Manual de Redao Unisanta Online

26/05/2011 Alexandre Sobrino Daniella Arago Moreira Lima Gerson Moreira Lima Ldia Maria de Melo

Sumrio
Parte Parte Parte Parte I Histria...........................................................................................2 II Estrutura da disciplina......................................................................8 III Jornalismo Online.........................................................................11 IV Manual de Redao.......................................................................14

1 Histria
Antes de abordar a forma e a estrutura da disciplina, importante que o aluno tenha noo do impacto e da importncia que possui o veculo no qual dever trabalhar por dois semestres. Em 1993, poca em que o mundo comeava a tomar conhecimento do grande potencial que a World Wide Web representaria para o desenvolvimento tecnolgico mundial, a Unisanta tomou a liderana regional - e nacional - com uma srie de iniciativas que fariam da instituio um centro de excelncia e de pesquisa nesse setor. Na esteira da inovao, o professor Darrell Steven Champlin foi convocado para uma reunio na antiga redao de jornalismo da faculdade com o objetivo de receber a visita de uma equipe da USP, responsvel pelo projeto Escola do Futuro e, por sugesto da professora Slvia Teixeira, reitora desta universidade, a tomar parte em um projeto voltado para a Internet, uma vez que a instituio j dispunha de acesso a rede. Em conversa com um dos coordenadores do projeto Escola do Futuro, Fredric Michael Litto, Champlin recebeu a sugesto de implantar na Unisanta um projeto semelhante ao desenvolvido pela USP, envolvendo a troca de informaes entre estudantes brasileiros e estrangeiros atravs de correio eletrnico. Esta ideia inicial acabou dando origem a uma iniciativa mais ambiciosa: em vez do simples intercmbio de informaes, Champlin props a elaborao de um boletim informativo a ser enviado via e-mail e com o envolvimento direto de alunos do curso de Jornalismo com algum domnio da lngua inglesa: nascia assim o Reality Brazilian Students Voice, a primeira experincia em produo jornalstica dentro do recm-criado curso de jornalismo da Unisanta e tambm o primeiro JornalLaboratrio elaborado para a Internet por uma instituio de ensino superior de jornalismo no pas. O informativo, at ento extracurricular, era enviado para pesquisadores e estudantes da Universidade de Michigan (localizada em East Landsley, EUA)

exclusivamente via correio eletrnico, uma vez que ainda o recm-criado programa Netscape Navigator, que abriria ao mundo as portas da grande rede por permitir a navegao em um ambiente grfico muito mais amigvel e intuitivo do que o existente na poca, no era muito conhecido no Brasil. A inexistncia de um laboratrio fixo para o projeto exigia que o informativo fosse enviado por meio do computador residencial do professor Champlin e, mesmo produzido com regularidade, estava tambm condicionado dependncia de transmisso algo que fugia do controle da universidade e do prprio professor. Quando superadas estas dificuldades, as edies muitas vezes chegavam ao destino com meses de atraso - quando chegavam. As limitaes tecnolgicas da poca faziam com que at a diagramao e a paginao interferissem na correta recepo do material que, com todas as dificuldades, objetivava apresentar aos estrangeiros uma viso da realidade brasileira. Apresentado na COMDEX, o projeto despertou interesse dos visitantes atravs de um exemplar especialmente elaborado para o evento com o auxlio do processador de textos Microsoft Word que, apesar de possibilitar a montagem do exemplar ideal em termos de diagramao, no poderia ser utilizado, naquela altura, na Internet. Em 1995, uma experincia conjunta levou as duas turmas do curso de Jornalismo a trabalhar no projeto Reality. Neste perodo, crescia de forma avassaladora a popularidade do programa de navegao Netscape e o consequente e inevitvel interesse por uma verso para a web e em portugus - do boletim. Nesse perodo repleto de transformaes, a Unisanta tambm deixava de ser usuria para se tornar o primeiro n acadmico de Internet de toda a regio, levando o informativo a ganhar sua primeira URL na rede (a hoje extinta http://www.stcecilia.br/pages/online) que, nessa nova fase, passava a valorizar, atravs da incluso de uma srie de novas editorias, as questes de cunho regional. Para marcar essa srie de mudanas, o jornal passou a se chamar Unisanta Online (http://www.online.unisanta.br). Aos poucos, o Online, antes basicamente constitudo de texto, comeou a ganhar imagens e um visual grfico mais bem elaborado. Mas os problemas persistiam dessa vez, por conta da rede de computadores do laboratrio que, programada para se autodesligar aos sbados s 15 horas, interrompia invariavelmente o desenvolvimento do informativo. Mesmo com a posterior prorrogao do horrio de desligamento para 17 horas, muitas matrias foram perdidas e vrias edies canceladas at que, finalmente, conseguiu-se que a rede ficasse no ar o tempo que fosse necessrio para a elaborao do jornal.

Em 1996, o Unisanta Online, at ento um projeto experimental do curso de Jornalismo da Faculdade de Artes e Comunicao, ganhou um laboratrio exclusivo para a elaborao de suas edies. Nesse mesmo ano, uma reportagem exibida no programa Globo Reprter apresentava uma indicao direta para matria do ento aluno do segundo ano de Jornalismo, Silvano Menezes, o que contribuiu para mudar a aceitao interna do projeto e trouxe visibilidade nacional ao veculo. Ainda em 1996, o Online realizava uma nova e intensa transformao visual, deixando-o com uma aparncia mais moderna, gil e adaptada aos novos padres da Internet. Em 1997, nova mudana de laboratrio - mais especificamente para uma sala do bloco M do campus. L, pela primeira vez, o jornal passou a contar com a prpria Internet como ferramenta de pesquisa j que, at ento, as edies eram fechadas aos sbados sem que fossem possveis consultas ao ciberespao. Os alunos s viam o que havia sido publicado ou na segunda-feira, no laboratrio de Internet da universidade, ou em casa, caso tivessem acesso rede mundial de computadores. Foram inmeros os feitos do Online ainda no ano de 1997, incluindo uma cobertura em tempo real do acidente que vitimou a princesa Diana e a cobertura diria dos eventos do XX Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao (INTERCOM), sediado na universidade naquele ano. Em 1998, o Online finalmente tornou-se uma disciplina regular da grade do curso de Jornalismo, aps anos de edies desenvolvidas exclusivamente aos sbados com o envolvimento voluntrio de alunos abnegados. Tambm nesse mesmo perodo, o Online ganhou uma edio comemorativa em ingls (Online International), resgatando seu vnculo com as origens do veculo. Em agosto desse mesmo ano, durante suas frias, o coordenador do projeto fechou convnio com a associao norte-americana U-Wire (University Wire), agncia de notcias universitria composta at ento exclusivamente por universidades americanas. Com associados em todos os Estados Unidos, incluindo Harvard, Yale, UCLA, University of Utah e MIT e incluindo jornais conceituados como USA Today, Dow Jones Interactive e Pointcast Networks, o Unisanta Online acabaria se tornando o primeiro veculo internacional a ter representatividade na organizao, participando do intercmbio de matrias entre universidades. Por conta desta parceria, o Jornal-Laboratrio tambm acabou convidado a firmar um convnio com a agncia InfoSpace, empresa fornecedora de informaes de todo tipo, com temas indo de notcias internacionais, pginas amarelas, turismo at horscopo. As informaes, cedidas sem nus s universidades parcerias da U-

