbridos. O manual est dividido em nove partes, conforme seu sumrio. Esclarecimentos e Agradecimentos por Eugnio Bucci; Apresentao, por Celso Nucci; Como consultar este manual; Jornalismo; tica; Texto e padronizao, A-Z; Anexos; Bibliografia; e ndice de assuntos. H, porm, uma indicao de como consultar o material, denunciando sua funo de guia: uma primeira parte com questes relacionadas ao Jornalismo da emissora; uma segunda parte relacionadas a questes ticas; e uma terceira sobre questes gramaticais e padronizao de textos para os diversos meios a que ele serve: rdio, TV e internet. H ainda uma quarta parte, Anexos, com documentos teis como um tira-dvidas de pronncia de palavras e lista de siglas e abreviaturas. Como intitulado por Celso Nucci, trata-se de um manual coletivo, o primeiro manual de redao da empresa em seus 30 anos de existncia. As diretrizes centrais da estratgia editorial do documento partiram da misso da Radiobrs:
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Somos uma empresa pblica de comunicao. Buscamos e veiculamos com objetividade informaes sobre Estado, governo e vida nacional. Trabalhamos para universalizar o acesso informao, direito fundamental para o exerccio da cidadania. (p. 17)

O manual, portanto, alinha-se aos conceitos de TV Pblica, ao restringir sua pauta com foco na figura do cidado, no despertar da conscincia pela conquista dos direitos. Concentra-se mais no esforo de trazer referncias textuais do que audiovisuais aos servidores da TV Brasil. As pontuaes revelam a importante preocupao em criar um documento que expresse o esprito de TV pblica que deve nortear a empresa. O novo manual do qual se fala esse trabalho vai alm disso: deve estimular a experimentao e a criatividade, o olhar transdisciplinar das equipes, mais global. Mesmo com o processo de digitalizao em andamento e diversas lacunas a serem preenchidas (modelos, legislao, etc.), um novo manual precisa reservar um relevante espao para que esse debate tambm esteja inserido, formalizando em um documento as reflexes e as expectativas de um momento histrico. E no sob a forma de um contedo adicional ao j tradicional manual, ao lado dos outros assuntos, mas dentro dos outros assuntos. Ajudaria, pelo menos um pouco, a reduzir o nmero de servidores completamente alheios s mudanas, colocando em evidncia a necessidade de se atualizar frente ao cenrio vindouro.

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3. A PRODUO NA ERA DIGITAL: O CASO ROTEIRO DO DIA O Brasil tem se afirmado na vanguarda da implementao das novas tecnologias de radiodifuso dentro da Amrica Latina. Com o trip da alta definio, interatividade e mobilidade, o governo brasileiro est trabalhando para criar um sistema sulamericano de TV Digital. Tal sistema estratgico para o pas do ponto de vista da produo de inovaes e exportao de servios e mo-de-obra especializada. Adicionalmente, o desenvolvimento de uma poltica de inovao tecnolgica a longo prazo interligada ao estmulo de uma indstria de contedos digitais, baseado no somente na TV Digital, mas tambm na convergncia tecnolgica entre outras plataformas tambm est sendo visto como algo que deve ser colocado em prtica pelo Governo. A TV Digital, ao utilizar um processo de codificao de udio e vdeo digital, tambm torna possvel que mecanismos de compactao sejam utilizados de tal forma que seja possvel incluir dados no mesmo canal do fluxo de udio e vdeo principal. Quanto mais eficiente esse processo de compactao, mais dados podem ser adicionados a este mesmo canal. Entre outras, esses dados podem ser utilizados, por exemplo, para que sejam interpretados como aplicaes e possibilitem aperfeioar a experincia de se assistir televiso. Uma das possibilidades permitir que o telespectador controle o que deseja assistir atravs de aplicaes interativas. A interatividade vista como um dos pontos fortes do SBTVD-T. Uma reflexo, porm, que se faz necessria, dentro desse contexto, est no modelo de negcio a ser adotado pelas emissoras e produtoras de contedo59. H, alm da digitalizao dos equipamentos, uma alterao no conceito de produo de contedos audiovisuais, que passam agora a contemplar a perspectiva de programao no-linear, interativa e para mltiplas plataformas. Essas novas possibilidades, se por um lado so vistas com bastante entusiasmo por alguns, por outro tambm traz certa resistncia na sua implantao. Tal resistncia vem de diversas esferas, sobretudo os radiodifusores que avaliam com bastante cautela60 as novas possibilidades de interatividade e de construo desses contedos.

j que tantas mudanas de paradigmas nos processos de produo esto acontecendo entre eles. O processo de digitalizao traz impactos inditos no modelo de financiamento das emissoras praticado h 60 anos na Amrica Latina. Aps a experincia mal sucedida das TVs por assinatura no
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Enquanto isso, pesquisadores trabalham, por exemplo, no aprimoramento de ferramentas de autoria para a produo de contedos no-lineares que sejam mais intuitivas e que no demandem grande conhecimento tcnico de Engenharia e Informtica. Tal preocupao se d a partir do momento em que se torna inevitvel a aproximao entre os diversos campos de estudo, como Comunicao, Design, Engenharia e Informtica, alm de muitas outras. Nesse momento histrico em que se vive a transio para o sistema digital no Brasil, um dos grandes desafios superar o discurso de precocidade dos estudos na rea que para muitos servem como justificativa para o entrave no avano de conceitos e encarar os projetos transdisciplinares e o dilogo entre reas que tm se revelado como chaves para a inovao na produo de contedo e na superao dos modelos de produo praticados at ento. O projeto Roteiros do Dia faz parte do estgio de mestrado realizado em um perodo de 8 semanas, entre os meses de julho e setembro de 2009, no laboratrio TeleMdia da Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro PUCRio onde foi desenvolvido o middleware Ginga-NCL. A atividade que ser descrita neste texto refere-se experincia de construo de um piloto de programa audiovisual interativo, o Roteiro do Dia, utilizando a Nested Context Language (NCL), a linguagem declarativa padro do middleware Ginga. Para identificar o confronto existente entre as rotinas de produo analgica e digital, foi utilizada como procedimento de produo uma adaptao das etapas de uma produo audiovisual descritas por RODRIGUES (2002), ainda baseada em conceitos analgicos, e adicionalmente, ao longo do desenvolvimento, foram inseridos novos e necessrios procedimentos que uma produo digital exige. As etapas consideradas foram: - Fase conceitual: 1 Roteiro 2 Projeto 3 Captao

pas no incio da dcada de 90, em que muitas emissoras perderam capital em investimentos que no vingaram, os broadcasters esto mais atentos s novidades do mercado que impactuem seu oramento e seu controle sobre o negcio.
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- Fase operacional: 4 Preparao 5 Pr-produo 6 Filmagem 7 - Finalizao A ideia de no-linearidade foi o ponto de partida para a elaborao do formato do programa. Os programas no-lineares se configuram como contedos audiovisuais que rompem com a estrutura tradicional de roteirizao, que a linear incio, desenvolvimento, clmax e desfecho. A no-linearidade prev a desconstruo do roteiro tradicional e d nfase a criao de mdulos audiovisuais que possuem sentido sozinhos e/ou relacionados a outros mdulos. Isso permite novas e variadas formas de percepo de um programa, sob diversos pontos de vista. O filme Vantage Point (2008, Sony Pictures) um bom exemplo de narrativa no-linear61. importante considerar tambm que a no-linearidade nas narrativas audiovisuais no uma ocorrncia exclusiva do avano das tecnologias, pelo contrrio: ela j vinha sendo praticada desde o incio do cinema com Griffith62, por exemplo, a partir do conceito de montagem. Segundo MARTIN (2003), essa montagem da narrativa pode assumir diversas modalidades, tais como a tradicional linear, a invertida, a alternada e a paralela. O que o processo de digitalizao permitiu transferir a funo criadora da montagem, que antes era restrita somente ao criador da obra, tambm para a audincia, em diversos nveis, a partir de recursos tecnolgicos. O conceito de no-linearidade, portanto, expande seu significado. Um certo nmero de fatores, porm, cria e condiciona a expressividade da imagem. Esses fatores so, em uma ordem que vai do esttico ao dinmico:

No filme, Thomas Barnes (Dennis Quaid) e Kent Taylor (Matthew Fox) so dois agentes do Servio Secreto designados para proteger o presidente Ashton (William Hurt) em uma conferncia primordial sobre a guerra mundial contra o terrorismo. O presidente baleado logo aps sua chegada. Na multido est Howard Lewis (Forest Whitaker), turista americano que est filmando o evento para mostrar para seus filhos quando voltar para casa, e Rex (Sigourney Weaver), produtora de notcias da TV americana que est transmitindo a conferncia. A partir da, mostrada a perspectiva de cada pessoa sobre os mesmos 15 minutos antes e depois do tiro. 62 David Llewelyn Wark Griffith (1875-1948), diretor de cinema estadunidense, considerado o pai da montagem.
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1) os enquadramentos; 2) os diversos tipos de planos; 3) os ngulos de filmagem; 4) os movimentos de cmera. A exceo est nos casos em que as produes tm carter intrinsecamente colaborativo, em que as contribuies da audincia e do produtor do contedo se misturam de forma a no ser possvel dissociar o papel criador de cada um. No caso especfico deste trabalho, a ideia de programa no-linear est mais prxima das definidas por GOSCIOLA (2003), em que as informaes devem representar organismos ou embries que foram criados separadamente e que atravs dos links criaro novas formas de percepo do contedo observado. Ainda segundo o autor, os contedos
ao serem acessados pelo usurio atravs dos relacionamentos que escolher, geraro um fenmeno de outra ordem, uma experincia nova a cada navegao, uma nova percepo dos contedos observados e, consequentemente, diferentes respostas a cada acesso (2003, p. 114).

Para que essa no-linearidade pudesse ser executada a partir da plataforma tecnolgica, a base para a organizao do contedo foi a linguagem NCL63 (SOARES E BARBOSA, 2009) a qual fundamentada no padro XML (Extensible Markup Language) (W3C 2008). A linguagem NCL atua como uma linguagem de cola que orquestra objetos de mdia de vrios tipos diferentes (udio, vdeo, imagens, texto, etc.), relacionando-os no tempo e no espao, criando o que se denomina de uma apresentao hipermdia64. Alm disso, NCL tambm possibilita a especificao de programas interativos, j que a interatividade pode ser vista como um caso particular de sincronismo (SOARES NETO et al 2007).

