INTRODUCCIN

Las altas cifras de problemas en adolescentes que vemos actualmente como: gestantes adolescentes, embarazos no deseados, los que terminan en abortos, adolescentes infectados con ITS o SIDA o los suicidios que da a da aumentan en esta etapa de la vida solo porque la pareja decidi terminar con la relacin, por infidelidad o por falta de respeto a la integridad de uno de los miembros, son muestra del camino errado que estn tomando muchos jvenes debido a la falta de conocimientos y actitudes sexuales en ellos. Es bien sabido que la familia es la primera escuela, sin embargo, en temas de sexualidad los padres evitan iniciar conversaciones de este tipo con sus hijos y si ellos son quienes las inician huyen de estas con pretextos de estar ocupados, muchos cambian el tema, algunos otros reprochan a sus hijos por querer saber mas acerca de su sexualidad y la del resto dejando muchas dudas en el aire. En las instituciones educativas temas sobre conocimientos y actitudes deben formar parte de la currcula y los docentes deben dialogar de estas cosas sin fingimiento alguno ya que algunos adolescentes saben muchas mas cosas pero tergiversadas - gracias a los conceptos errados que obtienen de amigos, medios de comunicacin - necesitando una buena gua para ver la realidad de las cosas y consecuencias de sus actos. Reconociendo la situacin actual de la poblacin adolescente, creo que la prevencin es la mejor alternativa. Es por eso que el presente trabajo estipul tocar el tema sobre la falta de conocimientos y actitudes sexuales en adolescentes para que de esta manera se tome conciencia de fomentar la informacin, educacin y comunicacin y lograr una sexualidad responsable en esta poblacin.

Dedico este trabajo a Dios por la vida que me da a diario, a mis padres por su apoyo incondicional y a la profesora del curso por la gran ayuda prestada.

INDICE

1. PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN
2. MARCO TERICO Y CONCEPTUAL 3. METODOLOGA

4 9 22

3.1. Tipo y Nivel de investigacin 3.2. Diseo de la Investigacin 3.3. Poblacin y muestra 3.4. Criterios de Inclusin y Exclusin 3.5. Definicin operacional de las variables en estudio 3.6. Tcnica e Instrumentos de medicin. 3.7. Plan de Anlisis 4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5. BIBLIOGRAFA 6. ANEXOS 34 35 37

1. a.

PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN Caracterizacin del Problema. La adolescencia es la edad que sucede a la niez y que transcurre desde la pubertad hasta el completo desarrollo del organismo. Segn la OMS (Organizacin Mundial de la Salud) la adolescencia es el perodo que abarca de los 10 a 19 aos. (1), (2) Es un tiempo de reciente divergencia entre la mayora d los jvenes que estn en la bsqueda de una vida adulta productiva y satisfactoria y una minora con dificultades para manejar problemas importantes. (3)

1.1. Planteamiento del Problema.

Los cambios fsicos que ocurren en la pubertad son los responsables de la aparicin del instinto sexual. En esta etapa su satisfaccin es complicada, debido tanto a los numerosos tabes sociales, como a la ausencia de los conocimientos adecuados acerca de la sexualidad. (4) La actual generacin de jvenes es la mayor registrada en la historia humana: casi la mitad de los habitantes del mundo tienen menos de 25 aos. Las y los jvenes de 10 a 24 aos constituyen poco ms de 1700 millones, representan alrededor del 27 por ciento de la poblacin total y la mayora de ellos vive en pases en desarrollo. (1) Entre las jvenes, una de las principales causas de defuncin son las derivadas de las complicaciones del aborto efectuado en condiciones de riesgo, que como consecuencia mueren alrededor de 78,000 mujeres de 15 y 19 aos cada ao. Peor an, la mitad de los nuevos casos de VIH, se presentan entre las y los jvenes de 15 y 24 aos y, cada vez ms, las mujeres estn expuestas a un mayor riesgo de contraer infecciones de transmisin sexual, ya que alrededor del 62 por ciento de los nuevos casos de VIH corresponden a mujeres. La poblacin joven constituye la mayor esperanza para erradicar, de una vez por todas, la epidemia del SIDA. (1) Segn la Sociedad Peruana de Obstetricia y Ginecologa, en el Per cada ao alrededor de 115 mil adolescentes resultan embarazadas, de los cuales 20% terminan en abortos y el 25% de las muertes por complicaciones en el parto o el puerperio (posterior al parto), ste es uno de los grandes problemas en salud reproductiva del pas. (3) Piura tiene una poblacin de 1 milln 676 mil 315 habitantes, de los cuales el 51% representa a los adolescentes. La Institucin Educativa Particular Parroquial Nio Jess de Praga Castilla -Piura cuenta con 889 alumnas en el nivel secundario que tienen entre 11 y 18 aos de edad. Adems la Institucin cuenta con 24 docentes encargados de dictar media hora diaria de tutora en cada una de las aulas asignadas y 3 docentes encargados de tocar

temas de sexualidad dos veces por semana. Dentro de la currcula educativa tambin cuentan con un curso llamado Ciencia Tecnologa y Ambiente, estando a cargo de 4 docentes quienes ensean temas de sexualidad desde el punto de vista biolgico.

Enunciado del Problema Qu conocimientos y actitudes sexuales tienen los adolescentes de la Institucin Educativa Particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura de 5to de secundaria en los meses de Mayo-Junio del 2009?

1.2. Objetivos de la Investigacin. 1.2.1. Objetivo General Determinar el nivel de conocimientos y actitudes sexuales que tienen los adolescentes de la Institucin Educativa particular

Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura de 5to de secundaria en los meses de Mayo-Junio del 2009 1.2.2. Objetivos Especficos Describir los conocimientos que tienen los adolescentes respecto a la anatoma y fisiologa sexual y reproductiva de la Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura Describir que conocimientos sobre la respuesta sexual poseen los adolescentes de la Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura Describir los conocimientos de los adolescentes con respecto a las infecciones de transmisin sexual y VIH/SIDA de la Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura Describir que conocimientos sobre los mtodos anticonceptivos como prevencin del embarazo tienen los adolescentes de la Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla -Piura Reconocer las actitudes de responsabilidad que tienen los adolescentes de la Institucin Educativa Particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura Reconocer las actitudes de prevencin del riesgo sexual que tienen los adolescentes de la Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura Reconocer las actitudes de libertad para decidir y actuar que tienen los adolescentes de la Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura Reconocer las actitudes de respeto mutuo que tienen los adolescentes sobre de la Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura

 Reconocer las actitudes que tienen los adolescentes sobre la sexualidad y el amor de la Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura Reconocer las actitudes que tienen los adolescentes sobre la sexualidad como algo positivo de la Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura 1.3. Justificacin de la Investigacin Considero que los adolescentes son el componente bsico para el progreso a nivel multisectorial lamentablemente a causa de escasos o nulos conocimientos de sexualidad que tienen los adolescentes y las actitudes sexuales irresponsables que muestran muchos de ellos hace que se conviertan en un grupo vulnerable pues debido a esto siempre esta poniendo en peligro su salud sexual y reproductiva. No existiendo antecedentes de estudios como este en los colegios de Piura, he visto conveniente la realizacin de este proyecto con el fin de identificar y describir los conocimientos y actitudes sexuales que tienen los adolescentes lo que servir como un granito de arena para futuras intervenciones que se realizaran en el luchar diario de promover y conseguir el empoderamiento de los adolescentes logrando que su actuar secunde a su pensar. Este estudio tambin contribuir a las instituciones educativas de la regin y a los establecimientos de salud, como un esquema para intervenciones estratgicas de promocin y auto cuidado de salud sexual y reproductiva del adolescente. La Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura ser nuestra lnea de base para proponer intervenciones de abordaje al adolescente, incluyendo la temtica a tratarse en los programas educativos, en los colegios inmersos en el mbito de estudio, con el fin de cooperar en la disminucin de los

