El objetivo primordial del servicio de Terapia de Lenguaje es establecer o restablecer la comunicacin lingstica no desarrollada, alterada o interrumpida en la poblacin estudiantil

desde el nivel de Estimulacin Temprana.

La edad preescolar es un perodo importante en la vida del infante, ya que le permite adquirir las bases de lasocializacin y la construccin de su personalidad. El nio de preescolar tiene ante l una valiosa herramientaque le permite interactuar con las personas que lo rodean, decir lo que piensa, lo que quiere y necesita. Dichaherramienta es el lenguaje, el cual est ntimamente relacionado con su desarrollo y crecimiento integral. Ellenguaje y la comunicacin son vitales en todos los seres humanos. Es un elemento posibilitador de la existencia del pensamiento. El objetivo primordial del servicio de Terapia de Lenguaje es establecer o restablecer la comunicacin lingsticano desarrollada, alterada o interrumpida en la poblacin estudiantil desde el nivel de Estimulacin Temprana. Objetivos especficos: Evaluar, diagnosticar y atender las deficiencias del lenguaje que presentan los nios y nias. Promover el desarrollo integral del estudiante con problemas de comunicacin. Fomentar la participacin de los padres para que sean colaboradores activos en los programas teraputicos de sus hijos (as). Ofrecer asesora a padres madres y docentes en todo lo relacionado con el desarrollo normal y la estimulacin del lenguaje infantil. Desarrollo Normal del Lenguaje. Nios 2 aos: Muestra comprensin de hasta 1000 palabras. Usa hasta 200-300 palabras. Nios 3 a 5 aos: Muestra comprensin de hasta 2000-3000 palabras. Tiene un vocabulario expresivo de 500-1000 palabras. Lenguaje receptivo: le permite al nio comprender el lenguaje y adquirir el significado de las palabras. Lenguaje expresivo: es el que permite al nio expresarse por medio de gestos, seas o palabras. Lenguaje articulado es la ltima etapa del desarrollo del lenguaje y se considera

como la habilidad de emitir sonidos, fusionarlos y producir slabas, palabras, frases y oraciones que expresan ideas. Adquisicin normal de los fonemas segn la edad: (debe articular correctamente). 0 2 3 5 6 7 a 2 aos: vocales. y 3 aos: p, b, m, k. y medio a 4 aos: t, d, n, x, y, g. aos: f. aos: l, r, rr, ll. aos: s, z, sh, pl, pr, br.

Alteraciones generales del lenguaje: Un nio presenta dificultad cuando: No comprende el significado de las palabras que escucha, por lo tanto sus respuestas no son adecuadas. No posee un amplio vocabulario que le permita expresarse apropiadamente. No logra ordenar sus ideas y stas se expresan en desorden. Presenta dificultad al articular los sonidos del idioma, palabras, frases y oraciones. Las alteraciones pueden ser: Del ritmo de la palabra y velocidad de la conversacin (disritmias, tartamudez). De la articulacin de la palabra (dislalias, disartria). En el desarrollo del lenguaje, las cuales se clasifican como leve, moderado y severo. Cuando el nivel de desarrollo del habla queda por debajo del de otros nios de la misma edad; en calidad segn se pone de manifiesto por el uso y la precisin de las palabras, los nios encuentran obstculos en sus relaciones sociales. Esto afecta la adaptacin social, su proceso delectura escritura y tiene efectos perjudiciales sobre los conceptos que tienen de s mismos. Con pequeos pasos, grandes avances!

Su hijo ya tiene dos aos y apenas habla. Dice unas pocas palabras pero, en comparacin con otros nios de su edad, usted cree que lleva bastante retraso. Recuerda que su hermana era capaz de hilvanar frases enteras a la misma edad. Con la esperanza de que su hijo se ponga al da ms adelante, usted pospone la bsqueda de ayuda profesional. Algunos nios caminan temprano en el proceso de desarrollo y hay otros que hablan muy pronto, se dice. No hay motivo para preocuparse...

Esta situacin es bastante habitual entre los padres de nios en quienes el lenguaje se desarrolla ms despacio de lo habitual. A no ser que observen retrasos en otras reas del desarrollo inicial del nio, los padres pueden tener dudas sobre si deberan o no solicitar ayuda profesional. Algunos justifican el retraso del habla de su hijo dicindose a s mismos que "con la edad, ya lo superar" o que "a su hijo le interesa ms moverse que hablar".

Saber qu es "normal" y qu no lo es en el desarrollo del habla y del lenguaje puede ayudar a dilucidar si usted debera preocuparse o si su hijo est evolucionando correctamente en ambos mbitos.

Entender el desarrollo normal del habla y el lenguaje

Es importante que en cada una de los exmenes mdicos programadas por el pediatra de su hijo hable con l sobre el habla y el desarrollo del lenguaje, as como sobre otros aspectos del proceso evolutivo del pequeo que le preocupen. Puede ser difcil saber si su hijo solo es inmaduro en su capacidad para comunicarse o tiene algn problema que requerira atencin profesional.

Las siguientes normas sobre el desarrollo pueden servirle de gua:

Antes de los 12 meses