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ONDA DE IDEIAS

ESCOLA E. B. 2 E 3 / SEC. JOO GARCIA BACELAR

TOCHA

DEZEMBRO 2011

Natal, uma poca de felicidade para todas as crianas. Amor, o que todos deveriam receber com alegria. Tradio do bacalhau, do bolo-rei, das filhs, do per... A uma carcia, todos temos direito. Luzes para iluminar o caminho do corao.
Andreia - 5 A

Ajudai-nos a ser testemunhas credveis da sua mensagem de paz e de amor, para que tambm os homens e as mulheres da nossa poca, marcada ainda por fortes contrastes e incrveis violncias; saibam reconhecer o Menino que est nos vossos braos o nico Salvador do mundo, fonte inesgotvel da paz verdadeira que, no ntimo, anseia todo corao. Joo Paulo II

NESTA EDIO
Atividades, projetos e iniciativas da BE ... Aconteceu na Escola Natal, tempo de festas ... Quem conta um conto e outras histrias Datas e acontecimentos Poetas residentes

Receo aos novos alunos na BE

TRIBUTO AO LIVRO (poeminha do prazer) O sumo prazer humano Sente o ser que seduzido No apenas pela leitura Mas, sobretudo, pelo livro Porque o livro o corpo E a leitura, o esprito B. Bezerra

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Uma visita Biblioteca


No dia trinta e um de outubro, fomos Biblioteca Escolar, sendo recebidos pelo Professor Joo Paulo Martins, que nos ensinou as regras de funcionamento e apresentou os vrios espaos que podemos utilizar. Ficmos a saber que dentro da Biblioteca existem espaos para: pousar as mochilas e outros materiais, acolhimento e requisio de livros, trabalhos de grupo, consulta e leitura de livros, pesquisa nos computadores (Internet), leitura ldico e informativa, exposies, multimdia e finalmente a sala da hora do conto. Na sala da hora do conto, ouvimos uma histria relacionada com o Halloween, com o ttulo: O vampiro que bebia groselha, da autora Lusa Ducla Soares e trouxemos uma atividade para escrever uma bebida vampiresca.

Alm do Professor Joo, tambm por l esto outros Professores e a D. Dina que ajudam na organizao, na vigilncia e no bom funcionamento da nossa Biblioteca. Ns achmos esta visita muito importante porque alguns alunos no conheciam e outros aprenderam melhor a utilizar a Biblioteca. Finalmente, todos ficmos com o endereo eletrnico para consultar no computador as novidades da nossa Biblioteca. Esperamos voltar l mais vezes, em grupo com as nossas professoras.

Os alunos das turmas do 4ano de escolaridade (Toch7 e Toch8)

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"Leitura com a Biblioteca"

A partir de uma proposta da BE feita, no incio deste ano letivo, aos professores que lecionam a disciplina de Lngua Portuguesa, a qual visava envolver todas as turmas, dos diversos anos de escolaridade, no sentido de levar cada aluno a requisitar, ler e apresentar turma, pelo menos, um livro da Biblioteca, por perodo, surgiu esta atividade a que uma docente deu o nome de Leitura com a Biblioteca. Neste primeiro perodo, todas as turmas dos 2 e 3 Ciclos passaram pela Biblioteca, recebendo a orientaes e conselhos sobre as obras existentes, e efetuaram a requisio de uma obra. No 7 B, 7C , 8A e 8B, os alunos preencheram uma ficha on-line, enquanto nas outras turmas se optou por envio por email ou preenchimento de uma ficha de leitura impressa. Com efeito, esta tem sido uma forma de dinamizar a BE, em estreita colaborao com os docentes de Lngua Portuguesa. Com esta ativ idade, aumentou significativamente o nmero de requisies de obras da BE, tendo alguns exemplares adquiridos no mbito do PNL sado pela primeira vez das estantes! Tratou-se, ainda, de um importante contributo para a divulgao do fundo documental, j que os alunos tiveram de, oralmente, apresentar aspetos relacionados com a obra que leram. Leitura com a Biblioteca ter continuidade nos prximos perodos e integra-se nas medidas de reforo da leitura, tal como se preconiza no Modelo de Avaliao da Biblioteca Escolar, designadamente no Domnio B Leitura e Literacias (este o domnio que est a ser exaustivamente avaliado no corrente ano letivo).

A leitura de todos bons livros como uma conversa com os melhores espritos dos sculos passados , que foram seus autores , e uma conversa estudada , na qual eles nos revelam seus melhores pensamentos, Ren Descartes
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Livros andantes
A ideia no original, mas isso pouco importa Envolver os professores que asseguram as atividades de substituio, quando algum docente falta e no deixa plano de aula (faltas imprevistas), levando livros at sala de aula e distribu-los pelos alunos, , em sntese, o cerne deste projeto, lanado, tambm, pela primeira vez na nossa escola, no corrente ano letivo. Com a colaborao da Lisboa Editora que cedeu os sacos de tecido, e do professor Jos Pedrosa que os pintou, esta iniciativa prev uma semana por ms (no mnimo) em que os livros sairo, dentro dos sacos, transportados at sala de aula, para ocupar de forma ldica e enriquecedora o espao de uma aula para a qual eventualmente no haveria nada de especfico a fazer. Apostamos, assim, nesta forma de juntar o til ao agradvel, com a indispensvel colaborao dos professores em substituio. E para que a oferta de ttulos seja o mais adequada possvel ao nvel de ensino da turma que vai ter substituio, prepararam-se dois sacos com obras para o 2 CEB e outros dois para o 3CEB. Entretanto, at pode ser que, no meio destas obras que a BE seleciona e coloca nos sacos, se chegue ao leitor e se acenda nele o gosto pelos livros!