No Brasil usa-se duas linguagens: NCL/Lua e Java. A linguagem Java procedural, que no aparece nessa experincia permite o desenvolvimento de programas mais elaborados, mais sofisticados, mas mais difcil de utilizar. O NCL/Lua, como linguagem declarativa - mais fcil de usar, mas est restrito a determinadas aes. 64 Aqui utilizamos o conceito de hipermdia da rea de Informtica, que considera uma apresentao hipermdia a orquestrao de diferentes contedos udio, vdeo, texto, dados, denominados na rea de Informtica como objetos de mdia em um documento programado em linguagem NCL. Vale destacar que para a Comunicao, o conceito de hipermdia est mais prximo ao de hipertexto audiovisual.
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O uso dessa linguagem requer a programao prvia de um documento que ser responsvel pela execuo da interatividade no programa a partir de um comando dado pela audincia. Esse documento em NCL divido em duas partes principais: o cabealho (<head>) e o corpo (<body>). No cabealho esto as bases de informao que especificam onde e como o contedo deve ser exibido. No corpo est descrito o que o contedo a ser exibido e quando isso deve ser feito.

Figura 2: Viso Textual de um documento em NCL

Atravs dos ns de mdia (elementos

<media>),

define-se o que apresentar,

ou seja, qual contedo ser exibido. Uma mdia65 pode ser um udio, vdeo, texto, imagem, etc. Os ns de composio (<context>) tm a funo de encapsular outros ns, que podem ser tanto ns de mdia como tambm ns de composio, recursivamente. Adicionalmente, tambm possvel definir-se ncoras66 em um n de mdia. As ncoras podem ser de dois tipos: de contedo (elemento
<media>), <area>,

filho de

que representam uma poro do contedo da mdia; ou de propriedade


<media>),

(<property>, filho de
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que representam uma propriedade daquela mdia, tais

Neste momento, vamos optar por usar a nomenclatura utilizada pela rea de Informtica, pois est relacionada diretamente a seu uso em um documento programado em linguagem NCL. Mdia aqui, portanto, tratada como um objeto a ser executado que pode ser udio, vdeo, texto e dados e na rea da Comunicao poderiam ser chamados simplesmente de contedo. 66 ncoras definem interfaces que so usadas no relacionamento espao-temporal entre ns de mdia.
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como posio, largura, altura, etc. A definio dessas propriedades so importantes, pois definem a disposio desses objetos na tela. fundamental, portanto, um planejamento prvio, previsto na etapa de construo do roteiro tcnico67, de como conciliar e considerar as sobreposies de objetos na tela, sobretudo os de vdeo, que requerem ateno em termos de enquadramento, por exemplo. Na linguagem NCL, os ns de mdia podem no carregar em sua especificao a informao de onde eles devem ser exibidos. Isso pode ser definido separadamente nas regies (elementos so usados os descritores (elementos
<region>).

Uma regio pode definir uma rea que podem definir como ns de
<descriptor>

da tela onde uma mdia ser apresentada. Para associar uma mdia a uma regio,
<descriptor>),

mdia sero inicialmente apresentados. O elemento

possui um atributo

region que deve referenciar um identificador de uma regio. O descritor tambm possui um atributo id que nico e utilizado pelo objeto de mdia para se associar ao descritor. O sincronismo intermdia, em NCL, especificado atravs do par: conector/elo. Conectores, tambm denominado relaes hipermdia, so restries ou sentenas causais. Os conectores so especificados no elemento
<connectorBase>

dentro do cabealho. No perfil para a TV Digital, NCL define apenas os conectores causais. Um conector causal (<causalConnector>) definido como um conjunto de papis de condio que devem ser satisfeitos para a ativao de elos que o utilizam, alm de um conjunto de papis de ao que so executadas caso elos usando aquele conector sejam ativados. Cada condio ou ao define um papel (role) que deve ser associado a uma ncora de um n, por meio de ligaes (elementos definidas nos elos.
<bind>)

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Segundo Rodrigues (2002), o roteiro tcnico vem depois de um primeiro roteiro prvio, o literrio, que se detm a descrever e determinar mais a narrativa textual. Em uma segunda etapa, elaborado o roteiro tcnico, em que so planejados os enquadramentos, planos e movimentos. Considera-se nesse momento, fundamental considerar as relaes interativas no somente na narrativa, mas tambm na esttica.
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Figura 3: Viso estrutural de um documento em NCL

A aplicao desenvolvida neste trabalho baseada em vrios fluxos de contedo em um mesmo canal. audincia permitido alterar o fluxo de contedo que est sendo assistido, em determinados momentos (isso ser detalhado na seo seguinte). Dessa forma, no uma experincia desenvolvida para multiprogramao, mas sim para interatividade em um nico canal (ou nos subcanais). No permitido a audincia assistir cada fluxo em separado, j que sempre, em um momento de transio, ela ser redirecionada para um fluxo padro, caso no escolha nenhum. Para a realizao do programa-piloto, inicialmente foi elaborado um plano de trabalho que envolvia um primeiro perodo de compreenso das ferramentas de autoria que seriam utilizadas. A primeira ferramenta, denominada Composer (GUIMARES, COSTA E SOARES, 2007), um ambiente grfico de autoria em NCL para desenvolvimento de aplicativos interativos de forma declarativa para TV Digital. O Composer oferece diferentes vises (layout, textual, estrutural e temporal) sobre o programa que est sendo criado, facilitando o trabalho de iniciantes no desenvolvimento de aplicaes interativas e permitindo que cada uma das caractersticas do programa seja focada de forma isolada durante o desenvolvimento. A segunda ferramenta, com utilidades similares primeira, chama-se NCL Eclipse (AZEVEDO, TEIXEIRA E SOARES NETO, 2009), tambm um ambiente de desenvolvimento de aplicativos declarativos para TVD, porm voltado para
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programadores com mais experincia com a linguagem NCL. Aps esse perodo, e com o conhecimento adquirido sobre a linguagem, verificou-se que o uso da ferramenta de autoria NCL Eclipse seria o mais apropriado para o objetivo proposto. A ferramenta apresenta uma interface amigvel e contm uma srie de recursos que facilitavam na fase de elaborao de um documento especfico em NCL. Tambm por ser mais novo e atualizado resolvia uma srie de falhas do sistema que travam e demandam o reincio do programa o que acontecia com certa freqncia com o Composer, que muitas vezes no salvava o trabalho feito at ali. 3.1 Processo de produo O programa Roteiros do Dia foi idealizado para conter um contedo nolinear e interativo que apresentasse lugares e atraes de cidades, como um roteiro de turismo. Portanto, um contedo informativo, em formato de documentrio, alm de ser interativo a partir da no-linearidade. O programa-piloto foi ambientado na cidade do Rio de Janeiro e possui vrias opes de lugares para visitar, que aqui vamos chamar de passeios. A idia do programa surgiu da necessidade de se produzir um contedo indito a partir da linguagem NCL. Para a captao das imagens, foi utilizada uma cmera HDV 3ccd da marca Sony e como software de edio o programa Final Cut Pro. A apresentao do programa foi feita pela atriz e jornalista Masa Capobiango, com colaborao de lvaro Veiga (da equipe do TeleMdia) e Carla Pazin (UNESP). Em relao estrutura do programa, o objetivo que a audincia possa optar por assisti-lo de forma interativa ou no. Isso porque muitas vezes o telespectador senta na frente da TV apenas para assisti-la e pode no estar interessado em interagir. O roteiro foi pensado para passeios curtos de um minuto exatamente, que, intercalados de maneira pr-concebida formam quatro fluxos. permitido, contudo, audincia criar sua prpria linha narrativa da histria, desde o comeo at o final do programa, de maneira individualizada. Isso ser permitido atravs do arranjo dos objetos de mdia pela linguagem NCL. Aps um perodo de pesquisa sobre o contedo que deveria conter o programa e a elaborao de um roteiro literrio prvio, o roteiro final do programa foi sendo concebido sempre levando em considerao a relao do contedo com aplicao que seria criada utilizando NCL, sobretudo no que tange ao momento
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temporal-espacial em que os objetos de mdia que permitem a interatividade aparecem. As vrias opes de narrativas demandaram maior esforo e criatividade na roteirizao, que precisava prever uma continuidade que estabelecesse um sentido entre as sequncias. Alm disso, caractersticas sobre a estrutura do programa em termos de dilogo, ritmo, ligaes, transies68, trilha sonora e montagem tiveram de ser planejadas para que no momento de transio entre as sequncias no houvesse um hiato temporal muito longo que incomodasse e fosse notado pela audincia, ou mesmo tambm cortes de cena e udio abruptos. Conforme apresenta a Figura 4, o programa foi constitudo por quatro fluxos de contedo, os quais, por sua vez, so preenchidos por vdeos (cada vdeo para um passeio) com 1 minuto de durao cada, em sequncia. Na figura, cada fluxo foi representado por um nmero (1, 2, 3, ou 4) e cada seguimento do fluxo (correspondente a um passeio) que ocorre ao mesmo tempo dos fluxos foi representado por uma letra (A, B, C, D ou E). Os momentos em que se muda de um fluxo de contedo para outro foram pr-definidos durante a roteirizao. Quem deve informar qual o prximo fluxo que ser selecionado a audincia. Dessa forma, possvel criar sua prpria linha narrativa do programa, das mais variadas formas, criando histrias diferentes, com desfechos tambm diferentes. Ainda conforme aponta a Figura 4, as setas que indicam as transies encontram-se nos espaos pontilhados que so infinitesimais.