indicadores negativos en ste componente de la salud, y ayudar al mismo tiempo el desarrollo integral del adolescente. 2. MARCO TERICO Y CONCEPTUAL En un contexto mundial sabemos que los adolescentes por estudios realizados de Conocimientos generales sobre sexualidad en Punto Fijo. Se encontr que 84,49% de los adolescentes afirman haber recibido Educacin sexual en sus escuelas. El 45,4% de los adolescentes encuestados admitieron buscar informacin en otras fuentes (televisin). (5) En un estudio realizado a adolescentes estudiantes vinculados al Sistema Nacional de Educacin de la Enseanza Media y Politcnica Profesional de Ciudad de La Habana, con el objetivo de explorar conocimientos, actitudes y prcticas de riesgos hacia la infeccin por el VIH, se conoci que el 67,2 % de los estudiantes de secundaria bsica tenan conocimientos sobre las vas de transmisin del SIDA. (6) En el Per, entre las adolescentes no unidas sexualmente activas, el 27 por ciento usa mtodos modernos, el 42 por ciento usa mtodos tradicionales (ritmo o retiro) y el 28 por ciento no usa actualmente un mtodo anticonceptivo. (7) En nuestro pas se ha encontrado tambin que el 56.5% de adolescentes demuestran buen nivel de conocimientos de sexualidad, 35.2% demuestran regular nivel de conocimientos, 8.3% demuestra desconocimiento sobre sexualidad en la poblacin adolescente de un estudio realizado en el distrito de Molle pata en el Cusco. El 44.4% demostr buena actitud en sexualidad, 54.6% demostr regular actitud y 0.9% demostr actitud negativa. (8) Durante la adolescencia tienen lugar cambios fsicos y emocionales muy importantes. En este periodo se produce la pubertad, una fase de la adolescencia en la que tu aparato reproductor madura. El cuerpo se prepara para poder tener descendencia. Tambin aparecen los rasgos fsicos que diferencian a hombres y mujeres, los llamados caracteres

sexuales secundarios. Durante la adolescencia tienen lugar importantes cambios emocionales y se busca una mayor independencia. (5) El conocimiento sexual desde la perspectiva de gnero tiene implicaciones que hacen que las personas perciban las actitudes, comportamientos, caractersticas respondiendo a lo que la sociedad en la que viven condiciona y ha transmitido como vlidas. Dentro de estos parmetros las personas consideran la conducta sexual como masculina o femenina. (6) Mientras que las actitudes sexuales son la forma como percibimos la sexualidad: positiva o, negativa, neutra, responsable, irresponsable, valiosa, peligrosa feminidad es un atributo que se mantiene vigente y se considera deseable. (5) La educacin en salud es una disciplina escogida con races en la salud pblica, la medicina, las ciencias sociales y la conducta. Esta crea un desarrollo que capacita a cada persona para la auto aceptacin, la adopcin de conductas, hbitos y prcticas saludables. (10). En tanto el Ministerio de Educacin del Per considera en su plan curricular 2005, para el rea persona familia y relaciones humanas la temticas siguientes (10) Sexualidad, persona, cultura y sociedad Influencia de la biologa en cada individuo, y de la cultura de cada sociedad, en la definicin de identidad y el comportamiento sexual de mujeres y hombres Aspectos biolgicos y psicolgicos de la sexualidad humana y su relacin con los estereotipos sexuales, de hombres y mujeres Desarrollo sexual en la niez y adolescencia Derecho a la informacin sobre salud sexual y reproductiva, Anticoncepcin, ITS, VIH/SIDA, y su relacin con el auto cuidado, la salud y los derechos reproductivos, con nfasis en el fortalecimiento de las habilidades sociales como conducta de auto cuidado.

 Problemas sociales relacionados con actitudes y comportamientos frente a la sexualidad ( embarazo no deseado, aborto, prostitucin, pornografa, abuso sexual) Auto cuidado de la salud sexual y reproductiva Un aspecto importante es, que el maestro de educacin en salud est capacitado para entender y cubrir todas las necesidades de los adolescentes. Enfatizando en las cinco reas programticas del Ministerio de Educacin del Per: salud fsica, salud mental y emocional, salud espiritual, salud social-cultural y salud vocacional, tomando en cuenta las visiones y prcticas curriculares que son cnsonas con las perspectivas tericas del desarrollo humano, en especial aquellas dirigidas al trabajo con adolescentes (11) La sexualidad por sus caractersticas y diversidad de enfoques puede ser abordada de diferentes dimensiones, sin embargo el presente estudio denominado Conocimientos y Actitudes Sexuales de los adolescentes del 5to ao de Secundaria de la Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura se abordar, tomando el modelo del centro de consultora y asesora del adolescente. Segn grafico N 1. Desde la nueva educacin sexual se propone ensear que "la sexualidad es algo maravilloso que merece vivirse, no de cualquier forma, sino de manera responsable". Los criterios que se proponen para vivir una sexualidad en forma responsable son: La persona se hace cargo de los propios actos y decisiones. Tiene en cuenta las consecuencias de los propios actos sobre si mismo y los dems. Tiene en cuenta los propios sentimientos, valores y actitudes para tomar decisiones respecto a la vida sexual. Tiene la capacidad de aplazar el placer y la gratificacin en situaciones que ocasionaran problemas y consecuencias negativas para si mismo y otras personas.

Decide libre, consciente y autnomamente.

De esta propuesta se ha tomado los temas relacionados a la dimensin conocimientos y actitudes, las mismas que se desprenden en subvariables, quedando para estudios posteriores la dimensin de autoafirmacin personal (ejercer control sobre la vida sexual) y la habilidad para estructurar proyecto de vida, podra, que juntas haran la diferencia, en la meta de formar una generacin ms responsable en su vida sexual (11) La investigacin apunta a describir los Conocimientos sexuales del adolescente de los adolescentes del 5to ao de Secundaria de la Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castillaPiura las subvariables: Fisiologa sexual y reproductiva: ciclo menstrual, fecundacin y embarazo, Respuesta Sexual. Infecciones de transmisin sexual VIH/SIDA. Mtodos anticonceptivos como prevencin del embarazo.

As mismo las Actitudes Sexuales de los adolescentes de 5 to ao de Secundaria de la Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura, en las: Responsabilidad y prevencin de riesgo sexual Libertad para decidir y actuar Autonoma Respeto mutuo Sexualidad y amor Sexualidad como algo positivo Adems es necesario que maestras y maestros estn preparados y tengan la competencia necesaria para que planteen y discutan en clase los temas sexuales en el contexto de los valores, que hablen de la relacin de la pareja y de la responsabilidad; que hablen del placer y tambin del respeto hacia el propio cuerpo, hacia uno mismo y hacia los

dems y, si les es posible, que propicien que los padres y las madres de familia se acerquen a sus hijos e hijas para orientarlos e informarlos. Creo conveniente que el adolescente debe conocer su propio sistema reproductor y el del sexo opuesto. La estructura y la forma son diferentes, pero ambos estn diseados especficamente para producir, nutrir y transportar el vulo o el espermatozoide. El aparato reproductor femenino este esta conformado por: Los rganos externos compuestos por: Cltoris; rgano erctil de la mujer, situado por encima del meato urinario. Labios mayores; son dos grandes pliegues de piel que delimitan la hendidura vulvar. Los labios menores; se sitan por dentro de los labios mayores. (12) Monte de Venus, es un acmulo de tejido adiposo subcutneo situado sobre el pubis y que esta cubierto de vello en un rea triangular. Vestbulo; es la porcin extendida entre los labios menores y el orificio de la vagina. Himen; repliegue membranoso que generalmente presenta una perforacin en el centro. Se encuentra dentro de la vagina. (13) Uretra; es el segmento final de las vas urinarias. (12) Los rganos internos son: las Trompas de Falopio; tienen como funcin llevar el vulo hasta el tero. Ovarios; los ovarios producen estrgenos y progesteronas, hormonas que regulan el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y preparan al organismo para un posible embarazo. tero; se asemeja a una pera, es un rgano hueco en el que se desarrollar el feto. La pared interior del tero es el endometrio, l cual presenta cambios cclicos mensuales relacionados con el efecto de hormonas. Cuello uterino; su forma es cilndrica y la vagina se inserta a su alrededor. Tiene la capacidad de extenderse y contraerse para permitir el paso del feto en el momento del parto. Vagina; es el canal que comunica con el exterior, conducto por donde entrarn los espermatozoides. Su funcin es recibir el pene durante el coito y dar salida al beb durante el parto. (12) Es necesario que la adolescente tambin conozca que su ciclo menstrual ocurrir cada mes con una duracin media de 28 das en la

