METODO DE CASO Se llevaron a cabo reportes conductuales, de los alumnos que incurran en : falta de materiales para las diversas

actividades de estudio, incumplimientos de tareas, actitud negativa en clases, no entrar a clases, retardos y faltas EDITORIAL Por Margarita Heinsen, M.Ed.

os tres principios de nuestro Modelo Educativo.

resultados positivos que el mismo tiene en docentes y estudiantes. Sin emba upo. Los docentes deben planificar cuidadosamente y seleccionar el caso apropiado tomando en cuenta que el mismo rena los requisitos necesarios. Nos sentimos satisfechos con los logros alcanzados hasta ahora. Tenemos el reto de aumentar la cantidad de pro

Constituyen una b

las discusiones giran en torno al debate de ideas desde puntos de vista diferentes, sin generar agresiones y hostilidades personales.

grupo bajo un enfoque colaborativo.

Casos a de constituir para los estudiantes una experiencia de aprendizaje que les permita: perspectiva en particular.

Por Maritza Cabrera La ex no se trata de conocer

siguiente:

-aprendizaje de la manera

o Tener voluntad y firmeza para tomar decisiones.

de lo posible.

lizar los saberes previos para identificar y resolver los problemas

relevantes tunidad de aplicar lo aprendido a otros casos actual

dicen desarrolla habilidad de razonamiento, sentido cr Referencia (1) Parr,W.; Smith, M. (1998). Developing case-based business statistics courses. The American Statistician, 52 (4), 330-337. (Disponible en Biblioteca Digital) (2) Asopa, B; Beye, G. (1997). Appendix 2: The case method. [Online]. Available: http://www.fao. org/docrep/W7500E/w7500e0b.htm [2001, july 23]. (3) In Aguilar, F. (1988). The case method. [Online]. Available: http:// online.sfsu.edu/~castaldi/teaching /casemeth.html [2001, july 23]. Fuente: http://www.sistema.itesm.mx Moodle: Recursos Actividades Los recurso recursos que has utilizado. Consulta Glosario

docentes o por los estudiantes. Material Elementos que se pueden usar en Moodle, algunos recursos son: e texto plano Cuestionario editadas directamente en el aula virt curso.

Taller facilitadores de contenidos) como de actividades:

G Encuesta

Tarea el sistema o manual por el tutor. Etiqueta

k recursos de cara a aclarar Foro

Por medio de esta actividad podremos repasar conceptos que el tutor cree que son importantes y a medida que responda en forma correcta a las preguntas contenidas podremos avanzar por un camino u otro. Con el objetivo de ilustr

Fuente: http://www.adelat.org/media/ docum/moodle/recursos_y_actividades_ en_moodle.html Chat un tema espe

Muestra un ejemplo de caso con sus ejercicios respectivos. http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fm3.pdf Por Cledenin Veras Universidad de Harvard para formar a sus estudiantes. E universidades alrededor del mundo.

tutoriales individuales. de casos ha evolucionado y se ha convertido en un instrumento sofisticado que requiere el seguimiento minucioso de un docente bien entrenado, de manera que se logre convertir el potencial del estudiante en una potente capacidad de tomar decisiones efectivas.

http://www.bibliojuridica.org/libros/4/1793/9.pdf

enlaces sobre el tema, etc.

http://www.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_ didacticas/casos/sitios4.htm

leyes de Harvard. * 1920: La escuela de negocios de Harvard adopta en la escuela de medicina de Harvard. s, @ didacticas/casos/ensenar.htm 2. Harvard Business School. http://www.hbs.edu/learning/