Wire, so atualizadas vrias vezes ao dia e o Online, novamente, foi o nico jornal universitrio internacional a associar-se a esse veculo, estabelecendo essa parceria antes mesmo das universidades americanas. Mas o ano de 1998 reservaria outras conquistas e reconhecimento ao trabalho pioneiro desenvolvido no curso de Jornalismo da Unisanta: na primeira vez em que a categoria de trabalhos eletrnicos includa no prmio EXPOCOM (realizado durante o Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao), o Online premiado com o primeiro lugar. J em 1999, o Jornal-Laboratrio eletrnico seria novamente lembrado na oportunidade, com o segundo lugar em sua categoria. No ano de 2000, todo o processo de confeco do Unisanta Online foi automatizado com a criao de uma redao virtual - ambiente que, alm de facilitar a insero e a reviso das matrias, visava minimizar a sempre desgastante quantidade de trabalho braal (leia-se programao) enfrentada pelo editor durante o fechamento das edies. Em junho daquele mesmo ano, foi inaugurado, em carter experimental, o servio Online WAP experincia que fez do veculo o primeiro jornal universitrio do pas a contar com uma verso especial para celulares, computadores de mo e outros dispositivos mveis. Em 2002, o Online passou por uma total reformulao de seu projeto grfico e tecnolgico, incluindo a elaborao de uma nova redao eletrnica e a atualizao do layout da publicao, que passou a carregar, em mdia, cerca de 41% mais rpido. Inscrito no 9 prmio EXPOCOM daquele ano, realizado na Bahia, o projeto foi novamente premiado pela comunidade acadmica, ficando com o terceiro lugar da categoria "Jornal Digital". Um ano depois, o Unisanta Online completaria dez anos de atividades ininterruptas, culminando com sua edio comemorativa de nmero 200 e, pela quarta vez em sua breve histria, o Jornal-Laboratrio eletrnico seria finalista do prmio EXPOCOM (2003), realizado em Belo Horizonte desta vez, abraando o segundo lugar na categoria "Jornal Digital". O ano de 2004 foi marcado pelo reincio da gerao de contedo especfico para dispositivos mveis, com a disponibilizao dos destaques da programao cultural da Baixada Santista e das manchetes da edio web do jornal para consulta. Nesse ano, foi tambm retomado o intercmbio de textos universitrios internacionais por meio das parcerias com os servios InfoSpace e University Wire e disponibilizada a seo Sugira uma pauta, atravs da qual os prprios leitores podem sugerir

temas para reportagens que, de acordo com sua relevncia, so levados para as reunies semanais de pauta. Tambm nesse ano foi lanado o servio Unisanta Online RSS, permitindo o recebimento das manchetes do jornal atravs de leitores de feeds. Visando multiplicar o alcance dos textos elaborados por nossos alunosreprteres, o Unisanta Online tambm passou a contar, a partir desse ano, com um moderno sistema de indicao de matrias e realizou, mais uma vez de forma ousada e pioneira, a primeira cobertura universitria em tempo real de uma eleio municipal (Online: Eleies 2004), produzindo, atravs de uma equipe de alunosreprteres voluntrios, cerca de duzentas notcias ao longo dos dois turnos do pleito, o que garantiu mais de 15.000 visitas apenas nos dias 03 e 04/10 e totalizando cerca de 25.000 acessos ao longo do processo eleitoral. Em 2006, o Unisanta Online estendeu o seu conceito de mobilidade ao iniciar o desenvolvimento de matrias especficas para podcasting. Com isso, confirmou seu pioneirismo pois se tornou o primeiro jornal laboratorial do Pas que se tem notcia a utilizar esta tecnologia. Nesse mesmo ano, cobriu, pela segunda vez e em tempo real, um novo processo eleitoral, contando com alunos alocados em praticamente todos os municpios da Baixada Santista. Alm de, indiscutivelmente, colaborar com a formao acadmica dos futuros profissionais de comunicao, o trabalho reuniu quase 19.000 leitores nicos em torno do veculo. Paralelamente contnua e ininterrupta produo semanal, em 2007, o UNISANTA Online assumiu a responsabilidade de manter, com a participao de outras duas instituies de ensino, o site do XXX Congresso Brasileiro de Cincias da Comunicao (INTERCOM), realizado em Santos de 29/08 a 02/09, tal como o fez, historicamente, em 1997. Para tanto, alunos-reprteres e colaboradores trabalharam intensa e ininterruptamente durante vrias semanas, resultando na publicao de vrias dezenas de textos, fotos e podcasts (estes, produzidos sob a coordenao da professora de radiojornalismo, Wanda Schumann). O site do INTERCOM 2007 ainda abrigou uma sala de imprensa virtual, que foi utilizada para a divulgao dos releases oficiais da Assessoria de Comunicao do evento. Em 2008, a disciplina passou por novas reformulaes j que at esse ano era ministrada para alunos do 5 e 6 semestres. No entanto, a Universidade percebeu a necessidade de estar proporcionando aos alunos mais cedo a convivncia com os meios digitais de produo de informao. Com isso, os alunos do 3 e 4 semestre passaram a dar um novo flego produo.

Nesse mesmo ano, o Online voltou a cobrir uma eleio em tempo real. Realizada em turno nico, as eleies municipais de 2008 foram, pela quarta vez, alvo de cobertura especial do Unisanta Online. Nessa oportunidade, novamente orientados por professores do veculo, alunos e exalunos (que, voluntariamente, resolveram repetir a experincia) foram alocados em praticamente todos os municpios da regio, produzindo vasto contedo multimdia sobre o pleito. O diferencial desse ano foram os podcasts de entrevistas e vdeos com depoimentos de todos os candidatos Prefeitura de Santos que, juntamente com os textos e imagens produzidas, colocaram os alunos diante da experincia de produzirem legtimo contedo jornalstico multimdia. Em apenas um turno, o veculo recebeu mais de 35.000 visitantes nicos (incluindo quase mil acessos dos EUA) e recebeu mais de 15.000 indicaes provenientes de mecanismos de buscas. Mas o maior prmio para os alunos viria justamente de um dos mais influentes profissionais da rea: horas aps publicar, em seu premiado blog, uma nota sobre a indisponibilidade do site do TSE, Marcelo Tas se referiria cobertura realizada por alunos da Unisanta como uma boa cobertura em tempo real das eleies municipais Em 2009, o jornal ganhou com a implantao de contedo multimdia em todas as suas edies. Os alunos produziram semanalmente vdeos e podcasts agregados aos textos ou funcionando de forma independente. Em 2010, o Online parte para sua quinta cobertura das eleies em tempo real. Dessa vez, agregou-se ao contedo j corrente em outras edies, as plataformas de redes sociais, como o twitter. Isso potencializou a cobertura. Foram registrados 50 mil acessos, e produzidas mais de 200 notas e 50 fotos - s no dia 03 de outubro - por uma equipe de 25 alunos-reprteres, de todos os semestres do curso de Jornalismo da Universidade Santa Ceclia. Foram 15 horas de trabalho ininterrupto.

2- Estrutura
1. A mdia da disciplina composta a partir das notas obtidas nas aulas prticas e tericas. 1.1. Nas aulas tericas sero promovidos debates e exposies sobre a histria do meio, conceitos e paradigmas do jornalismo digital. 1.2. Nas aulas prticas sero produzidas as edies do jornal-laboratrio digital Unisanta Online (http://www.online.unisanta.br). 2. Os alunos que no atingirem mdia sete ao final do semestre precisaro realizar obrigatoriamente um exame, com valor de zero a dez e com contedo referente s duas partes da disciplina.

a) Lista de material
1. Para o perfeito funcionamento da disciplina, fundamental que o aluno tenha sempre em seu poder os seguintes equipamentos que sero utilizados como material. a . Pen drive de pelo menos 2 Gb; b. Fones de ouvido; c. Cabo USB para passar material do celular ou da cmera digital para o computador; d. Celular. 2. A disciplina disponibiliza aos alunos quatro cmeras digitais, que podero ser retiradas mediante termo de responsabilidade junto aos professores, para produo de matrias.

a) Sobre a parte terica

1. Somente sero aceitos trabalhos e resumos entregues presencialmente e na data

previamente estabelecida pelo professor-responsvel.