vida de una mujer mientras esta sea frtil y que cuando ocurre por primera vez se llama menarquia. La hipfisis en el cerebro segrega la hormona llamada hormona folculo estimulante (FSH), que estimula uno de los ovarios para desarrollar un folculo, cuando este estalla y deja en libertad al vulo, decimos que ha ocurrido la ovulacin (mitad del ciclo menstrual 3 das) la que se produce 14 das despus del primer da de la menstruacin. (12) Gracias a todo este proceso ser posible que ocurra la fecundacin en el que un espermatozoide masculino fertiliza un vulo femenino, trasformndose en un embrin. (12) El adolescente debe conocer su aparato reproductor masculino y los componentes de este, que tambin tiene rganos externos que son: el pene; rgano de la copulacin, su funcin es llevar el esperma al aparato genital femenino durante el coito. El escroto; superficie cutnea que cubre los testculos. La funcin principal del escroto es mantener y controlar la temperatura natural de los testculos. Los rganos internos. Los testculos; cuelgan dentro del escroto, por debajo del pene y producen espermatozoides a partir de la pubertad y hormonas. Tbulos seminferos; forman parte de los testculos, alojados en su parte interior. Conductos seminferos; confluyen en unos conductos cortos, estrechos y rectilneos denominados tubos rectos. Epiddimo; los espermatozoides permanecen ah hasta que se destruyen y son absorbidos por el tejido circundante o hasta que son eyaculados. Conductos deferentes; unidos a cada testculo. Vesculas seminales; situadas a cada lado y justo por encima de la glndula prosttica. Adems estn dotados de capacidad para segregar una parte de lquido seminal. Prstata; es la mas grande de las glndulas, perforada por la uretra y los conductos eyaculadores. Glndulas de Cowper; son dos glndulas del tamao de un guisante. Uretra; tiene dos funciones: permitir que la orina salga desde la vejiga hasta el exterior del pene y permitir que el semen sea eyaculado. (14) Otro conocimiento que deberan tener los adolescentes es sobre la respuesta sexual considerada una experiencia ertica que puede ser

motivada por actos o fantasas. El deseo sexual es algo que cambia con las circunstancias, es decir, depende de nuestro estado de nimo, de nuestra relacin con los dems y con lo gratificante o no que sea nuestra respuesta sexual. La respuesta sexual es todo un proceso y como tal tiene 5 fases: 1. Fase de deseo: Es una fase "mental". Para excitarse sexualmente hay que estar interesado en el sexo: pensar en ello, sentir curiosidad y, en general, desearlo. 2. Excitacin: En la mujer lo predominante es la vaso dilatacin junto con la vaso congestin, lubricacin vaginal, cltoris se agranda ms en dimetro que en longitud, ereccin de pezones. (15) En el hombre se manifiesta directamente con la ereccin del pene debido a la acumulacin de sangre en sus tejidos. (16) 3. Meseta: El punto mximo de la excitacin en la mujer, aumento de la vaso congestin en el tercio externo de la vagina que disminuye la luz vaginal, disminuye la lubricacin. (15) Tambin llamada de alta tensin sexual en el varn. El pene se agranda aun ms. Los testculos aumentan su tamao. La total elevacin de ellos es un signo de que el orgasmo es inminente. Ante la llegada del orgasmo, segregan un flujo que proviene de las glndulas de Cowper. En ambos, se da un aumento de la tensin muscular y del ritmo cardiaco, de la presin sangunea y respiracin. (16) 4. Orgasmo: en la mujer se produce vaso congestin, contracciones rtmicas en la musculatura vaginal, uretral, perineal y en rganos y msculos circundantes. (15) En los hombres tiene dos fases: la de emisin que es el transporte del semen y la fase de eyaculacin donde los conductos deferentes, la prstata y las vesculas seminales tienen contracciones que llevan al semen dentro de la uretra para ser inmediatamente expulsado. En ambos ocurren 3-15 contracciones. (16) 5. Resolucin: es la involucin de los fenmenos al estado en que se encontraban antes y que originaron las fases anteriores

Las ITS (infecciones de transmisin sexual) son un grupo de infecciones que se propagan de una persona a otra a travs del contacto sexual incluyendo cualquier contacto sexual que involucre la boca, los rganos sexuales o el ano (17) Aqu encontramos a: Chlamydia: Es causada por Chlamydia spp, bacteria que puede infectar la vagina, el cuello del tero, las trompas de Falopio, el ano, la uretra o los ojos. (18) Gonorrea: causada por la bacteria Neisseria gonorrhoeae. La mujer es mucho ms susceptible de contraer gonorrea del hombre, que el hombre de la mujer. Si una mujer embarazada tiene gonorrea, puede pasar el germen a los ojos de su beb durante el parto, lo cual puede causar una infeccin de ojos seria. (18) Sfilis: causada por un espiroqueta. Puede afectar al cuerpo entero. Se puede tener sfilis sin tener ningn sntoma y aun as puedes transmitirla a otros. (18) Tricomoniasis: Otra forma comn de vaginitis. Ocurre tanto en adolescentes como en adultos. Causada por un parsito unicelular llamado trichomonas vaginalis. En los hombres, el parsito vive y se multiplica pero raramente causa sntomas. Por lo tanto, las mujeres con frecuencia son infectadas repetidamente por sus compaeros de relaciones sexuales, ya que no saben que ellos estn infectados. (18) Herpes: Es una infeccin causada por los virus del herpes simple tipo 1 (HSV-1) y tipo 2 (HSV-2). El contacto directo de piel con piel puede transmitir el herpes. Una madre infectada puede pasarle el virus a su beb durante o despus del parto. (18) Uretritis no gonoccica: Es la inflamacin de la uretra, conocida tambin como uretritis inespecfica. Chancroide: Es producida por una bacteria llamada Haenophiles ducrey. Se presenta una lesin en el pene o en la vagina semejante a una ampolla.

El SIDA, enfermedad incurable y fatal que se transmite por contacto de algn lquido corporal infectado con otro (intercambio de sangre, semen o flujo vaginal). Los primeros sntomas son: fiebre y sudoracin nocturna, ndulos linfticos inflamados el menos en tres lugares del cuerpo: perdida de peso; diarrea crnica, disminucin del numero de glbulos blancos. Los mtodos anticonceptivos como prevencin del embarazo y de las ITS es algo que no podemos obviar a la hora de impartir conocimientos a los adolescentes. Hay diferentes tipos de anticoncepcin, que varan en cun efectivos son para prevenir el embarazo, cual es el costo, cun fciles son para usar y si protegen tambin frente a las ITS. Usando dos tipos de mtodos anticonceptivos, como las pldoras anticonceptivas y los preservativos, se incrementa la proteccin frente al embarazo y a las ITS. Los hombres usan algunos tipos de anticonceptivos y las mujeres usan otro tipo de contracepcin. Si se mantiene relaciones sexuales, es bueno saber todo acerca de los diferentes tipos de contracepcin de las mujeres y de los hombres. Juntos, en pareja, deberan encontrar la mejor opcin para ambos. Cualquier tipo de anticonceptivo que se use, tendr un efecto en la salud de ambos. Slo las mujeres pueden quedar embarazadas, pero ambos varn y mujer pueden contraer infecciones de transmisin sexual (ITS). Si se tiene relaciones sexuales, siempre habr riesgo de embarazo y de ITS. Si se practica el sexo seguro con una sola pareja (no infectada, y que no tiene otras parejas) y decide utilizar un buen anticonceptivo, logra disminuir el riesgo considerablemente. (19) Debemos saber que no hay ningn mtodo que sea 100 % seguro. Existen diversos tipos de anticonceptivos as como mltiples clasificaciones. (20) Tenemos: Mtodos de Abstinencia Peridica. Abstencin de relaciones sexuales durante un perodo determinado del ciclo menstrual (Fase frtil) para evitar un embarazo.

1.