68

Segundo MARTIN (2003), as ligaes e transies so fatores da criao da continuidade flmica, e tm por objetivo assegurar a fluidez da narrativa e evitar os encadeamentos errneos, j que nem sempre os contedos possuem continuidade lgica, temporal e espacial.
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Incio do programa

Fim do programa

C1 Fluxo 1

D1

E1

A Fluxo 2

B2

C2

D2

E2

B3 Fluxo 3

C3

D3

D4 Fluxo 4

E4

10 seg

40 seg

1min

1min

1min

Figura 4: Estrutura temporal do programa Roteiro do Dia

O Segmento A (apenas existe no fluxo 2) ser o primeiro a ser apresentado. Nele mostrada a tela que antecede a abertura do programa, mostrando a classificao indicativa com a seguinte pergunta: Voc quer interagir?. Dois objetos de mdia so exibidos, um para a resposta Sim, e outro para a resposta No (conforme a figura 4). Se a audincia selecionar sim, aps o termino do tempo do segmento A (no caso, de 10 segundos) a apresentao seguir para o segmento B do fluxo 3, ou seja, passeio B3. Se for no, no ser mais permitido ao usurio interagir durante todo o programa e, assim sendo, ele ficar no mesmo fluxo at o final (fluxo 2), seguindo na sequncia B2, C2, D2 e E2 representada pela linha verde. Os detalhes dessa relao so explicitados no item 3.2. Vale ressaltar que B2 e B3 referem-se abertura do programa, porm so diferentes entre si. Na abertura B2, a apresentadora no chama a audincia para qualquer interatividade. Na B3, mantm-se o mesmo cenrio e seqncia de edio, porm o roteiro prev a alterao do texto falado pela apresentadora, que agora
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chama a audincia para participar dos eventos interativos, que aparecem na tela logo em seguida. A audincia tem a opo de escolher entre C1 (vdeo sobre a Igreja da Candelria), C2 (vdeo sobre Central do Brasil) e C3 (vdeo sobre a Praia de Copacabana). E assim por diante69. E, dessa maneira, ficou assim definida a estrutura do roteiro70 do programa:

ROTEIRO DO DIA
SEQ. UDIO VDEO INTERATIVIDADE

A 10 seg

Trilha sonora

Imagem na tela: Programa Livre para Todos os Pblicos

Pergunta: Quer Interagir? - Sim - No

B2 40 seg

Abertura do Programa Trilha sonora Apresentador ON: Bom dia, pessoal. Hoje eu estou na cidade do Rio de Janeiro, com a mochila nas costas, pronto pra conhecer um monte de lugares. Hoje vamos comear nossa viagem pela Central do Brasil, passar o Palcio do Catete e fechar o percurso no Jardim Botnico. Vamos l? Clipe de imagens do Rio Apresentador entra em cena. Cenrio, praia do Leblon ao fundo. Sem evento interativo.

Sobe som da trilha


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Clipe de imagens do Rio.

D1 refere-se ao vdeo sobre outras praias da cidade do Rio de Janeiro; D2 um vdeo sobre o Palcio do Catete, hoje Museu da Repblica; D3 aborda aspectos da Catedral Metropolitana; D4 refere-se ao Arpoador; E1 um vdeo que fala sobre a Estudantina Musical; E2 o vdeo que mostra o Jardim Botnico e E4 refere-se Confeitaria Colombo do centro do Rio de Janeiro. 70 Refere-se parte do roteiro desenvolvido, at a sequncia D1. Observe como o modelo rompe com a estrutura dos roteiros tradicionais com a incluso de duas outras colunas: uma direita, explicitando o evento interativo, e outra esquerda, indicando a sequncia. No meio, as colunas de udio e vdeo. H a inverso das colunas de udio e vdeo, pois consideramos importante a proximidade visual no roteiro da coluna do vdeo com a da interatividade.
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Fade out

B3 40 seg

Abertura do Programa Trilha sonora Apresentador ON: Bom dia, pessoal. Hoje eu estou na cidade do Rio de Janeiro, com a mochila nas costas, pronta pra conhecer um monte de lugares. J que voc se props a fazer esse passeio comigo, tenho algumas sugestes: podemos comear pela tradicional regio central visitando a Igreja da Candelria ou a Central do Brasil, ou ir direto para a praia de Copacabana. Agora com voc. Clipe de imagens do Rio Apresentadora entra em cena. Cenrio, praia do Leblon ao fundo.

Sobe som da trilha

Clipe de imagens do Rio.

Surge layout da interface interativa direita do vdeo Boto 1: Igreja da Candelria Boto 2: Central do Brasil Boto 3: Praia de Copacabana

Fade Out C1 1 min Trilha Sonora Clipe de imagens da igreja da Candelria. Apresentadora entra em cena. Ao fundo, a fachada da igreja da candelria.

Apresentadora ON: Bom, voc me mandou aqui para ao centro da cidade para conhecer uma das mais belas igrejas de todo o Rio de Janeiro. Localizada bem no centro financeiro da cidade,

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em uma rea rica em espaos culturais, a Igreja da Candelria j impressiona pela sua imponncia. Apresentadora OFF: Ela foi construda no sculo dezoito e todo seu revestimento interior em mrmore. As portas so trabalhadas em bronze e no interior toda a sua histria est pintada em murais. Essa volta ao passado me fez lembrar de dois lugares interessantes. Um o Palcio do Catete, sede do poder republicano at 1960; o outro uma outra igreja, a Catedral Metropolitana, que tem uma arquitetura bem diferente da Candelria. Sequncia de imagens. Imagens da fachada, da porta e dos murais.

Imagens da escadaria do Palcio do Catete. Duas telas aparecendo simultaneamente no vdeo: uma com a Catedral Metropolitana, e a outra com a Candelria Fade Out.

Surge layout da interface interativa direita do vdeo Boto 1: Palcio do Catete Boto 2: Catedral Metropolitana

C2 1 min

Trilha sonora.

Zoom out da favela. Pessoas circulando pela Central do Brasil

Apresentadora OFF: O trem j no tem mais aquele charme de antes. Mas a magia ainda povoa o prdio da Central do Brasil. Por aqui circulam diariamente mais de 400 mil passageiros, gente que vem ao Rio a trabalho ou a lazer. Que sai do Centro da cidade rumo aos bairros da Zona Norte, Oeste e Subrbio, alm das cidades da Baixada. Apresentadora ON: Dizem que o relgio da Central do Brasil o maior do mundo com quatro faces. Dizem tambm que dali vai partir o sonhado trem bala, que far a ligao entre o Rio e So Paulo. Tantas histrias... Trilha sonora. Apresentadora em cena na frente da entrada da Central do Brasil. Ao final do texto, sai a esquerda, enquanto a cmera faz movimento para cima. Surge layout da interface interativa direita do vdeo (ATENO: ativar somente quando a audincia tiver vindo da opo
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Imagens do relgio.

pela interatividade.) Boto 1: Palcio do Catete

Fade out. C3 1 min Apresentadora ON: Ainda bem que voc escolheu Copacabana. muito difcil resistir aos seus 80 quilmetros de orla. Trilha sonora

Boto 2: Arpoador

Apresentadora em vdeo. No fim do texto, cmera desloca o enquadramento para o mar. Imagens da praia.

Apresentadora OFF: A calada da Avenida Atlntica em pedras portuguesas brancas e pretas Imagens da calada. mostram um mosaico no formato de ondas, uma de suas marcas registradas. Apresentadora ON: Enquanto Apresentadora sentada eu converso aqui com o Carlos no monumento de Carlos Drummond de Andrade, escolhe Drummond. a qual ser nosso prximo ponto do passeio. Trilha Sonora Imagens da praia. Fade out. D1 1 min Surge layout da interface interativa direita do vdeo Boto 1: Outras praias do Rio Boto 2: Arpoador

Apresentadora ON: Vamos Apresentadora em cena. aproveitar que acabamos de sair de Copacabana e vamos conhecer outra praia ainda na Zona Sul do Rio. Trilha sonora. Apresentadora OFF: A praia de Ipanema um ponto de reunio do pblico jovem, que se rene para praticar vrios esportes, Clipe de imagens da praia de Ipanema.

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como futevolei. Ficou famosa principalmente por conta do compositor Vinicius de Morais, que lanou junto a Tom Jobim a msica Garota de Ipanema. Mais adiante, localiza-se a praia do Leblon. Trilha Sonora. Clipe de Imagens. Fade out. (...) (...) (...)

Surge layout da interface interativa direita do vdeo Boto 1: Gafieira Estudantina Boto 2: Jardim Botnico

(...)

Aps a definio do roteiro e do projeto, foi feito um levantamento minucioso de tudo o que seria necessrio para que a produo fosse feita: foram definidos os locais a serem filmados, verificados todos os materiais tcnicos e de recursos humanos que seriam utilizados, foi estabelecido um cronograma com determinao de datas e dias de filmagem e decupagens71 diversas. Durante a pr-produo, foram agendados os dias e feitos os pedidos de autorizao de imagens dos locais em que esse procedimento era necessrio. Foi feita a compra de materiais para a filmagem, como fitas mini-dv e materiais de escritrio em geral, e teste com os equipamentos de filmagem do TeleMdia (cmera, trip, etc.)72. Dias antes, foi feita a apresentao do roteiro atriz e jornalista Masa Capobianco, alm de alguns ensaios. Durante os dias de filmagem, a equipe teve o cuidado de elaborar um relatrio de produo com indicaes de takes73 em que a insero dos eventos interativos seriam mais adequados, devido a qualidade da captao e a pertinncia da imagem em relao ao roteiro. A decupagem prvia com a anotao dos time coders dessas imagens teve como objetivo facilitar o trabalho da equipe de finalizao. A montagem flmica do contedo, muitas vezes resultado de um trabalho solitrio do editor dessa vez contou com a presena do programador da rea de informtica, responsvel pela montagem interativa. Ao visualizar o processo de edio flmica, o programador foi capaz de identificar a relao espao-tempo que se
71 72

Detalhamentos de providncias para a produo, geralmente elaborados a partir de um check-list. Gentilmente emprestados sem custo pelo professor Dr. Luiz Fernando Soares para a fase de filmagem. 73 Cenas.
72

estabelecia. Dessa maneira, pode trabalhar paralelamente na montagem do documento NCL, que posteriormente vai orquestrar esse contedo editado, definindo as propores que cada objeto de cena ocupa na imagem e determinando o tamanho da rea e o design das regies dos objetos de mdia. Isso possvel porque as linguagens NCL e Java, as bases do middleware Ginga, permitem a orquestrao e organizao do contedo a partir de uma programao pr-estabelecida. Essa programao que permite que os objetos de mdia (contedos de udio, vdeo, texto) se rearranjem e sejam colados s possvel a partir de uma definio em dois eixos, tempo e espao, o que se chama de sincronismo intermdia. a partir da sincronizao dos objetos de mdia que possvel criar vrias alternativas de organizao de um contedo que, alis deve ser sempre pensado a partir dessa relao, caso contrrio corre o risco de conter graves falhas de continuidade narrativa.