b) Sobre a parte prtica: elaborao do jornal Unisanta Online

1. Quinzenalmente, todos os alunos devero comparecer redao de acordo com a escala publicada na pasta indicada pelos professores no primeiro dia de aula (localizada na unidade G:) para serem obrigatria e presencialmente pautados pelos professores-orientadores, obedecendo a turma a qual pertencem (T1 e T2) e devendo apresentar a respectiva matria na semana letiva seguinte reunio de pauta, salvo quando especificado. 2. Para saber qual o professor responsvel pela atribuio de sua pauta quinzenal consulte a escala publicada na unidade G:. Lembre-se que ser este mesmo professor o responsvel pela correo e avaliao de sua matria na semana letiva seguinte. 3. As matrias so individuais e a cozinha de textos terminantemente proibida. 4. Somente sero aceitas, publicadas e avaliadas matrias prvia e

presencialmente pautadas pelos professores orientadores. Desta forma, textos no apresentados na edio para a qual foram pautados por qualquer que seja o motivo (atraso, enfoque inadequado, falta de depoimento ou de checagem dos fatos, etc.) no sero avaliados nem pontuados posteriormente. 5. S sero aceitas, pontuadas e publicadas matrias entregues pessoalmente, em horrio de aula e obedecendo ao deadline estabelecido pelos professoresorientadores para entrada na Redao Digital. 6. Voc dever apresentar no seu dia de edio pelo menos trs pautas, por escrito, viveis, de acordo com sua editoria, contemplando todos os itens descritos no verbete Pauta do Manual. Far parte da avaliao a qualidade das pautas e elas sero pontuadas contribuindo com sua nota final. 7. S sero aceitas, publicadas e pontuadas as matrias em conformidade com os seguintes critrios: 6.1. Respeito ao enfoque solicitado pelo professor-orientador; 6.2. Respeito s medidas estabelecidas; 6.3. Pesquisa e checagem de dados;

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6.4. Existncia de depoimento; 6.5. Redao (estrutura, coerncia, gramtica e ortografia); 6.6. Links na matria (sites e e-mails externos, udio, vdeo ou retrancas); 6.7. Imagem (com o respectivo crdito fotogrfico fornecido ao editor de imagem). Lembre-se que imagens realizadas por terceiros sem expressa autorizao para publicao so terminantemente proibidas. 8. Eventualmente, matrias sem imagens sero aceitas pelos professoresorientadores entretanto, com inevitvel desconto na pontuao final. 9. Textos entregues por qualquer outro meio que no o presencial (incluindo email) sero sumariamente desconsiderados, j que privam o professor de sugerir correes e modificaes que contribuam para a sua formao acadmica e profissional. 10. As matrias sero corrigidas por ordem de chegada na redao portanto, se voc quer ser o primeiro a sair, seja o primeiro a chegar, trazendo sua matria pronta, revisada e com os elementos e medidas previamente estabelecidos.

c) Grupo de alunos-editores
1. Semestralmente, quando aplicvel, ser nomeado um grupo de alunos-editores, com nmero de integrantes previamente estabelecido pelos professores responsveis e que ficar incumbido do fechamento da edio da turma a que pertence, com as seguintes atribuies:

Editores de contedo: alunos responsveis pelo fechamento da primeira pgina do jornal e pela conferncia de textos e ttulos das matrias.

Editores de imagem: alunos responsveis pelo recebimento, tratamento e vinculao das imagens e respectivo crdito fotogrfico s matrias.

Editores de Redes Sociais: alunos responsveis por desenvolver aes nas redes sociais, a fim de potencializar a divulgao da edio corrente.

2. Os alunos-editores recebero um fator de participao (FP) proporcional ao fechamento de cada edio da turma a qual pertence.

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3. Alunos-editores no esto dispensados da elaborao de textos e fotos, devendo, portanto, manter produo regular. 4. Somente sero creditados e pontuados os alunos-editores presentes ao fechamento da edio produzida por sua turma. 5. O aluno-editor que faltar a dois fechamentos estar permanentemente excludo do grupo, sendo automaticamente substitudo, o que tambm poder ocorrer, eventualmente, por deficincia tcnica. 6. Caso no haja consenso na composio deste grupo (por excesso de voluntrios, por exemplo) ser realizada uma avaliao curricular levando em conta as notas obtidas em outras disciplinas do curso.

d) Outras recomendaes
1. Ao chegar ao laboratrio, preencha seu nome na fila de correo de matrias e

na editoria para a qual voc est apresentando seu texto. Essa prtica fundamental para que a correo transcorra por ordem de chegada e para que sua editoria fique demarcada. 2. Tenha sempre cpias de sua matria em mais de um pen-drive e em seu e-mail. Lembre-se que somente sero corrigidos, publicados e pontuados textos entregues na data para o qual foram pautados (vide tpico c). 3. Os microcomputadores da redao devem ser usados exclusivamente para o lanamento das matrias produzidas para o jornal-laboratrio Unisanta Online. 4. Somente deixe a redao aps a avaliao de sua matria. Tenha em mente que seu texto somente ser avaliado, pontuado e publicado aps passar pela avaliao do professor-orientador responsvel por sua pauta. 5. Situaes no previstas neste documento sero avaliadas e decididas pelo grupo de professores responsvel pelas disciplinas Laboratrio de Jornalismo Digital I e II.

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PARTE III - JORNALISMO ONLINE

PAUTA A pauta o ponto de partida para uma boa matria. Portanto, uma pauta com problemas significa, em grande parte dos casos, uma matria com problemas. Uma boa pauta tem uma estrutura bsica: Que proposta eu tenho? Qual o enfoque que pretendo dar? Que gancho ou relao ela tem para que valha a pena ser abordada? Qual o histrico ou o contexto dessa informao? Que fontes eu poderia utilizar? Que pontos de vista devem ser contemplados? Quais recursos multimdias so fundamentais para aproximar meu leitor do assunto? H notcias anteriores com as quais eu possa fazer relao (especialmente links com matrias do prprio online). importante ainda no deixar para trabalhar sua pauta dois ou trs dias antes do fechamento. Provavelmente voc ter dificuldades na localizao das fontes ou na escolha de uma nova pauta, ao perceber que a que voc est desenvolvendo caiu.

ENTREVISTAS As entrevistas devero ser feitas preferencialmente pessoalmente. sempre importante encarar o entrevistado e prestar ateno no que ele diz, a fim de poder pescar uma nova informao. Evite tambm as entrevistas por telefone. Deixe-as para situaes de exceo. As entrevistas por e-mail, Skype ou MSN devem ser utilizadas exclusivamente quando houver total impossibilidade do contato pessoal com o entrevistado. Lembre-se de prestar ateno a sua pauta e conhecer o entrevistado antes da entrevista formal. sempre complicado fazer perguntas que so bvias. Isso acaba desmerecendo a entrevista e pode fazer o entrevistado questionar sua competncia. Seria um absurdo, por exemplo, entrevistar Pel e perguntar quantos anos ele tem. Essa uma informao que tem que fazer parte da produo da sua entrevista. Lembre-se ainda que uma entrevista no uma palestra. Voc deve conduzir o entrevistado pelo assunto que faz parte do enfoque da sua pauta. No ele que determina o que ser falado. Por fim, no deixe para marcar a entrevista um ou dois dias antes da entrega do seu material. fundamental que assim que voc tenha a pauta definida, entre em contato o mais rpido possvel com a(s) fonte(s).

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PERGUNTAS BSICAS Algumas questes acabam sendo bsicas para uma srie de matrias. Acostume-se sempre a tentar perceber quais delas so importantes para a matria que voc est produzindo:

O que est acontecendo ou vai acontecer? Que vantagem ou desvantagem existe para o leitor? Objetivos pretendidos Que aes sero adotadas? Quando comeam e terminam essas aes? Se j existia antes da entrevista, h quanto tempo? O que tem de novo agora? Nmero de pessoas afetadas (positiva/negativamente) Quem beneficiado? Quem prejudicado? (ouvir a fonte original e fontes contrrias Pontos positivos Pontos negativos (ouvir a fonte original e fontes contrrias) o primeiro/nico? Quanto ganha? Quanto custa? Quem paga? Como era antes, como vai ficar depois? O que mais comum? O que mais raro? Qual a mdia? Alguma coisa vai acontecer ou mudar nos prximos dias/semanas/meses/anos? Entre as coisas que normalmente acontecem, existe alguma que tenha relao especial com a pauta ou com a data atual? Identificao das fontes (grafia exata do nome completo, profisso, rea de especializao, idade, carto de apresentao, telefone comercial, residencial, celular)

Contatos (endereo, telefone, site, e-mail)