Mtodo del moco cervical (de Billings), consiste en reconocer la fase frtil del ciclo menstrual, por la presencia del moco cervical, la lubricacin o sensacin de humedad mediante la observacin diaria de sus genitales.

2. 3.

Mtodo del ritmo Calendario, mtodo de abstinencia peridica. Mtodo de los das fijos o mtodo del Collar, seala los das 8-19 del ciclo menstrual como frtiles. Se apoya en el Collar del Ciclo, que representa el ciclo menstrual de la mujer y est formado por perlas de colores (marrn, blanco y rojo).

Mtodos de Barrera: Condn, funda delgada de ltex, lubricada; diafragmas; espermicidas Anticonceptivos Hormonales 1. Anticonceptivos Orales: Combinados (aquellos que poseen una combinacin de estrgeno y progestgeno) y solo Progestgeno (aquellas que poseen slo progestgeno). 2. Anticonceptivos Inyectables: Combinados (que contienen en su estrgenos y progestgenos) y solo Progestgenos Dispositivos Intrauterinos (DIU): Dispositivos que se insertan en la cavidad intrauterina con el fin de prevenir un embarazo. Anticoncepcin Quirrgica Voluntaria (AQV) 1. Bloqueo Tubrico Bilateral (LTB), es un mtodo anticonceptivo quirrgico permanente cuyo objetivo es ocluir y seccionar las trompas de Falopio. 2. Vasectoma, es un mtodo anticonceptivo quirrgico permanente para el varn, cuyo objetivo es ocluir y seccionar los conductos deferentes. (21) Las actitudes que deben los adolescentes practicar son por ejemplo; la responsabilidad y prevencin de riesgo sexual. Entendida como el compromiso consigo mismo, con su cuerpo, con sus valores, con los dems, etc. hoy en da es muy importante ensear a los adolescentes que hay que ser responsables con su sexualidad, y con todo las dems cosas en su vida tambin, pero en especial con su sexualidad. Una

persona es responsable cuando: Hace las cosas sin que nadie se las diga dos veces; cuando cumple con sus obligaciones; cuando es obediente; cuando llega a clase puntualmente; cuando ayuda en las tareas de casa. Por otra parte la responsabilidad no es solo el hecho de elegir, lo ms importante, es elegir el bien ante el mal, pero si elegimos la segunda, hacer el mal, lo debemos pagar con un precio que puede ser elevado o pequeo segn la maldad de nuestro acto. Pero cuando nosotros actuamos con responsabilidad, muy seguramente las consecuencias del acto sern buenas (22). El adolescente debe prever y preparase para enfrentar las consecuencias de tus actos. (23). La libertad para decidir es la facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos. (24) adems nosotros los seres humanos somos los nicos poseedores de la misma. Esta muy ligada tambin a la autonoma, que dicho sea de paso, es un concepto de la filosofa y la psicologa evolutiva que expresa la capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas. Es tambin la condicin de quien, para ciertas cosas, no depende de nadie. En sexualidad es muy importante la autoestima por la sencilla razn de que es un aspecto muy ntimo de nosotros mismos, sentirnos seguros y aceptados hace que nos abramos ms a la experiencia, as, una persona con alta autoestima es capaz de aceptarse y saberse importante, tiene confianza en s misma para tomar decisiones libres y responsables, es honesta, autntica, se respeta y valora a s misma y a los dems, posee una gran capacidad para amarse y amar. (25). El respeto mutuo es la consideracin que se da a la pareja de manera reciproca, es decir, que se corresponden el uno hacia el otro. (26) En tiempos pasados, la reciprocidad en la relacin conyugal era rara, ya que las mujeres, en general, eran consideradas como propiedades o incluso como animales. En esta poca en que las mujeres estn

aprendiendo que la dignidad humana tambin es aplicable a ellas, es absolutamente importante que los hombres conozcan las leyes de la reciprocidad y no esperen que una mujer les sirva sin recibir nada a cambio, ni pretendan imponer a una mujer lo que ella no quiere. La ley de la reciprocidad es similar a la equidad y la justicia: si es correcto que t recibas, entonces tambin lo es que yo reciba. Cuando se suprime la ley de la reciprocidad de manera sistemtica y uno o ambos miembros de la pareja no la respetan, la sexualidad, como un canal de agua, se estanca (27). El amor y sexualidad han de formar un binomio inseparable que requiere nutrirse y complementarse mutuamente. La sexualidad de la persona, no debe de reducirse a una simple genitalidad. Cuando una persona se entrega fsicamente al ser amado, no pone en juego nicamente su cuerpo, es ms bien una donacin que involucra la totalidad de lo que es. (28) Cuando las personas aprendemos cmo somos y cmo vamos cambiando, podemos tener ms confianza y ms seguridad en lo que creemos y vivimos. En relacin con la sexualidad, convertirnos en buenos amantes (amarnos a nosotros mismos) requiere algo ms que conocer la anatoma y la respuesta sexual. Puede implicar la capacidad de sentirnos cmodos con nosotros mismos y con otra persona, y tambin abrirnos a otras ideas y creencias (26). La sexualidad es algo positivo, que hace agradables nuestras vidas. Por lo tanto, lo primero para ejercer nuestra sexualidad como una oportunidad de placer y bienestar, es asumir que nuestro cuerpo y nuestros deseos sexuales son digno motivo de alegra y no una manifestacin de pecado o un motivo de castigo. (26) Actualmente los jvenes se sienten ms libres para hablar sobre sexualidad. El poder hablar sobre el tema es el primer paso para una salud sexual integral, pues adems de poder transmitir mejor la informacin y aclarar dudas y opiniones, permite a los jvenes tomar

conciencia de su propia postura y tener un mejor cuidado y respeto en el manejo de su sexualidad (28). Es importante tomar en cuenta que hablar con los hijos no es decirles qu y cmo pensar o hacer, es un dilogo liberador para que tomen decisiones bien informados. El siguiente paso es promover en los jvenes el respeto, la congruencia, y la responsabilidad para vivir concientemente y con libertad su propia sexualidad. (26). 3. METODOLOGA No experimental, prospectivo, transversal, descriptivo, cualitativo 3.2. Diseo de la Investigacin No experimental Transversal
ESQUEMA M O

3.1. Tipo y Nivel de investigacin

M: Representa la muestra conformada por los y las adolescentes de la

Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura O: Representa lo que observamos, es decir, los adolescentes de 5 ao de Secundaria. 3.3. Poblacin y muestra La poblacin o universo de estudio esta constituida por un total de 889 adolescentes solo mujeres que tienen entre 11 a 18 aos de edad independientemente de su estado civil. Se utiliz el muestreo no probabilstico por Cuotas, la muestra esta conformada por 50 adolescentes (solo mujeres) del 5to ao de Secundaria de la Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura 3.4. Criterios de Inclusin y Exclusin Inclusin:

Adolescentes mujeres Jess de Praga castilla-Piura

que estn cursando el 5to ao de

secundaria de la Institucin Educativa particular Parroquial Nio No interesa la condicin civil. Puede o no tener hijos.

Exclusin: Adolescentes trasladados que no hayan estudiado en la Institucin Educativa los ltimos seis meses. Adolescentes que cursen el 1, 2, 3 y 4 ao de educacin Secundaria en la Institucin Educativa. Alumnos mayores de 18 aos.

3.5. Definicin operacional de las variables en estudio

VARIABLES Conocimiento sexual del adolescente

DEFINICIN CONCEPTUAL El conocimiento sexual nos ayuda a crecer como personas. Aprender a ser felices es un reto permanente del ser humano y la educacin sexual contribuye, de una manera importante, a lograr esa felicidad, dando respuesta a las necesidades de aprendizaje.

DEFINICIN OPERACIONAL Permite una medicin ms exacta de la informacin con la que cuentan los adolescentes en fisiologa sexual y reproductiva, respuesta sexual, infecciones de transmisin sexual y VIH, metodologa anticonceptiva como prevencin del embarazo.

DIMENSIONES

INDICADORES

ITEM Los genitales externos masculinos son: Ovarios, trompas de Falopio, tero, crvix? Los genitales internos femeninos son iguales a los genitales internos femeninos?