3.1.1 Finalizao: Implementao em NCL

Para evidenciar as principais particularidades no que se diz respeito implementao em NCL, o processo indito em uma produo audiovisual, a descrio ser baseada principalmente na viso estrutural do cdigo NCL. A viso estrutural uma representao grfica de aplicaes hipermdia que evidencia os ns de contexto, seus ns de mdia74 e os relacionamentos entre esses. A linguagem NCL promove e possibilita a importao e o reuso de muitas formas diferentes, conforme discutido em SOARES NETO E SOARES (2009). A implementao do programa fez uso dessas estruturas de forma a minimizar o esforo e o tamanho da aplicao final. Em especial, o uso de contextos possibilitou uma melhor organizao do cdigo fonte e reuso dessas estruturas recorrentes. Os conectores, regies e descritores tambm foram definidos em arquivos separados e importados, visando uma melhor organizao do cdigo fonte. A Figura 5, a seguir, evidencia a viso estrutural do programa Roteiros do Dia. Nessa figura, o corpo do documento e o contexto ctxInicio aparecem expandidos, enquanto que os contextos ctxInteragir e ctxNaoInteragir aparecem colapsados. A execuo da aplicao inicia-se com o inicio da porta ptoInicio do
74

Sobre o tema, ver pgina 62.


73

corpo, que por sua vez, aponta para o contexto ctxInicio, disparando sua execuo. O disparo da execuo de ctxInicio tambm dispara a execuo do n de mdia vdoLivreInteragir, um vdeo introdutrio que possui a classificao indicativa do programa (identificado como A na seo anterior), bem como a pergunta para o telespectador: se ele deseja interagir ou no.

Figura 5: Viso Estrutural do programa Roteiros do Dia

Os

elos

onBeginStart

onEndStop,

informam

que

quando

vdoLivreInteragir comear duas imagens (botaoSim e botaoNao) devem aparecer na tela, possibilitando que o telespectador escolha uma das opes, e que essas duas imagens devem desaparecer quando o vdoLivreInteragir terminar sua execuo, respectivamente. A seleo de uma das imagens tambm faz com que a outra desaparea, alm de atribuir o valor ctxInteragir ou ctxNaoInteragir propriedade proxVideo do n noSettings, dependendo se foi o botaoSim ou o botaoNao o selecionado pelo telespectador, respectivamente. O noSettings um tipo de n de mdia especial de NCL application/xginga-settings que possibilita o acesso a propriedades globais por qualquer
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aplicao. Geralmente esse n tem informaes como localizao e idade do telespectador, informaes de sistema tais como quantidade de memria, frequncia de CPU, entre outras. Entretanto, o autor da aplicao NCL tambm pode adicionar novas propriedades que sejam teis para a sua prpria aplicao o que foi feito neste caso, com a propriedade proxVideo. Essa propriedade armazena sempre a informao de qual o prximo vdeo (ou contexto) que deve ser apresentado (que o usurio escolheu explicitamente ou por omisso). Ao trmino do vdoLivreInteragir e de todas as mdias internas ao ctxInicio, o fim natural do ctxInicio disparado. O elo onEndStart ento ativado, o qual, por sua vez, resulta em dar incio ao n de alternativa switchInteragir. Esse n de alternativa analisa a propriedade proxVideo, atravs de uma regra (rInteragir) e inicia a execuo ou do ctxInteragir, caso a regra seja verdadeira, ou do ctxNaoInteragir, caso seja falsa. A regra rInteragir especificada no <ruleBase>, dentro do cabealho, e retorna verdadeiro caso o valor de proxVideo seja ctxInteragir e falso, caso contrrio. O par rule e switch um mecanismo bastante eficiente de NCL que permite adaptao do contedo a ser apresentado. Essa adaptao extremamente til quando se tem um pblico alvo bastante diversificado, tanto no que se refere ao perfil do prprio telespectador quanto aos dispositivos que esto sendo utilizado para acessar aquele contedo. Como visto neste exemplo, a adaptao tambm pode ser feita atravs de parmetros especificados explicitamente pelo telespectador informando se deseja ou no interagir, a audincia tem acesso a contedos diferentes. importante salientar que a audincia possui um determinado tempo para interagir a durao do vdeo introdutrio e, caso ele no interaja, automaticamente ser redirecionado para o ctxNaoInteragir. Outro fato importante que embora a audincia interaja em qualquer momento durante a execuo do vdeo introdutrio, apenas aps o trmino desse que ele ser redirecionado para o contexto ctxInteragir ou ctxNaoInteragir. Isso vital para que o sincronismo entre os fluxos de contedo sejam mantidos. exatamente por isso que o mecanismo com rule e switch utilizado em vez de uma abordagem simples com elos que seriam disparados imediatamente quando a audincia interagisse. Caso o telespectador escolha no interagir, ele estar preso a um nico fluxo (o fluxo 2 da seo anterior) de vdeos (escolhido pela emissora), o que se assemelha transmisso que ocorre na TV (analgica ou digital) sem interatividade.
75

Em NCL, isso pode ser facilmente modelado como um contexto. A Figura 6 mostra esquematicamente esse contexto ctxNaoInteragir no qual no permitido a interao com o contedo que o telespectador est assistindo. Nesse contexto, os nicos elos que existem so sincronismos temporais entre os vdeos que se alternam na execuo, independente da vontade do telespectador.

Figura 6: Viso Estrutural do contexto sem interao da audincia (ctxNaoInteragir)

O ctxInteragir repete o mesmo mecanismo de adaptao de contedo baseado na escolha da audincia utilizando o par rule/switch para as diversas possibilidades descritas no roteiro do item 3.1. Por ser o mesmo mecanismo e no apresentar nenhuma novidade do ponto de vista da linguagem, este contexto omitido aqui. A Figura 7 apresenta o programa Roteiros do Dia em execuo. Em (a) a tela de abertura onde o telespectador deve escolher se deseja interagir ou no. Em (b) a vinheta do programa que ocorre logo aps a tela inicial. Em (c) a apresentadora chama o telespectador para escolher o prximo passeio e as possibilidades de interao so mostradas na tela, enquanto a apresentadora explica como interagir. Em (d) outra possibilidade de escolha do prximo passeio.

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(a)

(b)

(c)

(d)

Figura 7: Roteiro do Dia em execuo

Para visualizar a execuo do programa piloto Roteiro do Dia, preciso primeiro fazer o download das ferramentas de desenvolvimento e testes providas pela Comunidade Ginga. Elas esto disponveis na pgina do site Clube NCL, um repositrio de aplicaes interativas, pelo link http://clube.ncl.org.br/node/35, bem como o arquivo do contedo do Roteiro do Dia, que pode ser baixado atravs do link http://clube.ncl.org.br/node/61. A partir do emulador, possvel rodar o programa no computador visualizando como ele seria em uma TV Digital Interativa. Em anexo neste trabalho, segue tambm um DVD com a filmagem de exemplos de algumas interaes possveis, gravados dentro do laboratrio.

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3.2 Oito categorias de anlise As produes para TV Digital Pblica com suas mltiplas possibilidades interativas exigiro um nvel de detalhamento at h pouco impensado, no somente devido qualidade da imagem digital, mas principalmente no que se refere experincia aumentada de ver TV por parte da audincia. O ponto positivo que, por serem emissoras de carter pblico, podero dedicar seus contedos interativos a favor de produes que estimulem a audincia reflexo de idias, a posturas cidads pr-ativas e, acima de tudo, forneam uma melhoria no acesso informao, direito de todos, atravs da TV. Como j mencionado, o contedo, agora interativo, pode tambm partir da lgica no-linear, utilizando udio, imagens e dados separados ou juntos. Isso tornar a programao, de um lado, muito mais complexa no campo da produo, mas, por outro, muito mais interessante e atraente para as audincias. O caso do Roteiro do Dia apenas um exemplo do que pode ser feito dentro dessa perspectiva. Embora no seja objeto de discusso nesse trabalho questes relacionadas ao financiamento dessas produes, vlida a ressalva de que o aumento do custo da produo tambm pode ser um fato inescapvel quando se pensa em diversas possibilidades de desenvolvimentos e desfechos dos programas. No possvel elaborar diversas opes de narrativas sem prever a produo de variadas sequncias. Roteiro do Dia apresenta um modelo que mais atraente para a audincia em termos de narrativa, j que possibilita a audincia ter um papel ativo75 no programa alm de ser exeqvel no caso da interatividade local, realidade mais prxima a ns. H, dessa forma, certa individualizao prevista, claro mas interessante para um pblico com gostos cada vez mais exigentes e segmentados. Para outra parcela da audincia que prefere simplesmente assistir a um contedo proposto, sem interao alguma, o modelo tambm oferece essa alternativa. As novas possibilidades no vo tornar a TV em um ato incmodo, pois oferece diferentes possibilidades s audincias. O relaxamento e a passividade com que se pode assistir a uma programao seqencial no sero substitudos por uma

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Embora essa atividade seja programada pela produo e por isso mesmo restrita.
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programao complexa. O evento interativo em um programa s uma opo a audincia que tambm pode optar por um programa sem interatividade. Uma reflexo que se faz necessria, porm, em relao ao tempo de interao. O broadcasting baseado no fluxo contnuo76 dos contedos, ou seja, no possvel ir e voltar de um ponto a outro do contedo revelia77. Definir para a audincia um prazo mximo de tempo para a escolha de uma opo entre vrios eventos interativos foi a deciso mais pertinente. Vale ressaltar que TV Digital no computador mediado por internet e, portanto, seus eventos interativos vo possuir caractersticas diferentes. Sobretudo porque as aplicaes na televiso so baseadas no vdeo, e na internet, pelo menos at o momento, em texto. A resposta para a resoluo desse conflito pode estar na definio de programao modulares, aceita por autores como BARBOSA FILHO E CASTRO (2005). Ou seja, a ideia de grade de programao, com a digitalizao, tende a ceder espao para a concepo de uma programao sem dias e horrios definidos, sem a organizao sequencial dos contedos oferecidos pela emissora. Dessa forma, a audincia usar o tempo que lhe convier para assistir e interagir com o programa. A partir dessa experincia, observamos a necessidade de repensar o modo de produzir contedo informativo digital. Neste trabalho, definimos as oito categorias de anlise que alteram consideravelmente as rotinas de produes de contedos informativos nas TVs Pblicas Digitais, e que facilmente poderiam passar a fazer parte dos manuais das TVs Pblicas. O ponto de partida para colocar programas com contedos interativos no ar enriquecer os contedos. Para isso, alguns pontos so fundamentais: planejamento, conhecimento de produo audiovisual e conhecimento tcnico. importante que as emissoras saibam como transmitir os aplicativos interativos. Para isso ser necessrio formar e atualizar suas equipes, seja na redao ou na rea tcnica para que possam pensar e desenvolver contedos, formatos e programas digitais de forma transdisciplinar. A partir disso, fundamental experimentar.