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Prmio do Melhor Leitor


Reconhecer e valorizar o mrito de quem requisita e l mais obras da Biblioteca constituem o grande propsito deste prmio institudo pela BE e que foi lanado em meados de novembro na nossa escola. Tal como outras iniciativas em curso, esta mais uma forma de estimular nos alunos a salutar competio, neste caso, em torno da leitura, esperando a Biblioteca ver aumentado o nmero de requisies domicilirias feitas espontaneamente pelos alunos. O Regulamento concebido para o efeito, a obrigatoriedade de fazer a inscrio prvia numa seco especfica do blogue da BE (http://biblostocha.blogspot.com/p/premio-melhor-leitor.html), um Passaporte da leitura, assim como uma proposta de ficha de registo sobre a leitura efetuada, so
Alunos 3 Ciclo

alguns dos passos pelos quais os candidatos ao prmio tm de passar.

No perodo que agora terminou registaram-se neste prmio 23 alunos. Foram lidos 55, relativamente aos quais os alunos tiveram de apresentar uma ficha de leitura (simplificada), recebendo, por cada uma delas, um carimbo no seu Passaporte de leitura. A BE procedeu divulgao dos vencedores e entrega dos primeiros prmios, no dia 14 de dezembro, na Biblioteca. Os premiados foram:

2 ciclo
Alexandre Ferreira 5 A Ana Manco 6B Paulo Amaro 5A

3 ciclo
Bernardo Taipina 7 C Ins Romo 9B Mariana Jesus 7 B
Alunos 2 Ciclo

Cada um destes alunos recebeu um exemplar de um livro da Coleo Mil e Um Livros, contando ns com o patrocnio da Lisboa Editora, que gentilmente ofereceu livros desta coleo BE para este efeito.

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Dias diferentes...

DIREITOS HU MANOS

SO MAR TINH O

HA L

LOW EE

Dia 11 de novembro o dia de S. Martinho Come-se a castanha assada E mais o caldo verdinho. dia de S. Martinho a festa das castanhas Em vez de Sol h chuva Outono ningum estranha.

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Projetos a completar dois anos de existncia

Com esta Edio n 7, de dezembro de 2011, completamos o 2 ano de publicao regular trimestral da nossa newsletter Onda de

Ideias.
Todas as edies anteriores encontram-se disponveis, online, no seguinte endereo : http://biblos -tocha.blogspot.com/p/boletins newsletters.html

Iniciado a 26 de janeiro de 2010, rvore das Histrias tem sido um bom exemplo de articulao da Biblioteca Escolar com a Educao Especial. As sesses semanais deste projeto decorrem segunda-feira, na biblioteca (sala A2). O grupo de alunos no corrente ano letivo integra 20 alunos de CEI. As dinmicas de trabalho so diversificadas e visam alargar as competncias de leitura e expresso oral, bem como suscitar a reflexo, o debate e a promoo de valores de cidadania. O trabalho realizado pode ser consultado em: http://arvore-das-historias.blogspot.com
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Auto da Barca do Inferno


Mais uma vez, os alunos que frequentam o 9 ano de escolaridade tiveram a oportunidade de assistir representao do Auto da Barca do Inferno obra que faz parte do programa obrigatrio da disciplina de Lngua Portuguesa. A Rede de Bibliotecas Escolares, atravs da Biblioteca Escolar do nosso Agrupamento, ocupou-se de divulgar esta sua iniciativa junto dos docentes e dos alunos, bem como de todos os aspetos de ordem logstica inerentes a uma atividade deste tipo, a qual esteve inicialmente prevista para o dia 15 de novembro. Ultrapassado o constrangimento causado pela impossibilidade da companhia efetuar o espetculo nessa data, a deslocao de sessenta e dois alunos, provenientes das turmas 9A, B , C e 2C, acompanhados pelos professores Eneida Alferes, Odete Capa, Emlia Silva, Paula Dias e Carlos Andrade, acabou por concretizar-se ainda no primeiro perodo, conforme previsto no PAAA, desta feita no dia 7 de dezembro. Nesta atividade participaram, para alm da nossa escola, alunos de Febres, Cantanhede e An, num total de cerca de 500 espetadores, divididos em duas sesses (s 10 horas e s 11.30 horas), no Salo do Centro Paroquial de So Pedro, em Cantanhede. Para ns, foi muito importante poder contar com o apoio da Cmara Municipal de Cantanhede e Junta de Freguesia da Tocha, as quais disponibilizaram os seus autocarros para transportar os alunos e professores a Cantanhede. Relembrando os objetivos delineados propiciar o contacto dos alunos com a representao teatral; motivar para a ida ao teatro e favorecer a compreenso do texto estudado, pode concluir-se, a partir do feedback dos professores e de alguns alunos (estes ltimos inquiridos), que esta atividade permitiu alcan-los. A Companhia Casa dos Afetos trouxe-nos, de novo, uma encenao parca em cenrio, mas com elementos distintivos fortes e reveladores dos diversos pecados que as diversas personagens-tipo carregam. Uma ltima nota para o comportamento dos nossos alunos, que souberam estar altura da maturidade que se espera de jovens do 9 ano! Parabns!

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Itinerncias (BE no 1CEB)

Durante este primeiro perodo, e uma vez que a leitura a prioridade estabelecida para o corrente ano, tiveram lugar 10 sesses de leitura, nas quais o professor bibliotecrio, Joo Paulo Martins, fez a apresentao de O Vampiro que bebia groselha, uma narrativa extrada do livro Seis Histrias s Avessas, de Lusa Ducla Soares. Comeando pelas duas turmas de 4 ano que frequentam a EB 2,3/Sec Joo Garcia Bacelar, no dia 31 de outubro, passando pelas seis turmas da EB1 de Tocha e, ainda, deslocando-se Taboeira e Gesteira , no final de novembro, as sesses em torno desta histria chegaram a onze turmas, correspondentes a mais de 200 alunos do 1 CEB do Agrupamento. Para alm da explorao do conto, foi deixada com os alunos uma proposta de trabalho no mbito da escrita criativa: cada aluno desenharia um pormenor da histria ou escreveria uma receita de uma bebida vampiresca. A adeso a esta atividade foi bastante boa, tendo os professores titulares da turma remetido Biblioteca alguns exemplares de trabalhos bem sugestivos. No prximo perodo, a itinerncia ter continuidade, iniciando-se o priplo pelas EB1 do Agrupamento com a EB1 de Sanguinheira. Aqui fica uma receita vampiresca e uma desenho elaborado a partir desta histria

Outras receitas e desenhos sero oportunamente disponibilizados no nosso blogue.