Anatoma y Fisiologa sexual y - Genitales externos femeninos son: reproductiva: Conocimientos sobre Monte de Venus, Labios mayores y genitales internos y externos menores, cltoris, orificio uretral y femeninos y masculinos, ciclo orificio vaginal. Genitales externos menstrual, fecundacin y masculinos son: Pene y escroto. embarazo. - Genitales internos femeninos son: Ovarios, trompas de Falopio, tero, Crvix. Genitales internos masculinos son: testculos, tbulos seminferos, epiddimos, los conductos deferentes, la vescula seminal.

ESCALA DE MEDICIN Si No

Si No

Ciclo menstrual empieza desde el primer da de menstruacin hasta un da antes de la siguiente menstruacin. Ovulacin es la expulsin del ovulo desde el ovario. Fecundacin ocurre cuando un espermatozoide ingresa al ovulo.

El ciclo menstrual dura 40 das? Ocurre cuando el ovario deja en libertad al ovulo? Es la unin del espermatozoide y el ovulo? La duracin de la gestacin son 40 semanas? La respuesta sexual incluye etapas como el deseo, la excitacin, la meseta, el orgasmo y resolucin? El uso del preservativo te protege en un 100% para evitar contraer una ITS? Los mtodos anticonceptivos se dividen en naturales y artificiales?

Si No

Si No Si No Si No Si No

Actitud sexual del adolescente

Es la forma como percibe el adolescente la sexualidad: positiva o, negativa, neutra, responsable, irresponsable, valiosa

Nos permite conocer las manera o condiciones que influyen en los adolescentes en su vida sexual siendo estas actitudes responsabilidad y prevencin del riesgo; Libertad para decidir y actuar; respeto mutuo; sexualidad y amor; y sexualidad como algo positivo

- Embarazo se inicia con la Respuesta sexual: fecundacin y termina con el parto. Conocimientos del adolescente sobre las etapas de la respuesta - Deseo sexual. - Excitacin - Meseta - Orgasmo Infecciones de transmisin sexual - Resolucin y VIH: Conocimientos sobre sntomas y prevencin de las ITS - Chlamydia, Gonorrea, Sfilis, y VIH/ SIDA Chancro, Tricomoniasis, Herpes, Uretritis no gonoccica, VIH / SIDA Metodologa anticonceptiva como prevencin del embarazo. Conocimientos de los - Mtodos naturales: adolescentes sobre lis diferentes Del Ritmo, de Billings, del collar mtodos anticonceptivos que - Mtodos artificiales existen para prevenir un embarazo Hormonales: Pldoras, inyectables, Norplant; de barrera: Condn, diafragmas, espermicidas; Responsabilidad y DIU; quirrgicos: Ligadura de prevencin del riesgo: La accin Trompas y Vasectoma. que tiene el adolescente producto de lo que cree, siente y realiza a partir de un conocimiento positivo de la sexualidad, es decir que el inicio de las relaciones sexuales precoz, las mltiples parejas sexuales, el no uso de MAC, y el no uso del preservativo estn relacionados directamente con los riesgos de enfermedades de transmisin sexual y VIH/SIDA, embarazos no deseados.
Libertad para decidir y actuar: Entendida como el sentir del adolescente para saber responder a las circunstancias favorables o

Si No

Si No

Prevs y te preparas para las posibles consecuencias de tus actos: embarazo no deseado, ITS?

Si No

Has iniciado tu actividad sexual por la presin de grupo?

Si No

a. VARIABLES INTERVINIENTES Caractersticas Sociodemogrficas: Ocupacin: Actividad que realiza el encuestado en los ltimos treinta das. Lugar de residencia: Sitio donde esta situado el domicilio del encuestado. Grado de Instruccin: nivel de estudios alcanzados. Religin: Tipo de religin que profesa. b. VARIABLES DE CONTROL Sexo: Condicin orgnica que distingue al hombre de la mujer. Edad: Tiempo vivido por el adolescente, expresada en 14 a 19 aos cumplidos. 3.6. Tcnica e Instrumentos de medicin. La tcnica que se utilizar ser la encuesta. El Estudio descriptivo transversal se aplicar a la muestra seleccionada de adolescentes que se encuentran en el 3, 4 y 5 de Secundaria. Para la recogida de los datos sociodemogrficos, se empleo un cuestionario donde se identifica las variables edad, lugar de residencia, sexo, estudio/trabajo realizado y centro donde estudia, orientacin religiosa, y se incluye dos variables secundarias: edad de inicio de actividad sexual y opcin sexual. Para la medicin de los conocimientos sexuales se utilizar el

cuestionario previamente estructurado de preguntas cerradas, elaborado por la investigadora, la escala consta de 35 tems , con opciones de respuestas dicotmicas SI y NO, realizadas de manera agrupada segn dimensiones, dicho cuestionario contiene 9 tems que miden los conocimientos de Anatoma y fisiologa sexual y reproductiva; 8 tems sobre repuesta sexual ; 9 relacionadas a los conocimientos de prevencin de las ITSS/VIH/SIDA, 9 destinados a

metodologa anticonceptiva como alternativa de prevencin del embarazo. Un SI representa un valor de 2 y un NO un valor de 1. Sumando las respuestas de cada tem se pueden tener un puntaje Mnimo 0 a 35 puntos: significa que los adolescentes desconocen completamente su sexualidad Medios 36 a 51 puntos: conoce muy poco sobre su sexualidad Mximo 52 a 64 puntos: Significa que tiene buen conocimiento de su sexualidad en las dimensiones mencionadas. Para la medicin de las actitudes Sexuales del adolescente, tambin se utilizar el instrumento (Fisher y Hall 1988) adaptada y aplicada por la investigadora que consta de 68 afirmaciones narradas, de la forma, que mejor refleje su verdadera opinin, y comprende una escala de tipo Likert, mediante el cual se mide la actitud sexual del adolescente en las dimensiones Responsabilidad y prevencin del riesgo sexual con 15 tems, Libertad para decidir y actuar con 8 tems, Autonoma con 10 tems, Respeto mutuo y reciprocidad con 13 tems, Sexualidad y amor con 10 tems, Sexualidad como algo positivo con 12 tems. Y considera 5 alternativas: 1. Completamente en desacuerdo 2. Bastante en desacuerdo 3. Opinin intermedia 4. Bastante de acuerdo 5. Completamente de acuerdo, Con un total de 68 preguntas, teniendo un puntaje mnimo de 68 puntos y un puntaje mximo de 340 puntos.

3.7.

Plan de Anlisis

Cuadro N 1. Conocimientos sobre anatoma y fisiologa sexual y reproductiva del adolescente

tem
1.-Los genitales externos de la mujer esta formada por: los labios mayores y menores, el cltoris, orificio de la uretra y la abertura de la vagina. 2.-La fecundacin se da cuando el espermatozoide ingresa al ovulo. 3.-El embarazo comienza con la fecundacin 4.-Durante el embarazo la mujer experimenta modificaciones anatmicas y fisiolgicas. 5.-Los genitales externos del hombre esta conformado por: el pene, los escrotos. 6.- El glande es el extremo final (la punta) del pene? 7.-Las trompas de Falopio unen al tero con la vagina 8.-Una mujer puede quedar embarazada en la mitad del ciclo menstrual +-3 das. 9.-El sexo es una conducta natural y por tanto las personas adultas y maduras necesitan aprender como hacerlo. TOTAL

si

no

% total

100%

Cuadro N 2: Conocimientos sobre la respuesta sexual de la institucin educativa Parroquial Nio Jess de Praga

tem
1.-Las fases en la respuesta sexual son: excitacin, meseta, orgasmo, y resolucin 2.-La vivencia de una sexualidad responsable, tiene como elemento principal la autoafirmacin personal (ejercer control sobre la vida sexual) 3.-Vivir una sexualidad responsable es tener conocimientos de ETS, VIH, SIDA, y mtodos de planificacin familiar. 4.-Las actitudes de los jvenes son importantes en la vivencia de la sexualidad 5.-Son manifestaciones de madurez sexual: menstruacin, cambios de carcter, acercamiento a jvenes del sexo opuesto, masturbacin. 6.-Los jvenes que no tienen relaciones sexuales mantiene un mejor control de su sexualidad 7.-El comportamiento sexual no coital abarca: besos, abrazos, caricias, masturbacin. 8.-Es la propia persona quien controla su comportamiento sexual TOTAL