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HIPERLINK Uma das caractersticas fundamentais do jornalismo na internet a utilizao de elementos de hipertextualidade, ou seja, o texto online no deve ser linear. Entenda isso como uma interconexo entre vrios textos para que o leitor possa compreender de forma mais aprofundada no s a informao que voc passa, mas todo o contexto do assunto. Para que isso acontea fundamental a utilizao de links. Atravs deles o leitor vai navegar e buscar mais informaes. O Unisanta Online sempre trabalha com links em suas matrias. Nenhuma matria sem link ser aceita. Os comandos de HTML para inserir links a serem usados dentro da redao digital do Unisanta Online so: Para sites externos A

<a

href=http://www.unisanta.br>Universidade

Santa

Ceclia</a> abre inscries para... Para e-mails Para saber mais sobre o assunto, entre em contato com o professor <a href=mailto:emaildoprofessor@unisanta.br>Joo Andrade</a> e esclarea suas dvidas. Para entender melhor a funo dos links e a importncia dele nos textos online, vale a pena ler Tipos de links no webjornalismo1, de Luciana Mielniczuk. TTULO No livro Manual de Laboratrio de Jornalismo na Internet2, ao autores destacam as quatro funes principais de um ttulo na redao ciberjornalstica: identificativa, informativa, apelativa e hipertextual. Ou seja, o ttulo deve ser a porta de entrada para identificar sobre o que a matria fala. Ele faz um resumo das principais informaes, suscita interesse do leitor (apelao) e a chave para que as pessoas cheguem at seu texto, j que ele ser o principal link para a sua matria atravs dos buscadores. Por isso, no webjornalismo o ttulo tem que ser um elemento
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Carlos

de

MIELNICZUK, LUCIANA - TIPOS DE LINKS NO WEBJORNALISMO, in Jornalismo na Web: Uma Contribuio para o Estudo do Formato da Notcia na Escrita Hipertextual Tese de Doutorado em Comunicao e Culturas Contempornea, Faculdade de Comunicao, Universidade Federal da Bahia Salvador, 2003.
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PALCIOS, M. E RIBAS, B. - Manual de Laboratrio de Jornalismo na Internet - Salvador: EDUFBA, 2007

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pensado cuidadosamente. No so aconselhveis ttulos com teores implcitos ou muito poticos. fundamental que nele existam as palavras chaves das informaes de seu texto. FOTOS A imagem fundamental. A foto da sua matria dever ser pensada e avaliada sob critrios editoriais. No possvel imaginar que a foto sirva para tapar buracos. As fotos devem sempre ter relao com o assunto. Uma das coisas que escutamos muito que essa matria no tem foto. Isso no existe. Qualquer assunto possui uma imagem associada a ele. Lembre-se que este material dever ser produzido, preferencialmente, pelo reprter que fez o texto da matria. Lembre-se, ainda, tambm que a Internet no um territrio de ningum e que toda foto tem um autor. Portanto no existem fotos do Google. Toda e qualquer foto publicada no Unisanta Online ter crdito e fotos que no forem do aluno-reprter precisam ter seus direitos autorais checados. Mesmo fotos Creative Commons devero ter suas licenas checadas. VDEOS E PODCASTS Um dos diferencias do webjornalismo o casamento que o meio proporciona entre texto, imagem, vdeo e udio. Da mesma forma que no vale a pena para a TV uma matria que seja exclusivamente lida pelo apresentador, menos importante para o online uma matria que seja exclusivamente texto. fundamental que o reprter tenha noo das peculiaridades do meio e tente envolver na sua pauta material de udio e vdeo. Isso deixa a matria mais atraente e sedutora para o leitor, alm de explorar o meio para o qual voc est escrevendo na sua totalidade. fundamental ainda buscar a integrao entre esses aspectos da matria, dando um sentido unitrio ao assunto. Exemplos: Banda Macaco Prego prepara lanamento do stimo CD (podcast) http://www.online.unisanta.br/2009/08-29/audios/podcast-macacoprego.mp3 Conhea Shadowside, banda santista que faz sucesso no exterior (podcast)

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http://www.online.unisanta.br/2009/05-09/audios/pod-shadowside.mp3

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Motoristas reclamam das condies de trabalho no Porto (texto) http://www.online.unisanta.br/2009/04-18/porto-1.htm Motoristas reclamam das condies de trabalho no Porto (vdeo) http://www.online.unisanta.br/2009/04-18/porto-180409.htm Skimboarding radicaliza pelas praias do mundo (texto) http://www.online.unisanta.br/2009/04-04/esportes-1.htm Skimboarding radicaliza pelas praias do mundo (vdeo) http://www.online.unisanta.br/2009/04-04/skimboarding-040409.htm

DEADLINE Todo veculo possui um prazo limite para sua concluso. Com o jornal-laboratrio Unisanta Online no diferente. Salvo raras excees, o aluno ter duas semanas produzir a pauta (entrevistas, udios, vdeos e imagens), de forma que na data da apresentao do material a matria ter que estar pronta, ou seja, digitada e com material multimdia editado. Por isso, no sero aceitos textos, udios, vdeos ou fotos entregues aps o horrio limite da redao. Essa conduta agiliza a edio e a finalizao do material. Esteja sempre atento ao deadline da sua turma. HOME PAGE A edio da home de um produto jornalstico web precisa ser muito pensado. Nos grandes veculos, atualmente, normal que ela sofra atualizaes freqentes ao longo do dia. No caso especfico do Unisanta Online, a home ficar disponvel durante, no mnimo, uma semana. Por isso, fundamental conhecer o seu pblico e estar atento ao que poder ser mais interessante, de modo que a home mantenha-se interessante durante todo o perodo em que estar disponvel. REDES SOCIAIS Desde 2009, o Unisanta Online vem fazendo experincias com a utilizao de ferramentas de rede social. Em 2010, durante a cobertura das eleies, notou-se que este foi um importante diferencial da cobertura. Por isso, em 2011 foi implantado o editor de redes sociais. Este editor tem como objetivo elencar e organizar, segundo critrios pr-definidos, que tipo de aes sero promovidas naquela semana de edio, programando chamadas e destacando material

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considerado relevante no mbito jornalstico para ser divulgado pelos perfis do Unisanta Online no Facebook e no Twitter. CHAMADAS As chamadas no so uma mera reproduo do primeiro pargrafo da matria. fundamental que seja criteriosamente trabalhada, levando em considerao o esprito da matria, dando destaque para todos os pontos importantes abrigados no texto. INTERTTULOS Matrias extensas pedem interttulo. importante detectar um momento de quebra do assunto para que se possa colocar o interttulo. <strong>Histria</strong> - A Bolsa do Caf de Santos... CITAES Somente frases de impacto devem ser colocadas como citaes. No utilize o recurso sem motivos, ou s porque voc acha bonitinho. Tenha sempre um argumento para ter optado pelo recurso. Lembre-se que destacamos uma frase j est sendo utilizada no corpo do texto. Em um pargrafo seguinte a repetimos para dar destaque. <q>O meu objetivo treinar muito para conseguir o ndice olmpico (Matheus Louro Neto)</q> GRIFO O grifo s ser aceito em palavras estrangeiras,nomes de eventos e de obras (livros, peas, filmes). ... treino com um <em>personal</em>, quatro vezes por semana, afirma... ... A Associao Mdico Esprita de Santos (AME Santos) realizou, no ltimo sbado, o primeiro seminrio do ano, com o tema <em>Sade Mental sob a tica mdico-esprita</em>.

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Parte IV - MANUAL DE REDAO DAS PUBLICAES LABORATORIAIS DO CURSO DE JORNALISMO

INTRODUO Voc, que escreve nas publicaes do Departamento de Jornalismo da Faculdade de Artes e Comunicao da Unisanta dever seguir, a partir de agora, essas recomendaes. Elas exprimem mais de 90% do que se exige no dia a dia de qualquer Redao. Portanto, dominar essas tcnicas s lhe trar benefcios. Tambm o leitor ser privilegiado porque se acostumar a ler textos grafados corretamente e padronizados. Mas lembre-se: dominar as regras jornalsticas apenas uma das exigncias que se faz ao futuro profissional. necessrio tambm cultura geral, conhecimento apurado do assunto sobre o qual se vai discorrer e, antes de tudo, postura crtica, profissional e tica. ABREVIATURAS 1. No use abreviaturas para profisses, postos de comando e dias da semana (mdico, jornalista, advogado, coronel, quinta-feira). 2. Idem para metro, quilmetro, litro, quilo, tonelada, quando aparecem isoladamente. 3. Avenida, rua e apartamento tambm no so abreviados. 4. A abreviatura de quilmetro (Km) escrita com inicial maiscula quando determina lugar. O acidente ocorreu no Km 32 da Rodovia Anchieta. Mas vem grafada em minscula quando se refere velocidade e distncia. Ex: O carro atingiu 32 km/h. Ele correu 12 km. DINHEIRO 1. Use as indicaes seguintes para os nmeros: R$ 44 bilhes, R$ 1,2 milho, R$ 360 milhes, R$ 570 mil ou R$ 5,4 bilhes etc. 2. Para as quantias de at dez reais, pode-se escrever por extenso, sem o smbolo R$. Em uma seqncia, porm, uniformize: R$ 90,00, R$ 80,00, R$ 10,00.