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Atividades de EMRC

Os alunos da nossa Escola revelam um

PEDITRIO DE RUA A FAVOR DA AMI

extraordinrio poder solidrio. A sua participao em todas as campanhas desenvolvidas pelo sucesso. pela disciplina de EMRC pautam-se pelo entusiasmo, pela entrega e

PALESTRA SOBRE OS 4 PILARES DE INTERVENO DA AMI (5 E 6 ANOS)

CAMPANHA ECOS DE SOLIDARIEDADE A favor da obra FREI GIL - MIra

PEDITRIO NACIONAL DA LIGA PORTUGUESA CONTRA O CANCRO

CAMPANHA OPERAO 10 MILHES DE ESTRELAS UM GESTO DE PAZ

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Audio de Natal na BE

Pela primeira vez, a BE com o apoio da professora de Educao Musical e o envolvimento de todos os docentes que lecionam a disciplina de Lngua Portuguesa ao 2CEB tornaram possvel a realizao de uma atividade de Natal, que decorreu na parte da manh do dia 16 de dezembro, na Sala A2. Esta iniciativa constante do PAAA, consistiu na apresentao de canes de Natal e outras, sendo recitados poemas alusivos ao Natal, no intervalo das apresentaes musicais. O horrio estabelecido foi elaborado de modo a que a maioria das turmas fosse, num momento, apresentadora e, numa outra fase, assistisse exibio dos seus colegas das outras turmas. Importa referir que, na Audio de Natal, estiveram envolvidas todas as turmas dos 5 e 6 anos e, ainda, as turmas Toch7 e Toch8 (estas apenas participaram como espetadoras). Na plateia, para alm dos alunos convidados, estiveram alguns professores das turmas envolvidas e outros que foram aparecendo, chamados pela animao que reinava na Sala A2 e que se estendia a todo o Bloco A. A Biblioteca Escolar aproveita para agradecer a todos os que participaram empenhadamente nesta atividade, sobretudo professora Carla Gamboa, aos docentes e alunos do 2CEB, bem como a todos os que tornaram este momento musical e potico, numa experincia original de assinalar o encerramento do 1 Perodo e de evocar o Natal. A todos os intervenientes, um grande bem-haja, com votos de um Santo Natal e um Excelente Ano 2012!

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Festa de Natal
A festa de Natal, dinamizada pelo grupo do Projeto Educao para a Sade e aberta a todo o Agrupamento, realizou-se no dia dezasseis de dezembro, tarde, no Pavilho Gimnodesportivo.

Do

vasto

programa

de

atividades

constaram, entre outras, vrias atuaes de crianas do Pr-Escolar e do 1 CEB, assim como algumas coreografias apresentadas pelos alunos da EB 2,3/Sec Joo Garcia Bacelar.

Pavilho

esteve

quase

cheio

com

espetadores, no faltando um grupo de idosos e alguns encarregados de educao que compareceram ao convite formulado. Com o apoio dos alunos do 2D (Restaurao), esta festa culminou com um lanche partilhado.

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Dia Mundial da Alimentao


No que concerne ao Projeto Apetece-me comear bem o dia, foram distribudos desdobrveis aos alunos do Pr-Escolar, 1 Ciclo e 5 anos, incentivando prtica de uma alimentao saudvel (pequeno almoo). Em relao s atividades desenvolvidas na biblioteca (jogos, adivinhas, fichas ldicas e visionamento de powerpoint), alusivos ao tema, constatou-se grande envolvimento por parte da comunidade educativa. No faltou uma interveno musical pela turma 8C, com apoio da Biblioteca, apelando para a importncia de hbitos alimentares saudves. ()

Dia do No-Fumador
Foram disponibilizados, na biblioteca, materiais diversos como filmes e passatempos, para serem utilizados e explorados nas aulas de formao cvica, por todos os diretores de turma interessados na abordagem desta temtica. Tambm foram expostos, no recinto escolar, vrios cartazes e trabalhos elaborados pelo grupo PES e por alunos do 8 ano no mbito da disciplina de educao fsica. Os alunos do 12 ano A do curso profissional de multimdia, produziram vrios tapetes de rato, ilustrados com imagens e frases alusivas ao tema. Em todo o Agrupamento foram distribudos crachs apelativos ao no consumo de tabaco. Em algumas turmas do 1 ciclo, foram apresentados e explorados Powerpoints em banda desenhada.

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Sesso de Esclarecimento do Projeto + Contigo


No mbito das atividades do PES, realizou-se no dia 19 de Outubro de 2011, uma sesso de esclarecimento sobre o projeto + Contigo lanado em parceria entre a Direo Regional de Educao do Centro, ARS de Coimbra e a Escola Superior de Enfermagem de Coimbra. Esta sesso foi apresentada e dinamizada pelas Enfermeiras Maria Pedro, do Hospital de Sobral Cid de Coimbra, Rosa do servio de urgncia dos HUC e a enfermeira Lcia da ARS de Coimbra. Esta sesso, com incio s 14.30h, foi apresentada aos Diretores de Turma dos 2 e 3 ciclos e secundrio, aos professores responsveis do PES e aos assistentes operacionais (Dina Cruz, Armindo Cavaleiro, Maria dos Anjos, Edlia Neto, Odete Jesus e Idlia Miguel).

Inicialmente as enfermeiras Maria Pedro e Rosa comearam por identificar-se assim como o pblico-alvo da sesso. Seguidamente deram-se a conhecer os objetivos do projecto, o qual visa prevenir o suicdio na adolescncia em meio escolar, tendo em conta que esta zona est referenciada, atravs de dados, com elevado risco de suicdio na adolescncia. Com a implementao deste projecto pretendese: promover a sade mental e o bem estar dos nossos adolescentes, bem como favorecer a sua auto estima e tambm a capacidade de resoluo de problemas.

