EL DOCENTE UNIVERSITARIO MEDIADOR DE EDUCACIN Y DE CAMBIO SOCIAL

Mg. Marco Vinicio Gutirrez Catedrtico Dpto. Educacin Fsica Universidad Libre Universidad Pedaggica

En este documento quiero cuestionar la labor educadora del docente universitario frente al compromiso social, econmico y cultural que se manifiesta en cada uno de los egresados de las diferentes universidades de nuestro pas; sabiendo que la institucin universitaria la forman las directivas, los docentes y los alumnos. Cuando hablamos de la universidad, espacio donde la academia, el saber y las buenas intensiones de formacin de los individuos en un campo especfico, se manifiestan, se hace la reflexin de realmente cul esta siendo la funcin educadora y formadora de hombres y mujeres que luego del paso por la universidad salen a ofrecer ante todo un cambio social y cultural partiendo de los saberes alcanzados. La realidad que podemos ver es que los profesionales no logran ubicarse de forma ideal en los ambientes laborales y cuando lo hacen se encuentran con un alto nivel de frustracin porque no se acomodan con sus saberes a las tareas por ejercer o peor aun descubren que el proyecto de vida (carrera profesional) no es lo que realmente quieren. Esta problemtica se da por varias razones, y entre ellas podemos enumerar que a nuestros alumnos no se les hace un verdadero diagnostico de que son, que pueden ser y que nivel de afectividad tienen por la disciplina escogida, adems los procesos educativos desarrollados se hacen de tal forma que no afectan al individuo de forma emocional ni provocando un cambio progresivo en su sentimientos por lo que estudia.

En la medida que los procesos educativos se orienten no solo con los contenidos sino involucrando sentimientos y emociones podremos hacer una academia mas comprometida con la sociedad estudiantil que aporte hombres y mujeres apasionados por lo que hacen, lo que son y lo que saben. Segn los fundamentos de la modificabilidad estructural cognitiva (Reuven Feuertein) en una experiencia de aprendizaje debe existir ese mediador que conduce los saberes permitiendo percibir los estmulos con claridad y precisin e igualmente sintonizarse con los saberes de forma tal que la experiencia ante un nuevo saber sea realmente significativa. El cmo lograr que los docentes universitarios al ser mediadores del conocimiento se involucren no solamente con los saberes, sino que tambin lo hagan con la emocionabilidad del estudiante es un arte, o destreza o porque no decirlo una habilidad que se debe estudiar, adquirir y aplicar como eje fundamental de la educacin universitaria Colombiana. Creo que el trabajo de los docentes universitarios debe centrarse en la preparacin para poder transmitir los conocimientos permitiendo generar en los estudiantes compromiso de vida que involucra al ser, al hacer y al saber hacer de cada individuo, encaminados a la transformacin social, econmica y cultural de nuestro pas. Cuando en nuestra sociedad tengamos profesionales altamente comprometidos con lo que son, con lo que hacen, y saben hacer, podremos tener la seguridad que nuestros profesionales sern mas productivos y comprometidos con las problemticas de nuestro pas.

Marco Vinicio Gutirrez C.