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3. As quantias em dlar devem ser precedidas do smbolo US$. Entre parnteses, escreva o equivalente em reais. HORAS 1. Para as redondas, escreva 6 horas, 18 horas. Nos outros casos, 9h20, 13h45. Quando necessrio detalhar o tempo, use min (minuto) e s (segundo), sem ponto: 2h3min4s 2. Se for escrever sem ser horrio, redija por extenso. Ex.: Passaram-se duas horas e ele no apareceu. MAISCULA

1. Usar iniciais maisculas em Pas, Nao, Estado e Municpio quando se referir a

Brasil, So Paulo e Santos.

2. Em ttulos de livros, filmes, peas de teatro e de msicas, obras de arte,

espetculos, conferncias, congressos, simpsios, conjuntos artsticos, competies. Ateno: grafaremos em itlico apenas os ttulos de livros, filmes, peas e obras de teatro e espetculos. 3. Nos acidentes geogrficos, quando acompanhados de nome: Monte Serrat, Ilha das Palmas, Mar Pequeno, Praia do Gonzaga. O mesmo para bairro (Bairro do Embar). 4. Nos pontos cardeais, quando designam regies: Norte, Nordeste, Sul, Oriente, Ocidente, Regio Leste. 5. Nos planetas, satlites, estrelas e outros corpos celestes: Terra, Lua, Cruzeiro do Sul, Via Lctea, Sol. 6. Nos nomes sagrados e mitolgicos: Deus, Esprito Santo, Vnus, Minerva. 7. Nas matrias de ensino: Portugus, Histria. 8. Na designao de estabelecimentos comerciais, bancrios, de ensino, associaes, indstrias, clubes, edifcios, pontes, viadutos, elevados. 9. Nas divises de ensino: Educao Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Mdio, Ensino Superior. 10.Para datas importantes: 7 de Setembro, 15 de Novembro. No entanto, se essa no for utilizada como data nacional, dispensa-se a maiscula. Ex.: Ela faz anos no dia 15 de novembro. 11.Para poca e acontecimentos da Histria (Idade Mdia, Iluminismo, Segunda Guerra Mundial, Proclamao da Repblica), para datas festivas (Dia das Mes) e de significados religiosos (Pscoa, Natal). 12.Nos nomes de leis, decretos, atos, portarias, taxas, impostos. 13.Nos nomes de entidades do Folclore: Saci Perer, Negrinho do Pastoreio.

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14.Nas linhas de transportes urbanos: Linha 84, Linha 4. 15. Nas palavras rua, praa, avenida, travessa, largo, quando acompanhada do nome: Rua Pindorama, Avenida Ana Costa, Praa da Repblica, Largo Patrcia Galvo. O mesmo para Canal 4, Posto de Salvamento 2. 16.Para museus e monumentos: Museu de Pesca, Casa do Trem Blico. 17.Para as trs armas: Exrcito, Aeronutica, Marinha; e para unidades ou reparties militares: Capitania dos Portos, Corpo de Fuzileiros Navais, Base Area, Estado-Maior. 18.Para Bandeira Nacional. 19.Para a palavra Capital (de Estado), quando a referncia for So Paulo e Braslia. 20.Para Internet. 21.Para Online. Ser grafado junto quando se referir ao jornal eletrnico desenvolvido por alunos de Jornalismo da FaAC. Para nomes de cursos. Ex: O estudante de Jornalismo. /Ele cursa Engenharia h dois anos./ Joo ser bacharel em Direito daqui a seis meses. 22.Para cargos (reas): Gerncia de Comunicao. J para cargos, usaremos caixa baixa (minscula): O gerente de Comunicao. NMEROS 1. De um a dez, por extenso, menos para competies esportivas, datas, horas, idade e endereo. Tambm para medidas de avaliao (peso 2, peso 3). 2. Acima de mil, nmeros redondos: 50 mil, 1 milho, 25 bilhes. 3. Nmeros quebrados: 4 milhes, 869 mil. Outra forma: 4,869 milhes. 4. Quando possvel, arredonde os nmeros sem prejuzo da informao. bom lembrar, no entanto, que isso ocorre mais em textos para a TV. No Jornalismo impresso, privilegia-se mais a preciso em detrimento da difuso.

5. Os ordinais so escritos por extenso at o 10. Mas: 1 srie, 7 srie. Tambm

nas sequncias classificatrias: 1 lugar. SIGLAS

1. As siglas so escritas com maisculas quando formadas exclusivamente pelas

iniciais do nome que representam: FGTS ( Fundo de Garantia por Tempo de Servio). E apenas com iniciais maisculas quando entram em sua composio outras letras do nome original: Ibama (Instituto Brasileiro de Meio Ambiente). 2. Quando surgem pela primeira vez no texto, devem ser traduzidas (Universidade Santa Ceclia Unisanta); da por diante, use somente a sigla.

3. As de domnio pblico normalmente dispensam a explicaes, mas o ideal

consultar o professor editor: Sabesp, Sesc, Codesp etc.).

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4. Grafar sempre Unisanta com caixa baixa. Para material publicitrio, pode-se
utilizar caixa alta.

5. A palavra Aids uma sigla de Acquired immune deficiency syndrome. Aps cair
em domnio pblico, o termo foi dicionarizado como palavra autnoma. Nomes de doenas so empregados com caixa baixa. Ento, no h mais motivo para grafar aids com caixa alta. Grafar sempre com minscula. TTULOS

1. Os ttulos devem conter um verbo e, sempre que possvel, verbo de ao. Mas
para ttulos do Primeira Impresso e de Revista, a criatividade pode ser privilegiada em detrimento do verbo. Para matrias informativas, o ttulo deve resumir o lide. Em grandes reportagens, deve passar o esprito da matria, ou seja, o que se pretende passar com a reportagem. 2. Use, sempre que possvel, verbos no presente para acontecimentos no passado imediato (Trem colide com nibus e mata 300 pessoas). E para ocorrncias futuras (Governador inaugura terminal pesqueiro amanh). 3. Evite o emprego de um e uma. No use palavras de significao imprecisa (bastante, alguns, pouco, muito, vrios).

4. Cuidado ao usar nmeros em ttulos, at porque graficamente prejudicam o

visual da pgina. Se for necessrio utilizar, por uma questo de impacto ou at de espao, procure usar no meio e no no incio da frase. 5. Evite siglas. 6. Usar dois pontos s em casos excepcionais. 7. No usar abreviaturas.

8. Procure evitar palavras longas. Ex. : anticonstitucional etc.

TRATAMENTO 1. No usar dr. ou doutor, sr. ou senhor, nas notcias ou reportagens. S se permite em comentrios assinados e quando houver necessidade. 2. No abreviar professor, engenheiro, coronel etc.

3. Senadores, deputados e vereadores, quando mencionados pela primeira vez no

texto, levam aps o nome entre parnteses, a sigla do partido ao qual pertencem e a indicao do Estado que representam. Dependendo do veculo, s vezes so dispensadas as siglas do Estado.

4.