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Dia Europeu das Lnguas 2011


O dia 26 de setembro consagrado s lnguas europeias desde 2001, ano em que a Unio Europeia e o Conselho da Europa tomaram a iniciativa de comemorar o Ano Europeu das Lnguas, com o propsito de celebrar a diversidade lingustica e promover a aprendizagem das lnguas, j que estas constituem uma das bases da construo europeia. O patrimnio lingustico da UE muito vasto, contando com 23 lnguas oficiais e mais de 60 lnguas regionais ou minoritrias, assim como diversos idiomas falados pelas pessoas oriundas de outros pases e continentes que habitam na Europa. Na BE, uma exposio da iniciativa da Seco Europeia de Lngua Francesa de lembra lnguas a e todos a os utilizadores da a sua multiplicidade importncia

aprendizagem (por exemplo, do Francs, entre outras).

Ms Internacional das Bibliotecas Escolares


Sob o lema Biblioteca escolar. Saber. Um poder para a vida., assinalou-se mais uma edio do Ms Internacional das Bibliotecas Escolares, institudo pela IASL (Associao Internacional de Bibliotecas Escolares).

Na nossa escola, neste que o primeiro ms completo de um novo ano letivo, celebrmo-lo de diversas formas, com iniciativas que vo da conceo de uma vitrina alusiva, afixao de um painel na BE evocativo do dia dedicado BE. (ver mais no Blogue da BE)

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Escola em casa: conversas em casa inspiradas na escola seminrio de encerramento


Decorreu, em Lisboa, no dia 26 de outubro, o Seminrio de Encerramento do projeto Escola em casa: conversas em casa inspiradas na escola, onde, para alm das instituies promotoras Universidade de Aveiro (representada pelo Professor Doutor Jlio Pedrosa) e Fundao Calouste Gulbenkian (na pessoa do Professor Doutor Maral Grilo), estiveram representados cinco Agrupamentos de Escolas, entre os quais o Agrupamento de Escolas Gndara Mar, da Tocha. Na sequncia dos resultados obtidos naquele projeto, implementou-se uma nova iniciativa no nosso Agrupamento com a designao - Caminhar Juntos para Gostar de Aprender e Aprender com a Escola, contando a mesma com o apoio institucional da Junta de Freguesia da Tocha, da Cmara Municipal de Cantanhede, da Direo Regional de Educao do Centro, que celebraram com o Agrupamento e a Universidade de Aveiro um protocolo de cooperao Esta iniciativa inovadora a nvel nacional procurou aumentar os nveis de participao dos diversos elementos da comunidade educativa do Agrupamento Gndara Mar, envolvendo pais, alunos, assistentes operacionais e professores na discusso e elaborao de propostas para a melhoria do ambiente escolar. Este aspeto particularmente importante se tivermos em conta o meio socioeconmico envolvente e o grupo-alvo de alunos (com dificuldades de aprendizagem / risco de abandono). de salientar que, tanto o Caminhar Juntos para Gostar de Aprender e Aprender com a Escola, como outros projetos e atividades em curso no Agrupamento, tm servido de complemento parte curricular e ajudado na melhoria do desempenho dos alunos, contribuindo para a formao integral do aluno e para a construo de uma escola com uma oferta diversificada.

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( textos baseados na leitura de O rouxinol do Imperador de Andersen)


Naquele dia acordei muito cedo, to triste como o habitual pois mais um dia me esperava no palcio. Fui abrir a janela do quarto da minha me, que estava doente, e disse-lhe baixinho: Bom dia! Com voz rouca e ofegante respondeu-me: Bom dia, minha filha! Depois de lhe ter ido buscar as mantas mais frescas e o pequeno almoo, parti para o palcio. Cheguei ao jardim e j ouvia o conselheiro a ralhar com os criados era o mesmo todos os dias. Tnhamos que trabalhar, trabalhar e trabalhar e ainda suportar a rudeza do conselheiro imperial. Era demais para mim! Tinha 15 anos, uma me doente e um emprego difcil e opressor como aia no palcio Mas hoje o conselheiro no gritava por gritar: precisava de encontrar um pssaro possuidor de um canto maravilhoso S podia ser o meu rouxinol! s vezes quando me sentia pior com a doena da minha me, ia para a janela e conseguia ouvir aquele lindo canto e logo esquecia todos os meus os meus problemas. Ajudei o conselheiro e o imperador a encontrarem o rouxinol e s por esta atitude consegui que a minha me fosse melhor cuidada e passados 20 anos , abandonei o meu trabalho mas ouvir o canto do neto do meu rouxinol continua a fazer-me feliz Muito feliz!!! Matilde Azenha 6 C

QUEM CONTA UM CONTO

A morte Mas Morte dormir um sono profundo Sono sem igual A morte o descanso aps uma vida Cheia de alegrias e emoes Ou Uma vida vazia e sem sentido Ao amor recebemo-lo de braos abertos E morte de dentes cerrados Diana 6 C
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Num certo sentido, a morte a cura de todos os males a despedida que no dura Se nada para sempre Porque h-de a morte fugir A to velho ditado?

Sou um rouxinol Contente a cantar Feliz ao ar livre E a voar Eu a cantar Tu a aplaudires Eu a agradecer E tu a sorrires Estava a cantar Fiquei assustado Pois tu apareceste Ficaste pasmado Eu a cantar Tu a aplaudires Eu a agradecer E tu a sorrires Estava a cantar Tu sorriste Eu fiquei feliz Pois tu ouviste Patrcia 6 C