si

no

% total

100%

Cuadro N 3: Conocimientos sobre infecciones de transmisin sexual- VIH/SIDA de la institucin educativa Parroquial Nio Jess de Praga

tem
1.-el sida es una enfermedad que amenaza la vida

si

no

% total

2.-las vas de contagio de la infeccin por el virus del VIH/SIDA esta dada por va sangunea, transfusiones sanguneas, relacin coital, transmisin de madre e hijo. 3.-un hombre puede infectarse con VIH, si tiene coito con una sola mujer. 4.-usar dos preservativos convenientemente en una relacin te previene del contagio del SIDA. 5.-el SIDA se contagia por los abrazos, los besos y el contacto con la persona infectada. 6.-las ITS son infecciones que se transmiten a travs de las relaciones citales 7.-las ITS generalmente se adquiere a travs de las relaciones coitares. 8.-la sfilis, gonorrea, chancroide, infagranuloma venreo y el granuloma inguinal, son infecciones de transmisin sexual 9.-El uso del preservativo es seguro 100% para la prevencin de las ITS TOTAL 100%

Cuadro N 4: Conocimiento sobre los mtodos anticonceptivos como alternativa de prevencin del embarazo de la institucin educativa Parroquial Nio Jess de Praga

tem
1.-en la primera relacin sexual coital una mujer puede quedar embarazada. 2.-los mtodos que una pareja utiliza para evitar hijos o demorar el prximo embarazo estn divididos en mtodos naturales y artificiales. 3.-conoces que la pldora, los inyectables, el DIU son mtodos anticonceptivos. 4.-para usar la T de cobre la adolescente debe ir al medico u obstetra. 5.-el mtodo de abstinencia sexual consiste en la abstencin de las relaciones citales durante los das frtiles de la mujer. 6.-el preservativo es un mtodo de planificacin familiar. 7.-los mtodos de barrera son: los preservativos masculinos y femeninos, los diafragmas, los espermicidas. 8.- los mtodos hormonales son: la pldora, los inyectables y el norplant. 9.-los anticonceptivos para regular la fecundidad del adolescente son: el preservativo, el diafragma, las pldoras, los inyectables, el DIU. TOTAL

si

no

% total

100%

Cuadro N 5: Actitudes y valores sexuales del adolescente de la institucin educativa Parroquial Nio Jess de Praga Responsable y prevencin del riesgo sexual

tem
1.-cumples con tus obligaciones

De % desacuerdo % total acuerdo

2.-te consideras obediente. 3.-llegas a tus clases puntualmente. 4.-ayudas en las tareas de la casa. 5.-cuando tienes relaciones sexuales citales, lo haces conciente de que te expones a problemas de salud como: embarazo precoz, ITS, VIH/SIDA. 6.-prevs y te preparas para enfrentar las consecuencias de tus actos: salir embarazada adquirir ITS, VIH/SIDA. 7.-la conducta sexual de una persona es cosa suya y nadie debe hacer juicios de valor sobre ella. 8.-una persona que va ha tener una conducta coital, debe buscar informacin y consejos sobre anticoncepcin. 9.-las relaciones sexuales entre personas jvenes es aceptable para mi, si hay afecto entre ellas y si estn de acuerdo. 10.-hoy en da todos deben usar los preservativos para protegerse de las ITSVIH/SIDA. TOTAL 100%

Cuadro N 6: Actitud y valores sexuales del adolescente de la institucin educativa Parroquial Nio Jess de Praga Libertad para decidir

tem
1.-cuando vas a tomar una decisin, lo haces por tu propia voluntad. 2.-siempre que vas a decidir por algo, necesitas la intervencin de otras personas. 3.-cuando una pareja desea tener relaciones citales, debe ser porque ambos lo desean y lo acepten. 4.-si has iniciado tu actividad sexual, utilizas un mtodo de planificacin familiar. 5.-cuando tienes relaciones sexuales lo haces por tu propia voluntad. 6.-cuando iniciaste tu actividad sexual lo hiciste por la presin de tus amigos TOTAL

De % desacuerdo % total acuerdo

100%

Cuadro N 7: Actitud y valores sexuales del adolescente de la institucin educativa Parroquial Nio Jess de Praga

tem
1.-t tienes derecho a elegir con quien y en donde realiza tu vida sexual. 2.-no recibiste informacin porque simplemente no lo crees necesario. 3.-es fcil expresar tu opinin ante los dems. 4.-nuestro cuerpo nos pertenece, por ello solo yo soy la nica responsable de mi integridad corporal. 5.-yo decido por el control de mi cuerpo (realizo deportes, busco espacios de distraccin, etc.) TOTAL

De % desacuerdo % total acuerdo

100%

Cuadro N 8: Actitud y valores sexuales del adolescente de la institucin educativa Parroquial Nio Jess de Praga

tem
1.-t y tu pareja se consideran iguales 2.- el sexo debe ser compartido nicamente con alguien que conozcas mucho. 3.-cuando estas frente a un problema de salud sexual t pareja responde conjuntamente contigo en la solucin del problema. 4.-tu pareja respeta la decisin de no tener el acto sexual, cuando t no lo deseas. 5.-tu pareja respeta tus espacios con tus amigos. 6.-tu pareja entiende que estas en tus das de peligro y que no es posible una relacin sexual coital. 7.-t pareja conversa contigo acerca de las consecuencias que trae la conducta sexual irresponsable. 8.- conversas con tu pareja sobre el desarrollo personal de ambos 9.-acuerdan situaciones para ejercer su sexualidad sin riesgo TOTAL

De % desacuerdo % total acuerdo

100%

Cuadro N 9: Actitud y valores sexuales del adolescente de la institucin educativa Parroquial Nio Jess de Praga

tem
1.-en una relacin sexual debe haber amor de por medio. 2.- las relaciones citales se dan casualmente. 3.-la prdida de la virginidad de la mujer antes del matrimonio no debe ser mal vista por la sociedad. 4.-la relacin sentimental que inicia una pareja debe ser relativamente estable. 5.-la relacin con tu pareja es estable. 6.-el amor que sientes por tu pareja es correspondido de la misma manera que tu lo haces. 7.-ser mutuamente fieles es actuar con responsabilidad y respeto mutuo. 8.- las fantasas sexuales son muy normales entre personas jvenes. 9.-las (los) jvenes que se masturban llevan a cabo una conducta normalmente saludable. TOTAL

De acuerdo

desacuerdo

100%

Cuadro N 10: Actitud y valores sexuales del adolescente de la institucin educativa Parroquial Nio Jess de Praga Sexualidad como algo positivo

tem
1.-tener relaciones sexuales es una decisin individual y voluntaria de la persona. 2.- cuando se tiene relaciones sexuales es importante que exista deseo sexual. 3.-cuando se tiene relaciones sexuales es importante que exista amor. 4.- cuando se tiene relaciones sexuales es importante que exista respeto. 5.- cuando se tiene relaciones sexuales es importante que exista comunicacin. 6.-cuando se tiene relaciones sexuales es importante que exista responsabilidad y cuidado. 7.-cuando decidimos tener relaciones sexuales debemos aceptar nuestros sentimientos sin culpa ni vergenza. 8.- la sexualidad es compartida, por esa razn debe ser cuidada por ambos protegindola y usando anticonceptivos. 9.-antes de tener relaciones sexuales debemos pensar si nos sentimos bien al hacerlo. 10.-las mujeres vemos a la sexualidad como algo malo porque nuestros padres nos transmitieron ese concepto. 11.-las mujeres que sienten temor a la sexualidad es por la mala informacin que recibi en su infancia, ya sea de sus padres, adultos y por experiencias negativas que fueron victimas. TOTAL

De % desacuerdo % total acuerdo

100%

Los datos obtenidos en estos cuadros sern ingresados al programa Excel para luego procesarlos a travs del programa informtico SPSS versin 10. Se realizar un anlisis descriptivo con frecuencias.

4. RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES 4.1. Recomendaciones 4.2. Conclusiones

5. REFERENCIA BIBLIOGRFICA 1. Octavio Mojarro Dvila, Carlos Marcos Morales Garduo. La situacin actual y necesidades de las y los jvenes en el mbito mundial y regional. 2006, julio. 15 [10 pginas]. Disponible en: www.oaxaca.gob.mx/migracion/Revista/Ao06Numero15/SitucionActu alYNecesidadesDeLasYLosJovenes.pdf. Consultado Mayo 20, 2008. 2. Revista Panamericana de Salud Pblica. vol.13 no.5 Washington May 2003 3. Angela A, Katiuska T. Clima Social Familiar y Actitudes Sexuales en adolescentes del C.E. del distrito de Moche. [Tesis Pre grado]. Moche, Per: Universidad Cesar Vallejo de Trujillo. 4. Adolescencia 20, 2008 5. Microsoft Encarta 2008. 1993-2007 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos. 6. Florez Gutierrez, Nurys Olivia Lugo. Conocimientos generales sobre sexualidad en adolescentes del rea urbana de la ciudad de Punto Fijo. [Tesis Pre grado]. Punto Fijo, Venezuela. 7. Alba Corts Alfaro, Ren Garca Roche, Pedro Monterrey Gutirrez, Jorge Fuentes Abreu y Dania Prez Sosa. Sida, adolescencia y riesgos. Rev Cubana Med Gen Integr 2000;16(3):253-60 8. Reyes J, Ochoa LH. Per: Encuesta Demogrfica y de Salud Familiar 2000. Lima, Per: Instituto Nacional de Estadstica e Informtica; Calverton, MD: Macro International, 2001. 9. Quispe Wanda, Quispe Astrid, Quispe Gianina. distrito de Mollepata - Cusco 2003. Cusco, Per. 10. Nemours Foundation 1995-2008 The Nemours Foundation. Consultado Julio, 2007. Conocimientos, actitudes y prcticas sobre sexualidad en la poblacin adolescente del Mozilla Firefox. Disponible en: http://html.rincondelvago.com/adolescencia_7.html. Consultado Mayo

11. Centro de Asesora y Consultora de Sexualidad , En: Vivencias de una sexualidad responsable, 2006 12. Totora Gerard J. y Grabowski Sandra Reynolds Principios de Anatoma y Fisiologa, 9 edicin, Ao Abril 2006. 13. Schwarcz Ricardo L., Duverges Carlos A., Diaz Gonzalo A., Fescina Ricardo H. Obstetricia. 6 edicin. 14. http://html.rincondelvago.com/aparato-reproductor-masculino-yfemenino_1.html 15. http://es.wikipedia.org/wiki/Respuesta_sexual_humana 16. www.coruna.es/cmij/sexualidad/respuesta_sexual_humana.jsp - 22k 17. Infecciones de Transmisin Sexual - ITS Planed Parenthood of the Rochester/ 18. Center of young Syracuse Women s Region health. Disponible INC. en: http://www.pprsr.org/healthservices/STI_moreinfo_SP.cfm http://www.youngwomenshealth.org/.html. Consultado Junio 15, 2008, 19. ROBINSON, Elisabeth T. Network en Espaol. 2002 20. Yileika Elas Garca, et al. (2004), Comportamiento de la Sexualidad en un grupo de Adolescentes del rea de Salud de Mulgoba, Cuba. Rev Cubana Med. Gen. Integ. 21. Guas Nacionales de Atencin Integral de la Salud Sexual y Reproductiva: Lima, Ministerio de Salud, 2004. 22. Aldara Martos Palomeque Instituto de Psicologa, Sexologa y Medicina Espill. Disponible en: http://www.discasex.com/Article17.html 23. Dra. Martha Berenice Posada de Len Publicado: 02/27/2008 | Medicina Preventiva y Salud Publica , Medicina Familiar y Atencion Primaria 24. Mercedes Orz de Wilson, Amor y familia: Gua practica de educacin y sexualidad, Ed. Palabra, Madrid, 1998, pgs. 32-36. 25. http://www.encuentra.com/documento.php?f_doc=1611&f_tipo_doc=9 26. http://familiatec.itesm.mx/publicaciones/docs/boletin8/familia_presente. pdf 27. http://www.saborysalud.com/vidasana21.htm

28. http://scholar.google.com.pe/scholar? q=7+habitos+de+la+gente+altamente+efectiva&hl=es&um=1&ie=UTF8&oi=scholart 29. 6. ANEXOS ANEXO 1. ENCUESTA DE CONOCIMIENTO DE LA SEXUALIDAD DEL ADOLESCENTE

ANATOMIA Y FISIOLOGIA, SEXUAL Y REPRODUCTIVA DEL ADOLESCENTE 1.Los genitales externos de la mujer esta conformado por: Los labios mayores y menores, el cltoris, orificio la uretra y la abertura de la vagina 2. La fecundacin se da cuando el espermatozoide ingresa al ovulo? 3. El embarazo comienza con la fecundacin 4. Durante el embarazo la mujer experimenta modificaciones anatmicas y fisiolgicas 5. Los genitales externos del hombre est conformado por : El pene, los testculos 6. El glande es el extremo final (la punta) del pene? 7. Las trompas de Falopio unen al tero con la vagina? 8. Una mujer puede quedar embarazada es en la mitad del ciclo menstrual +- 3 das 9. El sexo es una conducta natural y por tanto las personas adultas y maduras necesitan aprender como hacerlo RESPUESTA SEXUAL 1.-Las fases en la respuesta sexual son : excitacin, meseta, orgasmo, , y resolucin 2.-La vivencia de una sexualidad responsable tiene como elemento principal La autoafirmacin personal ( ejercer control sobre la vida sexual) 3.-Vivir una sexualidad responsable es tener conocimientos de ETS y VIH/SIDA , y mtodos de planificacin familiar 4.-Las actitudes y valores de los jvenes son importantes en la vivencia de la sexualidad 5.-Son manifestaciones de madurez sexual: menstruacin, cambios de carcter, acercamiento a jvenes del sexo opuesto, masturbacin 6.-Los jvenes que no tienen relaciones sexuales mantienen un mejor control de su sexualidad 7.-El comportamiento sexual no coital abarca los : besos abrazos caricias, masturbacin 8.-Es la propia persona quien controla su comportamiento sexual INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL VIH/SIDA 1. El sida es una enfermedad que amenaza la vida? 2. Las vas de contagio de la infeccin por el virus del VIH/SIDA esta dada por va sangunea, ( trasfusiones sanguneas), relacin coital, transmisin de madre a hijo 3. Un hombre puede infectarse con VIH si tiene coito con una sola mujer 4. Usar dos preservativos convenientemente en una relacin te previene del contagio del SIDA 5. El SIDA se contagia por los abrazos, los besos y el contacto con las persona infectada 6. Las ITS son infecciones que se trasmiten a travs de las relaciones citales 7. Las ITS generalmente se adquiere a travs de las relaciones citales 8. la sfilis, la gonorrea, el chancroide, el linfogranuloma venreo y el granuloma inguinal. Son infecciones de transmisin sexual 9. El uso de preservativo es seguro 100% para prevencin de las ITS METODOS ANTICONCEPTIVOS COMO ALTERNATIVA DE PREVENCION DEL EMBARAZO 1. En su primera relacin coital una mujer puede quedar embarazada

SI

NO

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Los mtodos que una pareja utiliza para evitar hijos o demorar el prximo embarazo estn divididos en mtodos naturales y artificiales Sabes que la pldora, los inyectables, el DIU, son mtodos anticonceptivos Para usar la T de cobre la chica debe ir al medico u obstetriz El mtodo de abstinencia sexual consiste en la abstencin de las relaciones citales durante los das frtiles de la mujer El preservativo es un mtodo de planificacin familiar Los mtodos de barrera son: los preservativos masculinos y femeninos, los diafragmas, los espermicidas Los mtodos hormonales son la pldora, los inyectables y el norplant. Los anticonceptivos para regular la fecundidad del adolescente son: el preservativo, el diafragma, las pldoras, los inyectables, el DIU.