Mencione o nome completo quando aparecer pela primeira vez no

texto. Aps, use sobrenome ou apelido, se for o caso. Ex.: O candidato Presidncia da Repblica Jos Serra disse ontem que... Em seguida, Serra

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acrescentou... Quando for mulher, costuma-se repetir o nome ou at mesmo s o primeiro nome . Ex.: Marina Silva disse tambm. Marina acrescentou. 5. Embora seja correto utilizar presidenta, os veculos laboratoriais utilizaro o termo a presidente. RECOMENDAES GERAIS

1. Uso de grifo e de aspas O itlico deve ser utilizado para palavras estrangeiras
e expresses de uso popular. As aspas exclusivamente para declaraes desde que seja fundamental aspear. 2. Conciso Tudo o que puder ser dito em uma linha, no deve ser dito em duas. O bom jornalista deve ser capaz de relatar o maior nmero de informaes no menor espao possvel. 3. Importncia de uma notcia Existem alguns critrios elementares que permitem definir a importncia de uma notcia. Entre eles: a) ineditismo (a notcia indita mais importante do que a j publicada); b) improbabilidade (a notcia menos provvel mais importante do que a esperada); c) universalidade (quanto mais pessoas possam ser afetadas pela notcia, tanto mais importante ela ); d) apelo (quanto maior a curiosidade pblica que a notcia possa motivar, tanto mais importante ela ). 4. Oua o outro lado Todo fato comporta mais de uma verso. Vamos procurar esgotar todas as verses, mas vamos comprov-las. Poderemos perfeitamente dispensar a entrevista se considerarmos que se trata de bl-bl-bl, coisa de quem s quer aparecer. 5. Uso de adjetivos Evite o uso de adjetivos, pois eles conferem juzo de valor mensagem. Ex.: bonito/feio, verdadeiro/falso, certo/errado etc. A opinio sustentada em fatos muito mais forte do que a adjetivada. 6. No opine no texto. No exponha suas opinies pessoais nos fatos. 7. As reportagens devem relatar o local e as circunstncias em que determinado fato ocorre, sempre que esses elementos forem importantes para compreenso da notcia. s vezes, o local e as circunstncias da notcia so to relevantes quanto o fato em si.

8. Repetio de palavras No caso especfico do Online, as palavras chaves

do texto podem ser repetidas, no necessitando de sinnimos. Isso porque, tecnicamente, os buscadores costumam dar uma importncia maior para textos em que as palavras chaves apaream mais vezes. No entanto, nos demais veculos laboratoriais, evite repetir as palavras. Isso torna

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o texto cansativo, montono. Use sinnimos. Para isso, aconselhvel ter sempre um dicionrio mo. No entanto, prefervel repetir do que usar sinnimo desconhecido. Ex.: hospital/nosocmio.

9. Etc Abreviao da expresso latina et coetera, que significa e as demais

coisas. Convm evitar em textos jornalsticos, por ser pouco precisa (j que no especifica que demais coisas so essas) e por ser uma frmula preguiosa de se safar de um problema (o de dar informao completa, detalhada ao leitor). Quando for usada em textos no exclusivamente informativos pelo menos que o seja corretamente; no pode ser aplicada a pessoas, no pode ser antecedida de e nem de vrgula (pois o e j est na expresso) e deve ter o ponto depois do c. 10. Frase Cada frase deve conter uma s idia. Frases curtas so mais eficazes que as longas. A melhor forma de iniciar frases com sujeito, seguido do predicado, objetos, na descrio do principal fato da notcia. 11. O qu da notcia O fato mais importante, mais interessante, de maior impacto, mais curioso da notcia (geralmente do lead), deve estar na primeira linha do texto.

12. Gria Os veculos da Unisanta evitam o uso de grias, exceto quando so

reproduzidas declaraes textuais. Mas as grias sero permitidas em caso de cadernos especiais, desde que inseridas em contexto adequado ao uso dessa linguagem. Ex.: matria sobre tribos urbanas e seus costumes.

13. Palavres Convm evit-los, principalmente se forem gratuitos, isto , se

estiverem fora do contexto.

14. Generalizaes Evitar o uso de generalizaes nos textos. Por exemplo, todo
mundo acha, todos os moradores do bairro, todos so contra etc. 15. Cargo ou funo Use primeiro o cargo ou funo da pessoa, seguido de seu nome. Por exemplo: o deputado estadual Paulo Alexandre Barbosa, o prefeito Joo Paulo Tavares Papa; o presidente da Sociedade de Melhoramentos do Campo Grande, Manoel dos Santos, o advogado Jair da Silva etc.

16. Lide ou lead Deve conter:

a) em matria informativa: as informaes essenciais do fato noticiado, de preferncia respostas s perguntas bsicas (o que, quem, quando, onde, como e por que). No jornal do 4 ano, Primeira Impresso, e na cadeira de Revista (3 ano) os textos podero ser opinativos (o autor exprime sua opinio) e interpretativos (quando se explicam os porqus dos fatos e as conseqncias) b) deve ser to completo que o leitor possa se sentir informado sobre o assunto apenas com a sua leitura;

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c) deve

ser

redigido

na

ordem

direta

sujeito,

predicado,

objetos,

complementos; d) deve ter, de preferncia, at quatro linhas e jamais ultrapassar oito linhas. Procure redigir os textos na ordem direta, em frases curtas e com pargrafos que no ultrapassem quatro linhas. Ex.: O presidente da Repblica, Fernando Henrique Cardoso, disse ontem que no ir se candidatar reeleio. Cardoso afirmou que a deciso foi tomada em conjunto com a sua famlia e seu mdico. J no tenho sade para enfrentar o cotidiano do cargo. 17.Nariz de cera Evite o nariz de cera na abertura da notcia. Trata-se de um pargrafo introdutrio e desnecessrio no incio dos textos. O nariz de cera retarda a entrada no assunto do texto e tende prolixidade. Recurso utilizado no jornalismo do passado.

18. Nosso No use o pronome possessivo NOSSO, exceto quando reproduz

declaraes textuais. O prefeito de Santos, no nosso; a seleo do Brasil, no nossa etc. De forma geral, no jornalismo deve-se evitar o emprego da primeira pessoa tanto do singular (eu, meu) como do plural (ns). 19. Anotaes As anotaes so fundamentais na atividade jornalstica. Nem o uso de gravador as dispensa, ainda que venham a ser utilizadas. Ao anotar, o reprter se familiariza com o assunto, organiza o pensamento, fixa melhor na memria os vrios aspectos do tema. 20. tica O jornalista tem obrigao com a sociedade em que vive. Seu compromisso com os leitores. dever do jornalista cultivar a iseno na cobertura dos fatos. Deve ser seu objetivo conhecer todas as verses de um fato e exp-las fielmente ao leitor. Ele moralmente responsvel pelas informaes que traz Redao e que transmite ao pblico. O jornalista deve recusar qualquer vantagem pessoal que implique o risco de prejuzo ao desempenho de suas funes profissionais.

21. Impessoalidade A rigor, a imparcialidade uma abstrao: qualquer texto

acaba, de algum modo sendo parcial, mesmo contra a vontade do autor. H, no entanto, uma certa equidistncia, um formalismo, que indicam a iseno de um texto em relao ao problema tratado. A impessoalidade significa, alm disso, fugir intimidade com o leitor. Por essa razo, deve ser evitado o uso da primeira pessoa pelo reprter. Evitar expresses como: disse-nos fulano, chegou ontem nossa cidade etc. No lugar dessas expresses, deve-se usar: disse fulano, chegou ontem a Santos. 22. No use idade indiscriminadamente. S quando houver relevncia. Ex.: Careca, 43 anos, foi contratado ontem para jogar como centroavante do Santos.

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23. Em muitos jornais, o uso de palavras do tipo CONTUDO, PORM, MAS etc. so evitadas. Elas tm carga opinativa. Ex.: Joo Ferreira no participou do assalto, mas Fernando Silveira... (nem necessrio falar que sim. O MAS j deu essa conotao). O assunto, porm, merece discusso mais aprofundada. 24. Procure evitar off ou tal fonte no quis se identificar. Convena a fonte da importncia do seu relato. Se no conseguir e considerar a declarao indispensvel, cheque com no mnimo mais duas fontes e decida com o editor como redigir o texto. 25. Nunca escreva nada que no esteja checado. No redija se houver dvidas. melhor fazer uma nova entrevista. 26. Ao fazer legendas, procure descrever as fotos, mas relacionando-as com o que de mais importante existe na reportagem. No seja bvio. Ex.: o boi. Mas, no faa uma legenda que d trabalho para o leitor decifrar. 27. Procure evitar o uso exagerado do QUE. Quando isso se evidenciar, pontue a frase, use gerndio ou mesmo infinitivo. So maneiras de se minimizar o uso do QUE.