Naquele imenso silncio grande agitao reinava e aos poucos a floresta ganhava vida e um turbilho de coisas sucediam ao mesmo tempo. Por entre as folhas das rvores frondosas rompiam os primeiros raios de sol, o rio seguia o seu leito sereno, os animais iniciavam a sua folia, os pssaros cnticos iniciavam e de todos um mais ateno despertava. Era a voz de um rouxinol, tabela e to doce, que parecia que tudo o resto no existia. L longe no centro do imprio, para l dos muros do palcio de porcelana, por entre as mais belas e raras flores, rodeado de ouro e diamantes e dos mais sbios homens, vivia o Imperador. A cada dia que passava o Imperador, mais doente se sentia e todos esses sbios homens e toda a sua riqueza no lhe traziam a cura. Num belo amanhecer como que por um acaso um pequeno rouxinol decidiu aventurar-se um pouco pelos jardins do palcio at que distrado nos seus belos cnticos foi surpreendido por um homem, com vestes douradas e coberto de brilhantes que no ocultavam o seu rosto plido e entristecido. A cada instante que ouvia to doce melodia aumentava o brilho dos seus olhos pois era grande a satisfao que sentia e sentia que todas as riquezas da sua condio de imperador no lhe proporcionavam nada a no ser uma ftil existncia. Percebera este homem, Imperador de direito, que por debaixo das penas cinzentas e sem brilho do pssaro se escondia uma voz radiosa capaz de iluminar um corao. Como pudera tanta magia e riqueza ter passado despercebida aos olhos de todo o seu reino? A resposta era bem simples. Todo o brilho de tanto ouro e diamantes e toda a sabedoria retratada em desmedido egosmo ofuscava a beleza natural existente para alm dos muros do palcio de porcelana. S o mais nobre dos homens consegue encontrar toda a riqueza nas
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O meu canto maravilhoso Minhas penas delicadas Meu bico alaranjado Quando as pessoas me ouvem Seus olhos marejados ficam. Uma lgrima brilhante Cai das suas faces
Vi lgrimas nos olhos do imperador. Pode l haver alguma ddiva maior do que essa? As lgrimas de um imperador tm um poder estranho. J fui suficientemente recompensado .

Para os outros tudo fantasia Caiam das faces De quem O meu doce canto ouvia Um s aplauso para mim No chega S me aconchega O choro de alegria Matilde Azenha 6 C

Sou um pssaro muito delicado Lgrimas de alegria

Cada lgrima Para mim uma maravilha.

PROFISSO !!!!! E FUTURO...


Quando era mais pequena Queria ser professora Ou Educadora de infncia Porque j no o quero ser? No no querer Mas no se sabe o dia de amanh No posso ter uma ideia fixa E dizer: Quando for grande vou ser professora! Pois posso vir a ter outro trabalho E ser muito feliz com ele Nada para sempre E as nossas ideias Nem sempre se concretizam. Patrcia 6 C
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Falar com as pessoas l da terra Ouvir o pi-pi da mquina Dizer Bom dia! Boa tarde! e Obrigado! Pode ser um pouco estranho querer trabalhar na caixa de um supermercado mas a nica profisso que me faz olhar com vontade de fazer o mesmo. Talvez por ir sempre s compras com a minha meno sei! Mas por outro lado vou precisar de ganhar dinheiro e penso em tirar um curso. Quero ser justa e quero ser advogada Ser que conseguirei?

Um grupo de jovens caminhava pela imensa estrada. Vestiam pobres roupas e via-se que poucos bens possuam, certamente nem uma casa tinham. Senti um enorme aperto no corao e uma pequena lgrima soltou-se e caminhou friamente pelo meu rosto. Chegada a casa da longa viagem fui para o meu jardim, deitei-me na relva e olhei para o cu, lentamente. Adormeci e uma imensa imagem da minha casa surgiu lentamente mas ao lado permanecia a imagem daqueles jovens e a, no meu sonho, eu vi o que de bom possua: uns pais preocupados, uma boa casa Pensei, ento em como os poderia recompensar. Ser mdica, sim mdica. No quero levar dinheiro a todos aqueles que necessitem, a todos aqueles que esto sem casa, ou sofrem com doenas graves. Sempre que penso nisso o meu corao palpita de alegria. Mariana 6 C
"Su ap rofi seu ss sal on rio o . Su na a ap Ter qui rofi lo q inte ra p ss ue nsi ara o traz dad voc aqu eq par fa ue ilo ac zer se que asa com torn foi o ac tal col ham oca pai (V xo do am i nc ent e ta ent oe l van spi ritu Go al." gh )

Sonho tomar conta de bebs uma profisso minha medida Acho que sou alegre e consigo distralos Gosto muito de bebs, so alegres Mas quando lhes d a perrice Ai! Ai! Ao sbado a minha casa parece uma creche Quando os ouo a chamarem-me O som da sua voz lindo Quando os vejo apercebo-me que tenho jeito Sinto uma coisa forte no corao Que vai ficar para sempre Ensino-os a andar E fico feliz

ONDA DE

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A COISA????
Uma coisa pode ser muita coisa Um foguete que vai ao ar Um carro que anda, anda sem parar Um pssaro a cantar sem se fartar Uma bola para chutar Uma pedra para atirar Chuva para molhar Um desenho para pintar Um bolo para comer A coisa pode ser muita coisa Desde uma casa gigante A uma formiga mini, mesmo mini O mundo est cheio de coisas Coisas para comer Brincar Jogar Ver Uma coisa uma coisa Sem coisas no havia como viver. Imagino a coisa com plos Rben 6C Um olho de cada cor Sem dentes Com muitas patas Mas se me perguntarem como a coisa Eu digo de seguida: - No sei! Nunca vi! Carolina 6 C E outro dia estava sada de casa E de repente dei um berro Pensava que tinha visto a coisa Mas afinal no era Era a roda da bicicleta da Matilde Vou-vos contar uma coisa!!! Mas no contem a ningum O senhor Jos, o velho mais velho l da terra Disse-me para ter cuidado com as coisas Era uma vez uma coisa A coisa apareceu l em minha casa Era rpida, aborrecida e resmungona Era to resmungona que do meu quarto conseguia ouvila Estava sempre a ralhar Eu quando a ouvia encolhia-me toda com medo

rnar Tudo deveria se to ssvel, o mais simples po do. mas no simplifica Albert Einstein

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TOCHA

redonda! s cores engraada! Grande! Forte! Gosta de saltitar! Gosta de ir aos outros planetas Gosta de ir a outras terras divertida Bem disposta! mal! Gosta de ir praia! Gosta de ir visitar os seus amigos! A cor que mais adora o verde! boa conselheira! boa amiga! Gosta de muito fazer amizades!