Sobre o fluxo, o autor Reymond Willians (1992) define como as complexas interaes e interrelaes entre vrios programas e comerciais de televiso. A estrutura de programas e comerciais curtos, justaposio de pequenas unidades, comerciais, no interrompem os programas, mas sim fazem parte do contedo e da forma. 77 Algo do tipo seria possvel em casos de Vdeos Sob Demanda (Video On Demand) ou set-top box que possuam mecanismos de PVR (Personal Video Recordes), mas estes so servios pagos.
79

76

1) Interatividade Como vimos anteriormente, a Interatividade no nenhuma novidade na televiso mundial desde seus primrdios. O que torna essa caracterstica to inovadora a possibilidade de feedback por parte da audincia atravs da prpria televiso, por meio do canal de retorno, seja a partir do controle remoto ou mesmo de um celular. Essa inovao permitida pelo processo de digitalizao e, sobretudo, pelas caractersticas do sistema nipo-brasileiro que rege a televiso digital no pas. Um programa pensado para ser interativo pode s-lo a partir de uma interatividade local ou uma interatividade plena. Essas duas modalidades definidas condicionam-se ao estgio de evoluo dessa tecnologia na TV. Uma interatividade plena, por exemplo, define-se pelo fluxo bidirecional de contedos da emissora para a audincia, e vice-versa, a partir de um canal de retorno com boa capacidade de transferncia de dados. Essa possibilidade por enquanto est postergada para uma etapa posterior da digitalizao da televiso no pas. A interatividade local, por sua vez, permite o recebimento de variados contedos adicionais por meio da caixa de converso instaladas nos aparelhos analgicos da audincia ou nas novas TVs com o middleware Ginga embutido. A emissora pode enviar contedos adicionais audincia, sejam eles udio, vdeo, textos, dados e audincia permitida uma experincia aumentada de assistncia. Esse contedo tambm pode ser rearranjado pela audincia a partir de uma programao prevista pela emissora. o caso de um programa com contedo informativo em que a audincia dirigi-se s opes de contedos consequentes dispostos para a escolha dela. Essa uma forma de produzir contedo interativo a partir da interatividade local, pois prev uma forma indita de participao da audincia, configurando-se tambm como um contedo com contribuio. Uma outra maneira, mais simples, - a partir de um fluxo contnuo de vdeo, ou seja, de um contedo linear - serem inseridos contedos adicionais relacionados ou no ao fluxo. Uma reportagem sobre aprendizado de piano, por exemplo, que disponibilize um contedo adicional que informe os locais pblicos ou baratos de ensino de msica mais perto da localizao da residncia da audincia78.
Essa uma caracterstica interessante do middleware Ginga: ele permite a regionalizao das informaes. No tem sentido para um menino que mora em Manaus saber onde fica uma escola
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Vale ressaltar, porm, que essa interao deve ser oportunista; ou seja, um excesso de contedos adicionais, a todo momento, pode ser prejudicial. Isso porque vai requerer da audincia um nvel de ateno maior e tambm custar mais caro a sua produo. necessrio ento organizar a informao interativa de forma a no estressar a audincia. Como um ltimo tpico, vale destacar tambm que na relao com os programas, existem dois estados-limites. Aquele em que a audincia emerge completamente em um programa, e aquele em que a televiso est ligada sem que ningum a veja nem a escute. Entre esses dois estados, existe uma pluralidade de estados intermedirios. preciso, portanto, usar o bom senso e avaliar que tipo de interatividade mais adequada aos formatos de programa que nos propomos, dando sempre a opo da no-interatividade em todos eles. O evento interativo deve ser considerado uma opo, uma alternativa a audincia, e no uma imposio. 2) Multiplataformas Uma caracterstica importante da atual cultura digital concerne no fato de que, cada vez mais, a audincia procura assistir a um contedo no pela plataforma pela qual ele transmitido, mas sobretudo pelo contedo em si. Pensar em um contedo para televiso digital, portanto, ir alm dos limites da tela 16:9. A crescente onda das redes sociais pela internet e a variada gama de plataformas disponveis, analgicas e digitais, trazem a fora que podem ter, acima de tudo, o contedo em detrimento de mltiplos dispositivos de exibio. Esse contedo precisa ser inovador, informativo, instigante para uma audincia cada vez mais informada, segmentada e multiconectada79. Tanta nfase dada ao contedo significa que possvel que no se importa mais, em muito breve, se o contedo foi feito para televiso, para celular ou para internet. O que importa se o contedo atraente e inovador a ponto de chamar a audincia para onde quer que ele esteja. O contedo deve estar presente das variadas plataformas, configurando-se ento um novo desafio aos produtores de contedo: adaptar o contedo s pertinncias e potencialidades de cada plataforma.

pblica de msica em So Paulo. A relevncia da informao est no fato de que ela est localizada na rea de interesse da audincia. 79 Uma audincia que est conectada a diversas fontes de informao. (Definio nossa)
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preciso, portanto, ao elaborar um projeto de um programa, determinar quais so as estratgias de insero do contedo nas diversas plataformas. Definir essas estratgias pensar qual a linguagem narrativa e esttica mais adequada para a televiso digital interativa, para o celular, para o rdio digital, para a internet, entre outros. No h uma frmula certa, desse modo a dica a experimentao. J se sabe, por exemplo, que os contedos de vdeo para celular no podem ser maiores do que trs minutos; a tela diminuta e a possibilidade de disperso maior. J no caso da TV, por ser uma mdia coletiva, prefervel que se veiculem contedos que estimulem desde o ato de assistncia solitrio at o ato de assistir em grupo. Outro ponto ainda relacionado a dispositivos mveis sobre a interatividade, ponto discutido no tpico acima. Um programa para TV pode prever uma interatividade particularizada, ou seja, relacionada a um dispositivo mvel, como a TV Digital porttil ou os celulares. O Ginga permite, por exemplo, que durante uma partida de futebol, o filho, para que no atrapalhe o restante da famlia que assiste junto a ele a transmisso pela TV, possa acessar um aplicativo interativo informado pela emissora de TV atravs de seu celular como a escalao dos times em campo, por exemplo. 3) No-linearidade A pertinncia do tpico da no-linearidade est no fato de que preciso inovar nas narrativas, sair do lugar comum das produes lineares e cansativas, e explorar variadas formas de se contar uma histria, sobretudo porque a noo de no-linearidade nas produes audiovisuais ganhou significados originais a partir das novas tecnologias. Como abordamos nas pginas anteriores, a no-linearidade nas produes audiovisuais so praticadas desde o incio do cinema. O que h de novo a possibilidade de participao da audincia na montagem do contedo. Isso possvel porque as linguagens NCL e Java, as bases do middleware Ginga, permitem a orquestrao e organizao do contedo a partir de uma programao pr-estabelecida. Essa programao que permite que os objetos de mdia (contedos de udio, vdeo, texto) se rearranjem e sejam colados s possvel a partir de uma definio em dois eixos, tempo e espao, o que se chama de sincronismo intermdia. a partir da sincronizao dos objetos de mdia que possvel criar vrias alternativas de organizao de um contedo que, alis
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deve ser sempre pensado a partir dessa relao, caso contrrio corre o risco de conter graves falhas de continuidade narrativa. Vale ressaltar que as caractersticas tpicas da recepo televisiva permanecem as mesmas: o ato de assistir TV ser melhorado e a ele sero atribudas novas possibilidades. Assistir TV tambm no deixa de se basear em uma ao que precisa ser relaxada, exploratria e ldica. A organizao do contedo, portanto, deve partir de uma lgica de navegao e seleo descontrada destacase descontrada, e no descompromissada. Para isso, importante a simplicidade e boa conduo: um contedo no-linear precisa ser simples e estar de acordo com o repertrio do pblico-alvo. 4) Convergncia entre mdias JENKINS (2008) disse que a cultura participatria um fenmeno global e resultado da formao de uma gerao transmdia80. Se as audincias esto cada vez mais migrando para as diversas mdias sejam elas computadores mediados pela internet, cinema, rdio ou dispositivos mveis preciso, portanto, pensar em programas com contedos convergentes; traar estratgias de como um contedo pode estar, de diferentes formas, presentes nas diversas mdias. Essa modalidade de narrativa chamada de narrativa transmiditica, uma tendncia cada vez mais crescente. A forma mais rudimentar de uma produo pensada para a convergncia entre mdias a elaborao de um site na internet especfico para determinado programa, provendo a audincia de informaes referentes aos captulos do programa, novidades da trama, at mesmo games e ringtones caractersticos do programa. Em caso de produes mais arrojadas, como a produo de sries, importante no levar o contedo a um nvel transcendental de compreenso, ou seja: criar enredos muito fragmentados, com erros de continuidade quando da

Segundo JENKINS (2008), a gerao transmdia aquela derivada de uma cultura de participao, habituada a consumir contedos dispersos sistematicamente entre os mltiplos canais com a proposta de criar uma nica e coordenada experincia de entretenimento.
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insero em outras mdias, criando confuses entre espao e tempo e enchendo a trama de elipses81. Lgica e bom senso ainda so os melhores caminhos.

5) Didtica Televisiva Com a chegada e as possibilidades de recursos interativos na TV Digital, preciso que os contedos sejam didticos diante das novas possibilidades. So variadas audincias, de diversos nveis, que vo desde a compreenso e intuio total do uso de um recurso interativo at o desconhecimento pleno. Diante das novidades, os produtores vo precisar informar da forma mais clara possvel, sobre as possibilidades interativas que a audincia vai ter diante de um contedo apresentado. A lgica da linguagem audiovisual na TV passou de linear e analgica para hipermdia, no-linear e digital. A linguagem do contedo tem pouco significado se for considerada descolada da influncia das aplicaes interativas. O sentido do contedo existe tambm (mas no s) na relao que ele estabelece com a aplicao interativa. preciso que a audincia seja informada e compreenda. A importncia da continuidade na narrativa do contedo torna-se um ponto chave. Tal qual um game, a audincia precisa estar segura sobre sua situao na trama. Talvez mais grave do que no possuir fontes de acesso informao, seja a audincia no dispor de capacidade de aprendizado e conhecimento suficiente para fazer uso das tecnologias digitais, o que resvala na importncia do contedo se utilizar de mtodos de alfabetizao digital. A necessidade de investir constantemente em inovao implica, necessariamente, promover processos que estimulem o aprendizado, a capacitao e a acumulao contnua do conhecimento. Tambm no se pode correr o risco de desenvolver mecanismos para alfabetizar mecanicamente a populao para o uso das tecnologias e, com isso, formar um novo contingente de analfabetos: os analfabetos funcionais digitais.