28. Jamais separe sujeito do verbo com vrgula. Ex.: A presidente Dilma Roussef,
demitiu ontem o ministro da Sade. Ateno: o correto sem a vrgula. 29. Tente evitar o uso da palavra POIS. Troque por PORQUE. 30. E ateno: coloque a humildade acima de tudo. Duvide o mximo possvel da sua certeza. Afaste os seus preconceitos. Apure, cheque, apure, cheque e a ento, tente relatar o fato da maneira mais prxima como ele se d na realidade. ALGUMAS REGRAS GRAMATICAIS CRASE Ocorre crase: Antes de palavras femininas que admitem o artigo, desde que o termo regente exija preposio;

Com os pronomes demonstrativos aquele, aquela, aqueles, aquelas e aquilo,

desde que o termo regente exija preposio a;

Com os pronomes a, as, quando demonstrativos representando aquela ou

aquelas, desde que o termo seguinte exija preposio;

Antes dos pronomes relativos a qual ou as quais, desde que o termo regente
exija preposio; Na indicao de horas; Nas locues adverbiais femininas;

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Nas locues prepositivas formadas de palavras femininas; Nas locues conjuntivas.

medida que caminhava, recordava-se da infncia.

No ocorre crase: Antes de palavra masculina; Obs.: Nas construes: Usava sapatos Lus XV. Elaborou um texto Graciliano Ramos. h o sinal de crase indicativo de crase porque se tem subentendida a locuo prepositiva moda de. Antes de verbo; Antes da maioria dos pronomes, por eles no admitirem artigo; senhora e senhorita, j que

Obs.: Entre os pronomes de tratamento excetuam-se admitem artigo. Exemplo: Peo senhora que fique mais um pouco. Antes de palavras no plural que no so definidas pelo artigo; Antes das palavras casa e terra quando no tiverem elementos modificadores;

Obs.: Quando essas palavras aparecem com modificadores, h crase. Exemplos: Chegaram casa de Csar muito tarde. As naus voltaram terra de origem. Nas locues adverbiais formadas de elementos repetidos;

Na expresso distncia.
Obs.: Se, porm, essa expresso aparecer determinada, haver crase. Exemplo: Os pais observavam os filhos distncia de uns cem metros. A crase facultativa: Antes de nomes prprios femininos referentes a pessoas; Antes de pronomes possessivos femininos.

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EMPREGO DE ALGUMAS PALAVRAS PORQUE / PORQU / POR QUE / POR QU

Porque usado introduzindo: Explicao.

No reclames, porque pior.

Causa.
Faltou aula porque estava doente.

Porqu usado como substantivo; sinnimo de motivo, razo.

No sei o porqu disso.

Por que usado equivalendo a: Pelo qual, pelos quais, pela qual, pelas quais.
So muitos os lugares por que passamos. (pelos quais)

Motivo, razo e causa nas frases interrogativas diretas e indiretas.

Por que voc fez isso? (interrogativa direta) No sei por que voc fez isso. (interrogativa indireta)

Por qu usado ao final da frase interrogativa. O que torna-se tnico,

justificando, pois, a presena do acento grfico. Voc fez isso por qu? H / A

H equivale ao verbo fazer, indicando tempo decorrido.

No o vejo h (faz) quinze dias. No se encontram h (faz) tempos. Saiu daqui h (faz) duas horas.

A preposio.
Sairei de casa daqui a duas horas. Daqui a pouco os convidados chegaro. Estava a um passo de mim e eu no percebi. Moro a dois quilmetros da escola.

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ESTE / ESSE

Este pronome demonstrativo utilizado para indicar a proximidade de um

referencial j citado no texto; para indicar proximidade dos fatos no tempo e no espao. (Pronome demonstrativo relacionado primeira pessoa do discurso. Ex.: Este meu livro favorito. (O livro est nas mos de quem fala). Referese tambm ao que ainda vai ser dito na frase ou no texto. Especifica o dia, o ms, o ano em que se est. Ex.: Este ano (2011) est passando depressa. Pode ser empregado para especificar a oposio entre duas citaes. Ex.: Um amigo visitou Nova Iorque e Paris. Esta sem dvida sua cidade preferida.

Esse pronome demonstrativo que indica distncia dos fatos mencionados no

texto; serve para indicar distncia dos fatos no tempo e no espao. (Pronome demonstrativo relacionado segunda pessoa do discurso. Ex.: Esse meu livro favorito. (O livro est nas mos de quem ouve). Refere-se tambm ao que j foi dito na frase ou no texto. Ex.: Em 1967, a medicina legou humanidade uma grande conquista. Nesse ano, o cirurgio sul-africano Christian Barnard realizou o primeiro transplante de corao. NOVAS REGRAS DE ORTOGRAFIA 1- Trema No se usa mais. Como era agentar argir bilnge Como fica aguentar arguir bilngue

Ateno: o trema permanece apenas nas palavras estrangeiras e em suas derivadas. Exemplos: Mller, mlleriano. 2 Acentuao

A. No se usa mais o acento dos ditongos abertos i e i das palavras

paroxtonas (palavras que tm acento tnico na penltima slaba). Como era Alcalide Idia Apia (verbo apoiar) Platia Como fica alcaloide ideia apoia (verbo apoiar) plateia

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Ateno: essa regra vlida somente para palavras paroxtonas. Assim, continuam a ser acentuadas as palavras oxtonas e os monosslabos tnicos Terminados em is e i(s). Exemplos: papis, heri, heris, di (verbo doer), sis etc. Esta regra no se aplica tambm aos ditongos abertos das paroxtonas que tm regra prpria. Exs.: continer, destrier, Mier (paroxtonas terminadas em r, portanto, acentuadas). B. Os hiatos oo e ee no so mais acentuados. Como era Vo Perdo Vem Lem Como fica voo perdoo veem leem

C. No se usa mais acento diferencial entre palavras homgrafas (com a mesma grafia) Como era fica Pra (verbo parar) Pra-brisa Pla (bola) Pla (verbo pelar) Plo Pra Plo Como fica para para- brisa pela pela pelo pera polo

Ateno: A forma verbal pde continua acentuada para diferenciar de pode, porque o contexto no suficiente para fazer a distino. O substantivo frma pode ser acentuado para diferenciar de forma (O acento facultativo).

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D. No haver mais acento grfico no i e no u tnicos quando vierem depois de

ditongo (encontro de duas vogais na mesma slaba) em palavras paroxtonas (as que tm acento na penltima slaba).

Como era bocaiva baica feira maosmo Guaiba Guaba

Como fica bocaiuva baiuca feiura maoismo Guaiuba Guaiba

No confundir As letras i e u continuam acentuadas quando formam hiato e esto sozinhas na slaba ou seguidas de s. Exs.: Cabreva, sade, sada, ba, cime, juza, subtra. Porm, ateno: Bauru, Itu, juiz, ali, dividi. (sem acento) Nas oxtonas, as vogais i e u precedidas de ditongos tambm mantm o acento. Exs.: Piau, tuiui, tei. Porm, ateno: Bauru, Itu, aqui, urubu. (sem acento)

3. Dupla grafia
Boa parte das mudanas no afeta o portugus escrito no Brasil, mas atinge o de
Portugal. Exemplos: hmido e herva perdem o h inicial em Portugal e demais pases lusfonos; no Brasil j no eram escritas com essa letra.

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Como era

Como fica

aco aflicto colectivo director exacto baptizar

ao aflito coletivo diretor exato Batizar Grafia obrigatria em todos os pases lusfonos

Ateno
Em alguns casos em que consoantes so ou no pronunciadas, o uso

facultativo (so mantidas ou no, conforme a pronncia do lugar). Exemplos: fato ou facto; sector ou setor; caracteres ou carateres; aspecto ou aspeto; corrupto ou corruto; amnistiar ou anistiar; amgdala ou amdala.