Gosta de ler livros! Gosta de nadar! livre! Quando encontra uma pessoa sorri para ela Gosta de festas e de luzes! Gosta de animais! Gosta da escola! E gosta muito dos Usa culos! Gosta muito de si mesma Gabriela 6C

Gosta de ver os outros bem e no seus amigos!

o ptio era o stio preferido, preferido por toda a gente! Majestoso e belo, a muitos chamava a ateno pois basquetebol, futebol nele se podia jogar. Mas que grande diverso! Um pequeno menino, de to s dois anos, sentou-se naquele muro enorme. Sisudo ps a mo na face direita e observou tudo o que se passava sua volta e pensava no que aquele ptio poderia sentir. Como que se sentiria se ningum conversava com ele, durante a semana ningum l passava e s ao domingo uma enorme felicidade enorme pairava. O pequeno, num instante, a sua melancolia largou ao ouvir um dos seus amiguinhos a cham-lo. Mas que grande alegria! Afinal o ptio era alegre e brincalho e simples e de grande corao espalhava a diverso sempre que lhe era pedido

ONDA DE IDEIAS

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Apareceu na madrugada fria e gelada e envolveu-me num sono profundo Estava especada no meio da sala Era uma coisa esquisita de corpo, bonita e bem vestida Estava vestida com gravata e lacinhos Em torno do seu corpo um fatinho vermelho, com azevinhos de Natal No meio das outras coisas esquisitas era a mais formosa noite, depois do jantar, despi aquela coisa E a coisa era o meu presente de Natal E depois de aberto Era a coisa mais bonita Que podia desejar O amor da noite de Natal Diana 6C Sou branca Sou de primeiro andar Quando para a frente olho vejo o jardim. Olho para trs vejo o quintal Vejo com rvores a dar frutos Olho para os lados vejo animais e quintais Uns semeados, outros vazios Todo o ano vejo as plantaes a crescer Todos os dias ouo o barulho De animais, de automveis De automveis? Pois! Tenho uma estrada atrs de mim E uma outra minha frente Ouo sempre buzinas a tocar Vejo pessoas a passar A p ou de trator J estou habituada Sou feliz como sou E sempre estarei onde estou! Patrcia 6
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Viver desenhar sem borracha. Millr Fernandes

PAS IRMOO BRASIL E A ESCRAVATURA


Chamo-me Brasil, estou situado na Amrica do Sul e o meu clima quente, alis quentssimo e sou muito famoso devido minha linda floresta da Amaznia, ao meu rio Amazonas, ao meu querido Rio de Janeiro, s lindas terras de Vera Cruz mas sou famoso graas a um grande amigo meu, um pequeno pas que se revelou muito grande Portugal. Tudo comeou h muitos anos quando D. Joo II me encontrou e tomou conta de mim Portugal foi como um irmo para mim. Foi Portugal quem me colonizou e foi uma grande ajuda. Mas essa longa amizade teve alguns problemas. O meu amigo foi governado por trs espanhis mentirosos ( foi o que me disse). Eu fiquei muito triste durante esse tempo, pois ca no esquecimento e senti-me abandonado. No entanto, o rei do meu amigo fez-me enriquecer cada vez mais e passados sessenta anos o meu amigo voltou a ganhar a sua identidade. Voltou e viu as minhas riquezas o ouro, o acar, os diamantes E nesse momento senti que poderia ser usado! O meu amigo disse sentir muitas dificuldades em explorar as minhas riquezas e que iria trazer uns amigos de frica. Eu fiquei muito curioso e alegre pois ia fazer novos amigos! Mas no dia em que vi os novos trabalhadores (que agora sei serem escravos) fiquei horrorizado: chicoteadas, maus tratos, navios cheios como um ovo e em muito mau estado Tratavam aquelas pessoas ainda pior que animais! E foi assim a minha longa amizade com Portugal Matilde Azenha 6 C

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O meu nome Brasil e tenho uma longa histria para contar Em 1500 fui descoberto por Portugal. Estava to feliz. Ter Portugal foi muito bom. Senti orgulho porque no era para qualquer um vir a ser descoberto por aquele rico e precioso pas. Um pouco mais tarde fui colonizado e a isso j no achei tanta graa. Apesar de ser um pas to maravilhoso no tinha o direito de me fazer isto Cada vez me sentia mais triste, com vontade de chorar e fazer grandes ondas no mar. Depois comecei a ver muitos navios negreiros virem para a minha costa. A cera altura comecei a aperceber-me que os portugueses estavam a tirar-me os meus diamantes, o meu ouro, tudo . Um segredo que s eu sabia pois nunca ningum se atrevera a procurar coisas to valiosas dentro de mim. Comecei a ouvir choros de pessoas e negros barbaramente escravizados. Via e revia aqueles episdios de grande tristeza. Sentia chicotes a bater com fora no meu corpo. Estava magoada por ser no meu pas que aquela maldade tivera acontecido. No sabia o que fazer, um pas que julgava serto bom para mim e que tinha de odiar por essa ao to feia Carolina 6 C
Ol irmos! Sim porque somos considerados pases irmos! No me reconhecem mas vou falar um pouco de mim para ver se descobrem o meu nome. Sou um dos maiores pases do mundo, situo-me na Amrica do sul e sou banhado pelo Oceano Atlntico e a maioria das pessoas visitam-me pelas minhas maravilhosas praias, pelo meu clima tropical, pelo meu famoso Carnaval e claro que pelo espetacular desporto-rei. A minha maior riqueza pode ser encontrada na Amaznia um dos locais com maior diversidade da fauna e flora de todo o mundo. Em tempos fui uma colnia portuguesa descoberta por Pedro lvares Cabral no ano de 1500 e ainda hoje partilhmos hbitos e uma cultura comum. Em tempos ca no esquecimento, por parte dos portugueses que no souberam valorizar-me devidamente e s quando descobriram as riquezas que eu possua no meu subsolo que me deram o meu devido valor Aps anos de explorao no foram os portugueses que mais enriqueceram mas sim eu ganhei um pas irmo, partilhmos a mesma lngua, maioritariamente a mesma religio e outros conhecimentos culturais que ainda hoje possuo e que fazem de mim o pas grande que sou hoje