ANEXO 2
STATUS SOCIODEMOGRAFICO Edad Estado civil Religin Ocupacin Lugar de residencia Tienes enamorada o enamorado Has tenido relaciones sexuales A que edad empezaste a tener relaciones sexuales Cual Es tu opcin o preferencia sexual (coloca la letra que corresponde) Cul es tu opcin o preferencia sexual) a) Heterosexual (de tu sexo opuesto) b) Homosexual ( de tu mismo sexo) c) bisexual ( de ambos sexos) Sexo: M M-F F

ANEXO 3. TEST DE ACTITUDES SEXUALES DEL ADOLESCENTE Ponga una x en el lugar donde esta el nmero que representa su opinin: 1. Completamente en desacuerdo 2. Bastante en desacuerdo 3. Opinin intermedia, 4. Bastante de acuerdo, 5. Completamente de acuerdo
ACTITUDES Y VALORES SEXUALES DEL ADOLESCENTE RESPONSABILIDAD Y PREVENCION DEL RIESGO SEXUAL 1. 2. 3. 4. 5. Cumples con tus obligaciones Te consideras obediente Llegas a tus clases puntualmente Ayudas en las tareas de la casa Cuando tienes relaciones sexuales (citales) lo haces conciente de que te expones a problemas de salud como: embarazo precoz, ITS /VIH/SIDA. 6. Prevs y te preparas para enfrentar las consecuencias de tus actos: salir embarazada, adquirir ITS /VIH/SIDA. 7. La conducta sexual de una persona es cosa suya y nadie debe hacer juicios de valor sobre ella. 8. Una persona que va ha tener una conducta coital, debe buscar informacin y consejos sobre anticoncepcin. 9. las relaciones sexuales entre personas jvenes es aceptable para m, si hay afecto entre ellas y si ambos estn de acuerdo 10. Hoy en da todos deben usar los preservativos para protegerte de ITS /VIH/SIDA LIBERTAD PARA DECIDIR 1. Cuando vas a tomar una decisin, lo haces por tu propia voluntad 2. 3. Siempre que vas a decidir por algo, necesitas la intervencin de otras personas. 1 2 3 4 5

Cuando una pareja desea tener relaciones citale s, debe ser por que ambos lo deseen y lo acepten 4. Si has iniciado tu actividad sexual, utilizas un mtodo de planificacin familiar 5. 6. Cuando tienes relaciones sexuales lo haces por tu propia voluntad Cuando iniciaste tu actividad sexual lo hiciste por la presin de tus amigos

AUTONOMIA 1. Tu tienes derecho a elegir con quien y en donde realizar tu vida sexual 2. No recibiste informacin por que simplemente no lo crees necesario 3. Es fcil expresar tu opinin ante los dems

4.

Nuestro cuerpo nos pertenece , por ello solo yo soy la nica responsable de mi integridad corporal Yo decido por el control de mi cuerpo (realizo deportes, busco espacios de distraccin etc.)

5.

RESPETO MUTUO Y RECIPROCIDAD 1. Tu y tu pareja se consideran iguales 2. El sexo debe ser compartido nicamente con alguien que conozcas mucho. 3. Cuando estas frente a un problema de salud sexual tu pareja responde conjuntamente contigo en la solucin del problema 4. Tu pareja respeta la decisin de no tener el acto sexual, cuando tu no lo deseas 5. Tu pareja respeta tus espacios con tus amigos 6. Tu pareja entiende que ests en tus das de peligro y que no es posible una relacin sexual (coital) 7. Tu pareja conversa contigo acerca de las consecuencias que trae la conducta sexual irresponsable 8. Conversas con tu pareja sobre el desarrollo personal de ambos 9. Acuerdan situaciones para ejercer su sexualidad sin riesgos 1. Nunca 2. A veces 3. Regularmente 4. Frecuentemente 5. Siempre 1 2 3 4 5

SEXUALIDAD Y AMOR 1. En una relacin sexual debe haber amor de por medio 2. Las relaciones citales se dan casualmente 3. La perdida de la virginidad de la mujer antes del matrimonio no deber ser mal vista por la sociedad 4. La relacin sentimental que inicia una pareja debe ser relativamente estable 5. Las relacin con tu pareja es estable 6. El amor que sientes por tu pareja es correspondido de la misma manera que tu lo haces 7. Ser mutuamente fieles es actuar con responsabilidad y respeto mutuo Las fantasas sexuales son muy normales entre personas jvenes Las /os jvenes que se masturban llevan a cabo una conducta normalmente saludable SEXUALIDAD COMO ALGO POSITIVO 1. Tener relaciones sexuales es una decisin individual y voluntaria de la persona 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Cuando se tiene relaciones sexuales es importante que exista deseo sexual, Cuando se tiene relaciones sexuales es importante que exista amor Cuando se tiene relaciones sexuales es importante que exista respeto Cuando se tiene relaciones sexuales es importante que exista comunicacin Cuando se tiene relaciones sexuales es importante que exista responsabilidad y cuidado Cuando decidimos tener relaciones sexuales debemos aceptar a nuestros sentimientos sin culpa ni vergenza La sexualidad es compartida por esa razn debe ser cuidada por ambos protegindose y utilizando anticonceptivos Antes de tener relaciones sexuales debemos pensar si nos sentimos bien al hacerlo. Las mujeres vemos a la sexualidad como algo malo por que nuestros padres nos trasmitieron ese concepto Las mujeres que sienten temor a la sexualidad es por la mala informacin que 8. 9.

recibi en su infancia, ya sea de sus padres, adultos, y por experiencias negativas que fueron victimas

PROYECTO DE TESIS 1. TTULO Conocimientos y actitudes sexuales en los adolescentes de 5to de Secundaria de la Institucin Educativa particular Parroquial Nio Jess de Praga castilla-Piura en los meses Mayo-Junio del 2009 RESPONDABLE DE LA INVESTIGACIN LEYVI BERENICE ENCALADA RAMOS TIPO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

2. 3.

3.1. De acuerdo a la orientacin Aplicada 3.2. De acuerdo a la tcnica de contratacin Descriptiva 4. REGIMEN DE INVESTIGACIN CIENTFICA 4.1. Ordinaria 5. INSTITUCIN A LA QUE PERTENECE EL PROYECTO Universidad Los ngeles de Chimbote Departamento de Investigacin

6. LOCALIZACIN Institucin Educativa particular Parroquia Nio Jess de Praga castilla-Piura 7. CRONOGRAMA DE EJECUCIN DEL PROYECTO
ETAPAS b. Recoleccin datos c. Anlisis resultados c. Redaccin informe Total de de de 8 semanas FECHA DE INICIO 09 mayo 2009 01 junio. 2009 08 junio. 2009 FECHA DE TRMINO 31 mayo 2009 07 junio. 2009 28 junio 2009 DEDICACIN SEMANAL (hrs.) 4 semanas 1 semanas 3 semanas

8.

RECURSOS DISPONIBLES a) Personal de la Institucin Educativa Asesora Jvenes de 5to ao de Secundaria

b) Materiales y equipos: Computadora Impresora Libros

GASTOS ADMINISTRATIVOS: COSTO UNITARIO (S/.) 23.00 0.60 0.50 0.80 6.00 10.00 Sub total 35.00 45.00 5.00 Sub total 200.00 250.00 50.00 200.00 50.00 Sub total COSTO TOTAL (S/.) 23.00 1.80 2.00 2.40 6.00 10.00 53.40 70.00 45.00 10.00 125.00 200.00 250.00 50.00 200.00 50.00 750.00

PARTIDA 5.3.11.49

NATURALEZA DEL GASTO Materiales de escritorio Papel Bond A4 80 gr. Flder Manila A4 Lapiceros Lpices Grapas Calculadora Tinta de impresora Memoria USB 1 GB CD RW Servicios Servicios no personales (fotocopia) Encuadernacin y empastado Servicio de impresin Servicio de pasajes y refrigerio Servicio de telefona

CANTIDAD 01 millar 03 unidades 04 unidades 03 unidades 01 caja 01 unidad 02 kits 01unidad 02 unidades

5.3.11.30

5.3.11.39 5.3.11.39 5.3.11.39 5.3.11.32 5.3.11.57

TOTAL

928.40