E ainda: Portugal acadmico Antnio cmodo gnio ingnuo oxignio amaznia tnis fmur nix Brasil acadmico Antnio cmodo gnio ingnuo oxignio amaznia tnis fmur nix

4. Hfen

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a. Emprega-se o hfen nos compostos sem elemento de ligao quando o 1

termo representado por forma substantiva, adjetiva, numeral ou verbal: ano-luz, tio-av, arco-ris, norte-americano, guarda-chuva, mesaredonda, porta-retrato, primeiro-ministro, boa-f, para-choque, manda-tudo. Ateno: paraquedas (e derivados) e mandachuva

b. Emprega-se o hfen nos compostos entre elementos que usam o

apstrofo: caixa-dgua, me-dgua, cobra-dgua.

c. Emprega-se o hfen quando o primeiro elemento de ligao for

representado pelas formas: alm, aqum, recm, bem e sem: alm-mar, aqum-mar, recm-casado, bem-estar, bem-humorado, sem-vergonha, sem-cerimnia. Ateno: benquisto, benfeito, benfeitor.

d. Emprega-se o hfen nos compostos sem elemento de ligao

quando o primeiro elemento representado por mal e o segundo comea por vogal, h ou l: mal-afortunado, mal-entendido, mal-estar, malhumorado, mal-informado, mal-intencionado, mal-limpo. Ateno: malditoso, malcriado, malnascido, malvisto, malpesado etc.

e. Emprega-se o hfen nos nomes geogrficos compostos por gro, gr, por
forma verbal ou ligados por artigos: Gr-Bretanha, Passa-Quatro, Trs-os-Montes, Baa de Todos-osSantos etc.

f. Emprega-se o hfen em adjetivos gentlicos derivados de nomes

geogrficos compostos: belo-horizontino, mato-grossense, juiz-forano etc.

g. Emprega-se o hfen para ligar palavras que ocasionalmente se combinam,

formando encadeamentos vocabulares: Rio-Niteri, Rio-Santos, AnchietaImigrantes, Santos-Guaruj etc.

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h. Emprega-se o hfen nos compostos que designam espcies botnicas,

zoolgicas e reas afins, ligados ou no por preposio: couve-flor, ervadoce, bem-te-vi, bem-me-quer (mas malmequer) etc. Ateno: bola-de-neve (arbusto) mas bola de neve (o que toma vulto rapidamente), no-me-toques (planta) mas no me toques(melindres).

Nas formaes com prefixos

i. Emprega-se hfen quando primeira palavra (prefixo) termina por vogal

igual que inicia o segundo elemento: anti-ibrico, anti-infeccioso, antiinflamatrio, arqui-inimigo, auto-observao, contra-almirante, microondas, neo-ortodoxo, infra-axilar, semi-interno, sobre-estimar, supraauricular. Ateno: incluem-se neste caso todos os prefixos terminados por vogal: agro-,albi-, alfa-, ante-, anti-, arqui-, auto-, bi-, beta-, bio-, contra-, eletro-, euro-, infero-, infra-, ntero-, iso-, macro-, mega-, multi-, poli-, pstero-, pseudo-, neuro-, orto- etc. Porm, se o prefixo terminar por vogal diferente da que inicia o segundo elemento, escreve-se tudo junto, sem hfen: antiareo, aeroespacial, autoajuda, plurianual, semirido, autoestrada, autoescola, infraestrutura etc. Em geral no se usa hfen, nas formaes iniciadas pelos prefixos co-,pre- e re-, mesmo quando o segundo elemento comea por o ou e, : coabitar, coautor, coedio, cooperar, procnsul, preestabelecer, reedio, refazer, remarcar, reembolso, reeditar, reeleger, reencarnao.

j.

Emprega-se o hfen quando o primeiro elemento termina por consoante igual que inicia a segunda palavra: ad-digital, hiper-requintado, inter-racial, inter-regional, sub-bacia, sub-base, super-revista etc.

k. Emprega-se o hfen quando o primeiro elemento termina em m ou n e o

segundo comea por vogal, h, m ou n: circum-escolar, circum-navegao, pan-americano, pan-hispnico, circum-murado etc.

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l. Emprega-se o hfen quando o primeiro elemento termina em vogal, r ou

b e o segundo comea por h: adeno-hipfise, anti-heri, hiper-hidrose , super-homem, sobre-humano, semi-histrico, inter-hemisfrico, subordem, super-humano, anti-higinico, etc. Ateno: a) carbo-hidrato ou carboidrato (sem perda do som); b) cloridratar, sulfridila, filarmnico (com perda de som); c) reidratar, reumanizar, reabitar, reabilitar, reaver (consagradas pelo uso) d) subumano. e) superinteressante, superalimentao, superabundante, sobreaviso

m. Emprega-se o hfen quando o primeiro elemento termina em b (ab-, ob-,

sob-, sub-) ou d (ad-) e o segundo elemento comea por r: ab-rupto (ou abrupto), ad-referendar, ob-rogar, sob-roda, sub-reitor, sub-rptil, subrogar. Ateno: adrenalina, adrenalite e afins so consagradas pelo uso.

n. Emprega-se o hfen apenas nas palavras terminadas por sufixos de origem

tupi-guarani que representam formas adjetivas, como -au (= grande), -guau (=grande), -mirim (=pequeno), quando o primeiro elemento termina em vogal acentuada graficamente ou quando a pronncia exige a distino grfica dos dois elementos: amor-guau, Cear-mirim, capim-au, andau etc.

o. No se emprega o hfen com prefixos des- e in- quando o segundo

elemento perde o h inicial: desumano, desumanizar, inbil, inumano etc.

p. No se emprega mais o hfen quando a palavra no tiver a funo de

prefixo: no agresso, no fumante, no violncia, no participao, no governamental etc.

q. No se emprega o hfen quando o primeiro elemento termina por vogal e

o segundo comea por r ou s. Essas consoantes devem ser duplicadas: antessala, antissemita, antissocial, autorregulamentao, biorritmo, contrarregra, cosseno, eletrossiderurgia, extrarregular, infrassom,

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macrorregio, microssistema, minissaia, minissrie, multissegmentado, neorrinoplastia, neorromano, protossatlite, pseudossigla, ressocializar, semirrgido, sobressaia, suprarrenal, ultrassonografia.

r. No se emprega o hfen nas locues:

a. substantivas: co de guarda, fim de semana, fim de sculo, sala de jantar, dona de casa, boca de lobo, boca de urna, dia a dia, calcanhar de Aquiles, bumba meu boi; b. adjetivas: cor de vinho; c. pronominais: cada um, quem quer que seja, ele prprio, ns mesmos; d. adverbiais: parte, vontade, toa, depois de amanh; e. prepositivas: abaixo de, a fim de, acima de; f. conjuncionais: a fim de que, visto que, logo que. Ateno: h excees consagradas pelo uso, como gua-de-colnia, arco-davelha, cor-de-rosa, mais-que-perfeito, p-de-meia, ao deus-dar, queimaroupa.

Quadro prtico Emprega-se o hfen

1 elemento (prefixo) prefixo terminado por vogal (aero, agro, alfa, ante, anti arqui, auto, beta, bi, bio, contra, di, eletro, entre, extra, foto, gama, geo, giga, hetero, hidro, homo, ili/ilio, infra, isso, lacto, lipo, macro, maxi, mega, meso, micro, mini, mono, morfo, multi, nefro, neo, neuro, paleo, peri, pluri, poli, proto, pseudo, psico, retro, semi, sobre, supra, tele, tetra, tri, ultra)

elemento

(palavra) iniciado por vogal igual vogal final do 1 elemento ou iniciado por h

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prefixo terminado por r (hiper,inter, super, ciber) prefixo terminado em b (ab, ob, sob, sub) prefixo terminado em d (ad) iniciado por h ou r iniciado por b, h ou r (subumano exceo) iniciado por d, h ou r circum, pan iniciado por vogal, h, m ou n iniciado por h co ps, pr, pr ex (= condio anterior), sem, alm, aqum, recm, sota, soto, vice, vizo elemento terminado por vogal com acento grfico (ou quando a pronncia exige: capim-au) Qualquer elemento -au, -guau, -mirim qualquer elemento, desde que conservem autonomia vocabular

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