Segundo MARTIN (2003), as elipses so a evocao em meias-palavras, o poder de sugesto que determinado enredo pode inferir a uma montagem.
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6) Esttica Televisiva O contedo interativo para TV deve ser produzido considerando as aplicaes interativas que devem conter nele. Essa observao deve estar presente e pautar todo o processo de definio do roteiro do contedo. Devem ser considerados os ngulos, enquadramentos e planos das imagens, no caso do evento interativo ocorrer sobre ela. Por isso, fundamental um planejamento esttico da relao entre os objetos de mdia, de forma que a tela no fique poluda e que haja nitidez das apresentaes. Sem isso, o evento interativo perde sentido, e a ateno na sequncia do contedo se confunde. A figura do designer da interface, do produtor e do programador da linguagem interativa trabalhando juntos nesse processo primordial e muda consideravelmente a ideia da redao analgica como era conhecida at ento. 7) Mobilidade So quase 170 milhes de aparelhos celulares circulando pelo Brasil, segundo a Anatel. Alguns deles com recursos como cmera digital, acesso internet, videojogos entre outros. A crescente indstria de produo de contedos82 para dispositivos mveis um sinal de que cada vez mais vai se produzir contedos especficos para esses aparelhos. Com a digitalizao do sinal televisivo, o mercado de TV entra tambm nessa seara com adaptao e produo de contedos para dispositivos mveis, pois alm dos celulares, tambm podem ser acompanhados na mini-TVD. A adaptao dos contedos de TV tambm ocorre nos trens, nibus e metrs: telas de TV acopladas nesses veculos transmitindo contedo televisivo denunciam uma caracterstica da TV Digital aberta brasileira: a mobilidade. rompido um importante paradigma a relao espao-tempo quando passa a ser possvel acessar um contedo a partir de dispositivos mveis, nibus e metrs.

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que h muito tempo estratgica e rentvel em muitos pases como EUA e Inglaterra (CASTRO, 2008). No mbito regional, aes importantes tm sido executadas nessa matria. o caso do Plano eLAC da Sociedade da Informao para Amrica Latina e Caribe, que reuniu 28 pases com a misso de estimular os pases da regio a criarem seus prprios Centros Nacionais de Produo de Contedos Audiovisuais Digitais.
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Essa caracterstica de mobilidade refora tambm um outro aspecto que deve ser considerado na produo de contedos digitais, j abordado anteriormente as multiplataformas. A assistncia do contedo, antes restrita a uma condio de permanncia em um lugar, em um certo perodo de tempo, diante da tela da TV, agora amplia-se com a possibilidade de acessar o contedo de qualquer lugar, estando em movimento ou no. Isso influencia na conformao de formatos e contedos de programas, que podem ser pensados a partir da perspectiva de um pblico-alvo, por exemplo, um cidado de uma grande cidade, preso no trnsito. Que tipo de contedo informativo til ele pode receber naquele momento? Ou que tipo de programas ele est habilitado a assistir na condio de motorista? So inmeras as possibilidades de contedos que podem ser pensados a partir da condio de mobilidade da TV. Por exemplo, um contedo dirigido especificamente para uma populao das grandes cidades que utilizam o metr em determinado horrio, com informaes de utilidade pblica, sobre condies de trnsito e tempo. 8) Transdisciplinaridade de Produo Os produtores podero pensar em contedos inovadores, tendo como fundamento a possibilidade de participao da audincia atravs do canal de retorno e da convergncia entre plataformas digitais. fundamental que o produtor de contedo digital interativo conhea as ferramentas de software grfico, o uso de dados provenientes do processo de interatividade, as funcionalidades do middleware Ginga, de suas linguagens como a NCL e as possibilidades de interatividade. Surge, ento, nas redaes, uma figura indita e alheia rea da comunicao, mas que deve estar engajado com um esprito de colaborao e equipe (da mesma forma que os comunicadores): o programador. Na elaborao de programas com contedo interativo, ele pode assumir o codinome de montador de interatividade, que deve trabalhar em conjunto com o editor de imagens (ou montador flmico) no processo de finalizao de um contedo interativo para TV Digital. Nesse processo, possvel tambm incluir uma terceira figura fundamental, o designer de interface, profissional mais gabaritado a pensar a disposio esttica das aplicaes na TV, e que deve trabalhar junto com o produtor de contedo e o montador de interatividade de forma a planejar a disposio dos elementos grficos
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bem como o seu formato na tela da maneira mais adequada a audincia. Nesse sentido, esse profissional faz-se importante no momento da elaborao do roteiro tcnico, j que a aplicao deve ser pensada quando da insero de determinado layout de interface grfica para interatividade. A regio em que determinado objeto de mdia vai ocupar j deve estar definida no momento da elaborao do roteiro. Essa bvia e inescapvel transdisciplinaridade que invade agora as rotinas de produo precisa estar presente tambm nos instrumentos de trabalho. Dessa forma, propomos um novo formato de roteiro, multidisciplinar, que sirva como ponto de dilogo entre os vrios profissionais envolvidos na produo de um contedo para TV Digital interativa. Em resumo, o quadro abaixo ilustra bem as diferenas fundamentais entre as rotinas de produo analgica e digital.
Quadro 1 Diferenas entre as etapas de uma produo audiovisual analgica e digital, bem como suas equipes.

Produo Audiovisual Analgica Fases Etapas Roteiro


Literrio e tcnico, pensado para narrativas lineares formatadas s para televiso, elaborado somente pelo produtor.

Produo Audiovisual Digital


Alm de literrio e tcnico, contempla a descrio dos eventos interativos e sua relao com os enquadramentos e ngulos adotados. Sua estrutura deve ser multidisciplinar e pensado diferente para cada plataforma ou para transmdias. Deve ser elaborado em conjunto com designer da interface e o programador de interatividade.

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Conceitual

Projeto

Deve conter a ideia central, a justificativa, a sinopse do roteiro, anlise tcnica, cronograma de execuo e oramento preventivo para uma produo de televiso.

Alm dos itens descritos na produo analgica, deve estabelecer uma organizao diferenciada da equipe com a chegada de novos profissionais; deve tambm deixar claro para qual plataforma se direciona.

Captao de Recursos

Depende da natureza de financiamento de cada emissora.

Alm de depender da natureza de financiamento, deve se considerar que os custos devero aumentar com a produo de contedos adicionais para interatividade.

Preparao

feito um check-list de tudo que necessrio para a produo. O produtor faz o agendamento das locaes, marca as entrevistas, elabora os cronogramas e conclui o roteiro.

Alm dos itens descritos na produo analgica, o programador deve fechar o roteiro junto ao produtor e o design de interface, definindo qual linguagem vai utilizar de acordo com o contedo proposto (se NCL\Lua ou Java, ou as duas simultaneamente).

Operacional

Pr-produo

Contrata-se o que foi discutido na etapa anterior; so feitos os testes dos equipamentos a ser utilizados, alm do

Alm dos itens descritos na produo analgica, o programador monta a estrutura de interao e testa com outros
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ensaio com o casting.

objetos de mdia para verificar se o sincronismo intermdia previsto no roteiro est sendo executado adequadamente.

Filmagem

A captao das imagens baseada a partir do roteiro tcnico definido pela produo, sendo as opes de ngulo e movimento mais uma opo esttica para o formato do programa televisivo.

A captao das imagens baseada a partir do roteiro multidisciplinar que considera aspectos tambm da posio dos eventos interativos na tela. Alm disso, deve ser adequada para as diversas plataformas que se propor. Em filmagens para contedos de dispositivos mveis, melhor optar por planos mais fechados e movimentos mais lentos.

Finalizao

O editor, a partir dos relatrios de produo elaborados durante o processo de filmagem, faz a montagem do contedo, inserindo trilha sonora e efeitos visuais. O contedo est, ento, pronto para ser distribudo e exibido.

Editor, programador e designer da interface trabalham juntos no processo de edio. Aps a edio do contedo descrita no processo de produo analgico, o designer da interface trabalha na elaborao do layout a partir do contedo. Contedo + Layout tornam-se os objetos de mdia do programador, que substitui ento os
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objetos de mdia temporrios inseridos durante a fase de programao descrita na etapa de prproduo. Aps testar e verificar que a execuo est perfeita, a sim o material est pronto para ser distribudo e exibido, em formato digital.