J descobriram o meu nome? Mariana Costa 6C


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Ol! Eu sou o Brasil. Sou um grande pas e vivo na Amrica do Sul. Vou contar-vos a minha histria. H muitos, muitos anos no tempo em que os teus avs ainda no eram nascidos, vieram at mim, um, grupo de portugueses interessados em conhecer-me melhor. Quiseram conhecer o que de bom e mau havia em mim, todos as riquezas e perigos, enfim, quiseram conhecer a minha histria. Nos tempos iniciais, os portugueses no eram conhecedores dos meus perigos e por isso, no conseguiram orientar-se sozinhos e necessitaram da ajuda de outros povos Nesta poca, os tempos foram difceis para os portugueses que habitavam em mim mas para o povo portugus e para o reino, foram tempos de grande e prspera economia, pois no para me gabar, mas a verdade que sempre fui um pas bastante rico. Chegaram at mim vrios navios vindos da costa africana que os portugueses colonizaram cheios de escravos que trabalhavam duramente e como eu era um inocente pas deixei que levassem de mim muitas riquezas de elevado valor. Assim, chegavam a Portugal muitas riquezas como ouro, diamantes, tudo sado das minhas entranhas. Tudo isto tornava D. Joo V, um rei muito poderoso. Mas de l emigravam imensos colonos que vieram at mim na esperana de encontrar melhores condies de vida e enriquecer para voltar sua terra j ricos e desafogados Esses tempos foram tempos muito bons para Portugal e tambm para mim desde esses tempos que Portugal o meu irmo mais velho que no tem l muita sorte na vida Diana Fonseca 6 C

"O perigo do passado era que os homens se tornassem escravos. O perigo do futuro que os homens se tornem autmatos." Erich Fromm

1 DE NOVEMBRO DE 1755
"E agora? Enterram-se os mortos e cuidam-se os vivos". Marqus de Pombal

Era um dia diferente, pelas ruas e altares, espalhavam-se imensas velas acesas era dia de Todos os Santos. Uma brisa fresca e j cruel passava pelas ruas e montanhas daquela enorme e majestosa cidade e os borralhos podiam ser vistos em todos os lares. Os prdios enormes permaneciam entre o cu e a terra a agitao reinava na cidade. Todos comeavam a dirigir-se para a missa quando s nove horas e trinta minutos se sentiu um abalo da crosta terrestre que comeou a destruir toda a cidade. Nos tristes e aflitos rostos das pessoas viase um enorme desgosto, toda a sua vida tinha sido destruda em to poucos minutos; muitos ficaram soterrados pedindo ajuda; as pessoas ajoelhavam-se no cho a rezar a Deus, julgando que tudo no passara de um castigo. Logo de seguida um enorme maremoto cobriu as ruas e casas e juntamente com o terramoto encheu a cidade de corpos e pedaos de tijolo insignificantes. Mas para onde iriam todos os que se queriam salvar? Imensos fogos espalharam-se pela cidade, as lareiras e velas acesas tinham cado para o cho e alastravam-se por todos os cantos. O silncio era ensurdecedor, no havia mais lgrimas para descrever tanto horror. Marqus de pombal, ministro de D. Jos I, ia ser a pessoa que reconstruiria a cidade. Talvez inspirado pelo Iluminismo que atravessava toda a Europa conseguiu reconstruir uma das zonas mais belas da cidade que mesmo hoje assim o , mostrava ideias claras e era uma pessoa que pensava muito bem no que iria fazer e como para que tudo o que fizesse fosse bem-sucedido. Os habitantes tinham que continuar com a sua vida normal e depressa a cidade no deixou marcas de todo aquele perodo brbaro e triste que mesmo hoje ainda no foi esquecido. Ser relembrado para sempre com tristeza, ou felicidade. Sabemos que houve um sofrimento enorme que assombrou todos os coraes, mas sabemos que tambm depressa se conseguiu reconstruir o que se desmoronou e tornar Lisboa na cidade bela que hoje ! Mariana Costa 6 C
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POETAS RESIDENTES
Um sentimento sente-se Sente-se por fora e por dentro s vezes agimos mal Depois pensmos Porque fizemos o que fizemos Fica-se com um sentimento forte no corao s vezes pode ficar l para sempre E para o tirar c para fora O que fazemos? Pedimos desculpa! Mas se o sentimento continua Para a prxima devo pensar antes de agir Os sentimentos so fortes Ficam dentro de ns Mas, com eles, aprendemos O que sentimos E O que devemos fazer Andreia - 6C No fcil de perceber No fcil de dizer Mas quando o sentimos bonito e maravilhoso No uma brincadeira Parte o nosso corao Mas quando o sentimos Nem passar em coisas tristes Para uns amor Como comer nuvens Para outros de tanto o sentirem uma coisa constante Para mim? Anda sempre no ar Que respiro No mundo que vejo No que sou de bom No que sou de mau No que sou Matilde A. 6 C Amor

As melhores e as mais lindas coisas do mundo no se podem ver nem tocar. Elas devem ser sentidas com o corao. Charles Chaplin

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Amor Forte Grande Belo Sumptuoso A melhor coisa do mundo Mas para outros Dor

Desiluso Tristeza Melancolia Angstia Se o amor fosse um menino Era um menino belo Alto Cabelos louros ao vento Olhos azuis como o mar A todos deixaria encantados

POETAS RESIDENTESNATAL
Pequenas estrelas Hoje dia de Natal Um dia fenomenal Por todos comemorado Belo dia abenoado! Natal tempo de fraternidade Amor e amizade Neste dia especial Tudo belo e genial! Ana Manco 6 B Brilham noite Como as luzinhas Das ruas de Natal De todas as cores E formatos Nunca param cintilar Estamos todos em famlia
O que o Natal? a ternura do passado, o valor do presente e a esperana do futuro. o desejo mais sincero de que cada taa se encha com bnos ricas e eternas, e de que cada caminho nos leve paz. (Agnes M. Pharo)

de

Como as constelaes A famlia est sempre a aumentar Mais um membro ou dois Para se juntar famlia neste dia To bonito e maravilhoso

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O Natal vamos festejar Com a famlia e os amigos O Pai Natal vamos esperar Para presentes abrir. O prespio para enfeitar Com muita alegria e amizade Vamo-nos encantar No fim de o acabar Os trs reis magos O vieram adorar E com muito carinho O fizeram animar. Antnio 6 B
At que no se sinta a verdadeira alegria do Natal, ele no existe. Todo o resto so aparncias, so enfeites. Porque no se trata dos presentes, da neve, da rvore ou da chamin. O Natal o calor que retorna ao corao das pessoas, a generosidade que se compartilha e a esperana de seguir em frente.