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4. CONSIDERAES FINAIS Pudemos acompanhar nas pginas anteriores importantes discusses sobre o novo cenrio que se desenha no campo da televiso pblica digital no Brasil. Vimos que as constantes mudanas tecnolgicas que tm acontecido ao longo dos ltimos 60 anos na Amrica Latina revelam a necessidade de atualizao de prticas de produo de contedo, pois o modo de fazer televiso vem sendo profundamente alterado desde a popularizao das Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC) no final dos anos 90 do sculo XX. Diante dessa constatao, entendemos que a proposta de estudo em que se busca a conceituao e definio de elementos que podem vir a alterar a forma de produzir contedo informativo atravs da linguagem audiovisual digital se insere em um momento importante. A rea da Comunicao passa a ampliar seu ponto de vista no debate sobre a Televiso Digital no Brasil, uma discusso que j existe nas reas de Informtica e Engenharia, por exemplo, h pelo menos 20 anos. Esses elementos, organizados em categorias, podem servir como referncia na elaborao de novos manuais para TV, a fim de estimular a experimentao de profissionais, pesquisadores, professores e estudantes da comunicao no que diz respeito s rotinas e prticas que se estabelecem a partir da implantao da TV Digital aberta no Brasil. Esse tambm um momento especial para discutirmos essas transformaes nos canais pblicos que, pela primeira vez na histria tm a possibilidade de desenvolver - a partir dos incentivos governamentais a criao de novos canais pblicos, uma poltica de incentivo democratizao da comunicao e incluso social. Isso poder ocorrer principalmente com projetos voltados para a multiprogramao, para a interatividade e para a produo de contedos digitais gratuitos. Nessa perspectiva, o primeiro captulo buscou evidenciar que a preocupao com projetos pblicos voltados para inovao uma estratgia do governo federal h alguns anos. Os projetos de inovao em Cincia e Tecnologia (C&T) so entendidos como peas fundamentais para aumentar a incluso social no Brasil e melhorar os ndices de qualidade de vida, expandida para os mbitos da cultura e dos bens intangveis, como os contedos, programas e formatos para TV digital interativa (TVDi). As Tecnologias de Informao e Comunicao (TIC) passam, ento, a serem consideradas elementos fundamentais de gesto pblica.
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BARBOSA FILHO E CASTRO (2008), porm, alertam para uma era pautada pela Nova Ordem Tecnolgica, que pode oferecer dois caminhos: o risco potencial de ampliar a brecha digital, a desigualdade e a concentrao de renda; e a possibilidade da apropriao universal do conhecimento e da incluso social. Neste trabalho, consideramos que esse um momento histrico, em que a partir da definio de polticas pblicas possvel ampliar a incluso social. Para os profissionais do mercado, para professores e pesquisadores pode ser um momento difcil, marcado pela passagem do mundo analgico para o digital, que exige a ousadia de pensar novas formas de fazer televiso. Esse momento explicado pelo que Castro chama de estgio da ponte, em que teoria e prtica esto sendo construdas juntas, e onde os conceitos e teorias antes predominantes no do mais conta de um mundo to complexo. A digitalizao do sistema de televiso brasileiro surge ento como a oportunidade de retomar aspectos importantes da democratizao dos meios de comunicao e da incluso digital, mudando a relao entre o campo da produo e da recepo. A participao da audincia nos contedos est trazendo novos significados para a relao entre os campos da produo e recepo. So caractersticas de uma era onde as audincias recebem muito mais informao e onde h o aumento das tarefas multidisciplinares, em que novas capacidades e habilidades do abertura a novas formas de apropriao cognitiva. Para aprofundar a compreenso sobre esse perodo que estamos vivendo, o da transio entre o mundo analgico para o digital, voltamos ento nossos olhares para um perodo anterior. A partir de uma abordagem histrica, recordamos a principal diferena entre a transmisso analgica e digital de televiso, e verificamos que essa preocupao em melhorar a transmisso de imagens a distncia uma inquietao que pauta a cincia desde o incio do sculo XIX, quando o invento de Alexander Bain propiciou a primeira transmisso telegrfica de uma imagem. possvel observar a influncia e a estreita relao entre a evoluo das telecomunicaes com a televiso, que permitiu ao longo da segunda metade do sculo XX a chegada das transmisses via satlite, da TV em cores e do uso do controle remoto. Quando tratamos de analisar a evoluo da televiso no Brasil, tomamos cuidado em consider-la levando em considerao os contextos econmicos, polticos e sociais de cada poca, como definiu MATTOS (2002).
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Entendemos, ento, que desde a inaugurao da TV Tupi de So Paulo, em 1950, a prtica de produo de contedo na TV privilegiava a expresso verbal e explorava formas rudimentares de recursos visuais em seus primeiros anos isso por conta da influncia da rdio, que era predominante. O uso comercial da TV tambm pautou a histria do veculo, que se consolidou a partir do setor privado com a venda de programas inteiros aos anunciantes. Com a popularizao da internet e das TIC na dcada de 90 do sculo XX, houve uma maior aproximao da TV com a internet, provocando uma mudana de postura na produo de contedo informativo. As emissoras, que antes se dirigiam s massas, passam agora a lidar com pores cada vez mais segmentadas e exigentes da audincia, provocando um fenmeno indito de aproximao entre o campo da produo e recepo, conforme comentado anteriormente. A digitalizao da televiso no Brasil tambm foi uma importante reviravolta no setor. Com a criao de um sistema de transmisso com tecnologia nipo-brasileira, o pas encontra-se em um momento de busca e consolidao em um mercado de indstrias de alta tecnologia. As universidades brasileiras, por exemplo, em uma iniciativa indita do governo federal, foram incentivadas a trabalhar em conjunto com foco em um projeto. Os resultados so evidentes: alm de oito pases da America Latina e das Filipinas, pases sul-africanos esto revendo suas decises sobre a escolha do padro de televiso digital. O cenrio de novas perspectivas trazidas pela digitalizao da TV no Brasil no comeou a ser desenhado nos ltimos anos. Pesquisas nesse campo vm sendo desenvolvidas desde a dcada de 70 no Japo, e no Brasil os primeiros debates ocorreram em 1991, com a ento Comisso Assessora para Assuntos de Televiso (Com-TV). O assunto entrou efetivamente em pauta a partir da gesto do governo Luiz Incio Lula da Silva (2003 atual), quando foi editado o Decreto 4.901, de 26 de novembro de 2003, elevando a TV Interativa a um status importante de estmulo a incluso digital e social. Conhecido como Sistema Brasileiro de Televiso Digital Terrestre (SBTVD-T), teve sua definio dada a partir do Decreto 5.820, de 29 de junho de 2006. Suas principais caractersticas so a alta definio e definio padro, portabilidade, mobilidade e interatividade. Esta ltima, sendo considerada o principal atrativo do sistema. importante destacar que o Ginga formado por duas linguagens de programao: NCL/Lua e Java. So tecnologias de ponta desenvolvidas no Brasil
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sem custos adicionais de royalties, pois so oferecidas em cdigo aberto. Com o Ginga-J, a TV Digital interativa no Brasil vai mais alm da melhoria de imagem. Tambm passa a oferecer incluso digital, j que sua tecnologia permite que as pessoas possam acessar a internet a partir da TV usando controle remoto, tenham acesso a contedos educativos atraves de Educao Distncia (EAD), marquem consultas mdicas, vejam vagas de trabalho ou paguem tributos. Isso sem contar nas mudanas positivas nos formatos de programas televisivos, que passam a contar com as potencialidades do sistema no desenvolvimento de roteiros inovadores e criativos que valorizam a interatividade. Consideramos neste trabalho as possibilidades de interatividade a partir de dois conceitos: a interatividade local e a interatividade plena. A interatividade local aquela onde as interaes que a audincia est apta a fazer esto apenas no contexto das informaes transmitidas pelo radiodifusor para a caixa de converso na residncia da audincia. Nenhuma informao enviada de volta emissora e nem recebida por outro meio. Por outro lado, com a interatividade plena, as interaes do telespectador eventualmente podem ser enviadas para a emissora atravs do canal de interatividade, ou canal de retorno, podendo refletir de alguma forma no contedo que est sendo recebido via canal de difuso. Novos contedos tambm podem ser recebidos pelo canal de interatividade. Os atrativos e as possibilidades inclusivas que a interatividade pode estabelecer a partir de seu uso na televiso chamam a ateno para a necessidade de incentivo s emissoras pblicas preocupadas com o acesso informao, com o interesse pblico e com a formao de cidadania que podem ganhar grande dimenso e chegar a pores da populao antes isoladas e alheias a essas possibilidades. Destacamos, portanto, o papel do campo pblico da comunicao, assim denominado a partir de grupos de discusso e interlocuo estabelecidos com o Governo Federal a partir de 2006. Essa uma oportunidade nica para que a TV Pblica no Brasil possa se consolidar, algo que at hoje no conseguiu alcanar. As novas perspectivas interativas possibilitadas pelo sistema nipo-brasileiro de televiso avanam sobre o campo social, permitindo s audincias um ganho significativo na experincia de assistir TV, acessando informaes que antes no eram possveis. Nesse processo de redefinio, estudamos a TV Brasil originada em 2008 a partir da ento Radiobrs que assume papel protagonista nesse cenrio.
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Alm de reforar a figura da televiso pblica, se prope a assumir a funo de Operadora de Rede da TV Pblica no pas, alm de praticar a multiprogramao em definio padro com o objetivo de aumentar a oferta de canais. Entendemos que na base de todas essas transformaes da TV Pblica aqui representada pela TV Brasil alavancadas pelas tecnologias digitais est um fator fundamental: a mudana nas formas de pensar e fazer o jornalismo digital e a produo de contedos interativos. As TVs pblicas precisam se atualizar frente s mudanas e oferecer novos e variados contedos, formatos e programas interativos contribuindo para esse processo de democratizao e incluso. A informao, portanto, se constitui como elemento chave da comunicao digital. Uma sociedade bem informada e com acesso informao pode assumir seu protagonismo social. Nesse sentido, buscamos dar maior destaque produo de contedos informativos interativos, inaugurando o segundo captulo deste trabalho. Discutimos, ento, que em geral a classificao de programas na televiso parte de duas categorias bsicas: programas informativos e de entretenimento. Autores como WATTS (1999) e ARONCHI (2004) do importantes contribuies nessa esfera, mas importante considerar que as fronteiras entre gneros e formatos so difceis de delinear e podemos verificar a existncia cada vez maior de programas hbridos. No presente trabalho, nos dedicamos aos programas digitais informativos e as mudanas que exigem na hora de serem pensados, produzidos e editados. Para a produo desse programas (at ento analgicos), uma referncia importante presente nas redaes so os manuais. Em televiso, podemos dizer que existem dois tipos de manuais: aqueles que do um passo-a-passo do processo de produo de um programa, descrevendo as providncias necessrias para a execuo do mesmo. Alm disso, apresentam definio de equipe, projeto, recursos humanos, oramento, pr e ps-produo e questes tcnicas sobre cenrio. Um outro tipo de manual est ligado a questes editoriais, de contedo propriamente dito. Como a informao um direito constitudo por lei, necessrio que o profissional apresente conceitos ticos consolidados para lidar com ela; ou seja, o contedo informativo requer maior ateno. A maioria dos manuais que lidam com a prtica de produo de contedo informativo so relacionados prtica do Jornalismo nas emissoras.

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Lembramos que o how-to-do dos manuais bastante negligenciado dentro das redaes, seja pelo interesse das empresas comerciais, seja pelos prprios jornalistas em sua prtica diria. Como resultado, cada vez mais exercitado um jornalismo em que os profissionais dedicam pouco tempo de reflexo sobre o contedo produzido, assimilando uma rotina mecnica e automtica, tornando a informao mais uma entre vrias comodities que ele produz para a oferta no mercado. Desde a origem dos manuais, em 1690, com o alemo Tobias Peucer, autor do primeiro manual de jornalismo do mundo, a prtica da produo de contedo informativo primava pelas qualidades ticas e tcnicas. No Brasil, o autor do primeiro manual de telejornalismo, Joo Walter Sampaio Smolka, em 1971, deixou claro que a prtica de produo para TV no deve ser desligada de sua funo social. Desde ento, a maioria dos manuais foi criada por professores universitrios com grande experincia profissional na rea e que buscam (em geral solitariamente) resolver um problema que deveria ser responsabilidade tambm das emissoras de TV. Esse novo horizonte que se avizinha requer novas formaes profissionais. As redaes divididas em funes-estanques passam a pertencer ao passado, exigindo novas formas de relacionamento entre as equipes e entre os profissionais. Entender e dialogar com as diferentes reas de conhecimento envolvidas no processo significa tambm vislumbrar a formao de novas funes, inditas. As redaes, cada vez mais enxutas, se encontram no desafio de repensar suas rotinas de produo acolhendo novas posturas profissionais que levem em considerao tambm a produo realizada pela populao, j que contedos colaborativos so cada vez mais freqentes e ofertados ao campo da produo. Exatamente por isso discutimos a necessidade de um novo manual para TV digital, que precisa contemplar, alm dos contedos colaborativos, a elaborao de roteiros no-lineares e multidisciplinares, as narrativas interativas e hipermiditicas. Estas ltimas compostas de dilogo entre texto, imagem, som e eventos interativos que raramente fazem parte do universo dos produtores de contedo informativo.