Natal! Natal! S recebe que no faz mal. Uma estrela no cu Algum a avistou E mais tarde a seguir! Natal, Natal Amor e alegria Paira no ar E sente-se que h magia. Natal, Natal Presentes e felicidade De todas as famlias Em que haja amizade. Tiago 6 B

O Natal uma brisa de amor H presentes a voar e pessoas a saltar Chegou a alegria do Natal Que uma festa especial. O Natal uma solenidade As famlias ficam reunidas Comem-se deliciosas comidas E convive-se em comunidade. Melanie 6 B Natal Ao lado da famlia Tambm ao lado dos amigos Ah! No me posso esquecer de ti Ler histrias ao teu lado. Patrcia 6 C

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No Natal milhes de luzes cobrem o cu, as rvores ficam decoradas com tantas bolas e fitas de variados tamanhos e cores. A alegria e a paz reinam no ar, o cheirinho da ceia de Natal escapa pela porta e ao longe vm-se as luzes de tantas cores que decoram as rvores brincam at ao amanhecer. Natal amor, mas tantos papis cobrem o cho frio da cidade e pobres crianas l descansam ao relento. dia de Natal! Mas ser para todos? meia-noite muitas crianas esperam ansiosamente pelo Pai natal, que a todos adora e ama por igual. O que o Natal Se no temos uma famla?!! O Natal, pode ser sempre Basta querermos Pois o Natal Vem de dentro de ns. Todos temos direito a Natal Todos somos iguais E mesmo que no tenhamos Uma rvore de Natal recheada de presentes Basta acreditar! Podemos no ter Nem presentes Nem uma rvore de Natal Mas se estivermos todos juntos Podemos fazer O melhor Natal do mundo!!! Diana 6C Tantas crianas fazem pedidos de brinquedos, mas uma pediu AMOR e PAZ e que todas as crianas, como ela, pudessem ter um lar para viver e no passassem fome. O Pai Natal, que sempre queria dar os presentes pedidos, a partir daquele momento tentou ajudar os mais necessitados, todos os que passam fome e frio. Assim o mundo comeou a sorrir e no apenas a 25 de Dezembro. Agora todas as crianas podiam sorrir e ter um lar para viver e todos os dias chamavam-se dia de Natal! No dia 25 de Dezembro as ruas iluminam-se, inventam-se mil brincadeiras e o mundo sorri e lembra o pedido de uma criana que ensinou ao Pai Natal o valor da palavra fraternidade. Mariana 6 C

O que me preocupa no o grito dos maus. o silncio dos bons. Martin Luther King

Para mim o Natal no s as prendas, as festas, os anncios festivos da televiso, as montras cheias de coisas caras que dizem ser belos presentes No, o Natal no isto. O Natal simplesmente um sorriso nos rostos e no corao de toda a gente. Era bom que o Natal fosse todos os dias! Mas no era por causas das prendas. Era porque no Natal h um tempo de ajuda, um tempo de sermos verdadeiros seres humanos porque Deus criou-nos para amar e ajudar o prximo, no para sermos egocntricos e olharmos s para o nosso umbigo. Precisamos uns dos outros, a sobrevivncia do nosso planeta exige interajuda, solidariedade No Natal so costumeiras imensas campanhas humanitrias e todos devemos ajudar pois isso o Natal. Isso ajudar, fazer sorrir os outros, ser uma mo amiga sempre pronta a ajudar, sempre pronta a dar o que no se tem. Por isso, no Natal todos devemos ajudar e tambm passar tempo com a nossa famlia. E, assim, o Natal ser todos os dias! Matilde A. 6 C Natal na casa do Jos Era dia 24 de Dezembro e o Jos estava a celebrar o Natal com a sua famlia. O menino estava todo feliz para receber uma Wii e uma PSP mas houve uma coisa de que ele no gostou muito, mas a sua famlia riu-se imenso. Comeo por dizer que eram zero horas e o Jos estava quase para abrir os presentes. Ah! Esqueci-me de contar que o tio dele era PSP (Polcia de Segurana Pblica). Ento, o menino comeou por abrir o presente que continha a Wii e ficou superfeliz; depois foi ao que tinha a PSP. Quando ele o abriu viu l o tio, o PSP (Polcia de Segurana Pblica), que saltou logo da caixa. Ele ficou to triste! Mas, de repente, reparou que o tio tinha uma PSP (Playstation Portable) e, quando o Jos a viu, ficou muito contente e deu logo um abrao muito grande ao tio. Foi uma noite de Natal esplndida! Alexandre, Histrias para rir, Editora Imaginao Alexandre5 A
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ESCOLA E. B. 2 E 3 /SEC. JOO GARCIA BACELARTOCHA ONDA DE IDEIAS Ficha Tcnica

Edio e layout - Professora Regina Teixeira Aconteceu na EscolaProfessor Joo Paulo Martins Agradecemos a todos os alunos e professores, que, com o seu contributo, permitiram o sucesso desta newsletter. Contacto por e-mailbiblosblogue@gmail.com Blogue da Biblioteca Escolarhttp://biblos-tocha.blogspot.com/

Todo conhecimento comea com o sonho.

O sonho nada mais que a aventura pelo mar desconhecido, em busca da terra sonhada. Mas sonhar coisa que no se ensina, brota das profundezas do corpo, como a alegria brota das profundezas da terra. Como mestre s posso ento lhe dizer uma coisa. Contem-me os seus sonhos para que sonhemos juntos.

Boas Festas e um Prspero Ano Novo!