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A razo desse abismo entre os profissionais atuais e os necessrios para uma produo digital interativa ocorre pela necessidade de formao profissional para esse novo cenrio. Alm disso, preciso que os manuais presentes nas redaes, que servem como guias para as produes, sejam atualizados para contemplar as novas perspectivas de produo digital interativa. Nesta dissertao realizamos uma breve anlise do manual de Jornalismo da ento Radiobrs (hoje TV Brasil - EBC) feito em 2006, que ainda serve como a nica referncia para os profissionais das emissoras pblicas. O manual restringe-se a discutir textos e padronizaes, estratgias editoriais, qualidade editorial e pauta em uma empresa pblica. Consideramos que h: 1) Ausncia de uma abordagem convergente, que contemple as especificidades de cada mdia, bem como a interao entre elas; 2) Ausncia das possibilidades de produo advindas da digitalizao. Ao identificar esses elementos ausentes nos manuais atuais, buscamos uma experincia de produo de contedo que pudesse mostrar a existncia de novos elementos nas produes interativas digitais. Assim, seria possvel conformar as principais alteraes e organiz-los em categorias de anlise. O terceiro captulo inicia descreve a elaborao do projeto Roteiros do Dia, executado durante estgio de mestrado realizado em um perodo de oito semanas, entre os meses de julho e setembro de 2009, no laboratrio TeleMdia da Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), onde foi desenvolvido o middleware Ginga-NCL. A experincia refere-se construo de um piloto de programa audiovisual interativo, o Roteiro do Dia, utilizando a Nested Context Language (NCL), a linguagem declarativa padro do middleware Ginga. Para identificar o confronto existente entre as rotinas de produo analgica e digital, foi utilizada como procedimento de produo uma adaptao das etapas de uma produo audiovisual descritas por RODRIGUES (2002). So procedimentos ainda baseada em conceitos analgicos, e adicionalmente, ao longo do desenvolvimento, foram sendo inseridos novos e necessrias etapas que uma produo digital exige. A idia de no-linearidade foi o ponto de partida para a elaborao do formato do programa. Os programas no-lineares se configuram como contedos
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audiovisuais que rompem com a estrutura tradicional de roteirizao, que a linear incio, desenvolvimento, clmax e desfecho. Assim, consideramos os pressupostos de GOSCIOLA (2003), que considera os contedos como embries criados separadamente e que se unem atravs de ligaes diversas. Essa concepo se aproxima da idia de clue language, base da linguagem NCL, utilizada para a elaborao do programa. A linguagem NCL atua como uma organizadora dos contedos de vrios tipos diferentes (udio, vdeo, imagens, texto, etc.), relacionando-os no tempo e no espao. A ferramenta de autoria NCL Eclipse foi considerada a mais apropriada para o desenvolvimento do programa. O programa baseado na transmisso de vrios fluxos de contedo em um mesmo canal com o objetivo de permitir as audincias assistir ao programa sobre turismo no Rio de Janeiro desde diferentes perspectivas. Do ponto de vista das audincias elas podem assistir ao programa sem interatividade ou com vrios nveis interativos. Do ponto de vista da produo fundamental um planejamento prvio, previsto na etapa de construo do roteiro tcnico para conciliar e considerar as sobreposies de objetos na tela, sobretudo os de vdeo, que requerem ateno em termos de enquadramento, por exemplo. Em relao estrutura do programa, vale destacar que a audincia pode optar por assisti-lo de forma interativa ou no. Isso porque muitas vezes uma pessoa senta na frente da TV apenas para ver o programa e pode no estar interessado em interagir. As vrias opes de narrativas interativas atravs do uso de sub-canais demandaram maior esforo e criatividade na roteirizao, que precisava prever uma continuidade que estabelecesse sentido entre as sequncias. Caso contrrio, corriase o risco de se criar narrativas sem lgica e sem sentido. Outro aspecto importante: a montagem flmica do contedo, muitas vezes resultado de um trabalho solitrio do editor, dessa vez contou com a presena do programador da rea de informtica, responsvel pela montagem interativa. Ao visualizar o processo de edio flmica, o programador foi capaz de identificar a relao espao-tempo que se estabelecia. Dessa maneira, pode trabalhar paralelamente na montagem do documento NCL, que posteriormente vai orquestrar esse contedo editado, definindo as propores que cada objeto de cena ocupa na imagem e determinando o tamanho da rea e o design das regies dos objetos de mdia. Vale lembrar que o termo objetos de mdia, recorrente no trabalho advm da
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informtica e foi necessrio recorrer a ele j que na rea de Comunicao ainda no existe nomenclatura adequada. A partir dessa experincia, verificamos que as produes para TV Digital Pblica com suas mltiplas possibilidades interativas exigem um nvel de detalhamento at h pouco impensado. O ponto de partida para colocar programas com contedos interativos no ar implementar os contedos. Fomos capazes, ento, de estabelecer oito categorias de anlise: 1) Interatividade vista a partir da possibilidade de interatividade local, e considerando o evento interativo uma alternativa a audincia, e no como uma imposio; 2) Multiplataformas a presena dos contedos em variadas plataformas (como celular ou no computador mediado pela internet), chamando a ateno para um novo desafio aos produtores de contedo: adaptar o contedo s pertinncias e potencialidades de cada plataforma; 3) No-linearidade a possibilidade de organizar contedos de udio, vdeo e dados a partir das linguagens de programao do middleware Ginga permite a criao de variadas histrias. importante, porm, se atentar para a relao de sincronismo, caso contrrio corre-se o risco de incorrer em falhas de continuidade narrativa. 4) Convergncia entre mdias as audincias esto cada vez mais migratrias, acessando contedos pelo computador mediado pela internet, pelo celular, por dispositivos mveis. preciso, portanto, pensar em programas com contedos convergentes; traar estratgias de como um contedo pode ser apresentado, de diferentes formas, nas diversas mdias. 5) Didtica Televisiva a presena de recursos interativos na televiso demanda uma preocupao dos produtores a fim de que os contedos sejam didticos. So variadas audincias, de diversos nveis, que vo desde a compreenso e intuio total do uso de um recurso interativo at o desconhecimento pleno. Diante das novidades, os produtores vo precisar informar da forma mais clara possvel, sobre as possibilidades interativas que a audincia vai ter diante de cada contedo apresentado. 6) Esttica Televisiva Devem ser considerados os ngulos, enquadramentos e planos das imagens, no caso do evento interativo ocorrer sobre ela. Por isso, fundamental um planejamento esttico da relao entre os objetos
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de mdia, de forma que a tela no fique poluda e que haja nitidez das apresentaes. 7) Mobilidade - A adaptao dos contedos de TV tambm ocorre nos trens, nibus e metrs: telas de TV acopladas nesses veculos transmitindo contedo televisivo mostram uma caracterstica da TV Digital aberta brasileira: a mobilidade. rompido um importante paradigma a relao espao-tempo quando passa a ser possvel acessar um contedo a partir de dispositivos mveis, e em vrios lugares, como nibus e metrs. 8) Transdisciplinaridade da produo - fundamental que o produtor de contedo digital interativo conhea as ferramentas de software grfico, o uso de dados provenientes do processo de interatividade, as funcionalidades do middleware Ginga, de suas linguagens como a NCL e as possibilidades de interatividade. A chegada do programador, profissional da rea de informtica, assume importante na elaborao do contedo e deve trabalhar em conjunto com o editor de imagens, sobretudo no processo de finalizao. Sua presena, entretanto, importante ao longo de todas as etapas de produo. Uma terceira figura fundamental, o designer de interface, profissional gabaritado a pensar a disposio esttica das aplicaes na TV, e que deve trabalhar junto com o produtor de contedo e o programador de forma a planejar a disposio dos elementos grficos, bem como o seu formato na tela da maneira mais adequada audincia. Apesar dos esforos e da boa vontade de muitos, nossa constatao de que - at o momento - os manuais para TV Pblica no Brasil esto despreparados para enfrentar uma nova era de interatividade e contedos digitais. A maior referncia na rea pblica at ento, o Manual de Jornalismo da Radiobrs, sequer considera as mudanas da digitalizao em suas rotinas, j que foi publicado antes da definio do padro nipo-brasileiro de TVD. Quando um profissional tem diante de si um documento que traz oito categorias que diferenciam sua rotina de trabalho atravs de um manual, como propomos de forma indita nesse trabalho, abre-se a possibilidade de despertar o esprito criativo e inovador de produtores de contedo sejam eles reprteres, editores habituados a uma cultura de produo analgica e de trabalho individualizado. As oito categorias contempladas neste estudo so apenas o comeo de uma mudana muito maior e que inclui a atualizao dos profissionais de televiso atravs de cursos e preparao para o uso do middleware Ginga.
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Para Finalizar A experincia do Roteiro do Dia parte do pressuposto de que possvel elaborar contedos audiovisuais superando os formatos analgicos j praticados, tornando a experincia da audincia mais enriquecedora e transformadora. Tambm parte do uso de ferramentas, recursos e linguagens genuinamente brasileiras, pautadas nas normatizaes nacionais que so resultados de estudos respeitados internacionalmente. Como vimos nos captulo 1, depois de anos de histria marcada pelo predomnio do setor privado no mercado de televiso, pela primeira vez na histria do pas possvel consolidar, mesmo com grandes dificuldades, um projeto de construo de uma Rede Pblica de TV alavancada pela onda da digitalizao. Mas para que um projeto dessa envergadura d certo, preciso ir alm. preciso incentivar atravs de polticas pblicas, a indstria de produo de contedos audiovisuais digitais interativos e para mltiplas plataformas, bem como projetos transdisciplinares que promovam a reciclagem na forma de pensar, fazer pesquisa e projetos prticos de comunicao. Elaborar contedos audiovisuais que sejam mais interativos e que estimulem uma maior participao da audincia representa fornecer ao pblico uma nova alternativa para incluso social em um pas com tantas disparidades. Alm disso, representa um passo a frente no caminho para a democratizao da informao.

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